SCHEDA PROGETTO

SEZIONE 1 - DESCRITTIVA

Progetto: Artiste en herbe

Il progetto proponendo l'approccio ad una seconda lingua straniera alla scuola primaria intende favorire il potenziamento delle capacità individuali di comunicazione e organizzazione delle conoscenze, nell' ottica di una continuità trasversale stabilita nel P.T.O.F. L'insegnamento di una seconda lingua permette all'alunno di servirsi di un mezzo di espressione e di comunicazione della realtà, individuale e circostante, che viene ad aggiungersi a quello rappresentato dalla lingua madre. Attraverso tale "nuovo strumento di organizzazione delle conoscenze", il bambino ha l'opportunità di avvicinarsi alla comprensione di culture diverse e di avviare la capacità di confronto e di interazione in una comunità sempre più composita. L'apprendimento della lingua straniera rappresenta, pertanto, un utile strumento pedagogico favorendo nel bambino l'acquisizione di una mentalità aperta alla comprensione e al rispetto dell'altro.

Progetto: 1.b2

Programma Annuale: P05

Potenziamento

Responsabile: Livia Cirillo e Francesca Lembo

Equipe di progetto/ente promotore: Istituto Comprensivo “V.Gemito”

Destinatari: alunni delle classi quinte della scuola primaria

Finalità: Il progetto si propone di :

Articolare e arricchire l'offerta formativa per adeguare la risposta della scuola alle esigenze del territorio.

Promuovere la partecipazione dei bambini attraverso il gioco all’apprendimento della lingua francese

Via Pagliaro, 7/A – 80071 Anacapri (NA)

Cod. Simpi: NAIC83600Q – Cod. Fisc. 90044580638 Cod. Unico Ufficio UFFIGQ Tel. 081 8371247

e-mail NAIC83600Q@istruzione.it/NAIC83600Q@pec.istruzione.it Web Site: www. istitutocomprensivogemito.gov.it

Obiettivi (monitorabili al termine dell’attività):

Arricchire lo sviluppo cognitivo attraverso un ulteriore strumento di organizzazione delle conoscenze

Ampliare le possibilità comunicative

Sviluppare un atteggiamento positivo verso l'apprendimento delle lingue

Conoscere, attraverso lo strumento linguistico, la cultura di altri popoli

Descrizione attività:

Articolare un percorso didattico indirizzato al gruppo di bambini delle classi quinte e volto ad introdurre i primi elementi della lingua francese (ad esempio: presentazione e saluti, colori, numeri, famiglia, animali). Il percorso avrà come obiettivo principale quello di offrire agli alunni esperienze che li motivino, li coinvolgano dal punto di vista affettivo e li sollecitino ad esprimersi e a comunicare con naturalezza in questa nuova lingua. Le situazioni di apprendimento favoriranno l’approccio attivo del bambino, pertanto verranno proposti giochi, canzoni, filastrocche, racconti, immagini e quant’altro possa stimolare l’attenzione e la partecipazione degli alunni.

Durata: GENNAIO - MAGGIO

Risorse Professionali: (docenti, non doc., coll. esterni) : Docenti Scuola Secondaria di Primo grado

Risorse Materiali : (spazi e strumenti) Materiali e Spazi presenti nella scuola

Risorse Metodologiche: (lezioni frontali, incontri, conferenze,..) Il percorso si snoda in diverse Unità di Apprendimento, organizzate secondo modalità di approccio ludico comunicativo e finalizzate all'acquisizione delle abilità linguistiche orali (Ascoltare - Parlare) e scritte (Leggere - Scrivere). Le modalità di lavoro prevedono l’utilizzo di materiale vario (cartaceo, audio e video, attività di role-playing, mimiche e giochi di movimento [Total Physical Response]) in modo che tutti gli alunni abbiano la possibilità di sviluppare le loro capacità attraverso compiti realizzabili e motivanti. Risorse Temporali: 12 incontri di 1h30 (18h) + 2 incontri di 1h (2h) per un totale di 20 ore. CALENDARIO INCONTRI: da definire

MARTEDI’ VENERDI’ Orario Durata

GRUPPO MISTO VA-VB 13:00 – 14:30 1h30

GRUPPO MISTO VB-VC 13:00 – 14:30 1h30

Risorse Finanziarie: (cifra complessiva, dettagli in scheda finanziaria allegata)

€ 1.800,00

RIESAME , VERIFICA, VALIDAZIONE

(Da compilarsi a cura del DS)

RIESAME IDONEITA’ :

VALIDAZIONE EX ANTE: Approvazione Collegio Docenti SI NO data: 16 settembre 2016

VERIFICA DI FATTIBILITA’: SI

NO Modifiche apportate ………………………………………………………………………………………….

RIESAME : SI NO data:

VALIDAZIONE EX POST: SI NO data:

SEZIONE 2 - PROGRAMMAZIONE ESECUTIVA

Progetto:

(Barrare la tipologia del progetto)

□ Progetto 01: ATTIVITA’ EDUCATIVE □ Progetto 06: ATTIVITA’ SPORTIVA

□ Progetto 02: ACCOGLIENZA □ Progetto 07: OFFERTA FORMATIVA EXTRACURRICULARE

□ Progetto 03: ORIENTAMENTO □ Progetto 08: INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO

□ Progetto 04: PERCOSRSI DI APPROFONDIMENTO □ Progetto 09: PROGETTI EUROPEI

□ Progetto 05: INTEGRAZIONE SCOLASTICA □ Progetto 10: FORMAZIONE DOCENTI

RESPONSABILE DEL PROGETTO :

Il progetto è stato proposto lo scorso a.s. : SI NO

Nel caso di progetti pluriennali : il progetto è avviato nell’a.s. ________ e termina nell’a.s. __________

Il progetto prevede: □ esperto esterno ( N.B.: è necessaria la firma del contratto prima dell’attività)

□ finanziamento esterno (contributi , sponsorizzazioni, ecc..)

CALENDARIO DELLE ATTIVITA’

NOTA: si ricorda che tutte le date e le ore programmate devono essere poi comunicate in Segreteria prima dell’inizio dell’attività ( sottoforma di CIRCOLARE) e non possono essere modificate e/o recuperate

DATA (o MESE) INIZIALE PRESUNTA : gennaio 2017 DATA (o MESE) FINALE PRESUNTA : maggio 2017

SEZIONE 3 - FINANZIARIA ( NOTA: Se il Progetto è totalmente gratuito, barrare la scheda e apporre comunque la firma finale)

PERSONALE INTERNO

Fonte di finanziamento: Fondo d’Istituto Euro all’ora N.Ore TOTALE EURO

Attività di Coordinamento 17,50 - NON PREVISTE

Attività Funzionali all’insegnamento 17,50 - -

Attività Aggiuntive d’ insegnamento 35,00 40 1.400,00

Attività Personale amministrativo 14,50 -

Attività Personale A.T.A. 12,50 -

TOT. SPESA PERSONALE INTERNO 1.400,00

PERSONALE ESTERNO (attenersi alle quote indicate a lato) Fonte di Finanziamento: Legge 440/97

Nome docente + SPECIFICA (*) Euro all’ora N.ORE TOTALE EURO

(*) SPECIFICA EURO

Prof. 41.32

A Docente Universitario Max 51,65

Prof. 41.32 B Docente di altra scuola Max 41,32

Prof. 41,32 C Esperto esterno Max 41,32 TOTALE SPESA DOCENZA D Libero Professionista Max 51,32 Rimborso spese viaggio Max103,29 competenza dell’Amministrazione

TOT.SPESA PERS. ESTERNO -

SPESE VARIE

MATERIALE FACILE CONSUMO

COSTO UNITARIO

QUANTITA’

TOTALE EURO

ALTRE SPESE

(descrizione)

TOTALE EURO

Si allegano le singole richieste dei laboratori

Totale materiale

Totale altre spese

TOTALE SPESE VARIE 400,00

FINANZIAMENTO esterno ENTE ( specificare) EURO

SI NO

SPESA COMPLESSIVA indicativa- compresa di eventuale finanz. esterno € 1.800,00

ATTIVITA' DI COORDINAMENTO:

TOTALI

1. Progettazione Ideazione - Max 2 h

2. Compilazione strumenti organizzativi (Calendario fasi attività + stesura circolari – comunicazioni)

Compilazione- Max 1h.

3. Questionario di soddisfazione Raccolta dati e sintesi - Max 2 h.

4. Compilazione modulistica (Scheda di programmazione e sviluppo, Relazione finale)

Compilazione – Max 1h.

TOTALE ORE COORDINAMENTO

Max 4 h.

ATTIVITA' D’INSEGNAMENTO(solo se eccedenti l’orario di cattedra)

Docenti coinvolti (è OBBLIGATORIO

specificare i nominativi)

N°

NOME

DATA - ORARIO

ORE

COMPENSO

1 LEMBO FRANCESCA 20 700,00

2 CIRILLO LIVIA 20 700,00

TOTALE 1.400,00

ATTIVITA’ PERSONALE A.T.A

Personale coinvolto

(è OBBLIGATORIO specificare i nominativi)

N°

NOME

DATA -ORARIO ORE COMPENSO

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE E SVILUPPO DEL PROGETTO

Progetto: Responsabile:

n. AZIONE MODALITA’ OPERATORE TEMPI DATE EFFETTIVE NOTE (a cura del DS)

1 Progettazione Analizzare i questionari al fine d’individuare i bisogni espressi

dagli utenti del Circolo e dagli interessi degli stakeholders FIGURA STRUMENTALE AREA 3

SETTEMBRE

3 giorni

2 Compilazione Scheda

Progetto Stesura del progetto e delle relative schede FIGURA STRUMENTALE AREA 3

SETTEMBRE

1 giorno

3 Eventuale Riesame della programmazione

Riesame delle attività programmate prima dell’inizio delle attività

progettuali FIGURA STRUMENTALE AREA 3

NOVEMBRE

1 giorno

4

Calendario delle attività

Stesura del calendario delle attività FIGURA STRUMENTALE AREA 3

2 SETTIMANE PRIMA

DELL’’INIZIO

PROGETTO

1 giorno

5 Monitoraggio intermedio Somministrazione di prove di verifiche strutturate FIGURA STRUMENTALE AREA 3 IN ITINERE

1 giorno

6 Predisposizione verifica finale

( solo per extracurricolari)

Somministrazione di prove di verifiche strutturate FIGURA STRUMENTALE AREA 3 FINE PROGETTO

1 giorno

7 Monitoraggio sul gradimento

Somministrazione del questionario di gradimento delle attività

proposte FIGURA STRUMENTALE AREA 3

FINE PROGETTO

1 giorno

8 Relazione finale

Stesura di una relazione finale dell’esperienza prodotta

FIGURA STRUMENTALE AREA 3

UTIMO COLLEGIO DI

GIUGNO

1 giorno

PROGRAMMAZIONE OPERATIVA Azioni di una singola fase

Destinatari: Alunni delle classi quinte di scuola primaria DOCENTI: Cirillo Livia – Lembo Francesca

FINALITA’: avvicinare gli studenti, attraverso uno strumento linguistico diverso dalla lingua italiana, alla conoscenza di altre culture e di altri popoli

PROGRAMMAZIONE E PIANIFICAIZONE INCONTRI IN ORARIO POMERIDIANO CONTROLLO

N.

AZIONE Che cosa?

MODALITA’ Come?

OPERATORE

Chi?

TEMPI Quando? Per quanto?

Data Effettiva

Durata Effettiva

Annotazioni modifiche intercorse

Scadenza

Durata

1

U.d.A n. 1.: “Una

nuova lingua”

Salutare e

presentarsi

Dare informazioni

personali

Gli alunni mediante attività

ludiche riprodurranno parole

per salutare e presentarsi

Riproduzione, imitazione di

canti, poesie e filastrocche

Docente Gennaio

2

U.d.A n.2 : “Un

mondo di colori”

I colori

Le stagioni, i mesi e

i giorni della

settimana

Gli alunni, mediante attività di

gioco impareranno colori,

stagioni, mesi e giorni della

settimana

Riproduzione, imitazione di

canti, poesie e filastrocche

Docente Febbraio

3

U.d.A. n. 3: “Le

cose e le persone

intorno a me”

Identificare oggetti

Esprimere i propri

gusti e le proprie

emozioni

La famiglia

Gli alunni mediante attività

ludiche saranno avviati

all’identificazione di oggetti,

nonché ad esprimere le

proprie emozioni

Gli alunni attraverso il

disegno impareranno a

denominare i componenti

della famiglia

Docente Marzo

4

U.d.A. n. 4: “Un

mondo di numeri”

I numeri

Identificazione dei numeri

Numerazioni

Semplici calcoli

Riproduzione, imitazione di

canti, poesie e filastrocche

Docente Aprile

5

U.d.A. n. 5: “E’

Pasqua”

Ambito lessicale

relativo alla Pasqua

Identificazione dei simboli

della Pasqua

Riproduzione, imitazione di

poesie e filastrocche

Docente Aprile

6

U.d.A. n. 6: “Vita

alla fattoria”

Gli animali –

Lessico relativo ad

una fattoria

Identificazione di alcuni

animali

Identificazione degli animali

domestici che vivono in una

fattoria

Riproduzione, imitazione di

canti e filastrocche

Docente Maggio