RELAZIONE SULLE ATTIVITÀ DIDATTICHE SVOLTE

ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SOCIO - COMMERCIALE - ARTIGIANALE

“ CATTANEO - DELEDDA ” MODENA

Strada degli Schiocchi 110 - 41124 Modena

Tel. 059/353242 Fax 059/351005

C.F. / P.I. 94177200360

Pec morc08000g@pec.istruzione.it http://www.cattaneodeledda.it

Anno scolastico 2016 / 2017

Disciplina ITALIANO

Insegnante DE MARIA ANNA

Classe I P

GLI OBIETTIVI FISSATI SONO STATI RAGGIUNTI?

SE NO, QUALI E PERCHÈ:

I CONTENUTI DELLA PROGRAMMAZIONE SONO STATI TUTTI SVOLTI?

SE NO, QUALI E PERCHÈ:

CI SONO STATE INTEGRAZIONI AI CONTENUTI PROGRAMMATI?

SE SI, QUALI E PERCHÈ:

si

si

si

no

no

no

A QUALI MOSTRE E CONCORSI SI È PARTECIPATO?

QUALI VISITE DI ISTRUZIONE E/O USCITE CULTURALI SI SONO EFFETTUATE?

QUALI ATTIVITÀ DI RECUPERO O DI SOSTEGNO SONO STATE EFFETTUATE?

IRecupero in itinere. Recupero pomeriodiano.

Data 06/06/2017 Insegnante DE MARIA ANNA

Firma Anna De Maria

Eventuali specifiche più dettagliate devono essere prodotte su fogli aggiuntivi Fogli allegati N°

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: ITALIANO Classe:I^ P Docente: DE MARIA ANNA

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Lettura, comprensione ed analisi dei seguenti brani tratti testo “Grammantologia”: La volontà di scrivere (pag. 2) Il mal di scuola (pag. 6) L’ultima sfida prima del ritiro (pag. 10) Lovati massimo (pag. 14) Il mestiere di ritrovare le persone scomparse (pag.25) Lo specchio magico (pag. 32) Marcovaldo al supermarket (pag. 53) Eveline ( pag. 68) Continuità dei parchi (pag.76) All’interno di un call center (pag. 86) Il palazzo delle scimmie (pag. 124) Le due gobbe (pag. 130) Il cervo alla fonte e il leone (pag. 135) Chichibio e la grù (pag. 137) Due racconti sul signor veneranda (pag. 152) Sherlock Holmes indaga (pag.167) Un assassino al di sopra di ogni sospetto (pag. 176) Quello che contò Aulo Gellio (pag. 184) Luciscultura (pag. 203) L’intervista (pag. 217) L’arrivo al castello di Dracula (pag.225) Il colombre (pag. 243) L’anticonformismo del giovane holden (pag. 283) Crescere affrontando la paura (pag.291) Crescere con il senso di colpa (pag. 301) Una lotta tra ragazzi (pag. 308) Alberto (pag. 315) L’ultimo (pag.321) Ferro (pag. 326) L’irrefrenabile voglia di fare acquisti (pag. 413) La crescita vertiginosa dei consumi negli anni del boom economico (pag. 418) Consumisti fin da piccoli (pag. 424) Leonia( pag. 427)

Cara bulla (pag. 431) Il cyberbullismo e le paure degli adolescenti (pag. 436) Il cyberbullismo secondo la polizia postale (pag. 440) Qualche indicazione utile per difendersi dai cyberbulli (pag. 444) Dieci luoghi comuni sul bullismo. ( pag. 447 ) Lettura del quotidiano. Le tecniche narrative:La struttura narrativa;La rappresentazione dei personaggi;Lo spazio e il tempo; Il narratore e il punto di vista;Il patto narrativo e i livelli della narrazione;La lingua e lo stile;Le analisi del testo in prosa. Grammatica: le parti variabili ed invariabili del discorso. Testo narrativo: “Ero cattivo”, A. Ferrara. Produzione scritta: Testo soggettivo Testo oggettivo Rielaborazione del testo

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Metodologie operative Classe: 1° P Docente: Maria Calderoni

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: L’operatore sociale

Il profilo professionale;

La professionalità;

Il ruolo;

Le competenze dell’operatore

Modulo 2: Lavorare in gruppo

Definizione di gruppo e sue funzioni;

Classificazione dei gruppi;

Dinamiche di gruppo;

La figura del leader;

Dal gruppo all’equipe

Modulo 3: L’osservazione

Definizione del metodo;

Osservazione diretta e indiretta;

Metodi e strumenti;

La documentazione

Modulo 4: La progettazione

Cosa vuol dire progettare;

Definizione di progetto;

Perché è importante progettare;

Le fasi della progettazione

Modulo 5: Il metodo Montessoriano e sue applicazioni

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Inglese Classe: I P Docente: Lorena Campana

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULE 0: Present simple – to be Indefinite articles Plural nouns Saxon genitive Subject pronouns Possessive adjectives This /that/these/those Question words MODULE 1 There ie/there are. Some/any Prepositions of place Object pronouns Have got Module 2 Present simple- positive and negative Preposition of time Present simple- questions and short answers Module 3 Expressions of frequency Adverbs of frequency Can/can’t Module 4 Nomi contabili ed incontabili Uso di some e any Little/few Much e many How much/ how many Module 5 Present continuous Present simple vs present continuous Modifiers- really, very, quite

Possessive pronouns Module 6 Past simple verb to be Past simple regular verbs Uso di did e didn’t per la forma interrogative e negative Simple past alcuni verbi irregolari Espressioni di tempo passato

RELAZIONE SULLE ATTIVITÀ DIDATTICHE SVOLTE

ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SOCIO - COMMERCIALE - ARTIGIANALE

“ CATTANEO - DELEDDA ” MODENA

Strada degli Schiocchi 110 - 41124 Modena

Tel. 059/353242 Fax 059/351005

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Anno scolastico 2016 / 2017

Disciplina STORIA

Insegnante DE MARIA ANNA

Classe I P

GLI OBIETTIVI FISSATI SONO STATI RAGGIUNTI?

SE NO, QUALI E PERCHÈ:

I CONTENUTI DELLA PROGRAMMAZIONE SONO STATI TUTTI SVOLTI?

SE NO, QUALI E PERCHÈ:

CI SONO STATE INTEGRAZIONI AI CONTENUTI PROGRAMMATI?

SE SI, QUALI E PERCHÈ:

si no

si no

si no

A QUALI MOSTRE E CONCORSI SI È PARTECIPATO?

QUALI VISITE DI ISTRUZIONE E/O USCITE CULTURALI SI SONO EFFETTUATE?

QUALI ATTIVITÀ DI RECUPERO O DI SOSTEGNO SONO STATE EFFETTUATE?

Recupero in itinere.

Data 06/06/2017 Insegnante DE MARIA ANNA

Firma Anna De Maria

Eventuali specifiche più dettagliate devono essere prodotte su fogli aggiuntivi Fogli allegati N°

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: STORIA Classe: I P Docente: DE MARIA ANNA

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Avvio allo studio della storia: Che cos’è la storia. Come si rappresenta il tempo. Come si rappresenta lo spazio. Che cos’è un documento storico. Come studiare la storia.

Dalla preistoria alla storia: L’inizio della preistoria: il paleolitico. Il neolitico. Dal villaggio alle prime città.

Le antiche civiltà fluviali:Antichi popoli mesopotamici: Sumeri e Accadi. L’Egitto:un dono del nilo. La civiltà egizia:società,cultura e religione. Fonti scritte.

Le civiltà del vicino Oriente antico:I cretesi,una civiltà commerciale. La fine della civiltà cretese:I micenei. I fenici,un popolo di mercanti. La Bibbia:il libro di Dio. Gli assiri,i persiani e l’unificazione del Vicino Oriente.

Il mondo delle poleis:Le origini della civiltà greca. La società della polis. L’evoluzione politica di Atene in età arcaica. Clistene e la nascita della democrazia ateniese. Il modello oligarchico spartano. La polis in scena:teatro e archittettura.

Dalle guerre persiane ad Alessandro Magno: L’impero di Alessandro Magno. La civiltà etrusca.

Roma dalle origini alla Repubblica:Le origini di Roma. Roma monarchica. Le istituzioni della repubblica romana.

VISIONE VIDEO: Odissea,Atene;la Grecia antica e la nascita della democrazia;le origini di Roma e le sue prime istituzioni.

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Scienze Motorie Classe: 1P Docente: Giacomelli Chiodi Paola

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

Modulo 1 : IL MOVIMENTO

attività per lo sviluppo delle capacità motorie coordinative e funzionali

attività con piccoli e grandi attrezzi

mobilità articolare e stretching

attività in ambiente naturale per lo sviluppo della resistenza di breve e medio periodo

Modulo 2 : LINGUAGGI DEL CORPO

attività con la musica, creatività ed ideazione motoria

Modulo 3 : SPORT REGOLE E FAIR PLAY

atletica leggera: corsa di resistenza, velocità (60m e 400m), salto in lungo, salto in alto

pallavolo: fondamentali individuali e di squadra. Gioco e regolamento di gioco

ginnastica artistica: capovolta avanti e indietro, candela

balli di gruppo, baciata, salsa cubana all’interno del Progetto “Dance with me”

calcetto, rugby seduto, sitting volley

Modulo 4 : SALUTE E BENESSERE

norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni

condizionamento organico e muscolare prima di un’attività sportiva

nozioni di educazione alimentare

ATTIVITA’ INTEGRATIVE O EXTRA SCOLASTICHE SVOLTE A SUPPORTO

Uscita di accoglienza classi prime (settembre 2016) al parco Ferrari

Giornata di atletica Progetto “Non mollare mai” al campo di atletica leggera

Partecipazione ai Campionati Studenteschi di corsa campestre fase provinciale e di pallavolo

Partecipazione alla manifestazione “il ragazzo e la ragazza più veloce di Modena”

Run 5.30: camminata non competitiva (1 giugno)

Anno Scolastico 2016 – 2017

Programma di: Geografia

1. Classe: 1 P Docente: Gregori Elisabetta

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

1. cosa studia la geografia; il rapporto uomo – ambiente; l'inquinamento atmosferico (effetto serra e buco dell'ozono).

2. L'orientamento (i punti cardinali e le coordinate geografiche); il reticolato

geografico; i fusi orari.

3. Le carte geografiche. Cenni ai principali grafici.

4. I climi della terra: fattori climatici e le zone climatiche. Gli ambienti naturali della terra (gli ambienti dei climi freddi, caldi, temperati e delle zone aride).

5. Il clima italiano: i fattori climatici e le regioni climatiche.

6. La popolazione: terminologia, dinamiche demografiche, le migrazioni.

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di RELIGIONE CATTOLICA Classe: 1P Docente: INCANI ARDOVINI MARZIO

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1 - Il Concordato La legge che regola l’IRC. Conseguenze principali nel matrimonio come sacramento e nella convivenza civile. Il caso particolare del Regno Unito. Modulo 2 – Il fatto religioso in generale Visione del film: “Una settimana da Dio” (Bruce Almighty) Stati Uniti 2003, diretto da Tom Shadyac. Modulo 3 - L’adolescenza e l’amore: cambiamenti e turbamenti. Visione dei film: - “Il tempo delle mele” (La Boum) Francia-Italia 1980, diretto da Claude Pinoteau. - “Il tempo delle mele 2” (La Boum 2) Francia-Italia 1982, diretto da Claude Pinoteau. Modulo 4 - L’Antisemitismo Visione del documentario “La vera storia di Anna Franck” (History Channel) sulla persecuzione degli ebrei nella Germania nazista.

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: FRANCESE Classe: 1 P Docente: IZZO Roberto

Testo in adozione:"A' vrai dire/pas à pas vol.1" PRIMO QUADRIMESTRE: MODULO 1 Articles définis Les jours de la semaine Les mois de l'année L'alphabet Les nombres 0 à 100 objets de la classe 'Epeler un prénom Quelques prénoms français Verbi essere/avere Gli articoli indeterminativi Verbi del primo gruppo al presente indicativo MODULO 2 Les villes,les pays,les nationalités Lessico sulla descrizione fisica Lessico sul carattere Femminile e plurale dei sostantivi Aggettivi possessivi MODULO 3 Lessico sulla famiglia Pronomi tonici Forma negativa Lessico sui mestieri e le professioni

SECONDO QUADRIMESTRE: MODULO 4 Preposizioni au/ à l'/à la / aux/ du/de l'/ de la / des Traduzione dell'avverbio MOLTO Forma interrogativa dei tre tipi MODULO 5 Dire l'heure La routine/Les activités quotidiennes Adjectifs démonstratifs Partitifs MODENA,31 maggio 2017 L'insegnante I rappresentanti di classe

ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SOCIO - COMMERCIALE - ARTIGIANALE

“ CATTANEO - DELEDDA ” MODENA

Strada degli Schiocchi 110 - 41124 Modena

Tel. 059/353242 Fax 059/351005

C.F. / P.I. 94177200360

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Tecniche di Rappresentazione Grafica ed Elementi di Storia dell'Arte

PROGRAMMA SVOLTO

Anno Scolastico 2016/2017

CLASSE I P

Indirizzo Sociale

PROF.SSA ROSALBA MELE

Tecniche di rappresentazione grafica

I MODULO LA PERCEZIONE VISIVA II MODULO ELEMENTI DEL LINGUAGGIO VISIVO III MODULO TEORIA DEL COLORE IV MODULO LA COMPOSIZIONE

Elementi di Storia dell'Arte

V MODULO TEMI E GENERI ICONOGRAFICI:

il ritratto

la natura morta

il paesaggio Percezione, rappresentazione, interpretazione, funzione della pittura - Materiali, tecniche, e strumenti della pittura - Analisi e lettura di opere d’arte di diversi periodi storici, finalizzata alla esemplificazione delle tante possibilità espressive - Studio e analisi dei principali correnti artistiche delle avanguardie del ‘900

Compresenza con Metodologia

Simulazione di interventi di promozione sociale indirizzati alle Organizzazioni di Volontariato e alle Associazioni di Promozione Sociale. Studio e analisi dell'evoluzione stilistica dell'arte del '900 in relazione alle conquiste espressive nell'arte infantile. I libri illustrati per l'infanzia: lavori di gruppo su “Il piccolo re dei fiori” e “Barbablù”. Ricerca sugli autori, visione di lettura animata per bambini, relazione di gruppo, realizzazione di Power Point sui due libri/Autori.

Laboratorio

La struttura formale - Studio e pratica della teoria del colore - Elaborazione grafica di messaggi efficaci e persuasivi - Impaginazione grafica di testi e immagini - Simulazione di stili grafico/pittorici - Ritratto e autoritratto -

Modena_____/______/2017 Prof.ssa Rosalba Mele __________________ Studenti __________________

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: SCIENZE UMANE E SOCIALI Classe:1P-(SERVIZI SOCIO-SANITARI) Docente:PROF.FORTUNATA RITA MODAFFERI- Orario settimanale:N°4 ore (una in compresenza con M.O.) °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1 - Scienze umane e sociali:psicologia,sociologia,antropologia Modulo 2- I metodi delle scienze umane e sociali: UD1 - osservazione diretta - strange situation:attaccamenti A,C,D - strumenti dell’osservazione indiretta UD2 - osservazione partecipante Modulo 3 – La percezione come organizzazione e come costruzione UD 1- La percezione e le leggi dell’organizzazione percettiva UD 2- La percezione del bambino Modulo 4- I processi cognitivi UD 1- L’apprendimento:non solo associazione passiva UD 2- La memoria come elaborazione attiva UD 3- L’intelligenza Modulo 5- La comunicazione e il linguaggio UD 1- Comunicazione non verbale e linguaggio UD 2- Aspetti relazionali e sociali della comunicazione Modulo 6 –Lo sviluppo dell’individuo tra natura e cultura UD 1- Le emozioni UD 2-La motivazione UD 3-Identità,società e cultura Modulo 7- L’interazione individuo,gruppo e società UD 1-La valutazione della realtà sociale UD 2-Gli atteggiamenti:il cambiamento e la resistenza al cambiamento UD 3-Gruppi e istituzioni

NOTE A) dal 21.09.2016 al 20.10.2016 la classe è stata assegnata alla docente F.Rakotobe- B) Il programma è stato integrato con schede di approfondimento contenute nel libro di testo adottato “La persona e il mondo sociale” di D’Isa –Foschini ed.Hoepli,con materiale cartaceo fornito dalla docente,con schemi sinottici forniti e spiegati dalla docente e con la visualizzazione dei seguenti cortometraggi e film riferiti agli argomenti di studio:

1) “Matilde” del regista Vito Palmieri (comunicazione non verbale e superamento delle barriere comunicative)-

2) “Parole senza voce” di Eugenio Palma (comunicazione non verbale) 3) “A scanso di equivoci” realizzato dagli studenti di comunicazione per il

corso di Comunicazione multimediale del Prof.Ugo Guidolin(comunicazione multimediale)

4) “Imperfetti sconosciuti” della Diocesi di Fano(sui temi della famiglia) 5) “Maria Montessori.Una vita per i bambini” di Gianluca Maria Tavarelli (film

sulla percezione del bambino) 6) “Non sposate le mie figlie” di Philippe de Chauveron (sul tema

dell’intercultura) 7) “La bella e la bestia” della Disney(versione 1991 sul tema della

comunicazione fisiognomica) 8) “Una giornata in un laboratorio multietnico”(stereotipi e pregiudizi) 9) “Dimmi che esisto”realizzato dalla Scuola Media Statale Meda Ferrarin

regista Giovanni Ricciardi (sul tema del bullismo a scuola)- Modena lì 03.06.2017 ALUNNI LA DOCENTE ______________________ Prof.Fortunata Rita Modafferi ______________________ __________________________

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: FISICA Classe: 1P Docente: LUCIA OBICI

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: Grandezze fisiche e misura Unità didattica 1: Le grandezze fisiche e la loro misura Unità didattica 2: La rappresentazione di dati e fenomeni Unità didattica 3: Grandezze vettoriali e scalari Contenuti u.d.1

- Il concetto di misura di una grandezza fisica (*) - Le unità di misura e il S.I.(*) - Le equivalenze di lunghezza (*), area, volume - Misure dirette e indirette

Contenuti u.d.2 - Concetto di relazione tra due grandezze fisiche - Grafici cartesiani (*) - Proporzionalità diretta (*) e inversa

Contenuti u.d.3 - Grandezze scalari e vettoriali - Rappresentazione grafica di un vettore

Modulo 2: Le forze e l’equilibrio Unità didattica 1: Le forze e l’equilibrio Unità didattica 2: La pressione Contenuti u.d.1

- Definizione di forza peso (*) - Concetto di vincolo, reazione vincolare. - Forza equilibrante, momento.(*) - Le leve (*)

Contenuti u.d.2 - La pressione (*) - La legge di Stevino (*) - Il principio di Pascal

Modulo 3: I fenomeni termici ed elettrici Unità didattica 1: Temperatura e calore Unità didattica 2: La corrente elettrica continua Contenuti u.d.1

- Cenni su calore, temperatura ed energia (*) - gli stati della materia (*) - i passaggi di stato (*)

Contenuti u.d.2 - La carica elettrica(*) , la corrente elettrica(*) , la tensione, la resistenza elettrica - Effetto Joule

Gli obiettivi minimi sono contrassegnati da asterisco

ISTITUTO “CATTANEO-DELEDDA” PROGRAMMA DI MATEMATICA

CLASSE I P Modulo 1: Gli insiemi numerici

Operazioni, proprietà e ordinamento in N, Z, Q :quattro operazioni in N, Z e Q, proprietà delle potenze con esponente intero sia positivo che negativo, espressioni numeriche, semplici problemi con le percentuali.

Modulo 2: Calcolo letterale: I parte Contenuti

Monomi: grado di un monomio monomi simili addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione e potenza di monomi

Polinomi: grado di un polinomio addizione, sottrazione, moltiplicazione con i polinomi

Prodotti notevoli: 2ba e baba

Modulo 3: Il piano cartesiano ed elementi di geometria piana

Piano cartesiano: assi cartesiani, coordinate, ascissa, ordinata, funzione lineare distanza tra due punti punto medio

Geometria piana proprietà delle figure piane perimetro e area delle figure piane Modulo 4: Statistica

Fasi di un’indagine statistica. Media, moda, mediana . Modena_____________________ I Rappresentanti L’Insegnante

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Sc.Integrate –Biologia Classe: 1P Docente: Paradisi Luca

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Cap. 2 - la Terra e la Luna Il Pianeta Terra

I moti della Terra Conseguenze del moto di rotazione e di rivoluzione Zone astronomiche Fusi orari

Cap. 3 - I Minerali, le rocce e il suolo

I minerali Le rocce Proprietà dei minerali Classificazione dei minerali

Le rocce magmatiche, struttura delle rocce magmatiche Le rocce magmatiche acide, basiche ultrabasiche Le rocce sedimentarie Le rocce organogene e chimiche Le rocce metamorfiche, tipi di metamorfismo, struttura delle rocce metamorfiche.

Il suolo, risorsa suolo, deforestazione, desertificazione

Cap. 4 - I Vulcani e terremoti

Vulcani, struttura, meccanismi di eruzione Prodotti di un vulcano, tipi di rocce vulcaniche Gli edifici vulcanici I vulcani in Italia I terremoti, onde sismiche, energia dei terremoti, rischio sismico in Italia.

Cap. 5 – la dinamica interna della Terra

Struttura interna; Crosta; litosfera, astenosfera, mantello, nucleo, mesosfera La dinamica interna della Terra

Forze endogene e forge esogene La tettonica a placche Cap. 7 - L’atmosfera e il clima

Atmosfera. Composizione e funzione dell’atmosfera Stratificazione dell’atmosfera, strati dell’atmosfera Il riscaldamento dell’atmosfera Inquinamento dell’atmosfera, piogge acide, buco nell’ozono. La temperatura dell’aria

Cap. 8 - Le acque continentali e marine

Ciclo dell’acqua, acque nel sottosuolo I corsi d’acqua; Laghi, Ghiacciai

Inquinamento dell’acqua Smaltimento dei rifiuti Chimica in pillole

L’atomo particelle dell’atomo, numero atomico e numero di massa, isotopi. Tavola periodica degli elementi, Ioni, legami chimici, reazioni chimiche Il Docente Gli alunni

Prof. Luca Paradisi Modena lì 04/06/2017

Anno scolastico: 2016/2017 Classe: 1^ P - Indirizzo Servizi Socio-sanitari Disciplina: Diritto ed Economia Docente: Marcella Vecchiati

PROGRAMMA SVOLTO DI DIRITTO ED ECONOMIA

DIRITTO

MODULO n. 1: SOCIETÀ E ORDINAMENTO GIURIDICO

U.D. n. 1: LE REGOLE DEL DIRITTO La società e le regole. I caratteri delle norme giuridiche. La sanzione giuridica. L’interpretazione delle norme giuridiche. Le classificazioni del diritto. Il rapporto giuridico.

U.D. n. 2: LE FONTI DEL DIRITTO ITALIANO E LA VALIDITÀ DELLE NORME GIURIDICHE

Le fonti delle norme giuridiche. Le fonti di produzione e la loro gerarchia. Le regole per indicare le norme giuridiche. L’efficacia delle norme giuridiche rispetto al tempo e allo spazio. MODULO n. 2: I SOGGETTI DEL DIRITTO U.D. n. 1: LE PERSONE FISICHE La capacità dei soggetti del diritto. Gli atti di ordinaria e di straordinaria amministrazione. Le ipotesi di incapacità della persona fisica. L’amministrazione di sostegno. I luoghi della persona fisica.

U.D. n. 2: LE ORGANIZZAZIONI COLLETTIVE E L’IMPRESA

Le organizzazioni collettive in generale. Le persone giuridiche e le organizzazioni non riconosciute. I tipi di organizzazioni collettive. L’imprenditore. L’impresa e l’azienda. L’oggetto del diritto: i beni e le loro categorie. MODULO n. 3: STATO E COSTITUZIONE

ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SOCIO – COMMERCIALE - ARTIGIANALE

“ CATTANEO - DELEDDA ” MODENA

Strada degli Schiocchi 110 - 41124 Modena

Tel. 059/353242 Fax 059/351005

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Pec morc08000g@pec.istruzione.it http://www.cattaneodeledda.it

U.D. n. 1: GLI ELEMENTI COSTITUTIVI DELLO STATO Lo Stato e la società. Gli elementi costitutivi dello Stato. L’esercizio della sovranità dello Stato. La cittadinanza.

U.D. n. 2: LO STATO E LE SUE FORME

Le forme di Stato. I modelli di forme di Stato: Stato assoluto, liberale, totalitario e socialista. I modelli di forme di Stato: Stato democratico e Stato sociale. Le forme di governo. U.D. n. 3: LA COSTITUZIONE E I PRINCIPI FONDAMENTALI L’evoluzione dell’ordinamento italiano: dallo Statuto Albertino alla Costituzione repubblicana. L’Assemblea Costituente e i caratteri della Costituzione. La struttura della Costituzione. I Principi fondamentali: dall’art. 1 all’art. 4 della Costituzione. I Principi fondamentali: dall’art. 5 all’art. 12 della Costituzione.

ECONOMIA

MODULO n. 1: L’ECONOMIA E IL SISTEMA ECONOMICO U.D. n. 1: I FONDAMENTI DELL’ATTIVITÀ ECONOMICA La scienza economica. I bisogni. Le caratteristiche dei bisogni economici. I beni e i servizi. La classificazione dei beni economici. U.D. n. 2: I SISTEMI ECONOMICI Il sistema economico. I soggetti economici. Il circuito economico. I principali sistemi economici. Il sistema liberista. Il sistema collettivista. Il sistema a economia mista. MODULO n. 2: I SOGGETTI ECONOMICI U.D. n. 1: GLI OPERATORI ECONOMICI E LE LORO ATTIVITÀ La famiglia come operatore economico. Il consumo. Il risparmio. L’investimento. L’operatore economico impresa. I settori produttivi. I fattori produttivi e la loro remunerazione. L’operatore economico Stato. Modena, 30/05/2017 L’insegnante I rappresentanti degli studenti Marcella Vecchiati