Scienze delle professioni sanitarie tecniche assistenziali ... · Il Corso di Laurea Magistrale in...

Referenti e Strutture

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Università degli Studi dell'AQUILA

Nome del corso in italianoScienze delle professioni sanitarie tecniche assistenziali(IdSua:1553922)

Nome del corso in ingleseHealth Professions of Technical Sciences (assistential)

ClasseLM/SNT3 - Scienze delle professioni sanitarie tecniche

Lingua in cui si tiene il corsoitaliano

Eventuale indirizzo internet del corso di laureahttp://mesva.univaq.it/?q=node/1574

Tasse http://www.univaq.it/section.php?id=55

Modalità di svolgimento a. Corso di studio convenzionale

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS CUTILLI TommasoAltri nominativi inseriti: LANCIA Loreto

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD

1. AMICOSANTE Gianfranco BIO/12 PO .5 Caratterizzante

2. CICCOZZI Alessandra MED/41 RU .5 Caratterizzante

3. CUTILLI Tommaso MED/29 RU .5 Caratterizzante

4. GAMMONE Mariateresa SPS/07 RU 1 Caratterizzante

5. LOGROSCINO Giandomenico MED/33 PA .5 Caratterizzante

Il Corso di Studio in breve

Rappresentanti Studenti Mignone Lucia

Gruppo di gestione AQ

Emmanuela CiammolaTommaso CutilliMario GiannoniLucia MignoneStefano Necozione

Tutor

Lucia ZugaroMaria Luisa TulliiClizia SpigneseMaddalena PonzioAntonella PanellaClaudio PaganiniGiovanni MartinielloKlizia MartiniSilvia MartellaGiada LuziAlessia PoraceRaffaele LavinoMaria Grazia LavinoAngela LavalleOretta GrelliVittoria GregoriniMariangela GaetaBenedetta GabucciAnita Di GioiaNicoletta De ChiaraAntonietta D'AmbrosioAngela CiracìMario CaivanoCarmela DiandraMartina BozziAira BikneryteMaria Antonietta AnzelmiAnnarita AbbonizioDaniela De AmicisPaola IORIOAntonella BaroneErnesto DI CESARESilvio DI STASOMarco CIANCAGLINIMario CAPOGRECOMario GIANNONITommaso CUTILLI

6. RECCHIONI Marco SECS-P/10 PA 1 Caratterizzante

04/05/2019

Il CLM in Scienze delle Professioni Sanitarie Tecniche Assistenziali fornisce una formazione culturale e professionale avanzataper ricoprire con elevate competenze ruoli gestionali in ambito assistenziale, formativo e di ricerca nell' area pertinente le diverseprofessioni sanitarie ricomprese nella classe LM/SNT3.Il percorso formativo prevede due anni accademici prevede un impegno complessivo pari a 120 Crediti Formativi Universitari(CFU) omogeneamente distribuiti nel biennio. 1 CFU equivale a 25 ore di impegno dello studente, comprensivo di lezioni frontali edi approfondimento individuale.Un quarto dei CFU totali (30) è assegnato ad attività di tirocinio.I CFU vengono acquisiti previa verifica, in sede di esame, del raggiungimento degli obiettivi formativi richiesti.Le lezioni teoriche sono articolate secondo un calendario annuale e gli insegnamenti sono raggruppati in corsi integrati compostisecondo criteri di omogeneità di obiettivi formativi.Il Tirocinio viene svolto, sotto la supervisione di un tutor, in base alle linee guida fornite dal Corso di Laurea, che concernono gliobiettivi formativi da raggiungere presso la struttura di frequenza.Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze delle Professioni Sanitarie Tecniche Assistenziali si avvale di una Commissione, la"Commissione Pratiche Studenti", con potere deliberante per quanto attiene alle carriere degli studenti (riconoscimenti dei crediti,passaggi, trasferimenti in ingresso, ecc.).Un continuo feed-back con gli studenti è assicurato da un canale informativo dedicato, presente all'interno del sito web delDipartimento, che prevede l'inserimento di avvisi da parte di tutti i docenti del corso muniti di password, la pubblicazione dimateriale didattico e di documenti utili, la possibilità per il Presidente del Corso di Laurea di comunicare con gli studenti tramiteposta elettronica.L' attribuzione della Laurea Magistrale avviene, previa acquisizione di tutti i crediti formativi previsti, dopo elaborazione di unaTesi sotto la guida di un Relatore e la discussione della stessa di fronte ad una Commissione all'uopo nominata e presieduta dalPresidente del Corso di Studio.

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Consultazionisuccessive)

QUADRO A1.b

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Istituzione delcorso)

QUADRO A1.a

Il giorno 22 novembre 2010 alle ore 17.00, presso l'aula D2.25 della Facoltà di Medicina e Chirurgia (Coppito) ai fini dellavalutazione della proposta di trasformazione dell'Ordinamento del CLM Scienze delle Professioni Sanitarie Tecniche Assistenzialida 509 a 270, si sono riuniti:Prof. Mario Capogreco (Presidente del CLM)Dott.ssa Patrizia Vendetti (Rappresentante ANDID Abruzzo)Dott. Antonio Esposito(Presidente AITIC federata con ANTeL)

A seguito della presentazione della proposta da parte del Prof. Capogreco e presa visione della stessa, la Dott.ssa Vendetti,nell'apprezzare il lavoro svolto, ha espresso parere fortemente positivo sui contenuti della SCHEDA RAD evidenziando come taleformulazione fosse pienamente congruente con gli obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea Magistrale.

Il Presidente di CAD ha trasmesso il Verbale di CAD (Seduta del 17.01.2019) e la documentazione relativa alla consultazionedelle parti sociali.In particolare, il Presidente di CAD, d'intesa con il Presidente del CdS, ha presentato alle organizzazioni rappresentative - a livellonazionale e locale - della produzione di beni e servizi, e delle professioni la proposta di modifica ordinamentale di RAD.Nello specifico, in data 15/01/2019, sono stati consultati: Presidente Regionale Abruzzo/Molise AIDI (Associazione IgienistiDentali Italiani); Presidente Nazionale ANTOI (Associazione Nazionale Tecnici Ortopedici Italiani); Rappresentante RegionaleANDID (Associazione Nazionale Dietisti).Tutti i suddetti rappresentanti hanno espresso parere favorevole nei confronti della proposta presentata.In allegato il verbale delle suddette consultazioni.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: CONSULTAZIONE ORGANIZZAZIONI RAPPRESENTATIVE

06/02/2019

06/02/2019

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)QUADRO A2.b

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureatiQUADRO A2.a

Dirigenti ed equiparati nella sanità, Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze mediche

funzione in un contesto di lavoro:I laureati magistrali sviluppano, anche a seguito dell'esperienza maturata attraverso una adeguata attività professionale, unapproccio integrato ai problemi organizzativi e gestionali delle professioni sanitarie, qualificato dalla padronanza delletecniche e delle procedure del management sanitario, nel rispetto delle loro ed altrui competenze:coordinare organizzazioni semplici e complesse utilizzando strumenti e misure per la pianificazione, gestione delle risorseumane contabilità nell'economia aziendale; sviluppare capacità di direzione; Individuare i fattori di rischio ambientale,valutarne gli effetti sulla salute e predisporre interventi di tutela negli ambienti di lavoro; gestire gruppi di lavoro e applicarestrategie appropriate per favorire i processi di integrazione multiprofessionale ed organizzativa; curare il conseguimento omantenimento della certificazione di qualità; curare la rotazione del personale tecnico tra diverse funzioni per migliorarne lavalorizzazione del personale stesso; collaborare all'analisi costo/benefici delle diverse procedure assistenziali.

competenze associate alla funzione:Verificare l'applicazione dei risultati delle attività di ricerca per il miglioramento continuo delle attività in ambito sanitario ;praticare nel rispetto delle principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria, nonché delle normedeontologiche e di responsabilità professionale; collaborare con il team di cura per realizzare l'applicazione e lo sviluppo diprotocolli e linee guida; progettare e sviluppare l'automazione nei processi assistenziali tutelando la professionalità specificadel singolo operatore; elaborare e sviluppare proposte per aumentare la sicurezza dei pazienti e degli operatori; curarel'aggiornamento tecnico del personale favorendo lo sviluppo tra i vari professionisti di dinamiche che promuovono laproduttività senza indurre demotivazione o dequalificazione; curare la formazione continua e l'aggiornamento del personaleafferente alle strutture sanitarie di riferimento; partecipare e osservare processi di gestione, conduzione e programmazione diun Corso di laurea triennale e magistrale, master di I e II livello;progettare e realizzare, in collaborazione con altri professionisti, interventi educativi e di sostegno del singolo e della comunitàper l'autogestione e il controllo dei fattori di rischio e dei problemi di salute;comunicare con chiarezza su problematiche di tipo organizzativo e sanitario con i propri collaboratori e utenti;analizzare criticamente gli aspetti etici e deontologici delle professioni dell'area sanitaria in una prospettiva di integrazionemulti professionale;applicare principi e metodi di economia e programmazione sanitaria, approfondimenti di diritto amministrativo e del lavoro;approfondire le strategie di direzione e gestione dei servizi di gestione delle risorse umane, di progettazione degli strumenti diintegrazione organizzativa e di valutazione della qualità delle prestazioni; predisporre modelli pedagogici, sviluppare lecapacità di insegnamento per la specifica figura professionale nell'ambito dell'attività tutoriale e di coordinamento del tirocinionella formazione di base complementare e permanente; approfondire la progettazione e gestione di sistemi formativi di basee avanzati, di metodi didattici, la gestione dei gruppi di formazione, al fine di attivare eventi formativi specifici delle professionisanitarie tecniche

sbocchi occupazionali:I laureati della classe della laurea magistrale nelle scienze delle professioni sanitarie tecnico-assistenziali possiedono unaformazione culturale e professionale avanzata per intervenire con elevate competenze nei processi assistenziali, gestionali,formativi e di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle diverse professioni sanitarie ricomprese nella classe (areatecnico-assistenziale). Potranno trovare occupazione nella programmazione e nella gestione del personale di area sanitaria,nello sviluppo di nuovi metodi di organizzazione del lavoro, nel coordinamento dell'attività tecnico pratica delle lauree triennali.Le conoscenze metodologiche acquisite consentono di intervenire nei processi formativi e di ricerca specifici della classe.

1.

Obiettivi formativi specifici del Corso e descrizione del percorso formativoQUADRO A4.a

Modalità di ammissioneQUADRO A3.b

Conoscenze richieste per l'accessoQUADRO A3.a

1. Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze mediche - (2.6.2.2.3)

L'accesso al corso di laurea magistrale è a numero programmato in base alla legge 264/1999 e prevede un esame di ammissioneche consiste in una prova con test a scelta multipla.

Per l'ammissione è richiesto il possesso della laurea o diploma universitario abilitante alla professione di cui alla classe L-SNT/3(tecnico-assistenziale)nonché alla corrispondente classe relativa al D.M. 02/04/2001, o di altro titolo equipollente (titoli abilitantiall'esercizio di una delle professioni sanitarie, ricomprese nella classe di laurea specialistica di interesse, di cui alla legge n.42/1999).Lo studente deve essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale o di altro titolo di cui alla leggen.42/1999, abilitanti all'esercizio di una delle professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse, ovverodi altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo.I candidati, che abbiano già svolto specifiche funzioni operative individuate annualmente con apposito Decreto Ministeriale,possono essere ammessi, prescindendo dall'espletamento della prova di ammissione e in deroga alla programmazione nazionaledei posti.

Ammissione al Corso di Laurea Magistrale1. Gli studenti che intendono iscriversi al Corso di Laurea Magistrale devono essere in possesso della laurea o del diplomauniversitario di durata triennale, o di altro titolo equipollente (titoli abilitanti all'esercizio di una delle professioni sanitarie,ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse, di cui alla legge n. 42/1999), ovvero di altro titolo di studio conseguitoall'estero, riconosciuto idoneo.2. L'accesso al corso di laurea magistrale è a numero programmato in base alla legge 264/1999 e prevede un esame diammissione, secondo quanto annualmente disposto dai relativi Decreti Ministeriali.

04/05/2019

Obiettivi formativi specificiI laureati del Corso con percorso unitario devono conseguire i seguenti obiettivi formativi specifici:I laureati della classe della laurea magistrale nelle scienze delle professioni sanitarie tecnico-assistenziali mirano a diventaredepositari di una formazione culturale e professionale avanzata per intervenire con elevate competenze nei processi assistenziali,gestionali, formativi e di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle diverse professioni sanitarie ricomprese nella classe. I laureatimagistrali alla fine del percorso formativo saranno in grado di esprimere competenze avanzate di tipo assistenziale, educativo epreventivo in risposta ai problemi prioritari di salute della popolazione in età pediatrica, adulta e geriatrica e ai problemi di qualitàdei servizi. In base alle conoscenze acquisite, saranno in grado di tenere conto, nella programmazione e gestione del personaledell'area sanitaria, sia delle esigenze della collettività, sia dello sviluppo di nuovi metodi di organizzazione del lavoro, siadell'innovazione tecnologica ed informatica, anche con riferimento alle forme di teleassistenza o di teledidattica, sia dellapianificazione ed organizzazione degli interventi pedagogico-formativi nonché dell'omogeneizzazione degli standard operativi aquelli della Unione europea. I laureati magistrali dovranno sviluppare, anche a seguito dell'esperienza maturata attraverso unaadeguata attività professionale, un approccio integrato ai problemi organizzativi e gestionali delle professioni sanitarie, qualificatodalla padronanza delle tecniche e delle procedure del management sanitario, nel rispetto delle loro ed altrui competenze.Management- coordinare organizzazioni semplici e complesse utilizzando strumenti e misure per la pianificazione, gestione delle risorseumane contabilità nell'economia aziendale.- Sviluppare capacità di direzione.- Individuare i fattori di rischio ambientale, valutarne gli effetti sulla salute e predisporre interventi di tutela negli ambienti di lavoro;- Gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale edorganizzativa.- Curare il conseguimento o mantenimento della certificazione di qualità- Curare la rotazione del personale tecnico tra diverse funzioni per migliorarne la valorizzazione del personale stesso- collaborare all'analisi costo/benefici delle diverse procedure assistenziali.Ricerca- effettuare una ricerca bibliografica sistematica, anche attraverso banche dati e i relativi aggiornamenti periodici- effettuare revisioni della letteratura, anche di tipo sistematico, finalizzate alla realizzazione di un articolo scientifico- collaborare con progetti di ricerca quantitativa e qualitativa

Professionale- verificare l'applicazione dei risultati delle attività di ricerca per il miglioramento continuo delle attività in ambito sanitario ;- praticare nel rispetto delle principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria, nonché delle normedeontologiche e di responsabilità professionale;- collaborare con il team di cura per realizzare l'applicazione e lo sviluppo di protocolli e linee guida- progettare e sviluppare l'automazione nei processi assistenziali tutelando la professionalità speciica del singolo operatore- elaborare e sviluppare proposte per aumentare la sicurezza dei pazienti e degli operatoriFormazione- curare l'aggiornamento tecnico del personale favorendo lo sviluppo tra i vari professionisti di dinamiche che promuovono laproduttività senza indurre demotivazione o dequalificazione- curare la formazione continua e l'aggiornamento del personale afferente alle strutture sanitarie di riferimento- partecipare e osservare processi di gestione, conduzione e programmazione di un Corso di laurea triennale e magistrale,master di I e II livello- progettare e realizzare, in collaborazione con altri professionisti, interventi educativi e di sostegno del singolo e della comunitàper l'autogestione e il controllo dei fattori di rischio e dei problemi di salute.Il corso è finalizzato a fornire modelli concettuali e metodologici delle quattro aree di competenza del laureato magistrale.Area professionale- comunicare con chiarezza su problematiche di tipo organizzativo e sanitario con i propri collaboratori e utenti- analizzare criticamente gli aspetti etici e deontologici delle professioni dell'area sanitaria in una prospettiva di integrazionemultiprofessionaleArea del management- applicare principi e metodi di economia e programmazione sanitaria, approfondimenti di diritto amministrativo e del lavoro.

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Sintesi

QUADRO A4.b.1

- approfondire le strategie di direzione e gestione dei servizi di gestione delle risorse umane, di progettazione degli strumenti diintegrazione organizzativa e di valutazionedella qualità delle prestazioni.Area formativa- predisporre modelli pedagogici, sviluppare le capacità di insegnamento per la specifica figura professionale nell'ambitodell'attività tutoriale e di coordinamento del tirocinionella formazione di base complementare e permanente- approfondire la progettazione e gestione di sistemi formativi di base e avanzati, di metodi didattici, la gestione dei gruppi diformazione, al fine di attivare eventi formativispecifici delle professioni sanitarie tecnicheArea della ricerca- conoscere i metodi della statistica per trasferirli nell'ambito della ricerca del contesto sanitario

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Obiettivi specifici del Corso

Conoscenza ecapacità dicomprensione

I laureati magistrali devono essere in grado di:- Interpretare i dati della statistica epidemiologica e sperimentale per analizzare fenomeni e problemicomplessi in campo sanitario e di interesse delle professioni sanitarie tecniche- analizzare l'organizzazione dei sistemi sanitari, in particolare europei, le modalità diprogrammazione sanitaria e di finanziamento e in particolare l'organizzazione dei servizi- Interpretare i principi del diritto sanitario, amministrativo e del lavoro per comprenderne la loroapplicazione nella gestione dei servizi sanitari, dei processi lavorativi e delle relazioni professionali- possedere le conoscenze e le abilità per creare un ambiente di apprendimento efficace nei contestiprofessionalizzanti e nelle sedi formative sia di base che avanzate e nell'educazione continua ;- approfondire le metodologie didattiche e tutoriali per implementare diverse strategie diinsegnamento motivate da teorie educative e pratiche basate sulle evidenze,- possedere le conoscenze per analizzare i bisogni formativi delle professioni sanitarie tecniche,formulare obiettivi di apprendimento, selezionare attività di apprendimento appropriate, progettare ,realizzare percorsi formativi pertinenti all'ambito professionale- applicare le conoscenze di psicologie del lavoro e sociologia per la comprensione della complessitàdei processi lavorativi delle organizzazioni sanitarie, dei sistemi di integrazione necessari e delleinterazioni multi professionali in ambito sanitarioLe conoscenze e capacità di comprensione sopraelencate verranno apprese tramite la frequenza allelezioni frontali, giochi di ruolo, soluzione di problemi, esercitazioni, seminari, studio personale guidatoe autonomo.La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso proveorali e/o scritte, in itinere o finali ed elaborati scritti con approfondimento delle conoscenze acquisite.

I laureati magistrali devono essere in grado di:- applicare i modelli teorici , operativi e di ricerca nell' ambito delle professioni sanitarie tecniche

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Dettaglio

QUADRO A4.b.2

- applicare la metodologia di una pratica basata sulle evidenze per valutarne l'efficacia- utilizzare indicatori di efficacia e di efficienza per analizzare implicazioni etiche, legali edeontologiche che possono presentarsi nella pratica lavorativa- assumere la responsabilità della qualità della propria pratica professionale- applicare le conoscenze per analizzare i processi lavorativi delle organizzazioni sanitarie, lestrategie di gestione del personale, i sistemi di valutazione e di accreditamento professionale al fine dipromuovere nei servizi l'integrazione dei team lavorativi, per il raggiungimento di prestazioni sicure,efficaci, efficienti.- armonizzare il contributo delle diverse professionalità impegnate nel campo delle tecnicheassistenziali.- applicare le linee guida evidence based per prendere decisioni ;- applicare le teorie sulla leadership e il management per sviluppare alleanze collaborative tra lediverse professioni sanitarie nel proprio contesto lavorativo- applicare le conoscenze pedagogiche per svolgere attività di docenza, di tutorato e di progettazioneformativa.- valutare criticamente articoli scientifici, consultare e gestire banche dati, attuare un aggiornamentiperiodico- gestire sistemi informatizzati dei servizi acquisendo competenze informaticheGli strumenti didattici finalizzati al raggiungimento delle seguenti capacità includono lezioni frontali,Problem Solving, attività pratica a piccoli gruppi, seminari, studio individuale.Tali capacità verranno valutate attraverso esami certificativi scritti e/o orali e prove pratiche.

Capacità diapplicareconoscenza ecomprensione

Area Generica

Conoscenza e comprensione

I laureati magistrali devono essere in grado di:- Interpretare i dati della statistica epidemiologica e sperimentale per analizzare fenomeni e problemi complessi in camposanitario e di interesse delle professioni sanitarie tecniche- analizzare l'organizzazione dei sistemi sanitari, in particolare europei, le modalità di programmazione sanitaria e difinanziamento e in particolare l'organizzazione dei servizi- Interpretare i principi del diritto sanitario, amministrativo e del lavoro per comprenderne la loro applicazione nella gestionedei servizi sanitari, dei processi lavorativi e delle relazioni professionali- possedere le conoscenze e le abilità per creare un ambiente di apprendimento efficace nei contesti professionalizzanti enelle sedi formative sia di base che avanzate e nell'educazione continua ;- approfondire le metodologie didattiche e tutoriali per implementare diverse strategie di insegnamento motivate da teorieeducative e pratiche basate sulle evidenze,- possedere le conoscenze per analizzare i bisogni formativi delle professioni sanitarie tecniche, formulare obiettivi diapprendimento, selezionare attività di apprendimento appropriate, progettare , realizzare percorsi formativi pertinentiall'ambito professionale- applicare le conoscenze di psicologie del lavoro e sociologia per la comprensione della complessità dei processi lavoratividelle organizzazioni sanitarie, dei sistemi di integrazione necessari e delle interazioni multi professionali in ambito sanitarioLe conoscenze e capacità di comprensione sopraelencate verranno apprese tramite la frequenza alle lezioni frontali, giochi diruolo, soluzione di problemi, esercitazioni, seminari, studio personale guidato e autonomo.La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso prove orali e/o scritte, in itinereo finali ed elaborati scritti con approfondimento delle conoscenze acquisite.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

I laureati magistrali devono essere in grado di:- applicare i modelli teorici , operativi e di ricerca nell' ambito delle professioni sanitarie tecniche

- applicare la metodologia di una pratica basata sulle evidenze per valutarne l'efficacia- utilizzare indicatori di efficacia e di efficienza per analizzare implicazioni etiche, legali e deontologiche che possonopresentarsi nella pratica lavorativa- assumere la responsabilità della qualità della propria pratica professionale- applicare le conoscenze per analizzare i processi lavorativi delle organizzazioni sanitarie, le strategie di gestione delpersonale, i sistemi di valutazione e di accreditamento professionale al fine di promuovere nei servizi l'integrazione dei teamlavorativi, per il raggiungimento di prestazioni sicure, efficaci, efficienti.- armonizzare il contributo delle diverse professionalità impegnate nel campo delle tecniche assistenziali.- applicare le linee guida evidence based per prendere decisioni ;- applicare le teorie sulla leadership e il management per sviluppare alleanze collaborative tra le diverse professioni sanitarienel proprio contesto lavorativo- applicare le conoscenze pedagogiche per svolgere attività di docenza, di tutorato e di progettazione formativa.- valutare criticamente articoli scientifici, consultare e gestire banche dati, attuare un aggiornamenti periodico- gestire sistemi informatizzati dei servizi acquisendo competenze informaticheGli strumenti didattici finalizzati al raggiungimento delle seguenti capacità includono lezioni frontali, Problem Solving, attivitàpratica a piccoli gruppi, seminari, studio individuale.Tali capacità verranno valutate attraverso esami certificativi scritti e/o orali e prove pratiche.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiALTRE ATTIVITA' urlAPPROFONDIMENTI BIOMEDICI APPLICATI ALLE SCIENZE TECNICHE DELLA CLASSE I urlATTIVITA' FORMATIVE OPZIONALI urlPROVA FINALE urlSCIENZE DEL MANAGEMENT E PROGRAMMAZIONE SANITARIA I urlSCIENZE DEL MANAGEMENT E PROGRAMMAZIONE SANITARIA II urlSCIENZE PSICOSOCIALI APPLICATE AI PROCESSI EDUCATIVI urlTECNICHE DELLA FISIOPATOLOGIA CARDIOCIRCOLATORIA E PERFUSIONE CARDIOVASCOLARE urlTIROCINIO I urlTIROCINIO II url

Conoscenza e comprensione

Conoscenza e comprensioneI laureati magistrali devono essere in grado di:- Interpretare i dati della statistica epidemiologica e sperimentale per analizzare fenomeni e problemi complessi in camposanitario e di interesse delle professioni sanitarie tecniche- analizzare l'organizzazione dei sistemi sanitari, in particolare europei, le modalità di programmazione sanitaria e difinanziamento e in particolare l'organizzazione dei servizi- Interpretare i principi del diritto sanitario, amministrativo e del lavoro per comprenderne la loro applicazione nella gestionedei servizi sanitari, dei processi lavorativi e delle relazioni professionali- possedere le conoscenze e le abilità per creare un ambiente di apprendimento efficace nei contesti professionalizzanti enelle sedi formative sia di base che avanzate e nell'educazione continua ;- approfondire le metodologie didattiche e tutoriali per implementare diverse strategie di insegnamento motivate da teorieeducative e pratiche basate sulle evidenze,- possedere le conoscenze per analizzare i bisogni formativi delle professioni sanitarie tecniche, formulare obiettivi diapprendimento, selezionare attività di apprendimento appropriate, progettare , realizzare percorsi formativi pertinentiall'ambito professionale- applicare le conoscenze di psicologie del lavoro e sociologia per la comprensione della complessità dei processi lavoratividelle organizzazioni sanitarie, dei sistemi di integrazione necessari e delle interazioni multi professionali in ambito sanitarioLe conoscenze e capacità di comprensione sopraelencate verranno apprese tramite la frequenza alle lezioni frontali, giochi diruolo, soluzione di problemi, esercitazioni, seminari, studio personale guidato e autonomo.La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso prove orali e/o scritte, in itinereo finali ed elaborati scritti con approfondimento delle conoscenze acquisite.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

I laureati magistrali devono essere in grado di:- applicare i modelli teorici , operativi e di ricerca nell' ambito delle professioni sanitarie tecniche- applicare la metodologia di una pratica basata sulle evidenze per valutarne l'efficacia- utilizzare indicatori di efficacia e di efficienza per analizzare implicazioni etiche, legali e deontologiche che possonopresentarsi nella pratica lavorativa- assumere la responsabilità della qualità della propria pratica professionale- applicare le conoscenze per analizzare i processi lavorativi delle organizzazioni sanitarie, le strategie di gestione delpersonale, i sistemi di valutazione e di accreditamento professionale al fine di promuovere nei servizi l'integrazione dei teamlavorativi, per il raggiungimento di prestazioni sicure, efficaci, efficienti.- armonizzare il contributo delle diverse professionalità impegnate nel campo delle tecniche assistenziali.- applicare le linee guida evidence based per prendere decisioni ;- applicare le teorie sulla leadership e il management per sviluppare alleanze collaborative tra le diverse professioni sanitarienel proprio contesto lavorativo- applicare le conoscenze pedagogiche per svolgere attività di docenza, di tutorato e di progettazione formativa.

Autonomia di giudizioAbilità comunicativeCapacità di apprendimento

QUADRO A4.c

- valutare criticamente articoli scientifici, consultare e gestire banche dati, attuare un aggiornamenti periodico- gestire sistemi informatizzati dei servizi acquisendo competenze informaticheGli strumenti didattici finalizzati al raggiungimento delle seguenti capacità includono lezioni frontali, Problem Solving, attivitàpratica a piccoli gruppi, seminari, studio individuale.Tali capacità verranno valutate attraverso esami certificativi scritti e/o orali e prove pratiche.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:

Autonomia digiudizio

I laureati magistrali devono essere in grado di:- dimostrare la capacità di prendere decisioni, esprimere giudizi funzionali e assistenziali attraversouna pratica riflessiva.- prevedere e valutare gli effetti derivanti dalle proprie decisioni e attività, assumendone laconseguente responsabilità- partecipare alle attività dei ricercatori per comprendere o contribuire agli approfondimenti in ambitotecnico assistenziale.- formulare autonome riflessioni attraverso il confronto multidisciplinare di carattere scientificogiuridico, etico e deontologico.Gli strumenti didattici finalizzati al raggiungimento delle seguenti capacità includono la dissertazionedi elaborati presentati dagli studenti che contengono le fasi della costruzione di un progetto diintervento in ambito tecnico assistenziale e che dimostrino la capacità di analizzare, gestire einterpretare i dati con autonomia e logiche competenti.

Abilitàcomunicative

I laureati magistrali devono essere in grado di:- Applicare le capacità di analisi del linguaggio e degli stili comunicativi di informazioni appropriatecon gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo tecnico assistenziale e/o conaltri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta.- comunicare in modo efficace con modalità verbali, non verbali e scritte le valutazioni e le decisioninei team tecnico assistenziali interdisciplinari nella consapevolezza delle specificità dei diversi ruoliprofessionali- dimostrare di avere la capacità di comunicare in maniera efficace sia oralmente che in forma scritta- dimostrare di avere le capacità di base e gli atteggiamenti corretti attuando l'attività di formazione,docenza e insegnamento rivolto alla popolazione assistita, ai professionisti sanitari e agli studenti deivari livelli.- attuare interventi educativi a singoli utenti, a famiglie e a gruppi con l'obiettivo di promuoverecomportamenti di salute- cogliere e rispettare le differenze individuali e culturali in tutti i momenti di interazione professionale.Le conoscenze e capacità di comprensione sopraelencate sono conseguite tramite la frequenza allelezioni frontali, esercitazioni, seminari, lavoro di studio personale guidato e autonomo.Le abilità comunicative scritte e orali, anche in lingua inglese, sono particolarmente sviluppatedurante le attività di tirocinio e attraverso la presentazione in aula di elaborati sviluppatisingolarmente o in gruppo.La verifica di tali abilità avviene sotto forma di valutazioni in itinere delle presentazioni dei casi e dellesituazioni effettuate dagli studenti in sessioni plenarie. La verifica finale si basa su una dissertazionescritta con successiva discussione orale degli obiettivi raggiunti sopra descritti con il supporto diattrezzatura informatizzata.

Caratteristiche della prova finaleQUADRO A5.a

Capacità diapprendimento

I laureati magistrali devono essere in grado di:- valutare la propria performance sulla base degli standard di pratica professionale e di criteriorganizzativi identificando con continuità i propri bisogni educativi in rapporto alla natura e allacomplessità dei problemi da affrontare e delle strategie progettuali e operative da gestire, al fine direalizzare il proprio piano di miglioramento professionale;- adottare autonomamente efficaci strategie per continuare ad apprendere, in modo formale einformale, lungo tutto l'arco della vita professionale anche attraverso ulteriori percorsi di formazione.- utilizzare sistemi informatici, software e database completi per raccogliere, organizzare e catalogarele informazioni; identificare un problema, effettuare una revisione della letteratura sull'argomento,analizzare criticamente il problema e la conoscenze attuali, sviluppare una strategia per applicare laricerca nella pratica, facilitare la disseminazione dei risultati della ricerca.- frequentare ulteriori percorsi di formazione superiore orientati alla ricerca, al management sanitarioe alla metodologia educativa.Tali capacità vengono acquisite con attività frontali, stage, seminari e con progetti di approfondimentoed elaborazione dello studio individuale previsto nelle attività della metodologia della ricerca enell'attività svolta in preparazione della tesi.La verifica delle capacità avviene attraverso lo sviluppo di un problema, la raccolta e la valutazione didati in base al contesto assegnato e l'analisi critica delle pubblicazioni scientifiche inerentil'argomento analizzato.

Prova finale e conseguimento del titolo di studio1. Per sostenere la prova finale lo studente dovrà aver conseguito tutti gli altri crediti formativi universitari previsti nel piano deglistudi.2. Alla prova finale sono attribuiti n. 6 CFU.3. La prova finale della laurea magistrale costituisce un'importante occasione formativa individuale a completamento delpercorso.4. Per il conseguimento della laurea magistrale è richiesta la presentazione di una tesi elaborata dallo studente in modo originalesotto la guida di un relatore, eventualmente, previa autorizzazione del CAD, anche in lingua straniera.5. Gli studenti hanno il diritto di concordare l'argomento della prova finale con il docente relatore, autonomamente scelto dallostudente.6. La prova finale si svolge davanti ad una Commissione d'esame nominata dal Direttore del Dipartimento e composta da almeno7 componenti.7. La valutazione della prova finale e della carriera dello studente, in ogni caso, non deve essere vincolata ai tempi dicompletamento effettivo del percorso di studi.8. Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66 punti. L'eventuale attribuzionedella lode, in aggiunta al punteggio massimo di 110 punti, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiunti dalcandidato e alla valutazione unanime della Commissione.Il voto di Laurea Magistrale tiene conto sia della media pesata dei votiottenuti sui CFU sia della valutazione del lavoro di tesi che della carriera complessiva dello studente, compresi i periodi dipermanenza all'estero, attribuendo a questi ultimi una premialità fino ad un massimo di due punti. La Commissione, all'unanimità,può altresì proporre la dignità di stampa della tesi o la menzione d'onore.9. Lo svolgimento della prova finale è pubblico e pubblico è l'atto della proclamazione del risultato finale.10. Le modalità per il rilascio dei titoli congiunti sono regolate dalle relative convenzioni.

Modalità di svolgimento della prova finaleQUADRO A5.b

Prova finale e conseguimento del titolo di studio1. Per sostenere la prova finale lo studente dovrà aver conseguito tutti gli altri crediti formativi universitari previsti nel piano deglistudi.2. Alla prova finale sono attribuiti n. 6 CFU, di cui 1 riservato alla discussione della tesi.3. La prova finale della laurea magistrale costituisce un'importante occasione formativa individuale a completamento delpercorso.4. Per il conseguimento della laurea magistrale è richiesta la presentazione di una tesi elaborata dallo studente in modo originalesotto la guida di un relatore (eventualmente, previa autorizzazione del CAD, anche in lingua straniera) e redatta nel rispetto dellelinee guida adottate dal Corso di Studio.5. Gli studenti hanno il diritto di concordare l'argomento della prova finale con il docente relatore, autonomamente scelto dallostudente.6. La prova finale si svolge davanti a una Commissione d'esame nominata dal Direttore di Dipartimento su proposta del CADcompetente ed è composta da non meno di 5 e non più di 11 membri.7. La valutazione della prova finale e della carriera dello studente, in ogni caso, non deve essere vincolata ai tempi dicompletamento effettivo del percorso di studi.8. Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66 punti.Il voto di laurea è espresso in centodecimi con eventuale lode ed è determinato dalla media ponderata dei voti conseguiti negliesami di profitto sommata alla valutazione della prova finale, a cui è attribuibile un punteggio massimo di 10 punti. L'eventualeattribuzione della lode, in aggiunta al punteggio massimo di 110 punti, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiuntidal candidato e alla valutazione unanime della Commissione. La Commissione, all'unanimità, può altresì proporre la dignità distampa della tesi o la menzione d'onore.Lo svolgimento della prova finale è pubblico e pubblico è l'atto della proclamazione del risultato finale.Le modalità per il rilascio dei titoli congiunti sono regolate dalle relative convenzioni.

04/05/2019

Docenti titolari di insegnamentoQUADRO B3

Calendario sessioni della Prova finaleQUADRO B2.c

Calendario degli esami di profittoQUADRO B2.b

Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formativeQUADRO B2.a

Descrizione del percorso di formazione (Regolamento Didattico del Corso)QUADRO B1

Pdf inserito: visualizza

Descrizione Pdf: Regolamento didattico a.a. 2019-2020

http://mesva.univaq.it/?q=node/2063



N. SettoriAnnodicorso

Insegnamento Cognome Nome Ruolo Crediti OreDocente diriferimentoper corso

1. MED/41

Annodicorso1

ANESTESIOLOGIA (modulo diAPPROFONDIMENTI BIOMEDICIAPPLICATI ALLE SCIENZE TECNICHE

DELLA CLASSE II) link

CICCOZZIALESSANDRA CV

RU 3 8

Sono garantiti i collegamenti informatici alle pagine del portale di ateneo dedicate a queste informazioni.

2. MED/41

Annodicorso1



PALADINIANTONELLA CV

PA 3 12

3. MED/41

Annodicorso1



MARINANGELIFRANCO CV

PA 3 4

4. BIO/12

Annodicorso1

BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIAMOLECOLARE CLINICA (modulo diAPPROFONDIMENTI BIOMEDICIAPPLICATI ALLE SCIENZE TECNICHE

DELLA CLASSE I) link

AMICOSANTEGIANFRANCO CV

PO 3 8

5. BIO/12

Annodicorso1

BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIAMOLECOLARE CLINICA (modulo diAPPROFONDIMENTI BIOMEDICIAPPLICATI ALLE SCIENZE TECNICHE


CELENZAGIUSEPPE CV PA 3 16

6. M-PSI/04

Annodicorso1

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO EPSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE (modulo di SCIENZE PSICOSOCIALI

APPLICATE AI PROCESSI EDUCATIVI)link

3 24

7. M-PSI/01

Annodicorso1

PSICOLOGIA GENERALE (modulo diSCIENZE PSICOSOCIALI APPLICATE AI

PROCESSI EDUCATIVI) link

PASSAFIUMEDOMENICO CV

PA 3 24

8. MED/49

Annodicorso1

SCIENZE TECNICHE DIETETICHEAPPLICATE E RIABILITATIVE (modulo diAPPROFONDIMENTI BIOMEDICIAPPLICATI ALLE SCIENZE TECNICHE


TEMPESTAPATRIZIA 3 24

9. MED/50

Annodicorso1

SCIENZE TECNICHE MEDICHEAPPLICATE (modulo diAPPROFONDIMENTI BIOMEDICIAPPLICATI ALLE SCIENZE TECNICHE


GIANNONIMARIO CV PO 3 12

10. MED/50

Annodicorso1

SCIENZE TECNICHE MEDICHEAPPLICATE (modulo diAPPROFONDIMENTI BIOMEDICIAPPLICATI ALLE SCIENZE TECNICHE


CUTILLITOMMASO CV RU 3 12

11. SPS/08

Annodicorso1

SOCIOLOGIA DEI PROCESSICULTURALI E COMUNICATIVI (modulo diSCIENZE PSICOSOCIALI APPLICATE AI


BUSICOANTONIETTA

3 24

12. SPS/07

Annodicorso1

SOCIOLOGIA GENERALE (modulo diSCIENZE PSICOSOCIALI APPLICATE AI


GAMMONEMARIATERESA CV

RU 3 24

Orientamento in ingressoQUADRO B5

BibliotecheQUADRO B4

Sale StudioQUADRO B4

Laboratori e Aule InformaticheQUADRO B4

AuleQUADRO B4

13. MED/33

Annodicorso1

TECNICHE ORTOPEDICHE (modulo diAPPROFONDIMENTI BIOMEDICIAPPLICATI ALLE SCIENZE TECNICHE


LOGROSCINOGIANDOMENICOCV

PA 3 24

Descrizione link: STRUTTURE UTILIZZATE DAL CDSLink inserito: http://aule.linfcop.univaq.it/




L'orientamento in ingresso è destinato a coloro che per la prima volta prendono contatto con la realtà universitaria e ai docentidelle scuole secondarie di secondo grado che, per delega o per interesse, desiderano acquisire informazioni sull'offerta formativadell'Ateneo e sulle attività di orientamento in ingresso organizzate dai singoli Corsi di Studio. La realizzazione dei progetti che nei

21/05/2019

Orientamento e tutorato in itinereQUADRO B5

corsi di studio caratterizzano questo primo momento di orientamento alla scelta universitaria è affidata al Settore CittadinanzaStudentesca, Orientamento e Placement dell'Ateneo (http://www.univaq.it/section.php?id=1727). Tale ufficio, sotto le direttivedella Commissione di Ateneo per l'Orientamento e Tutorato (http://www.univaq.it/section.php?id=1235), coordinata dal Referentedella Rettrice, elabora e mette in atto le iniziative di orientamento in ingresso ai vari Dipartimenti e si fa carico di tutte quelleattività che ritiene congruenti con la più generale politica di penetrazione e presenza dell'Ateneo nel territorio.L'orientamento in ingresso si svolge secondo due diverse modalità: attività di Orientamento generali e comuni a tutti i dipartimenti dell'Ateneo, deliberate e condivise con il Referente della Rettrice inseno alla Commissione Orientamento di Ateneo e realizzate con il supporto dell'apposito Settore Cittadinanza Studentesca,Orientamento e Placement; attività di Orientamento di Dipartimento, peculiari e tipiche del Corsi di Studio.Attività di orientamento di AteneoIl Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento e Placement cura la redazione e la stampa delle pubblicazioni del materialeinformativo sull'offerta didattica di Ateneo quali: la Guida all'Università ed ai Servizi e le brochure sintetizzanti l'offerta formativadei singoli Corsi di Studio (http://www.univaq.it/section.php?id=614). Inoltre fornisce assistenza e consulenza ai familiari e aglistudenti delle scuole secondarie di secondo grado, fornisce consulenza agli studenti fuori sede e cura la diffusione delle notiziesulle attività e sui seminari di orientamento organizzati dall'Ateneo.Per la realizzazione delle attività di orientamento l'Ateneo, il Referente della Rettrice, supportato dalla CommissioneOrientamento di Ateneo e in accordo con l'Ufficio Scolastico Regionale, gestisce un tavolo di coordinamento per l'Orientamento,cui partecipano i rappresentanti di varie istituzioni scolastiche del territorio. A questo tavolo vengono costantemente invitati anchei docenti delegati all'orientamento delle scuole secondarie di secondo grado delle regioni confinanti, ovvero quelli delle sedi diconsueta provenienza degli studenti dell'Ateneo. Grazie a questo coordinamento, sotto la guida del Referente della Rettrice edella Commissione Orientamento dell'Ateneo, vengono decise le seguenti attività realizzate dal Settore CittadinanzaStudentesca, Orientamento e Placement. Partecipazione ai "SaloniOrientamento" organizzati dai vari enti preposti: l'adesione a tali attività prevede l'allestimento e lagestione di un vero e proprio "stand" in cui vengono accolti i giovani interessati a conoscere l'Ateneo fornendo informazionisull'offerta formativa e distribuendo materiale divulgativo e gadget presso l'area espositiva riservata all'Ateneo. In questemanifestazioni i docenti orientatori a turno, e costantemente il personale dell'Ufficio Orientamento, sono tenuti a presenziare glistand per l'illustrazione dell'Offerta Formativa e dei diversi sbocchi professionali. Organizzazione di "Open Day" ovvero di giornate di "porte aperte" dell'Ateneo alle visite degli studenti delle scuole secondarie disecondo grado (http://www.univaq.it/section.php?id=10592). Il Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento e Placementorganizza gli Open Day prendendo contatto con le scuole secondarie di secondo grado che chiedono di visitare l'Ateneo. Idocenti delegati dai dipartimenti sono coinvolti nella organizzazione e nella gestione delle varie attività di orientamento. "Site-visit", ovvero visite occasionali e concordate in base alle richieste delle singole scuole di gruppi di docenti universitaripresso le sedi scolastiche richiedenti, organizzate e coordinate grazie all'intermediazione del Settore Cittadinanza Studentesca,Orientamento e Placement che mette in contatto i docenti scolatici e i docenti universitari, sempre mirate all'illustrazionedell'offerta formativa dell'Ateneo e degli sbocchi professionali ad essa correlati.A completamento di tutte queste attività vengono anche predisposti, a cura del Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento ePlacement e dei docenti delegati dai Dipartimenti, tutti i supporti informatici e cartacei da distribuire sotto forma di depliant,pieghevoli, guide e ogni altro materiale illustrativo relativo all'offerta formativa.

Descrizione link: Orientarsi alla scelta del corsoLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=562

Il tutorato ha lo scopo di: orientare e assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi;

21/05/2019

Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)QUADRO B5

renderli attivamente partecipi del processo formativo; rimuovere gli ostacoli che rendono difficile una proficua frequenza ai corsi.Le attività di tutorato prevedono la partecipazione attiva di più attori quali:1. docenti nella loro funzione di tutore coadiuvati dagli studenti tutor senior;2. studenti tutor senior (dottorandi di ricerca ed iscritti alle Lauree Magistrali sia biennali che a ciclo unico) selezionati conapposito bando di reclutamento;3. Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento e Placement (http://www.univaq.it/section.php?id=615);4. Operatori del servizio SACS (http://www.univaq.it/section.php?id=530) e del Servizio per la Disabilità(http://www.univaq.it/section.php?id=565).Le attività di Tutorato sono costituite da una serie di iniziative, elaborate dall'Ateneo dell'Aquila, finalizzate ad affrontare i problemidegli studenti dal loro ingresso all'università fino alla laurea ed oltre delineando anche loro un possibile percorso lavorativo.Questa ultima attività rientra nelle specifiche competenze del Placement che è parte delle attività del Settore CittadinanzaStudentesca, Orientamento e Placement. Pertanto le attività di tutorato di norma vengono divise in tre periodi.1. Tutorato di ingresso Fornisce informazioni sui servizi e sulle possibilità offerte agli studenti. Fornisce informazione sulle questioni di carattere burocratico-amministrativo. Facilita l'inserimento degli studenti del primo anno di corso nell'ambiente universitario (a cura del tutor senior Progetto SALVE).2. Tutorato in itinere Tutorato svolto da tutti i docenti che assumono la funzione di tutore. La sede in cui lo studente può trovare il docente, gli orari diricevimento ed i suoi numeri di telefono sono riportati nel portale del corso di laurea. L'Ateneo può avvalersi anche della collaborazione degli studenti tutor senior, i quali mettono a disposizione degli iscritti ai variCorsi di laurea, la propria esperienza e le conoscenze acquisite, offrendo informazioni dettagliate e aggiornate per quantoconcerne la vita universitaria, l'organizzazione e la programmazione dello studio. L'incarico è attribuito a seguito di un bando,sulla base di requisiti di merito. Il servizio SACS, sotto la supervisione del direttore della Scuola di Specializzazione in Psichiatria e con la collaborazionevolontaria degli specializzandi di Psichiatria, è rivolto a tutti gli iscritti all'Università per aiutarli a rimuovere gli ostacoli ad unaproficua frequenza dei Corsi. Il servizio si svolge in un apposito spazio dedicato in cui avvengono gli incontri tra operatori estudenti. Considerando la delicatezza degli incontri è necessario salvaguardare la privacy dello studente; a tale proposito siutilizza il modulo "Informativa sulla privacy" per il consenso informato che deve essere sottoscritto dallo studente. Tale moduloviene conservato insieme alla documentazione personale dello studente presso il servizio.3. Tutorato in uscitaI docenti nella loro funzione tutoriale assistono gli studenti nella scelta di ulteriori percorsi di studio.Il Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento e Placement assiste gli studenti favorendo il contatto con il mondo del lavoroattraverso stage e tirocini.

Descrizione link: Ufficio competente per l'orientamentoLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=615

Il servizio fornisce ai laureati opportunità di inserimento nel mercato del lavoro attraverso: informazioni sul funzionamento dei tirocini, individuazione degli obiettivi professionali e selezione delle offerte delle imprese più vicine alle specifiche esigenze di ciascuncandidato, assegnazione di un tutor e supporto nella predisposizione del progetto formativo, colloqui individuali/collettivi di supervisione del percorso formativo e di verifica finale del livello di apprendimento, itinerari formativi di accrescimento o approfondimento delle competenze.Tutte le strutture decentrate, in particolare le segreterie didattiche dei Dipartimenti dell'Ateneo si occupano della gestione

21/05/2019

Accompagnamento al lavoroQUADRO B5

Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studentiQUADRO B5

amministrativa degli stage: stipulano le convenzioni con gli enti e le aziende interessate, progettano il percorso formativo a cui glistudenti devono attenersi nel corso dell'esperienza formativa e rilasciano la certificazione attestante le caratteristiche e l'effettivosvolgimento dello stage.Per maggiori informazioni visitare la pagina WEB di Ateneo "Tirocini e stages".

Descrizione link: Tirocini e stagesLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=525

Descrizione link: Mobilità internazionale studentescaLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=568Nessun Ateneo

In questo campo devono essere inserite tutte le convenzioni per la mobilità internazionale degli studenti attivate con Ateneistranieri, con l'eccezione delle convenzioni che regolamentano la struttura di corsi interateneo; queste ultime devono inveceessere inserite nel campo apposito "Corsi interateneo".

Per ciascun Ateneo straniero convenzionato, occorre inserire la convenzione che regolamenta, fra le altre cose, la mobilità deglistudenti, e indicare se per gli studenti che seguono il relativo percorso di mobilità sia previsto il rilascio di un titolo doppio omultiplo. In caso non sia previsto il rilascio di un titolo doppio o multiplo con l'Ateneo straniero (per esempio, nel caso diconvenzioni per la mobilità Erasmus) come titolo occorre indicare "Solo italiano" per segnalare che gli studenti che seguono ilpercorso di mobilità conseguiranno solo il normale titolo rilasciato dall'ateneo di origine.

I corsi di studio che rilasciano un titolo doppio o multiplo con un Ateneo straniero risultano essere internazionali ai sensi del DM1059/13.

I servizi universitari svolgono attività di orientamento e di supporto per gli studenti lungo tutto il percorso universitario: in ingresso,in itinere, in uscita per l'inserimento nel mondo del lavoro.Il job placement si concentra sulla fase di uscita dal mondo accademico, si focalizza su un target specifico - i laureati - e si dedicaalla transizione dall'università al mercato del lavoro con l'obiettivo di ridurne i tempi, di ottimizzare i meccanismi operativi e diaccrescere la coerenza tra gli studi effettuati e i profili professionali. Il job placement offre alle imprese la possibilità d'interveniresulla formazione dei laureati per contribuire a renderla coerente con i propri fabbisogni, di selezionarli, di aggiornare e valutarnele competenze professionali attraverso i tirocini e i contratti di alto apprendistato.È attivo presso l'Ateneo un ufficio di placement in grado di gestire e rispondere alle specifiche problematiche interne di ciascundipartimento. L'attività di accoglienza è un'attività di front-office, attraverso la quale si analizzano i bisogni dell'utenza al fine diindividuare le tipologie di servizi o di strumenti, maggiormente in grado di soddisfare le esigenze espresse.

21/05/2019

I SERVIZI AI LAUREATI E ALLE IMPRESEIl placement offre a studenti e laureati un punto di riferimento stabile ove trovare informazioni sui corsi di laurea, sui servizidisponibili, sugli sbocchi professionali, sulle occasioni di formazione continua e di lavoro. I servizi disponibili per le imprese sonofocalizzati sulla consulenza qualificata per l'analisi della domanda, per la selezione dei candidati con i profili professionali coerenticon i fabbisogni dell'impresa e per la gestione delle procedure di attivazione dei tirocini e dei contratti di apprendistato.SERVIZI AI LAUREATIINFORMAZIONI. Il servizio fornisce informazioni mirate su: servizi offerti dal placement ed indirizzamento alla struttura dedicata all'incrocio domanda/offerta, sistema produttivo ed imprenditoriale locale: settori, imprese, dimensioni e potenziali di crescita, associazioni e rappresentanze, profili aziendali: settore, dimensioni economiche ed organizzative, prodotti/servizi, clienti, ubicazioni, profili professionali corebusiness e percorsi professionali.ORIENTAMENTO. Il servizio fornisce consulenza finalizzata alla definizione di progetti professionali e di percorsi di inserimentolavorativo attraverso: incontri orientativi sulle tecniche di ricerca attiva del lavoro, supporto per la elaborazione del curriculum vitae e lettere di presentazione, colloqui individuali per l'individuazione e l'analisi delle competenze possedute (saperi disciplinari e tecnici, abilità operative,comportamenti), moduli formativi specifici per l'inserimento nei contesti organizzativi (gestione del colloquio di selezione, comunicazione e publicspeaking, cooperazione e lavoro di gruppo, leadership).INCONTRI SULLE COMPETENZE TRASVERSALI. Seminari formativi focalizzati sulle soft skills maggiormente richieste a unneoassunto, quali: comunicazione e public speaking, team working, time management, project management, leadership, problem solving e creatività, negoziazione e gestione conflitto.I seminari sono organizzati e tenuti dai formatori dell'Ateneo o anche in collaborazione con referenti di imprese checo-presenziano alle attività d'aula.Modalità di organizzazione e tempistiche. Su specifiche competenze, l'ufficio può invitare in aula referenti di imprese,concordando con loro modalità e tempistiche dell'intervento, ma le stesse imprese possono contattare l'Ufficio tramite [email protected] per proporre una compartecipazione su percorsi già calendarizzati o da definire.Durata. Variabile dalle 3 alle 8 ore.Numero partecipanti. Minimo 12 - massimo 30, a seconda della tipologia di attività e delle finalità previste.PLACEMENT - DIFFUSIONE OPPORTUNITÀ DI LAVORO E STAGE. Il canale principale per individuare opportunità di stage elavoro proposte da aziende partner dell'Ateneo è la bacheca dell'Ufficio consultabile all'indirizzo:https://univaq.almalaurea.it/cgi-bin/lau/cercaofferta/search_bo.pm?LANG=itModalità di accesso. Per candidarsi alle offerte presenti in bacheca è necessario essere registrati e avere un profilo compilatosulla piattaforma Almalaurea: la candidatura avviene utilizzando le credenziali che vengono fornite al momento della propriaregistrazione sul sito www.almalaurea.itCV ON LINE. Ai fini dell'assunzione, sono gratuitamente a disposizione delle imprese i CV di tutti gli studenti e i laureatidell'Ateneo, interessati a farsi conoscere. Le imprese, in seguito all'accreditamento al servizio, hanno la possibilità di contattare inautonomia i laureati da non oltre 12 mesi ritenuti più idonei e interessanti.Modalità di accesso. È necessario essere registrati e avere un profilo compilato (CV) sulla piattaforma Almalaureawww.almalaurea.itTempi. I CV presenti rimangono in banca dati fino a richiesta esplicita di esclusione. Per poter rendere più efficace la propriapresenza nella banca dati, si consiglia di tenere aggiornato il proprio profilo.SERVIZI ALLE IMPRESEINFORMAZIONI. Il servizio fornisce informazioni mirate su: servizi offerti dal placement, normativa relativa al mercato del lavoro, agevolazioni e benefici di legge destinati alle imprese,

Eventuali altre iniziativeQUADRO B5

tipologie e specificità delle diverse forme contrattuali.ANALISI FABBISOGNI PROFESSIONALI. Il servizio fornisce supporto per l'individuazione delle esigenze delle imprese in terminidi figure professionali attraverso: rilevazione dei fabbisogni specifici, formalizzazione dei job profile emersi dalla rilevazione.RECRUITING DAY. Presentazione del/dei profilo/i ricercati, illustrazione delle skill richieste e colloqui di approfondimento con larosa di candidati prescelti. Possibilità, su richiesta, di usufruire del servizio di preselezione a cura dell'Ufficio Placement.Modalità di richiesta e tempistiche: tramite e-mail [email protected]: Solitamente un'intera giornata.CAREER DAY DI ATENEO. Giornata di incontro fra studenti/laureati e imprese. La sua articolazione prevede: Deskpersonalizzato in cui i referenti aziendali incontrano studenti e neolaureati, presentazione aziendale, workshop tematici su singoleprofessioni e aree aziendali, sala dedicata a colloqui di selezione con la rosa di candidati prescelti.Modalità di richiesta e tempistiche: manifestazione d'interesse e richiesta di partecipazione tramite [email protected]: solitamente un'intera giornataCV ON LINE. L'Ateneo mette a disposizione gratuitamente i curriculum vitae dei suoi laureandi e neolaureati (laureati da non piùdi 12 mesi) interessati a essere visibili da potenziali datori di lavoro. Per visionare i CV d'interesse e selezionare i candidati ènecessario richiedere un Accreditamento al link:https://univaq.almalaurea.it/cgi-bin/aziende/registra_ins_s0.pm?LANG=it.L'accreditamento avviene tramite la compilazione di una form online, in cuil'impresa inserisce i propri dati, e l'accettazione delleclausole contrattuali proposte. In seguito all'accettazione, vengono inviate per e-mail username e password di accesso.L'attivazione delle credenziali di accesso è subordinata alla validazione da parte dell'Ufficio. L'accreditamento consente anche diutilizzare la Bacheca delle offerte di lavoro e stage (si veda il successivo punto).L'abilitazione al download dei CV ha la durata di 4 mesi come indicato nel contratto d'uso, con un plafond massimo di 100 CVscaricabili. Può tuttavia essere rinnovata allo scadere del periodo previsto o al momento dell'esaurimento dei 100 CV, previol'invio di un riscontro puntuale sull'utilizzo dei curricula visionati.PUBBLICAZIONE OFFERTE DI LAVORO E STAGE. Possibilità di procedere gratuitamente alla pubblicazione di posizioni dilavoro e/o stage in una Bacheca dedicata, all'indirizzo:https://univaq.almalaurea.it/cgi-bin/lau/cercaofferta/search_bo.pm?LANG=itin maniera autonoma con accesso diretto alle candidature pubblicazione.Ogni impresa, prima di pubblicare offerte di lavoro/stage deve necessariamente richiedere un accreditamento al link:http://stage-placement.unitn.it/aziende/accreditamentoL'accreditamento consiste nella compilazione di una form online con i dati dell'impresa e nell'accettazione delle clausolecontrattuali proposte. In seguito a tale accettazione, il sistema invia per e-mail username e password di accesso. L'attivazionedelle credenziali di accesso è subordinata alla validazione da parte dell'Ufficio. La validazione avviene entro 3 giorni lavoratividalla richiesta di accreditamento. L'accreditamento consente anche di utilizzare il servizio di CV on line (si veda il puntoprecedente). Per garantire una corretta gestione della Bacheca e la rotazione degli annunci, l'ufficio pubblica offerte con unascadenza solitamente non superiore ai 4 mesi; casi specifici in deroga a questa linea vengono concordati direttamente conl'impresa richiedente.

Descrizione link: Orientarsi al lavoroLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=571

SERVIZIO DI ASSISTENZA E DI INTEGRAZIONE PER GLI STUDENTI DIVERSAMENTE ABILITale servizio è inserito nell'ambito del Servizio Cittadinanza Studentesca Orientamento e Placement e svolge attività in favore

21/05/2019

degli studenti diversamente abili.Ha la missione di rappresentare, per gli studenti disabili che frequentano il nostro Ateneo, un significativo punto di riferimentodove poter manifestare i propri bisogni e le proprie esigenze, facilitando così il proprio percorso di studio per la piena attuazionedelle potenzialità di ordine psichico e fisico. Il servizio a favore degli studenti con disabilità, inoltre, provvede a fornire leinformazioni e a favorire i servizi per il sostegno del diritto allo studio e per la piena integrazione nella vita universitaria.In tal modo il nostro Ateneo ha dato corpo alle linee elaborate dalla CNUDD (Conferenza Nazionale Universitaria dei Delegati deiRettori per la Disabilità, che opera in seno alla CRUI), organismo al quale partecipa fin dalla sua istituzione avvenuta nel 2001.Le principali tipologie di disabilità prese in considerazione sono le seguenti: disabilità motorie; disabilità sensoriali visive; disabilità sensoriali uditive; disabilità del linguaggio; disabilità nascoste derivanti da malattie fisiche e psichiche, ovvero malattie tumorali, malattie cardio-respiratorie, diabete, asma.In tale categoria sono inoltre incluse le disabilità derivanti da malattie mentali, pregresse o che hanno esordito durante il corsodegli studi.Negli anni passati il Servizio ha offerto un supporto utile e prezioso ad un numero rilevante di studenti con varia tipologia didisabilità superiore al 66%. Ricordiamo che il D.P.C.M. 09.04.2001 riconosce l'esonero totale dalle tasse e contributi universitariagli studenti con invalidità pari o superiore al 66% come riportato nel documento TASSE E CONTRIBUTI UNIVERSITARI(http://www.univaq.it/include/utilities/blob.php?table=avviso&id=8914&item=allegato)"Sono esonerati dal pagamento della tassa di iscrizione MIUR e dei contributi universitari [...] gli studenti portatori di handicap aisensi dell'art. 3 comma 1 della Legge del 5 Febbraio 1992 n. 104, o con invalidità riconosciuta pari o superiore al 66% (D.P.C.M.09.04.2001), previa presentazione della relativa documentazione alla Segreteria Studenti del proprio Corso di Studi. Tali studentidevo adempiere solo all'obbligo del pagamento dell'imposta di Bollo"Inoltre l'Ateneo riconosce particolari benefici anche agli studenti che hanno una disabilità inferiore al 66%, come riportato neldocumento TASSE E CONTRIBUTI UNIVERSITARI:"Lo studente con percentuale di disabilità compresa tra il 33% e il 65% ha diritto ad uno sconto sulla seconda rata così calcolato:Percentuale di sconto = Percentuale di disabilità * 0.5. Egli deve recarsi presso la Segreteria Studenti del proprio Corso di Studioe presentare la certificazione in suo possesso"Tutte le informazioni sono disponibili ai seguenti link: http://www.univaq.it/section.php?id=743 strutture di riferimento di Ateneo e Commissione Interdipartimentale di Ateneo per ladisabilità http://www.univaq.it/section.php?id=741 servizi erogati di Ateneo e sussidi tecnologici disponibili http://www.univaq.it/section.php?id=565 servizi di Ateneo per studenti diversamente abili

CONTRATTI DI COLLABORAZIONE STUDENTESCA D.M. 390/99Dal 1999 l'Ateneo ha allocato cospicue risorse finanziarie per incentivare i contratti di collaborazione studentesca. Ogni annoviene bandito un concorso per l'assegnazione di circa 300 contratti di attività di collaborazione a tempo parziale da parte deglistudenti da prestare in circa 30 strutture di Ateneo per un investimento complessivo di 350.000 euro l'anno. Grazie a talecoinvolgimento molti servizi, come Laboratori di Dipartimenti, le Biblioteche, le Segreterie, e gli uffici vari hanno potuto migliorarele loro attività in termini qualitativi e quantitativi.http://www.univaq.it/section.php?id=628INIZIATIVE STUDENTESCHEL'Ateneo promuove annualmente iniziative culturali e di integrazione della didattica mediante l'assegnazione di contributi volti afinanziare attività culturali di specifico interesse per gli studenti aquilani, quali ad esempio, convegni, viaggi di istruzionedidattici-scientifici, manifestazioni concertistiche e teatrali.CONTRIBUTI A FAVORE DI LAUREANDI PER TESI DI LAUREA SVOLTE FUORI SEDEL'Ateneo incentiva la mobilità degli studenti a svolgere, d'intesa con il proprio relatore, periodi di frequenza presso strutturequalificate italiane destinando, a tal fine, apposite risorse economiche.SUSSIDI PER STUDENTI IN PARTICOLARI CONDIZIONI DI BISOGNOSempre al fine di favorire l'accesso agli studi superiori e di rimuovere ogni ostacolo di ordine economico e sociale, che ne limitil'accesso, l'Ateneo in ossequio alla normativa sul diritto allo studio, eroga annualmente sussidi a studenti che presentanoparticolari condizioni di bisogno a causa di fatti e circostanze impreviste verificatesi nel corso del loro percorso di studi.

Opinioni dei laureatiQUADRO B7

Opinioni studentiQUADRO B6

Descrizione link: Servizi per studenti diversamente abili e Servizio Ascolto e Consultazione Studenti (SACS)Link inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=565

A partire dall'a.a. 2014/2015 è stata adottata in Ateneo la nuova procedura informatizzata per la rilevazione dell'opinione deglistudenti sulla qualità della didattica erogata tramite compilazione di questionari on line in forma anonima.

Le modalità della procedura adottata ed i risultati della rilevazione sono disponibili al linkhttp://www.univaq.it/section.php?id=1809.

Descrizione link: Rilevazione on-line dell'opinione degli studentiLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=1809

Consultare l'Indagine AlmaLaurea sul Profilo dei Laureati nella pagina del sito di AlmaLaurea accessibile tramite link indicato.

Descrizione link: Profilo dei laureatiLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/profilo

21/05/2019

21/05/2019

Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare oextra-curriculare

QUADRO C3

Efficacia EsternaQUADRO C2

Dati di ingresso, di percorso e di uscitaQUADRO C1

I dati di ingresso, percorso e uscita relativi al corso di studio, riportati nel file pdf allegato, sono stati elaborati dall'OsservatorioStatistico di Ateneo e Monitoraggio Indicatori sulla base delle indicazioni del Presidio della Qualità di Ateneo.I dati si riferiscono al corso di studio attivato ai sensi del D.M.270/2004.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Dati di ingresso, percorso e uscita relativi al corso di studio

Consultare l'Indagine AlmaLaurea sulla Condizione Occupazionale dei Laureati nella pagina del sito di AlmaLaurea accessibiletramite link indicato

Descrizione link: Condizione Occupazionale dei LaureatiLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/occupazione

Il CAD competente effettua il monitoraggio continuo delle opinioni di enti o aziende che hanno ospitato studenti per stage etirocini attraverso le relazioni scritte fornite dai tutor laici ed acquisite agli atti.Inoltre, laddove la permanenza in strutture esterne, sia nazionali che estere, sia finalizzata alla preparazione del lavoro di tesi, iltutor esterno partecipa alla seduta di laurea riferendo alla Commissione un giudizio sintetico sulla qualità del lavoro svoltodall'allievo e sulle caratteristiche relazionali ed attitudinale del medesimo. Tale giudizio è è tenuto in debito conto nellaformulazione dell'esito dell'esame di Laurea.In termini globali, il numero di convenzioni proposte da strutture esterne per l'accoglienza dei nostri studenti è in costanteaumento, a testimonianza del gradimento degli enti e delle aziende rispetto a questa forma di collaborazione.

21/05/2019

21/05/2019

21/05/2019

Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di StudioQUADRO D2

Struttura organizzativa e responsabilità a livello di AteneoQUADRO D1

vedasi allegato

Pdf inserito: visualizza

Denominazione del Corso di Studio: CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIETECNICO-ASSISTENZIALIClasse: LM - SNT/3Sede: Università degli studi dell'Aquila - Dipartimento di Medicina Clinica, Sanità Pubblica, Scienze della Vita e dell'Ambiente Piazza S. Tommasi, 1 Coppito L'AquilaSito web: www.mesva.univaq.itCorso di StudioPresidente: Prof. Tommaso CutilliTelefono +39 0862 368558

Gruppo AQ:Prof. Tommaso Cutilli (Presidente CAD, Presidente Corso di Laurea Magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie) Responsabile del RiesameFunzioni: Controllo di gestione della procedura, osservanza delle direttive, analisi, elaborazione e stesura del rapporto finaleDott.ssa Emanuela Ciammola (Responsabile Amministrativo QA Dipartimento)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapporto, collaborazione all'elaborazione e alla stesura del rapportofinaleProf. Stefano Necozione (Docente del CdS e Responsabile QA del CdS)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapportoProf. Mario Giannoni (Docente del CdS)Funzione: Verbalizzazione delle sedute di discussione del rapportoDr. Lucia Mignone (Studente)Funzioni: Controllo interno della coerenza delle informazioni e segnalazioni provenienti dagli studenti

I dati per la compilazione delle schede del Riesame sono forniti dalla Direzione del Dipartimento. I dati sono acquisiti da diversisettori amministrativi dell'Università, che forniscono i dati sulla base dei quali si stanno facendo le valutazioni e le considerazionirichieste.In particolare:- Direzione generale- Dipartimento 4 - Gestione servizi informatici- Osservatorio Statistico di Ateneo

12/06/2019

Progettazione del CdSQUADRO D5

Riesame annualeQUADRO D4

Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziativeQUADRO D3

- Verbali del Nucleo di Valutazione di Ateneo- Settore Orientamento, tutorato e placement- Coordinamento Segreterie Studenti- Area amministrativa didattica del Dipartimento MeSVA.

Sono consultate anche le seguenti fonti:Alma LaureaISTAT

Il Gruppo di riesame ha stabilito di riunirsi in occasione delle riunioni del Consiglio di Area Didattica, e comunque almeno ogni tremesi. In queste occasioni il Gruppo prenderà in esame le criticità e le problematiche emerse, proporrà eventuali suggerimenti alConsiglio e raccoglierà in modo sistematico i dati rilevanti. Il Gruppo è responsabile di redigere il Rapporto Annuale di Riesame inbase alle scadenze stabilite dall'Ateneo e dal MIUR.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: SCHEDA DI MONITORAGGIO ANNUALE

21/05/2019

22/05/2019

Eventuali altri documenti ritenuti utili per motivare lattivazione del Corso di StudioQUADRO D6

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Regolamento didattico a.a. 2019-2020

04/05/2019

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Università degli Studi dell'AQUILA

Nome del corso in italianoScienze delle professioni sanitarie tecniche assistenziali

Nome del corso in ingleseHealth Professions of Technical Sciences (assistential)

ClasseLM/SNT3 - Scienze delle professioni sanitarie tecniche

Lingua in cui si tiene il corsoitaliano

Eventuale indirizzo internet del corso di laureahttp://mesva.univaq.it/?q=node/1574

Tasse http://www.univaq.it/section.php?id=55

Modalità di svolgimentoa. Corso di studio convenzionale

Corsi interateneo

Questo campo dev'essere compilato solo per corsi di studi interateneo,

Un corso si dice "interateneo" quando gli Atenei partecipanti stipulano una convenzione finalizzata a disciplinare direttamente gliobiettivi e le attività formative di un unico corso di studio, che viene attivato congiuntamente dagli Atenei coinvolti, con uno degliAtenei che (anche a turno) segue la gestione amministrativa del corso. Gli Atenei coinvolti si accordano altresì sulla parte degliinsegnamenti che viene attivata da ciascuno; e dev'essere previsto il rilascio a tutti gli studenti iscritti di un titolo di studiocongiunto (anche attraverso la predisposizione di una doppia pergamena - doppio titolo).

Un corso interateneo può coinvolgere solo atenei italiani, oppure atenei italiani e atenei stranieri. In questo ultimo caso il corso distudi risulta essere internazionale ai sensi del DM 1059/13.

Corsi di studio erogati integralmente da un Ateneo italiano, anche in presenza di convenzioni con uno o più Atenei stranieri che,disciplinando essenzialmente programmi di mobilità internazionale degli studenti (generalmente in regime di scambio), prevedonoil rilascio agli studenti interessati anche di un titolo di studio rilasciato da Atenei stranieri, non sono corsi interateneo. In questocaso le relative convenzioni non devono essere inserite qui ma nel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionale

Non sono presenti atenei in convenzione

degli studenti" del quadro B5 della scheda SUA-CdS.

Per i corsi interateneo, in questo campo devono essere indicati quali sono gli Atenei coinvolti, ed essere inserita la convenzioneche regolamenta, fra le altre cose, la suddivisione delle attività formative del corso fra di essi.

Qualsiasi intervento su questo campo si configura come modifica di ordinamento. In caso nella scheda SUA-CdS dell'A.A. 14-15siano state inserite in questo campo delle convenzioni non relative a corsi interateneo, tali convenzioni devono essere spostatenel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti" del quadro B5. In caso non venga effettuata alcunaaltra modifica all'ordinamento, è sufficiente indicare nel campo "Comunicazioni dell'Ateneo al CUN" l'informazione che questospostamento è l'unica modifica di ordinamento effettuata quest'anno per assicurare l'approvazione automatica dell'ordinamentoda parte del CUN.

Referenti e Strutture

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS CUTILLI TommasoAltri nominativi inseriti: LANCIA Loreto

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD Incarico didattico

1. AMICOSANTE Gianfranco BIO/12 PO .5 Caratterizzante1. BIOCHIMICA CLINICA EBIOLOGIA MOLECOLARECLINICA

2. CICCOZZI Alessandra MED/41 RU .5 Caratterizzante 1. ANESTESIOLOGIA

3. CUTILLI Tommaso MED/29 RU .5 Caratterizzante 1. CHIRURGIAMAXILLO-FACCIALE

4. GAMMONE Mariateresa SPS/07 RU 1 Caratterizzante 1. SOCIOLOGIA GENERALE

5. LOGROSCINO Giandomenico MED/33 PA .5 Caratterizzante 1. TECNICHE ORTOPEDICHE

6. RECCHIONI Marco SECS-P/10 PA 1 Caratterizzante 1. ORGANIZZAZIONEAZIENDALE

requisito di docenza (incarico didattico) verificato con successo!

requisito di docenza (numero e tipologia) verificato con successo!

Rappresentanti Studenti

COGNOME NOME EMAIL TELEFONO

Mignone Lucia

Gruppo di gestione AQ

COGNOME NOME

Ciammola Emmanuela

Cutilli Tommaso

Giannoni Mario

Mignone Lucia

Necozione Stefano

Tutor

COGNOME NOME EMAIL TIPO

Zugaro Lucia

Tullii Maria Luisa

Spignese Clizia

Ponzio Maddalena

Panella Antonella

Paganini Claudio

Martiniello Giovanni

Martini Klizia

Martella Silvia

Luzi Giada

Porace Alessia

Lavino Raffaele

Lavino Maria Grazia

Lavalle Angela

Grelli Oretta

Gregorini Vittoria

Gaeta Mariangela

Gabucci Benedetta

Di Gioia Anita

De Chiara Nicoletta

D'Ambrosio Antonietta

Ciracì Angela

Caivano Mario

Diandra Carmela

Bozzi Martina

Bikneryte Aira

Anzelmi Maria Antonietta

Abbonizio Annarita

De Amicis Daniela

IORIO Paola

Barone Antonella

DI CESARE Ernesto

DI STASO Silvio

CIANCAGLINI Marco

CAPOGRECO Mario

GIANNONI Mario

CUTILLI Tommaso

Programmazione degli accessi

Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) Si - Posti: 26

Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) No

Sedi del Corso

Sede del corso:P.LE S. TOMMASI - COPPITO (L'AQUILA) 1 67100 - L'AQUILA

Data di inizio dell'attività didattica 02/10/2019

Studenti previsti 26

Allegato A - requisiti di docenzaDM 6/2019

Altre Informazioni

Codice interno all'ateneo delcorso D4D

Massimo numero di creditiriconoscibili

12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011

Corsi della medesima classe Scienze delle professioni sanitarie tecniche diagnostiche approvato con D.M.del15/04/2013

Date delibere di riferimento

Data di approvazione della struttura didattica 22/01/2019

Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione 01/03/2013

Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi,professioni

15/01/2019 -

Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento

Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione

Il Corso è trasformazione in ordinamento 270 di un corso già attivo secondo l'ordinamento 509. La trasformazione è stata operatatenendo conto di quanto disposto dalla normativa vigente e seguendo i suggerimenti e le linee guida espresse dalla ConferenzaPermanente dei CdL delle Professioni Sanitarie. In questo processo sono stati apportati miglioramenti nell'ordinamento previstoallo scopo di rendere quest'ultimo per quanto possibile attinente alla realtà professionale. E' stata inoltre effettuato uno sforzo dirazionalizzazione degli insegnamenti inteso a ridurne la frammentazione.Il Corso ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Gli obiettivi qualificanti e quelli formativi specifici come anche il percorsoformativo appaiono congrui, atti a fornire la possibilità di conseguire adeguata conoscenza e capacità di comprensione, diapplicazione delle conoscenze acquisite, di approfondimento e ampliamento delle stesse, di sviluppo della necessaria autonomiadi giudizio, e delle capacità di comunicazione. Adeguate le conoscenze richieste per l'accesso. Il Nucleo condivide la posizioneassunta dalla Facoltà nella trasformazione di cui trattasi. Il Nucleo condivide le ragioni esposte, che hanno condotto allaistituzione di due corsi nella stessa classe.

Relazione Nucleo di Valutazione per accreditamento

Il Corso è trasformazione in ordinamento 270 di un corso già attivo secondo l'ordinamento 509. La trasformazione è stata operatatenendo conto di quanto disposto dalla normativa vigente e seguendo i suggerimenti e le linee guida espresse dalla ConferenzaPermanente dei CdL delle Professioni Sanitarie. In questo processo sono stati apportati miglioramenti nell'ordinamento previstoallo scopo di rendere quest'ultimo per quanto possibile attinente alla realtà professionale. E' stata inoltre effettuato uno sforzo dirazionalizzazione degli insegnamenti inteso a ridurne la frammentazione.Il Corso ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Gli obiettivi qualificanti e quelli formativi specifici come anche il percorsoformativo appaiono congrui, atti a fornire la possibilità di conseguire adeguata conoscenza e capacità di comprensione, diapplicazione delle conoscenze acquisite, di approfondimento e ampliamento delle stesse, di sviluppo della necessaria autonomiadi giudizio, e delle capacità di comunicazione. Adeguate le conoscenze richieste per l'accesso. Il Nucleo condivide la posizioneassunta dalla Facoltà nella trasformazione di cui trattasi. Il Nucleo condivide le ragioni esposte, che hanno condotto allaistituzione di due corsi nella stessa classe.

La relazione completa del NdV necessaria per la procedura di accreditamento dei corsi di studio deve essere inseritanell'apposito spazio all'interno della scheda SUA-CdS denominato "Relazione Nucleo di Valutazione per accreditamento" entro lascadenza del 8 marzo 2019 . La relazione del Nucleo può essere redatta seguendo iSOLO per i corsi di nuova istituzionecriteri valutativi, di seguito riepilogati, dettagliati nelle linee guida ANVUR per l'accreditamento iniziale dei Corsi di Studio di nuovaattivazione, consultabili sul sito dell'ANVURLinee guida ANVUR

1. Motivazioni per la progettazione/attivazione del CdS2. Analisi della domanda di formazione3. Analisi dei profili di competenza e dei risultati di apprendimento attesi4. L'esperienza dello studente (Analisi delle modalità che verranno adottate per garantire che l'andamento delle attività formativee dei risultati del CdS sia coerente con gli obbiettivi e sia gestito correttamente rispetto a criteri di qualità con un forte impegnoalla collegialità da parte del corpo docente)5. Risorse previste6. Assicurazione della Qualità

Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento

Offerta didattica erogata

coorte CUIN insegnamentosettoriinsegnamento docente

settoredocente

ore dididatticaassistita

1 2019 551903345

ANESTESIOLOGIA(modulo di APPROFONDIMENTIBIOMEDICI APPLICATI ALLESCIENZE TECNICHE DELLACLASSE II)annuale

MED/41

Docente diriferimento(peso .5)AlessandraCICCOZZIRicercatoreconfermato

MED/41 8

2 2019 551903345


MED/41

FrancoMARINANGELIProfessoreAssociato (L.240/10)

MED/41 4

3 2019 551903345


MED/41

AntonellaPALADINIProfessoreAssociato (L.240/10)

MED/41 12

4 2019 551902725

BIOCHIMICA CLINICA EBIOLOGIA MOLECOLARECLINICA(modulo di APPROFONDIMENTIBIOMEDICI APPLICATI ALLESCIENZE TECNICHE DELLACLASSE I)annuale

BIO/12

Docente diriferimento(peso .5)GianfrancoAMICOSANTEProfessoreOrdinario

BIO/12 8

5 2019 551902725

BIOCHIMICA CLINICA EBIOLOGIA MOLECOLARECLINICA(modulo di APPROFONDIMENTIBIOMEDICI APPLICATI ALLESCIENZE TECNICHE DELLACLASSE I)annuale

BIO/12

GiuseppeCELENZAProfessoreAssociato (L.240/10)

BIO/12 16

6 2018 551901224

CHIRURGIAMAXILLO-FACCIALE(modulo di APPROFONDIMENTIBIOMEDICI APPLICATI ALLESCIENZE TECNICHE DELLACLASSE II)annuale

MED/29

Docente diriferimento(peso .5)TommasoCUTILLIRicercatoreconfermato

MED/29 24

ECONOMIA AZIENDALE

7 2018 551901227(modulo di SCIENZE DELMANAGEMENT EPROGRAMMAZIONESANITARIA I)annuale

SECS-P/07 LorenaLATTANZI

48

8 2018 551901232

MALATTIEODONTOSTOMATOLOGICHEI(modulo di APPROFONDIMENTIBIOMEDICI APPLICATI ALLESCIENZE TECNICHE DELLACLASSE II)annuale

MED/28Roberto GATTOProfessoreOrdinario

MED/28 16

9 2018 551901233

MALATTIEODONTOSTOMATOLOGICHEII(modulo di APPROFONDIMENTIBIOMEDICI APPLICATI ALLESCIENZE TECNICHE DELLACLASSE II)annuale

MED/28

GiuseppeMARZOProfessoreOrdinario

MED/28 8

10 2018 551901234

ORGANIZZAZIONEAZIENDALE(modulo di SCIENZE DELMANAGEMENT EPROGRAMMAZIONESANITARIA I)annuale

SECS-P/10

Docente diriferimentoMarcoRECCHIONIProfessoreAssociatoconfermato

SECS-P/10 48

11 2018 551901235

ORGANIZZAZIONE DELLEPROFESSIONI SANITARIETECNICO-ASSISTENZIALI(modulo di SCIENZE DELMANAGEMENT EPROGRAMMAZIONESANITARIA II)annuale

MED/50 Docente nonspecificato

8

12 2019 551902729

PSICOLOGIA DELLOSVILUPPO E PSICOLOGIADELL'EDUCAZIONE(modulo di SCIENZEPSICOSOCIALI APPLICATE AIPROCESSI EDUCATIVI)annuale

M-PSI/04Docente nonspecificato 24

13 2019 551902731

PSICOLOGIA GENERALE(modulo di SCIENZEPSICOSOCIALI APPLICATE AIPROCESSI EDUCATIVI)annuale

M-PSI/01

DomenicoPASSAFIUMEProfessoreAssociatoconfermato

M-PSI/01 24

SCIENZEAUDIOPROTESICHE(modulo di SCIENZE DEL

MariaLAURIELLO

14 2018 551901236 MANAGEMENT EPROGRAMMAZIONESANITARIA II)annuale

MED/50 Ricercatoreconfermato

MED/32 24

15 2019 551903347

SCIENZE TECNICHEDIETETICHE APPLICATE ERIABILITATIVE(modulo di APPROFONDIMENTIBIOMEDICI APPLICATI ALLESCIENZE TECNICHE DELLACLASSE II)annuale

MED/49 PatriziaTEMPES

Scienze delle professioni sanitarie tecniche assistenziali ... · Il Corso di Laurea Magistrale in...

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