ISTITUTO COMPRENSIVO “II VIA STELVIO”

Via Stelvio, 18 - 20811 Cesano Maderno (MB)

TEL. 0362/504610 FAX 0362/540359 - C.M. MIIC8E2004 – C.F. 83011530157 Sito WEB: www.ic2viastelvio.gov.it e-mail: miic8e2004@istruzione.it

SINTESI DEL P.O.F. (PIANO DELL’ OFFERTA FORMATIVA)

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Gentili genitori,

vi state preparando all’iscrizione dei vostri bambini e delle vostre bambine alla scuola dell’infanzia. È questa una fase molto preziosa per l’educazione dell’uomo e del cittadino. Per questo la nostra scuola si adopera per offrire le migliori opportunità ai bambini e alle bambine dai 3 ai 6 anni al fine di promuovere la formazione integrale della personalità e la maturazione globale di ciascuno. Queste pagine vogliono guidarvi nella conoscenza della nostra scuola che dal 2001 si avvale di una nuova struttura all’avanguardia. Siamo lieti di accogliere voi e i vostri bambini, ci auguriamo di poter collaborare con entusiasmo per arricchire sempre più la progettualità della nostra scuola.

Benvenuti nella nostra scuola!

Il Dirigente Scolastico Dott. Alberto Maria Sedini

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IDENTITÀ DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO

SCUOLA SECONDARIA

DI PRIMO GRADO

“GALILEO GALILEI”

N° 17 classi

Via S. Marco, 88

Tel. 0362 506770

ISTITUTO

COMPRENSIVO

“II VIA STELVIO”

SCUOLA PRIMARIA

“GIANNI RODARI”

(Sede della Direzione)

N° 18 classi

Via Stelvio, 18

Tel. 0362 504610

Fax 0362 540359

SCUOLA PRIMARIA

“LUIGI MINOTTI”

CASSINA SAVINA

N° 10 classi

Via S. Bernardo /

P.za Formenti

Tel. 0362 503230

SCUOLA PRIMARIA

“ALESSANDRA NEGRI”

CASCINA GAETA

N° 5 classi

Via Monte Zebio, 8

Tel. 0362 506366

SCUOLA

DELL’INFANZIA

“LUIGI CALASTRI”

N° 7 sezioni

Via S. Bernardo, 65

Tel. 0362 641428

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1.1. ORGANIGRAMMA DEL NOSTRO ISTITUTO

Dirigente Scolastico

Collaboratori del Dirigente

Responsabili di plesso

Direttore amministrativo

Il Dirigente Scolastico riceve tutti i giorni in orario di scuola.

E’ opportuno telefonare in anticipo per concordare l’ora del colloquio.

L’ufficio di segreteria è aperto al pubblico:

dal lunedì al venerdì dalle ore 10.30 alle ore 13.00

dalle ore 15.00 alle ore 16.00

Dott. Alberto Maria Sedini (Reggente)

Rag. Alessandro Colombo

Antonella Pellegatta

Scuola dell’infanzia “L. Calastri”

Graziella Brigliadoro

Scuola Primaria “L. Minotti”

Emanuela Sacchi

Scuola Primaria “A. Negri”

Maria Cristina Fumagalli Vicaria e Responsabile

Scuola Primaria “G. Rodari”

Anna Ronzoni Responsabile Scuola Secondaria

di I° Grado “G. Galilei”

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1.2. ORGANIZZAZIONE INTERNA

Gli Organi collegiali sono affiancati dal Comitato dei Genitori, formato dai

rappresentanti di classe e da altri genitori, su base volontaria. Il Comitato è organizzato con le modalità previste dal proprio Statuto. La sua funzione è di collaborare alla realizzazione di progetti e iniziative della scuola e di avanzare proposte educative.

La scuola si avvale della collaborazione di

ogni componente della comunità scolastica:

gli alunni, i loro genitori, i lavoratori (il

Dirigente Scolastico, i docenti, il personale

amministrativo e i collaboratori scolastici). Ogni componente opera all'interno di

organismi collegiali.

ORGANI

COLLEGIALI

Il Consiglio d’Istituto

È elettivo; vi sono rappresentati docenti, genitori, personale amministrativo e collaboratori. Il dirigente scolastico ne fa parte di diritto. Il Presidente è eletto tra i genitori. Ha potere deliberativo in materia amministrativa e organizzativa dell'Istituto.

Il Collegio dei Docenti

È composto da tutti gli insegnanti della scuola, presieduto dal Dirigente scolastico e ha potere esclusivo in materia di funzionamento didattico. In particolare: cura la programmazione didattica e favorisce il coordinamento interdisciplinare, nel rispetto della libertà d’insegnamento garantita a ciascun insegnante; decide i criteri per la formazione e la composizione delle classi e per lo svolgimento delle attività scolastiche; valuta periodicamente l’andamento complessivo dell’azione didattica per verificarne l’efficacia e decidere azioni migliorative.

Il Consiglio di intersezione

Il Consiglio di Intersezione, composto dai docenti del plesso e dai rappresentanti eletti dai genitori, elabora proposte per il buon funzionamento della scuola e favorisce i rapporti scuola-famiglia.

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PROGETTI d’ ISTITUTO

L’offerta formativa del nostro Istituto è arricchita da progetti e laboratori, svolti in orario curricolare da docenti della scuola o da esperti esterni con particolari competenze.

ACCOGLIENZA

CONTINUITÀ

ORIENTAMENTO (Scuola Secondaria)

INCLUSIONE e

INTEGRAZIONE

EDUCAZIONE

AMBIENTALE e

ALLA SALUTE

Open Day • Visita agli ambienti della scuola d’ingresso • Incontri tra docenti e genitori degli alunni delle

classi ponte • Rilevazione iniziale dei prerequisiti

• Incontri fra docenti dei diversi ordini di scuola • Percorsi didattici comuni • Formazione classi iniziali

• Azione formativa globale della scuola

finalizzata alla conoscenza di sé, alla scoperta di attitudini e interessi, all’autovalutazione

• Stages e visite alle scuole superiori • Attività in classe e consiglio orientativo degli

insegnanti

Scopi del progetto sono: • favorire l'integrazione degli alunni diver-

samente abili (DVA), valorizzandone le diver-se capacità e sviluppandone l'autonomia;

• aiutare i ragazzi con disturbi specifici di ap-prendimento (DSA) a compensare le difficoltà e a raggiungere una maggiore autonomia;

• promuovere l’apprendimento negli alunni con bisogni educativi speciali (BES) per facilitare il successo formativo valorizzando le loro potenzialità, attraverso percorsi di recupero;.

• attivare laboratori di recupero linguistico per alunni stranieri;

• predisporre un contesto favorevole all’integrazione linguistica e allo scambio tra culture;

• Incontri formativi per i Genitori sull’uso degli strumenti compensativi.

Attività e interventi finalizzati a: • maturare il senso di responsabilità nel

rapporto con la natura e nella gestione delle sue risorse

• favorire l’acquisizione di sani stili di vita

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PROGETTI di AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

CITTADINANZA

MONDIALITÀ e

CdRR (Consiglio

delle Ragazze e

dei Ragazzi)

NUOVE

TECNOLOGIE

MANIFESTAZIONI

e FESTE

Attività e interventi con lo scopo di: • educare ad essere cittadine e cittadini consapevoli,

crescendo nella capacità di comunicare e collaborare con gli altri, nel rispetto del valore delle diversità e delle regole di convivenza

• sensibilizzare sulle tematiche della sostenibilità e dell’impatto ambientale dei nostri comportamenti

• collaborare con le istituzioni pubbliche locali e con associazioni di valore educativo e sociale.

Inserimento delle tecnologie informatiche nella didattica, come strumenti per la conoscenza, la comunicazione, l’interpretazione della realtà e lo sviluppo delle capacità logiche e creative

Iniziative per: • favorire la socializzazione e la collaborazione tra

scuola e famiglia • sviluppare il senso di appartenenza alla scuola e al

territorio

PREVENZIONE e SICUREZZA

Attivazione di percorsi per la promozione della cultura

della prevenzione e della sicurezza sul luogo di lavoro

FORMAZIONE e

AGGIORNAMENTO

Attività formative finalizzate all’arricchimento delle competenze e al miglioramento della professionalità docente.

SPORT

Attività e interventi finalizzati a: • promuovere lo sport come modalità per imparare a

conoscersi meglio, a stimarsi e a instaurare legami di cooperazione

• promuovere lo sviluppo psico/fisico attraverso la pratica sportiva

SPORTELLO

GENITORI (CPP)

Servizio gratuito di consulenza pedagogica e psicologica volto alla prevenzione del disagio scolastico e alla promozione del benessere psicologico del minore e della famiglia

GIOVEDÌ GIORNO SPECIALE

Giorno dedicato ai momenti comuni per favorire l’incontro tra tutte le sezioni , la costruzione di uno spirito di unità e di appartenenza alla scuola in un clima gioioso.

CIPÌ, UNA STORIA

LUNGA UN ANNO

Un percorso pensato per Educare al valore del racconto tradizionale attraverso la lettura ad alta voce, la narrazione, il teatro, per valorizzare l’ambiente naturale che ci circonda come grande risorsa, esplorare ed accogliere le meravigliose variazioni del mondo che ci circonda. Educando bambini resilienti capaci di affrontare le piccole – grandi difficoltà del quotidiano.

.

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FINALITÀ DELL’ISTITUTO

Tenuto presente che gli scopi prioritari della scuola di base sono:

promuovere la formazione dell’uomo e del cittadino, come dimensione continua e irrinunciabile,

elevare il livello d’istruzione personale nel rispetto dei bisogni,

la nostra istituzione adotta scelte educative rivolte a tutti gli aspetti della persona: cognitivo, affettivo, relazionale ed etico.

Far maturare un’identità

personale positiva, la fiducia in sé, l’autostima e l’autonomia.

Accogliere e favorire l’inserimento e

l’inclusione nella comunità scolastica per

costruire relazioni positive

con gli altri.

Sviluppare le specifiche potenzialità intellettive, operative e sociali,

attraverso l’apprendimento di nuove conoscenze.

Educare ai valori dell’integrazione, della legalità e

della solidarietà.

Promuovere e valorizzare le diversità personali

e culturali.

FINALITÀ

EDUCATIVE

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Ciao, siamo Tea e Leo e con questo

libricino vogliamo raccontarvi la nostra

scuola.

Tra poco tempo voi e il vostro bambino

verrete alla scuola

dell’infanzia Calastri. E‘

la scuola dove si

impara giocando e

si diventa grandi insieme.

Alla scuola dell’infanzia l’obiettivo non è solo quello di

trasmettere contenuti, ma quello di dare ai bambini la

possibilità di acquisire modi nuovi e diversi di guardare il

mondo.

A scuola facciamo tantissime cose, non ci annoiamo mai:

stiamo con gli amici e impariamo a condividere giochi e

spazi, a rispettare le regole, a capire come sono fatti il mondo

e le persone, a conoscere cose più grandi di noi.

La scuola dell’infanzia favorisce infatti la conoscenza di sé,

la relazione con l’altro la partecipazione e condivisione di

esperienze.

(Indicazioni ministeriali: Il sé e l’altro)

(

10

Giochiamo, corriamo,

saltiamo … in palestra,

in salone, in giardino…

Attraverso l’attività motoria e psicomotoria, libera e

guidata, il bambino avrà la possibilità di prendere

coscienza della propria corporeità e delle proprie capacità

di relazione e comunicazione.

(Indicazioni ministeriali: Il corpo e il movimento)

Guardiamo, ascoltiamo, pitturiamo e raccontiamo,

tocchiamo, disegniamo, inventiamo…

Attraverso l’ascolto di una storia, la visione di

un teatro, il canto insieme …

il bambino può esperire

differenti emozioni, sviluppare

l’immaginazione, condividere

emozioni, avvicinarsi ad

una pluralità di messaggi arricchendo e raffinando le

proprie capacità espressive, linguistiche, creative.

(Ind. Min.: I discorsi e le parole; immagini, suoni, colori)

… manipoliamo, misuriamo, osserviamo, tutto quello

che vediamo per capire ogni giorno di più e trovare

tante risposte …

Attraverso giochi di esplorazione e

sperimentazione, il bambino fa i primi

passi nel mondo della matematica,

impara a trovare strategie utili alla

risoluzione di problemi, si impadronisce

di fatti, oggetti, fenomeni. (Indicazioni

ministeriali: La conoscenza del mondo)

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...progettare e per camminare insieme

La programmazione annuale scandisce le attività

dell’anno, prevedendo momenti condivisi di anima-

zione, attività di sezione e di laboratorio per offrire ai

bambini la possibilità di costruire un ricco bagaglio di

esperienze:

Nella mia scuola c’è:

il laboratorio di pittura

il laboratorio creativo

il laboratorio manipolativo

la palestra

la biblioteca

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il giardino didattico

Arricchiamo la nostra programmazione educativo-

didattica con specifici progetti:

GIOVEDÌ GIORNO SPECIALE

Tutti i giovedì i bambini di tutta la scuola si

incontrano nel grande salone per cantare, ballare,

assistere a spettacoli per … educare alla musicalità

costruire uno spirito di

appartenenza alla scuola

stimolare la fantasia,

la creatività, l'immaginazione

giocare e imparare la finzione

SCOPRIAMO LA DIVERSITÀ

Adesione al Progetto di Educazione

alla Cittadinanza e Mondialità

per ampliare i nostri orizzonti

per riconoscere la diversità come

ricchezza

per approfondire e interiorizzare i

grandi valori della vita

FACCIAMO FESTE, ANDIAMO IN GITA

Programmiamo momenti gioiosi da vivere insieme per vivere la condivisione

per arricchire le nostre esperienze

per affrontare “fantastiche avventure”

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SERVIZIO DI PRE-SCUOLA

Dalle 7.30 alle 8.00

Se il papà e la mamma iniziano prestissimo il loro lavoro,

vado al prescuola

I genitori che necessitano del servizio di PRE-SCUOLA lo

richiedono all’atto dell’iscrizione allegando certificati

attestanti gli orari di lavoro di entrambi.

Dalle 8.00 alle 8.55

Vengo accolto dalla mia maestra

nella mia sezione e ritrovo i miei

amici: scelgo un gioco, leggo un libro, modello col didò…

Se tutti i genitori sono puntuali, alle nove inizia la nostra

giornata. Le porte sono chiuse e i bambini sono liberi di

muoversi nello spazio scuola in sicurezza

Dalle 9.00 alle 11.45

Ora ci siamo tutti. Insieme decidiamo quale “esperienza”

fare: a volte saliamo in laboratorio, oppure utilizziamo la

palestra, se è giovedì, ci ritroviamo tutti insieme nel salone

a cantare, ballare, recitare…

Dalle 11.45 alle 12.00 Oh,Oh… sono tutto

sudato, sono tutto pasticciato…

mi scappa anche la pipì!

E’ ora di andare in bagno !

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Sono le 12.00

Finalmente si mangia, nel “ristorante” della scuola si

mangia tutti insieme…

quante “pappe” nuove

nel mio piatto.

L’iscrizione al servizio mensa,

gestito dal Comune,

avviene tramite la consegna dell’apposito modulo all’Ufficio

Protocollo ove è possibile segnalare la necessità di diete

speciali (intolleranze, allergie…) tel. centralino 0362-5131

Dalle 13.00 alle 14.00

Se c’è il sole esco in giardino

altrimenti gioco in salone, oppure in sezione e se mi vien

sonno mi rilasso.

Si propongono ai bambini giochi di

movimento o momenti di relax

rispondendo alle loro esigenze, alla

strutturazione della sezione, alle

scelte didattiche specifiche.

Uscita delle 13.15

Se devo andare dal dottore o c’è un “emergenza” posso uscire

prima.

Dalle 14.00 alle 15.45

Ho ancora un po’ di tempo per imparare

giocando poi riordino perché stanno

arrivando le mamme.

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Uscita delle 15.45-16.00

Ho fatto tantissime cose!!! E’ proprio ora di tornare a casa.

Ciao maestre, amici e scuola … ci vediamo domani.

SERVIZIO DI POST-SCUOLA

Alle quattro la mia maestra

mi accompagna nella classe

dove faccio merenda, insieme

agli altri bambini che si fermano come me.

Come per il servizio di PRE SCUOLA le famiglie che necessitano

di un servizio di prolungamento orario devono farne richiesta

all’atto dell’iscrizione compilando l’apposito modulo, allegando i

certificati di lavoro. Il post-scuola è attivo fino alle ore 17.30

Per gestire questo tempo scuola (PRE e POST) l’insegnante

non potrà essere presente al mattino con l’altra collega di

sezione penalizzando così le attività didattiche privilegiate,

dove è richiesta la compresenza di entrambe (laboratori,

progetti, momenti comuni alla scuola...).

È per questo motivo che si raccomanda grande attenzione e

responsabilità nell'utilizzo dei servizi.

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IL PROGETTO INSERIMENTO : TEMPI E MODI

Il mio inserimento a scuola è un momento

molto delicato, è la prima volta che mi allontano da te ,

mamma; io mi devo “adattare” a tante cose nuove, devo

imparare le regole che servono per stare con gli amici.

Per fortuna ci sono le mie maestre che mi possono aiutare

nei momenti più difficili e se lo vuoi possono aiutare anche

te, mamma a vivere bene questa nuova esperienza.

Si comprende quindi quanto sia importante graduare

l’accoglimento e la permanenza dei bambini nella scuola

adottando nei primi tempi il solo turno antimeridiano.

La compresenza di entrambe le insegnanti (nei primi

giorni dell'anno) al mattino, favorirà la relazione

insegnante-piccolo gruppo con una maggior possibilità di

venire incontro alle situazioni di tensione e di ansia.

Pertanto il piano di inserimento si attua in tre settimane

(15 giorni scolastici), come da calendario individuale.

Dal 1° al 5° giorno: frequenza fino alle ore 11.15

uscita dalle 11.15 alle 11.30

Dal 6° al 10°giorno: frequenza fino alle 13.15

pranzo incluso

uscita alle 13.15

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Dall'11°giorno al 15°giorno: normale giornata scolastica

uscita 15.45-16.00

Per agevolare il sereno inserimento del bambino, i servizi

di pre e post scuola per i bambini nuovi che ne hanno fatto

richiesta, iniziano dalla 4° settimana (17°giorno di

frequenza).

Il progetto inserimento ci aiuterà a vivere questo momento

con più serenità e aiuterà anche voi genitori .

Ecco cosa faremo:

Ci incontreremo un sabato mattina tutti insieme,

bambini, maestre e genitori per vivere una mattinata

a scuola, per conoscere spazi, giochi, possibilità che la

scuola mi offre.

In questa sede consegnerete alle insegnanti il questionario

informativo compilato che avrete ricevuto per posta.

Una sera di giugno, dopo cena, le mamme e/o i papà

sono invitati ad un incontro con le maestre per

parlare insieme della scuola e dell'inserimento e per

conoscere la sezione di appartenenza.

In questa riunione vi verrà consegnato il calendario degli

inserimenti che avverrà dalla metà di settembre ad inizio

ottobre a piccoli gruppi secondo il calendario stabilito da

ogni singola sezione.

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CRITERI di FORMAZIONE delle SEZIONI

Per garantire pari opportunità educative le sezioni devono essere equilibrate fra loro dal punto di vista numerico e del presunto livello di socializzazione/apprendimento dei nuovi alunni. A tale scopo si terrà conto dei seguenti criteri:

anno di nascita

sesso

eventuali segnalazioni degli asili di provenienza

equa suddivisione dei bambini stranieri, di quelli con segnalazioni particolari e di quelli che non si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica

subordinatamente ai criteri precedenti, le famiglie possono esprimere la preferenza per un/a compagno/a

per ottenere delle classi equieterogenee (eterogenee al loro interno e omogenee tra esse). Gli alunni portatori di handicap verranno inseriti dal Dirigente Scolastico nella sezione che riterrà più idonea, alla luce della diagnosi funzionale. Non verranno prese in considerazione le richieste dei genitori riguardanti le sezioni o i docenti.

MODALITÀ di ISCRIZIONE alla Scuola dell’Infanzia

Per iscriversi alla scuola dell’infanzia è necessario ritirare la modulistica presso la Direzione di via Stelvio, 18 (scuola primaria “G. Rodari”) in segreteria : orari da lunedì a venerdì dalle 10.30 alle 13.00 dalle 15.00 alle 16.00 Consegnare le domande, dopo attenta lettura e compilazione, all’ufficio stesso.

Per la data e gli orari di ricevimento delle iscrizioni, si rinvia alla pubblicazione di manifesti che verranno affissi all’esterno delle scuole.

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Per i residenti nel Comune di Cesano non servono documenti. In caso di eccedenza di domande, per l’ammissione alla frequenza si applicano i criteri stabiliti dal Consiglio di Istituto nella seduta del 09 Dicembre 2014.

Sono iscritti con precedenza tutti gli alunni che hanno già frequentato nell’anno precedente e che hanno presentato la riconferma. Per i nuovi iscritti nei termini, nel caso in cui il numero di richieste sia superiore ai posti disponibili, si stabiliscono i seguenti criteri di priorità:

1. Alunni con disabilità (residenti nel Comune) 2. Alunni segnalati dai Servizi Sociali (residenti nel Comune) 3. Alunni con fratelli frequentanti la Scuola dell’infanzia

“L. Calastri” nell’a.s. 2016/17 4. Alunni residenti nel bacino di utenza dell’I.C. “II VIA

STELVIO” (Cassina Savina – Cascina Gaeta – Molinello) nati entro il 31/12/2013 o prossimi residenti forniti di compromesso, secondo precedenza anagrafica

5. Residenti nel comune nati entro il 31/12/2013, secondo precedenza anagrafica

6. Residenti fuori comune nati entro il 31/12/2013, secondo precedenza anagrafica Gli iscritti oltre il termine fissato saranno inseriti in una nuova graduatoria che rispetti i criteri precedenti. In ultima analisi, dopo aver esaurito la lista d’attesa degli aventi diritto e dopo aver preso in considerazione le strutture e l’organizzazione della scuola, potranno essere accolte le domande degli anticipatari nati entro il 30/04/2014, secondo precedenza anagrafica:

a) Residenti nel bacino di utenza dell’I.C. “II VIA STELVIO” b) Residenti nel Comune c) Residenti fuori Comune

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NUMERI E INDIRIZZI UTILI

Scuola dell’Infanzia “Luigi Calastri” Via San Bernardo, 65

Tel.: 0362/641428

(MIAA8E2011)

Scuola Primaria “Gianni Rodari”

(MIEE8E2016)

Via Stelvio, 18

Tel.: 0362/504610 con segreteria telefonica

Fax: 0362/540359

E-mail: miic8e2004@ istruzione.it

PEC: miic8e2004@ pec.istruzione.it

Scuola Primaria “Luigi Minotti” - Cassina Savina

(MIEE8E2038)

Via San Bernardo/P.zza Formenti

Tel.: 0362/503230

Scuola Primaria “Alessandra Negri” - Cascina Gaeta

(MIEE8E2027)

Via Monte Zebio, 8

Tel.: 0362/506366

Scuola Secondaria di 1° Grado “Galileo Galilei”

(MIMM8E2015)

Via San Marco

Tel.: 0362/506770

Orario di segreteria:

dal lunedì al venerdì:

dalle ore 10.30 alle ore 13.00

dalle ore 15.00 alle ore 16.00