Вопросы слушателей курсов

ПЕРЕЧНИВопрос 14. Приказом Минобрнауки России от 02.06.2013 № 513, зарегистрированный в Минюсте России 8 августа 2013 г. № 29322 утвержден Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное образование. В группе Торговля и общественное питание нет профессий 17351 Продавец непродовольственных товаров, 17353 Продавец продовольственных товаров. Эти профессии исключены из Перечня? Желающие обучаться например, по профессии Продавец продовольственных товаров (по группе товаров): - овощей, фруктов, ягод; - мясных и рыбных, не могут теперь обучаться в рамках программы профессионального обучения? Необходимо исключать из лицензии образовательные программы профессионального обучения, профессии которых не включены в Приказ МОН РФ от 02.06.2013 № 513?

207.2 Продавец непродовольственных товаров 3 - 5

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.12.2013 N 1348)

207.3 Продавец продовольственных товаров 2 - 4

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.12.2013 N 1348)

ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕВопрос 2. Если организация готовит к реализации новые дополнительные профессиональные программы, необходимо ли проходить снова процедуру лицензирования по ним? Материалы к ответу:- см. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - ФЗ-273) и форму лицензии (ниже)- см. Письмо Минобрнауки России от 09.10.2013 N 06-735 "О дополнительном профессиональном образовании" (вместе с "Разъяснениями о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования"), вопрос 11. В Федеральном законе N 273-ФЗ говорится о том, что лицензирование образовательной деятельности осуществляется по подвидам дополнительного образования. Что под этим понимается? Какие подвиды дополнительного образования могут реализовывать профессиональные образовательные организации?

Ответ: В соответствии с частью 6 статьи 10 Федерального закона N 273-ФЗ дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.Согласно части 4 статьи 23 Федерального закона N 273-ФЗ профессиональные образовательные организации вправе осуществлять образовательную деятельность по следующим образовательным программам, реализация которых не является основной целью их деятельности - это дополнительные профессиональные программы и дополнительные общеобразовательные программы.- В соответствии с частью 2 статьи 75 Федерального закона N 273-ФЗ дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные программы. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и для взрослых. Дополнительные предпрофессиональные программы в сфере искусств, физической культуры и спорта реализуются для детей.

Статья 91. Лицензирование образовательной деятельности1. Образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с

законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных настоящей статьей. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования.

Вопрос 4. Организация ДПО планирует реализацию программ подготовки кадров высшей квалификации (ассистентура, согласно ФЗ это предусмотрено для организаций ДПО). Подскажите, каким образом происходит процедура лицензирования при добавлении такой образовательной программы. Нужно получать отдельную лицензию?Материалы к ответу:

Федеральный закон «Об образовании в РФ»Статья 23. Типы образовательных организаций6) организации дополнительного профессионального образования - программы

подготовки научно-педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения.

Статья 83. Особенности реализации образовательных программ в области искусств

16. Программы ассистентуры-стажировки направлены на обеспечение подготовки творческих и педагогических работников высшей квалификации по творческо-исполнительским специальностям и реализуются в образовательных организациях высшего образования, реализующих основные образовательные программы высшего образования в области искусств, в очной форме обучения.

Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 "О лицензировании образовательной деятельности"

17. При намерении лицензиата оказывать образовательные услуги по реализации новых образовательных программ, не указанных в лицензии, в заявлении о переоформлении лицензии указываются эти образовательные программы, места осуществления образовательной деятельности по реализации этих образовательных программ и представляются следующие документы (копии документов) и сведения…

Вопрос 5. При реализации дополнительной профессиональной программы полностью в форме стажировки на базе работодателя (дошкольная образовательная организация) нужно ли в лицензии указывать данную организацию в сведениях об адресах мест осуществления образовательной деятельности?Материалы к ответу:- см. Письмо Минобрнауки России от 09.10.2013 N 06-735 "О дополнительном профессиональном образовании" (вместе с "Разъяснениями о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования"), вопрос 18. Каковы особенности лицензирования программ ДПО в связи с введением в действие Федерального закона N 273-ФЗ?

Ответ. Частью 4 статьи 91 Федерального закона N 273-ФЗ предусмотрено, что в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам будет указываться только подвид дополнительного образования (в данном случае - дополнительное профессиональное образование) без приведения всего перечня реализуемых дополнительных профессиональных программ. Также для дополнительного профессионального образования исключено требование об указании в приложении к лицензии сведений об адресах мест осуществления образовательной деятельности.

ДОКУМЕНТЫ ОБ ОБРАЗОВАНИИ И(ИЛИ) КВАЛИФИКАЦИИ Вопрос 8. Хочется увидеть пример локального акта для слушателей, получающих дополнительную профессиональную переподготовку и имеющих высшее образование (или среднее профессиональное), выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, для слушателей с НПО - Свидетельство о профессии рабочего. Это все оформить приказом директора, и это будет "локальный акт"? Вопрос 1. Какой документ выдается по результатам дополнительного профессионального образования? Удостоверение, свидетельство, сертификат? Есть приказ №292, по которому выдавать необходимо свидетельства. В других НПА - удостоверения. Ранее многие организации ДПО выдавали сертификаты.Материалы к ответу:ФЗ-273, статья 60. Документы об образовании и (или) о квалификации. Документы об обучении10. Документ о квалификации подтверждает:1) повышение или присвоение квалификации по результатам дополнительного профессионального образования (подтверждается удостоверением о повышении квалификации или дипломом о профессиональной переподготовке);2) присвоение разряда или класса, категории по результатам профессионального обучения (подтверждается свидетельством о профессии рабочего, должности служащего).

7) Чем отличается удостоверение государственного образца о повышении квалификации от удостоверения, образец которого установлен самой организацией ДПО? Требуется ли обязательно использовать удостоверение государственного образца?Материалы к ответу:ФЗ-273, статья 60. Документы об образовании и (или) о квалификации. Документы об обучении3. Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании и (или) о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

4. Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, документы об образовании и документы об образовании и о квалификации. Образцы таких документов об образовании, документов об образовании и о квалификации (за исключением образцов дипломов об окончании ординатуры или ассистентуры-стажировки) и приложений к ним, описание указанных документов и приложений, порядок заполнения, учета и выдачи указанных документов и их дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Образец диплома об окончании ординатуры, описание указанного диплома, порядок заполнения, учета и выдачи указанного диплома и его дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. Образец диплома об окончании ассистентуры-стажировки, описание указанного диплома, порядок заполнения, учета и выдачи указанного диплома и его дубликатов устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры.

Вопрос 10. Согласно ФГОС СПО по профессии 190631.01 Автомеханик, утвержденного Минобрнауки России от 02.08.2013 № 701, зарегистрированного в Минюсте РФ рег.№ 29498 от 20.08.2013, выпускникам присваивается квалификация Оператор заправочных станций. Ссылка 2 указывает на то, что ФГОС СПО в части требований к результатам освоения ППКРС ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии. Согласно ОК 016-94 тарифный разряд по профессии 15594 Оператор заправочных станций установлен 2 - 5. Как узнать квалификацию выше средней? Какой разряд необходимо присваивать выпускнику по квалификации Оператор заправочных станций профессии 190631.01 Автомеханик? Как правильно сделать эту запись в дипломе? В учебном плане, ППКРС указывается один разряд квалификации (выше среднего) или диапазон разрядов, включая выше среднего? Например, разряды по ОК 016-94 - 1-7, указываем ориентир на присвоение квалификации 1- 5, или только 5?Вопрос 12. В приказе Минобрнауки России от 25.10.2013 № 1186 "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов" дается описание заполнения дипломов по профессии или специальности. В строке "Квалификация" необходимо указывать наименование присвоенной квалификации в соответствии с ФГОС СПО. Как правильно указывать в дипломе по профессии присвоенную квалификацию? Ведь согласно ФГОС СПО по профессии выпускнику присваивается квалификация в соответствии с ОК 016-94, которая включает в себя не только наименование , но и квалификационный разряд? В приказе МОН РФ от от 25.10.2013 № 1186 слово "Разряд" отсутствует. Материалы к ответу:- Квалификация во ФГОС СПО по профессии указана в таблице 1. Именно в такой формулировке (без разряда) она указывается в дипломе о СПО.

Таблица 1Уровень образования,

необходимый для приема на обучение

по ППКРС

Наименование квалификации (профессий по Общероссийскому классификатору

профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов) (ОК 016-94) <1>

Срок получения СПО по ППКРС в очной форме

обучения <2>

среднее общее образование

Маляр строительныйОблицовщик-плиточник

Облицовщик синтетическими материалами

10 мес.

основное общее 2 года 5 мес. <3>

образование ШтукатурСтоляр строительный

Монтажник каркасно-обшивных конструкций

Вопрос 13. В приложении к диплому раздел 3 Сведения о содержании и результатах освоения образовательной программы СПО выделены отдельные строки: "Учебная практика", "Производственная практика" с указанием в графе "Оценка" оценки за практики? Как выставляется общая оценка за эти виды практик? Среднее арифметическое? Так как учебная, производственная практики включены в профессиональные модули (ПМ), оценка за практики должна стоять в рамках освоения ПМ? Или ПМ оценивается - освоил (не освоил)?Материалы к ответу:

См. приказ Минобрнауки России от 25.10.2013 N 1186 "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов":

е) на отдельных строках таблицы последовательно сведения обо всех видах практик:в графе "Наименование учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик" -

наименование практик;в графе "Общее количество часов" - продолжительность практик (цифрами, в

неделях со словом "неделя" в соответствующем числе и падеже);в графе "Оценка" - оценка за каждую практику;

Вопрос 32. В соответствии с Приказом Минобразования от 05.06.2014 г. № 632 установлено соответствие между новыми и старыми шифрами профессий НПО и специальностей СПО. Новые шифры применяются только для групп нового набора или для всех групп, которые обучаются на втором и последующих курсах? Какой шифр (новый или старый) указывать при выдаче дипломов студентам?Вопрос 33. По многим специальностям вступили в силу новые ФГОС СПО, при этом указано что предыдущий стандарт утратил силу. Означает ли это, что студенты, которые обучались по старым стандартам автоматически переходят на обучение по новым стандартам? Или старые ФГОС действуют до завершения обучения студентов?Ответ: ФГОС действуют до завершения обучения студентов, шифр указывать новый

Вопрос 11. Профессиональное обучение. Пример: программа обучения по должности служащего «Агент рекламный». Приказ Министерства образования и науки РФ от 2 июля 2013 г. N 513 "Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение" содержит примечание, согласно которому: В графе "Квалификация" для профессий рабочих указаны присваиваемые по результатам профессионального обучения квалификационные разряды; для должностей служащих - категории, классы квалификации. Подскажите, пожалуйста, что указывать в качестве квалификации – класс квалификации или категорию? Материалы к ответу:См. "ОК 016-94. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов"

Код позиции фасета Наименование позиции фасета

1 Руководители

2 Специалисты

3 Другие служащие

Вопрос 3. При сетевой реализации дополнительной профессиональной программы как оформляется документ, выдаваемый по результатам освоения программы? Какую из организаций указывать? Нужно ли указывать все организации, принимавшие участие в реализации программы?Вопрос 6. Может ли дополнительная профессиональная программа быть реализована полностью в форме стажировки на базе нескольких организаций? Материалы к ответу:См. ФЗ-273, статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ3. В договоре о сетевой форме реализации образовательных программ указываются:

…4) выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о квалификации, документ или документы об обучении, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми выдаются указанные документы;

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММВопрос 9. Можно ли трудовые функции (ТФ) из стандарта Педагога ПО указать в качестве профессиональных компетенций (ПК) и как присвоить им коды?Материалы к ответу:См. Методические рекомендации по разработке основных профессиональных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов (утв. Министром образования 22 января 2015 г. № ДЛ-1/05) и Методические рекомендации-разъяснения по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов (письма от 22 апреля 2015 г. №№ ВК-1030/06- ВК-1032/06.

Вопрос 16. Можно ли частично использовать вариативную часть на учебную и производственную практику?Материалы к ответу: Надо проверить, есть ли Приказ Минобрнауки о внесении изменений в соответствующий ФГОС СПО. Вот, например, выдержка из одного из таких приказов:

Приказ Минобрнауки России от 22.08.2014 N 1039 "О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования"1. В абзаце пятом пункта 7.1 федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 270802.09 Мастер общестроительных работ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 683 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный N 29727), после слов "модули обязательной части," дополнить словами "на практики,".2. В абзаце пятом пункта 7.1 федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 746 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный N 29634), после слов "модули обязательной части," дополнить словами "на практики,".

Вопрос 18. Объясните пожалуйста, если вводится новая дисциплина за счет вариативных часов или действующие дисциплины и профессиональные модули дополняются новыми темами или увеличиваются вариативными часами, то нужно ли разрабатывать дополнительные общие и профессиональные компетенции?Вопрос методического характера. Ответ дан устно.

Вопрос 18. Программа профессионального обучения. Раньше планируемые результаты приводили в формате «должен знать» и «должен уметь». В связи с компетентностным подходом вопрос – он распространяется на программы профобучения? Нужно ли в планируемых результатах теперь указывать общие и профессиональные компетенции, а не знания и умения?Материалы к ответу: ФЗ-273Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации;

Статья 73. Организация профессионального обучения8. Продолжительность профессионального обучения определяется конкретной программой профессионального обучения, разрабатываемой и утверждаемой на основе установленных квалификационных требований (профессиональных стандартов) организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

Вопрос 21. Имеют ли право разработчики основной профессиональной образовательной программы изменять требования к компетенциям, практическому опыту, умениям и знаниям, приведенным во ФГОС?Ответ: да, добавлять новые

Вопрос 22. Что следует изменять при ежегодном обновлении основной профессиональной образовательной программы образовательной организации?Ответ: изменять надо изменяющееся

Вопрос 23. Обязательно ли при разработке основных профессиональных образовательных программ по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения предусматривать организацию практик?Ответ: да

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММВопрос 17. Если у студента в наличии задолженности и он желает восстановиться, но обучался он по старым стандартам, а сейчас новые ФГОС. Можно его восстановить или нельзя? Каким образом проводить перезачет практик?Материалы к ответу: ФГОС СПО: При реализации ППКРС (ППССЗ) обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации

ФЗ-273, статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования16) восстановление для получения образования в образовательной организации, реализующей основные профессиональные образовательные программы, в порядке, установленном законодательством об образовании;

Вопрос 27. Поясните, пожалуйста, существуют ли какие-либо нормативные документы распределения часов консультаций на дисциплины, модули? Или этот вопрос отдается на усмотрение образовательной организации?Ответ: нет.

Вопрос 28. Приказ Минобразования РФ от 14 ноября 2001 г. N 3654 "Об утверждении Порядка реализации сокращенных и ускоренных основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования" утратил силу, следовательно, какой сейчас документ регламентирует порядок реализации сокращенных ОПОП СПО?Материалы к ответу:См. приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования"

24. При получении СПО в соответствии с индивидуальным учебным планом сроки получения образования могут быть изменены образовательной организацией с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.Лица, имеющие квалификацию по профессии СПО и принятые на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена по специальностям среднего профессионального образования, соответствующим имеющейся у них профессии, имеют право на ускоренное обучение по таким программам в соответствии с индивидуальными учебными планами.Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы, осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации <1>.

--------------------------------<1> Пункт 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).

АТТЕСТАЦИЯВопрос 15. Согласно пункта 8.5 ФГОС СПО специальности необходимым условием допуска к Г(И)А является представление документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. Сориентируйте пожалуйста, что это должны быть за документы (за исключением перечисленных в п.8.5) и в какой форме они могут быть представлены?Материалы к ответу:ФГОС СПО, п.8.5: «К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам».

Вопрос 24. Возможно ли проведение экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю до прохождения производственной практики (по профилю специальности), которая запланирована по окончании всего периода теоретического обучения, если учебная практика пройдена?Ответ дан устно.

29) Вы не могли бы помочь разобраться в следующем вопросе: «По итогам освоения профессионального модуля какие оценки должны быть выставлены в семестровой ведомости (по ПМ в целом или по каждому входящему в этот ПМ междисциплинарному комплексу и практике в отдельности)»?Материалы к ответу:ФГОС СПО по специальности: 8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

ИНОЕВопрос 20. Скажите, пожалуйста, должны ли в соответствии с новыми стандартами вноситься изменения (дополнения) в должностные инструкции, в Устав образовательной организации? Какие?:Материалы к ответу:- не ясно, о каких стандартах речь;- ФЗ-273, статья 25. Устав образовательной организации

1. Образовательная организация действует на основании устава, утвержденного в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.2. В уставе образовательной организации должна содержаться наряду с информацией, предусмотренной законодательством Российской Федерации, следующая информация:1) тип образовательной организации;2) учредитель или учредители образовательной организации;3) виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности;4) структура и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок их формирования и сроки полномочий.3. В образовательной организации должны быть созданы условия для ознакомления всех работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с ее уставом.

Вопрос 25. Преподаватели профессионального модуля имеют высшее профессиональное образование по направлению подготовки, например, инженер - строитель. Обязаны ли эти преподаватели проходить профессиональную переподготовку по теории и методике профессионального обучения, или переподготовка осуществляется по их желанию? Если обязаны проходить переподготовку, то на основание какого нормативного документа? Материалы к ответу:

«СЕГОДНЯ»Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н(ред. от 31.05.2011)"Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей

«ЗАВТРА»ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (одобрен Национальным советом по профессиональным квалификация, готовится к

руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"

утверждению)

Преподаватель:Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Среднее профессиональное образование – программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование – бакалавриат, направленность (профиль) которого, как правило, соответствует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)Дополнительное профессиональное образование на базе среднего профессионального образования (программ подготовки специалистов среднего звена) или ВО (бакалавриата) – профессиональная переподготовка, направленность (профиль) которой соответствует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)При отсутствии педагогического образования – ДПО в области профессионального образования и(или) профессионального обучения. Дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройстваДля преподавания дисциплин (модулей) профессионального учебного цикла программ СПО обязательно обучение по ДПП – программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три годаПедагогические работники обязаны проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны трудаРекомендуется обучение по ДПП по профилю педагогической деятельности не реже одного раза в три года

Мастер производственного обучения:Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в областях, соответствующих профилям обучения, и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

КЛИНК О.Ф.: ТАКИМ ОБРАЗОМ, НУЖНА ЛЮБАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Среднее профессиональное образование – программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование – бакалавриат, направленность (профиль) которого, как правило, соответствует области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимисяДополнительное профессиональное образование на базе среднего профессионального образования (программ подготовки специалистов среднего звена) или ВО (бакалавриата) – профессиональная переподготовка, направленность (профиль) которой соответствует области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимисяПри отсутствии педагогического образования – дополнительное профессиональное педагогическое

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА, НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА, И.Б. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ОТ 16 ЧАСОВ.

образование в области профессионального обучения. Дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройстваДля преподавания по основным программам профессионального образования обязательно обучение по ДПП – программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три годаПедагогические работники обязаны проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны трудаРекомендуется обучение по ДПП по профилю педагогической деятельности не реже одного раза в три года

Вопрос 31. Прошу помочь разобраться: в приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» ничего не сказано о рецензировании выпускных квалификационных работ (ВКР). Вопрос: подлежат ли обязательному рецензированию ВКР? Если да, то на основании какого документа?Ответ: Если в нормативно-правовом акте про рецензирование ничего не говорится, этот вопрос решается на уровне образовательной организации

Вопрос 26. В письме Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО от 19.12.2014 (рекомендации) прописаны формы промежуточной аттестации: дифференцированные зачеты, экзамены. Недифференцированный зачет как форма аттестации отсутствует. Какая форма аттестации должна быть по литературе, поскольку в Письме федеральной службы по надзору от 01.10.2014 № 02-651 указан «зачет/незачет»?Материалы к ответу:См. Письмо Минобрнауки России от 19.12.2014 N 06-1225 «О направлении рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»См. Письмо Рособрнадзора от 01.10.2014 N 02-651 «О направлении Рекомендаций по организации и проведению итогового сочинения (изложения)»

БЕЗ ОТВЕТА

30) В проекте приказа «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов» был п.26., в котором было прописано: «Диплом с отличием выдается выпускнику на основании оценок, вносимых в приложение к диплому. По результатам государственной итоговой аттестации выпускник должен иметь только оценки «отлично». При этом оценок «отлично», включая оценки по государственной итоговой аттестации, должно быть не менее 75%, остальные оценки – «хорошо». Зачеты в процентный подсчет не входят. В самом приказе Минобра № 1186 от

25.10.2013 г. «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов» уже нет этого пункта. Подскажете, существует ли приказ или положение, вкоторых прописаны критерии для выдачи дипломов с отличием по итогам обучения ФГОС?