SETTECENTO E OTTOCENTO - Libri e Testi scolastici per la ... · IV L’ordinediVienna 1...
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Francesco Maria Feltri Maria Manuela Bertazzoni Franca Neri QUADERNO DI VERIFICHE 2 c h i a r o s c u ro SETTECENTO E OTTOCENTO corso di storia F. M. Feltri M. M. Bertazzoni F. Neri c h i a r o s c u ro
Transcript of SETTECENTO E OTTOCENTO - Libri e Testi scolastici per la ... · IV L’ordinediVienna 1...
Francesco Maria Feltri Maria Manuela Bertazzoni Franca Neri
QUADERNO DI VERIFICHE 2
chiaroscuro SETTECENTO E OTTOCENTO
corso di storia
EDIZIONE FUORI COMMERCIO
QUADERNO DI VERIFICHE 2 è scaricabile gratuitamente dal sito www.seieditrice.com
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Coordinamento editoriale: Anna Maria BattagliniProgetto editoriale: Gianluca TarabbiaRedazione: Luisa Castellani per Fregi e Majuscole, Gianluca TarabbiaCoordinamento tecnico: Francesco StacchinoProgetto grafico: Sabrina MossettoImpaginazione: PuntograficaCartografia: Bluedit, Danilo BezziCopertina: Piergiuseppe AnselmoFoto in copertina: in primo piano la Dichiarazione d’indipendenza americana in una riproduzione di William J. Stone e un dipintodi John Trumbull del 1821 che raffigura il momento solenne della firma della Dichiarazione; sullo sfondo schiavi neri in una stampadel XIX secolo.Le immagini provengono dall’archivio SEI.
© 2010 by SEI - Società Editrice Internazionale - Torinowww.seieditrice.com
Prima edizione: 2010
Ristampa1 2 3 4 5 6 7 8 9 102010 2011 2012 2013 2014
Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essacon qualsiasi mezzo, compresa stampa, copia fotostatica, microfilm e memoriz-zazione elettronica, se non espressamente autorizzata per iscritto.
Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del15% di ciascun volume dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dal-l’art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633.
Le riproduzioni effettuate per finalità di carattere professionale, economico ocommerciale o comunque per uso diverso da quello personale possono essere ef-fettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata daAIDRO, Corso di PortaRomana n. 108, Milano 20122, e-mail [email protected] e sito webwww.aidro.org
L’Editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare errori di attribuzione oeventuali omissioni sui detentori di diritto di copyright non potuti reperire.
Vincenzo Bona - Torino
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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L’età di Luigi XIV e di John Locke1 La Francia di Luigi XIV, 3 2 Economia e politica in Europa al tempo di Luigi XIV, 4 3 La ri-
voluzione inglese del 1688-1689, 7 4 Locke e la crisi della coscienza europea, 8
Il secolo dell’Illuminismo1 Il Settecento: quadro economico e demografico, 13 2 L’Illuminismo, 14 3 La guerra dei
Sette anni, 17 4 La Rivoluzione americana, 19
La Rivoluzione francese1 L’Ancien Régime, 25 2 La rivoluzione del 1789, 26 3 La fase monarchica e moderata, 27
4 La Repubblica democratica, 31
Politica e cultura nell’età napoleonica1 Il Direttorio e le prime campagne di Napoleone, 37 2 Napoleone al potere, 39 3 La nascita
dell’idea di nazione, 41 4 La mentalità romantica, 43
La Rivoluzione industriale in Inghilterra e in Europa1 Il decollo industriale dell’Inghilterra, 47 2 Il liberismo economico, 49 3 La nascita del so-
cialismo moderno, 51 4 L’industrializzazione in Europa, 53
III
UNITÀ I
UNITÀ II
UNITÀ III
UNITÀ IV
IndiceLEGENDA
POTERIE CONFLITTI
CULTURA,CIVILTÀE RELIGIOSITÀ
ECONOMIA,DEMOGRAFIAE SOCIETÀ
IDEOLOGIEE PROGETTIPOLITICI
STORIAE IDENTITÀDI GENERE
PERCORSIDI STORIALOCALE
PERCORSIDI STORIAEUROPEA
CONTRASTIPOLITICI
UNITÀ V
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
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L’ordine di Vienna1 La Restaurazione (1815-1831), 57 2 L’Europa delle classi e delle nazioni (1848-1849), 60
3 La nascita del Regno d’Italia, 63 4 L’unificazione tedesca, 66
La guerra civile americana1 I contrasti tra Nord e Sud, 71 2 La prima guerra industriale, 74 3 Ricostruzione e razzi-
smo, 75 4 Le guerre indiane e la conquista del West, 76
Politica e società tra Ottocento e Novecento1 La piena maturità del movimento operaio, 79 2 La seconda rivoluzione industriale, 83
3 Le nuove masse e il potere, 84 4 L’individuo e la società, 86
Le origini del totalitarismo1 Ragioni e caratteri dell’imperialismo, 89 2 Le origini della violenza totalitaria, 90 3 L’im-
perialismo in Asia Orientale, 92 4 L’elaborazione di nuovi progetti politici, 94
L’Italia dall’Unità alla prima guerra mondiale1 Il governo della Destra storica, 99 2 La Sinistra storica al Governo, 100 3 Gli anni No-
vanta, 102 4 L’età giolittiana, 104
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UNITÀ VIII
UNITÀ IX
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
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unità I
Nel riquadro un dipinto del xviii secolo che raffigura unaseduta dell’Alta Corte di Giustizia.
L’età di Luigi XIVe di John Locke
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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� SOMMARIO
1. La Francia di Luigi XIV
2. Economia e politica in Europa al tempo di Luigi XIV
3. La rivoluzione inglese del 1688-1689
4. Locke e la crisi della coscienza europea
TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine a fianco e poi rispondialle seguenti domande.
Chi raffigura?
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.................................................................................................
Quali sono i simboli del potere regale presentinell’immagine?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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1. La Francia di Luigi XIV
Rispondi brevemente alla seguente domanda.Che cosa indica il termine assolutismo?
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Compila la tabella relativa all’Assemblea degli Stati generali.2
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Quando venne istituita ..............................................................................................................................................................................
Da chi venne istituita ..............................................................................................................................................................................
Sue funzioni ..............................................................................................................................................................................
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Chi ne faceva parte ..............................................................................................................................................................................
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Quante volte fu convocata ..............................................................................................................................................................................
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Significato dei termini
Assemblea
Stati
Suo compito principale ..............................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.Perché l’Assemblea degli Stati generali non era stata più convocata per un secolo e mezzo?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sull’episodio della Fronda in Francia, uti-lizzando le seguenti domande-guida.Quando si verificò?
In che cosa consistette?
Che cosa portò a questo episodio?
Chi vi partecipò?
Chi riuscì a domare la ribellione?
Quali furono le sue conseguenze?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Rispondi brevemente ai seguenti quesiti.Perché il modello di potere di Luigi XIV viene definito discendente?
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Spiega perché in Francia la figura del re era sacra.
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Descrivi sinteticamente i tre rituali attraverso cui si manifestava il potere sacro.
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Scrivi un testo – massimo tre facciate di foglio protocollo – sulla politica religiosa di Luigi XIV, utiliz-zando le seguenti domande-guida.Perché la legge del re doveva coincidere con quella di Dio?
Quale istituzione religiosa appoggiò e sostenne l’assolutismo di Luigi XIV?
Perché Luigi XIV rifiutò il concetto di tolleranza religiosa?
Quale era la provenienza sociale e la situazione economica dei calvinisti francesi?
Che cosa concedeva agli ugonotti l’editto di Nantes, promulgato da Enrico IV nel 1598?
Che cosa, invece, vietava?
Che cosa richiedeva, in cambio, agli ugonotti?
Per quali motivi Luigi XIV iniziò a perseguitare gli ugonotti?
Quali misure restrittive Luigi XIV adottò nei confronti degli ugonotti?
Che cosa si prefiggeva Luigi XIV con la revoca dell’editto di Nantes?
In che anno avvenne?
Quali danni provocò la revoca dell’editto di Nantes alla Francia?
2. Economia e politica in Europa al tempo di Luigi XIV
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quale Paese europeo mostrò per primo che la ricchezza poteva derivare soprattutto dal commercio e dall’in-dustria?
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Quali strumenti adottò l’Inghilterra per ostacolare lo strapotere economico dell’Olanda in campo legislativo, in-dustriale, manifatturiero e finanziario?
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Quali strumenti adottò la Francia per ostacolare lo strapotere economico dell’Olanda in campo marittimo, co-loniale, economico e finanziario?
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Che cosa si intende con il termine mercantilismo?
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Chi lo istituì?
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Qual è il suo principale pilastro?
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Compila la tabella relativa alle guerre del Settecento.8
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LockeGuerra tra Francia e Olanda Guerra di successione spagnola
Cause....................................................................................
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Periodo di svolgimento .................................................................................... ....................................................................................
Paesi coinvolti....................................................................................
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Alleanze....................................................................................
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Principali eventi....................................................................................
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Andamento della guerra ....................................................................................
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Conseguenze....................................................................................
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Trattato di pace .................................................................................... ....................................................................................
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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CULTURA,CIVILTÀ
E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa dimostrarono le guerre combattute in Europa nel Settecento?
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Chi, e perché, prese il posto dell’Olanda nell’economia mondiale?
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Elenca le riforme di Pietro il Grande
in campo economico ......................................................................................................................................................................................
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in campo sociale ..............................................................................................................................................................................................
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Spiega la differenza esistente tra le riforme di Colbert e quelle di Pietro il Grande, in campo econo-mico.
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quale scopo avevano le riforme di Pietro il Grande?
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Che cosa accadde nel 1709 a Poltava?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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3. La rivoluzione inglese del 1688-1689
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – su Thomas Hobbes, utilizzando le se-guenti domande-guida.Qual è la sua opera più importante?
Quando la pubblicò?
Qual è il suo principio fondamentale?
Quali altri pensatori lo avevano formulato?
Quali sono le differenze tra la concezione di Hobbes e quella degli altri pensatori?
Che cosa intende Hobbes per stato di natura?
Che cosa intende Hobbes per Stato?
Compila la tabella relativa ai due partiti inglesi.14
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Whigs Tories
Significato del nome ...............................................................................
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Gruppi sociali di riferimento ...............................................................................
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Idea di Stato...............................................................................
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Posizioni reciproche di ostilità...............................................................................
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Elementi principali della loropolitica
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa violò Giacomo II, salito al trono dopo la morte di Carlo II?
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Quali motivi indussero Giacomo II a emanare, nel 1687, la Dichiarazione d’indulgenza?
....................................................................................................................................................................................................................................
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Qual è l’aspetto più discutibile di tale provvedimento?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla seconda rivoluzione inglese (Glo-riosa rivoluzione), utilizzando le seguenti domande-guida.Quale fu la causa scatenante della rivoluzione?
Quando scoppiò?
Quali furono i principali avvenimenti che la caratterizzarono?
Quando e come si concluse?
Che cosa significò l’incoronazione del nuovo re?
Il Bill of Rights, che è il contratto tra la monarchia e il Parlamento, emanato nel 1689, è il testo fon-damentale della rivoluzione in quanto sostiene che:
1. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
2. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
3. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché la seconda rivoluzione inglese è il trionfo del pensiero whigs?
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Quali caratteri politici assume il nuovo assetto politico uscito dalla seconda rivoluzione inglese?
1. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
2. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
4. Locke e la crisi della coscienza europea
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Chi fu l’ultimo re taumaturgo inglese?
....................................................................................................................................................................................................................................
A partire da quale anno non furono più celebrati i riti delle guarigioni miracolose in Inghilterra?
....................................................................................................................................................................................................................................
Perché i re inglesi, dopo la Rivoluzione del 1688-1689, non erano più credibili come figure soprannaturali?
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Compila la tabella relativa al pensiero di John Locke.20
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Titolo dell’opera pubblicata nel 1690 .......................................................................................................................................
Idea principale esposta .......................................................................................................................................
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Che cosa intende Locke per stato di natura
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Che cosa intende Locke per diritto di proprietà
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A quali diritti gli uomini rinunciano, secondoLocke, quando danno vita allo Stato
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Quali poteri gli uomini delegano allo Stato .......................................................................................................................................
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Qual è la concezione del potere di Locke
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Scrivi un breve testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla concezione politica di Locke,utilizzando le seguenti domande-guida.Locke è il primo filosofo a sostenere il principio della separazione dei poteri?
Secondo Locke, quali compiti dovevano avere la Corona e il Parlamento?
Il modello del potere elaborato da Locke legittimava il ricorso alla rivoluzione, da parte dei cittadini, per difen-dere i propri diritti?
È corretto dire che Locke ha posto le basi teoriche dello Stato liberale?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa intese designare, nel 1935, Paul Hazard con l’espressione crisi della coscienza europea?
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Come era considerato l’islam dalla cultura europea fino al Seicento?
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Perché la conoscenza della civiltà cinese provocò effetti esplosivi nella cultura europea?
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Perché la posizione della Chiesa, di fronte a tali conoscenze, non poteva più essere accettata in modo acritico?
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Descrivi il concetto di tolleranza
per Locke ............................................................................................................................................................................................................
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per Bayle ..............................................................................................................................................................................................................
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Nel riquadro la lettura della Dichiarazione di indipendenzadegli Stati Uniti nel 1776 in un dipinto del XVIII secolo.
Il secolodell’Illuminismo
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� SOMMARIO
1. Il Settecento: quadro economico e demografico
2. L’Illuminismo
3. La guerra dei Sette anni
4. La Rivoluzione americana
TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.Che cosa raffigura?
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..............................................................................................................................................................................................................
Perché questo evento parve smentire gran parte delle premesse e dell’impostazione della culturailluminista?
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1. Il Settecento: quadro economico e demografico
Descrivi brevemente i fattori naturali che incisero sull’andamento demografico europeo nel periodocompreso tra l’anno 1000 e l’anno 1800.
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Compila la tabella relativa alle tappe della cosiddetta lotta per sopravvivere.2
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Periodo Clima Malattie Andamento demografico
1000-1300..............................................................
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1300-1450..............................................................
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1450-1620..............................................................
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1620-1700..............................................................
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1700-1800..............................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché la peste è scomparsa dall’Europa?
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Qual è il significato della sconfitta del vaiolo?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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CULTURA,CIVILTÀ
E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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In che cosa consiste la pratica della vaccinazione, inventata da Jenner?
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Compila la tabella relativa alla rivoluzione demografica del Settecento.4
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Ottimismo..............................................................................................................................................................................
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Idea di progresso ..............................................................................................................................................................................
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Uso critico della ragione..............................................................................................................................................................................
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Idea di felicità ..............................................................................................................................................................................
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Concezione dell’uomo..............................................................................................................................................................................
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Idea di futuro ..............................................................................................................................................................................
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Concetto di Medioevo..............................................................................................................................................................................
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Conseguenze in campo agricolo................................................................................................................
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Conseguenze in campo demografico................................................................................................................
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Scrivi un breve testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sui fisiocratici, utilizzando le se-guenti domande-guida.
Quali erano le idee economiche sostenute dai fisiocratici? Quale fu il loro successo più consistente? Quali eranogli elementi di modernità e quali quelli pre-moderni contenuti nel loro pensiero? Quale doveva essere, secondoloro, il ruolo dello Stato?
2. L’Illuminismo
Compila la tabella relativa ai principali caratteri dell’Illuminismo.6
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quale concezione separa nettamente la visione del mondo illuminista da quella tradizionale?
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Con quali strumenti gli illuministi ritenevano possibile raggiungere la felicità mondana?
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Spiega e commenta il motto con cui Immanuel Kant definisce l’Illuminismo: «Sapere aude! Abbi il co-raggio di servirti della tua propria intelligenza!».
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che tesi sosteneva il filosofo Montesquieu nella sua opera Lo spirito delle leggi?
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Qual era, per lui, il regime politico ottimale, e per quali motivi?
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – relativo all’Encyclopédie, utilizzando leseguenti domande-guida.Quando fu pubblicata?
Chi partecipò alla sua redazione?
Che scopo si prefiggeva?
Quali furono i motivi della sua divulgazione?
Quali difficoltà incontrò la sua pubblicazione?
Perché divenne il simbolo della nuova cultura?
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – relativo a Isaac Newton e al deismo, uti-lizzando le seguenti domande-guida.
Quale metodo utilizzò Newton per le sue dimostrazioni?
Che cosa enuncia la legge di gravitazione universale?
In quale opera e in che anno Newton la espose?
Perché si può dire che, con l’enunciazione di questa legge, Newton portò a termine la rivoluzione copernicana?
Che cosa si intende per deismo?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul filosofo Voltaire, utilizzando le se-guenti domande-guida.Quali novità introdusse nella storiografia?
Quali furono i suoi giudizi riguardo Pietro il Grande e Luigi XIV?
Che cosa denunciò nella sua opera dal titolo Trattato sulla tolleranza?
In che cosa consiste il suo anticlericalismo?
Che cosa dimostrava, secondo Voltaire, il terremoto di Lisbona del 1755?
Quale tesi sostiene nel romanzo Candide?
A quali conclusioni perviene il protagonista del romanzo?
Compila la tabella relativa all’Illuminismo materialista.13
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Concezione dell’uomo................................................................................................................................................................................
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Scopo della vita terrena................................................................................................................................................................................
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Naturalismo meccanico................................................................................................................................................................................
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Esponente più coerente ................................................................................................................................................................................
Destino umano ................................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa si intende con l’espressione assolutismo illuminato?
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Quali riforme attuarono nell’Impero asburgico gli imperatori
Maria Teresa ........................................................................................................................................................................................................
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Giuseppe II ..........................................................................................................................................................................................................
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Descrivi le principali tematiche discusse sul giornale fondato da Pietro Verri, “Il caffè”, e qual era loscopo principale della sua pubblicazione.
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché il trattato Dei delitti e delle pene di Cesare Beccaria, pubblicato nel 1764, è ritenuto il manifesto dell’Il-luminismo nel campo del diritto penale?
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Perché, per Beccaria, giustizia umana e giustizia divina non andavano confuse?
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Qual era la posizione di Beccaria riguardo il supplizio, la tortura e la pena di morte?
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3. La guerra dei Sette anni
Elenca le innovazioni tecniche in campo militare che caratterizzarono il Settecento.
1. ..............................................................................................................................................................................................................................
2. ..............................................................................................................................................................................................................................
3. ..............................................................................................................................................................................................................................
Completa la tabella relativa ai territori che l’Austria era riuscita a conquistare nel corso del XVII se-colo, specificando in che modo ciò era avvenuto.
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Territori Occasione/modo
Ungheria................................................................................................................................................................................
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Paesi Bassi meridionali................................................................................................................................................................................
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Lombardia................................................................................................................................................................................
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Completa la tabella relativa al regno di Prussia.19
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Primo nucleo costitutivo del regno ...........................................................................................................................................
Territori annessi nel corso del Seicento...........................................................................................................................................
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Titolo ottenuto dal principe Federico I ...........................................................................................................................................
Prima capitale ...........................................................................................................................................
Mezzi con cui i sovrani prussiani legaronoa sé la nobiltà
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Innovazioni militari introdotte da Federico II
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...........................................................................................................................................
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Stati coinvolti...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
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Quando si svolse ...........................................................................................................................................
Dove si combatté ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Chi vinse ...........................................................................................................................................
Chi perse ...........................................................................................................................................
Caratteristica peculiare del conflitto ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Motivo di distinzione da tutti i precedenticonflitti
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...........................................................................................................................................
Trattato di pace ...........................................................................................................................................
Situazione economica inglese
...........................................................................................................................................
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Compila la tabella relativa alla guerra dei Sette anni.20
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4. La Rivoluzione americana
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa designa l’espressione Rivoluzione americana?
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Perché, all’inizio del Seicento, un gruppo di coloni inglesi si insediò in America settentrionale?
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Perché i puritani calvinisti inglesi abbandonarono l’Inghilterra?
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Colora sulla carta riprodotta qui sotto i possedimenti francesi e spagnoli in America all’inizio delSettecento.
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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CULTURA,CIVILTÀ
E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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Scrivi in un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sui rapporti tra i coloni americani egli inglesi, utilizzando le seguenti domande-guida.Quali misure protezionistiche adottò l’Inghilterra nei confronti delle colonie?
Quali erano i prodotti controllati?
Quali provvedimenti legislativi furono presi, a partire dal 1718, per evitare lo sviluppo economico delle colonieamericane?
Qual era l’idea di fondo dell’Inghilterra riguardo la funzione delle colonie?
Perché la bilancia commerciale delle colonie era in deficit rispetto all’Inghilterra?
A seguito di quale evento furono emanati lo Sugar Act e lo Stamp Act?
Quali furono le loro conseguenze?
Elenca i motivi per i quali le colonie inglesi in America si ribellarono alla madrepatria.
1. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
....................................................................................................................................................................................................................................
2. ..............................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
3. ..............................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
4. ..............................................................................................................................................................................................................................
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Compila la tabella relativa alle tappe che porteranno all’indipendenza americana.25
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Reazione inglese alle proteste.......................................................................................................................................................
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Eventi del 1773
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.......................................................................................................................................................
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Eventi del 1775
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.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Che cosa accade a Filadelfia nel 1775.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Comandante dell’esercito americano .......................................................................................................................................................
Evento del 4 luglio 1776 .......................................................................................................................................................
Durata della guerra d’indipendenzae vittoria decisiva
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Whigs Lealisti-Tories
Che cosa vogliono
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Differenze con gliomonimi partiti inglesi
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................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.
Che cosa permise alle colonie di ottenere l’indipendenza?
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......................................................................................…………………………………………………………………………………………………………
Quali furono i contenuti della pace di Parigi del 3 settembre 1783?
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Perché nell’estate del 1787 venne convocata a Filadelfia una Convenzione?
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......................................................................................…………………………………………………………………………………………………………
Quali erano le preoccupazioni principali degli estensori del testo costituzionale?
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In che cosa consiste il principio dello judical review?
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......................................................................................…………………………………………………………………………………………………………
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.
In che cosa consiste l’importanza storica del documento redatto da Thomas Jefferson?
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......................................................................................…………………………………………………………………………………………………………
Compila la tabella relativa ai Whigs e ai Tories americani.27
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Compila la tabella relativa alla Costituzione americana.29
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Motivo della scelta di una Costituzionescritta e rigida
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A chi viene affidato il potere legislativo,e perché
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A chi viene affidato il potere esecutivo,e perché
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A chi viene affidato il potere giudiziario,e perché
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Nel riquadro un dipinto che raffigura la presa della Basti-glia (14 luglio 1789), la fortezza simbolo della tirannia delre. Questo episodio diede inizio alla Rivoluzione in Francia.
unità III
La Rivoluzionefrancese
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1. L’Ancien Régime
2. La rivoluzione del 1789
3. La fase monarchica e moderata
4. La Repubblica democratica
� SOMMARIO
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TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.Che cosa raffigura?
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..............................................................................................................................................................................................................
Perché questo fatto destò enorme scalpore in tutta Europa?
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1. L’Ancien Régime
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché, nella seconda metà del Settecento, la Francia può definirsi un Paese giovane?
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Qual era la principale fonte di reddito per la maggior parte dei francesi?
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Compila la tabella relativa alla proprietà terriera.2
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Quantità di terreni di proprietà
Dei contadini ...........................................................................................................................................................................................
Degli aristocratici ...........................................................................................................................................................................................
Del clero ...........................................................................................................................................................................................
Che cosa ricavavano dalla coltivazione della terra
I contadini ...........................................................................................................................................................................................
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Gli aristocratici ...........................................................................................................................................................................................
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Il clero ...........................................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente ai seguenti quesiti.Che cosa erano gli Stati generali?
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Di quali privilegi godevano il clero e la nobiltà?
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Quali compiti aveva l’Assemblea degli Stati generali?
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Perché il re accettò di convocarla nel 1788?
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Quale tesi sosteneva Emmanuel-Joseph Sieyès nel suo libro Che cos’è il Terzo stato?
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2. La rivoluzione del 1789
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sull’Assemblea nazionale utilizzando leseguenti domande-guida.Da chi era formata l’Assemblea degli Stati generali?
Come avveniva, per tradizione, la votazione?
Perché Sieyès avanzò la richiesta della votazione per testa?
Perché il problema relativo alle modalità di voto era politico?
Perché il Terzo stato voleva il voto per testa?
Come si arrivò alla definizione di Assemblea nazionale?
In che cosa consisteva il giuramento della pallacorda?
Il clero e i nobili erano concordi e solidali tra di loro?
Quando e perché il popolo parigino prese la Bastiglia?
Che cosa successe dopo la presa della Bastiglia?
Completa la seguente frase.Nella notte tra il 4 e il 5 agosto 1789 l’Assemblea nazionale
decise ....................................................................................................................................................................................................................
abolì ........................................................................................................................................................................................................................
soppresse ............................................................................................................................................................................................................
aprì ..........................................................................................................................................................................................................................
fece cessare ........................................................................................................................................................................................................
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Compila la tabella relativa alla Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino.6
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Data di redazione .............................................................................................................................................................................
Principi fondamentali.............................................................................................................................................................................
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Articolazione del testo .............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Contenuto dell’articolo 1
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Contenuto dell’articolo 6
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Contenuto dell’articolo 17
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3. La fase monarchica e moderata
Spiega come si giunse a indicare con i termini destra e sinistra i gruppi parlamentari all’Assembleanazionale e indica quali erano le loro caratteristiche politiche.
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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CULTURA,CIVILTÀ
E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quale fu il principale problema che l’Assemblea nazionale dovette affrontare?
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Come cercò di risolverlo?
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Per quali motivi si giunse all’approvazione della Costituzione civile del clero?
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In che cosa consisteva?
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Riassumi nella tabella i primi provvedimenti rivoluzionari nei vari ambiti.9
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Istituzionale
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Finanziario
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Amministrativo
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Giudiziario
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – su Edmund Burke utilizzando le seguentidomande-guida.Quale testo pubblicò nel 1790?
Che cosa mise a confronto?
Qual era la tesi principale contenuta nell’opera di Burke?
Qual era, secondo Burke, il difetto più grave della Rivoluzione francese?
Per quali motivi le sue tesi ebbero uno straordinario successo?
Compila la tabella relativa alla Costituzione del 1791.11
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Elementi di continuità con la Dichiarazionedei diritti dell’uomo e del cittadino
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Aspetti contraddittori...........................................................................................................................................
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Potere legislativo...........................................................................................................................................
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Potere giudiziario...........................................................................................................................................
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Divisione dei cittadini...........................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Per quali motivi a Parigi sorsero i club?
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Dove si insediarono e che nomi presero i club più importanti, e quali furono i loro soci più noti?
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché la Francia decise di dichiarare guerra all’Austria?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Quali erano i più accesi sostenitori della guerra?
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Chi si oppose alla guerra?
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Perché Luigi XVI sperava in una sconfitta dell’esercito francese?
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Chi erano i sanculotti?
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Compila la seguente tabella.14
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Quando si insediò la Comune ...................................................................................................................................................
Qual era il suo fine...................................................................................................................................................
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Chi la sostenne...................................................................................................................................................
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Quali furono i primi provvedimenti presi...................................................................................................................................................
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Quale fu la sorte di Luigi XVI ...................................................................................................................................................
Chi vinse e quale conseguenze ebbela battaglia di Valmy
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Che cos’era la Convenzione...................................................................................................................................................
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Quali furono i suoi primi atti...................................................................................................................................................
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Quale fu il suo ulteriore ruolo ...................................................................................................................................................
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4. La Repubblica democratica
Compila la tabella relativa alla Convenzione.15
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Schieramenti chela componevano
Loro posizionepolitica Ruolo del popolo Atteggiamento
nei confronti del re Loro nemici
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quale fu il primo atto della Convenzione?
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Quali conseguenze ebbe?
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Quali reazioni suscitò in Europa?
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Quali motivi scatenarono la rivolta della Vandea?
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Quali strumenti e strategie utilizzarono i rivoltosi della Vandea?
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Quali strumenti e strategie utilizzò l’esercito repubblicano?
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Come si concluse il conflitto?
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Compila la tabella relativa al pensiero di Robespierre.17
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Concezione principale
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Idea relativaalla proprietà
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Piano legislativoe sua attuazione
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Sociale
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Politico
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Economico
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Riassumi nella tabella i principali cambiamenti introdotti dalla Costituente nel 1793 nei vari ambiti.18
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.
Perché i sanculotti non erano d’accordo con i contenuti della Costituzione del 1793?
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Che cosa chiedevano?
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Compila la tabella relativa al Terrore.20
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Che cosa significa.......................................................................................................................................................................
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Quando iniziò .......................................................................................................................................................................
Principali aspetti
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.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
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Strumenti utilizzati.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Elementi istituzionali adottati
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.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Osserva l’immagine e rispondialle domande.
Chi sono raffigurati?
........................................................................
........................................................................
Che cosa stanno facendo?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
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LaRivoluzione
francese
Compila la tabella relativa a Marat, Hébert e Danton.22
Marat Hébert Danton
Chi erano
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Idee principali
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Con quali gruppi politicisi schierarono
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Quale fu il loro destino
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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unità IV
Politica e culturanell’età napoleonica
Nel riquadro un dipinto di Jacques-Louis David che raffi-gura l’incoronazione di Napoleone Bonaparte e di sua mo-glie Giuseppina a imperatori di Francia.
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1. Il Direttorio e le prime campagne di Napoleone
2. Napoleone al potere
3. La nascita dell’idea di nazione
4. La mentalità romantica
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TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.
Che cosa raffigura?
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Perché questa scoperta si rivelò fondamentale?
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1. Il Direttorio e le prime campagne di Napoleone
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali sono le novità della Costituzione del 1795?
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A chi venne assegnato il potere esecutivo?
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A chi venne assegnato il potere legislativo?
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Come venivano elette le Camere?
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Come si può definire il nuovo ordinamento dello Stato?
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Quale classe sociale stava rafforzando il proprio potere nella Francia del 1795?
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Che cosa chiedeva il popolo insorto a Parigi, nella primavera del 1795?
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – su Gracco Babeuf, utilizzando le seguentidomande-guida.Che cosa promosse Babeuf nella primavera del 1796?
Quali obiettivi si proponeva?
In quale documento furono esposti?
In che cosa consiste l’importanza storica di Babeuf?
Quali erano le differenze tra Babeuf e i sanculotti?
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Compila la tabella relativa alla politica del Direttorio.3
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Motivi che indussero il Direttorioa continuare la guerra
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Nuovi fronti aperti...........................................................................................................................................
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Fronte principale ...........................................................................................................................................
Nome del generale a cui venne affidatol’esercito del fronte italiano
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Contenuto del trattato di Campoformio
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Reazioni degli intellettuali italiani al trattatodi Campoformio
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Anno della spedizione in Egitto ...........................................................................................................................................
Nome del comandante che la guidava ...........................................................................................................................................
Esito della spedizione ...........................................................................................................................................
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Conseguenze della spedizione
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Compila la tabella relativa alla campagna d’Egitto.4
Rispondi brevemente alla seguente domanda.Che cosa accadde il 18 brumaio 1799?
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2. Napoleone al potere
Completa la tabella relativa all’ascesa di Napoleone.6
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Data Evento Conseguenze
14 giugno 1800 Battaglia di Marengo.......................................................................
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3 dicembre 1800.......................................................................
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9 febbraio 1801.......................................................................
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25 marzo 1802.......................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali sono gli elementi fondamentali sui quali ruota il Codice civile di Napoleone promulgato il 21 marzo 1804?
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A quale tipo di Stato diede vita il regime napoleonico?
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Elenca le principali riforme di Napoleone.
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sull’impero napoleonico utilizzando leseguenti domande-guida.
Quali differenze emergono tra le incoronazioni medievali e quella napoleonica? Quale era il modello politico diNapoleone? In che anno l’Inghilterra riprese la guerra contro la Francia? Come si evolse la guerra? Quale fu lasorte del regno di Prussia? In che modo, e secondo quali criteri, Napoleone divise il territorio italiano?
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa voleva ottenere Napoleone con il blocco continentale?
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Che cosa fece per sostenerlo?
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Quali esiti ebbe il blocco continentale?
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Da quali Stati europei era formata la coalizione antinapoleonica?
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Perché si può dire che la campagna di Russia pose fine all’impero napoleonico?
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Delinea nella cartina qui afianco i confini dell’impero na-poleonico al culmine della suaespansione (1812).
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3. La nascita dell’idea di nazione
Definisci correttamente che cosa si intende con l’espressione idea di nazione o sentimento nazionale.
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul pensiero di Gottfried Herder, utiliz-zando le seguenti domande-guida.Quale fu il contributo che Herder diede allo sviluppo e alla diffusione dell’idea di nazione?
Quali sono i capisaldi della sua critica all’universalismo?
Quali sono le differenze principali tra Herder e Voltaire?
Qual è la critica che Herder muove nei confronti dell’Illuminismo?
Qual è il suo giudizio sul cristianesimo?
Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sul pensiero di Johann Gottlieb Fichte,utilizzando le seguenti domande-guida.Perché i Discorsi sulla nazione tedesca di Fichte possono essere considerati l’atto di fondazione del modernosentimento nazionale tedesco?
Quale importanza attribuiva Fichte alla lingua tedesca?
Qual era la sua concezione del popolo tedesco?
Qual era, per Fichte, il ruolo del popolo tedesco?
Qual era la sua idea di educazione?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Chi erano Ernest Moritz Arndt e Friedrich Ludwig Jahn, e qual era il loro obiettivo?
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Quali erano, secondo Arndt, gli eventi storici principali nell’immaginario nazionale germanico?
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Quali strumenti adottarono Arndt e Jahn per diffondere le proprie idee?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla nascita del pensiero razzista uti-lizzando le seguenti domande-guida.
Qual era il vero obiettivo dei movimenti patriottici tedeschi? Come consideravano gli ebrei? Su che cosa si ba-sava la teoria di William Jones? Chi la divulgò in Germania? In quale opera? Che cosa esaltava il movimentoculturale e artistico del Neoclassicismo? Quale contributo apportò Johann Joachim Winckelmann? Perché inEuropa si diffuse l’idea che un corpo fisicamente perfetto è il segno di una manifesta superiorità razziale?
Compila la tabella relativa al pensiero di Arthur de Gobineau.17
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Titolo della sua opera principale ...........................................................................................................................................
Periodo di stesura dell’opera ...........................................................................................................................................
Utilizzo del criterio di razza...........................................................................................................................................
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Problema razziale della Rivoluzione francese
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Ruolo sociale dei nobili
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Ruolo sociale dei borghesi
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Ruolo sociale della plebe pariginae dei sanculotti
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«La grande tragedia del genere umano»
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Significato attribuito all’espressionegenere umano
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Considerazione degli ebrei
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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4. La mentalità romantica
Rispondi brevemente alla seguente domanda.Qual è l’elemento unificante e fondamentale del Romanticismo?
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Compila la tabella sulle differenze tra Romanticismo e Illuminismo in rapporto alle seguenti tematiche.19
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Romanticismo Illuminismo
Ottimismo
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Razionalismo
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Tradizione
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Natura
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.Qual è la concezione dell’essere umano di Vittorio Alfieri e di Ugo Foscolo?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla cultura romantica utilizzando le se-guenti domande-guida.Quale Paese viene considerato la culla del Romanticismo e perché?
Qual è l’atteggiamento del Romanticismo relativamente a sentimento, passione, Medioevo, storia?
Compila la tabella relativa al pensiero di Joseph de Maistre.22
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Punti fondamentali della critica all’Illuminismo
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Idea di umanità
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Concezione del mondo
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Ruolo del supplizio pubblico e del boia
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Nel riquadro l’interno di una filanda, dove venne impiegataprevalentemente manodopera femminile.
La Rivoluzioneindustriale in Inghilterra
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1. Il decollo industriale dell’Inghilterra
2. Il liberismo economico
3. La nascita del socialismo moderno
4. L’industrializzazione in Europa
� SOMMARIO
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TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.Che cosa raffigura?
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Quali miglioramenti permise di ottenere?
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1. Il decollo industriale dell’Inghilterra
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Da dove deriva l’espressione Rivoluzione industriale?
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Chi fu il primo a usarla?
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Quali sono i limiti e i vantaggi dell’espressione Rivoluzione industriale?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulle cause della Rivoluzione industriale,utilizzando le seguenti domande-guida.Perché nel corso del Settecento la popolazione inglese aumentò notevolmente?
In che modo fu possibile aumentare le superfici dei terreni coltivati?
Quali sistemi colturali divennero il presupposto per l’aumento della produzione agricola? Per quali motivi? Qualivantaggi questa pratica apportò all’agricoltura inglese?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quale fu la condizione principale che permise il decollo della Rivoluzione industriale in Inghilterra?
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Quali Stati fungevano da vertici al sistema di commercio triangolare inglese nel Settecento?
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Quali erano i principali prodotti scambiati?
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Perché i tessuti di cotone commerciati dagli inglesi erano migliori rispetto a quelli prodotti in Europa?
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Compila la tabella relativa alle condizioni che favorirono lo sviluppo della Rivoluzione industriale.4
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Innovazioni agricole
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Sistemi colturali
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Condizioni commerciali
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Condizioni politiche
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Condizioni sociali
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Innovazioni tecniche Loro funzione Periodo in cui vengono introdotte
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2. ..................................................................
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3. ..................................................................
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4. ..................................................................
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Compila la tabella relativa alle innovazioni tecniche introdotte nell’industria tessile inglese e descrivila loro funzione.
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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F.M. Feltri, Chiaroscuro © SEI, 2010
CULTURA,CIVILTÀ
E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sulla macchina a vapore, utilizzando leseguenti domande-guida.Perché la macchina a vapore fu la vera protagonista della Rivoluzione industriale inglese?
Quale macchina inventò James Watt, e perché risultò determinante nel campo dell’industria metallurgica?
Quando fu impiegata, per la prima volta, la macchina a vapore nell’industria tessile?
Perché all’inizio del Settecento l’industria siderurgica è considerata un’attività nomade?
Perché l’utilizzo del coke fu vantaggioso per l’industria siderurgica inglese?
Compila la tabella relativa alla nascita della ferrovia.7
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Nome dell’inventore e data diinvenzione della locomotiva
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Primo tratto ferroviario inglese ...................................................................................................................................................................
Elementi che determinarono lanascita di una rete ferroviaria
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Vantaggi apportati all’industria
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2. Il liberismo economico
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché Adam Smith è ritenuto il fondatore della moderna scienza economica?
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Quale fu la sua formazione culturale?
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Qual era, secondo Smith, il ruolo dell’egoismo nella personalità dell’uomo?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Quale doveva essere, secondo Smith, il ruolo dello Stato nelle dinamiche economiche?
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Che cosa intendeva Smith per liberismo, libero scambio e divisione del lavoro?
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sul pensiero di Thomas R. Malthus, uti-lizzando le seguenti domande-guida.Quali discipline studiava, prevalentemente, Thomas R. Malthus?
Quale principio (rimasto per moltissimo tempo alla base del liberismo) enunciò?
Che cosa distingue l’incremento demografico del XVIII secolo da quello del XIX secolo?
Qual è l’idea centrale del pensiero economico di Malthus?
Quale importante sua intuizione fu confermata nel 1929?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Su quale principio poggiavano le leggi sui poveri (Poor Laws), emanate in Inghilterra da Elisabetta I?
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Quale provvedimento fu approvato nel 1834?
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Quali furono le sue conseguenze?
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Quali vizi la società borghese attribuiva ai poveri?
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Quali erano, invece, le virtù che i poveri dovevano praticare?
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Quale significato assunse l’abolizione delle Corn Laws, nel 1842-1849?
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Quali furono le conseguenze per l’economia inglese?
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3. La nascita del socialismo moderno
Compila la tabella relativa al cambiamento nel sistema di produzione dovuto alla Rivoluzione industriale.11
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Fabbrica moderna.....................................................................................................................................................................
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Divisione del lavoro.....................................................................................................................................................................
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Condizione di vita degli operai.....................................................................................................................................................................
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Sviluppo urbanistico.....................................................................................................................................................................
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Spiega il significato che i seguenti termini assunsero a partire dal 1820.
Socialista ..............................................................................................................................................................................................................
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Capitalista ............................................................................................................................................................................................................
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Proletario ..............................................................................................................................................................................................................
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Compila la tabella descrivendo come doveva essere riformata l’organizzazione della società secondo Saint-Simon e secondo Fourier.
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Saint-Simon
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Fourier
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Con quale significato Karl Marx utilizzava il termine comunismo?
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Qual è l’importanza della tesi principale sostenuta nell’opera La questione ebraica?
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Qual era il giudizio di Marx riguardo al ruolo della religione?
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sul pensiero di Karl Marx, utilizzando leseguenti domande-guida.Qual era la base della disuguaglianza fra gli uomini?
Quale associazione internazionale dei lavoratori fondarono Marx ed Engels nel 1847?
Quali erano i suoi obiettivi?
In quale testo Marx ed Engels esposero le idee-forza dell’associazione?
Compila la tabella definendo i contenuti del materialismo storico.16
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Struttura sociale...................................................................................................................................................................
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Sovrastruttura ideologica...................................................................................................................................................................
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Storia umana...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
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Mezzi di produzione...................................................................................................................................................................
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul giudizio storico che Marx ed Engelsdanno della borghesia, utilizzando le seguenti domande-guida.Qual è stata la funzione storica della borghesia?
Perché la proprietà borghese non ha nulla di naturale?
Quali dovranno essere le tappe della rivoluzione proletaria per abbattere il capitalismo?
Che cosa si intende con il termine plusvalore?
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4. L’industrializzazione in Europa
Colora sulla carta riprodotta qui sotto le aree a forte sviluppo industriale presenti in Europa tra il 1800e il 1850.
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Per quali motivi i Paesi continentali non compresero, nell’immediato, i vantaggi del processo di industrializza-zione inglese?
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Quale fu il primo Paese continentale a imitare la Gran Bretagna?
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Quale fu, in questo Paese, l’effetto del precoce sviluppo ferroviario?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sull’espansione economica degli anni1850-1870, utilizzando le seguenti domande-guida.Perché nell’Europa occidentale i due decenni compresi tra il 1850 e il 1870 furono caratterizzati da un’espan-sione economica senza precedenti?
Quali furono i principali elementi trainanti?
Quali furono le invenzioni più significative?
Qual era il ruolo delle Esposizioni universali?
Compila la tabella relativa alle caratteristiche economiche e sociali dei Paesi indicati, tra il 1850 e il1870.
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Caratteristiche economiche Caratteristiche sociali
Russia
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Impero austriaco
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Prussia
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Nel riquadro un ritratto di Cavour.
L’ordinedi Vienna
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F.M. Feltri, Chiaroscuro © SEI, 2010
CULTURA,CIVILTÀ
E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.Che cosa raffigura?
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..............................................................................................................................................................................................................
Chi è il personaggio raffigurato in cima alla piccola collina?
..............................................................................................................................................................................................................
1. La Restaurazione (1815-1831)
2. L’Europa delle classi e delle nazioni (1848-1849)
3. La nascita del Regno d’Italia
4. L’unificazione tedesca
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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1. La Restaurazione (1815-1831)
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul Congresso di Vienna utilizzando leseguenti domande-guida.Quale fu lo scopo del Congresso di Vienna?
Quando si tenne?
Quali nazioni vi parteciparono?
Quali furono i principi a cui si ispirò?
Quale Stato si rafforzò maggiormente in Europa orientale?
Per quali motivi i sovrani di Russia, Prussia e Austria si unirono nella cosiddetta Santa Alleanza?
Quale fu, in definitiva, l’effetto principale che il Congresso di Vienna ebbe sulla politica europea del XIX secolo?
Osserva la carta riprodotta qui sotto che raffigura la situazione in Europa dopo il Congresso di Viennae colora gli Stati cuscinetto posti ai confini della Francia.
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa accadde in varie città e regioni, italiane ed europee, nel periodo 1820-1821? Per quali ragioni?
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Quali furono gli esiti di tali avvenimenti?
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Che cos’erano le società segrete e quali erano i loro obiettivi?
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Compila la tabella relativa alla Costituzione promulgata del re di Francia Luigi XVIII.4
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a Diritti riconosciuti al popolo ...................................................................................................................................................................
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Limitazioni imposte ...................................................................................................................................................................
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Composizione prima camera ...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Composizione seconda camera ...................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali provvedimenti (ordinanze) emanò Carlo X nel 1830?
....................................................................................................................................................................................................................................
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Quale effetto ebbero sui cittadini di Parigi?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Come si concluse l’insurrezione popolare francese del luglio 1830?
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Quali importanti gesti simbolici compì Luigi Filippo d’Orléans, successore di Carlo X?
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Compila la tabella relativa ai moti rivoluzionari nel periodo 1830-1831.6
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Stati insorti Conclusione dei moti
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul pensiero e l’attività politica di Giu-seppe Mazzini, utilizzando le seguenti domande-guida.Come reagì Mazzini all’esito degli eventi del 1830-1831?
Quanti e quali erano gli Stati in cui era stata divisa l’Italia in seguito al Congresso di Vienna?
Qual era stato, secondo Giuseppe Mazzini, il difetto più grave delle insurrezioni del 1820-1821 e del 1830-1831?
Qual era l’obiettivo principale di Mazzini?
Qual era il nome del movimento fondato da Mazzini nel 1834, e quali erano le sue differenze rispetto alle altresocietà segrete?
Qual era, secondo Mazzini, il compito che Dio aveva assegnato agli uomini? E quale quello che aveva assegnatoall’Italia?
Qual era l’idea di nazione di Mazzini?
Qual era, secondo Mazzini, la forma migliore di Stato?
Che atteggiamento assunse Mazzini nei confronti del marxismo?
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2. L’Europa delle classi e delle nazioni (1848-1849)
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali furono le cause del fallimento dei moti mazziniani?
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Quale fu, a tale proposito, il giudizio di Carlo Pisacane?
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Come reagì Mazzini all’insuccesso dei suoi moti?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul pensiero di Vittorio Gioberti e sullapolitica di Pio IX, utilizzando le seguenti domande-guida.
Qual è l’opera in cui Gioberti espose la sua proposta politica, e quando fu pubblicata?
Quale doveva essere, secondo Gioberti, la figura politica di riferimento del popolo italiano?
Quale forma politica avrebbe dovuto avere l’Italia, secondo Gioberti?
Quale fu il primo atto di governo di Pio IX, eletto papa nel 1847?
Come fu accolta dai cittadini dello Stato Pontificio, e dagli italiani in generale, la sua elezione?
Quale accordo strinsero, nell’ottobre del 1847, lo Stato della Chiesa, il Regno di Sardegna e il Granducato diToscana?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa accadde a Palermo il 29 gennaio 1848?
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Quali conseguenze ebbe questo evento in Sicilia e nel resto dell’Italia meridionale?
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Compila la tabella relativa allo Statuto albertino.11
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Chi lo concesse e quando ..........................................................................................................................................................
Fino a quando rimase in vigore ..........................................................................................................................................................
Significato di Costituzione concessa ..........................................................................................................................................................
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Chi deteneva il potere giudiziarioe da chi era eletto
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Chi deteneva il potere legislativoe da chi era eletto
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Chi deteneva il potere esecutivoe da chi era eletto
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Tipo di suffragio elettivo ..........................................................................................................................................................
Forma della Costituzione ..........................................................................................................................................................
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché Luigi Filippo fu costretto ad abdicare nel 1848?
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Per quali motivi il popolo parigino era insorto?
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Che cosa utilizzarono i parigini per contrastare l’esercito?
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Quali caratteristiche aveva il nuovo regime istituito dai rivoluzionari francesi?
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Perché vennero istituiti i laboratori nazionali?
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....................................................................................................................................................................................................................................
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Perché, nel giugno del 1848, vi fu a Parigi un’insurrezione operaia?
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Come si concluse?
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Qual è il giudizio dello storico Eric John Hobsbawm su i fatti parigini del 1848?
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In quali altri Paesi europei scoppiarono moti rivoluzionari nel 1848?
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Compila la tabella relativa alla prima guerra d’indipendenza in Italia.13
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Città italiane insorte 1. ............................................................................ 2. ............................................................................
Esiti delle insurrezioni ................................................................................
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Motivi che indussero CarloAlberto di Savoia a dichiarareguerra all’Austria
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Battaglie combattute1. ............................................................................................................................................................
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2. ............................................................................................................................................................
................................................................................
Loro esiti................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Conclusione della guerrae sue conseguenze
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa accadde a Roma l’8 febbraio 1849?
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
Quali provvedimenti furono presi?
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
Chi interruppe, e perché, l’esperienza romana?
....................................................................................................................................................................................................................................
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
Riferimentostoriografico
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3. La nascita del Regno d’Italia
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Qual era, negli anni Cinquanta dell’Ottocento, il criterio seguito dal re per la scelta del presidente del Consiglio?
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Quali erano i rapporti tra Stato e Chiesa e quali provvedimenti furono presi per regolamentarlo?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – su Camillo Benso, conte di Cavour, uti-lizzando le seguenti domande-guida.Qual era il suo modello politico di riferimento?
Quando venne nominato presidente del Consiglio?
Quali provvedimenti adottò nel settore del commercio con l’estero?
Quali settori economici e strutturali si sforzò di sviluppare?
Quali erano le linee guida della sua politica estera?
Che atteggiamento aveva Cavour nei confronti della democrazia?
Compila la tabella relativa alla guerra di Crimea.17
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Data di inizio e durata della guerra ............................................................................................................................................................
Cause scatenanti ............................................................................................................................................................
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Stati partecipanti(divisi per schieramento)
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Innovazioni belliche ............................................................................................................................................................
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Andamento della guerra e suaconclusione
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Esiti del Congresso di Parigi ............................................................................................................................................................
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Obiettivi della partecipazionepiemontese al conflitto
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Contenuto dell’accordo tra Cavoure Napoleone III
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Compila la tabella relativa alla seconda guerra d’indipendenza in Italia.18
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Motivazioni della dichiarazionedi guerra dell’Austria
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Strategia di Cavour..............................................................................................................................................................
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Ruolo di Garibaldi ..............................................................................................................................................................
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Battaglie..................................
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Loro esito..................................
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Contenuti della rivoluzione tattica..............................................................................................................................................................
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Regioni italiane insorte a seguitodella guerra
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Conseguenze politiche...........................................................................
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Comportamento di Napoleone III..............................................................................................................................................................
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Conclusione del conflitto ..............................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Per quali motivi il 4 aprile 1860, a Palermo, scoppiò un’insurrezione popolare?
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Quale fu la conseguente decisione di Garibaldi?
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Quale fu l’evento imprevisto che Garibaldi si trovò a dover fronteggiare in Sicilia? E che decisioni prese?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Come si concluse la spedizione dei Mille?
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Quale formula scelse Vittorio Emanuele II per la sua proclamazione a re d’Italia?
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Quali erano le caratteristiche giuridico-politiche del nuovo Stato?
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Disegna sulla carta l’itinerario seguito da Garibaldi per la spedizione dei Mille.20
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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4. L’unificazione tedesca
Rispondi brevemente alle seguenti domande.
In quanti Stati sovrani fu divisa la Germania dopo il Congresso di Vienna?
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Per quali motivi in Germania, nel 1848, scoppiarono dei moti rivoluzionari?
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Come si conclusero?
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Compila le tabelle relative alle guerre di Bismarck.
Guerra contro la Danimarca.
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Quando si combatté Cause scatenanti Esito e conseguenze della guerra
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Quando si combatté Cause scatenanti Novità tecniche introdotte Esito e conseguenzedella guerra
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Quando sicombatté Cause scatenanti Novità tecniche introdotte
Conseguenze
In Francia In Prussia
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Guerra contro l’Austria.
Guerra franco-prussiana.
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Colora sulla carta riprodotta qui sotto i territori che appartenevano al Regno di Prussia nel 1864.23
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.Quali differenze ci sono tra il processo di unificazione tedesco e quello italiano?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla terza guerra di indipendenza, uti-lizzando le seguenti domande-guida.Quando scoppiò la terza guerra d’indipendenza italiana?
Per quali motivi?
Come si concluse?
Perché Austria cedette il Veneto all’Italia?
Perché nel 1870 il Regno d’Italia poté finalmente occupare Roma e annettere lo Stato della Chiesa?
Quale fu la reazione del papa?
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Colora nella carta riprodotta qui sotto i territori ceduti dall’Austria all’Italia dopo la terza guerra d’in-dipendenza.
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Completa la seguente tabella sulle conseguenze delle vittorie prussiane.27
Contesto e data Conseguenze
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Nel riquadro un dipinto che raffigura un mercato di schiavineri all’aperto.
La guerra civileamericana
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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� SOMMARIO
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Laguerracivileam
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TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.Che cosa raffigura?
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Che ruolo ricopriva il personaggio in primo piano che sta leggendo?
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1. I contrasti tra Nord e Sud
2. La prima guerra industriale
3. Ricostruzione e razzismo
4. Le guerre indiane e la conquista del West
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1. I contrasti tra Nord e Sud
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa inventò nel 1797 Ely Whitney?
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Quali furono gli effetti di questa invenzione in campo agricolo?
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Perché negli Stati americani del Sud si continuò a utilizzare gli schiavi?
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Che cosa erano diventati, nell’Ottocento, gli schiavi? Con quali conseguenze?
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Che cosa determinò, nel corso della prima metà del XIX secolo, il processo d’industrializzazione degli Stati ame-ricani del Nord?
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Compila la tabella sul confronto tra gli Stati americani del Nord e quelli del Sud.2
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Stati del Nord Stati del Sud
Società.........................................................................................
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Città.........................................................................................
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Economia.........................................................................................
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Politica economica.........................................................................................
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.Quali furono le cause della crisi del 1832?
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Spiega quali erano le posizioni di John Calhoun relativamente ai seguenti temi.
Ruolo dell’Unione ............................................................................................................................................................................................
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Ruolo del governo ............................................................................................................................................................................................
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Obiettivo politico ................................................................................................................................................................................................
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Strumenti adottabili ..........................................................................................................................................................................................
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Scrivi un breve testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sull’espansione verso ovest, uti-lizzando le seguenti domande-guida.Che cosa definisce il termine frontiera?
Quali territori, tra il 1803 e il 1838, furono oggetto di una violenta aggressione?
Chi attuò l’occupazione?
Chi ne subì le conseguenze?
Quali nuovi Stati vennero fondati e quali erano le loro caratteristiche politiche ed economiche?
Rispondi brevemente ai seguenti quesiti.Tra il 1845 e il 1848 gli Stati Uniti condussero una vittoriosa campagna contro il Messico e ottennero i seguentiterritori.
1. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
2. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
3. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
4. ..........................................................................................…………………………………………………………………………………………………
Qual era l’utilizzo che i piantatori sudisti volevano fare dei territori acquisiti?
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....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
Quali erano, invece, le richieste del Nord e del Nord-Ovest?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa fu scoperto in California nel 1848?
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Quali furono le conseguenze di questa scoperta?
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Qual era il contenuto del Kansas-Nebraska Act?
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Che cosa indica l’espressione Kansas insanguinato?
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Compila la tabella relativa alle posizioni politiche dei gruppi indicati in merito al problema dellaschiavitù.
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Proprietari terrieri sudisti Abolizionisti nordisti Repubblicani (industriali nordistie contadini del nord-ovest)
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul presidente Lincoln, utilizzando le se-guenti domande-guida.Da chi fu appoggiata e sostenuta la nascita del Partito repubblicano?
Qual era la posizione di tale partito riguardo la schiavitù?
In che anno Lincoln fu eletto presidente?
Qual era la sua posizione riguardo la schiavitù?
Per quali motivi i sudisti ritennero intollerabile l’elezione di Lincoln?
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2. La prima guerra industriale
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché nel 1860 la Carolina del Sud decise di uscire dall’Unione?
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Quali altri Stati la seguirono?
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Che cosa crearono e con quali motivazioni?
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Compila la tabella sulla guerra civile americana.11
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Durata del conflitto ....................................................................................................................................................................
Obiettivi perseguiti dai sudisti....................................................................................................................................................................
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Obiettivi perseguiti dai nordisti....................................................................................................................................................................
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Strategia militareutilizzata nel conflitto
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Effetti del conflitto nel Sud nel Nord
nel settore agricolo..............................................................................
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..............................................................................
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nel settore industriale..............................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.È corretto dire che la guerra civile americana fu una vera guerra ideologica?
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Perché era importante, per gli Stati del Nord, trasformare la guerra in una crociata?
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Qual era il contenuto del proclama emanato da Lincoln il 1o gennaio 1863, e quale fu il suo effetto principale?
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3. Ricostruzione e razzismo
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Come si concluse la guerra civile americana?
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Quali furono i principali effetti della guerra?
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Quando, e in che modo, morì Lincoln?
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Qual è il contenuto del XIII emendamento emanato nel 1865?
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Qual è il contenuto del XIV emendamento emanato nel 1868?
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Qual è il contenuto del XV emendamento emanato nel 1870?
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Come reagì la popolazione degli Stati sudisti all’emanazione di questi emendamenti?
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sulla violenza e il razzismo negli Statidel Sud, utilizzando le seguenti domande-guida.Da dove deriva, e quale significato può avere, l’espressione Klu Klux Klan?
Che cos’è?
Come si vestivano i suoi adepti?
Quali erano i suoi obiettivi?
Con quali strumenti i principali Stati meridionali attivarono la politica della separazione razziale?
Perché l’orientamento razzista di questi Stati non incontrò ostacoli?
4. Le guerre indiane e la conquista del West
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulle guerre indiane, utilizzando le se-guenti domande-guida.Quale fu la più drammatica conseguenza della colonizzazione delle pianure comprese tra il Mississippi e le Mon-tagne Rocciose?
Quale fu la causa di alcuni fra i più importanti episodi delle guerre indiane?
Quale considerazione avevano i bianchi degli indiani?
Quali furono i massacri più efferati commessi nei confronti degli indiani?
Quando si conclusero le guerre indiane e con quali esiti?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa si intende con l’espressione Ghost Dance?
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Quale rivelazione Wovoka affermava di aver ricevuto da parte del Grande Spirito?
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Perché la Ghost Dance subì l’influsso del millenarismo di matrice cristiana?
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Come reagirono le autorità statunitensi alla diffusione della Ghost Dance?
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Quali luoghi, e per quali motivi, sono diventati il simbolo della violenza dei bianchi nella memoria collettiva dei pellerossa?
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Nel riquadro le imponenti acciaierie Krupp di Essen in unbozzetto di fine Ottocento.
Politica e società traOttocento e Novecento
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CULTURA,CIVILTÀ
E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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PoliticaesocietàtraOtto
centoeNovecento
1. La piena maturità del movimento operaio
2. La seconda rivoluzione industriale
3. Le nuove masse e il potere
4. L’individuo e la società
TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.
Chi raffigura?
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Di quale nuovo campo di studi fu il fondatore?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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1. La piena maturità del movimento operaio
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quando e da chi fu fondata la Prima Internazionale?
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Con quale scopo?
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Che cosa si sosteneva nell’Indirizzo alla classe operaia?
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L’Associazione internazionale operaia era un’organizzazione ideologicamente omogenea? Perché?
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In che modo l’Associazione sosteneva gli scioperanti?
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Compila la tabella sul pensiero di Pierre-Joseph Proudhon.2
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Atteggiamento nei confrontidella proprietà
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Società ideale.............................................................................................................................................................
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Atteggiamento nei confrontidel processo di industrializzazione
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Concezione del ruolo delle donne.............................................................................................................................................................
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Struttura sociale ideale.............................................................................................................................................................
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Concezione dello Stato.............................................................................................................................................................
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Compila la tabella sul pensiero di Michail Bakunin.3
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Concezione dell’individuo........................................................................................................................................................................
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Atteggiamento nei confrontidello Stato
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Atteggiamento nei confrontidella proprietà privata
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Atteggiamento nei confrontidelle convenzioni morali
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Società ideale........................................................................................................................................................................
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Anarchismo Marxismo
Stato.......................................................................................
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Operai.......................................................................................
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Contadini.......................................................................................
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Rivoluzione proletaria.......................................................................................
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.Che cosa si intende con il termine anarchismo?
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Compila la tabella sulle differenze tra anarchismo e marxismo, relativamente al ruolo delle varie com-ponenti sociali e al concetto di rivoluzione.
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla Comune di Parigi, utilizzando le se-guenti domande-guida.Quale decisione del presidente Thiers irritò profondamente il popolo di Parigi?
Che conseguenze ebbe?
Da quanti rappresentanti era composta la Comune?
Quali poteri aveva?
Quali decreti emanò?
A quale filosofo si ispirò per la sua organizzazione?
Quale effetto ebbe l’esperienza della Comune nel resto della Francia?
Come reagì il presidente Thiers al nuovo governo parigino?
Perché Mazzini criticò aspramente il governo della Comune?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Su quali punti vertevano i contrasti tra Marx e Bakunin?
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Che cosa causarono?
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A che cosa diede vita la corrente marxista nel 1889?
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Quali erano le sue caratteristiche?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul positivismo, utilizzando le seguentidomande-guida.Chi, e quando, diede vita alla corrente culturale del positivismo?
Perché, per designarla, fu utilizzato il termine positivo?
Quali sono i suoi contenuti principali?
Quali effetti ebbe, in letteratura, il positivismo, e quale scrittore ne fu il principale interprete?
Quale autore influenzò Charles Darwin?
Qual è il titolo del saggio di Darwin pubblicato nel 1859?
Che cosa intendeva Darwin con le espressioni lotta per la sopravvivenza, selezione naturale ed evoluzione?
Che cosa intendeva Herbert Spencer con l’espressione darwinismo sociale?
Con quali argomentazioni, ricorrendo alle tesi esposte da Darwin, alla fine dell’Ottocento, si giustificò la politicaimperialistica delle grandi potenze europee e il ruolo esercitato dalla borghesia e dalle classi superiori?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.Qual è l’oggetto di indagine e di studio della genetica, scienza nata intorno al 1900?
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Scrivi qui sotto un testo sulla teoria eugenetica e su come essa entrò a far parte del patrimonio cul-turale di tutte le dottrine razziste.
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Compila la tabella relativa alle teorie di Cesare Lombroso.11
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I delinquenti sono.......................................................................................................................................................................
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L’atavismo è.......................................................................................................................................................................
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L’aspetto esteriore rispecchia.......................................................................................................................................................................
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Compito della società è.......................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Per quali motivi Hitler era contrario alle teorie di Darwin?
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Quali punti di contatto vi sono, invece, tra la concezione hitleriana dell’uomo ariano e le idee di Cesare Lombroso?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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2. La seconda rivoluzione industriale
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla Grande Depressione del periodo1873-1895, utilizzando le seguenti domande-guida.Che cosa causò la Grande Depressione del periodo 1873-1895?
Perché questa definizione è considerata un’espressione infelice?
Quali furono le conseguenze della Grande Depressione in Francia?
Con quale strumento fu possibile opporle resistenza?
Qual era la situazione economica inglese nel periodo della Grande Depressione?
Qual era la situazione economica tedesca nel periodo della Grande Depressione?
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla politica sociale di Bismarck, va-rata a partire dal 1878, utilizzando le seguenti domande-guida.Quando era stato fondato il Partito socialista tedesco?
Quali furono i contenuti della politica sociale varata in Germania da Bismarck?
Di quale classe sociale Bismarck voleva difendere gli interessi e i privilegi?
Che cosa vietò la legge del 21 ottobre 1878?
Che cosa riuscì a far entrare in vigore Bismarck, nel 1883-1884, vincendo l’opposizione dei liberali?
Quale fu il paradosso che si venne a creare?
Qual era, in realtà, l’obiettivo ultimo di Bismarck?
Quale provvedimento, assunto da Bismarck nel 1879, danneggiò sia gli operai sia gli industriali, avvantaggiandogli Junker?
Quali furono i rapporti tra Bismarck e i cattolici?
Quale mossa politica attuò Bismarck per attenuare i contrasti con i cattolici?
Quali erano i rapporti tra Bismarck e Guglielmo II?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa si intende con l’espressione Belle époque?
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Qual è la sua periodizzazione?
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Perché l’emigrazione dalla Germania diminuì notevolmente dopo il 1893?
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Con quali strumenti la Germania riuscì a superare la fase critica della Grande Depressione?
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Compila la tabella sulla seconda rivoluzione industriale.16
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Nuovi materiali e lorocaratteristiche
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Nuove tipologie industrialie loro peculiarità
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Nuovi prodotti chimici
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Nuove fonti di energiae loro utilizzo
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............................................................................................................................................................................
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Nuove invenzioni
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............................................................................................................................................................................
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Spiega il significato delle seguenti espressioni.
Concentrazione industriale ..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
Trust ......................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
Kartell ....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
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3. Le nuove masse e il potere
Rispondi brevemente alla seguente domanda.Quali sono i motivi della crescita demografica dell’Ottocento?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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Compila la tabella sui progressi della medicina nell’Ottocento.19
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centoeNovecento
Scoperte di Pasteure loro effetti
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Scoperte di Kocke loro effetti
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Rispondi brevemente ai seguenti quesiti.Quale tendenza si delinea nei Paesi dell’Europa occidentale, verso la fine del secolo, per aumentare il tenore divita delle famiglie?
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Spiega brevemente come si evolse il fenomeno dell’inurbamento e come cambiò la vita nelle città.
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulle tesi di Gustave Le Bon, utilizzandole seguenti domande-guida.In che anno Le Bon pubblicò il saggio Psicologia delle folle?
Come lo definì lo studioso americano Gordon W. Allport?
In che modo Le Bon prende le distanze da Marx?
Che considerazione ha Le Bon del periodo in cui vive (la fine del XIX secolo)?
Quali mutamenti epocali Le Bon individua in quel periodo?
A chi appartiene, e perché, secondo Le Bon, l’epoca moderna?
Qual è il giudizio di Le Bon sulla democrazia?
Qual è il suo giudizio sugli uomini?
Qual è il suo giudizio sull’Illuminismo?
Qual è, secondo Le Bon, la vera guida dei popoli?
Quali sono le conseguenze di queste convinzioni?
Quali sono, secondo Le Bon, le caratteristiche principali della folla?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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4. L’individuo e la società
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla vita e sul pensiero di Nietzsche, uti-lizzando le seguenti domande-guida.Nietzsche era antisemita?
Per quali motivi Nietzsche e Wagner disprezzavano la società borghese?
Perché Nietzsche ruppe la sua amicizia con Wagner?
Qual era la concezione che Nietzsche aveva dei deboli?
Che cosa intendeva con l’espressione morte di Dio?
Qual è il significato dei concetti nietzschiani di superuomo, uomo e superuomo fanciullo?
Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – su Sigmund Freud, utilizzando le seguentidomande-guida.In che modo Freud scoprì l’inconscio, e che cosa definisce questa parola?
In che cosa consiste il processo di rimozione?
Attraverso quale scoperta il terapeuta può penetrare nell’inconscio del paziente?
Qual è la funzione del sogno?
Quanti e quali tipi di contenuto può avere un sogno?
Perché non è possibile affermare che Freud fu un positivista?
Quali furono le scoperte di Freud scaturite dallo studio della psiche dei bambini?
Quale ruolo ha, per Freud, la sessualità nei disturbi psichici?
Che significato assumono in Freud i termini civiltà e pulsioni?
Perché Freud criticò la moderna società borghese?
Compila la tabella sul confronto tra il pensiero sociale di Freud e quello marxista riguardo il concettodi natura umana.
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Freud Marxismo
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unità IX
Nel riquadro re Giorgio V d’Inghilterra (1901-1936) con laregina Maria fotografati durante una loro visita in India,fiore all’occhiello dell’impero coloniale britannico.
Le originidel totalitarismo
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� SOMMARIO
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IXLe
origini d
eltotalitarism
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1. Ragioni e caratteri dell’imperialismo
2. Le origini della violenza totalitaria
3. L’imperialismo in Asia Orientale
4. L’elaborazione di nuovi progetti politici
TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.Che cosa raffigura?
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Perché scoppiò questa rivolta?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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1. Ragioni e caratteri dell’imperialismo
Rispondi brevemente ai seguenti quesiti.Qual è l’intuizione di fondo del libro di Hannah Arendt, Le origini del totalitarismo?
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....................................................................................................................................................................................................................................
Determina il periodo storico dell’imperialismo: dal ...................................... al ......................................
Compila la tabella riguardante le diverse forme di imperialismo, e i loro sviluppi.2
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IXLe
originid
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Forme Sviluppo
Colonia
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Protettorato
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Zone d’influenza
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John Atkinson Hobson
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Intellettuali marxistiLuxemburg,Hilferding,Lenin
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Compila la tabella riguardante le interpretazioni dell’imperialismo da parte di vari studiosi.3
Scrivi un breve testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla complessità dell’imperialismo,utilizzando le seguenti domande-guida.Quali sono i fattori che hanno concorso a formare il fenomeno dell’imperialismo?
Che cosa si intende con l’espressione corsa all’impero?
Quali sono gli errori commessi dagli storici marxisti nella spiegazione del fenomeno?
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Compila la tabella riguardante i territori che Francia e Inghilterra, tra il 1830 e il 1900, occuparono inAfrica.
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origini d
eltotalitarism
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Francia Inghilterra
Territori e datadi occupazione
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quando fu aperto il Canale di Suez?
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Perché l’Inghilterra poté imporre all’Egitto la propria protezione?
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Come si accordarono Francia e Inghilterra per il controllo dei territori subsahariani?
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2. Le origini della violenza totalitaria
Definisci esattamente i seguenti termini.
Boero ......................................................................................................................................................................................................................
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....................................................................................................................................................................................................................................
Ottentotto ............................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
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Boscimane ..........................................................................................................................................................................................................
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sul Grande Trek e la guerra anglo-boera,utilizzando le seguenti domande-guida.Come si comportavano i boeri nei confronti degli indigeni?
Perché i boeri decisero di rompere i legami con gli inglesi?
Quali conseguenze ebbe questo comportamento?
Per quali motivi nel 1899 scoppiò la guerra anglo-boera?
Quali metodi furono utilizzati per stroncare la guerriglia?
Come terminò la guerra?
Come reagirono i boeri al processo di anglicizzazione del Sud Africa?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.In che modo il re del Belgio, Leopoldo II, si impossessò dei territori del fiume Congo?
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A quale trattamento sottopose la popolazione indigena?
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Quale materia prima abbondava in Congo?
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Perché questa materia prima era richiestissima in Europa?
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Compila la tabella riguardante le differenze tra i prototipi coloniali e i campi di concentramento dei re-gimi totalitari del Novecento.
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IXLe
originid
eltotalitarism
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Prototipi coloniali Campi di concentramento
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
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3. L’imperialismo in Asia orientale
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali furono le cause della grande carestia del 1877-1878?
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Quali furono i Paesi maggiormente colpiti?
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Perché a tal proposito gli storici rifiutano di usare l’espressione catastrofe naturale?
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Definisci esattamente i seguenti termini, e descrivi le loro funzioni.
shogun ..................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
samurai ..................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
imperatore ............................................................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa si intende con l’espressione Paese chiuso?
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Che cosa accadde l’8 luglio 1853?
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Quali conseguenze ebbe questo evento?
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Come riuscirono gli americani a imporre al Giappone la riapertura del Paese al commercio internazionale?
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Quale processo attivò l’arrivo degli occidentali?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Che cosa accadde il 3 gennaio 1868?
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Che cosa si intende con l’espressione periodo Meiji?
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Quali furono i mutamenti radicali che nel periodo Meiji furono presi per rinnovare il Giappone tanto sul piano am-ministrativo quanto in campo economico-finanziario?
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In che modo, nel 1894-1895, il Giappone riuscì a ottenere dalla Cina l’isola di Taiwan?
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Quali altri Paesi orientali divennero oggetto delle mire espansionistiche del Giappone?
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Quale altro Paese era interessato alla conquista degli stessi territori, e perché?
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Compila la tabella riguardante la guerra russo-giapponese.14U
NIT
ÀIX
Leoriginid
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Quando si combatté ...................................................................................................................................................................
Eventi principali...................................................................................................................................................................
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Chi vinse ...................................................................................................................................................................
Importanza storica della guerra...................................................................................................................................................................
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Territori ottenuti dallo Statovincitore
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché nel 1905 la popolazione russa protestò contro lo zar?
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Come reagì lo zar?
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Che cosa provocò la sua reazione?
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Come terminò la rivoluzione del 1905?
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4. L’elaborazione di nuovi progetti politici
Compila la tabella riguardante la situazione politica in Germania, Inghilterra e Francia all’inizio del No-vecento.
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origini d
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Germania Inghilterra Francia
Ruolo dei socialisti
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Borghesia liberale
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Situazione del sistemapolitico relativamentealla stabilità
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali erano le difficoltà politiche che si manifestarono in Francia durante la Terza Repubblica?
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Quali sono i contenuti e l’importanza storica del movimento boulangista?
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A chi si ispiravano i nazionalisti francesi, e qual era il loro programma?
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Compila la tabella su Edouard Drumont.18
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originid
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Ragioni della sua improvvisa fama .............................................................................................................................................................
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Titolo della sua opera .............................................................................................................................................................
Concezione della storia
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.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
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Caratteristiche degli ariani.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Caratteristiche dei semiti.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Sistema sociale auspicato .............................................................................................................................................................
Ruolo dell’alta finanza, deibanchieri e della grande industria
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Giudizio sulla Terza Repubblica
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.............................................................................................................................................................
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Suoi simpatizzanti .............................................................................................................................................................
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sull’affare Dreyfus utilizzando le seguentidomande-guida.Chi era Alfred Dreyfus?
Di che cosa fu accusato?
Perché fu condannato?
Qual era il giudizio di Drumont sulla vicenda?
Che cosa accadde nel 1897?
Chi si schierò dalla parte di Dreyfus?
A che cosa diede vita, all’inizio del Novecento, la vicenda di Dreyfus?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali sono le tesi esposte da Georges Sorel nel suo saggio pubblicato nel 1908 Riflessioni sulla violenza?
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Qual era il suo concetto di sciopero generale?
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A quali pensatori si richiama?
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Quali erano i rapporti tra il pensiero di Sorel e il socialismo?
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Quali rapporti ci sono tra il pensiero di Sorel e il fascismo mussoliniano?
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Quali erano le posizioni politiche di Charles Maurras?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Nel riquadro emigranti italiani appena sbarcati al porto diNew York, fotografia dell’inizio del Novecento.
L’Italia dall’Unità allaprima guerra mondiale
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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� SOMMARIO
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XL’Ita
liadall’Unitàallaprim
aguerramon
diale
1. Il governo della Destra storica
2. La Sinistra storica al Governo
3. Gli anni Novanta
4. L’età giolittiana
TEST D’INGRESSO: LAVORIAMO SULLE IMMAGINI
Osserva l’immagine qui sopra e poi rispondi alle seguenti domande.
Che cosa raffigura?
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
Dove e quando si tenne l’evento raffigurato?
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1. Il governo della Destra storica
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa si indicava con il termine neri?
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Che cosa si indicava con il termine rossi?
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Quale percentuale della popolazione formava il corpo elettorale, nel 1870?
....................................................................................................................................................................................................................................
Di quali interessi ed esigenze erano portavoce i politici italiani eletti in Parlamento?
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Compila la tabella relativa al Regno d’Italia.2
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dialeTipo di Stato ...................................................................................................................................................................
Ruolo e funzione della Cameradei deputati
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...................................................................................................................................................................
Ruolo e funzione del Senato...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
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Modalità di elezionedei deputati e dei senatori
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Limiti politici del Senato...................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente ai seguenti quesiti.Spiega il significato delle espressioni Paese reale e Paese legale.
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
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Definisci correttamente le espressioni Destra storica e Sinistra storica.
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Compila la tabella relativa ai problemi che i governi della Destra storica dovettero affrontare e agliinterventi attuati per risolverli.
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Problema Intervento attuato per risolverlo
Ambito economico
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Politica estera
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Ambito sociale
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.Che cosa s’intende con il termine piemontesizzazione?
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sui problemi che si vennero a creare nelSud d’Italia, dopo l’unificazione, con l’introduzione del libero scambio e della coscrizione obbligatoria.
2. La Sinistra storica al governo
Rispondi brevemente alla seguente domanda.Quali risultati avevano conseguito i governi della Destra storica dal 1870 al 1876?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Compila la tabella riguardante il governo Depretis.8
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Obiettivo principale.................................................................................................................................................................
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StrumentoTrasformismo .........................................................................................................................................
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Legge elettorale.................................................................................................................................................................
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Interventi di politica economica.................................................................................................................................................................
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Sviluppo industriale.................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente al seguente quesito.In base all’inchiesta Jacini sulla situazione delle condizioni di vita degli italiani, quali malattie decimavano la po-polazione delle campagne, al Sud e al Nord?
Al Sud ....................................................................................................................................................................................................................
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Al Nord ..................................................................................................................................................................................................................
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Scrivi un testo – massimo due facciate di foglio protocollo – sulla politica sociale ed economica dellaSinistra, utilizzando le seguenti domande-guida.Qual era l’attività più diffusa al Sud?
Qual era la figura economica di riferimento?
Qual era l’attività che andava sviluppandosi all’interno del triangolo i cui vertici erano Torino, Milano e Genova?
Che cosa cambiò dopo l’introduzione delle tariffe doganali, nel 1887, nel Nord e nel Sud?
Quali settori e categorie sociali trassero vantaggio dalla sua applicazione?
Quali settori e categorie sociali furono danneggiati dalla sua applicazione?
Che cosa provocò all’interno del Paese la sua applicazione?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.Perché, a partire dal 1890, incominciò un grande flusso migratorio delle popolazioni meridionali verso l’America?
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3. Gli anni Novanta
Compila la tabella relativa al governo Crispi.12
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Politico di riferimento ....................................................................................................................................................................................
Politica interna....................................................................................................................................................................................
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Politica economica....................................................................................................................................................................................
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Politica estera....................................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quando e dove fu fondato il PSI?
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Tra quali categorie sociali raccolse iscritti?
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Quali erano i suoi obiettivi in campo sindacale e in campo politico?
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In che cosa consisteva la concezione gradualista di Filippo Turati?
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Elenca i principali contenuti dell’enciclicaRerum novarum pubblicata nel 1891, a opera di papa Leone XIII.
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3. ..............................................................................................................................................................................................................................
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4. ..............................................................................................................................................................................................................................
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Rispondi brevemente alla seguente domanda.In che cosa consisteva il “terzo modello” proposto dall’enciclica Rerum novarum?
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Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sulle rivendicazioni popolari, utilizzandole seguenti domande-guida.Quando sorsero, in Sicilia, i Fasci dei lavoratori?
Che cosa significava il simbolo del Fascio?
Quali obiettivi perseguivano i Fasci dei lavoratori?
Quando e come scoppiarono le rivolte dei Fasci dei lavoratori?
Come reagì il governo di Crispi?
Quali provvedimenti vennero presi nei confronti degli esponenti dei Fasci e del PSI?
Scrivi un testo – massimo una facciata di foglio protocollo – sulla politica coloniale di Crispi, utiliz-zando le seguenti domande-guida.Perché Crispi era un acceso sostenitore della politica coloniale?
Quando iniziò la politica coloniale italiana?
Verso quali Paesi si indirizzò?
Come reagirono questi Paesi?
Quale esito ebbe la prima avventura coloniale italiana?
Per quale motivo, nel 1896, il governo Crispi fu costretto a dimettersi?
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali erano secondo Antonio di Rudinì (il successore di Crispi) i pericoli che minacciavano l’Italia?
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Quali provvedimenti adottò al fine di scongiurarli?
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Perché fu proclamato lo sciopero generale?
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Quali altri strumenti il governo adottò al fine di reprimere le proteste?
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Perché Luigi Pelloux, il successore di Rudinì, voleva modificare i caratteri fondamentali dello Stato liberale?
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Perché nelle elezioni del 1900 i candidati di Pelloux furono sconfitti?
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Quale significato assunse l’assassinio del re Umberto I, ucciso dall’anarchico Bresci, il 29 luglio 1900?
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4. L’età giolittiana
Compila la tabella relativa alla politica di Giolitti.19
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Periodizzazione dell’età giolittiana ..........................................................................................................................................................
Compiti dello Stato, secondo Giolitti..........................................................................................................................................................
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Obiettivi politici..........................................................................................................................................................
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Strumenti utilizzati ..........................................................................................................................................................
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Atteggiamento tenuto da Giolitti neiconfronti delle masse popolari
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Idee di Giolitti riguardo agli scioperie alle proteste dei lavoratori
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Giolitti era un conservatore? Perché?
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Quali rapporti ebbe Giolitti con i socialisti?
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Compila la tabella relativa alla situazione interna al Partito socialista all’inizio del Novecento.21
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Nome delle due correnti .................................................................................
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Chi le guidava ................................................................................. .................................................................................
Quali erano i loro obiettivi.................................................................................
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.................................................................................
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Che cosa ottennero.................................................................................
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.................................................................................
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.................................................................................
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A quali filosofi si rifacevano ................................................................................. .................................................................................
Rispondi brevemente alle seguenti domande.Che cosa accadde al Congresso di Firenze del 1908?
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Come fu definito, da Turati, il sindacalismo soreliano?
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Quali riforme vennero indicate come urgenti e irrinunciabili?
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Elenca i settori dell’industria italiana che concorsero allo sviluppo economico del Paese nel periodo1896-1908.
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3. ..............................................................................................................................................................................................................................
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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F.M. Feltri, Chiaroscuro © SEI, 2010
CULTURA,CIVILTÀ
E RELIGIOSITÀ
Stampa del xvii secoloche raffigura il solenneingresso di Luigi xiva Strasburgo.
➔Il problemadell’autonomiada Roma
Riferimentostoriografico
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quale fu il segnale più significativo che attestò la crescita industriale?
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Quale fu il grave problema strutturale che emerse all’interno del processo di sviluppo economico italiano?
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Compila la tabella relativa al sistema giolittiano.25
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Quali industrie protesse Giolitti, e perché?
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Chi fu avvantaggiato dal mantenimento del dazio sul grano?
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Perché si può dire che il sistema politico giolittiano era basato sulla concessione di vantaggi e benefici in cam-bio dell’appoggio parlamentare?
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Per quali motivi Gaetano Salvemini criticò Giolitti?
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La Chiesa gallicanaPer designare la Chiesa d’Inghilterra, nel Cinquecento fu coniata l’espressione anglicana;allo stesso modo, la formula Chiesa gallicana nacque per indicare l’esistenza di una co-munità cristiana nazionale: quella francese. Tra le due vi era una profonda differenza:mentre l’istituzione britannica sorse da un atto di separazione da Roma, da una solennedichiarazione del Parlamento, secondo cui il capo della Chiesa inglese non era il papa, mail re d’Inghilterra, il clero francese continuò a dichiararsi cattolico e a riconoscere la fi-gura del papa. Eppure, proprio sulla questione del rapporto con il pontefice, la Chiesagallicana ci appare molto diversa da quella spagnola o austriaco-tedesca, che pure a vol-te ebbero contrasti con Roma. I vescovi e il clero francese, infatti, pur riconoscendo il pri-mato del papa e respingendo la teologia riformata, periodicamente rivendicarono il di-ritto di esercitare un’eccezionale autonomia d’azione, che mal si conciliava con le prete-se sempre più forti del papato stesso a essere riconosciuto come autorità indiscutibile, as-soluta e – al limite – infallibile in materia di fede.In questa sua lotta per l’autonomia, la Chiesa gallicana trovò spesso un valido alleatonel re e fu disposta a sostenere la monarchia tutte le volte che essa entrò in conflittocon Roma; tuttavia, i vescovi francesi spesso non esitarono a sfidare i sovrani, opponendosial loro volere. E ciò accadeva quando – a loro giudizio – una linea politica ultramon-tana (finalizzata a ottenere il sostegno del papa, la cui sede si collocava, da un punto
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Colora sulla carta riprodotta qui sotto le zone occupate dagli italiani in Libia nel 1911.27
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Quali erano i porti mobilitati per la guerra?
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Quali erano le località occupate dagli italiani nel 1911?
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Scrivi un testo sulla guerra di Libia – massimo due facciate di foglio protocollo – utilizzando le se-guenti domande-guida.Quali differenze emergono tra la precedente avventura coloniale italiana e la conquista della Libia?
Che cosa sostiene Giovanni Pascoli nel suo discorso La grande proletaria si è mossa?
Che cosa avrebbe permesso alla popolazione italiana l’occupazione della Libia?
Che cosa avevano in comune Pascoli e i nazionalisti?
Perché il conflitto libico destò entusiasmo negli ambienti cattolici?
Come e quando si concluse la guerra di Libia?
I socialisti erano favorevoli alla guerra di Libia?
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Rispondi brevemente alle seguenti domande.Perché nel 1912 Giolitti presentò il progetto di riforma elettorale?
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Quali criteri fissava la nuova legge elettorale approvata il 25 maggio 1912?
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Per quali motivi Giolitti si alleò con i cattolici alle elezioni del 1913?
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Quali furono gli elementi di novità delle elezioni del 1913?
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In che cosa consisteva il Patto Gentiloni?
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Quale partito politico nacque nel 1919?
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