روسو جاك جان عند التربية نظرية في بحثالرشد" - إلى المهد من الطفل تربية إميل " كتاب

الساري إعداد : صالح

. إشراف : شحرور د هشام

واالرشاد المادة : التوجيه

المحتوى :

روسو .1. جاك جان حياة

أعماله .2. أبرز

المفاهيم 3. . بعض روسو عند

.4. التربية – نظرية وفصوله إميل كتاب

اإليجابيات .5.

السلبيات .6.

الشخصي .7. الرأي

روسو جاك جان

1712والدته : . 1

2.. بائسة طفولة

3.. تائه شاب

الشهرة..4

1778نهايته: .5

أعماله:أعماله: أبرزأبرز

إعترافات.1االجتماعي. 2 العقدالى. – 3 المهد من الطفل تربية إميل

الرشدمنفرد. 4 جوال يقظة أحالمالفطرة. 5 دينوالفنون. 6 العلوم في رسالة

روسو عند :بعضالمفاهيم

o: روسو عند الطبيعةo. الخارجي العالم أو الكونo. االنسان عند الداخلي العالمo. البشري للوجود االجتماعية الطبيعة

o: الحرة – التربية السلبية التربية

o : الحرية جوانبo الجسدية الحريةo واالنفعالية العاطفية الحريةo العقلية الحرية

من – الطفل تربية إميل من – كتاب الطفل تربية إميل كتاب

: الرشد إلى :المهد الرشد إلى المهد

سليم طفل صورة علينا تعرض قصةً الذكاءمتوسط وحيدا الريف في ربي

. الخاص مدرسه سوى صحبته في وليسه ال ذوفي لن ذاالوسط الطفل فيه يربى ي

وتتقدم . تفسد تنمو وإنما ، الطبيعة طباعه

إميل : كتاب فصول : األول عمر ذمن الفصل حتى الوالدة

خمسسنوات :

الطفل منح في األبوين الحنان أهميةالضروري ً الطبيعي إنسانيا لنموه

. طبيعي نحو على ً وطبيعيا

. الجسدية التربية على التأكيد

. للطفل العقلية الحرية

عمر : من الثاني 12إلى 6الفصلسنة :

االنسان بها يمر التي المراحل أهم من روسو يعتبرهال ، حياته .ذفي الطبيعة في ليعيش الطفل يترك ا

الحواس طريق عن معلوماته الطفل يستمدالطبيعة هو الحقيقي فالمربي مالحظته ومن

ه في التربية .ذدعامة الحواس هي المرحلة ه

. الطفل تربية في السلبية التربية

. والكتابة للقراءة حاجة ال

عمر : من الثالث 15حتى 12الفصلسنة:

ل ، ومقبول عملي هو ما إميل اختبار ذيتعلم من البد اوح بدقة ر .ذالمواد

وعلى الطبيعية العلوم بتعلم روسو يوصيمن يتعلمهاالفتى وال الجغرافيا ثم الفلك رأسهاوعن الطبيعة مالحظته من بل والخرائط الكتب . األسفار طريق

. والرنانة الموجهة الخطب عن االبتعاد في ينصح

عمر : من الرابع 20حتى 15الفصلسنة:

: االهتمام ينصب واالخالقية الوجدانية التربيةوالمشاعر واالحاسيس العواطف تربية علىفي مكتوبة االخالق أن بما ، الضمير وإيقاظ

الضمير فإن ، طبيعي بشكل انسان كل اعماق. العدالة في أساسي مبدأ هو

الفتى : تربية الخامس الفصلوالفتاة

ه التي ذفي صوفي ب إميل يلتقي الفصل اللزواج ً أهال جعلها مما إميل تربى كما تربت

برحلة يقوما أن بعد إال يتزوجا ال لكنهما ، منهويتعرفا الدول في خاللهما يتنقال سنتين لمدة

أنظمتها . على

اإليجابيات :

االطفال .• عند التعلمية القدرات تعزيز

بنفسه .• الطفل ثقة دعم

•. والعاطفية والعقلية الجسدية القدرات تعزيز

والخبرة .• الشجاعة الطفل إكساب

السلبيات :

المعرفة • اكساب في التلقين مثل التربية طرق بعض دور من التقليل.للطفل

االطفال • تربية في وحصره ً واقتصاديا ً ثقافيا المرأة دور .تهميش

االطفال إ• وتعليم تربية في االهل دور .همال

للطفل إ• النفسية الحالة تأذي .حتمالية

الطفل إ• تربية في ً ومهما ً كبيرا ً دورا الطبيعة .عطاء

السلبية إ• والغرائز الشر دور مع همال تولد .الطفلالتي

الشخصي : الرأي

ب :• معه أتفق

بالممارسة .– التربية

التربية .– في الطبيعة دور

التربية .– في العقاب إستعمال تجنب

–. العقلية الحرية

ب :• أختلفمعه

الطفل .– تربية في األلم أهمية

المرأة .– دور

والميول .– الغرائز طبيعة

–. التربية في المطلقة الحرية

#ً شكرا