Si basa sull’acquisizione di informazioni e ha come conseguenza la modificazione stabile di un comportamento dettata dal’esperienza.

A determinare l’apprendimento concorrono sia condizione soggettive, legate a tutte le

aree della personalità, sia condizioni oggettive legate all’ambiente

(Cfr. Dioguardi, Paola, Reggiani, 2005, 25)

• Visivo - verbale

• Visivo - non verbale

• Uditivo

• Cinestetico

“In ambito educativo si tende a parlare di stili di apprendimento, che il discente mette in atto nel processo di apprendimento”

(Cornoldi)

Mariani L. 2000. Portfolio. Strumenti per documentare e valutare cosa si impara e come si impara. Zanichelli, Bologna.

Stile d’insegnamento = Risultato di diverse scelte

che l’insegnante compie rispetto ad alcune

dimensioni della sua professionalità:

Dimensione comunicativa

Dimensione cognitiva

Dimensione relazionale

Dimensione valutativa

Possono incidere sullo stile di insegnamento:

Il sistema di valori ed esperienze che il docente

ha interiorizzato negli anni

La sua visione di insegnamento e apprendimento

La sua esperienza formativa come studente

(Silver, Hanson, Strong e Schwartz, 1996)

TRASVERSALITA’ : EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE

E ALL’ARTE FIGURATIVA

SCIENZE UNITA’ DIDATTICA ITALIANO

DI APPRENDIMENTO FEBBRAIO 2017

(Prima primaria)

EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE

E ALL’ARTE FIGURATIVA

SCIENZE

Fenomeno fisico Fenomeno fisico

della riflessione di combustione/estinzione

SCIENZE

Concetto biologico Viventi e non viventi: la muffa

di forma/funzione

SCIENZE: UNA PARTE PER IL TUTTO

CHE COS’E’? COM’E’? COSA FA?

EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE E ALL’ARTE FIGURATIVA

Creazione di parti tramite il disegno da indovinare e completare

ITALIANO: LA FRASE IN BASE ALLA GRAMMATICA VALENZIALE

- Modello che offre un’idea organica della frase

- La frase si crea in maniera particolarmente intuitiva per i bambini

- Competenza focus: parlare in madrelingua (Linee Guida Europee e Linee

Guida Nazionali 2012)

- Scopo: imparare a riconoscere non solo i singoli elementi della frase ma

anche a riflettere sui rapporti di significato che intercorrono tra loro

ITALIANO: IL DADO DELLE DOMANDE PER COSTRUIRE LE FRASI

Grazie

per l’attenzione