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SCUOLA DELL’INFANZIA CAPITOLINA “WALT DISNEY”

CHI SIAMO

La scuola dell‟infanzia W. Disney imposta un programma finalizzato a promuovere e valorizzare l‟identità, l‟autonomia, le competenze di ognuno, grazie all‟ascolto e all‟osservazione di ciascuna “unicità”. “L‟Ambiente Maestro” offre opportunità di pedagogia attiva capace di predisporre occasioni di crescita e di cooperazione dove il bambino diventi felicemente padrone di se stesso e cittadino del mondo. Un bambino capace di dire “aiutami a fare da solo”. La scuola dell‟infanzia W. Disney accoglie 80 bambini da 3 a 5 anni. È strutturata in 4 sezioni a tempo pieno: le sezioni sono eterogenee per fascia di età. I bambini permangono per i 3 anni del percorso formativo nella stessa classe con le stesse insegnanti (dove possibile). La scuola è aperta dal lunedì al venerdì, dalle 08,00 alle 17,00. L‟uscita si effettua dalle ore 16,00. È prevista un‟uscita intermedia dalle ore 14,00 alle 14,30. Il Funzionario dei Servizi Educativi, responsabile della scuola è la Dott.sa Stefania Dini, il numero telefonico presso il quale è raggiungibile è 06/95950403. Il collegio docente è formato da: 8 insegnanti di classe, 5 insegnanti per l‟integrazione, 1 assistente alla comunicazione e 2 insegnanti di religione. Personale A.E.C. n.2

Collaboratori scolastici n.2

La scuola dell‟infanzia W. Disney si trova in un comprensorio dove sono funzionanti; la scuola elementare B. Munari e la scuola media Istituto comprensivo Munari. La scuola è ubicata in piazza Porro Lambertenghi n.14, con n. telefonico 06/95950403 fax 0693370099 La scuola è una struttura degli anni ‟70, completamente ristrutturata nell‟anno 2008; è situata in un contesto urbano a dimensione umana, si trova in una bella piazza con giardinetti per bambini ed è vissuta dal quartiere come punto d‟incontro silenzioso e riservato. Sulla piazza esistono capolinea di autobus 339 e 349, inoltre esiste parcheggio libero per mezzi privati. Il quartiere offre servizi culturali quali: biblioteca comunale, via Ennio Flaviano; libreria specializzata per bambini in piazza Filattiera; centro sportivo comunale, via Gran Paradiso; consultorio, via Dina Galli e Largo Rovani; servizi ASL, via Lampedusa – via D. Galli – Largo Rovani; centro estivo presso la scuola primaria adiacente a B. Munari. LA NOSTRA SCUOLA La nostra scuola è collocata su un unico piano l‟accesso è anche carrabile, in caso di bisogno, gli accessi sono previsti a norma anche per disabili motori. La scuola ha spazzi esterni verdi adibiti a varie funzioni, uno a giardino attrezzato per esperienze sensoriali quali, giochi con l‟acqua, con la sabbia, con la terra; un altro adibito a giochi di movimento, palestrina, ponte Tibetano; un altro adibito ad “orto urbano”; spazio serra. Tutti gli spazi esterni sono ombreggiati da alberi ad alto fusto. L‟ambiente interno è articolato in un breve ingresso con gli appendi abiti per i bambini, la “piazza” su cui affacciano le quattro sezioni e l‟atelier d‟arte, il “ristorante” l‟antibagno e i servizi sanitari. La “piazza” è il luogo privilegiato per le attività di “vita pratica”, attività di lettura, mentre nell‟atelier a piccoli gruppi, si sperimenta il fare e il creare arte con le proprie mani. Le sezioni di 20 bambini ciascuna, che affacciano con vetrate sul verde del giardino sono allestite con materiali naturali e per centri d‟interesse; tavolo della natura, travasi, sfilo, cucito, taglio e incollo, misura quantità e numero,lettere e parole in libertà, cura della persona, bibliotecari classe, costruzioni.

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In ogni sezione, secondo il periodo dell‟anno, vengono offerti nuovi centri d‟interesse secondo l‟esigenza del gruppo. L‟orto viene seguito e lavorato da piccoli gruppi di bambini con la guida esperta di nonni e insegnanti. Una giornata a scuola 08.00 – 09.00 Arrivo a scuola saluto, passaggio dalla “porta magica” con simbolo d‟appartenza.

09.00 – 10.00 Accoglienza individuale, rituale delle presenze, chiacchiere e scambi d‟esperienze.

10.00 – 10.30 Cura della persona e breve spuntino.

10.30 – 11.30 Attività individuali o piccolo o medio gruppo, nei centri d‟interesse, attività d‟atelier, laboratorio di lettura.

11.30 – 12.00 Cura della tavola con l‟apparecchiatura completa della stessa a cura di tre b/i per sezione

“Apparecchio per i miei amici”. 12.00 – 13.00 Progetto pranzo, i b/i si servono da soli, due sezioni alla volta mangiano nel “ristorante”. 13.00 – 14.00 Cura della persona, giochi all‟aperto o al chiuso, ascolto musica.

14.00 – 14.30 Prima uscita.

14.30 – 15.30 Attività di grande gruppo, centri d‟interesse, atelier d‟arte, “vita pratica”.

15.30 – 16.00 Riordino della sezione dei materiali usati, ritrovarsi in cerchio per condividere le esperienze del giorno.

16.00 – 17.00 Uscita

VISITA VIRTUALE

SCUOLA DELL’INFANZIA WALT DISNEY L’INGRESSO E LA SERRA

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L’ORTO

LA PORTA MAGICA “LA PIAZZA DELLA SCUOLA”

L’ATELIER D’ARTE

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IL RISTORANTE

LA PREPAZIONE DELLA TAVOLA

TAVOLO DELLA NATURA

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LA LIBRERIA

L’ANGOLO DEL CUCITO LA CURA DEL SE

AREA LOGICO MATEMATICA

L’ANGOLO DELLA PITTURA

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ACCOGLIENZA

La scuola pone particolare attenzione all‟accoglienza dei bambini, nuovi iscritti e già frequentanti, e delle loro famiglie, quale momento qualificante dell‟esperienza scolastica delle bambine e dei bambini. L‟inserimento a scuola rappresenta un‟opportunità di crescita del bambino e per il genitore l‟occasione di riconoscere al proprio figlio esigenze relazionali e comunicative autonome. Il momento dell‟ingresso dei bambini a scuola è preceduto da incontri organizzati. In questi incontri, realizzati con finalità diverse (informativo, ludico, conoscitivo, relazionale), la scuola ha la possibilità di illustrare le scelte educative e di costruire i primi contatti con i bambini e l‟alleanza con i genitori. In particolare, la scuola organizza:

Incontro coppia genitore bambino, con le maestre di riferimento intorno al tavolo della semina/cura della piantina.(primo giorno)

Tempi di permanenza individuati con la presenza o meno dei genitori con il sistema della “base sicura”

I colloqui individuali famiglia – insegnanti

Incontri di restituzione del vissuto del gruppo scuola con mostra d‟arte, mercatino del riciclaggio

Le riunioni collettive di sezione con i genitori

Momenti di condivisione pensieri, dubbi, proposte, dedicati unicamente agli adulti genitori, insegnanti con operatori del sociale.

Calendario di frequenza per i bambini nuovi e vecchi iscritti: La scuola aprirà con un giorno di anticipo rispetto al calendario regionale, solo per i nuovi iscritti. I vecchi iscritti entreranno il giorno che verrà indicato dal calendario regionale. I nuovi torneranno a scuola, con la consegna di curare la loro piantina, scaglionati a piccoli gruppi e si fermeranno con il genitore per circa un‟ora. Nei giorni successivi si adeguerà la permanenza a scuola a seconda della risposta del bambino. I vecchi iscritti frequenteranno fin dal primo giorno di apertura della scuola fino alle ore 14.00 usufruendo del servizio mensa. Dalla seconda settimana di apertura la scuola funzionerà a tempo pieno per tutti. Essendo il pranzo un momento particolarmente delicato, si ritiene utile concordare con i genitori dei nuovi iscritti i tempi di accesso al pranzo. La scuola con le insegnanti e il Funzionario dei Servizi Educativi prevedono un incontro con i nuovi genitori. ALTRI SERVIZI

Il Pasto

Il nostro ristorante, offre un servizio esclusivo e di qualità, in un „atmosfera serena a misura di bambino.

Il Servizio è offerto dalla Ditta “ Cascina Global Service” Nella nostra scuola è presente una cucina nella quale il personale addetto sporziona con particolare attenzione le ricette predisposto dal Dipartimento Servizi Educativi e Scolastici . Particolare attenzione viene data alle diete speciali per i bambini allergici e per motivi di salute e religiosi.

A metà mattina viene servito uno spuntino, calibrato con il pranzo.

Una commissione (composta da genitori) si occupa di controllare la qualità del servizio offerto e di redigere apposite relazioni.

Nella nostra scuola è attiva, da alcuni anni, un‟esperienza sull‟autonomia e benessere a tavola, che si concretizza nell‟apparecchiare e servirsi da soli, così da dare spazio a un clima collaborativo e denso di relazioni.

Altri Servizi

Assistenza all' attraversamento stradale fatto da un gruppo di volontari

Assemblea dei genitori

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La famiglia è presente nella vita della Scuola e partecipa anche attraverso propri rappresentanti agli

organismi di gestione.

L‟Assemblea dei genitori è formata da tutti i genitori dei bambini frequentanti che si riuniscono in

assemblea per discutere di problemi che riguardino aspetti generale della scuola; ha funzione

propositiva

L‟Assemblea dei genitori si riunisce due volte l‟anno

Il Consiglio di scuola

Il Consiglio di scuola è l'organo rappresentativo della partecipazione sociale, ha funzione propositiva

e deliberativa sulle attività programmate dalla scuola.

Il Consiglio di Scuola è un organismo collegiale, di durata triennale, ed è formato dalle diverse

componenti scolastiche: genitori e personale della scuola.

I genitori che fanno parte degli organismi collegiali sono eletti da tutti i genitori.

Incontri Scuola Famiglia

Incontri con il Funzionario

Il Funzionario dei Servizi educativi/scolastici , responsabile del servizio, riceve per appuntamento.

Incontri di sezione

Gli incontri di sezione con gli insegnanti hanno l‟obiettivo di condividere con i genitori la vita nella

scuola, l‟andamento dell‟ambientamento, i cambiamenti e lo sviluppo dei bambini, la formazione di

una rete di conoscenza e sostegno tra i genitori. Si svolgono tre volte l‟anno con modalità

concordata di volta in volta.

Colloqui individuali

I colloqui individuali con gli insegnanti avvengono su appuntamento.

Incontri con specialisti G.L.H.

Gli incontri si svolgono a scuola tra un team di specialisti, la famiglia , le insegnanti e il funzionario

per concordare strategie adeguate all' integrazione e inclusione del bambino D.A.

OFFERTA FORMATIVA

Il Piano dell‟Offerta Formativa

La scuola segue gli indirizzi del Progetto Educativo delle Scuole dell'Infanzia di Roma Capitale e le Indicazioni Nazionali del MIUR e fonda il suo operato sui diritti costituzionali della persona e sui diritti dell‟infanzia. Obiettivi Educativi che la scuola intende promuovere:

l'autonomia

l'identità

la creatività

la responsabilità

la socialità

la cittadinanza

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l‟inclusione delle diversità

Le scelte educative e didattiche:

partire dall'esperienza del bambino e dai bisogni individuali

fondare sul gioco le l'attività didattiche

stimolare all‟esplorazione e alla ricerca

favorire un clima sociale positivo

organizzare gruppi di cooperazione

documentare

verifica e valutazione dei processi e percorsi educativi

L‟organizzazione educativa si fonda su attività di sezione, intersezioni, classi aperte, laboratori e “vita

pratica”

PROGETTI – EVENTI

Il Collegio Docente definisce, in collaborazione con le famiglie, alcuni progetti educativi e microprogetti,

nell'ambito delle attività curricolari, inseriti nel POF, al fine di promuovere attività e percorsi nei diversi

campi di esperienza, che riguardano:

Progetti di scuola:

- Programmazione triennale: Ambiente - Ecologia – Riciclo;

1°anno : CARTA scoperta e lavoro di recupero

2°anno : PLASTICA scoperta e lavoro di recupero

3°anno: VETRO scoperta e lavoro di recupero - Attività di compostaggio per l' orto. - Continuità didattica verticale nido, scuola elementare. - Progetti di Integrazione. - Progetto: “Io apparecchio per i miei amici”.

Progetti specifici:

atelier d'arte

laboratorio lettura

angoli di “Vita Pratica” di ispirazione Montessoriana

l' angolo della natura

mercatino del riciclo

spazio incontro genitori

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La scuola arricchisce, inoltre, l‟ Offerta Formativa, contemplata nel POF, individuando, in collaborazione

con le famiglie, progetti educativi e didattici , relativi alle:

Attività integrative

Laboratorio di Teatro in Movimento conduzione esterna deliberata dal Consiglio di scuola e

autofinanziata dai genitori.

Attività complementari

Gite, visite ed uscite:

nel quartiere

nella città (città come scuola)

musei e mostre

partecipazione a spettacoli teatrali

parchi, ville, fattorie

Ulteriori iniziative d‟incontro nido-famiglia

Momenti dedicati all‟accoglienza, Natale, Pasqua, festa dei nonni, gite, etc.