Scuola Primaria di Petosino

Classi 1^B - C

anno scolastico 2016 / 2017

Progetto fase d’accoglienza

...SEMI IN VOLO...

Semi in volo……. dalla prima alla quinta classe

della scuola primaria.

Progetto “Accoglienza – Eccoci in prima ! ”

L'accoglienza nel nostro Istituto è ritenuta un

momento altamente qualificante; ogni persona, infatti,

ha bisogno di sentirsi accolta dall'ambiente in cui vivrà

per poter stare bene.

Il periodo dell'accoglienza deve poter rispondere alle

aspettative di ciascuno, ma anche ai timori degli alunni

e delle loro famiglie.

PREMESSA

Il bambino che inizia a frequentare la scuola primaria ha già un

patrimonio di esperienze e conoscenze, maturato nei primi anni

di vita in famiglia e nella scuola dell’infanzia. Non è possibile,

dunque, pensare di “cominciare qualcosa di nuovo”, bisogna

piuttosto continuare a valorizzare le esperienze personali degli

alunni ed approfondire le loro conoscenze pregresse. Compito

della scuola è educare, nel senso di tirar fuori da ogni bambino

il valore di se stesso, delle cose e della realtà.

L’albero

Chissadove

pronto per

accogliere i

semi gialli e

blu.

Semi blu

con scritti

i nomi dei

bimbi e

semi gialli

con i nomi

delle

bimbe.

Lo scatolone della

cultura pregressa e …

Semi gialli e blu……. semi

che germoglieranno o non durante l’anno…

Vedi U.d.A. “SEMI IN VOLO ”

ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO “SEMI IN VOLO”

L’ itinerario educativo didattico proposto si articola in diverse fasi:

12 Settembre PRIMO GIORNO DI SCUOLA

“Un viaggio di mille miglia comincia Un

lungo viaggio inizia

sempre con il primo passo"

Lao Tzu

Ore 8.15: ingresso cl. II, III, IV, V

Dalle 8.50: disposizione degli alunni delle classi II, III, IV e V negli spazi

assegnati, i bambini, dandosi la mano, si dispongono su due file, l'una di

fronte all'altra, dal cancello fino al cortile antistante l’ingresso,

delimitando la strada che i compagni di prima dovranno percorrere per

entrare nella scuola primaria; tutti attendono i nuovi compagni.

Predisposizione del nastro di benvenuto.

Ore 9.00: Una bimba di quinta comanda l’apertura del cancello.

Gli insegnanti di classe I si recano all'esterno ad accogliere i nuovi alunni e,

insieme ai genitori, percorrono il viale d’ingresso mentre i compagni delle

altre classi danno il benvenuto con il batti mani ed il lancio di coriandoli.

Arrivo al nastro e taglio dello stesso da parte di una bimba di quinta ed una

primina.

Ore 9.15: disposizione degli alunni delle classi II, III, IV e V a semicerchio

nel cortile mentre i bimbi di prima si posizionano al centro canto insieme

della canzone VOLARE, canzone del progetto continuità “Togetherland- Un

sogno che si realizza”

- Saluto del Docente referente di plesso.

- Lettura della storia “Chissadove”

Una fiaba che parla di un piccolo seme che non voleva partire dal suo albero.

Il racconto tocca con giocosità e delicatezza il tema della crescita con tutte

le varie aspettative e le paure legate al “diventare grandi”.

Ci parla del coraggio di buttarsi e di staccarsi dalle cose che conosciamo, per

tuffarci in nuove esperienze che all’inizio possono farci un po’ paura.

Ad un livello più profondo, l’albero e il piccolo seme ci riportano al forte

legame genitore-figlio che, nel percorso della crescita, insieme, devono

trovare il modo di restare legati e di volersi bene in forme nuove, a nuove

distanze.

Ore 9.45.: I bambini delle classi II, III, IV e V negli spazi assegnati,

dandosi la mano , abbracciano i nuovi arrivati mentre l’insegnante Locatelli,

coordinatore di team, nomina ciascun alunno primino che dovrà avvicinarsi

all’albero, staccare il proprio seme ed entrare in classe accompagnato dalle

docenti di team. I SEMI IN VOLO, voleranno nelle aule per un’attività di

conoscenza ed, in collaborazione coi genitori, costruiranno la ghirlanda con il

proprio nome.

Saluto della Dirigente

Scolastica

Foto di gruppo

alla quercia,

albero dalla

rilevante

valenza

simbolica.

Questo albero

è infatti quasi

universalmente

l’emblema della

forza, della

saggezza, ma

soprattutto

simboleggia la

salda

protezione.

La scuola è un luogo sicuro di crescita e di protezione.

Ore 11.00: saluto ai genitori e continuazione dei giochi per permettere agli

alunni di conoscersi e di incontrare nuovi amici.

FASE DIAGNOSTICA

Progetto accoglienza

C

O

N

O

S

C

E

N

Z

A

PERSONE : Insegnanti, alunni, bidelli

SPAZI: Presentazione della scuola

TEMPI : Durata delle lezioni, intervallo

REGOLE : presentazione delle regole

Attività : Mi presento …..

LA STORIA : “ IL MERLO OMERO ”

LA STORIA:

“ La gabbianella e il gatto che le insegnò a volare “

Anch’io, come Fortunata, inizio un volo meraviglioso …

Eccomi a scuola

Attività : Ci conosciamo ….. LA STORIA: “IL BRUCHETTO VERDINO “

Anch’io, come Verdino, ero ancora un bruchetto.

Quest’estate mi sono trasformato e … sono diventato una

bellissima farfalla ed ora mi sento pronto per nuove avventure.

Attività: giochiamo a conoscerci … La storia: L’albero dei cuori

QUESTO E’ IL CUORE DI SANDRO. UN PO’ ALLEGRO E UN PO’ TRISTE,

UN PO’ RABBIOSO E UN PO’ INDIFFERENTE, UN PO’ TENERO E UN PO’

EGOISTA. UN CUORE COME QUELLO DELLA MAGGIOR PARTE DELLA

GENTE DEL MONDO, UN CUORE NIENTE MALE INSOMMA. PERCHE’

CAMBIARLO?

Attività : giochiamo a conoscerci … LA STORIA: “GUIZZINO il pesciolino”

Anch’io, come Guizzino, restando unito con i miei compagni supererò ogni

difficoltà.

Attività : noi e l’ambiente .. LA STORIA: “Peperoncino”

I peperoncini rossi prendono la parola: “ora si che c’è armonia, ascoltarsi,

consigliarsi e impegnarsi per cambiare la situazione ha portato finalmente la

pace!!!

Nell’orto della Radice, finalmente, ogni ortaggio e felice!

I peperoncini rossi intonano la nostra canzone.

Attività : noi e l’ambiente .. LA STORIA : “Chissadove”

Attività : noi e l’ambiente .. Ascolto la fiaba sonora “All’ombra della quercia”

Attività : noi e l’ambiente .. Storia di un'amicizia speciale: il bimbo e il suo aquilone.

.. Il bambino tornò sulla Terra da solo, oramai sapeva volare!

Le storie sono raccolte nell’ U.d.A “Semi in volo”

Al termine abbiamo sottoposto gli alunni a due piccoli test sui colori e sulla

scelta del loro animale preferito.

Il test è uno strumento che ci serve per dar loro un piccolo profilo sulla loro

Personalità.

I risultati hanno detto che gli alunni sono in maggioranza GATTI ROSSI

Gli alunni hanno voglia di abbandonare il nido e di realizzarsi sotto tutti i

punti di vista e sono energici e vitali, desiderano vivere la vita scolastica

intensamente.

Scuola Primaria di Petosino

Classi 1^B - C

anno scolastico 2016 / 2017

Progetto interdisciplinare – fase d’accoglienza

...SEMI IN VOLO...

Le nostre fonti : immagini e informazioni tratte dal web.