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DOC E/26bis

Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 1BLL

Materia: INGLESE Docente: Claudia Vitale

1. PROGRAMMA DISCIPLINARE

Unità didattica - Modulo

Contenuti Tempi

1. Basics UNIT 1 FRIENDSHIP

Present simple: positive, negative and

questions Adverbs of frequency

How often…? Nationalities Present

continuous Simple past Like/love/hate+ ing

Talent foundation: basics. Verbs be,

have, have got. Vocabulary: everyday activties, daily routines,

clothes, feelings, personality adjectives. GEOGRAPHY: METODO DI STUDIO E COME ORGANIZZARE I CONTENUTI.

Population explosion extra resource via internet

World population increase p. 4, 5

Overpopulation and Underpopulation pp. 6, 7.

Case study: Nigeria p. 8, 9

Case Study: Australia p 10, 11 Population change p. 14, 15

Population policies p. 20, 21

Settembre/novembre 2019

2. Unit 2 and 3 MIGRATION

Used to and would Revision of the simple past and the irrrgular verbs Past continuous Past continuous vs simple past Present perfect simple and continuous GEOGRAPHY Population MIGRATION p. 22, 23 The impacts of MIGRATION p. 24, 25 Population pyramid p. 28 Population density p. 32, 33

Novembre/dicembre 2029

3. Unit 3 and 4 Sport and entertainment

Modal verbs Can/can't Must vs have to/ don't have to Make and let

Dicembre/gennaio 2020

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Rev.01 del 27/05/2016

May and might Should GEOGRAPHY Settlement patterns p. 38, 39 Settlement hierarchies p. 42, 43 Impacts of urbano growth p. 54, 55 Urbanization extra video resources online

4. Unit 5 and 6 Crime

Past perfect Indefinite pronouns Crimes: vocabulary Detective stories: Sherlock Holmes (video British Council teens) GEOGRAPHY Indicators of development p. 134, 135 Identifying inequalities p. 136, 137 Video about global inequalities- online resources

Gennaio/febbraio 2020

5. Unit 7 and 8 A POLITICAL WORLD

The conditionals Zero, first, second and third It I were you The verb wish Had better Unless and if Should and ought to GEOGRAPHY Sectors of production p. 138, 139 Emplyoment structure p. 140, 141

Febbraio/marzo 2020

6. Unit 9 Pure Genius!

Lettura del libro I am Malala per le vacanze di Pasqua con commento personale The passive Simple present and simple past passive The present perfect passive Il passivo con il doppio oggetto COLLOCATIONS with make and do GEOGRAPHY

Marzo/aprile 2020








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Rev.01 del 27/05/2016

Globalisation p. 142, Transnational corporations p. 143 Video about globalisation and Its pros and cons.

7. Approfondimenti Vocabulary extension Personality adjectives. P. 260 Phrasal verbs p. 264 Weather idioms p. 265 Cognates and false friends p. 269 How to write a summary p. 255 How to write an article p. 253 IGCSE TEST FOR PRACTICE CLIL: MIGRATION p. 244, 245 (test) urbanisation and population p. 248, 249 (test) Past paper - case study - as practice Tutti gli argomenti di grammatica sono stati approfonditi sul manuale e le chiavi degli esercizi inviate via Whatsapp e su classroom per autocorrezione. Le spiegazioni in remoto in video e anche in vocale spedite via Whatsapp

Maggio/giugno 2020

La lettrice Indira Graffius Simpson si è concentrata sulla abilità di produzione orale riascoltando le ricerche su Child exploitation create a gruppi dai ragazzi e approfondendo alcuni argomenti come self-esteem, multiculturalism, food in Britain, Women's football, The environment e correggendo il lessico e la pronuncia.

2. LIBRI DI TESTO AUDREY COWAN AND ALUN PHILLIPS TALENT VOL. 2 CAMBRIDGE

FRANCA INDENNIZZI E DANIELA VILLANI, A TO Z GRAMMAR, HELBLING

Studente 1 Docente Claudia Vitale

Studente 2





Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487


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Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019-2020 CLASSE: 1 BLL Materia: Italiano Docente: Maria Costanza Viciani



Contenuti Tempi

MODULO 1

MORFOLOGIA E SINTASSI/ COMUNICAZIONE E PRODUZIONE SCRITTA

Elisione, troncamento, ortografia Il verbo L’articolo, il nome, l’aggettivo, il pronome, l’avverbio, la preposizione, la congiunzione, l’interiezione. La sintassi della frase semplice: Il soggetto e il predicato, L’attributo e l’apposizione I principali complementi - Produzione scritta: Le fasi di un riassunto il testo espositivo L’ analisi del testo narrativo

OTTOBRE-MAGGIO

MODULO 2 LE TECNICHE NARRATIVE ANTOLOGIA

Lo schema narrativo: - Fabula e intreccio, analessi e prolessi - La scomposizione del testo in sequenze - La rappresentazione dei personaggi - Lo spazio e il tempo - Il narratore e il punto di vista - Il patto narrativo e i livelli della narrazione - La lingua e lo stile Lettura e analisi dei brani presenti in antologia nelle sezioni sulle tecniche di analisi del testo narrativo

OTTOBRE- GENNAIO

MODULO 3 EPICA

- Il mito (origine e caratteristiche) L’Antico e il Nuovo testamento. Struttura, contenuti, datazione. Testi: La creazione dell’uomo e della donna Il diluvio universale L’epopea del Gilgamesh, Testi: Gilgamesh e Enkidu, La ricerca dell’immortalità e il racconto del diluvio - La mitologia classica Ovidio Testi: Lo sfortunato amore della ninfa Eco - Omero, l’autore, la questione omerica, il valore

OTTOBRE- MAGGIO



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Rev.01 del 27/05/2016

letterario dei due poemi - L’Iliade, la struttura e i temi. Testi: Il proemio, Tersite, Ettore e Andromaca, L’avventura notturna di Odisseo e Diomede, La morte di Patroclo e il dolore di Achille, Il duello finale e la morte di Ettore, L’incontro fra Priamo e Achille - L’Odissea. La struttura e i temi Testi: Il proemio, Nell’antro di Polifemo, Circe l’incantatrice, Incantatrici e mostri: le sirene, Scilla

MODULO 4 LETTURA

Lettura dei seguenti libri: Novecento, di A.Baricco Se questo è un uomo, di P.Levi Il giovane Holden, di J.D.Salinger Nel mare ci sono i coccodrilli, di F.Geda Il sentiero dei nidi di ragno, di I. Calvino Lettura di brani in antologia di: narrativa di formazione, narrativa storica, narrativa memorialistica, narrativa realista. - VISIONE DELLO SPETTACOLO “ NOVECENTO”

OTTOBRE- MAGGIO

2. LIBRI DI TESTO

P. BIGLIA, P. MANFREDI, A. TERRILE, UN INCONTRO INATTESO ANTOLOGIA + EPICA, PEARSON M. SENSINI, CON METODO A e B, MONDADORI Studente 1 Docente Maria Costanz Viciani Studente 2



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Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019-2020 CLASSE: 1BLL Materia: STORIA Docente: Maria Costanza Viciani



Contenuti Tempi

MODULO 1 LA PREISTORIA E LE PRIME CIVILTÀ AGRICOLE E URBANE

Origine e diffusione degli ominidi. Il paleolitico la rivoluzione neolitica. La rivoluzione urbana e la nascita della scrittura Le prime grandi civiltà del Vicino Oriente Sumeri, babilonesi, assiri La civiltà egizia Fenici, ebrei, persiani cretesi e micenei.

OTTOBRE- NOVEMBRE

MODULO 2. LE BASI DELLA CIVILTÀ GRECA. DALLE POLEIS AL MONDO ELLENISTICO

I “secoli bui” e la Grecia omerica L’invenzione della polis e la sua diffusione nel Mediterraneo Sparta e Atene Civiltà, cultura e religione

DICEMBRE- FEBBRAIO

MODULO 3. LA CIVILTÀ ROMANA DALLE ORIGINI ALLA CRISI DELLA REPUBBLICA.

L‘Italia preromana Gli Etruschi Le origini di Roma e l’età monarchica Le istituzioni romane L’espansione e la crisi della Repubblica

MARZO- APRILE

MODULO 4. LA FINE DELLA REPUBBLICA E IL PRIMO SECOLO DELL’IMPERO

La fine della Repubblica L’età di Cesare Augusto e la fondazione del principato Le riforme e l’ideologia augustea

MAGGIO

MODULO 5. L’APOGEO DELL’IMPERO

Lo spazio imperiale romano La “globalizzazione” romana, il mondo culturale dell’Impero La “rivoluzione cristiana”

MAGGIO- INIZIO GIUGNO



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Rev.01 del 27/05/2016

2. LIBRI DI TESTO F. Amerini , E. Zanette, LA STORIA CHE VIVE VOLL. 1 e 2, ed. Pearson

Studente 1 Docente Maria Costanza Viciani Studente 2


Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni

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PROGRAMMA SVOLTO

A.S. _2019/20 CLASSE: 1BLL Materia: Scienze Naturali Docente: Nunzia Loredana Anastasia


Unità didattica -

Modulo Contenuti/abilità Tempi

La misura

Incertezza nella misura e cifre

significative

La temperatura

La densità (modulo di chimica)

Saper esprimere con linguaggio scientifico cosa sono massa, lunghezza e volume e quali

sono le loro unità di misura

Utilizzare la notazione scientifica

Utilizzare correttamente cifre significative e arrotondamenti

Impostare e risolvere problemi chimici

Descrivere le scale di temperatura (Celsius, Fahrenhait, Kelvin)

Collegare tra loro due grandezze direttamente proporzionali

SETTEMBRE/OT

TOBRE/

La materia e i suoi stati

Materia in movimento:i

gas

Misurare i gas

Proprietà e trasformazioni

della materia

(modulo di chimica)

Distinguere le proprietà e le trasformazioni fisiche da quelle chimiche

Saper distinguere gli aspetti macroscopico,microscopico e particellare della

materia

Utilizzare modelli per rappresentare le particelle

Saper interpretare le differenze fra solidi,liquidi e gas sulla base della teoria

cinetico-molecolare

Distinguere diverse forme di energia

Saper descrivere proprietà e comportamento dei gas

Spiegare il comportamento dei gas sulla base

del modello del gas ideale

Spiegare cos'è la pressione e quali sono le varietà di misure e gli strumenti per misurarle

Convertire tra loro valori di pressione espressi in diverse unità di misura

Collegare la temperatura di un gas all'energia delle particelle

Distinguere le proprietà e le trasformazioni fisiche da quelle chimiche

Decidere come interagiscono oggetti elettricamente carichi

NOVEMBRE/

Sostanze pure e miscugli

Miscugli omogenei,

eterogenei,

metodi di separazione dei

miscugli;

Riconoscer sostanze pure, miscugli omogenei ed eterogenei;

distinguere tra elementi e composti,tra atomi e molecole.

Saper leggere una formula chimica

DICEMBRE/GEN

NAIO



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le soluzioni;

elementi e composti;

(modulo di chimica)

Struttura dell’atomo

(modulo di Biologia) Conoscere la struttura per l’atomo per

introduzione alle molecole organiche

FEBBRAIO

Caratteristiche dei

viventi e

le molecole della vita: l'acqua, i carboidrati ;i

lipidi; le proteine e gli

acidi nucleici

(modulo di biologia)

Comprendere e saper spiegare le idee fondanti

della biologia: le caratteristiche degli esseri viventi

Comprendere i meccanismi che stanno alla base

dei legami tra gli atomi nella formazione delle

nuove sostanze;

comprendere la relazione

tra le principali caratteristiche fisiche dell'acqua e la sua tendenza a formare legami idrogeno;

comprendere e spiegare le principali proprietà

dell'acqua: coesione, adesione, calore specifico,

densità

Comprendere il ruolo centrale del carbonio e dei gruppi funzionali;

descrivere struttura, funzioni; proprietà di

carboidrati; lipidi; proteine e acidi nucleici

MARZO/APRILE/

MAGGIO

I virus ed il Covid19

(Modulo di biologia)

-Conoscere cos’è un virus emergente, la struttura

e le caratteristiche dei virus

-Comprendere le difficoltà presenti in questo

periodo nella società ed essere consapevoli degli stati d’animo associati a questa nuova situazione

MAGGIO/GIUGNO

2. LIBRI DI TESTO

PER CHIMICA CRACOLICE-PETERS, CHIMICA TUTTO SI TRASFORMA , PRIMO BIENNIO ED.: LINX

PER BIOLOGIA: CAMPBELL , REECE, TAYLOR , SIMON-

BIOLOGIA CONCETTI E COLLEGAMENTI , PRIMO BIENNIO ED.: LINX

Studente 1 Docente

Studente 2




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Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 1 A+B LLI

Materia: Lingua e Civiltà Straniera SPAGNOLO

TERZA LINGUA STRANIERA

Docente: Prof. Cosimo STRIGARO


Unità didattica -

Modulo Contenuti Tempi

Bienvenidos Funzioni linguistiche • Fare lo spelling • Chiedere per favore, ringraziare e rispondere • Comunicare in classe Lessico • L’alfabeto • Gli oggetti dell’aula Fonetica • La pronuncia delle lettere dell’alfabeto Cultura • ¿Qué conoces del mundo hispánico?

Settembre Ottobre 2019

Yo soy Alma Funzioni linguistiche • Salutare e congedarsi • Presentarsi e presentare qualcuno • Dire e chiedere il nome, la nazionalità e l’età Strutture grammaticali • I pronomi personali soggetto • I pronomi di cortesia usted / ustedes • Il presente indicativo del verbo ser • Gli articoli determinativi e indeterminativi • Il genere di nomi e aggettivi • La formazione del plurale • Il presente indicativo dei verbi in -ar • I pronomi riflessivi • Gli interrogativi Lessico • Le formule di saluto • I giorni della settimana • Le parti del giorno • I numeri da 0 a 20 • I simboli matematici • Le nazioni e le nazionalità

Novembre Dicembre 2019








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Rev.01 del 27/05/2016

Fonetica • La pronuncia delle consonanti Cultura • ¿El señor Rossi? En España se apellida García • Conocemos el mundo hispánico, Los que hablamos español

Esta es mi familia Funzioni linguistiche • Descrivere persone • Chiedere gusti e preferenze delle persone e rispondere • Esprimere accordo e disaccordo Strutture grammaticali • Presente del verbo tener • Gli aggettivi possessivi • I dimostrativi • Verbi e pronomi complemento indiretto • I pronomi complemento indiretto • I quantificatori • Il presente indicativo dei verbi in -er e in -ir Lessico • La famiglia • La testa • La descrizione del carattere • Gli animali • I colori • Le attività del tempo libero • Gli aggettivi per descrivere Fonetica • La pronuncia delle consonanti doppie

Gennaio Febbraio Marzo 2020

La cama está aquí Funzioni linguistiche • Descrivere un ambiente • Chiedere e dire dove si trovano gli oggetti • Chiedere e dare indicazioni Strutture grammaticali • Le locuzioni prepositive di luogo e tempo • Hay / Está, están • Il presente indicativo di estar e dar • I pronomi complemento diretto • L’unione dei pronomi complemento • Le preposizioni a e en • Il presente indicativo dei verbi irregolari in -er • Traer / Llevar

Marzo Aprile 2020








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Rev.01 del 27/05/2016

• Il presente indicativo dei verbi irregolari in -ir • Il presente indicativo di tutti i verbi irregolari di prima, seconda e terza coniugazione Lessico • La casa • Le azioni abituali in casa • Gli aggettivi per descrivere un ambiente • Gli avverbi di luogo • I mobili e gli oggetti della casa • I numeri dal 100 • I numeri ordinali

Quedamos a las cinco

Funzioni linguistiche • Chiedere e dire l’ora • Fissare un appuntamento • Invitare e proporre • Descrivere l’orario scolastico Strutture grammaticali • Indicativo presente dei verbi con dittongazione e→ie • Indicativo presente dei verbi con dittongazione o→ue • Indicativo presente dei verbi con alternanza vocalica e→i Lessico • Le materie scolastiche

Aprile Maggio 2020

2. LIBRI DI TESTO

CARLA POLETTINI, JOSÉ PÉREZ NAVARRO, JUNTOS A, ZANICHELLI

NICOLETTA GIOL, LAURA TARRICONE, ¡ESO ES! GRAMÁTICA DE LENGUA

ESPAÑOLA CON EJERCICIOS, LOESCHER.







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Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019-2020 CLASSE:1B LLI Materia: LINGUA LATINA Docente: Erika Del Bravo


Unità didattica – Modulo

Contenuti Tempi

Ripasso di analisi logica della lingua italiana.

La struttura della frase minima. Il verbo essere e le sue funzioni: predicato verbale e predicato nominale. I verbi copulativi e il complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto. I principali complementi: c.oggetto, c.di specificazione, c.di termine, c.di modo/mezzo, c.di causa/fine.

Settembre.

Introduzione alla lingua latina.

L’evoluzione della lingua latina dalle origini alla formazione delle lingue neolatine. La fonetica: alfabeto; vocali e semivocali; dittonghi; consonanti. La pronuncia: pronuncia classica e pronuncia scolastica. Le leggi dell’accento.

Settembre-Prima settimana di Ottobre.

Unità 1 (Lezione 1,2,3).

Il verbo sum: indicativo presente, imperfetto e futuro semplice. La prima declinazione. Particolarità della prima declinazione. Il femminile degli aggettivi della prima classe. L’apposizione.

Ottobre-Novembre.

Unità 1 (Lezione 4,5).

Diatesi attiva dei verbi delle quattro coniugazioni e a coniugazione mista: indicativo presente, imperfetto, futuro semplice.

Dicembre.

Unità 1 (Lezione 6,7,8).

Il modo imperativo: imperativo presente e futuro del verbo sum. Imperativo presente e futuro dei verbi delle quattro coniugazioni e a coniugazione mista. I complementi di luogo, modo, mezzo, causa e fine. Il caso locativo.

Gennaio.

Unità 2 (Lezione 9,10,11,12).

La seconda declinazione: primo, secondo e terzo gruppo. Particolarità della seconda declinazione. Gli aggettivi della prima classe. Gli aggettivi possessivi.

Fine Gennaio-Prima metà di Febbraio.

Unità 4 (Lezione 29). Unità 2 (Lezione 13,14,15).

Il complemento di materia. Funzione attributiva e predicativa degli aggettivi. I complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto. Gli aggettivi sostantivati. Gli aggettivi di posizione.

Febbraio-Prima settimana di Marzo.



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Rev.01 del 27/05/2016

Uso di suus ed eius.

Unità 2 (Lezione 16,17). Unità 3 (Lezione 18,19,20).

I complementi di denominazione, compagnia ed unione, argomento. Il caso locativo (ripasso). Le congiunzioni coordinanti. I pronomi personali di prima, seconda e terza persona (riflessivo e non riflessivo). Il dativo di possesso.

Marzo.

Unità 3 (Lezione 21,22).

La terza declinazione: i sostantivi del primo gruppo e le eccezioni; i sostantivi del secondo gruppo e le eccezioni; i sostantivi neutri del terzo gruppo. Regole per risalire al nominativo singolare.

Aprile.

Unità 3 (Lezione 23,24). Unità 4 (Lezione 27).

Le particolarità della terza declinazione. I complementi di tempo (determinato e continuato), vantaggio e svantaggio, limitazione. La diatesi passiva: indicativo presente, imperfetto, futuro semplice dei verbi delle quattro coniugazioni e a coniugazione mista. I complementi d’agente e di causa efficiente.

Maggio-Prima settimana di Giugno.

2. LIBRI DI TESTO: ILARIA DOMENICI, ALIAS, PARAVIA-PEARSON (VOL.UNICO).

Studente 1 Docente Prof.ssa Erika Del Bravo Studente 2

Programma a.s. 2019-2020 classe: I BLL

Materia: RELIGIONE CATTOLICA Docente: Francesco Giorgi


Per lo svolgimento del programma disciplinare, come linea guida di conduzione dell’intero

percorso annuale, si è scelto il tema trasversale “Io e Dio: qui e altrove”. All’interno di questa

traccia direzionale si sono individuati tre nodi fondanti, ovvero, dei punti strutturanti di raccordo tra la disciplina e le competenze attese. I tre nodi fondanti risultano interconnessi tra

loro e si declinano in diverse trame di senso, a loro volta articolate nei vari argomenti affrontati -

non necessariamente in sequenza - durante l’anno scolastico. Un singolo contenuto può aver

richiesto una o più lezioni in base alle necessità e alle strategie educative delineatesi in itinere e

agli interessi emersi negli studenti.

Linea guida

Io e Dio: qui e altrove

Nodi fondanti Trame di senso Contenuti

ꜜ Principio

dell’esistenza

ꜜ Fine

dell’esistenza

Le nostre origini

Le mie radici

Le nostre fonti

- Questione di senso.

- Dentro una canzone.

- Io e l'invisibilità di Dio.

- Parodie dell'Ineffabile.

- In principio... Acqua,

aria e destino.

- Percezione di sé. Tutto

bene con noi stessi?

- Maschile e femminile:

interazioni e

critiche. Segni di

attenzione.

- Mi stimo se...

- Tempo da vivere o da

perdere...

- Bibbia e apparizioni.

Fenomeni

soprannaturali,

preternaturali e mistici.

- Bisogni essenziali.

- L'esigenza di Dio.

Amore e

incommensurabilità.

- Cristianesimo e corpo.

- Chi sono (secondo

chi?). Io penso di me...

- Sulla nostra

personalità.

- Espressione e

valorizzazione di sé.

- Dio e Bellezza.

Raggiungere la felicità

Terra promessa

La dimora di Dio

ꜜ Senso

dell’esistenza

Composizione degli opposti

Unità di Dio e molteplicità

Alleanze

- Padre e 'ruoli' di

genere.

- Alleanza biblica e

fiducia.

- Ospitalità di Lot e

famiglia.

- Nel seno di

Abramo. Scommesse

sulla vita?

- Una moglie per Isacco.

- Giacobbe. Bibbia e

fraternità.

- Giuseppe. Tentazioni…

- Episodi genesiaci e

Arte.

- Giobbe e il male

- Il periodo

quaresimale. Pentimento

e rimpianti.

- Per non dimenticare.

Storie di persecuzioni.

- Sentimenti e nuovi

media. Moti interiori,

paure.

- Interessarsi e

interessare. Sguardi,

giudizi e invisibilità.

- Mosè e l’Esodo verso la

Terra Promessa.

- I re d’Israele.

- "Seguiteci": i nuovi

profeti.

- Racconti biblici e vita.

DaD videolezioni da me

realizzate:

• “Sulla pelle…” (video

asincrono condiviso);

• “Di pelle” (video


• “Pelle, ponti e

confini” (video


• “Pelle, impegno e

dignità” (video

asincrono condiviso).

Il lento cammino di crescita

Le vie traverse

Le vie sbagliate

Cercatori di significati e di valori

Guardandosi allo specchio

Apprezzare e lasciare il segno

I miei bisogni fondamentali

Le mie capacità

Modelli di vita

2. LIBRO DI TESTO

Porcarelli A. – Tibaldi M., Il nuovo. La sabbia e le stelle, SEI, 2017.

Firenze, 20/06/2020

Docente Studente 1

Studente 2

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Rev.02 del 27/05/2016

PERCORSO FORMATIVO RELAZIONE FINALE

A.S. ___2O19-2020____________ CLASSE: 1° A-B-C-D – LL

Materia: ___RUSSO________________________ Docente: _Marco Gigli______________________________


Unità didattica - Modulo Contenuti TempiL'alfabeto russo Un

meseIl genere dei sostantivi Una

settimana

I pronomi personali Parlare di sé e della famiglia Una settimana

Gli aggettivi possessivi Esprimere possesso Una settimana

Le preposizioni v e na per esprimere lo stato in luogo

Saper dare e capire informazioni. Esprimere il proprio luogo di residenza.

Due settimane

I numeri fino a 100 Una settimana

Il genitivo singolare dei sostantivi

Esprimere possesso e provenienza Tre settimane

Le regole ortografiche dell'uso di y e i

Una settimana

Verbi regolari della 1° e 2° coniugazione

Parlare di sé e della famiglia Due settimane

Le regole per la formazione del passato

Una settimana

I plurali dei nomi Due settimana

Le costruzioni u menja/ u tebja est'

Esprimere possesso Due settima







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Rev.02 del 27/05/2016

neIl verbo irregolare zit' (vivere, abitare)

Una settimana

Gli aggettivi al nominativo al maschile e al femminile

Una settimana

2. LIBRI DI TESTO

MAGNATI – LEGITTIMO - “DAVAJTE! COMUNICARE IN RUSSO 1” - HOEPLI, MILANO, 2017

TEMI AFFRONTATI IN MODO PARTICOLARE DALLA LETTRICE: PARLARE DI SE STESSI, LA SCUOLA, GLI ANIMALI DOMESTICI E ALTRI ANIMALI, CORRETTEZZA DELLA SCRITTURA, DELLA LETTURA E DELLA PRONUNCIA.

7 Giugno 2020 Docente

Studente 1 Marco Gigli_____________________________________________

Studente 2









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Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 1B LLI Materia: Matematica Docente: Francesco Ferrantini



Contenuti Tempi

INSIEMI

Introduzione ai concetti di insieme, elemento, sottoinsieme, insieme universo. Rappresentazioni di un insieme. Operazioni fondamentali tra insiemi. Utilizzo degli insiemi per risolvere problemi. Insiemi numerici.

SETTEMBRE

NUMERI NATURALI E INTERI

Ordinamento dei numeri interi. Operazioni tra numeri interi. Proprietà delle potenze.

SETTEMBRE / OTTOBRE

FRAZIONI, NUMERI RAZIONALI, NUMERI

IRRAZIONALI

Frazioni e numeri razionali: l’insieme Q. Cenni ai numeri irrazionali ed esempi: introduzione ai numeri reali. Operazioni ed espressioni in Q. Potenze ad esponente negativo. Percentuali. Notazione scientifica. Stime.

OTTOBRE / NOVEMBRE

RAPPORTI, TASSI E PROPORZIONI

Rapporti e scale. Grafici distanza-tempo e velocità-tempo. Proporzionalità diretta e inversa. Grafici di proporzionalità.

NOVEMBRE

SUCCESSIONI Sequenze numeriche. Patterns

DICEMBRE

ALGEBRA: CALCOLO LETTERALE,

MONOMI E POLINOMI

Utilizzo di indeterminate, incognite, variabili, parametri. Monomi e polinomi. Operazioni con i monomi e con i polinomi.

GENNAIO FEBBRAIO

EQUAZIONI LINEARI

Equazioni equivalenti e principi di equivalenza. Risoluzione di equazioni di primo grado, numeriche, intere, in una incognita. Problemi risolubili tramite equazioni. Formule.

MARZO APRILE

LA RETTA Equazioni lineari in due variabili: l’equazione della retta. Coefficiente angolare ed intercetta. Rette parallele e perpendicolari.

MAGGIO

SISTEMI LINEARI

Intersezioni tra rette ed interpretazione geometrica di un sistema. Metodo di sostituzione e di riduzione.

MAGGIO GIUGNO



DOC E/26bis

Rev.01 del 27/05/2016

2. LIBRI DI TESTO

MORRISON Karen, HAMSHAW Nick: “Cambridge IGCSE Mathematics 2ND ED: Core and Extended Coursebook with CD-ROM”, Cambridge University Press MORRISON Karen, DUNN Lucille: “Cambridge IGCSE Mathematics 2ND ED: Extended Practice Book”, Cambridge University Press Docente

Francesco Ferrantini

Rev.01 del 27/05/2016 · 2020. 8. 4. · Se questo è un uomo, di P.Levi Il giovane Holden, di...

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