Scuola Primaria di Petosino

Classi 1^B - C

anno scolastico 2016 / 2017

Progetto interdisciplinare

“Io penso

diverso. Blu, blu … l’amore è blu! ”

Il nostro Istituto ha deciso di aderire all’iniziativa mondiale

e per l’occasione, la scuola primaria di Petosino, venerdì 31

marzo, si è “tinta” di BLU. Con i bambini ed i ragazzi si è

parlato di questa giornata, del perché si è deciso di

dedicare un giorno particolare all’AUTISMO e, anche

attraverso storie, filmati e racconti, si è cercato di capire

cosa vuol dire essere AUTISTICI e come poter essere

attenti e accoglienti con i compagni che hanno questo modo

“diverso” di comunicare, giocare, imparare.

Vedi U.d.A.” Io penso diverso. Blu, blu, l’amore è blu”

Scuola: Primaria di PETOSINO

Anno scolastico: 2016 - 2017

Periodo d’attuazione: venerdì 31 marzo e settimana successiva 2017

Protagonisti: Alunne ed alunni classi 1^B - C

Docenti e figure coinvolte: Bagini, Cosentino, Gervasoni, Ghilardi e Locatelli

Motivazioni del progetto:

Il progetto è stato pensato come risposta all’esigenza dei bambini di conoscere la

realtà della disabilità nelle sue più diverse manifestazioni, per superare la paura

della diversità e per accrescere i mezzi di comunicazione e le vie della condivisione e

dell’accettazione sociale. Quello che dopo anni di lavoro è evidente, a parere di chi

scrive, è che la diversità spesso incute timore e che per comunicare con chi ha

strumenti, mezzi e modi diversi occorrono competenze specifiche. Si ritiene utile e

doveroso insegnare già in età precoce cosa sia la disabilità e come ci si rapporti

con essa per far sì che attraverso l’ascolto, il gioco e l’esperienza diretta si possano

ridurre il timore del contatto e si attivino atteggiamenti di solidarietà ed empatia.

“Un viaggio di mille miglia comincia

sempre con il primo passo" Lao Tzu

ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO

“ Io penso diverso “

La collega Zanini, in collaborazione con le altre colleghe di sostegno del

plesso, preparerà nell'atrio una mongolfiera con impronte blu dei compagni di

Stiven e a lato le tessere di puzzle dalle quali partiranno nastri che

raggiungeranno la mongolfiera.

Al centro della mongolfiera si troverà la scritta "INSIEME SI VOLA

ALTO" nel cesto " 2 Aprile 2017 giornata mondiale autismo" nelle tessere

puzzle "Io penso diverso".

Tutto colorato di blu.

Organizzazione giornata di plesso

Venerdì 31 marzo alle 8.10 si apriranno le porte dell'ingresso principale e ad ogni

alunno verrà consegnato un piccolo nastro da pacco di colore blu e , col sottofondo

musicale “ L’amore è blu” raggiungeranno la loro aula dove gli insegnanti cercheranno

di sensibilizzare i propri alunni facendo attaccare il nastro al polso.

Al ritorno a casa l'alunno riporterà il messaggio nella propria famiglia spiegando il

valore di quel nastro.

Organizzazione giornate di team

Alle 8.10 si apriranno le porte dell'ingresso principale e ad ogni alunno verrà

consegnato un piccolo nastro da pacco di colore blu. I bimbi delle prime all’ingresso

troveranno a terra le impronte di gatto che annunceranno la storia in cantiere.

I bimbi verranno fatti fermare davanti alla mongolfiera e leggeranno il

messaggio.

Arrivati in classe, gli alunni verranno divisi in tre gruppi a classe aperte ed ogni

gruppo farà un’attività laboratoriale a tema che inizierà venerdì e si concluderà

lunedì.

Il presente progetto vedrà inoltre realizzarsi un percorso

educativo-didattico attraverso la partecipazione a tre laboratori:

*linguistico espressivo manipolativo;

* musico - teatrale;

* creativo- manipolativo;

I bambini saranno coinvolti nell’esperienze e attività sonore,

manipolative, grafico-pittoriche, di drammatizzazione rispettando

sempre la loro creatività e originalità.

La comunicazione aumentativa

Incontro con Stiven

2° step

IL BRUTTO ANATROCCOLO

A seguire il progetto si è articolato con ..

visione dello spettacolo teatrale “Il brutto anatroccolo”

riascolto della fiaba letta dall’insegnante

individuazione degli elementi strutturali della narrazione

(luogo, tempo e ciclicità delle stagioni, protagonista,

personaggi secondari)

semplice riflessione sulla morale della favola

individuazione di sentimenti, emozioni e stati d'animo – Anch’io come .. individuazione di elementi sonori

riordino di sequenze temporali

realizzazione di un semplice elaborato grafico e di un libretto personale

drammatizzazione della fiaba.

La drammatizzazione riveste un’enorme valenza formativa nel

processo di maturazione creativa, espressiva, sociale, cognitiva del

bambino, in quanto è uno degli strumenti privilegiati per la

formazione e lo sviluppo organico della personalità.

A teatro

In collegamento con il progetto “ Emoziongiocando” abbiamo ricercato le emozioni

dell’anatroccolo nelle varie sequenze.

IL BRUTTO ANATROCCOLO NASCE

tema: la nascita: mi piaccio? Il mio nome, il mio aspetto?

emozione: la felicità della venuta al mondo

IL BRUTTO ANATROCCOLO E' RIFIUTATO DAL RESTO DEGLI ANIMALI

tema: l'accoglienza della diversità: miei pregi e difetti

emozione la tristezza e la rabbia del rifiuto, la gioia dell accoglienza .

IL BRUTTO ANATROCCOLO SCAPPA

tema: il pericolo di un mondo sconosciuto: di cosa ho paura? Mi rifugio anch’io nel mio mondo?

emozione: la paura

IL BRUTTO ANATROCCOLO VEDE I CIGNI

tema: Le mie abilità: cosa sono capace di fare bene, in modo diverso

emozione: la sorpresa

IL BRUTTO ANATROCCOLO AFFRONTA L'INVERNO

tema: l'inverno freddo fuori, calda la casa

emozione: l'abbraccio, il sorriso è una casa che apre le porte e mi accoglie.

IL BRUTTO ANATROCCOLO DIVENTA UN CIGNO

tema: cosa mi piace tanto dei miei compagni, nasco cresco e divento bellissimo

emozione: l'ammirazione per gli altri, lo stupore di diventare grandi.

Con questo progetto multidisciplinare, il team ha voluto

privilegiare la molteplicità dei linguaggi sia come elementi

determinanti alla creazione di processi emotivi, rappresentativi,

immaginativi nell’interazione mente/corpo sia come veicolanti

espressivi e comunicativi di tali processi.

Le nostre fonti : immagini e informazioni tratte dal web.

Scuola Primaria di Petosino

Classi 1^B - C

anno scolastico 2016 / 2017

Progetto interdisciplinare

“Io penso diverso.

Blu, blu … l’amore è blu!”