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Scuola Primaria Ospedalic chio (PG) a.s. 2005-2006 Laboratorio "Arte e Natur 1 Scuola Primaria Ospedalicchio (PG) Classe III^ a.s. 2005-2006 - a.s. 2006-2007 Ins. Ginocchietti G. - Santucci S. Pavimentaz ione fontana Pannello “Acqua è vita”

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Scuola Primaria Ospedalicchio (PG) a.s. 2005-2006 Laboratorio "Arte e Natura"

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Scuola Primaria Ospedalicchio (PG)

Classe III^ a.s. 2005-2006 - a.s. 2006-2007

Ins. Ginocchietti G. - Santucci S.

Pavimentazione fontana

Pannello “Acqua è

vita”

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PAVIMENTAZIONE spazio circostante

la fontana nel giardino della scuola

(con impronte vegetali e animali su creta)

Il progetto nasce da un bisogno degli alunni:

quando vanno a bere presso la fontanella, situata nel giardino della scuola, si sporcano i piedi e si bagnano, perché … non c’è una pavimentazione….

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Mappa U.A. SCUOLA A TEMPO PIENO DI OSPEDALICCHIO a.s 2005-2006

UNITA’ DI APPRENDIMENTO (U.A.) - LABORATORIO ESPRESSIVO Classi 1^ e 2^

2 gruppi quadrimestrali - 13 incontri per ogni gruppo

Ins.: Ginocchietti Giovanna

ARTE e NATURA

(Utilizzo di ciò che la natura ci offre per trasformarlo in oggetto artistico)

CONTENUTI

- Il senso del tatto - Tatto e forma - Il gesso e l’acqua - La creta - La ceramica

OBIETTIVI FORMATIVI

- Utilizzare le esperienze tattili e tradurle in forme nuove - Entrare in relazione con gli altri attraverso il lavoro di gruppo

ABILITA’ - Manipolare materiali diversi - Trasformare i materiali e modellarli - Affinare le capacità tattili

VERIFICA Saper raccontare le fasi di lavorazione del prodotto finito - Riconoscere le emozioni provate nelle varie fasi di lavoro SPAZI

Laboratorio “ Creo io” in sala Pittura

METODOLOGIA Apprendimento cooperativo Esplorazione del materiale attraverso la manipolazione Ideazione e progettazione di un prodotto Realizzazione seguendo un itinerario di lavoro

Con il laboratorio “Arte e Natura”, inserito in un progetto CRIDEA, nasce l’idea di realizzare qualcosa di artistico utilizzando ciò che la natura ci offre osservando intorno al giardino della

scuola: foglie, semi, frutti,…CC

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PROGETTAZIONE PAVIMENTAZIONE FONTANA (con impronte di vegetali ed animali)

insieme ad esperto CRIDEA

Insieme all’esperto inviatoci dal Centro CRIDEA, Mario Morellini, si progetta la pavimentazione intorno alla fontana: si decide di utilizzare la creta “galestro”, per realizzare mattonelle in cotto; si sceglie la misura di ogni formella, si decide di imprimerci impronte vegetali ed animali, si

calcola il numero di mattonelle che è necessario fare.

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 Sono inseriti nella pavimentazione anche messaggi di pace, di fede e di fiducia:

       formelle con la scritta PACE in diverse lingue

       formella con le parole del Cantico delle creature riferite all’acqua ( S. Francesco)

     messaggio di fiducia con la frase di W. Goethe: “… Qualunque cosa tu sogni di poter fare incominciala. L’audacia ha in sé genio, potere, magia … Incomincia adesso”

 

Gli uomini sono rappresentati:

       dalle 8 formelle in ceramica intorno alla fontana che parlano della Storia del paese

ACQUA = Fonte di vita per tutti gli esseri viventi:

 UOMINI - ANIMALI - PIANTE

Gli animali sono rappresentati:

       dalle impronte sulle formelle in cotto sistemate sul viottolo che conduce all’acqua

       dai piccoli animali, che vivono nel nostro ambiente, realizzati in creta sistemati intorno alla fonte

Le piante sono rappresentate:

       dalle impronte di foglie e semi (raccolti nel giardino della scuola o a casa) sulle formelle in cotto che costituiscono la pavimentazione intorno alla fontana

SIMBOLOGIA

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Attività laboratoriale

Nel laboratorio della scuola, fornito di un forno per ceramica, si inizia a lavorare ….. Successivamente,

dopo un periodo di essiccazione della creta di circa 10 giorni, le mattonelle sono cotte a 960 gradi.

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Attività laboratoriale

Si imprimono nella creta foglie di ogni genere: salvia, geranio, alloro, melo, pero, ulivo, …..

Qualcuno porta il proprio cane per fare una impronta ……

Mario Morellini ci porta i calchi di alcune impronte di animali …..

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Attività laboratoriale

Si lavora nel gruppo e … in ogni altro momento libero ….. per mesi ….

Ognuno sigla la propria mattonella…”fossile”!

Qualcuno realizza anche piccoli animali che andranno a decorare la pavimentazione…

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Lavori per messa in opera pavimentazione

A questo punto i collaboratori scolastici

Comodi Mauro, Lama Gennaro e Marcucci Stefano

si rendono disponibili per preparare lo scavo dove verrà effettuata la base di cemento.

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Lavori per messa in opera pavimentazione

Il rappresentante di classe

Francesco Fratellini

ci offre la possibilità di fare la gettata di cemento su cui poggiare le nostre artistiche

formelle.

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Messa a dimoran° 720 formelle in cotto

Ora tutto è pronto …… basta incollare!!!!

Tutti gli alunni della scuola, le insegnanti, i collaboratori, il personale di cucina, hanno realizzato una, o più, delle 720

formelle personalizzate…

Ognuno, in seguito, si divertirà a ricercarla ……

 

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Studio del motivo per il bordo della pavimentazione

Nel corso dell’anno scolastico 2006-2007,

nel laboratorio di ceramica, abbiamo realizzato 701 mattonelle a forma di triangolo per

completare il bordo esterno della pavimentazione!

Vi piace questo motivo?

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Completamento del bordo

Insieme al maestro d’Arte Leonello Proietti,

nostro consulente per la costruzione della fontana,

incolliamo a terra i triangoli in cotto, secondo il motivo deciso insieme.

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Mappa U.A.

Con il laboratorio di ceramica “Acqua è vita”nasce l’idea di realizzare un pannello esplicativo sull’acqua da sistemare vicino alla fontana del giardino e vicino allo stagno

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Pannello esplicativo

Abbiamo ideato un pannello, da sistemare dietro la fontana, in marmo travertino

con formelle in cotto e ceramica,

rappresentanti gocce di acqua e impronte, già presenti nella pavimentazione, di tutti gli esseri viventi : uomini, animali e piante

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Acqua è vita

I lavori sono terminati ……

C’è un angolo, nel giardino della scuola primaria di Ospedalicchio, che, analizzato in ogni suo aspetto, è stato, per anni, frutto di studio e di ricerca, consentendo agli alunni abilità e competenze sugli argomenti più disparati: storia, matematica, geometria, geografia, scienze, ed.immagine, ed. linguistica, storia dell’arte, convivenza civile ….