Servizio nazionale di valutazione del sistema dell’istruzione

Rilevazione nazionale a.s. 2005/06

Incontro di coordinamento organizzativo per i referenti delle istituzioni scolastiche

Vicenza, 26 ottobre 2005

Presentazione a cura di Ufficio Scolastico Regionale per il VenetoCSA di Vicenza

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

2

INDICE

• Servizio Nazionale di Valutazione (SNV):– Riferimenti normativi– Missione e Finalità – Rete interistituzionale

• Rilevazione 2005/06: il Veneto in cifre• Le caratteristiche della rilevazione

– prove di apprendimento– indagine di sistema

• La somministrazione delle prove• Materiali e documentazione di riferimento

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

3

Esigenze fondamentali

Promuovere una cultura della valutazione come strumento di supporto per il miglioramento dei processi di insegnamento/apprendimento nelle scuole autonome

Creare una rete di figure professionali addette alla valutazione, facendole emergere dalle scuole

Realizzare un modello di Servizio Nazionale di Valutazione, allineando il sistema italiano ad analoghe esperienze di altri Paesi

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

4

Art 3 c 1 L 53/03Art 3 c 1 L 53/03

1. valutazione interna

2. valutazione esterna

3. esame di stato

D. lgs 286/04D. lgs 286/041. fini2. obiettivi3. oggetti4. metodo

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

5

valutazione internavalutazione interna

è di competenza dei docenti e riguarda:• la valutazione periodica e annuale

degli apprendimenti e del comportamento degli studenti

• la certificazione delle competenze da essi acquisite

• la valutazione dei periodi didattici ai fini del passaggio al periodo successivo

• l’ autovalutazione d’Istituto (cfr 275/99)

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

6

valutazione esternavalutazione esterna

• è di competenza dell’INVALSI, riguarda verifiche periodiche e sistematiche:

a. sulle conoscenze e abilità degli studenti

b. sulla qualità complessiva dell’offerta formativa delle istituzioni scolastiche

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

7

Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 1/6

DM 49 del 6 maggio 2005– ribadisce l’obbligatorietà della prossima

rilevazione per le scuole del primo ciclo

– stabilisce la necessità di provvedere alla valutazione degli apprendimenti all'inizio dell'anno scolastico 2005/06

– dispone che la somministrazione sia effettuata contestualmente su tutto il territorio nazionale

(29 novembre – 1 dicembre 2005)

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

8

Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 2/6

DLgs n. 286 19 novembre 2004

– istituisce il SNV

– riordina l’INValSI assegnandogli le necessarie risorse finanziarie e professionali

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

9

Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 3/6

Missione del SNV

• Misurare scuola per scuola le uscite del sistema istruzione secondo gli obiettivi nazionali indicati dal Ministro

• Individuare annualmente i punti critici per azioni correttive e allocazioni di risorse

• Utilizzare parametri coerenti con quelli usati dai servizi di valutazione comunitari ed internazionali

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

10

Finalità del SNV Valutare l’efficienza e l’efficacia del sistema educativo di istruzione e di formazione

Priorità strategiche Valutazione degli apprendimenti (italiano,

matematica, scienze) Valutazione di sistema (riguardante il POF, la

quota nazionale del curricolo, le attività obbligatorie e facoltative, l’attivazione del tutor per le scuole del 1° ciclo)

Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 4/6

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

11

Altri obiettivi SNVI: Continuazione progetti internazionali sulla

valutazione (OCSE, IEA, PISA e altre UE) Contributo alla definizione e realizzazione della

valutazione e del monitoraggio degli obiettivi europei nel campo dell’istruzione

Individuazione annuale dei punti critici per azioni correttive e allocazioni di risorse

Utilizzazione parametri coerenti con quelli usati dai servizi di valutazione comunitari ed internazionali

Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 5/6

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

12

Rete interistituzionale: Nel nuovo scenario istituzionale il Servizio

Nazionale di Valutazione dell’Istruzione prevede due polarità fondamentali: INValSI, perno delle operazioni di valutazione le autonomie scolastiche, assurte al

riconoscimento costituzionale

Uffici scolastici regionali e IRRE assumono un ruolo di sussidiarietà e accompagnamento delle autonomie scolastiche

Servizio Nazionale di Valutazione (SNV) 6/6

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

13

Rilevazione 2005/06: il Veneto in cifre

• scuole 1° ciclo ISCRITTE 634 (100%)

• scuole 2° ciclo ISCRITTE 166NON ISCRITTE

167

• scuole 2° ciclo campione 18 (100%)

TOTALE PARTECIPANTI 800

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

14

Le caratteristiche della rilevazione

• A) prove di apprendimento

• B) indagine di sistema

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

15

Le caratteristiche della rilevazione

• prove di apprendimento

• v. materiali Invalsi su criteri di costruzione prove SNV 2004/05

e/o• vecchia presentazione ppt PP3 scaricabile

dal sito USR Veneto, con dettaglio per Matematica, Scienze e Italiano

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

16

La somministrazione delle prove

La somministrazione cartaceasomministrazione cartacea La somministrazione informatica / mistasomministrazione informatica / mista Il campione statistico (solo superiori)campione statistico (solo superiori) Le date Le date Ruolo e compiti del coordinatore d’istitutocoordinatore d’istituto Ruolo e compiti del somministratoresomministratore Codici di particolaritàCodici di particolarità Il controllo delle procedurecontrollo delle procedure ……

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

17

La somministrazione cartacea

• Ogni scuola riceverà il materiale cartaceo (copie dei fascicoli delle prove in numero sufficiente, elenco delle classi e degli studenti, manualI) tramite corriere

• La somministrazione, coordinata dal Referente – Coordinatore d’istituto, va effettuata con calendario con calendario unico su tutto il territorio nazionaleunico su tutto il territorio nazionale nelle date

• 29 nov. 2005 ITALIANO29 nov. 2005 ITALIANO• 30 nov. 2005 MATEMATICA30 nov. 2005 MATEMATICA• 1 dic. 2005 SCIENZE1 dic. 2005 SCIENZE• Le date delle prove devono essere comunicate agli

studenti delle rispettive classi, sensibilizzandoli sull’importanza della rilevazione

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

18

La somministrazione informatica e mista 1/2

Tra le modalità di somministrazione delle prove di apprendimento, sono previste anche quest’anno:

la somministrazione informatica la somministrazione mista (alcune classi

informatica, le restanti cartacea) secondo l’opzione espressa al momento dell’iscrizione

ATTENZIONE: stesse date previste per la somministrazione cartacea; possibili turni per diversi gruppi purché si concluda in giornata

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

19

La somministrazione informatica e mista 2/2

• Le scuole interessate per informazioni più dettagliate e/o per difficoltà di carattere tecnico possono fare riferimento a:

prof. Pierantonio Garlini Pierantonio Garlini (presso CSA Vicenza)• tel. 0444 251157• cell. 347 4588897• pierantonio.garlini@istruzionevicenza.it

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

20

Il campione statistico 1/2

Il campione statistico per la Rilevazione 2005/06 riguarda solamentesolamente le scuole del 2° ciclole scuole del 2° ciclo a partecipazione volontaria

Scuole e classi selezionate dall’INValSI sono già state informate

La somministrazione delle prove sarà cartaceacartacea La scuola riceverà comunque il materiale cartaceo

per tutte le classi e potrà scegliere se somministrare le prove a tutte le classi oppure solo a quella/e selezionata/e dall’INValSI, tenuta/e alla somministrazione delle prove di apprendimento, che farà/faranno parte del campione statistico

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

21

Il campione statistico 2/2

Necessità di raggiungere il 90%90% di presenza degli studenti su tutte le prove (tasso di rispondenza)

Eventuale sessione di recuperosessione di recupero va predisposta: solo solo per gli studenti necessari a raggiungere tale

percentuale (non per l’intera classe) solosolo per la prova nella quale non si è raggiunto il 90%

La restituzione dei materiali al corriere potrà avvenire in tempi più lunghi (1 settimana/10 gg)

Ulteriori informazioni sono reperibili nel sito dell’INValSI utilizzando l’apposita casella di posta elettronica creata al seguente indirizzo:

http://www2.invalsi.it/valutazione/sito/index.htm

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

22

Gli alunni diversamente abili 1/2

• Ogni alunno possiede personali risorse e disabilità diverse per affrontare lettura, scrittura e calcolo;

• Si è chiesto in sede di conferma/iscrizione se presenti nella Istituzione scolastica e di che cosa si avvalgono abitualmente (lettore o strumenti compensativi);

• Indicazioni contenute nel manuale di manuale di somministrazionesomministrazione (tempi più lunghi, presenza insegnante sostegno, lettore ecc.);

• E’ l’Istituzione scolastica a decidereE’ l’Istituzione scolastica a decidere che cosa somministrare (numero inferiore di item, suddivisione della prova ecc.).

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

23

Gli alunni diversamente abili 2/2

• Per motorimotori e sensorialisensoriali partecipazione alle prove con edizioni ad hoc (braille, caratteri ingranditi ecc.) o accorgimenti in sede di somministrazione (insegnante di sostegno che conosce il linguaggio dei gesti, prolungamento della sessione di somministrazione ecc.);

• per gli intellettiviintellettivi l’Istituzione scolastica prepara autonomamente le prove, anche attingendo dalle prove nazionali, e le somministra in contemporanea. Invia le prove somministrate all’INValSI che costruisce un archivio.

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

24

Gli alunni di prima lingua diversa dalla lingua delle prove?

• Agli alunni di prima lingua diversa dalla lingua delle prove completamente integraticompletamente integrati si dovranno somministrare le prove nazionali.

• Agli alunni di prima lingua diversa dalla lingua delle prove aventi problemi nella decodificaaventi problemi nella decodifica deldel messaggio scrittomessaggio scritto, l’Istituzione scolastica preparerà le prove, anche attingendo dalle prove nazionali, e le somministrerà in contemporanea.

ott

obre

-no

vem

bre

20

05

25

Il controllo delle procedure

• Durante i giorni della somministrazione verranno effettuate, a cura dell’U.S.R., alcune visite nelle scuole per monitorare il rispetto delle procedure, con lo scopo di:

rilevare eventuali difficoltà segnalate dagli insegnanti somministratori in relazione alle prove;

assicurare la maggiore affidabilità dei dati che verranno raccolti per l’elaborazione a livello nazionale.

• Il controllo di qualità sarà condotto tramite personale appositamente incaricato che effettuerà visite a un campione di scuole.