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EsErcitazioniPratichE

Esercizion.1

1) Apriunanuovapresentazione2) AttribuisciallaprimadiapositivaillayoutDue contenuti3) Assegnauntitoloalladiapositiva(ades.«Lemetedeinostriviaggi»)4) Inseriscinelriquadrodisinistraunasequenzadiinformazionisottoformadielencopuntato(ades.:«Pari‑

gi‑Londra‑Praga‑Madrid»)5) NelriquadrodidestrainserisciunaClipArtattinenteall’argomentodelladiapositiva6) Impostaun’animazioneprevedendocheappaiaprimailtitolo,poil’immagineequindiisingoliparagrafi

dell’elenco7) VisualizzaladiapositivainmodalitàPresentazione diapositiva8) Provaadutilizzarealtritipidianimazioneescegliquellocheritienipiùefficace

Esercizion.2

1) Apriunanuovapresentazione2) Inserisciunadiapositivacon il layout«Diapositivatitolo»,unacon layout«Solotitolo»,unacon layout

«Titoloecontenuto»,unaconlayout«Duecontenuti»edinfineunadiapositivavuota3) Riempiciascunadiapositivaconcontenutoapiacere4) Visualizzalapresentazioneaschermopieno5) Personalizzatuttioalcunideicolorisceltiinbasealtuogustotenendoanchecontodelcontenutodella

presentazione6) Valutairisultatiottenuti

Esercizion.3

1) Apriunanuovapresentazione2) Inserisciunadiapositivaconillayout«Titoloecontenuto»3) Riempiladiapositivaconuncontenutotestualeapiacere4) Usandotuttelepossibilicombinazionicoloredellosfondo/coloredeltesto

propostinellatabellaafianco,notacomecambialaleggibilitàdeltestoeprovaastabilireunasortadiclassificadellecombinazionidicoloriparten‑dodaquellepiùleggibiliterminandoconquellechiaramentesconsigliabili

Sfondo TestoRossoscuro Bianco

Rosso Verde

Viola Giallo

Bluscuro Azzurro

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Esercizion.4

1) Stabiliscil’argomentochedeveessereoggettodellapresentazione2) Individualaparteintroduttiva,lapartecentraleequellaconclusiva3) Realizzalapresentazionetenendocontodellascalettadegliargomentiindividuati4) Visualizzalapresentazioneevalutailrisultato

Esercizion.51) LeggilaschedainformativasuGutenbergpropostaquidiseguito2) Evidenziaipuntisalienti,edeventualmentericercaulterioriinformazionisull’argomento3) Organizzalascalettadiargomenti4) Stabilisciiltagliodadareallapresentazione5) Preparaillayoutdellediapositive6) Realizzalapresentazione,arricchendolacontuttigliaccorgimenticheritieniutiliperrenderlapiùefficace7) Visualizzalapresentazioneevalutacriticamenteilrisultato

schedadiapprofondimento:JohannesGutenberg(Trattadainternetall’urlhttp://www.mediamente.rai.it)

GutenbergnacqueaMainz,Germania,nel1398.Ingioventùlavoròcomeorafonellasuacittànatalefinoal1428,annoincui,probabilmenteperragionipolitiche,sitrasferìaStrasburgo.Fuquicheintornoal1440co‑minciòamettereinpraticalesueteoriesullastampaacaratterimobili.AStrasburgo rimase ancora per una ventina d’anni, dopodiché decise ditornareallasuacittànatale.Imetoditradizionaliperprodurrelibriinusofinoall’epocadiGutenbergconsiste‑vanoneltrascrivereamanodall’originaleaunaltrotesto:questoeraillavorochedisolitosvolgevanoicopistineimonasteri.Esistevanogiàdatempo—adesem‑pioinCina—tecnicheperlaproduzioneinseriedifogliscrittiodiillustrazioni,masitrattavadiprocessiscarsamenteefficienti,basatiingeneresumatriciinlegnoincuidovevaessereincisacomeunicobloccol’interapaginadariprodurre.Ladiffusionediquestetecnicheperlastampaditestirimaselimitatissima.L’ideadiGutenbergfuquelladiutilizzarespecialitecnichedilavorazionedeimetalli,dicuisieraimpadronitonelsuoprecedentelavorodiorafo,perlaproduzioneinseriedistampati.Nel1450l’invenzioneerastataperfezionataalpuntodapoteresseresfruttatasulpianocommerciale.PiùtardiGutenberg

introdusseunsistemaefficientedilavorazioneperprodurreingrandiquantitàicaratteriastampacheeranone‑cessariperlacomposizionediunlibro.Leletterevenivanoinciseperprodurrelematrici,poiriprodotteattraversol’usodimetallofuso.Leletterevenivanoinseguitoopportunamenteallineatesuguidedispostesuunpiano,inmododaprodurreunasuperficiepiattaperilprocessodistampaditesti.Icaratteriutilizzatiavevanolastrutturadecorativadellascritturagoticadeltempo.LasecondaimpresadiGutenbergful’invenzionediuninchiostrochepotesseaderirealcaratteredimetallo,lacuicomposizionechimicadovevapertantoesserecompletamentediver‑sadagliinchiostricomunementeusatiperlastampaconmatricidilegno.Gutenbergtrasformòancheiltorchiodavinodeltempoinuntorchioavitecalanteodilivellocapacedistamparepaginedicaratteritipografici.Frail1450eil1455siritienecheGutenbergabbiastampatomoltilibridipiccoloformato,uncalendario,unaletteradiindulgenzadelpapa.SiritienecheabbialavoratoanchealCatholicondiJohannesdeJuana,cheeraunagrossaenciclopediadi748paginesuduecolonnedi66righeciascuna.IlsuolavoropiùimportantefuperòlaBibbiainfolio,conosciutaanchecomelaBibbiadiGutenberg(in42righe),chefustampatanel1455echevienecosìchiamataperchéiltestoèdispostosuduecolonnedi42righeciascuna.LaBibbiadiGutenbergèilpiùanticolibrostampatodelmondooccidentalechesiasopravvissuto.IlsuccessodiGutenbergfraisuoicontemporaneifupiuttostolimitato,eilsuoruolodipionieredellastampaacaratterimobilifuriconosciutosoloneisecolisuccessivi,colprogressivodiffondersidellasuainvenzionee

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conlemodificheradicalinelprocessodiproduzionedellaculturachelastampaportòconsé.Gutenbergmorìinpovertànel1468efusepoltonellachiesafrancescanadiMainz,cittàincuilasuafiguraèoggiricordataattraversoungrandemuseo.

Esercizion.61) Creaunapresentazionevuotaesceglicomelayoutdelladiapositiva«Duecontenuti»2) Impostacometitolodelladiapositiva:«Aquiloni»3) Digitailseguentetestoall’internodelladiapositiva:«L’Aquilone è un oggetto antico le cui tracce si perdono

in tempi lontanissimi; forse nasce in Cina tra il 3000 e il 2000 a.C. L’arte di costruire Aquiloni si propaga nel mondo seguendo varie strade e inserendosi nelle varie culture locali con forme caratteristiche di volta in volta diverse. Dalla metà del ‘700 uomini di genio cominciarono ad utilizzarlo per scopi scientifici, sfruttan-do la sua capacità ascensionale e la sua forza trainante. Nel ‘900 l’aquilonismo moderno ha seguito l’evolu-zione tecnologica grazie allo sviluppo di materiali sempre più leggeri e resistenti e ai progressi dell’aerodi-namica.»

4) InserisciunaClipArtcheraffiguridegliaquilonioilcielo

Esercizion.7

1) Creaunanuovapresentazione,esceglicomelayout«DiapositivaTitolo»2) Digitailtitolo:«Ilpiccoloprincipe»3) Inserisciun’immaginechesiaadattaall’argomentotrattato4) Applicadelleanimazionialtitoloeall’immagine5) Inserisciunasecondadiapositiva,scegliendocomelayout«Vuota»6) Inserisciunacaselladitesto7) Digitailseguentetesto:«La favola di Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944) venne pubblicata nel 1943. È

la storia dell’incontro tra un aviatore, costretto da un guasto ad un atterraggio di fortuna nel deserto, e un ragazzino che gli chiede di disegnargli una pecora. Il bambino ha abbandonato il suo piccolo pianeta perché si sentiva troppo solo lassù: unica sua compagna era una rosa. Un libro che si rivolge ai ragazzi e a tutti i grandi che sono stati bambini ma non se lo ricordano più.»

8) Inserisciuneffettoditransizionetraunadiapositivael’altra

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ProGEttioPErativi

Esercitazioneguidata:unesperimentodifisica,labussolaeilcampomagnetico

1. comesicostruisceunabussola?Spessoilsempliceutilizzodiunostrumentononbastapercomprenderneilfunzionamento.Èilcasoadesempiodellabussola.Cosasappiamodiquestoantichissimostrumento?Sappiamocheèstatoinventatoperpermetterediorientarsifacilmenteinognimomentoeinogniluogo.Labussola,infatti,nellasuaformapiùsemplice,ècostituitadaunagomagnetico,liberodigiraresulproprioasse,che,sfruttandol’azionedelmagnetismoterrestre,indicasempreilNord.Percomprenderenellapraticacomefunzionaunabussola,proviamoafareunsempliceesperimentodifisica.Tuttelefasipossonoesseredisegnateofotografate,inmododapoterdocumentarel’interolavoroconunapresentazioneinPowerPoint.Lediapositivespiegherannotuttelefasidell’esperimentoepotrannoessereproiettateostampate,alavoroultimato.

2. organizzazionedelmaterialePerlarealizzazionedell’esperimentoservono:

• 1grossoagopercucire.• 1pezzodisughero.• 1coltelloaffilato.• 1magnete.• 1grossobicchierediplasticaodivetropienod’acqua.

3. L’esperimentoL’esperimentoèmoltosempliceepuòessererealizzatoinquattrofasi:• Fase 1:sistrofinal’agoconilmagnetepercinquantavolte.• Fase 2:daun’estremitàdelpezzodisughero,sitagliaunafettatondeggiante,spessanonpiùdi6millimetri.• Fase 3:simettelafettadisugheroagalleggiaresull’acquaevisiadagiasopral’ago.• Fase 4:sifaruotaredelicatamenteilsughero.Risultato:quandoavràsmessodiruotare,l’agopunterànelladirezioneNord‑Sud.Ancheprovandoafarruo‑tarenuovamenteilsughero,l’agoritorneràsemprenellastessaposizione.L’esperimentodimostral’esistenzadelcampomagneticoterrestreespiega,inmanierasemplificata,ilfunzio‑namentodellabussola.

4. organizzazionedellavoroLarealizzazionedidiapositiveinPowerPointèparticolarmenteindicataperdocumentaretuttelefasidell’espe‑rimentosvolto.Primadiiniziare,èconsigliabiledividersiindiversigruppichesioccuperannodi:• Scrivereitestichespiegherannolefinalitàdell’esperimentoelasuarealizzazionefaseperfase:devono

esserepreferibilmentetestibreviedestremamentechiari.• Realizzarefotografieodisegnicheriproducanolefasipiùimportantidell’esperimento.• DisegnaresuunaseriedifogliA4tuttelesingolediapositive,nellasequenzaesattaincuidovrannoessere

presentate.Ognidisegnodovràconteneretesto,foto,figure,didascalieetuttoquellochedovràcomparireinciascunadiapositiva.

• Raccogliereordinatamentetuttoilmaterialeecoordinareillavoroditutti.

5. realizzazionedellediapositiveSubitodopoaverlanciatoPowerPoint,ilprogrammasiapresuunadiapositivavuotaconlayoutTitoloe sottotitolo. Laprimacosada fareèdecidere se realizzare tuttodasoli,o seaiutarci,nella scelta

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deglisfondiedellecombinazionidicolori,dailayoutpredefinitioffertidalprogramma.Inquestoesem‑pionoiutilizzeremounmodellogiàpredisposto,masehaiabbastanzapadronanzadelprogramma,osevuoicimentartinellapartecreativaoltrecheinquellarealizzativa,puoicreareancheillayoutgraficodasolo.PerutilizzareuntemadiPowerPointselezionalaschedaProgettazionee,nelgruppoTemi,scegliquellochepreferisci(figura1).Spostandoilmousesulleminiature,ladiapositivamostreràl’anteprimadeltemasele‑zionato.

Fig. 1 Itemidisponibili

Cliccandoconiltastosinistrodelmousesullaminiatura,iltemaverràapplicatoautomaticamenteatuttelediapositivedellapresentazione.

Aquestopuntodeviinserireiltitoloedilsottotitolodellapresentazione,semplicementecliccandoall’in‑ternodellecaselleditestoedigitandoiltesto(figu‑ra2).Inserisciadessounanuovadiapositivacliccandosulpulsante Nuova diapositiva nella scheda Home,

gruppoDiapositive .Ricordachecliccandosullapartesuperioredelpulsanteladiapositivaverràin‑serita con un layout predefinito, mentre cliccandosullasuametàinferioresaràpossibilescegliereiltipodilayout.ScegliamonelnostrocasounlayoutdeltipoDue contenuti: utilizzeremo la parte sinistra perinserireiltestoelapartedestraperinserireun’im‑magine(figura3).Inquestadiapo‑sitiva dobbiamo

spiegarecomefunzionaunabussola,quindipossiamoutilizzarelospaziodedicatoaltitolop e r s c r i v e r e«Come funzionala bussola?», ilsegnapostodisi‑nistraperdescri‑verebrevementeilfunzionamentodi questo stru‑mentoequellodidestraperinseri‑re un disegno ouna foto di unanormale bussola(figura4).Perinserirel’im‑

magine devi cliccare, nel segnaposto dedicato al contenuto, sull’icona

dell’immagine osuquelladellaclipart asecondadeltipodifilegraficochevuoiinserire.

Fig. 2 Ladiapositivadeltitolo

Fig. 3 Sceltadellayoutperlase-condadiapositiva

Fig. 4 Lasecondadiapositiva

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Ricordacheiltestoinseritonellediapositivepuòessereformattatoindiversimodi,asecondadellostilechevuoiconferireallatuapresentazione:ancheseiltemapredefinitoimpostaunformatopredefinito,puoisempremodificarloseritienichesiapocoleggibileochenonsiadattiallapresentazione.Puoiquindiagiresultipodicarattere,sullagrandezza,sulcoloreecc.PermodificarequesteimpostazioniagiscinelgruppoCaratteredellaschedaHome.Ricordacomunquecheladiapositivadeveesserefacilmenteleggibile,quindibisognaevitarediusarecolorichiarisuunosfondochiarooviceversatonalitàtropposcuresuunosfondoneroobluscuro.Ancheleimmaginipossonoesserefacilmentemanipolate,selezionandoleedagendosullemanigliedirotazio‑needidimensionamento.

Passiamoadessoall’inserimentodellaterzadiaposi‑tiva.AncheperquestasceglieremounlayoutdeltipoDuecontenuti.Ilrisultatoèriportatoinfigura5.Lediapositivesuccessivedovrannospiegareilproce‑dimentoperrealizzarelanostrabussolafattaincasa.IllayoutsaràsempredeltipoDuecontenuti(figure6,7,8e9).

Fig. 5 Laterzadiapositiva

Fig. 6 Laquartadiapositiva

Fig. 7 Laquintadiapositiva

Fig. 8 Lasestadiapositiva

Fig. 9 Lasettimadiapositiva

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6. MiglioriamolapresentazioneAquestopuntolediapositivesonopronte.PuoiperòutilizzareglistrumentimessiadisposizionedaPowerPointperrenderelapresentazionepiùbelladavedere.StiamoparlandodelleAnimazioniedelleTransizioni.Leanimazionisonoparticolarieffettichepermettono,adesempio,difarsìcheiltestooleimmaginicompa‑ianoinmanieragradualealclicdelmouseodopoundeterminatointervallotemporale.

Iniziamoalloraadanimarelenostrediapositive,partendodallaprima.Adesempio,potremmovolerfarecomparireprimailtitoloe,solosuccessivamente,ilsottotitolo.Selezionaquindi laprimadiapositivaeattiva laschedaAnimazioni.NelgruppoAnimazionipuoiselezionareunadelleanimazionipredefiniteoppurecliccaresuAnimazionepersonalizzataperaprireilRiquadroattività(figura10).Inquestomodopuoianimaretuttiglielementidelladiapositiva.Puoiquindidivertirtiaprovarelediverseanimazionieacrearnedinuove.Ricor‑daperòdinonabbondaretroppoconglieffetti:lapresentazioneserveacomu‑nicareinformazioniinmodochiaroedesauriente;troppeanimazionitendonoadistrarrelospettatoredalrealemessaggiochesivuolecomunicare.Leanimazioni riguardano,comehaivisto, i singolielementidiunadiapositiva. Ilpassaggiodaunadiapositivaall’altraèdettoinvecetransizione,edancheaquest’ul‑timasipossonoapplicareparticolarieffetti.Ilconsigliochetidiamoèdiutilizzarelostessotipoditransizionepertuttelediapositive:transizionidiverseall’internodellastessapresentazionedannoun’ideadidisordine.PerapplicareunatransizioneattivalaschedaAnimazionieagiscinelgruppoTransizionealladiapositiva(figura11).Passandoilmousesul‑laminiatu‑ra, nel ri‑quadrodel‑la diaposi‑tiva viene

mostrataun’anteprimadellatransizione.Inoltre, nella parte destra del gruppotroviamoipulsantipergestirelatransi‑zione(audio,velocitàecc.)equelloperapplicarelamedesimatransizioneatut‑telediapositivedellapresentazione.Provaivaritipiditransizione,scegliendoquellochetipiacedipiùechesecondotemegliosiadattaallatipologiadipre‑sentazione.

7. salvare,visualizzare,stampareLanostrapresentazioneèpronta.Orapossiamosalvarlaepoistamparlaovisualizzarlasulloschermo.RicordachelaMicrosoftmetteadisposizionegratuitamenteunvisualizzatoredipresentazioniperPowerPoint.Inquestomodo,anchechinonhainstallatoilprogrammapotràusufruiredellapresentazionesulpropriocomputer.

Preparareunarelazionevendite1. ilproblemaNelprimotrimestredel2010laditta«L’Elettrodomestico»,cheha3puntivenditasulterritorionazionale,harealizzatovenditeperiseguentiimporti:

• PuntovenditadiMilano— Gennaio:105.000Euro— Febbraio:110.000Euro— Marzo:115.000Euro

Fig. 10 Sceltadiun’anima-zione

Fig. 11 Laraccoltadelletransizioni

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• PuntovenditadiRoma— Gennaio:70.000Euro— Febbraio:80.000Euro— Marzo:95.000Euro

• PuntovenditadiNapoli— Gennaio:55.000Euro— Febbraio:40.000Euro— Marzo:35.000Euro

2. L’esercizioPresentaunarelazioneinPowerPointcheillustrigliandamentideitrepuntivenditadelladittaneltrimestregennaio‑marzo2010.Lapresentazionedevecontenerealmeno:

• Unatabellariepilogativacheillustriidatidiciascunpuntovenditaeditotalidellevenditeperiltrimestregennaio‑marzo.

• Ungraficocheillustriledifferenzetrairisultatidiciascunpuntovendita.• Ungraficoperciascunpuntovenditacheillustrianchelatendenzaperilmesediaprile.• Unbrevecommentoriepilogativosull’andamentodeitrepuntivendita,conunsinteticoraffrontodeirisultati.

3. suggerimentiInseriscieffettidianimazioneetransizionipermigliorarel’aspettoesteticodellatuapresentazione.Perlarealizzazionedelgraficocheillustraledifferenzetrairisultatidiciascunpuntovenditaticonvieneutilizzareungraficoatorta.Invece,perquantoriguardaigraficirelativiaisingolipuntivendita,ticonvieneutilizzaretreistogrammineiqualiinseriraiimesisull’assedelleascisseeivaloriineurosull’assedelleordi‑nate.Perinserirelalineaditendenzaperilmesediaprile,faiclicconiltastodestrodelmousesullaseriechetiinteressaeseleziona,dalmenucontestuale,lavoceAggiungilineaditendenza.

Lagitavirtuale

1. illustrareiluoghiPowerPointpuòesseremoltoutileperpresentaredatisinteticieimmaginidicittàoluoghidiparticolarein‑teresse.PuoiadesempioimmaginareunapresentazionediPowerPointnellaqualeriassumereleesperienzedellagita scolastica,onellaquale fornire informazioni suundeterminato luogoprimadi intraprendere ilviaggio,inmanierataledamostrarealpubblicoqualiluoghiconvienevisitare.

2. L’esercizioPerrealizzarequestoesercizioconvienedividersiinduegruppi.Inunariunionechecoinvolgeentrambiigrup‑pibisognadeciderequalesaràilluogooggettodellapresentazione.Poteteadesempiosceglieredimostrareipostipiù interessantidellavostracittà,oppuredipreparareun itinerario riguardante il luogodellavostraprossimagita scolastica. Inquesta riunionedoveteanche stendereunprogettodellapresentazione:qualiluoghiillustrare,quantediapositivededicareaciascunluogo,chetipodiinformazionifornire.Unavoltaterminatoquestolavoropreliminare,ungruppodovràdedicarsiallaricercadelleinformazionichesivoglionofornirenellapresentazioneedallastesuradeitesti,mentrel’altrogrupposioccuperàdellaricercadelleimmagini:fotografieacquisitealloscannerdalibrieriviste,oscaricatedaInterneto,ancora,sepossi‑bile,scattatedipersonaconunamacchinafotograficadigitale.Unavoltaterminatalaraccoltadelmateriale,unaopiùpersonedovrannooccuparsidellarealizzazionetec‑nicadellapresentazione.

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ilmondoanimale

1. L’esercizioCreaunapresentazionecheillustrisinteticamenteilmondoanimale.Inparticolare,lapresentazionedovràprendereinesameiseguentiargomenti:

• Mammiferi• Pesci• Uccelli• Rettili• Anfibi• Insetti

2. suggerimentiCercadatieimmaginisuInternetosuilibriditesto.Realizzaunadiapositivainizialeconl’elencodeitemitrattati,epoilesingolediapositive.Dopoaverfattociò,aciascunpuntodell’elencodelladiapositivainiziale(mammiferi,pesciecc.)assegnauncollegamen‑toipertestualechecolleghialladiapositivachetrattaqueldeter‑minatoargomento.Per impostareuncollegamento ipertestuale,seleziona laporzionedi testo interessata (adesempio laparola«mammiferi»),quindicliccaconiltastodestrodelmouseesele‑zionalavocedimenuCollegamentoipertestuale(figura1).

Dalla finestra Inserisci collegamentoipertestuale, nella sezioneCollega ascegliInseriscineldocumento,quindiscegli la diapositiva a cui collegare iltesto(figura2).Inquestomodo,laparolamammiferiappariràcomeunlinke,cliccandosudiessa,cisisposterà,durantelaproiezionedellapresentazionesucomputer,alladiapositivacollegata.

Esercitazioneguidata:ilsitowebdellascuolaconPowerPoint

1. introduzioneNontuttisannochePowerPointpermettedisalvarelepresentazionianchecomepagineweb.Questaopzionepuòrivelarsimoltoutile,inquantopermettedirealizzareunsitoInternetanchesenzaconoscereillinguaggioHTML,cheèillinguaggioconilqualenormalmentevengonorealizzatiisitiweb.Ovviamentesitratteràdiunprodottoamatoriale,enonprofessionale,tuttaviaconunpo’dipazienzaeconunabuonapadronanzadelprogrammasipossonoraggiungeredeirisultatiapprezzabili.

Fig. 1 Inserimentodelcollegamentoiper-testuale,primopassaggio

Fig. 2 Inserimentodelcollegamentoipertestuale,secondopassaggio

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2. comesirealizzaunsitowebQuandosidecidedirealizzareunsitoweb,lafasepreliminarediimpostazioneèindispensabile.

Laprimacosadafareèrisponderealleseguentidomande:

• Achisirivolgeilsito?• Qualicontenutisivoglionoinserirenelsito?• Chi,eperché,dovrebbeavereinteresseavisitareilsito?• Qualeimpostazionegraficasivuoledarealsito?

Unavoltachesihannobenchiarelerisposteaquestedomandesipuòiniziarearealizzare lastruttura.Lacosamiglioreèrealizzaresu carta un diagrammacon le varie pagine chedovrannocomporreilsitoedivaricollegamentitra

lepagine.Adesempio,ilsitoInternetdiunascuolapotrebbeaverelastrutturariportatainfigura1.Ovviamenteunsitoprobabilmenteavràunastrutturapiùcomplessa,conulteriorisezioniesottosezioni,malafigurapuòaiutareafarcapirel’importanzadiundiagrammarealizzatocorrettamente:sirisparmieràmoltotempoinfuturo.

3. realizzazionedelsitoUnavoltachelastrutturaèstataimpostata,echesonostatirealizzatiitestiperlesingolepagine,puoipas‑sareallarealizzazioneveraepropria.Inpratica,sitrattadicostruirelesingolediapositivechecostituirannolepagineweb.Ricordachepuoiutilizzaredeipulsantiperrendereilinkvisivamentepiùaccattivanti.RicordaanchechepuoiutilizzareunlayoutpredefinitopersfruttareitemigraficimessiadisposizionedaPowerPoint.Cominciarealizzandolesingolepagine:perlahomepagepuoiutilizzareunadiapositivaconunlayoutDuecontenuti,perlealtrediapositiveutilizzailayoutpiùconsonialtipodicontenutochedovrannoospitare.Ilnostroipoteticositosaràcompostoda5pagine,unaperl’homepage,elealtre4perlepagineNOTIZIEUTI-LI,ILIBRIDITESTO,GLIINSEGNANTIeILPOF.Nellahomepagepotraiinserire,nellospaziodedica‑toal titolo, ilnomedella scuola,enei segnapostodedicatiaicontenutiilinkallealtrepaginedelsitoelafotodellascuola.Ilink,comeabbiamodetto,pos‑sonoesserecostituitidapulsanti.Vediamocomefareutilizzandounodeimetodipossibili.Iniziamocrean‑dounaforma,adesempiounafreccia(schedaInse-risci, gruppo Illustrazioni). Una volta disegnata laforma,selezioniamolaepassiamoalgruppoCollega-menti:facciamoclicsulpulsanteAzione(figura2).SiapriràlafinestraImpostazioniazione(figura3).Daquestafinestra,nellaschedaClicdelmouse,se‑lezionalavoceEffettuacollegamentoae,nelmenuadiscesa,selezionaDiapositiva...(figura4).

Fig. 1 UnesempiodistrutturadisitoInternet

Fig. 2 AbbiamoselezionatolaformaestiamoperfareclicsulpulsanteAzione

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Fig. 3 Impostazionedell’azione,primopassaggio

Siaprirà lafinestraCollegamento ipertestualeaunadiapositiva.Oradevisemplicementeselezionare ladiapositivaacuivuoicollegareillinkecliccaresuOK(figura5).CliccaancorasuOKnellafinestraImpostazioniazioneperconfermarelascelta,edilprocedimentoperl’as‑segnazionedellinkalpulsanteèconcluso(figura6).

Fig. 5 Impostazionedell’azione,terzopassaggio

Realizzailinkancheperlerestantipagine,assegnan‑doaciascunpulsante il collegamentoalla relativadiapositiva(figura7).Volendo,puoianchenonutilizzareipulsantiedas‑segnareilcollegamentoipertestualedirettamentealtesto (vedi esercitazione «Il mondo animale» persaperecomefare).Nellealtrepagineèopportunoprevedereunpulsan‑te per tornare all’home page. Il procedimento è ilmedesimo:inserisciunpulsantediazione,edimpostauncollegamentoalladiapositivadell’homepage.

Fig. 4 Impostazionedell’azione,secondopassaggio

Fig. 6 Ilpulsanteèstatoinseritoall’internodelladiapo-sitiva

Fig. 7 Lastrutturadeipulsantiècompleta

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4. salvataggioUnavoltacompletatelesingolediapositiveelastrutturadeilink,bisogna salvare la presentazione. Clicca sul pulsante di Office,quindi suSalva con nome. Nella finestra omonima, nel menuSalvacome, scegliPaginaWeb. Ilfileverràsalvato in formatoHTML,cheèappuntoilformatodellepagineweb.Notacomenonvienesalvatounsingolofile,matuttaunaseriedifilecheconcor‑ronoallastrutturadelsito(figure8e9).

Facendo doppio clic sull’icona del file«La home page della mia scuola.htm»verrà aperto il browser con la paginarealizzata.Comepuoivederedallafigu‑ra10,ilprogrammahacreatoautoma‑ticamenteunmenunellapartesinistradellapaginaconilinkallevariediapo‑sitive.

Inrealtàquestomenunontiserve,datochehaigiàrealizzatotuttiilinkall’inter‑nodellediapositive.Pereliminarloinfasedisalvataggio,procedicomesegue:

• SelezionalavocedimenuSalvaconnomeesceglidisalvarecomePaginaweb.

• NellafinestraSalvaconnomecliccasulpulsantePubblica.• NellafinestrachesiaprecliccasulpulsanteOpzioniweb(figura11).

Fig. 10 LahomepagevisualizzatainExplorer.Notailmenudinavigazionesullasinistra

Fig. 8 Oltrealfile«Lahomepagedellamiascuola.htm» è stata creata unacartelladalnome«Lahomepagedellamiascuola_file»

Fig. 9 Questoè ilcontenutodellacartella«Lahomepagedellamiascuola_file»

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Fig. 11 LafinestraPubblica come pagina Web

IlpulsanteOpzioni web

NellafinestraOpzioniWeb,schedaGenerale,togliilsegnodispuntaallavoceAggiungicontrolliperlospostamentotralediapositive(figura12).

Fig. 12 LaschedageneraledellafinestraOpzioni web

CliccasuOKpertornareallafinestraprecedente,quindicliccasulpulsantePubblicapercompleta‑reilsalvataggio.Inquestomodo,quandoapriraila pagina il frame di sinistra non sarà mostrato(figura13).

Fig. 13 Lanostrahomepagesenzailmenuasinistra

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5. MettereonlineilsitoPermettereonlineilsito,quindiperrenderlovisibileachisicollegaadInternet,c’èbisognodialcunecose:

• Unospaziowebcheospitiilsito.• Unprogrammachecipermettaditrasferireifiledalnostrocomputeralcomputerremoto.

Perottenereunospaziowebbisognarivolgersiaquelleaziendecheoffronoservizidihostingoapagamentoogratuitamente.Questeultimechiedonodisolitoincambiodimostraredellepubblicitànellepaginedaloroospitate,egrazieaquestiintroitipubblicitaripossonooffriregratuitamenteilserviziodihosting.

Unavoltatrovatounospaziowebesottoscrittoilcontratto,civerrannofornitiiseguentidati:

• Unusername• Unapassword• L’indirizzodell’host• L’indirizzoassegnatoalnostrositoInternet.

Aquestopuntodobbiamoprocurarciunprogrammachecipermettaditrasferireifiledalnostrocomputeralcomputercheospiteràilnostrosito.QuestiprogrammisichiamanoclientFTPesenetrovanodimoltobuonianchefreeware,scaricabilidirettamentedaInternet(unodiquestièFilezilla,completamentegratuito).Unavoltainstallatoeavviatoilprogramma,tiverràchiestodiinserireidati(username,passwordehost)fornitidalprovider,edunavoltastabilitoilcollegamentopotraicopiareifilesulcomputerremotoinmodicheva‑rianodaprogrammaaprogramma,madisolitosempremoltosemplici(drag&drop,ocopia&incolla).Unavoltatrasferitiifile,puoiaprireilbrowserecollegartiall’indirizzoassegnatodalproviderperverificarechetuttofunzionicorrettamente.