Sodilinux Orizzonti - ctsbasilicata.it · In una nuova prospettiva di utilizzo delle Nuove...
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Sodilinux Orizzonti Novità e continuità Webinar CTS Matera 24 marzo 2017
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Sodilinux Orizzonti
Novità e continuità
Webinar CTS Matera 24 marzo 2017
CTS Cosenza novembre 2016
Don Lorenzo Milani - nella scuola di Barbiana 1960 -
In una nuova prospettiva di utilizzo delle Nuove Tecnologie nella didattica
E' un modello riflessivo comunicativo – insegnante regista, consulente, organizzatore
Da un modello riflessivo deduttivo - a -esplorativo per concetti relazioni simulazioni e virtualizzazioni
Paolo Ferri, Docente Università Bicocca, Milano
http://www.slideshare.net/paoloferri/digital-kids-7-november-presentation-754233/
L'insegnante sta in mezzo coopera, consiglia guida
la scuola
In attesa della scuola dei sogni vediamo come è la situazione
Gli strumenti della innovazione a scuola
E’ ben fatto
Lo produce e mantiene una azienda
Le licenze costano
Non può essere copiato ne distribuito
Deve creare profitto
Deve essere sostituito spesso
Non ha interesse di dialogo fra i diversi
formati
E’ben fatto, qualche volta meno evoluto
E’ creato da università, progetti ricerca, ditte.
E’ gratuito
E’ possibile distribuirlo e permette la cooperazione
Non ha scopo di profitto
E’ longevo
Ha interesse a dialogare con tutti i formati, quasi
sempre è interoperabile
E’ duraturo e leggere i vecchi formati
ProprietarioLibero
il software Come allestire le macchine
Symwriter
Notebook smartboard
Extrememouse
Le ragioni
Ma chi usa software libero a scuola?
Il terzo mondo?
Il software libero è serio? Mantenuto? Chi ci garantiche che…..
Alcuni utilizzatori
Ministero interni Francese
Parlamento Francesce
Le ragioni
Le ragioni
le scelte anche quelle tecniche non sono mai neutre
Riflettiamo altrimenti
rischiamo di utilizzare e favorire strumenti di esclusione e incompatibili fra loro anche se vengono dalla stessa ditta
1517 le 965 tesi di LutheroFile.doc 1990
Le ragioni
leggibileilleggibile
Giuditta compri
ComunitàUn google-group per la condivisione di esperienze e informazioni
Semplicitàsistema allestito per un uso immediato
Compatibilità didatticaApplicativi pluripiattaforma
InclusivitàApplicativi per didattica aperta nessun costo-possibilità di distribuirlo alla classe
Inter-operabilitàfile leggibili su tutti i sistemi operativi
Tecnologie assistiveapplicativi per l'autonomia – la comunicazione – adattamento alle specificità motorie
Il DVD è scaricabile dal sito: http://sodilinux.itd.cnr.it/index.php/download/
SoDiLinux@cts-2015
Stabilitàno virus – uso moderato delle risorse - affidabilità
Gli applicativi
Sistema Operativo MINT basato su ubuntu ( gestisce completamente i PC)
http://lnx.istruzioneverona.it/handicap/?page_id=132
Cosa è
Selezione di applicativi Open Source – liberi per:
- la didattica in classe e a casa
- le LIM ( Eko-lim e proprietarie)
- Compensare le difficoltà ( DSA, BES, Neurosensoriali)
- Per ogni tipo di PC – Netbook – Aule Server client – Aperto al futuro ai tablet
SoDiLinux@cts-2015
completo di Applicativi per la didattica e l'accessibilità
Da dove veniamo
sodilinux nasce nel 2003 al CNR-ITD
Viene adottato e rivitalizzato dal 2010 nel C.T.S. dell'UST di Verona
http://sodilinux.itd.cnr.it/
Sistema Operativo stabile e sicuro esente quasi del tutto da virus ( non esiste un antivirus)
Grande comunità collaborativa che supporta se si lancia una richiesta
Leggibilità e longevità dei formati ( legge tutti i formati )
Possibilità di distribuire gratuitamente il sistema
Software pluripiattaforma
Completo allestimento documentato e validato per la Didattica scolastica
Basse esigenze Hardware
Educazione alla Legalità
I vantaggi di usare sodilinux@cts-2015Gli applicativi
Dove è e come è mantenuto
● SoDiLinux @ cts-2015 è sviluppato e mantenuto al ITD-del CNR di
Genova
http://sodilinux.itd.cnr.it/
● SoDiLinux @ cts-2015 E' stato finanziato dal CTS De Amicis di Roma nel 2014, e
per il 2015 attualmente dal MIUR con progetti specifici dedicati
agli applicativi per l'inclusione:
● CAA comunicazione Aumentativa ( CTS-Biella)
● Interfaccia per i gravi ( Cts Viterbo)
● Mantenimento e sviluppo della Distribuzione Cts Verona)
● Diffusione formazione ( CTS Novara)
I quattro moschettieri
Giovanni Caruso CNR Fusillo Francesco CTS Verona Lucia Ferlino CNR Maurizio Marangoni I.C. Fumane Verona
Chi fa sodilinux lo mantiene e lo supporta
Con il determinante contributo di tre mailing-list osservazioni- test- critiche – diffusione
900 iscritti 800 iscritti
270 iscritti
NTD-CTSnuove tenologie per le disabilità
Il DVD è scaricabile dal sito: http://sodilinux.itd.cnr.it/index.php/download/
Il sito di supporto
Cosa è
Un Importante repository a disposizione della comunità per allestire Computer con UBUNTU Derivate 32 e 64 Bit
SoDiLinux@cts-2015
Il repository è scaricabile qui : http://sodilinux.itd.cnr.it/index.php/download/
dal sito: http://sodilinux.itd.cnr.it/index.php/download/
Le videoguide
https://groups.google.com/forum/#!forum/sodilinux_cts_vr_lim_povere
Una mailing list di oltre 900 iscritti da tutta Italia per discutere- chiedere collaborare- proporre informare
E varie altre liste collegate:
Inclusine e didattica lbera – 200 iscritti
Wii – libera la lavagna - 100o iscritti
NTD – operatori dei CTS provinciali 300 in tuttta Ilia
Il software libero
per la didattica di tutti i giorni è pluripiattaforma
libera la didattica
Gli applicativi
Ma gli insegnanti capiscono l'importanza di utilizzare nuove tecnologie con software Libero?
Conoscono il valore morale e inclusivo dell'usare software libero a scuola
In particolare nei confronti dell'Handicapp ? Degli esclusi economicamente??
Gli applicativi
Giuditta compri
Il DVD è scaricabile dal sito: http://sodilinux.itd.cnr.it/index.php/download/
SoDiLinux@cts-2015 per l’inclusione didatticai
Le novità
Aggiornare e allestire sodilinux in automatico anche con risorse proprietarie
I font microsoft più diffusi: Times, comics, verdana
La didattica
Abbiamo a disposizione molti strumenti che ci permettono di
mettere in atto molte innovazioni inclusive nella quotidianità didattica
Grazie alla innovazione digitale
Oggi a scuola è aumentato
Enormemente
il potenziale didattico
Possiamo documentare I percorsi didattici e processi Con : immagini, video-clip, audio sintesi, videolezioni
Possiamo utilizzare più midia per arrivare a parlare ai divergenti La rete è una sterminata risorsa da utilizzare
Possiamo creare mappe concettuali o mentaliE aiutare ad organizzare la conoscenza
Possiamo costruire simulando la realtàLa simulazione virtuale permette la dinamicità che la carta non ha ( geogebra, phision, sweet home ecc)
Possiamo essere autori – editori noi stessiDal racconto alla storia al video auto realizzato e divulgato
Possiamo navigare e imparare, downlodare cose utiliCosì le lingue le parlo con I bambini di mondi diversi
Condividere I nostri lavori sul webEd incontrare tante persone
Cosa posso fare con le Nuove Tecnologie a scuolaper agire sui linguaggi e l'inclusione delle diversità
Navigare e molto altroFirefox + download helper
Gestire le LIM
Audioregistrare
VLCVedere e manipolare
Cmappcreare mappe e presentazioni
AudioregistrareCam Studiocreare videolezioni
Scivere-presentare-calcolare
Autismo
• ARAWORD Comunicare per immagini CAA ( ARAWORD da aggiornare dopo l'installazione )
Piattaforma immagini presente anche su varie App.- per Android ( talking Tab – Iziozi- Let me Talk)
- Lettore di schermo screen reader mobile- Writer scrivere sentire registrare
Sordità – IpoacusieSodilinux permette di gestire la
• La postazione Bifronte connessa ad internet ( per scrittura-sottotitolata e condivisione comunicativa)
libreoffice – writer scrivere e sentire
Audacity Controllare la modulazione di voce Digitalizzare il parlato , utile nella postazione
Sottitolatora del parlato ( http://lab.webtips.it/riconoscimento-vocale-gratis )
Simple Screen Recorder per crare videolezioni-presentazioni
ARAWORD per forme profonde
Impress per creare facilmentepresentazioni
I software dedicati di sodilinux@cts-2015 alla didattica speciale
Psicofisici- Tastiera a schermo programmabile e a scansione- Controllo del mouse con diversi device e con tastierino d irezionale - Writer scrivere e ascoltare
Inoltre Parco software educativo nel menù didattica e giochi di intrattenimento
I software dedicati di sodilinux@cts-2015 alla didattica speciale
DSA e BES Cattura immagini
Lettore di schermo - screen reader plurilingue mobile
Writer scrivere ascoltando e poter registare audio lo scritto ( con nuova funzione vox vox)
Impress per creare presentazioni interattive
Cmapp tool creare mappe
Evince o PDF exchange Lettore PDF per i testi digitali
Audacity creare appunti audio o lezioni
VLC per vedere e fermare e catturare immagini da video di qualsiasi natura
Cattura schermo – per catturare immagini o porzioni da qualsiasi fonte sullo schermo
Simple-screenrecorder creare video-guide o video-esposizioni
Posterazor creare cartelloni
Con Chromium dettare al PC ( servizio online http://lab.webtips.it/riconoscimento-vocale-gratis)
Calcolatrice
La vita adulta di Andrea
La vita adulta di Andrea
Disabilità e progetto di vita
Opportunità dalle Nuove Tecnologie
Andrea e la mamma ci raccontano
LINK
I software dedicati di sodilinux@cts-2015 alla didattica speciale
Disabilità motorie e cognitive
Tavolo interattivo
Sodilinux permette di pilotare monitor touch screen
e adattare gli schermi alle necessità più differenti
Adattamento dello schermo – semplificazione dell'interfaccia
Software educativo pilotato dall'insegnante
Scuola a Distanza- e in ospedale
Governare il PC a distanza ( software proprietario teamwiever da installare )sodilunux
Sklype ( da instalalre ) per videoconferenza e dialogo
Simple scan per scansionare e da inviare schede o ….via we
La Storia di Roberta
Roberta ci racconta – Nuove Tecnologie e sordità
La vita
La vita
Link alla presentazione
Video – la maestra racconta il progetto - Link
Autismo
Onboard tastiera a schermo complertamente configurabile
Potenzialità di SODIlinux@cts-2015La didattica
Tecnologie assistiveper motori e tetraplegici
Tastiera virtuale configurabile
Screen Reader mobile in 6 lingue
Pannello controllo modifiche interfaccia e comandi
Potenzialità di SODIlinux@cts-2015La didattica
Gestione del mouse con le frecce del tastierino o altro device
Tecnologie assistive
Tecnologie assistive
Gestione del PC con il movimento del naso con EVIACAM Opensource
C A A Arawordcomunicazione Aumentativa Alternativa
Tecnologie Didattiche assistive
La bottega del libro - sito webinar
La didattica
C A A Arawordcomunicazione Aumentativa Alternativa
Tecnologie Didattiche assistive
LINK
C A A Arawordcomunicazione Aumentativa Alternativa per facilitare la comprensione
Tecnologie Didattiche assistive
LINK
Sordità
Sodilinux permette di gestire la
• La postazione Bifronte
Se connessa ad internet parlato -sottotitolato e condivisione comunicativ) http://lab.webtips.it/riconoscimento-vocale-gratis
Un parco software per didattica specifica:
Gcompris - Avviare i bambini alluso del PC
libreoffice – writer scrivere e sentire con Vox
Audacity - Controllare la modulazione di voce Digitalizzare il parlato , utile nella postazione
Cmapp – Creare mappe concettuali interattive ( con Videotutorial e risorse collegate)
Simple Screen Recorder per creare viteotutorial
Potenzialità di SODIlinux@cts-2015La didattica
Andrea confronta il suo vissuto scolastico con le opportunità che le Nuove Tecnologie offrono
LINK Youtube
Uso di un tavolo interattivo per sviluppare-consolidare i prerequisiti della letto-scrittura e come ausilio per la comunicazione
Modellazione totale dello schermo per i pluriminorati
Per: Sfruttare le competenze motorie
residue del bambino
Giocare e imparare ( sviluppo percezioni e
logica, analisi del campo memoria..)
Cercare la massima autonomia del
bambino ( per costruire la consapevolezza di
EFFICIENZA)
Impostare un piano didattico simile e
in contatto con il gruppo di sezione
( l'inclusione)
Mostrare anche alla famiglia quello che
Filippo può fare e potrà fare
Fare assieme
Il Desktop di Filippo
Potenzialità di SODIlinux@cts-2015La didattica
e
Opportunità didattiche inclusive in particolare per i DSA e BES
Scrivere sentire e registrare con vox
Creare mappe concettuali
Leggere i testi PDFpdfexchange ( installabile)
Potenzialità di SODIlinux@cts-2015La didattica
PROGETTO didattico - gli strumenti applicativi -
Mappare le conoscenze in classe
Cmap tool Freewere ( per windows LINUX MAC)
C- MAPS è un applicativo sofisticato adatto della fine primaria - scuola media, superiore e oltre, permette di:
- Realizzare mappe complesse- Condividerle in rete con altri che hanno fatto mappe simili-inserire immagini, ipertesti, pagine web. Musica - collegare mappe a sottomappe e così aumentare l'approfondimento- qualsiasi testo inserito può essere letto dalle sintesi vocali
C-Maps è scaricabile gratuitamente
http://cmap.ihmc.us/download/
Video guida http://www.2wmaps.com/public/base_cmaptools.htm
Organizziamo in mappa concettuale le tesine e approfondimenti delle varie discipline affrontati durante l'anno scolastico
Prepariamo il moacromento per l'esame di 3° media
Software utilizzati
Per Wind. Per Linux Per Wind. Per Linux
PROGETTO didattico - le AZIONI -
LINK al video
MIKA: "La dislessia non è una disabilità. E' solamente un altro modo di pensarebasta trovare il prorpio strattagema
Opportunità didattiche inclusive in particolare per i DSA e BES
Navigazione sicura sul web e download di risorse multimediali
firefox
Riprodurre e gestire i video dal web
Download helper
Opportunità didattiche inclusive in particolare per i DSA e BES
Produrre audiolezioni
Creare videolezioni
Tavoletta grafica autocostruita
videoRegistrando il desktop
Guvcview
Simple Screen recorder
Audacity
Potenzialità di SODIlinux@cts-2015La didattica
http://www.youtube.com/watch?v=gFYj0Kxhv8Q&feature=youtu.be
E se la matematica diventa una videolezione – mi porto a casa l'insegnante
Precisa - ordina – ho l'esatto procedimento – posso ripetere a vederlo quanto voglio ho il mio tempo di comprensione
Grazie per l'attenzione
Prof. Francesco Fusillo
Webinar CTS Matera 24 marzo 2017
