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Istituto Comprensivo “Serra” Scuola dell’Infanzia “Peter Pan” di Crescentino Documentazione attività didattica SFONDO INTEGRATORE Anno Scolastico 2014- 2015

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Istituto Comprensivo “Serra”

Scuola dell’Infanzia “Peter Pan”

di Crescentino

Documentazione attività didattica SFONDO INTEGRATORE

Anno Scolastico 2014- 2015

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LA SCUOLA COME IL MONDO DI OZ

Periodo: Settembre/Ottobre

ABSTRACT

DOCUMENTO

Un ciclone in movimento

Visu

Rappresentazione grafica,

descrizione degli elementi

e memorizzazione in rima

della prima sequenza

della storia

Gioco motorio in salone:

coordiniamo i nostri

movimenti nello spazio

seguendo il ritmo di una

musica con un elemento di disturbo, il vento

Rappresentiamo

graficamente con il pennello

i movimenti effettuati nell’esperienza precedente

con il nostro corpo…

prima condividendo

lo spazio-foglio

su un cartellone collettivo

poi su foglio individuale

Rielaborazione grafica

individuale dell’esperienza

vissuta e verbalizzazione dei sentimenti, emozioni, fastidio

provate durante l’attività

Cartellone collettivo

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Con Dorothy e Totò

scopro la mia scuola

Incontro con Dorothy, personaggio mediatore

della fiaba e introduzione

all’ambientazione fantastica

del racconto

Rielaborazione grafica

individuale

dell’esperienza vissuta

Io sono…

Interiorizzare l’appartenenza

ad una sezione della scuola

Il mio contrassegno

Scheda di verifica

Gli ambienti e le regole

della scuola

Accompagniamo Dorothy e Totò a conoscere gli ambienti

fisici della nostra scuola

e scopriamo le regole

comportamentali

ad essi connesse

Rielaborazioni grafiche

individuali e argomentazioni

di gruppo come verifica delle regole condivise

e concordemente applicate

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Diamoci una mano…

Cartellone degli incarichi per responsabilizzare

ciascun bambino

nel rispetto dell’altro

e dei materiali della sezione

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Halloween

nel mondo di Oz

Conosciamo le streghe buona e cattiva presenti

nel mago di Oz

Individuiamo

le caratteristiche

e il ruolo delle streghe nella storia, rappresentandole

graficamente nella scheda di

verifica e verbalizzando

Accogliamo l’invito

della strega dell’ovest

e prepariamo un menù

per la notte di Halloween

Ci improvvisiamo cuochi

e ci divertiamo in semplici

attività di cucina

Scheda di verifica

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Streghe e streghette, alla festa di Halloween

a scuola,

ballano e si divertono,

esorcizzando i propri timori

legati ai personaggi negativi

della storia

Esprimiamo gli stati emotivi

e i vissuti personali legati al

lato oscuro della paura

Buttiamo le nostre paure, rappresentate graficamente

su un foglio, dentro ad un

grande pentolone

Con una formula magica

le nostre paure vengono

bruciate… siamo liberi!!!

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LUNGO LA STRADA DI MATTONI GIALLI: DOROTHY INCONTRA NUOVI AMICI

Periodo: Novembre/Febbraio

ABSTRACT

DOCUMENTO

Castagnata

al Parco Tournon

Ascolto e rielaborazione grafica

individuale di un racconto

introduttivo

all’esperienza della castagnata

Realizzazione della busta

per raccogliere le castagne

Uscita didattica sul territorio…

…raccogliamo le castagne e le gustiamo cucinate

dai nonni e dalle mamme

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A tu per tu con la fiaba

Visione del DVD

“Il mago di Oz” Comprensione delle sequenze

della storia attraverso

conversazioni

e domande-stimolo

Rielaborazione grafica

individuale con pittura Ascolto e apprendimento della

canzone “Nel mondo di Oz”

Dorothy e i nuovi amici

Conosciamo i protagonisti, le

loro caratteristiche e il loro ruolo all’interno

della storia

Indossiamo i costumi

e diventiamo noi

i protagonisti…

…drammatizzando

le sequenze della storia

Gli amici di Dorothy:

scheda di verifica

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Analizziamo uno per uno

gli amici di Dorothy,

manipolando e scoprendo le differenze tra i materiali

che li caratterizzano

Lo spaventapasseri

senza cervello

Scopriamo e giochiamo

con la paglia

Rielaborazione grafica

individuale del personaggio

LogicaMente…

con lo spaventapasseri

Pensa, cerca, trova…

ci vuole cervello

Attraversiamo lo spazio,

seguendo un percorso logico,

alla ricerca coerente degli elementi della fiaba

Scheda individuale di verifica

L’omino di latta senza cuore

Scopriamo e giochiamo

con l’alluminio

Rielaborazione grafica individuale del personaggio

Ci muoviamo…

come l’omino di latta

Sperimentiamo

andature diverse,

attraverso percorsi

e giochi motori

Elaboriamo graficamente

l’attività svolta, su carta e con

l’ausilio della LIM

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Il leone codardo,

senza coraggio

Scopriamo e giochiamo con materiale morbido

(lana e tessuto)

Rielaborazione grafica

individuale del personaggio

Ci cimentiamo

in prove di coraggio

sperimentando “il salto nel vuoto”

Scheda di verifica

Quanti passi devo fare

per arrivare al tuo castello

Dorothy ha incontrato

tutti i suoi amici…

si va verso il mago di Oz spostandoci, di volta in volta,

come se fossimo Dorothy,

Spaventapasseri, Omini di

latta, Leoni

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Io e i miei compagni

Amici d’infanzia

Giochi di consolidamento

dei legami

per acquisire atteggiamenti

di rispetto verso l’altro

Gli amici lontani

Insieme nel mondo

e per il mondo

Incontriamo esponenti

delle Associazioni cittadine,

per una gara di solidarietà

verso bambini bisognosi

Costruiamo la letterina-dono

“un soldino per un amico”,

per sensibilizzarci

a gesti di altruismo

nei confronti dell’altro,

diverso per condizione e per contesto culturale

Scuola in festa:

viviamo il Natale

Animazione della festa

di Natale con balli, giochi,

tradizione, spettacolo

in ambiti e figure

culturalmente riconoscibili

dai bambini: il teatro, la casa di Babbo Natale, l’angolo delle

renne, dei folletti, delle befane

e degli angeli

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Oz e…dintorni

Dorothy e Totò

nel campo di papaveri

Conosciamo l’ambiente

del regno di Oz,

nel contesto ambientale

e naturalistico, con la città di Smeraldo

ed i suoi abitanti

Rappresentazione grafica

individuale

Il mago in partenza da Oz

Conclusione della fiaba con

supporto multimediale,

focalizzando l’attenzione

sugli ultimi elementi

della storia fantastica

Rappresentiamo,

creativamente, il mezzo

di trasporto del mago:

la mongolfiera

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Carnevale:

Carsantin al nost pais

Memorizzazione della canzone propria di Crescentino

con relativa

rappresentazione grafica

individuale

Carnevale nel regno di Oz: ci travestiamo da leone,

omino di latta, spaventapasseri

e Dorothy, divertendoci, con i

mastichini, nei giochi

tradizionali del nostro Paese

Oz Vs Crescentino

Confronto tra ambienti:

la nostra cittadina ed il regno di Oz.

Partiamo dal contesto

conosciuto e familiare,

la nostra scuola,

per arrivare al luogo simbolo

della città, il municipio, incontrando, per strada:

il parco Tournon, la chiesa

parrocchiale e la torre

Realizziamo

una grande mappa topografica di Crescentino

con i luoghi simbolici

decisi collettivamente:

la scuola, il parco cittadino,

il santuario della Madonna

del Palazzo,

la chiesa parrocchiale, la torre civica, la fontana

e il municipio

Schede individuali

di verifica

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Abito vicino a…

Disegniamo la nostra casa e

la collochiamo nella mappa di Crescentino, allestita in

precedenza, in prossimità dei

luoghi simbolici individuati

e rappresentati

Schede individuali di verifica

Festa del papà

e della mamma

Conversazione guidata

sulle figure genitoriali

Realizzazione

di un piccolo dono

per dire il nostro Grazie:

una tovaglietta per la colazione

per il papà, la piantina nel vaso decorato

e una borsa per la spesa

dipinta a mano

per la mamma

Memorizzazione di poesie da recitare a papà e mamma nel

giorno della loro festa

Sindaci a confronto

Confrontiamo caratteristiche

e ruolo del mago, figura

istituzionale del regno di Oz,

con il Sindaco del nostro paese

Rielaborazione grafica

individuale

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Le Istituzioni

del nostro paese

Prepariamo l’incontro

con il Sindaco di Crescentino attraverso

conversazioni guidate

Elaboriamo collettivamente

le domande per l’intervista al sindaco

Realizzazione di un quadro

come dono-ringraziamento

al sindaco, raffigurante Carsantin al nost pais

L’incontro con il Sindaco, nella

sala consiliare del Municipio

ha permesso ai bambini di conoscere ruolo e funzioni

sociali dell’Amministrazione

comunale come salvaguardia

della sicurezza della comunità

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VERSO LA CITTA’ DI SMERALDO… OLTRE L’ARCOBALENO

Periodo: Marzo/Giugno

ABSTRACT

DOCUMENTO

Ecologicamente…con Dorothy

Usciamo nell’ambiente circostante

per raccogliere e suddividere

i rifiuti secondo il criterio

della raccolta differenziata

Scheda individuale di verifica

In giardino con Dorothy

Dal fiore al seme Conosciamo il ciclo vitale

delle piante

Mettiamo in atto

comportamenti naturalistici

attraverso prove pratiche

di giardinaggio, semina

e cura delle piante Riconosciamo l’importanza dei

fattori naturali e dei nostri

atteggiamenti positivi di cura e

attenzione nella crescita

delle piante

Luce e colore

Luce e buio

Esperienza-gioco con grandi teli

bianchi e scuri per scoprire e

sperimentare luce-buio

Ci copriamo

prima con un telo e poi con l’altro

esprimendo verbalmente

le nostre osservazioni

sulle sensazioni provate

nei due momenti

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Rielaborazione grafica

di luce-buio

con tempera bianca e nera,

rulli e pennelli grandi

Fasci luminosi con la torcia

Rivestiamo il vetro della torcia

con carta colorata,

la sigilliamo con un elastico

e la puntiamo

alla macchina fotografica Oscuriamo l’ambiente

e muoviamo le braccia

con movimenti circolari.

Dopo aver scattato le foto

le guardiamo

con l’ausilio della LIM

Mascherine colorate

Realizziamo delle mascherine

con lenti di diverso colore…

per divertirci a giocare con la luce

Ci rechiamo all’aperto…

per scoprire un mondo fantastico!

Verbalizziamo l’esperienza rispetto

all’uso delle diverse mascherine,

scambiandocele per avere

maggiore possibilità di confronto

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La leggenda dei colori

dell’arcobaleno

Drammatizziamo,

con l’uso di strumenti musicali,

la Leggenda dei colori

dell’arcobaleno

Rielaborazione grafica individuale

e verbalizzazione

del racconto ascoltato

Rappresentazione grafica

individuale dell’arcobaleno e memorizzazione della canzone

Over the rainbow

Realizziamo l’arcobaleno

su un grande telo che verrà

utilizzato come fondale per la

Festa di Diploma di fine anno

Per questa esperienza utilizziamo la tecnica della digitopittura

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La scomposizione della luce:

un arcobaleno a scuola

Usciamo in giardino in una giornata con un bel sole

In una bacinella piena d’acqua

immergiamo uno specchio che

dirigiamo verso il sole

Ahimè non appaiono

i colori dell’arcobaleno

Sul cartellone si nota un riflesso, una luce, ma non colorata

In evidenza il riflesso/luce

sul cartellone

Ci divertiamo a giocare

con le ombre,

a proiettare le nostre mani

sul cartellone

Nella rielaborazione grafica

individuale (5 anni) quasi tutti i

bambini hanno preferito

rappresentare l’esperimento

riportando i colori dell’arcobaleno

Solo verbalizzando hanno espresso il loro rammarico

per un esperimento non riuscito

Abbiamo così avuto modo di

sottolineare come la scienza

proceda spesso per tentativi ed

errori e come solo condizioni ideali portino al raggiungimento

dell’ipotesi formulata

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La ricomposizione della luce:

il disco di Newton

Attraverso l’esperimento con il disco di Newton osserviamo

la luce che si ricompone

e torna bianca

Realizziamo il disco di Newton,

lo appoggiamo sul tavolo

e lo facciamo girare…

I Carabinieri a scuola

Accogliamo i Carabinieri

marciando sulla note della

Fedelissima, Marcia d’ordinanza

dell’arma dei Carabinieri

Intervistiamo i Carabinieri

alla scoperta del loro lavoro

e del loro impegno sul territorio

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Conosciamo i mezzi dei

Carabinieri: auto e moto

I Carabinieri visti e raccontati dai bambini: raccolta di disegni

offerta ai Carabinieri intervenuti

Rielaborazione grafica individuale

dell’esperienza vissuta

Se viene il terremoto…

Sensibilizziamo i bambini rispetto

ai rischi, atteggiamenti e

comportamenti da mantenere al presentarsi del fenomeno sismico

Rappresentazione grafica

dell’esercitazione effettuata

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Caccia al tesorOZ

nel parco della scuola

Troviamo gli indizi

nascosti nel parco, recuperiamo gli elementi presenti

nella storia del Mago di Oz…

…solo cosi possiamo aprire il baule

con il tesoro

Rielaborazione grafica individuale

Gita dell’Infanzia Peter Pan

all’Agriturismo Greppi

Mamme, attrici per un giorno,

interpretano Il Mago di Oz

Ci divertiamo con i personaggi

della storia con giochi di abilità,

astuzia e… cervello!!!

Documentazione a cura di:

Capria Filippina e Leone Chiara