“Responsabile dell’attuazione del POF (aree opzionali, integrative e dei progetti); analisi e monitoraggio dei percorsi in uscita in ambito formativo ed esito dei test universitari”

Prof.ssa Mercedes Tamburina. s. 2011/2012

Relazione finale della funzione strumentale

1

Attività svolte

Le attività svolte hanno riguardato:1) progettazione del Piano dell’Offerta Formativa2) gestione e coordinamento di attività legate alle scelte operate dall’Istituto nell’ambito dell’autonomia didattica e organizzativa3) gestione e coordinamento di attività legate alla personalizzazione e arricchimento del curriculum4) monitoraggio e valutazione delle attività5) analisi e monitoraggio dei percorsi in uscita in ambito formativo ed esito dei test universitari

2

Le scelte dell’Autonomia

Nei diversi indirizzi di studio i singoli consigli di classe hanno deciso di applicare interventi di flessibilità con riferimento alle seguenti opportunità:1) articolazione modulare del monte ore2) articolazione flessibile del gruppo classe3) diversa distribuzione temporale del monte ore4) compensazione oraria tra le discipline5) esperienze di integrazione disciplinare6) ampliamento dell’offerta formativa

3

Le scelte dell’Autonomia

Il monitoraggio ha riguardato nello specifico le attività:

esperienze di integrazione disciplinare

moduli disciplinari a scelta opzionale

4

Esperienze di Integrazione Disciplinare

Tali esperienze comprendono: Discipline in lingue Raccordo biennio/triennio Aree di progetto Altre attività

Per poter fornire una misura della significatività di queste attività

ho predisposto una scheda di monitoraggio rivolta ai Docenti (DOC

C/54).5

Esperienze di Integrazione Disciplinare

Gradimento docenti (DOC C/54)

I docenti che hanno restituito la scheda si sono così

espressi:

a) il corso è stato didatticamente interessante?

MOLTO 54% ABBASTANZA 46%

b) gli studenti si sono dimostrati interessati e partecipi?

MOLTO 38% ABBASTANZA 62%

c) pensa di riproporre tale attività?

SI 100%

Resta, quindi, confermata l’efficacia di tali

esperienze.

6

Moduli disciplinari a scelta opzionaleattivati nell’anno scolastico

2011/2012

7

CLASSI LICEO MODULO N° ISCRITTI

4B, 4C

CORSO BASE CAD

16

5B, 5C

CORSO CAD 2°

LIVELLO

15

5B, 5C

ASTROFISICA

9

4B, 4C

5B, 5C

ASTRONOMIA

ECONOMIA POLITICA

18

20

TOTALE ISCRITTI: 78 studenti

Moduli disciplinari a scelta opzionale

Gradimento studenti (DOC C/53)

8

DOMANDE Molto Abbastanza Poco Per niente

Sei soddisfatto degli argomenti trattati?

62%

28%

10%

Sei soddisfatto del modo in cui i docenti hanno svolto le lezioni?

84%

15%

1%

Le attrezzature usate e/o il materiale didattico che ti è stato fornito sono risultati idonei?

35%

62%

3%

La durata delle attività è stata, a tuo parere, soddisfacente?

34%

51%

12%

3%

Moduli disciplinari a scelta opzionale

Gradimento studenti % risposte studenti “molto” e “abbastanza”

1° Sei soddisfatto degli argomenti trattati?

2° Sei soddisfatto del modo in cui i docenti hanno svolto le lezioni?

3° Le attrezzature e il materiale didattico sono risultati idonei?

4° La durata delle attività è stata soddisfacente?

9

85%

97%

99%

90%

70% 80% 90% 100%

4°

3°

2°

1°

Moduli disciplinari a scelta opzionale

Gradimento docenti (DOC C/53)I docenti si sono così espressi:

a) il corso è stato didatticamente interessante?

MOLTO per tutti i docenti

b) i corsisti si sono dimostrati interessati e partecipi?

MOLTO per 3 docenti, ABBASTANZA per 1 docente

c) le valutazioni finali sono state: BUONE per 2 docenti, DISCRETE per 2 docente

d) la durata del corso è stata: ABBASTANZA ADEGUATA per tutti i docenti

Resta confermata l’efficacia di tale attività.10

ARRICCHIMENTO DEL CURRICULUM

Corsi Integrativi Facoltativi

N° corsi proposti: 26 N° corsi attivati: 14 N° ore: 196 N° studenti iscritti: 283 N° studenti che hanno frequentato: 233 N° docenti coinvolti: 11 interni – 5 esterni

11

CORSI INTEGRATIVI FACOLTATIVI Corsi attivati

CAD 2D ECDL CAD 1° Livello CAD Livello avanzato Corsi per ECDL Corso Fotografia e post - produzione Corso 1° soccorso Psicologia della pubblicità Introduzione alla teoria e pratica dello

shiatsu Preparazione Olimpiadi di Matematica Preparazione Olimpiadi di Fisica Corso per volontariato junior L’esercizio della meditazione

12

CORSI INTEGRATIVI FACOLTATIVI Gradimento studenti (DOC C/52)

Sei soddisfatto degli argomenti trattati?

13

CORSI INTEGRATIVI FACOLTATIVI Gradimento studenti

Sei soddisfatto del modo in cui i docenti hanno svolto le lezioni?

14

CORSI INTEGRATIVI FACOLTATIVI Gradimento studenti

Le attrezzature usate e/o il materiale didattico sono risultati idonei?

15

CORSI INTEGRATIVI FACOLTATIVI Gradimento studenti

La durata dell’attività è stata soddisfacente?

16

CORSI INTEGRATIVI FACOLTATIVI Gradimento studenti % risposte studenti “molto” e “abbastanza”

1° Sei soddisfatto degli argomenti trattati?

2° Sei soddisfatto del modo in cui i docenti hanno svolto le lezioni?

3° Le attrezzature ed il materiale didattico sono risultati idonei?

4° La durata dell’attività è stata idonea?

17

90%

90%

99%

99%

85% 90% 95% 100%

4°

3°

2°

1°

Corsi Integrativi FacoltativiGradimento docenti ( DOC C/53)

I docenti si sono così espressi:

a) il corso è stato didatticamente interessante?

MOLTO 58% ABBASTANZA 42%

b) i corsisti si sono dimostrati interessati e partecipi?

MOLTO 58% ABBASTANZA 42%

c) le valutazioni finali sono state: OTTIME 25% BUONE 50% DISCRETE 16%

d) la durata del corso è stata:

MOLTO/ABBASTANZA ADEGUATA 83%

POCO ADEGUATA 17%Resta confermata l’efficacia di tali corsi.

18

Analisi e monitoraggio dei percorsi in uscita in ambito formativo ed esito dei test

universitariL’indagine, ancora in corso, è iniziata coinvolgendo gli studenti

diplomati nell’anno scolastico 2009/2010 mediante un questionario

da riempire al momento del ritiro del diploma in segreteria.

Per gli anni successivi è stato deciso di richiedere ad ogni alunno il

proprio l’indirizzo e – mail in modo da poter direttamente

ricevere le informazioni necessarie ed aggiornare i nostri dati.

Attualmente disponiamo di 227 risposte (144 dell’Istruzione

Tecnica, 83 del Liceo).

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Analisi e monitoraggio dei percorsi in uscita in ambito formativo ed esito dei test

universitari a.s. 2009/2010

TECNICO (n° 71) LICEO (n° 52)

N° studenti che hanno sostenuto un test

30 42

N° studenti che hanno superato il test

26 34

Facoltà dove sono stati sostenuti i test

Economia, Giurisprudenza, Architettura, Ingegneria, Matematica, Scienze politiche

Economia, Scienze Politiche, Giurisprudenza, Medicina, Scienze naturali, Biotecnologie, Lettere e Filosofia, Chimica, Psicologia, Odontoiatria, Ingegneria, Scienze motorie, Agraria, Conservatorio, Informatica

Cercano lavoro 20 1

Lavoro a tempo indeterminato

14 2

Lavoro a tempo determinato

9 1

Iscritti Università 24 45 20

Analisi e monitoraggio dei percorsi in uscita in ambito formativo ed esito dei test

universitari a.s. 2010/2011

TECNICO (n° 73) LICEO (n° 31)

N° studenti che hanno sostenuto un test

22 26

N° studenti che hanno superato il test

19 21

Facoltà dove sono stati sostenuti i test

Economia, Giurisprudenza, Architettura, Ingegneria, Matematica, Scienze politiche

Economia, Scienze Politiche, Giurisprudenza, Medicina, Scienze naturali, Biotecnologie, Lettere e Filosofia, Chimica, Psicologia, Odontoiatria, Ingegneria, Scienze motorie, Agraria, Conservatorio, Informatica

Cercano lavoro 24 4

Lavoro a tempo indeterminato

10 nessuno

Lavoro a tempo determinato

12 5

Iscritti Università 22 27 21

PERCENTUALE STUDENTI CHE HANNO PARTECIPATO AI TEST DI SELEZIONE UNIVERSITARI

a.s.2009/10, 2010/11

22

PERCENTUALE STUDENTI CHE HANNO SUPERATO I TEST DI SELEZIONE UNIVERSITARI

a.s.2009/10, 2010/11

23

FACOLTA’ SCELTE N° STUDENTI ISCRITTIEconomia 26

Medicina 14

Ingegneria 13

Giurisprudenza 11

Architettura 9

Lettere e Filosofia 9

Biotecnologie 6

Farmacia 4

Fisica 4

Scienze biologiche 3

Scienze motorie 3

24

FACOLTA’ SCELTE N° STUDENTI ISCRITTI

Scienze Politiche 3

Agraria 2

Informatica 2

Matematica 2

Chimica 2

Conservatorio 2

Psicologia 2

Scienza formazione 1

TOTALE ISCRITTI 118

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Proposte per a. s. 2012/2013

1) Continuare il monitoraggio delle scelte dell’autonomia con particolare attenzione a quelle introdotte nel triennio.

2) per i Corsi Integrativi Facoltativi:

cercare di anticipare l’avvio dei corsi (l’abbandono degli studenti è inparte dovuto alla coincidenza con altre attività dell’Istituto, come i corsi

di recupero, o con attività personali). In particolare, alcuni corsi potrebbero

essere proposti nei periodi di attuazione degli IDEI agli alunni che non

hanno discipline da recuperare.

3) continuare l’indagine sui nostri diplomati a.s. 2009/2010, a.s. 2010/2011 e a. s. 2011/2012; già i primi dati a disposizione offrono interessanti spunti di riflessione e ci consentono di verificare le scelte operate dai nostri studenti.

Scandicci, 22 maggio 2012 Mercedes Tamburin

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