14/2/2001 Sintesi di Teresa Cristina Guizzetti

Rilevamento di informazioni per l’analisi dei siti Web

IRRSAE-Liguria

Corso di formazione

Didattica In Rete 2

2000/2001

Teresa Cristina Guizzetti

premessa

La presente griglia non è esaustiva, ma

indicativa per una prima analisi dei siti

e soggetta ad eventuali integrazioni.

Teresa Cristina Guizzetti

analisi del sito

Funzionalità comunicativa

Interattività

Struttura

Interfaccia

Informazioni generali

Accessibilità

Contenuto

Qualità formale

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informazioni generali

chi lo ha realizzato di cosa si occupa quale scopo ha a quale target si rivolge in quale periodo è stato realizzato contiene la data dell’ultimo aggiornamento informa sulla cadenza degli aggiornamenti

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contenuto

livello di qualità scientifica, pertinenza e autorevolezza dei contenuti

livello di approfondimento delle tematiche

componenti mediali (testo, grafica, immagini audio, video ...)

argomento (didattica, arte, musica del trecento, moda, biologia ...)

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interfaccia

metafora utilizzata (archivio, enciclopedia, guida, monografia, portale, community)

elementi di sorpresa (animazioni, suoni), loro equilibrio, efficacia, significato

organizzazione della pagina (unica finestra, frame, indici)

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struttura

reticolare o gerarchica

albero a sviluppo verticale o orizzontale

numero dei livelli

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qualità formale qualità espositiva leggibilità del discorso testuale: è scritto bene, è

redazionalmente ben curato → testo: (scrolling, organizzazione in colonne, tipo di carattere, dimensione del corpi, colore dello sfondo, contrasto colori)

livello di definizione degli elementi non testuali (grafica, immagini, dei suoni ... )

rapporto testo-immagine (prevalentemente iconografico o testuale)

livello di ipertestualítà rilevanza semantica (approfondimento, riferimento tematico, continuità analogica)

grado di originalità

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funzionalità comunicativa

adeguatezza dei linguaggi rispetto al target e al contenuto

grafica ed immagini (non esornativa, supporto al testo, riempitiva, predominante, complementare)

suono (effetti sonori, riempitivo, complementare)

altri linguaggi (quali e in quale rapporto con testo e immagine)

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funzionalità interattiva

navigazione e orientamento (ritorno al punto desiderato, pulsanti a menu, presenza della mappa, collegamento ad altri siti, ecc.)

servizi e accessori (e-mail, print, form, motori di ricerca, download, “manda la pagina ad un amico”, bibliografia)

presenza di componenti di interazione-utente (chat, forum, sportelli di consulenza ... ) e livello di organizzazione e interazione tra loro e con le altre componenti del servizio.

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accessibilità

libera richiesta d’iscrizione libera / richiesta d’iscrizione in talune sezionia pagamento

Teresa Cristina Guizzetti

valutazione

Una valutazione espressa attraverso una forma simbolica e sintetica del voto comporta per il lettore un’impegnativa attività di comparazione tra un’infinità di variabili.

Si propone di limitarsi ad una segnalazione di eccellenza del sito attraverso l’uso di una convenzione grafica

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Alcuni siti BDP Biblioteca di documentazione pedagogica http://www.bdp.it TD, Reti, software hardware, progetti http://www.docenti.org/ Scuola Internet formazione didattica di M.Parodi http://members.xoom.it

/scuola/ Osservatorio tecnologico della scuola http://www.osservatoriotecnologico.net

CIS Centro servizi Genova http://www.provstudi.genova.it/servizi/CIS-Genova/

Scuola Multi ITD-CNR http:ww2.itd.ge.cnr.it/scuolamulti Atlante - coordinate per le scuole in rete http://www.garamond.it/ Educazione & scuola di Dario Cillo http://www.edscuola.com/ Webscuola - la comunità delle scuole on-line http://webscuola.tin.it/ Portale sulla formazione http://www.gufo.it/ Scuola Idea Portale delle scuole di Valeri Pedrelli

http://digilander.iol.it/didattika/index.htm