Scuola Sec. Secondo Gr. - SQ – Gara 3 - 18/19 GARA3 ...€¦ · 1. Decrittare il messaggio FADZA...

Scuola Sec. Secondo Gr. - SQ – Gara 3 - 18/19

1/18

GARA3 - SECONDARIA DI SECONDO GRADO A SQUADRE ESERCIZIO 1 Premessa La scrittura regola(1,[e,f],b) indica che la regola 1 può essere applicata per ottenere il risultato b partendo dai due dati e e f. Un procedimento deduttivo permette di concatenare fra loro regole di cui siano noti i dati di partenza per giungere alla soluzione di un problema. PROBLEMA Siano date le seguenti regole:

regola(1,[d,g],h) regola(2,[f,h],i) regola(3,[a,d],f) regola(4,[b,c],a) Trovare:

1. la lista N che rappresenta il procedimento per dedurre f da c, b, d; 2. la lista L che rappresenta il procedimento per dedurre i da b, c, d, g.

Scrivere le soluzioni nella seguente tabella.

NB Per la risposta 2 si faccia riferimento alla pag. 10/63 della guida OPS 2019. N [ ] L [ ] Soluzione N [4,3] L [1,4,3,2] Commenti alla soluzione. Per rispondere alle due domande è opportuno partire dalla incognita (l’elemento che occorre dedurre) e cercarlo nel conseguente delle varie regole. Per rispondere alla prima domanda, si osservi il diagramma

da cui si evince che è possibile concatenare la regola 4 (che permette di ottenere a partendo dai dati noti b e c) e la regola 3 (che permette di ottenere f partendo dal dato a, appena calcolato, e d) ottenendo appunto l’incognita f cercata.


2/18

Per rispondere alla seconda domanda, si osservi il seguente diagramma

dove si è tenuto conto delle indicazioni riportare nella Guida OPS 2019 a pag 10 “ad ogni passo, se ci fossero più regole applicabili, occorre dare la precedenza (nella lista) a quella con sigla inferiore (questo per rendere unica la lista associata al procedimento).” Pertanto la regola 1 (che permette di ottenere h partendo dai dati noti d e g) deve essere applicata per prima poiché i dati di cui necessita per il calcolo di h sono dati noti, ed ha numero regola minore. Si applica poi la regola 4 che permette di ottenere a partendo dai dati noti b e c). La regola 3 (che permette di ottenere f parten-do dal dato a, deve essere applicata in successione alla regola 4 e la regola 2 sarà l’ultima da applicare poiché necessita di f e h calcolati rispettivamente dalla regola 3 e dalla regola 1. ESERCIZIO 2 PROBLEMA La tabella che segue descrive le attività di un progetto (indicate rispettivamente con le sigle A1, A2, ...), riportando per ciascuna di esse il numero di giorni necessari per completarla.

Attività Giorni

A1 3 A2 4 A3 6 A4 3 A5 8 A6 2 A7 4 A8 5 A9 7 A10 2

Le priorità tra le attività sono: [A1,A2],[A1,A3],[A1,A4],[A2,A5], [A3,A5],[A4,A6],[A5,A7],[A6,A7],[A7,A8],[A7,A9],[A8,A10],[A9,A10] Trovare il numero N di giorni necessari per completare il progetto, tenuto presente che alcune attività


3/18

possono essere svolte in parallelo e che ogni attività deve iniziare prima possibile (nel rispetto delle priorità).

N

SOLUZIONE

N 30

Commenti alla soluzione. Dal diagramma delle precedenze

si ricava la soluzione, considerando che:

• le attività A2, A3 possono essere svolte in parallelo e che la più lunga delle due richiede 6 giorni di tempo per essere completata

• le attività A3+A5, A4+A6 possono essere svolte in parallelo e che la più lunga delle due richiede 14 giorni di tempo per essere completata

• le attività A8, A9 possono essere svolte in parallelo e che la più lunga delle due richiede 7 giorni di tempo per essere completata

ESERCIZIO 3 In un deposito di minerali esistono esemplari di vario peso e valore individuati da sigle di riconoscimento. Ciascun minerale è descritto da una sigla che contiene le seguenti informazioni:

tab(<sigla del minerale>,<valore in euro>,<peso in kg>). Il deposito contiene i seguenti minerali:


4/18

tab(m1,120,620) tab(m2,340,140) tab(m3,180,240) tab(m4,398,180) tab(m5,260,560) tab(m6,280,189) Disponendo di un piccolo motocarro con portata massima di 800 kg e sapendo che lo stesso non può viaggiare con un carico inferiore a 400 kg (le spese di trasporto sarebbero troppo elevate) trovare la lista L delle sigle di tre minerali diversi che siano trasportabili contemporaneamente con questo mezzo e che abbiano il massimo valore complessivo; calcolare inoltre questo valore V. N.B. Nella lista, elencare le sigle in ordine (lessicale) crescente; per le sigle usate si ha il seguente ordine: m1<m2<m3< … . Riportare le soluzioni nella tabella sottostante. L [ ] V SOLUZIONE L [m2,m4,m6] V 1018 Commenti alla soluzione. Per risolvere il problema occorrerebbe considerare tutte le possibili combinazioni di tre minerali diversi, il loro valore e il loro peso, se non ci fossero dati del problema da cui emerge chiaramente la possibilità di escludere alcune combinazioni velocizzando il calcolo della soluzione. N.B. Le combinazioni corrispondono ai sottoinsiemi: cioè sono indipendenti dall’ordine; per esempio la combinazione “m1,m2,m4” è uguale alla combinazione “m4,m2,m1”. Quindi per elencarle tutte (una sola volta) conviene costruirle sotto forma di liste i cui elementi sono ordinati, come richiesto dal problema: si veda di seguito. Costruite le combinazioni occorre individuare quelle trasportabili (cioè con peso complessivo minore o uguale a 800 kg e maggiore o uguale a 400 kg) e tra queste scegliere quella di maggior valore. Nel problema presentato si evince immediatamente che le combinazioni che includono il minerale m1 oppure il minerale m5 (singolarmente e, a maggior ragione, contemporaneamente) non sono trasportabili in quanto il loro peso (620 kg e 560 kg) se aggiunto a quello di una qualsiasi altra coppia di minerali dà un risultato superiore a quello massimo trasportabile (800 kg). D’altro canto, non esistono combinazioni che possono essere sca-rtate a priori grazie al loro peso complessivo inferiore al minimo; infatti anche la presenza contemporanea dei minerali m2, m3 e m4 (quelli con peso minore) produce un peso complessivo non inferiore al minimo consentito (400 kg), quindi questo vincolo non permette di scartare a priori terne di minerali. COMBINAZIONI VALORE PESO TRASPORTABILI [m1,m2,m3] scartata no [m1,m2,m4] scartata no [m1,m2,m5] scartata no [m1,m2,m6] scartata no [m1,m3,m4] scartata no [m1,m3,m5] scartata no [m1,m3,m6] scartata no [m1,m4,m5] scartata no [m1,m4,m6] scartata no [m1,m5,m6] scartata no [m2,m3,m4] 918 560 si [m2,m3,m5] scartata no [m2,m3,m6] 800 569 si


5/18

[m2,m4,m5] scartata no [m2,m4,m6] 1018 509 si [m2,m5,m6] scartata no [m3,m4,m5] scartata no [m3,m4,m6] 858 609 si [m3,m5,m6] scartata no [m4,m5,m6] scartata no Dal precedente prospetto la soluzione si deduce facilmente. N.B. Conviene elencare (costruire) prima tutte le combinazioni che iniziano col “primo” minerale, poi tutte quelle che iniziano col “secondo” minerale, e così via, in modo da essere sicuri di averle considerate tutte. ESERCIZIO 4 PROBLEMA Si faccia riferimento alla GUIDA OPS 2019, problema ricorrente “Grafi”. Un grafo, che si può immaginare come rete di strade (archi) che collegano delle città (nodi), è descritto dal seguente elenco di archi: arco(n4,n3,3) arco(n1,n4,5) arco(n2,n1,6) arco(n3,n5,7) arco(n6,n5,6) arco(n1,n5,4) arco(n3,n2,4) arco(n4,n6,5) Disegnato il grafo, trovare:

1. la lista L1 del percorso semplice più breve tra n2 e n6 e calcolarne la lunghezza K1; 2. la lista L2 del percorso semplice più lungo tra n2 e n6.

Scrivere la soluzione nella seguente tabella. L1 [ ] K1 L2 [ ] SOLUZIONE L1 [n2,n3,n4,n6] K1 12 L2 [n2,n1,n4,n3,n5,n6] Commenti alla soluzione. Per disegnare il grafo si osservi innanzitutto che vengono menzionati 6 nodi (n1, n2, n3, n4, n6); si procede per tentativi; si disegnano i 6 punti nel piano e li si collega con archi costituiti da segmenti; si riportano le distanze sugli archi, come mostrato dalla figura seguente.


6/18

Si noti che le lunghezze degli archi che compaiono nei termini (che rappresentano delle strade) non sono (necessariamente) proporzionali a quelle degli archi del grafo (che sono, segmenti di retta). Per rispondere alle domande si può procedere elencando sistematicamente tutti i percorsi, che non passino più volte per uno stesso punto, tra n2 e n6: PERCORSO da n2 a n6 LUNGHEZZA [n2,n1,n4,n3,n5,n6] 27 [n2,n1,n4,n6] 16 [n2,n1,n5,n3,n4,n6] 25 [n2,n1,n5,n6] 16 [n2,n3,n4,n1,n5,n6] 22 [n2,n3,n4,n6] 12 [n2,n3,n5,n6] 17 [n2,n3,n5,n1,n4,n6] 25 L1, K1, L2 seguono immediatamente. ESERCIZIO 5 PROBLEMA Si faccia riferimento alla GUIDA OPS 2019, problema ricorrente “Movimenti di un Robot o di Pezzi degli Scacchi”. In un campo di gara, sufficientemente ampio, il robot si trova nella casella [7,15] verso West. Trovare la lista L di comandi da assegnare al robot per fargli compiere il percorso descritto dalla seguente lista di caselle (comprese le caselle iniziali e finali) e poi si giri verso Nord:

[[7,15],[7,14],[8,14],[8,15],[8,16],[9,16],[10,16]]. Scrivere la soluzione nella seguente tabella.


7/18

L [ ] SOLUZIONE L [a,f,a,f,a,f,f,o,f,f,a] Commenti alla soluzione. Per risolvere il problema è conveniente visualizzare il percorso in una figura, dove ogni comando è visualizzato con una freccia. Nelle caselle con più frecce la sequenza dei comandi va letta da sinistra verso destra.

Si deve prestare attenzione all’orientamento del robot. In particolare, quando cambia la direzione di movimento ci deve essere un comando che fa ruotare il robot. Si devono rispettare l’orientamento iniziale e finale descritti nel testo. La seguente tabella mostra, per ogni comando, l’evoluzione dello stato del robot, e la casella del percorso in cui il comando fa giungere il robot.

Stato partenza Stato di arrivo Casella di arrivo Comando [7,15,W] [7,15,S] [7,15] a [7,15,S] [7,14,S] [7,14] f [7,14,S] [7,14,E] [7,14] a [7,14,E] [8,14,E] [8,14] f [8,14,E] [8,14,N] [8,14] a [8,14,N] [8,15,N] [8,15] f [8,15,N] [8,16,N] [8,16] f [8,16,N] [8,16,E] [8,16] o [8,16,E] [9,16,E] [9,16] f [9,16,E] [10,16,E] [10,16] f [10,16,E] [10,16,N] [10,16] a

ESERCIZIO 6 PROBLEMI


8/18

1. Decrittare il messaggio FADZA FMDPU sapendo che è il risultato di una doppia cifratura, prima

applicando il cifrario di Cesare con chiave 10 e poi, sul messaggio risultante, il cifrario di Cesare con chiave 2 e scriverlo in 1 conservando uno spazio tra le parole e non inserendo virgole tra le lettere.

2. Crittare il messaggio APPUNTAMENTO ALLE CINQUE usando un algoritmo di crittazione a sostituzione polialfabetica considerando la tabella Vigenère, con chiave ottenuta dalla crittazione della parola LUPO usando un cifrario di Cesare con chiave 17 e scriverlo in 2 conservando uno spazio tra le parole e non inserendo virgole tra le lettere.

3. Domanda non valida. Lasciare vuota la casella della risposta 3. 1 2 3

SOLUZIONE

1 TORNO TARDI 2 CAVZPEGRGYZT CWRJ ETTVWP 3

Commenti alla soluzione. 1. Decrittando FADZA FMDPU con chiave 2 otteniamo DYBXY FMDPU. Decrittando DYBXY FMDPU con chiave 10 otteniamo TORNO TARDI. Si osservi che la soluzione si poteva ottenere in un solo passaggio decrittando FADZA FMDPU con chiave 12. 2. Prima si determina la chiave crittando LUPO con cifrario di Cesare con chiave 17, ottenendo CLGF e quindi si usa questa chiave con la tabella Vigenère. 3. ---


9/18

ESERCIZIO 7 Si consideri la seguente procedura PROVA1.

procedure PROVA1; variables A, B, M, N, K integer; input A; M =1; N =1; for K = 1 to 10 do;

input B; if A > B then M = M * A; endif; if A < B then N = N * A; endif;

endfor; output M, N; endprocedure;

I valori di input per A è 5 e per B sono rispettivamente: 9, 3, 7, 2, 8, 5, 1, 4, 4, 5. Determinare i valori di output e scriverli nella tabella sottostante. M N

SOLUZIONE M 3125 N 125

Commenti alla soluzione. Basta eseguire, passo a passo, le operazioni indicate: in N va l’elevamento a potenza di 5, con la potenza uguale al numero di volte in cui il valore di A è più piccolo di quello di B (3 volte); in M va l’elevamento a potenza di 5, con la potenza uguale al numero di volte in cui il valore di A è più grande di quello di B (5 volte). ESERCIZIO 8 Si consideri la seguente procedura PROVA2.

procedure PROVA2; variables A, B, M, N, K, Y integer; input A; M =0; N =0; for K = 1 to 10 do; input B; for Y = 1 to 5 do;

if A > B then M = M + 1; endif; if A < B then N = N + 1; endif;

endfor; endfor; output M, N;


10/18

endprocedure; I valori di input per A è 5 e per B sono rispettivamente: 9, 3, 7, 2, 8, 5, 1, 4, 4, 5. Determinare i valori di output e scriverli nella tabella sottostante. M N

SOLUZIONE M 25 N 15

Commenti alla soluzione. Basta eseguire, passo a passo, le operazioni indicate. Ogni volta che il valore di A è maggiore di quello di B (5 volte) il for interno incrementa 5 volte il valore di M (inizializzato a 0) portandolo a 25. Ogni volta che il valore di A è minore di quello di B (3 volte) il for interno incrementa 5 volte il valore di N (inizializzato a 0) portandolo a 15. ESERCIZIO 9 Si consideri la seguente procedura PROVA3 procedure PROVA3; variables: A, B, C, D, E, H, K, M integer; read A, B, C, D, E; H = 0; K = 0; K = K + 1; if A < E then H = H + 1; K = K + 1; if B < E then H = H + 1; K = K + 1; if C < E then H = H + 1; K = K + 1; if D < E then H = H + 1; X = Y – Z + W; write X; endprocedure; Questa procedura deve calcolare quanti fra i 5 numeri in input sono maggiori o uguali a E. Trovare le sostituzioni per i simboli X, Y, W, Z con appropriati nomi di variabili dichiarate nella procedura, o numeri. Nota Bene: nella procedura devono comparire almeno una volta tutte le variabili dichiarate (A, B, C, D, E, H, K, M)! Scrivere la soluzione nella tabella sottostante. X Y W Z SOLUZIONE


11/18

X M Y K W 1 Z H Commenti alla soluzione. Il risultato M è uguale al totale dei numeri in input K+1 meno H, che è la quantità dei numeri che sono minori di E: M = K – H + 1 ESERCIZIO 10 Si consideri la seguente procedura. procedure PROVA4; variables: A, B, C, D, M integer; read A, B, C, D; M = A; if B < M then M = X; endif; if Y < M then M = C; endif; if M > D then Z = D; endif; write W; endprocedure; Questa procedura deve calcolare il minore dei numeri forniti in input. Trovare le sostituzioni per i simboli X, Y, W, Z con appropriati nomi di variabili dichiarate nella procedura. Nota Bene: nella procedura devono comparire almeno una volta tutte le variabili dichiarate (A, B, C, D, M)! Scrivere la soluzione nella tabella sottostante. X Y W Z Soluzione X B Y C W M Z M Commenti alla soluzione. M parte col valore di A; per ogni confronto successivo il valore di M viene sostituito solo se il numero corrente è minore dell’attuale valore di M. ESERCIZIO 11 Si consideri la seguente procedura. procedure PROVA5; variables: A, B, C, M integer; read A, B, C;


12/18

if B > A then M = X; else M = Y; endif; if C > M then M = Z; endif; write M; endprocedure; Questa procedura deve calcolare il maggiore dei numeri forniti in input. Trovare le sostituzioni per i simboli X, Y, Z con appropriati nomi di variabili dichiarate nella procedura. Nota Bene: nella procedura devono comparire almeno una volta tutte le variabili dichiarate (A, B, C, M)! Scrivere la soluzione nella tabella sottostante. X Y Z Soluzione X B Y A Z C Commenti alla soluzione. Con la prima alternativa, M viene posto uguale al maggiore tra A e B; con la seconda M viene aggiornato solo se C è maggiore del corrente valore di M. ESERCIZIO 12 ANALISI DEL TESTO: Osserva con attenzione la cartina di una parte di Manhattan, New York, leggi i testi sottostanti la cartina (riportati in fondo all’immagine e riscritti) e poi rispondi agli stimoli che ti vengono proposti. La risposta corretta è solamente UNA. Se vuoi vedere più dettagli puoi ingrandire l’immagine.


13/18


14/18

TESTI:

♦ Columbus Circle (F C6)

→ Angolo S – O di Central Park. Questa grande piazza fu chiamata Columbus Circle nel 1892. Per celebrare il 400° anniversario della scoperta dell’America, vi fu eretta una colonna di marmo che, due anni più tardi, fu sormontata dalla statua di Cristoforo Colombo. Sul lato ovest, le torri di vetro del Time Warner Center accolgono negozi e ristoranti rinomati.

♦ Maine Memorial (F C6)

→ Angolo S – O di Central Park. Il magnate della stampa W.R. Hearst fece realizzare il Maine Memorial nel 1913, in memoria del vascello americano Maine, affondato nel 1898 dagli spagnoli nel porto dell’Avana. L’episodio innescò il conflitto tra i due Paesi. Il monumento in marmo e bronzo dorato è dello scultore A. Picarelli.

♦ Museum of Arts and Design (MAD) (F C6) → 2 Columbus Circle – Tel. 212 299 7777 - Mar. – Dom. 11. 18 (21 gio. – ven.) Un museo

dal design abbagliante, tutto in vetro e ceramica, inaugurato nel 2008. Una sintesi eccellente sulle ultime tendenze in materia di oggetti e arredi, confrontate con le opere di artisti contemporanei.

♦ Lincoln Center (F B5) → Tel. 212 875 5350 – Visite guidate 10.30 – 16.30 – Il primo complesso culturale degli

Stati Uniti, edificato su iniziativa del finanziere John D. Rockfeller e inaugurato nel 1966. Costituito da 7 edifici, è destinato alla musica e al teatro: le 12 sale possono accogliere fino a 12.000 spettatori. Le vedette sono: la Metropolitan Opera House e la sua hall arricchita da dipinti murali di Chagall; l’Avery Fisher Hall, sala della New York Philarmonic Orchestra; il New York State Theatre; il Lincoln Center Theatre e la Julliard School of Music.

♦ American Folk Art Museum (F C5) → 2 Lincoln Sq./W 66th St./Columbus Ave. – Tel 212 595 9533 - Mar. – Dom. 12. – 19.30

(18 dom.) L’arte popolare Americana e l’Outsider Art sono presentate attraverso collezioni permanenti e mostre assai emozionanti. Concerti gratuiti il ven. alle 17.30.

♦ Dakota Building (F C4) → W 72nd St/Central Park West – Costruito nel 1884 per volere di Edward Clark,

presidente della fabbrica di macchine per cucire Singer, il Dakota Building fu il primo complesso di appartamenti di lusso della città. Un indirizzo prestigioso che ha sedotto molte star (Lauren Bacall, Leonard Bernstein…) e che ha fatto da set al film Rosemary’s Baby, Nastro Rosso a New York. Dall’8 dicembre 1980 il palazzo è diventato tristemente celebre: quel giorno il cantante John Lennon fu assassinato davanti al suo ingresso.

♦ Strawberry Fields (F C4) → Central Park West/W 72nd St. In un angolo particolarmente bucolico di Central Park, di

fronte al Dakota Building dove fu ucciso John Lennon, il mosaico Imagine, simbolo di


15/18

pace, evoca uno dei maggiori successi del cantante. Qui si radunano ancora i suoi numerosi fan.

♦ New York Historical Society (F C3) → 170 Central Park West – W 77th St. – Tel 212 873 3400 – Mar. – Sab. 10 – 18 (20 ven.),

dom. 11 – 17 – Il museo più antico di New York (1804) espone, su quattro piani del suo edificio neoclassico, un’eclettica collezione dedicata alla città e allo Stato di New York da tre secoli a questa parte: dalla storia dei trasporti pubblici, alle lampade Tiffany, passando per gli acquerelli del naturalista Audubon, fino a una grande collezione di manifesti pubblicitari e vecchie cartoline.

♦ American Museum of Natural History (F C3) → W 79th St/Central Park West – Tel. 212 769 5100 – 10 – 17,45 – Il più grande museo di

storia naturale del mondo. Mostre dedicate a minerali, mammiferi, dinosauri, uccelli e civiltà africane, indiane e asiatiche. Nella sala Naturemax, provvista di schermo gigante, proiezione di documentari.

♦ Riverside Park (F A3) → Riverside Drive – Esteso per 80 bloks lungo l’Hudson River, è il secondo spazio verde di

Manhattan dopo il Central Park. Nel 1875 l’architetto paesaggista Frederick Law Olmsted utilizzò gli antichi percorsi ferroviari della New York Central Railroad per creare questo vasto parco, ritrovo degli studenti della vicina Columbia University.

PROBLEMA Rispondere alle seguenti domande numerate, riportando nella successiva tabella la lettera maiuscola (senza punto) corrispondente alla risposta ritenuta corretta. 1. Il rapporto che si instaura tra le dieci icone, la cartina e le parti scritte A. E’ di tipo sintattico; B. E’ di tipo naturale. C. E’ di tipo pragmatico; D. E’ di tipo semantico; 2. La zona riprodotta nella cartina A. Permette un tour in ricordo di famose personalità storiche, in particolare architetti, industriali,

musicisti e finanzieri; B. Presenta monumenti in onore di personaggi americani estremamente importanti del passato e del

presente, anche legati al mondo delle scoperte geografiche. C. È ricca di siti in cui compaiono i ricordi di importanti personalità per la cultura americana, anche

legati al mondo della musica e del Rinascimento europeo; D. Permette di scoprire monumenti in ricordo di musicisti contemporanei statunitensi, in luoghi che

spesso risultano affollati di persone, fan e curiosi. 3. In una delle didascalie, contenente e contenuto sembrano essere descritti come appartenenti alla stessa sfera “artistica”: si tratta del testo A. Dell’American Folk Museum; B. Del Museum of Art and Design; C. Dell’American Museum of Natural History; D. Della New York Historical Society. 4. Vuoi effettuare una visita museale in un luogo estremamente eterogeneo, dal punto di vista culturale: scegli di andare A. All’American Folk Art Museum;


16/18

B. All’American Museum of Natural History; C. Alla New York Historical Society; D. Al Museum of Arts and Design.

5. Sei a Lincoln Square [C5] e, a piedi, devi andare a piedi alla fermata della metropolitana della 79esima strada [B2]: scegli la strada più breve, tra quelle proposte: A. Vai verso nord lungo Columbus Av., all'altezza della 79esima strada giri a sinistra e cammini fino a

destinazione; B. Vai verso ovest lungo la 65esima, giri a destra verso nord all'altezza di Amsterdam Av., all’altezza

della 72esima prendi la Brodway verso nord e giungi alla destinazione; C. Vai verso ovest lungo la 65esima, giri a destra verso nord all'altezza di Amsterdam Av., cammini

fino all'altezza della 79esima, giri a sinistra e cammini fino a destinazione; D. Ti incammini sulla Brodway in direzione est e giungi a destinazione sempre andando dritto.

DOMANDA RISPOSTA

1 2 3 4 5

SOLUZIONE DOMANDA RISPOSTA

1 D 2 C 3 B 4 C 5 B

Commenti alla soluzione. 1. Il rapporto semantico tra una parola e un segno/immagine è quello che mette in relazione i “segni”

con il loro significato. In questo caso le immaginette traducono iconograficamente il contenuto delle parole [risposta D, corretta]. La relazione “pragmatica” è quella che mette in relazione un simbolo con un’azione che si deve compiere (ad. Esempio schiacciare un bottone, aprire una porta…) [risposta C, errata]. La relazione sintattica è quella che unisce, come in un concatenamento, un segno con l’altro, ad esempio per dare istruzioni [risposta A, errata]. Una relazione naturale tra oggetto e segno è ad esempio quella che si instaura tra il fuoco e il fumo (se si vede fumo, esso è “segno” di fuoco) [risposta B, errata].

2. Architetti, finanzieri e industriali NON sono celebrati con statue o monumenti, ma sono stati i finanziatori di luoghi, musei, palazzi ecc. [risposta A, errata]; Cristoforo Colombo è celebrato al Columbus Circle, ma NON è americano [risposta B, errata]; Colombo è stato importante per la cultura americana, è uomo che ha vissuto durante il periodo del Rinascimento italiano, John Lennon è inglese non Americano [risposta D, errata], ma ebbe enorme successo anche negli USA ed è celebrato in Central Park, presso gli Strawberry Fields [risposta C, corretta];

3. La didascalia che riguarda il Museum of Art and Design cita: “Un museo dal design abbagliante, tutto in vetro e ceramica, inaugurato nel 2008. Una sintesi eccellente sulle ultime tendenze in materia di oggetti e arredi […]”: il “contenente” è descritto come un’architettura dal “design” moderno [progettato con un’innovativa e creativa funzionalità] e il “contenuto”, cioè i “manufatti”, le


17/18

opere esposte riguardano oggetti e arredi che fanno parte della branca d’arte denominata “design” [progettazione di oggetti d'uso comune mirante a conciliare funzionalità, estetica ed economicità], termine, a volte seguito dall’aggettivo “industriale” [risposta B, corretta]. Le altre risposte sono errate.

4. La didascalia circa la New York Historical Society parla di “[…] eclettica collezione…”: l’aggettivo “eclettico” è sinonimo di eterogeneo [risposta C, corretta]. Le altre risposte sono sbagliate.

5. Per arrivare a destinazione attraverso la Brodway, la si deve prendere in direzione Nord e non est [risposta D, errata]; il percorso proposto dalle risposte A e C (vedi cartina) è fondamentalmente della stessa lunghezza e non il più breve poiché nel tratto tra la 72esima e la 79esima, prendendo la Brodway, è come se si utilizzasse un’ipotenusa che rende la strada più breve [risposta B, corretta].

ESERCIZIO 13 PROBLEM Pokèmon Go is a game for smartphones where you have to catch some “creatures” in some “spheres”. Each monster has his “catch rate” which is the percentage of times the creature will be caught; you also receive a bonus based on the accuracy of the throwing (which is classified with A,B,C or D) of the sphere. This is the table of catch rate for the amount of times a specific creature will be caught (with the bonus of the throw). Throw “D” Throw “C” Throw “B” Throw “A” 5.02% 5.75% 7.44% 9% What is the percentage that you will succeed in catching a creature:

1) at the first throw with a throw “C”? 2) at the seventh throw assuming that the player performs seven throws “A”? 3) at the fourth throw assuming that the player performs, in order, a throw “D”, a throw “C”, a

throw “B”, and a throw “A” ? Put your answers, as integers rounded up to the nearest whole number and without the “%” in the boxes below. 1 2 3 SOLUTION 1 6 2 5 3 7


18/18

Scuola Sec. Secondo Gr. - SQ – Gara 3 - 18/19 GARA3 ...€¦ · 1. Decrittare il messaggio FADZA...

Documents

Transcript of Scuola Sec. Secondo Gr. - SQ – Gara 3 - 18/19 GARA3 ...€¦ · 1. Decrittare il messaggio FADZA...