RELAZIONE FINALE 05/06

Una scuola di qualità nel territorio.

La Relazione viene proposta come sempre attenendosi allo schema indicato dal C.S.P. (delibera 20/82) quale "voce storica" che si pone come basilare verso la non facile scuola dell’autonomia e della provvisoria Riforma in attoIl sottotitolo si riferisce all’apertura delle Scuole della Direzione Didattica Cantù al territorio: una Scuola di Qualità non chiusa ma aperta in interazione continua col territorio inteso come Cultura , Storia, Volontariato e Sport.La Relazione viene inviata a Enti e Istituzioni che tengono costanti i rapporti con la Direzione Didattica Cantù.Ai singoli Plessi resta una copia al Capogruppo a disposizione del Personale e degli utenti.Con l’inizio del nuovo anno scolastico sarà ancora rinvenibile integralmente, insieme col POF e le Programmazioni nel nostro Sito(www.primocircolocantu.it)La consultazione può essere effettuata seguendo l'indice generale per Argomenti ora più dettagliato.Un vivo ringraziamento al Personale Docente e Non che ha prestato la propria collaborazione per la stesura e la stampa di questa Relazione “Una Scuola di qualità nel territorio”

Cantù, 14 luglio 2006 Prot.n: 1382 /A19

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INDICE PER ARGOMENTI IN ORDINE DI TRATTAZIONE

Cap.Argomento

Cap.Argomento

1 Dati statistici 6.3.4. Patrimonio1.1. Situazione plessi 6.3.5. Visite di Istruzione1.2. Situazione Insegnanti 6.3.6. Salute,Ambiente e Solidarietà1.2.1. Scuole primarie 6.3.7. IRC e Attività Alternative1.2.2. Scuola dell’Infanzia 6.3.8. Centro Documentazione Didattica1.2.3. Supplenze( impiego e graduatorie) 6.3.9. Commissioni di Studio1.2.4. Tirocinanti 6.3.10 Scuola Extrascuola1.3. Situazione alunni 6.3.11 ENAM1.3.1. Scuole statali 6.3.12 Scuola di Qualità1.3.2. Bocciature 6.3.13 Valutazione INVALSI2 Bilancio 6.4. Aggiornamento Docenti e Non2.1. Entrate 6.5.1 Biblioteche di Plesso2.2. Spese 6.5.2 Biblioteca Magistrale2.3. Riepilogo entrate 7. Attuazione Diritto allo Studio2.4. Conclusioni 7.1. Attività parascolastiche3 Funzionamento Uffici Corsi di nuoto3.1. Ufficio di Direzione Attività ludico sportive3.2. Segreteria Trasporto Alunni3.3. Collaboratori Scolastici Vigilanza pre e post scuola4 Rapporti interni alla scuola 7.2. Contributi alla Scuola dell’Infanzia4.1. Assemblee di cl/sez. e dei Genitori 7.3. Sostegno agli alunni disabili4.2. Rapporto Genitori e Insegnanti 7.4. Sostegno agli alunni poveri4.3. Consigli di Intercl/sezione 7.5. Contributi complessivi4.4. Collegi Docenti 7.6. Pacco Insegnanti, cancelleria,stampati4.5. Consiglio di Circolo 8. Assistenza medico psichica

Giunta Esecutiva Mense5 Rapporto tra i vari ordini di scuole Agibilità edifici scolastici5.1. Scuole statali e non statali Azione preventiva5.2. Scuola dell’Infanzia e sc. primaria 8.2. Servizi assistenziali riabilitativi5.3. Scuola primaria e sc. medie Servizi assistenziali6 Andamento didattico Riabilitazione6.1.1. Programmazione educ. e didattica 9 Inserimento alunni disabili6.1.2. Programmazione di plesso 9.1. Situazione anagrafica6.1.3. Programmazione di team 9.2. Sostegno scolastico6.1.4. Programm. alunni disabili 9.3. Riunioni di Sintesi6.2. Tempo pieno e sperimentazioni 9.4. Incontri con le famiglie6.2.1. Tempo prolungato 9.5. Sussidi speciali6.2.2. Funzionamento cl. a tempo normale 9.6. Relazione finale del GLSH6.2.3. Compresenze 10 Rapporto con gli Enti Locali6.2.4. EDA 11 Edilizia, Arredamento, Uso Locali6.2.5. Scuola ospedaliera 11.1. Edilizia e Arredamento6.2.6. Lingua straniera Inglese 11.2. Uso Locali Scolastici6.2.7. Attività interessanti 12 Funzioni Strumentali e Incarichi

Giornalini, ricerche POF e ProgettiMostre e Concorsi Vicario e QualitàCinema, Teatro e Musica Salute, Ambiente e SportFeste di fine anno EDA, Orientamento, BilancioGioco Sport Scuola OspedalieraVideocassette, CD e DVD Alunni disabiliInformatica Biblioteca e Aggiornamento

6.3. Moduli Organizzativi diversi Incarichi6.3.1. Collaboratori e Funz. Strumentali RLS

RSU Progetto Comenius6.3.2. Calendario Annuale Trasferimenti6.3.3. Sala Stampa

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1. DATI STATISTICI

1.1. Situazione plessi a.s. 2005/06SCUOLE TIPO N. CL. MOD.LI 3 SU 2 T.Pieno SCAVALC

OALTRO

PRIMARIE STATALI 2 19 4 4 15 0DELL’INFANZIA STATALI 1 7OSPEDALIERA STATALE 1 1TOTALI 4 27 4 4 15 0Corsi EDA istituiti nell'anno sc. 2005/06 ( vedi punto 6.2.4 )

1.2. Situazione Insegnanti

1.2.1. -Scuole Primarie Statali

-Ins.ti Primarie Statali titolari di classe + ospedale n° 36 -Ins.ti Primarie Statali EDA n° 03 -Ins.ti Primarie Statali titolari L. 2 n° 01 -Ins.ti Primarie Statali titolari I. R. C. n° 01 -Ins.ti Primarie Statali Suppl. Ann. sc. comune n° 00 -Ins.ti Primarie Statali Suppl. Ann. sostegno n° 03 TOTALE Ins.ti Primar. n° 45

1.2.2. -Scuole dell’Infanzia Statali -Insegnanti titolari di sezione n° 14 -Insegnante Titolare Sostegno n° 01

------------------ TOTALE n° 15

1.2.3. Supplenze Graduatoria e impiego -Supplenti Scuola Prim . comune in graduatoria 1^ fascia n° 560 - “ “ dell’Inf. " " " “ “ n° 597

Totale gg. coperti da supplenti Primarie n° 175 " " " " " sc.dell’Inf. n° 26 " " " " " corso EDA n° 250 TOTALE generale n° 451 Spese per le supplenze (451 gg. x circa € 70,00 , costo giornaliero, compreso rateo 13^ e ferie) € 31570,00.Risparmio con supplenze affidate agli Insegnanti di Ruolo Primaria e Infanzia durante le ore di compresenza ( cfr. punto 6.2.3. ), per 112 gg. € 7840,00 .

1.2.4. Tirocinanti

Via Rossini n° 9 V.Andina e V. Casartelli n° 2 Al Corso EDA n° 9

R I E P I L O G O

Insegnanti Primarie Statali n 45 45Insegnanti di Scuola dell’Infanzia Stat. n 15 15Insegnanti EDA Media n 5 5Tirocinanti EDA n 4, Primaria. n 8, Infanzia n 5 20Totali 85

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1.3. Situazione alunni1.3.1. Scuole Statali

A.S. 2005/06 A.S 2005/06 Plesso Alunni b. disabili Alunni b. disabili Cl. a T.P. Cl. a T. Mod. DifferenzeMarelli 182 6 203 6 5 5 +1 T.Modulo Chiara e Francesco d’Assisi

259 3 262 3 10 0 0

V. Rossini 186 2 184 2 0 7 0Ospedale 30 0 30 0 0 1 0TOTALI 657 11 679 11 15 13 0 1.3.2. B o c c i a t u r eTOTALE n° 01( 1 in IV A ) alla O. Marellitorna all’inizio

2. BILANCIO DEL C.d.C.(situazione al 27/06/2006 in fase di RIASSETTO a cura della DGSA ) ( Esercizio a.f. 2006 )

2.1. ENTRATETot. Da € 422.902,83 a € 432.999,05

01 AVANZO DI AMMINISTRAZIONESu un Avanzo presunto all’apparenza esagerato di € 122.373,46 , se togliamo i Fondi Vincolati (€ 93.305,44) restano “liberi” unicamente i Fondi Non vincolati pari a € 29.068,02.Risultano vincolate le seguenti Entrate :A . ATTIVITA’ € 51.463,63P . PROGETTI da € 41.841,81L’importo non vincolato va nelle Spese Generali di Funzionamento amministrativo e Didattico,in quelle di investimento e di Progetti a finanziamento statale.02 FINANZIAMENTI STATALI I Fondi della Dotazione Ordinaria da € 163.363,12 a € 171.255,23, comprendono le spese del Personale ( Suppl.ze e Fondo di Istituto ), le spese per il Funzionamento Amministrativo e Didattico e per i Progetti.04 FINANZIAMENTI DA ENTI E DA PP.AA Tot. € 58.536,42.Sono vincolati i contributi per le Funzioni Miste, per gli Alunni disabili , per i Progetti, compreso Socrates.05 CONTRIBUTI DA PRIVATI Tot. € 79.200,00Abbiamo qui calcolato solo fondi vincolati dai Corsisti EDA , dai Genitori per Pre Scuola, Assicurazione e Visite di Istruzione . 07 ALTRE ENTRATE Tot. Da € 1.579,83 a € 1.633,94Viene qui prevista la quota di interessi di Banca di € 1.579,83 e gli interessi postali di € 54,11.

2.2. SPESE A01 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO GENERALE ( € 25.705,11) In questa voce rientrano diversi capitoli del precedente Bilancio come da prospetto che segue:

AGGR. DESCRIZIONESpesi RestanoT C S

1 8 2 Missioni per person. ATA – DS-Revisori dei Conti 0 100,002 1 1 Acquisto carta per Ufficio e plessi scolastici 994,50 1.205,502 1 2 Acquisto cancelleria per Ufficio 0 2.000,002 1 3 Acquisto registri, stampati vari per docenti e Ufficio 0 1000,002 2 1 Abbonamenti a riviste amministrative e didattiche 194,00 406,002 2 3 Libri 0 100,002 3 2 Acquisto grembiuli per coll.scol. 44,02 160,092 3 9 Acquisto materiale informatico 0 550,002 3 10 Materiale sanitario 0 700,003 1 3 Sito Web e stampa libretti del POF ecc. 0 600,003 3 1 Pubblicità 0 700,003 5 3 Manut.fotocop/.fotostamp/sussidi e acquisto relativo mater.vario 1.788,33 2.511,673 8 1 Rimborso quota mensa 0 8.000,003 10 1 IRAP 0 51,00

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4 1 1 Spese postali e telegrafiche 73,05 826,954 1 2 Polizze per Furto,Infortuni, RCT e Assist. Legale 375,00 2.625,005 2 1 Somma da rimborsare al Comune (TARSU) 0 400,007 3 1 Spese postali sostenute dalla Banca 191,00 109,00

A02 FUNZIONAMENTO DIDATTICO GENERALE ( € 38.152,00 )Anche qui diamo l’elenco delle diverse voci che vi rientrano:

AGGR. DESCRIZIONE Spesi RestanoT C S1 8 2 Spese missioni per personale docente 0 150,002 1 1 Acquisto carta per tutti i Plessi compreso Sc. Sc. dell’Infanzia 1.441,77 710,232 1 2 Acquisto cancelleria per tutti i Plessi compreso Sc.Mat. 3.057,97 878,482 3 8 Acquisto mat. did.tec. spec. per tutti i Plessi compreso Sc. Mat. 1.668,24 831,763 4 5 Rientra in questo aggregato il rimborso per autoaggiornam. 180,00 1.303,663 5 3 Manut. fot. e suss. Plessi e Sc.Mat. , più acquisto toner,ecc. 2.618,08 1.881,923 6 5 In questo aggregato è prevista la spesa di trasporto per il nuoto 3.399,83 03 9 1 Spesa per pre e post scuola per classi elem. e Sc. dell’Infanzia 6.327,31 4.876,433 11 1 Spesa per visite d’istruzione 6.265,00 2.961,15

A03 SPESE PER IL PERSONALE € 160.160,68 Per le Supplenze ( € 18.442,41 ) il resto per Funzioni Strumentali, Incarichi, Incentivi, Indennità e ore ecce-denti ( € 65471,30 ). Totale spese € 83913,71; restano € 76939,34.

A04 SPESE DI INVESTIMENTO ( € 10.000,00 )Si tratta di una quota destinata al rinnovo dei sussidi con particolare riferimento ai Laboratori di Informatica, alle fotocopiatrici e ad altri interventi sulla sicurezza e gli impianti. Spesi € 5942,16; restano € 4057,84.

A05 MANUTENZIONE IMMOBILI Tot. € 4.666,43Spesi € 1706,54; restano € 2959,89

PROGETTI ( € 188.119,29 )

SIGLADEFIN.

TIPOLOGIA – DESCRIZIONE SPESE RESTANO

P01 PROGETTO EDA 60.691,65 49.308,35P02 INFORMATICA ELEMENTARE 3.824,63 1.175,37P04 ASCOLTO E MI ESPRIMO CON LA MUSICA 2.070,00 930,00P05 SPORTELLO PSICO PEDAGOGICO 4.101,20 2.130,30P06 IMMAGINI AL COMPUTER SC. ’INFANZIA 250,00 1.250,00P07 SCUOLA SICURA 2.466,37 3.952,70P14 QUALITÀ’ 1.300,00 700,00P15 BIBLIOTECA 734,75 2.265,25P17 INGLESE SCUOLA DELL’ INFANZIA 2.536,19 714,00P20 SOSTEGNO ALUNNI DISABILI 1.181,28 2.318,72P 21 Centro Servizi Provinciale x disabili uditivi 0 3.296,25P 23 Progetto Privacy 367,20 1.632,80P 40 Ex P 08 Laboratorio Musicale sc. Dell’Infanzia 1.840,00 1.160,00P42 P 10 - MANUTENZIONE PC 1.442,82 2.557,18P43 P 11 – INTERCULTURA 2.369,64 3.330,36P44 P 12 - LABORATORIO DI PITTURA ELEM. 1.071,98 890,02P 46 Ex P 16 Aggiornamento 3.077,50 2.460,67

P47 P 18 - PSICOMOTRICITA’ SC. ELEM. 963,48 436,52 P48 Ex P 19 Funzioni Miste 0 9.114,11 P 49 Ex P 22 Suono e Musica 0 250,00 P 50 “Impariamo a pensare” 5.635,88 2.322,12

TOTALE95.924,57 92.194,72

Il Piano prevede una Disponibilità Finanziaria da Programmare di € 5.436,22 come Fondo da cui attingere per opportunità che si presentassero nel corso dell’anno, dopo essere ricorsi al Fondo di Riserva ( € 264,00 )

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2.3. RIEPILOGO ENTRATE

DEBITORE PREVISTE ACCREDITATE DA ACCREDITAREInteressi (Banca, Posta) 1.633,94 1.633,94 0CSA ex Provveditorato 171.255,23 104.559,23 66.696,00Comune 57.786,42 30.700,65 27.085,77Provincia 750,00 0 750,00Privati ( genitori, corsisti ) 79.200,00 24.723,71 54.476,29Avanzo Amministrazione 122.373,46 122.373,46 0

TOTALI 432.999,05 283.990,99 149.008,06

2.4. CONCLUSIONIIl Piano Annuale ha un sistema di Contabilità complesso ma al tempo stesso consente una certa facilità nell’assumere gli impegni di spesa in quanto si fa ricorso alle delibere di Consiglio solo in casi eccezionali dato che lo stesso nel rendere esecutivo il Piano Annuale Finanziario individua da subito le quote massime spettanti ad ogni voce di spesa.Il C.d.C. ha approvato il riassetto con Delibera 35 del 27/06/06.Il Riassetto rimane tuttora in corso in quanto la contabilizzazione e la distribuzione sulle varie nuove Voci contabili effettuata sul Programma Ministeriale, sicuramente comporteranno delle variazioni sia nelle cifre che nelle voci anche se risulteranno sostanzialmente rispettati gli Impegni che il C.d.C. ha delineato con chiarezza.torna all’inizio

3. FUNZIONAMENTO DEGLI UFFICI

3.1. UFFICIO DI DIREZIONE

Il Dirigente Scolastico rimane a disposizione di Insegnanti e Genitori tutti i giorni anche se formalmente riceve solo su appuntamento.Visto che il questionario sulla soddisfazione dell’utenza indicava che il DS non era facilmente reperibile, col prossimo a.s. lo stesso si impegna a farsi trovare nei singoli Plessi per 1 giorno intero ogni mese.L’organizzazione delle Attività ha comportato molti incontri nelle Commissioni e diverse “deleghe” ai Collaboratori ( ex Capigruppo ) , alle Funzioni Strumentali cui si sono aggiunti gli Incarichi sulla Biblioteca-Aggiornamento e sulla Qualità.

3.2. SEGRETERIALa segreteria,composta da una Direttrice dei Servizi Generali Amministrativi (DSGA) e da 4 assistenti amministrativi , di cui 1 assegnato per l’EDA, ha operato con assiduità e scrupolo. E' stata aperta al pubblico dalle ore 11,00 alle 13,00 e nei pomeriggi dalle ore 16,30 alle 18.00 , con eccezione del sabato.Onde consentire al DS un maggior impegno nelle attività didattiche e di organizzazione, la segreteria ha operato con orario continuativo dalle ore 08,00 alle 20,00 con esclusione del sabato e del mese di agosto.Va sottolineato che il lavoro della segreteria è duplicato con l’introduzione dell’Autonomia che comporta Contratti d’Opera, gestione finanziaria controllata dai Revisori dei Conti, Ricostruzione di Carriera del Personale, Contratti e Convenzioni con Enti Pubblici e Privati, presa in carico di tutti i beni statali con possibilità di alienarli , effettuare permute e bandire vendite e, non ultimo , il nuovo sistema di contabilità complesso e molto diverso dal precedente.Si aggiungano pure le pratiche di pre pensionamento e pensionamento e , da ultimo, anche il passaggio di tutti i dati ( Bilancio, Personale, Alunni, Inventario ) nel nuovo Programma di SISSI in rete , mentre è di questi giorni la stesura delle Graduatorie dei Supplenti e la comunicazione della stessa ad altre scuole.Ulteriore onere è dato dal nuovo sistema di gestione della Qualità e dall’attuazione della Legge sulla Privacy.

3.3. COLLABORATORI SCOLASTICI La loro funzione non è solo legata alla pulizia dei locali, ma riguarda anche l’assistenza agli Alunni ( persino in Mensa ) e il supporto alle Attività Amministrative e Didattiche.Grazie alla loro disponibilità, abbiamo potuto attivare il pre scuola nel Plesso di V. Rossini , garantire l’accompagnamento degli Alunni allo Scuolabus ( in V. Andina ) e alla Piscine per le classi interessate e la parte burocratica relativa ai Buoni Mensa in tutte le Scuole.Il Comune ha riconosciuto il lavoro di detto Personale in merito ai Buoni Mensa e all’apertura/chiusura/pulizia palestre in orario extrascolastico attraverso il modulo delle “funzioni miste”.La RSU ha siglato il Contratto Decentrato sul Personale ATA ( Assistenti Amministrativi e Collaboratori Scolastici ), previa consulta assembleare.

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I Collaboratori Scolastici nell’a.s. 2005/06 erano così distribuiti

PLESSO BIDELLI CUSTODIMat. V.Rossini 4 1 passivo comunaleElem. O.MARELLI 6 //Elem. V. Casartelli 5 //C. EDA 2 // TOTALI 17 1 passivo

Per l’EDA che aveva Corsi anche a Mariano e Perticato , si sono attivati Contratti con Personale esterno per una spesa di circa € 8000,00, mentre per Cermenate si sono occupate 2 Collaboratrici Scolastiche di V. Andina col sistema recupero ore. torna all’inizio

4. RAPPORTI TRA ORGANISMI DI CIRCOLO E COMPONENTI SCOLASTICHE

4.1. CONSIGLI DI CLASSE/SEZIONE E ASSEMBLEE DEI GENITORIGli incontri periodici tra Ins.ti e genitori, pubblicizzati per tempo, si sono alternati in “Assemblee di classe/sezione o di Modulo” e in incontri individuali, di norma una volta al meseIn particolare le Assemblee di classe/sezione indette dalla Direzione hanno riguardato:

1. Illustrazione Calendario Annuale, Assicurazione Alunni, Corsi di Nuoto, Visite di Istruzione, servizi comunali, organizzazione, singole classi/sezioni e materiale occorrente dal 1° giorno di scuola .

2. Illustrazione funzioni e modalità di votazione per i Cons. d'Intercl/Sezione .3. Assemblea DS con Genitori prima delle iscrizioni.4. Scelta dei libri di testo, solo per le classi interessate.5. Due Incontri del DS con i Genitori di Alunni disabili

4.2. RAPPORTI GENITORI E INSEGNANTI NELLE SINGOLE CLASSI/SEZIONI Premesso che dal questionario sulla soddisfazione dell’utenza, è risultato molto positivo il rapporto tra le famiglie e gli insegnanti, su proposta del Collegio Docenti si sono calendarizzati sia gli Incontri Collettivi che quelli individuali come si può evincere dal Calendario Annuale che verrà dato a tutti i genitori entro il primo giorno di scuola fissato per l’11 settembre 2006.

4.3. CONSIGLI D’INTERCLASSE/INTERSEZIONE (Mariella Zappa)I Consigli d’Interclasse soli Docenti per la Scuola Primaria di via Casartelli sono stati 08 (per 16 ore); per la Scuola Primaria di via Andina sono stati 05 (per 9.30 ore); per la Scuola dell’Infanzia, i Consigli d’Intersezione soli Docenti sono stati 7 (per un totale di 15 ore).I Consigli d’Interclasse con i Genitori per le Scuole Primarie sono stati 04 (per circa 8 ore), i Consigli d’Intersezione per la Scuola dell’Infanzia 3 (per un totale di 6 ore).Complessivamente la Scuola Primaria di Via Andina ha totalizzato circa 18 ore e la Scuola Primaria di via Casartelli circa 24 ore, la Scuola dell’Infanzia ha totalizzato circa 21 ore.In ordine cronologico, ecco i vari incontri e gli O.d.G. trattati:05.09.05 Cons. int. soli Docenti Sc. Inf./Prim.- Progetto Accoglienza- Lettura posta- Registri sezione- Distribuzione incarichi - Relazione finale- Incarichi07.09.05Cons. Int. soli Docenti Sc.Inf.- Visione POF- Date programmazione aggiuntiva e colloqui- Assicurazione- Modulistica pre-post- Progetti 07.09.05 Cons. int. soli Docenti Sc. Prim.- Definizione degli orari per l’utilizzo degli spazi comuni- Proposte per la mensa- Richiesta di sussidi - Progetto di plesso14/09.05 Cons. Int. soli Docenti Sc.Prim. via Casartelli- Stesura orario per utilizzo aula informatica

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- Proposte per la mensa- Orari di inglese05/10.05 Cons. Int. soli Docenti Sc.Prim. via Casartelli- Accordi per le sostituzioni pomeridiane- Mensa- Controllo dei prospetti orari definitivi18/10/05 Cons. Int. Doc. e Genitori Sc. Inf.- Autopresentazione dei Nuovi Eletti- Osservazioni sulle delibere dei Consigli di Circolo del 30/06/05 e del 19/09/05- Progetti di Plesso- Regolamento Interno- Pre e post-scuola19/10/05 Cons. Int. Doc. e Genitori Sc. Prim.- Autopresentazione dei Nuovi Eletti- Osservazioni sulle delibere dei Consigli di Circolo del 30/06/05 e del 19/09/05- Progetti di Plesso, nuoto e attività sportive- Regolamento Interno- Orari Team Modulo, Laboratori, Spazi comuni- Visite d’Istruzione15/11/05Cons. int. solo Doc. Sc. Inf. - Progetti- Revisione del portfolio- Problemi di plesso- Preparazione per il Natale- Spettacolo di Natale- Open Day30/11/05 Cons. Int. Doc. e Genitori Sc. Prim.- Osservazioni sulle delibere del Consiglio di Circolo del 27/10/06- Verifica progetti in corso- Proposte sull’Open Day- Osservazioni sul POF 2006/07- Osservazioni sul portfolio- Attività natalizie06/12/05 Cons. Int. solo Doc. S.c. Inf.- Rapporti con le famiglie- Attività pre natalizie- Programmazione dicembre-gennaio10/01/06 Cons. Int. soli Docenti Sc. Inf.- Progetto musica per i bambini di tre anni- Sistemazione salone- Inserimento bambini- Messaggio di Gulliver24/01/06 Cons.Int. Doc. e Genitori Sc. Inf.- Rilievi sulle Delibere del C.d. C. di ottobre e dicembre- Verifica andamento Progetti (musica, computer, inglese…)- Illustrazione del regolamento- Situazione iscrizioni e criteri per la graduatoria- Progetto carnevale- Eventuali uscite- Eventuale scelta del fotografo- Osservazioni su mensa, pre-post- Sito web della scuola07/02/06 Cons. Int. soli Docenti Scuola Inf.- Carnevale (vestito, addobi, sfilata, festa…)- Assemblea genitori: ODG- Spettacolo pittore Mancino- Corso aggiornamento computer MIUR22/02/06 Cons.Int. soli Docenti Sc. Prim.- Formazione delle future classi prime- Progetto di plesso- Prot. N. 1196 riguardante il Portfolio01/03/06 Cons.Int. Doc. e Genitori Sc. Prim. - Esame delibere del C.d.C. (14/12/05 e del 06/02/06)

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- Verifica progetti in corso e proposte per l’A.S. 2006/2007- Iniziative per alleggerire le cartelle degli alunni- Eventuale scelta del fotografo- Disponibilità finanziarie del plesso- Problemi del Plesso14/03/06 Cons. Int. soli Docenti Scuola Inf.- Acquisti - Festa di primavera- Uscite per mostra Magritte e per fattoria- Lavoretto di Pasqua- Portfolio- Festa di fine anno09/05/06 Cons. Inter. Doc. e Genitori Sc. Infanzia- Rilievi sulle delibere del C.d.C. del 06/02 e del 03/04- Verifica progetti di plesso- Spettacolo burattini (pulman)- Festa di fine anno- Problemi del plesso18, 22, 23, 24/05/06 Cons.Int. Doc. Sc. Prim. Via Casartelli- Scelta libri di testo (a turno fra le varie classi)

23/05/06Cons. Inter. solo Docenti Sc. Inf.- Sezioni anno scolastico 2006/07- Verifica festa fine anno- Visita alle scuole primarie24/05/06 Cons. Inter. Doc. e Genitori Sc. Prim. - Osservazioni sulle delibere del C.d.C. del 06/02/06 e del 03/04/06 - Verifica annuale su Organizzazione, Didattica, Progetti di Plesso… - Indicazioni su Progetti, Programmazione e Organizzazione per l’a.s. 2006/07- Osservazioni sui questionari POF e Qualità - Approvazione Libri di testo a.s. 2006/2007- Festa di fine anno- Problemi di plesso07/06/06Cons. Int. soli Doc. Sc. Prim. - Eventuali bocciature o non ammissione agli esami- Ipotesi organizzative per l’A.S. 2006/2007- Adempimenti di fine anno- Progetti 2006/2007- Adempimenti dei Subconsegnatari- Consegna richiesta di ferie19/06/06 Cons. Int. soli Doc. Sc. Prim. - Osservazioni sul calendario 2006/07- Verifiche sui progetti 2005/06- Proposta di modifica al POF 2006/07- Aiuti al DS nella stesura della Relazione Finale- Proposte per l’accoglienza alunni del 11 settembre- Definizione progetti con fondi comunali e relativa stesura dei moduli- Verifica disponibilità finanziarie e proposte sul riassetto- Piantina della scuola e sistemazione aule

La partecipazione dei Genitori è stata discreta. Il raccordo con il Consiglio di Circolo si è limitato alla lettura ed eventualmente alla discussione delle delibere in apertura di seduta. E’ opportuno in ogni caso, per problemi particolarmente importanti, mandare una nota al Consiglio di Circolo.

4.4. COLLEGIO DOCENTI ( Mariella Zappa ) Si sono svolti n. 6 Incontri Congiunti e n.6 distinti (3 per la Primaria e 3 per la Scuola dell’Infanzia.) per un totale di 12 riunioni ( h.3,30 per Sc. dell’Inf., h. 4,30 per Sc. Primaria, h.8.00 congiunto)01/09/05Collegio Docenti Congiunto ( 15.00-16.00)Calendario di settembre IRC, ambiti e L2 Organici e classiPiano annuale e CommissioniFunzioni Strumentali e Comitato di Valutazione06/09/05 Collegio Docenti Sc. Primaria e EDA(09,00-9.45)Formazione Classi

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Assegnazione DocentiOrariTurni MensaSpazi ComuniRegistri06/09/05Collegio Docenti Congiunto (10.00-10.50)Verbale e approvazione Verbale seduta del 01/09/05AccoglienzaAggiornamentoOsservazioni sulla Relazione FinaleModulisticaIncarichi e Commissioni 06/09/05Collegio Docenti SC.dell’Infanzia (10.50-11.15)OrariIntersezioneProgettiUso spazi comuni09/09/05Collegio Docenti congiunto (09.00-10.30)Problemi singole scuoleProgrammazioni annuali e bimestraliCollaboratori scolastici26/10/05Collegio Docenti congiunto (17.00-19.00)Verifica congiunta sui preventivi del Fondo di IstitutoPiano annuale di AggiornamentoApprovazione Progetti compresi Nuoto e Attività Sportive e ore eccedentiAcquisti Pubblicazione Programmi AnnualiModulistica e qualità14/12/05 Collegio Docenti Sc. dell’infanzia (16.15-17.00)Open DayIscrizioni 2006/07Proposte di aggiornamentoAndamento pre e post scuolaAndamento ProgettiAccettazione alunni dell’anticipo14/12/05 Collegio Docenti congiunto (17.00-18.45)Approvazione POF 2006/07Dèpliant POF 2006/07Linee generali Piano Finanziario 2006Bozza impegni di spesa dei PlessiMonitoraggio QualitàMonitoraggio Timbrature19/12/05 Collegio Docenti Sc. Primaria (17.00-19.15)Open DayIscrizioni 2006/07Proposte di AggiornamentoAndamento pre e post scuolaAndamento Progetti (in particolare l’Intercultura)Corsi di Nuoto e Attività SportiveVerbali e Verifiche finaliAvvio al portfolioPOF relativo alle Primarie 02/05/06 Collegio Docenti Sc. dell’ Infanzia (16.15-18.30)Progetto Qualità e PrivacyLibri di TestoOrganico 2006/07PortfolioCalendario di fine annoCriteri formazione classi e assegnazione docentiFesta di fine anno31/05/06 Collegio Docenti Sc. Primaria (17.00-18.30)Adozione libri di TestoRegistri di classe, Giornale e Agenda della Programmazione

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Commissione per formazione classi primeFondo di IstitutoIndicazioni sulla Scuola di QualitàCalendario di Fine AnnoSostituzione del DS in ferieAggiornamento di Informatica23/06/06Collegio Docenti Congiunto (16.30-18.00)Piano sul Diritto allo Studio 2006/2007Progetti 2006/2007Ratifica saldo Fondo di Istituto 2005/06Riassetto del Piano Annuale Revisione del P.O.F.Calendario 2006/2007Approvazione Relazioni delle Funzioni Strumentali e Incarichi variProgetto sulla Dislessia

4.5 CONSIGLIO DI CIRCOLO

Il Consiglio di Circolo, risulta inizialmente così costituito:Cognome Nome Componente CaricaNava Pietro Genitore Vice PresidenteDel Pero Corrado GenitoreTagliabue Ruggero Genitore PresidenteMarzorati Giovanni Genitore G.E.Lopane Silvano Genitore G.E.Lucini Michele GenitoreSuozzo Piebiagio GenitoreMaspero Anna GenitorePugliese Annamaria Docente Elementare G.E.Terraneo Simonetta Docente ElementareGiussani Fiorenza Docente ElementareCappelletti Maria Docente ElementarePasqualin Marina Docente ElementareVisentin Giulietta Docente Sc. Dell’InfanziaZappa Mariella Docente Sc. Dell’Infanzia G.E.Ravedoni Cristina Docente Elem. c/o EDAParodi Elio Dirigente ScolasticoIl 27 ottobre Maspero Anna viene sostituita da Nafidi El Mati e Visentin Giulietta da Colombo Paola che va in Giunta al posto di Zappa Mariella, mentre Giussani Fiorenza va in Giunta al posto di Pugliese Annamaria.

O. d. g. T r a t t a t i19/09/05 ( ore 20.30-22.50)

1. Piano Annuale Attività e Incarichi2. Pre e Post Scuola, Trasporto e Mensa3. Organico Alunni e Docenti 4. Impegni di Spesa5. Avvio Corsi EDA6. Uso locali scolastici7. Riavvio Timbratura8. Relazione Finale 2004/059. Sicurezza e agibilità nel Plesso di V. Andina10. Nuovi Consiglieri11. Progetto Qualità12. Attività sportive13. Visite di istruzione

27/10/05 ( ore 20.30-22.30)1. Ratifica nuovo Consigliere al posto di Maspero Anna2. Elezione nuovi membri di Giunta3. Andamento rinnovo Consigli di Interclasse4. Resoconto su Pre e Post Scuola, Trasporto e Mensa5. Piano Annuale dei Progetti ( compresi nuoto e attività sportive )

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6. Piano Annuale di Formazione del personale tutto 7. Resoconto su entrate EDA e avvio Corsi8. Revisione del Piano Annuale Finanziario9. Ratifica Contratti e Convenzioni10. Impegni di Spesa e ratifica pagamento Fondo di Istituto 2004/0511. Preventivo Fondo di istituto 2005/0612. Visite di Istruzione 13. Uso locali scolastici14. Chiusura Uffici al 31 ottobre

19/12/05 ( ore 20.30-22.30 )1. Proposta di chiusura Uffici il 24 , il 31 dicembre e il 7 gennaio2. Adozione POF 2006/07( presenta Castoldi Giovanna )3. Iscrizioni a.s. 2006/074. Open Day scuole primarie5. Consuntivo Diritto allo Studio 2004/056. Variazioni di Bilancio7. Consuntivo Provvisorio del Bilancio 20058. Approvazione preliminare del Piano Annuale 20069. Ratifica Contratti e Convenzioni10. Aggiustamenti al Progetto Qualità ( presenta De Gianni Angelo )11. Impegni di Spesa12. Consuntivo I Trimestre del Pre e Post Scuola13. Visite di Istruzione 14. Uso locali scolastici15. Corsi di nuoto16. Discarico beni inventariati17. Quota per alunni bisognosi18. Aggiornamento Progetto Comenius

06/02/06 ( ore 20.30-23.00)1. Piano Annuale 2006 e Relazione annessa2. Suddivisione fondi per i Plessi3. Contratti e Convenzioni4. Rinnovo Polizza Furto5. Andamento iscrizioni6. Visite di istruzione7. Uso locali scolastici8. Ratifica spese urgenti9. Corsi di nuoto10. Contributo straordinario attività sportive11. Bozza calendario annuale 2006/07

03/04/06 ( ore 20.30-22.30 ) 1. Conto Consuntivo 2005 e Relazione annessa 2. Piano acquisti I semestre3. Variazioni del Calendario Scolastico4. Monitoraggio Corsi EDA5. Convenzione EDA con i Comuni dell’Ambito 56. Agibilità spazi ristrutturati di V. Andina7. Feste di fine anno8. Visite di istruzione9. Uso locali scolastici10. Tirocinio per studente ENAIP11. Revisione costi pre e post scuola12. Chiusura Uffici13. Revisione del DPS relativo alla Privacy14. Monitoraggio POF e Qualità15. Revisione contrattazione Fondo di Istituto

27/06/06 ( ore 19.30-21.00 )

1. Riassetto del Piano Annuale

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2. Impegni di spesa e copertura di Bilancio3. Eventuali revisioni del POF4. Resoconto Funzioni Strumentali5. Progetti 2006/076. Piano sul Diritto allo Studio 2006/077. Programma EDA 2006/078. Sicurezza e manutenzione edifici scolastici9. Calendario Annuale 2006/0710. Definizione servizi pre e post scuola 2006/0711. Uso locali scolastici12. Orario e chiusura Uffici mesi estivi13. Commissione formazione classi prime14. Progetto Comenius e Assistente di L215. Organico e Tempo Scuola 2006/0716. Attività opzionali 2006/0717. Consuntivo Fondo di Istituto18. Rinnovo Polizze Assicurative19. Visite di Istruzione20. Ratifica Feste di fine anno21. Discarico beni inventariati

La GIUNTA Esecutiva ( G.E.) si è riunita di norma dalle ore 18,30 alle ore 20,00 per verificare l'attuazione completa e corretta delle delib. del Cons. di Circolo precedente, per approvare le Visite d'Istruzione e anche altre deliberazioni su delega del Consiglio di Circolo e stabilire l'o.d.g. del successivo Consiglio. La G. E. ha operato per 10 ore su 7 riunioni come da calendario che segue: -08/09 –17/10 –28/11-09/12-16/01 –20/03 - 15/05.Gli o.d.g. trattati, dal C.d.C., nelle 6 sedute, esclusi “approvazione Verbali” e “ varie ed eventuali” sono stati 82 con una media di 13,6 punti all' o.d.g. per ogni seduta.Le delibere assunte da settembre a dicembre 2005 sono state 56, mentre da gennaio a giugno 2006 sono risultate 54 per un totale di 110 delibere con una media a seduta di 18,3 delibere. Nessuna seduta è stata rimandata per carenza di numero legale.Ogni consigliere ha avuto copia del Verbale della seduta precedente insieme con l 'o.d.g. della seduta successiva. Per snellire i lavori del Cons. di Circolo, il Dirigente Scolastico ha sempre predisposto il testo delle delibere che dal PC portatile veniva videoproiettato così da consentirne le modifiche seduta stante.Le ore spese in tutto sono state 12 e 20 minuti con una media a seduta di 2 ore e 3 minuti.La seduta più breve è stata di h 1,30 e quella più lunga di 2.30torna all’inizio

5. RAPPORTI TRA I VARI ORDINI DI SCUOLA L'argomento ci porta immediatamente sul nodo della "continuità" (C.M. 339/92), che, specie nella Scuola Primaria è molto sentita.

5.1. SCUOLE STATALI E SCUOLE NON STATALICon la “parità scolastica” assistiamo al definitivo distacco tra Scuola Statale e Scuola Non Statale..

5.2. RACCORDO SCUOLE DELL’INFANZIA E SCUOLE PRIMARIELe Ins.ti di Scuola dell’Infanzia ( statali e non ) hanno partecipato ai lavori dell'apposita Commissione per la formazione delle cl. 1^ e si sono poi trovate con gli Ins.ti della Primaria, ad anno scolastico avviato, per uno scambio di vedute sugli alunni della cl. 1^ .Nel mese di maggio si sono attuate diverse visite alle scuole dell’Infanzia ( statali e non ) da parte degli Insegnanti di classe V, per conoscerne Programmi e modalità organizzative. Lo stesso hanno fatto le Sezioni con bambini di 5 anni andando a far visita ad alcune scuole primarie.Sono stati realizzati diversi Collegi Docenti Congiunti e tutti gli Incontri sulla Sicurezza , sulla Privacy e sulla Qualità e delle Commissioni sempre in modo congiunto a significare la tendenza a ridurre le distanze tra scuola dell’Infanzia e scuola primaria.In chiusura dell'anno scolastico le Insegnanti della scuola dell’Infanzia hanno consegnato i “portfoli” contenenti anche le schede dei bambini di 5 anni che vengono aggiunte ai fascicoli personali degli alunni che andranno in I classe Elementare.

5.3. RACCORDO SCUOLE PRIMARIE E SCUOLE MEDIEIl raccordo è stato portato avanti unicamente con le Commissioni per la formazione delle prime Sezioni della Sc. Secondaria di I Grado di destinazione.

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Si è dato spazio alla modulistica; si sono distribuiti gli inviti pervenuti dalle Sc. Medie. Si sono raccolte per tempo le iscrizioni e, in chiusura d'anno scol., abbiamo inviato i FF.PP. di ciascun alunno alla Scuola Secondaria di I Grado prescelta.Per gli alunni H, a ciascuna Sc. Secondaria di I Grado è pervenuto il Curricolo completo di tutti gli interventi effettuati durante la permanenza nella scuola primaria. Rimane inteso che il raccordo merita maggior attenzione specie nella programmazione e nella metodologia didattica anche se va riconosciuta la buona idea di alcune scuole Secondarie di I Grado di convocare le famiglie in assemblea e le scolaresche per una visita alla propria scuola durante l’a.s.torna all’inizio

6. ANDAMENTO DIDATTICO

6.1 PROGRAMMAZIONI E VERIFICHE DIDATTICHE

6.1.1. Programmazione Educativa e Didattica Negli ultimi giorni di giugno si sono svolte le riunioni per predisporre le programmazioni annuali , mentre per le bimestrali si operato ai primi di settembre . Le stesse sono state duplicate e distribuite ad ogni Insegnante prima dell'inizio delle lezioni.Grazie all’informatizzazione è stato possibile lavorare su dischetti con le programmazioni dell’anno precedente e velocizzare i tempi di lavoro per la stesura delle programmazioni stesse apportando le modifiche ritenute necessarie anche alla luce delle Indicazioni desunte dal Testo della Riforma.Le Primarie hanno insistito sugli Ambiti e sulle indicazioni della Riforma, le Scuole dell’Infanzia invece sui Campi di Esperienza di cui ai Nuovi Orientamenti con particolare attenzione alla stesura del Portfolio per ogni bambino.Dopo aver dedicato 8 h alla stesura della Programmazione Annuale ( tutti gli Insegnanti hanno avuto sottomano per ogni corso l'annualità immediatamente precedente e quella immediatamente seguente onde assicurare un curricolo continuo), nel corso dell’a.s. hanno fruito di altre riunioni scaglionate e condotte all'insegna della verifica e scambio tra ambiti paralleli .Gli Ins.ti tutti sono sollecitati a stendere ogni 2 mesi la programmazione didattica intesa come progetto applicativo della Programmazione Annuale e delle Unità Didattiche concordate nelle PVE e PVM e/o nei Gruppi Opzionali di lavoro.Su detta programmazione bimestrale si sono formalizzate, sempre sul registro di sezione ( Sc. Dell’Infanzia) e sul Giornale dell’Insegnante ( Sc. Primaria ),le verifiche, sia riguardanti l'insegnamento (contenuti, metodi, lavori di gruppo, interventi individualizzati....) che l'apprendimento, cioè la "produttività" dell'intervento didattico correlato alle capacità e alle motivazioni degli alunni con particolare riferimento alle individualità.La stesura delle "osservazioni sistematiche" sul registro di classe ha reso più puntuale il profilo di ogni alunno al momento della compilazione del nuovo documento di Valutazione.La maggior parte dei docenti progetta individualmente utilizzando "riviste" e/o "guide didattiche", mentre alcuni iniziano a preparare le U. D. con l'ausilio del Computer.Le Scuole Primarie hanno effettuato le Prove di Ingresso e al termine di ogni quadrimestre insieme concordate.Le classi II e le IV di Scuola Primaria hanno effettuato anche le prove nazionali di verifica in parte per via informatica e in parte su materiale cartaceo.In linea col Progetto Qualità si sono attuate anche verifiche a tappeto su tutte le classi della Primaria.6.1.2. Programmazione di Plesso.La programmazione di plesso è servita a concordare l'uso degli spazi comuni, a creare e realizzare Progetti, a designare gli incarichi per il coordinamento delle varie attività, a distribuire equamente il materiale fornito dalla Direzione ed a programmare le Attività Alternative e di I.R.C.Quest’anno, come lo scorso anno, ogni Plesso ha usufruito del Diritto allo Studio per dar corso ad Attività Integrative , tra cui quelle ludico sportive proposte dal Comune, che sono risultate valide e saranno riproposte.Nelle Scuole dell’Infanzia si è lasciato largo spazio ai progetti di intersezione e nelle Primarie a diverse attività a cl. aperte e a lavori di ricerca a carattere interdisciplinare. 6.1.3. Programmazione di Team/ModuloDetti incontri di programmazione ( 2 ore in media alla sett.) si sono svolti regolarmente con libertà di orario, calendario e sede.Sull' Agenda della Programmazione si sono verbalizzati gli Incontri suddetti, che ad avviso dello scrivente dovrebbero maggiormente incentrarsi sull'accordo interdisciplinare con una più spiccata attenzione alla verifica sulle attività programmate.

6.1.4. Programmazione alunni H Per ogni alunno disabile è stato redatto un programma individualizzato in ragione della Diagnosi Funzionale, dell'interscambio con i Centri di riabilitazione e dell'aiuto fornito dai Genitori, sotto la guida dell’insegnante Funzione Strumentale Laura Allevi..

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6.2. TEMPO PIENO E SPERIMENTAZIONI DIDATTICHE6.2.1. Tempo Prolungatoa) Scuola dell’InfanziaLa Scuola di V. Rossini ha regolarmente funzionato dalle ore 7,30 alle ore 18,00.Oltre al prolungato del mattino( 7,30-8,00 con Assistenza dei Collaboratori Scolastici ), si è potuto usufruire a domanda ( previa documentazione o autocertificazione) del prolungamento fino alle ore 18,00.b) Scuole PrimarieTutte le Scuole Primarie hanno assicurato un curricolo settimanale di 30 ore , con sabato libero e quattro rientri pomeridiani di 2 ore e 30'( eccetto il mercoledì) , compresi gli alunni di I e II classe che hanno pure usufruito della L2.Su richiesta delle Famiglie abbiamo assicurato l’apertura anticipata in tutte le scuole alle ore 7,30.In V. Andina è stato assicurato il T.P. alla I A , alla II A , alla III A , alla IV A e alla V Unica.In V. Casartelli tutte le classi hanno operato a T.P.6.2.2. Funzionamento Moduli della PrimariaTutte le classi hanno funzionato col sistema modulare i cui Ambiti sono stati , di norma, così configurati:AMBITO A Italiano (da 4 a 8 h), Educ. all'Immagine ( 2 h)AMBITO B Matematica (da 3 a 7 h), Scienze ( 2h), Ed.Motoria ( 2h)AMBITO C Storia ( 2 h) Geografia ( 1 h) Studi Soc. (1 h) Suono/Mus.( 2h)6.2.3. Compresenze ( Scuola dell’Infanzia/Primaria)Le compresenze ( in media 4 ore per Ins.te alla sett. nei Moduli 3/2 e circa 6 h al T.P. ) hanno avuto i seguenti utilizzi:a) Progetti sperimentali, Laboratori, Recupero alunni svantaggiati.b) Assistenza alla mensa ( 1 ora e 30' sett., di norma, per ogni Ins.te Elem., 2 ore nel T.P.).c) Copertura colleghi assenti per 2 ore al dì con " permessi brevi " per complessive 86 ore alla Primaria e 12 ore alle Scuole dell’Infanzia.d) Copertura colleghi assenti per tutto il giorno con "permessi giornalieri retribuiti" ( 43 gg. alla Primaria e 6 giorni alle Scuole dell’Infanzia).e) Copertura colleghi in ferie durante il periodo delle attività didattiche ( 18 giorni alla Primaria e 10 giorni alle Scuole dell’Infanzia).f) Copertura colleghi assenti fino a 5 gg per 112 giorni ( € 70,00 circa al dì ) con un risparmio di € 7840,00.

6.2.4. Centro Territoriale Permanente degli Adulti ( Coco V. e Ravedoni C. )

I corsi per adulti tenuti nell’anno scolastico 2005/2006 si sono svolti presso le aule del CTP EdA di Cantù e nelle sedi staccate di Mariano Comense e Cermenate. L’offerta formativa è stata attuata mediante corsi di Alfabetizzazione, Italiano per stranieri (a diversi livelli, compresa la certificazione CILS rilasciata dall’Università per Stranieri di Siena, convenzionata con il nostro CTP), Scuola Secondaria di I grado, Lingue straniere e Informatica ed ha permesso di soddisfare le richieste di una vasta e diversificata utenza.

Alfabetizzazione, Lingua italiana per stranieri, Certificazione CILSNel corso dell’intero anno scolastico, si sono iscritti 266 studenti provenienti da paesi europei ed extraeuropei.L’orario settimanale delle lezioni è stato modulato sulle esigenze lavorative e familiari degli studenti offrendo l’opportunità di seguire le lezioni in differenti fasce orarie: mattutine, pomeridiane e serali.Nella maggioranza dei casi l’età degli studenti è risultata superiore ai 18 anni, ma si è registrato un incremento della presenza di minorenni (di età compresa tra 15 e 18 anni) giunti in Italia per ricongiungimento familiare, alcuni dei quali inseriti contemporaneamente presso le Scuole Superiori del territorio. Per questi ragazzi e per altri corsisti che avevano già frequentato da noi un corso base sono stati organizzati percorsi intensivi di 10 giorni, all’inizio di settembre, prima dell’avvio delle attività didattiche degli istituti superiori di provenienza. In seguito alcuni di questi studenti sono stati inseriti nei gruppi corrispondenti al livello delle abilità acquisite, spaziando dall’italiano per comunicare, al supporto linguistico, all’approfondimento di tematiche culturali specifiche.La frequenza è risultata, nel complesso, abbastanza regolare tenuto conto delle particolari esigenze dell’utenza adulta e dei singoli percorsi intrapresi.La fase di accoglienza, si è volta in due momenti principali (settembre e gennaio) ed è proseguita in occasione di ogni nuovo inserimento avvenuto entro il mese di aprile. Oltre alla verifica in ingresso delle competenze linguistiche pregresse, si è stabilito con lo studente un percorso formativo che tenesse conto il più possibile delle sue esigenze e della storia scolastica personale. Le attività didattiche si sono svolte in gruppo e/o individualizzate, in base al livello di competenze della lingua italiana in ingresso. I livelli, dall’alfabetizzazione primaria alle certificazioni CILS, sono stati stabiliti in accordo con quelli individuati dall’UE secondo il Quadro Comune di riferimento europeo per le Lingue (CEF).Gli obiettivi generali hanno riguardato lo sviluppo delle conoscenze linguistiche e comunicative, l’ampliamento del vocabolario, l’utilizzo delle strutture grammaticali, ma anche un primo approccio alla cultura italiana. Le attività si sono svolte grazie a lezioni frontali, di gruppo o individuali, a seconda delle diverse situazioni createsi all’interno della

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classe e hanno contemplato anche uscite sul territorio abbinate ai corsi si scuola media (visita guidata ai monumenti significativi di Cantù, Verona e Sirmione).Alla fine delle attività è stato rilasciato un attestato di partecipazione con l’indicazione del percorso portato a termine, delle competenze acquisite e delle ore di lezione frequentate. I livelli più avanzati di Lingua italiana che hanno contemplato un particolare approfondimento e una specifica riflessione sulla lingua, hanno condotto 13 corsisti a sostenere l’esame CILS (Certificazione di Italiano Lingua Straniera) dell’Università per Stranieri di Siena. Si tratta rispettivamente di 3 studenti per il II livello (sessione dicembre 2005), 1 per il IV livello (dicembre 2005), 4 per il II livello (giugno 2006) e 1 per il III livello (giugno 2006) e 4 per il IV livello (giugno 2006). Le prove di dicembre hanno dato esito positivo, mentre siamo ancora in attesa dei risultati della sessione di giugno. La preparazione specifica, che ha previsto anche la simulazione di prove d’esame, è stata curata dalle insegnanti Fanchini, Glorioso, Ravedoni e Rodi e ha spaziato dall’approfondimento grammaticale alla comprensione testuale, dalle prove di ascolto alla produzione scritta e orale.

Licenza MediaI corsi di Licenza Media si sono svolti presso le sedi di Cantù (Viale Madonna) e Mariano C.se (Scuola Media – Via dei Vivai), da ottobre a giugno, con frequenza giornaliera dal lunedì al venerdì. Le attività didattiche si sono svolte al pomeriggio (dalle 15.00 alle 18.00) e alla sera (dalle ore 18.00 alle ore 21.00), sono state integrate al mattino con ore extracurricolari finalizzate al recupero d’italiano e matematica per gli studenti stranieri con difficoltà linguistiche.I corsi hanno fornito gli elementi basilari, nelle diverse competenze, che hanno consentito agli studenti di sostenere l’esame di Licenza Media. Dei 50 iscritti ad inizio anno scolastico, 23 sono stati licenziati. Nel corso dell’anno sono state effettuate visite d’istruzione ed i corsisti hanno assistito ad una rappresentazione teatrale al Piccolo Teatro di Milano.

Corsi di lingue straniereI corsi di arabo (29 iscritti), cinese (18), francese (14), russo (26), spagnolo (99), tedesco (19) e portoghese (13), articolati su vari livelli, si sono svolti da ottobre a giugno in orario serale e hanno richiesto, da parte dei corsisti una frequenza di una o due sere a settimana. Grazie anche all’utilizzo di insegnanti madrelingua, è stato possibile dare ampio spazio alla conversazione senza però trascurare la riflessione grammaticale e mettere a fuoco alcuni caratteri legati alla cultura dei paesi di origine degli insegnanti.I corsi di inglese (272 iscritti), articolati su diversi livelli, da quelli base, agli avanzati, alla conversazione e con diversa durata, si sono svolti da ottobre a giugno, in orario serale e hanno visto un’attiva partecipazione di corsisti italiani e stranieri . Oltre alla riflessione sulle principali strutture linguistiche, è stato dato ampio spazio alla lingua parlata. Le lezioni si sono svolte nelle aule della Scuola Elementare di Via Andina in Cantù (tutte le lingue straniere) e della Scuola Media di Mariano Comense (inglese) e Cermenate (inglese).

InformaticaPer tutto l’arco dell’anno scolastico, si sono svolti corsi brevi con frequenza bisettimanale, principalmente in orari serali, che hanno presentato elementi di base di informatica e proposto l’approfondimento di singoli pacchetti: grafica, internet e posta elettronica e applicativi office. Le lezioni, a cui hanno partecipato 484 corsisti italiani e stranieri, si sono svolte presso il Laboratorio multimediale di via Andina (Cantù), della Scuola Media di Cermenate e della Scuola Elementare di Perticato (Mariano Comense).

Gestione fondi alla data del 30 giugno 2006Consuntivo Provvisorio 2005/06

EntrateTipologia Previsione Variazioni Assegnazioni Accreditati da accreditareMIUR 15000,00 2989,49 17989,49 17989,49 0,00Comuni 25193,82 -1995,92 23197,90 8885,69 13312,21Orientamento 1000,00 1000,00 1000,00 1000,00 0,00Corsisti 75000,00 -4162,32 70837,68 70837,68 0,00Avanzo 2004/05 14000,00 0,00 14000,00 14000,00 0,00

130193,82 -2168,75 127025,07 112712,86 13312,21

SpeseTipologia Previsione Variazioni totale impegni pagati debitiPERSONALE 100000,00 -5000,00 95000,00 93248,84 64819,34 28429,50MANUTEZIONE 2000,00 500,00 2500,00 2252,36 2097,40 154,96CANCELLERIA 1000,00 0,00 1000,00 544,00 544,00 0,00Sito Web e cons. 6000,00 0,00 6000,00 6000,00 2180,85 3819,15SUSSIDI 4000,00 2000,00 6000,00 5160,81 3911,60 1249,21RIMBORSI 2000,00 0,00 2000,00 1205,00 1205,00 0,00ARREDI 1000,00 0,00 1000,00 270,72 270,72 0,00

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Assicurazioni 500,00 0,00 500,00 482,00 482,00 0,00CARTA 2000,00 0,00 2000,00 403,80 403,80 0,00BANCA-POSTA 200,00 0,00 200,00 50,00 22,00 28,00Materiale special. 2000,00 0,00 2000,00 619,03 619,03 0,00LIBRI RIVISTE 1100,00 1000,00 2100,00 1629,52 708,35 921,17PUBBLICITA’ 2600,00 500,00 3100,00 2812,64 712,64 2100,00Viaggi di Istruì. 1000,0 0,00 1000,00 944,00 944,00 0,00Fondo di riserva 3793,82 -1168,75 2625,07 0,00 0,00 0,00Totali 129193,82 -2168,75 127025,07 115622,72 78920,73 36701,99

Avanzo di Amministrazione presunto: € 11402,35 ( 127025,07 – 115622,72 )

Preventivo provvisorio 2006/07

EntrateTipologia Previsione Variazioni Assegnazioni Accreditati da accreditareMIUR 15000,00 15000,00 15000,00Comuni 22193,82 22193,82 22193,82Orientamento 5000,00 5000,00 5000,00Corsisti 70000,00 70000,00 70000,00Comune di Mariano * 3000,00 3000,00 3000,00Avanzo 2005/06 11402,35 11402,35 11402,35Totali 126596,17 126596,17 126596,17* Contributo x scuola media Via dei VivaiSpeseTipologia Previsione Variazioni totale impegni pagati debitiPERSONALE 100000,00 100000,00MANUTEZIONE 2000,00 2000,00CANCELLERIA 1000,00 1000,00Sito Web e cons. 6000,00 6000,00SUSSIDI 4000,00 4000,00RIMBORSI 2000,00 2000,00ARREDI 1000,00 1000,00Assicurazioni 500,00 500,00CARTA 1000,00 1000,00BANCA-POSTA 200,00 200,00Materiale special. 2000,00 2000,00LIBRI RIVISTE 1100,00 1100,00PUBBLICITA’ 2600,00 2600,00Viaggi di Istruì. 1000,0 1000,0Fondo di riserva 2196,17 2196,17Totali 126596,17 126596,17

6.2.5. Scuola ospedaliera( Zappa Lorella )Nel corso dell'anno scolastico le presenze nel Reparto Pediatrico dell'ospedale cittadino sono state 540 con una media di 16 a settimana. ; nella maggioranza dei casi si è trattato di degenze brevi (1-7 giorni ), poche le degenze medie e lunghe.Come sempre, si é tentato il coinvolgimento del maggior numero possibile di utenti, dai bambini della scuola dell'infanzia fino ai ragazzi della secondaria di primo e secondo grado.Oltre a garantire la continuità del percorso formativo, la scuola ospedaliera, proponendo attività volte a favorire l'apertura, lo scambio, la comunicazione, ha rappresentato per tutti uno spazio di socializzazione e di espressione di sé.I ragazzi della secondaria hanno apprezzato la possibilità di collegarsi in rete e di effettuare ricerche on-line; anche l'invito a lasciare una traccia di sé nel giornalino di reparto ha riscosso un discreto successo, soprattutto perché visto come opportunità per parlare di vissuti personali o delle proprie passioni.La mostra, che la città di Como ha dedicato a René Magritte, é stata lo spunto per approfondire la conoscenza dell'opera dell'artista, la cui originalità ha suscitato un inaspettato interesse nei bambini della primaria e negli adolescenti.La frequente presenza di stranieri é divenuta occasione di conoscenza e comprensione di realtà lontane attraverso la testimonianza diretta di bambini e adulti provenienti da altri Paesi.Al progetto "Conoscere per non avere paura" per la preparazione al ricovero e all'intervento chirurgico, si è aggiunto il

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progetto Pet Therapy. Una volta la settimana i degenti hanno potuto giocare con un cane appositamente accompagnato in reparto e approfondire poi la conoscenza dell'animale, delle sue caratteristiche, dei suoi bisogni, attraverso un percorso didattico opportunamente studiato. Due i momenti speciali nel corso dell'anno: nel mese di novembre è stato organizzato un incontro con i volontari UNICEF per sensibilizzare bambini e genitori sulle tematiche dell'infanzia e della povertà e per far conoscere l'attività dell'organizzazione.Poco prima di Natale, la ormai tradizionale festa con scambio di doni e auguri.

6.2.6. Attività di Lingua Straniera INGLESE (A.Pugliese)

Nell’anno scolastico appena concluso è stato impartito l’insegnamento della lingua straniera (inglese) per solo n. 1 ora settimanale nelle classi prime e per n. 2 ore settimanali nelle classi successive.

Nelle classi prime si è privilegiato l’approccio e la sensibilizzazione alla lingua straniera attraverso attività ludiche, quali ad esempio bingo, memory, “Simon says”,…che hanno consentito l’apprendimento di lessico e di alcune semplici strutture comunicative. Inoltre si è fatto largo uso di canzoni e filastrocche per agevolare la memorizzazione del sillabo.

Sono state anche proposte attività di storytelling nelle quali i bambini, dopo aver ascoltato una semplice storia in lingua inglese, sono stati coinvolti nella ripetizione di vocaboli e strutture e nella drammatizzazione di alcuni episodi significativi, oltre alla produzione grafico-pittorica.

Come di consueto, i libri di testo, adottabili con cedola ministeriale già a partire dalla classe prima, hanno comunque supportato l’attività proposta dalle insegnanti; il lavoro è stato integrato con ulteriori interventi didattici quali: giochi, storytelling, canzoni e filastrocche, proprio in virtù di quanto precedentemente espresso e relativo all’insegnamento/apprendimento precoce della lingua straniera. Le insegnanti hanno operato la scelta dei libri dopo essersi confrontate tra loro e l’aver consultato i libri proposti in adozione dalle varie casi editrici.

Solitamente, i libri adottati sono stati quelli dotati anche di audiocassetta o CD audio per l’insegnante, contenente materiale d’ascolto di qualità, curato, vario e coinvolgente; hanno veste grafica accattivante per i bambini e, di norma, sono stati preferiti libri di testo con un filo conduttore nella presentazione di lessico e strutture linguistiche e che presentano una certa ciclicità nella proposta dei contenuti: in tal modo è possibile fornire occasioni continue di ripasso di sillabo noto. I corsi adottati comprendono già una loro videocassetta con gli episodi delle storie introdotte nei testi.

Le scuole dispongono di parecchio materiale audio-visivo in lingua inglese: corsi proposti con cartoni animati esclusivamente in lingua e realizzati con lo scopo di fornire occasione di apprendimento, ma nello stesso tempo di essere comprensibili dagli alunni. Sono disponibili anche videocassette di cultura, con bambini reali che presentano abitudini particolari legate alla nazione inglese.

La metodologia didattica applicata nelle varie classi ha previsto l’uso comunicativo della lingua inglese, sia nella comprensione orale sia nella produzione orale esercitate attraverso strutture guidate dalle insegnanti. Si è cercato di stimolare tutti i diversi tipi di intelligenze che consentono l’apprendimento: visiva, uditiva, cinestetica, verbale…Si è spesso ricorse all’uso del T.P.R. (total physical response) per giungere all’acquisizione del lessico e delle strutture proposte dai libri e/o dalle insegnanti. I bambini hanno utilizzato anche quaderni sui quali fissare esperienze e apprendimenti o approfondire lavori con approccio alla conoscenza dello spelling e di formulazione guidata di semplici frasi.In alcuni periodi dell’anno scolastico si è suscitato e sviluppato l’interesse per aspetti culturali del mondo anglosassone.Le insegnanti, compatibilmente con gli impegni scolastici, hanno partecipato a seminari e convegni inerenti tematiche legate all’insegnamento/apprendimento della lingua inglese, organizzati sul territorio.

1. Progetti di cooperazione internazionale: Comenius di Socrates.Nella Direzione Didattica di Cantù sono stati sviluppati diversi Progetti Comenius di Socrates che vengono realizzati utilizzando specifici fondi assegnati dalla comunità europea.Le domande per la partecipazione ai Progetti vengono indirizzate congiuntamente da Nazioni interessate a sviluppare una determinata tematica in cooperazione tra loro. Le domande inerenti ad uno stesso progetto vengono inviate alle rispettive Agenzie Nazionali per Progetti Socrates, dove vengono analizzate da apposite commissioni e quindi, se valutate positivamente, approvate. I Progetti vengono così finanziati e sono soggetti a verifiche, sia sul piano finanziario sia sullo sviluppo e produzioni dei materiali previsti.I progetti hanno validità annuale e possono essere rinnovati fino ad un massimo di tre anni scolastici. I materiali prodotti sono documentati nel sito INDIRE, oltre che nei rispettivi siti delle scuole.I Progetti sono finalizzati allo scambio e al contatto tra scuole europee ed alla promozione della dimensione europea.◊ SCUOLA “O.MARELLI ”.

• Progetto scolastico: “Conoscere il nostro passato per camminare insieme verso il futuro” . Scuola coordinatrice: Gijòn (Spagna), scuole partners: “O.Marelli” Cantù (Italia) e Bootle-Liverpool (Inghilterra). Il progetto consisteva nella reciproca conoscenza delle proprie origini storiche (primo anno di attività: il nostro

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passato), nello studio del territorio nonché delle tradizioni, degli usi e dei costumi di tutti i Paesi coinvolti nel progetto (secondo anno: il presente) e nella creazione di un progetto comune che miri alla salvaguardia dell’ambiente e alla convivenza democratica (terzo anno: il futuro). Nel corso degli anni sono stati prodotti: un CD-rom, una maglietta, dei libri. Il lavoro prevede uno scambio costante di ricerche, prodotti, testi e materiale vario anche tramite l’utilizzo delle tecnologie informatiche. Con il CD-rom realizzato per il Progetto, la scuola ha partecipato al concorso “Computer ed Inglese – le competenze del futuro”ed ha ricevuto un premio ed un attestato di merito per essersi particolarmente contraddistinta nell’elaborazione del progetto multimediale. Il concorso è stato organizzato da “EF EDUCATION”.

◊ SCUOLA “CHIARA E FRANCESCO D’ASSISI”.• Progetto scolastico: “Conoscenza e paragone delle tradizioni in Germania, Italia e Scozia”. Scuola

coordinatrice “Chiara e Francesco d’Assisi” (Cantù) scuole partners Berlino (Germania), Johnstonebridge e Heckelgirth (Scozia). Progetto riferito agli usi e tradizioni per il quale si sono prodotti un calendario perenne (che mette e confronto le festività delle Nazioni, primo anno), una raccolta di nursery rhymes nelle lingue delle tre Nazioni (album fotocopiabile ed utilizzabile nelle classi corredato di CD audio, secondo anno) e due libri di Euro-stories (storie create a più mani dai bambini delle Nazioni coinvolte, utilizzando come lingua veicolare l’inglese, terzo anno)

• Progetto di sviluppo della scuola: “I.C.T. and school links” . Scuola coordinatrice “Chiara e Francesco d’Assisi” (Cantù), scuole partners Berlino (Germania), Johnstonebridge e Heckelgirth (Scozia). Si è concluso un progetto legato alle tecnologie per la comunicazione e l’informazione. Promozione, quindi dell’utilizzo del programma di posta elettronica da parte dei bambini, realizzazione di un sito WEB comune (www.comenius-umbrella.org) e produzione da parte degli insegnanti di un libro, per gli insegnanti, con la documentazione dell’esperienza condotta in sei anni di attività. Si sottolinea che quest’ultimo progetto si è classificato al secondo posto su oltre n. 130 scuole partecipanti, nella graduatoria per il conseguimento della E-quality: EUROPEAN QUALITY LABEL, vale a dire un RICONOSCIMENTO EUROPEO DI QUALITÁ. Si tratta di un lusinghiero riconoscimento attribuito da un'apposita commissione ai progetti sottoposti al proprio esame. La valutazione è riferita a diversi parametri concordati a livello europeo quali: innovazione, risultati, gestione ottimale delle attività, strategia progettuale di ampio respiro. L'elenco dei progetti è pubblicato sul sito dell'Indire http://www.bdp.it/socrates/content/index.php?action=read_cnt&id_cnt=5526

Nel mese di gennaio 2006 la scuola “Chiara e Francesco d’Assisi” di via Casartelli ha ospitato, per una visita preparatoria, un’insegnante, Miss Joy Kelly e un dirigente, Mr. John Thin, di una scuola scozzese e una insegnante di una scuola francese, Mrs Anne Belzeaux, per programmare insieme la candidatura ad un futuro progetto scolastico Comenius. Il progetto intitolato “To see ourselves as others see us” (Robert Burns) vedrà anche la partecipazione di una scuola rumena. Al momento vi è la comunicazione che le quattro agenzie nazionali hanno valutato positivamente i progetti, i quali dovrebbero ora essere automaticamente approvati e finanziati dalla Comunità europea.

Per l’anno scolastico 2006/07 si proporranno i seguenti progetti:

- Progetto Comenius di Socrates: la scuola primaria “Chiara e Francesco d’Assisi” attende la comunicazione ufficiale dell’approvazione del progetto scolastico “To see ourselves as others see us” (Robert Burns) che dovrebbe avere inizio il 1 agosto 2006 e terminare il 31 luglio 2007 con i citati partner scozzesi, francesi e rumeni. Obiettivo del progetto per il primo anno scolastico, è la presentazione, attraverso l’utilizzo del programma multimediale Power point, della realtà territoriale di Cantù e di venire a conoscenza delle realtà territoriali dei Paesi coinvolti presentate dai partner con le stesse modalità. Coordinerà la scuola scozzese.

- Assistente linguistico Comenius: la scuola primaria “Chiara e Francesco d’Assisi” ha nuovamente inoltrato candidatura all’Agenzia Nazionale Socrates per ospitare un/a assistente linguistico Comenius. Il progetto, presentato per avere l’opportunità di ospitare l’assistente, è stato valutato positivamente dall’Agenzia Nazionale Socrates ed è stata assegnata una studentessa inglese dello Yorkshire che intende spendere la borsa di studio europea a Cantù. Ci si augura che al suo arrivo, previsto per il mese di ottobre 2006, l’assistente rimanga ad operare per la Direzione Didattica di Cantù per tutto il periodo annunciato: circa 6 mesi.

6.2.7 Attività interessantia) Giornalini, monografie, ricerche …

“Storia di Cantù dalle origini al medioevo” (via Casartelli V A/B ) Libretto su “Alla scoperta di paesi e civiltà” ( V. Andina IV A ) Libretto su “Le maschere di carnevale” ( V. Andina I A/B ) Libretto su “Noi e il computer” ( V. Andina I A/B ) Libretto “My English file” ( V. Andina I A/B )

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Ricerca sull’Oasi del Bassone ( V. Andina II B ) Ricerca sulle “rocce” ( V. Andina III A/B, IV B ) Libretto su “La creazione della terra” ( V. Andina III B e IV B ) Libretto su “Le filastrocche” ( V. Andina III A )

b) Partecipazione a Mostre e concorsi ecc. …

- Concorso remigini (pro-Cantu’) ( tutte le classi I )- Concorso “Un pensiero per la mamma” Giornale di Cantù, ( tutte le classi di V. Andina )- Mostra : “Cappelletta S. Paolo”, ( classi II B e III A via Andina ) - Mostra : Presepi (classi III A e IV A V. Andina )- Mostra: “ La città dei Balocchi” a Como, ( Classi I A e III A/B V. Casartelli )- Mostra : “Manritte” a Como, ( Sezioni B, C, D e F di V. Rossini )

c) Cinema Teatro e Musica …

- “L’acqua- H2O “, Teatro Trebbo, Milano ( classi IV A/B via Casartelli)- Spettacolo dei burattini di I. Rota ( tutta la scuola di V. Rossini,, classe II B V. Andina )- Il pittore sui pattini ( tutta la scuola di V. Rossini )- “Bandiera”, Sipario Incantato ( classi I A/B di V. Casartelli e II B di V. Andina )- “Pangea”, Sipario Incantato ( classi II A/B, III A/B e V A di V. Casartelli )- “Andronai”, Trebbo Milano, ( classi II A/B e III A/B di V. Casartelli )- “Il mago di Oz”, ( classi V B di V. Casartelli e IV A/B e V un. di V. Andina )- “Don Giovanni”, Opera Domani, T, Sociale Co. ( cl. I A/B, II A, III A/B e IV A/B di V. Andina )

d) Feste di Fine Anno Camminata, Colazione al sacco e Giochi in V Casartelli Giochi e Lotteria in V. Andina Vari saggi musicali e di Karate in V. Andina Giochi per adulti e bambini in V. Rossini Spettacolo teatrale in lingua spagnola e cena all’aperto ( Corso di Spagnolo EDA ) “Chiara e Francesco d’Assisi” spettacolo al Fumagalli “Chiara e Francesco d’Assisi” mostra didattica “Chiara e Francesco d’Assisi” saggio di Karate

e) Gioco Sport Gli insegnanti di Plesso, in collaborazione con le insegnanti ISEF, hanno stabilito insieme i modi e i tempi per l’utilizzo delle ore a loro disposizione (16 ore per ogni classe-sezione).I programmi si sono orientati su obiettivi differenti per il primo e il secondo ciclo. Considerando che l’educazione motoria è parte integrante dell’apprendimento, i contenuti sono stati accuratamente scelti in base alle reali capacità e ai bisogni dei bambini in pieno accordo con le famiglie.Ecco come si è operatoPlesso Attività Classi AlunniO. Marelli Avviamento al gioco sport V un.; II A/B ; IV A ;I A/B ; 122

Karate III A/B; IV B 59Chiara e F. d’Assisi Percorsi motori II A/B; IV A/B ; 102

Karate V B ; I A/B ; 78Mini Volley III A/B ; 51Nuoto : cfr punto 7,1 a) V A 25

Totale alunni 437

Proposte dal Comune per l’a.s. 2006/2007L’Assessore Gennaro Novelli ha riproposto a tutti i Dirigenti Scolastici della città di Cantù il progetto “Lo

sport a scuola”. In collaborazione con le Associazioni Sportive locali, ha presentato, per tutte le classi della primaria, un pacchetto di attività motorie più vario e ricco rispetto all’a.s. precedente.

I costi per il I quadrimestre dovrebbero essere coperti col contributo straordinario che il CONI ha erogato per i Progetti in rete delle scuole canturine, mentre per l’ultimo semestre la copertura sarà del Comune di Cantù.L’intento dell’Assessore è stato quello di fornire al maggior numero di alunni una buona Educazione Motoria, oltre che la possibilità di sperimentare il maggior numero di sport, che in altro modo sarebbero loro preclusi.Le nostre scuole si attiveranno a settembre per presentare le proposte delle singole classi di primaria.

f) Uso videocassette , CD multimediali e DVD

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A supporto dell’attività didattica sono state visionate videocassette di diverso genere: scientifiche, storiche, narrative, ricreative appartenenti sia alla biblioteca magistrale e/o di plesso sia reperite dalle collezioni private. In particolare la scuola dell’infanzia ha visionato 20 videocassette, 3 CD e 2 collezioni di diapositive, la scuola primaria ha visionato 52 videocassette e 20 CD. L’EDA ha visionato diversi DVD per i Corsi di Lingua straniera.

g) Informatica Il contesto socio culturale in cui viviamo è sempre più pervaso da connotati multimediali, è quindi importante introdurre gli alunni alla conoscenza di questo nuovo sistema di organizzazione delle informazioni al fine di restituire alla macchina il suo reale ruolo di mezzo guidato dalla mente umana.Gli obiettivi perseguiti sono stati differenziati dalla scuola dell’Infanzia alle cl. della Primaria.

gestire le fasi di accensione e chiusura del computer ; verificare costantemente la propria operatività e correggere l’errore conoscere ed utilizzare programmi applicativi Wordpad, Word, Paint, Excel, Publisher Power Point usare la macchina digitale usare lo scanner per acquisire immagini saper navigare in un cd tematico per acquisire informazioni.

h) Produzioni su CDI prodotti sono stati diversi e tra quelli segnalati si ricordano:- CD classi I A/B di Via Andina , che ripresenta i momenti significativi dell’a.s.- 2 CD ( 1 sul Progetto di musica e 1 dal titolo “Mega gita”, classe V A V. Casartelli- 1 CD “Cos’è il tempo” che riprende il progetto del Plessodi V. Casartelli

6.3. MODULI ORGANIZZATIVI DIVERSI

6.3.1. Collaboratori e Funzioni StrumentaliIl Collegio Docenti ha deliberato le seguenti F.S. ( Funzioni Strumentali) ovvero corresponsabili col DS in merito ai settori scelti e condivisi da tutti i Colleghi, come da prospetto che segue:ALLEVI Laura ( Handicap )DE GIANNI ANGELO ( Coordinamento e Vicario )COCO Vincenzo ( EDA e Bilancio )CASTOLDI Giovanna ( Piano dell’Offerta Formativa e Progetti)ZAPPA Lorella ( Scuola ospedaliera )COPALUCCI MICHELA ( Sport, Salute, Solidarietà )CASPANI FIORELLA ( Aggiornamento e Biblioteca )

Tutti i suddetti Insegnanti hanno dato un grosso contributo al buon funzionamento delle scuole.I Collaboratori del DS , in pieno accordo col Collegio Docenti, sono risultati gli stessi che coprivano la carica di Capogruppo: Plesso DE GIANNI ANGELO Vicario e Respons. Qualità O. MARELLICOPALUCCI MICHELA CHIARA E FRANCESCO D’ASSISIVISENTIN GIULIETTA V. ROSSINIRAVEDONI CRISTINA EDA

Incarichi a Colleghi esterni alle F.S.:PAGANI ANNA R.L.S.PUGLIESE ANNA L2TENTI GABRIELLA, GUANZIROLI MARINELLA Referenti Intercultura

RSU ( Rappresentanti Sindacati Unitari )A seguito di regolari elezioni sono risultati Rappresentanti di tutto il Personale Docente e Non della Direzione Didattica Cantù per la contrattazione decentrata i difesa dei diritti dei “dipendenti”:MOLTESI MARIA TERESA, COCO VINCENZO e TERENZI GUGLIELMINA.

6.3.2. Calendario AnnualeIl Calendario Annuale è stato approvato dagli OO.CC. e dato ad ogni Ins.te già al 1° settembre.Ai Genitori tutti è stato fornito, col 1° giorno di scuola, il Calendario con specificato le Vacanze, gli Incontri dei Consigli di Intercl/sezione e del C.d.C. più le riunioni Collettive bimestrali con gli Ins.ti.In merito alle 40 + 40 ore ecco previsioni e ore effettivamente svolte:

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ORE SOSTENUTE(2005/06) ORE PREVISTE (2006/07)

TIPOLOGIASCUOLA DELL’INFANZIA PRIMARIA

SCUOLA DELL’INFANZIA PRIMARIA

Collegio Docenti 11,5 12,5 12 11,5Programm/Verifiche 23 19 19 24Incontri con Genit. Collettivi

6 4,5 6 4,5

TOTALI 40,5 36 37 40Cons. Int. Con Genit. 6 8 6 8Cons. Int. Soli Docenti 18 12 18 12Colloqui individuli 8 9,5 8 9,5 TOTALI 72,5 65,5 69 69,5Programm. aggiunta 20 5 20 10

6.3.3. Sala StampaPremesso che ogni scuola ha il fotocopiatore ( v. Andina ne ha 2 così come V. Casartelli e l’EDA ) , il grosso della duplicazione ricade sulla fotostampatrice c/o la Direzione Didattica e in V. Casartelli.I costi eccessivi (toner, developer, manutenzione e breve durata delle macchine) delle fotocopiatrici hanno indotto una distribuzione di carta agli Ins.ti in ragione di n° 100 copie per alunno, lasciando piena libertà alle richieste di copie con la fotostampatrice che risulta più economica anche per tirature non inferiori a 30 copie per originale.Si auspica quindi un incremento di richieste intelligenti e di sicuro impiego per copie con fotostampatrice anche perché non possiamo accettare che i genitori debbano sostenere spese per dare la carta per fotocopie agli Insegnanti.La Sala Stampa consente ora anche la rilegatura e la plastificatura in formato uni.

6.3.4. Patrimonio La consistenza patrimoniale al 31 dicembre 2005 è passata da € 108.773,45 a € 118.206,69.

6.3.5 Visite di Istruzione( Figini Maria Vittoria)

Le visite d’istruzione nell’anno scolastico 2005/2006 sono state 32, di cui 2 a costo zero,1 a piedi, 12 ditta Guglielmetti, 3 ditta SPT( di cui 1 di linea ) , 7 Rampinini, 3 MBM, 3 BUS comunale, 1 Giudici, 1 Mentasti, 1 In Cammino Coop. Il C.d.C., al fine di garantire a tutti gli alunni la possibilità di un’offerta formativa valida e completa ha coperto in parte le spese per € 3208,00. Se prendiamo in considerazione la spesa totale solo per il trasporto, che è stata di € 9351,00, il C.d.C. ha contribuito per il 30%. Ma va pure richiamato che il C.d.C. ha contribuito al 50% sulle spese di trasporto dei Corsi di nuoto.

DATACLASSIPLESSO

DITTABUS

DESTINA-ZIONE

COSTO TRASP.

FONDI C.D.C.

SPESE VARIE

DeliberaC.d.C.

23/09/05 3^ A-Bv. CASARTELLI RAMPININI ACQUARIO

DI GENOVA 539.00 60.00 663.00 81/05

28/09/05 2^ A-Bv. ANDINA GUGLIELMETTI OASI DEL

BASSONE 198.00 0 137.00 81/05

30/09/05 3^ A-Bv. ANDINA MBM ACQUARIO

DI GENOVA 473.00 60.00 0 81/05

03/10/05 2^ A-Bv. CASARTELLI GUGLIELMETTI OASI DEL

BASSONE 198,00 0 150,50 81/05

03/11/05 5^ A-Bv. CASARTELLI RAMPININI MILANO

PLANETAR . 231,00 0 76.50 103/05

22

03/11/05 4^ A-Bv. ANDINA MBM FONDAZIONE

MINOPRIO. 165,00 165,00 220,00 103/05

8/11/05 4^ A-Bv. CASARTELLI RAMPININI MILANO 363,00 0 461,00 103/05

30/11/05 STUDENTI CENTRO EDA A piedi CHIESA DI

GALLIANO 0 0 0 120/05

05/12/05 3^ A-Bv. CASARTELLI RAMPININI

COMO CITTA DEI BALOCCHI.

210,00 0 0 120/05

14/12/05 4^A-Bv. CASARTELLI RAMPININI

COMO CITTA DEI BALOCCHI

209.00 0 0 120/05

20/12/05 1^A-B / 4^Av. CASARTELLI SPT

COMO CITTA DEI BALOCCHI

230,00 0 0 120/05

20/01/06 4^ A-Bv. ANDINA MBM

MILANO MUSEO EGIZIO

308,00 0 124,00 120/05

10/03/06 1^ A-Bv. ANDINA GUGLIELMETTI COMO

TEATRO S. 157,00 179.15 374,00 008/06

10/03/062^ A-Bv. ANDINA GUGLIELMETTI COMO

TEATRO S. 157,00 179.12 370.00 008/06

10/03/063^ A-Bv. ANDINA GUGLIELMETTI COMO

TEATRO S. 157,00 179.15 369.00 008/06

10/03/064^ Bv. ANDINA GUGLIELMETTI COMO

TEATRO S. 157,00 89.58 240.00 008/06

30/03/06 4^ Bv. CASARTELLI COMUNE CANTU’

FUMAGALLI 26.00 0 130.00 025/06

30/03/06 4^ A-B /5^ v. ANDINA COMUNE CANTU’

FUMAGALLI 73.00 0 365.00 025/06

04/04/06 2^,3^ A-Bv.CASARTELLI GUGLIELMETTI

MILANO TEATRO TREBBIO

528,00 11.36 626 008/06

05/04/06 Sezioni sc. inf. v. ROSSINI GUGLIELMETTI

COMO MOSTRA MAGRITTE

374.00 374.00 109.50 025/06

26/04/06 1^ Bv.CASARTELLI GUGLIELMETTI

MILANO MUS. STORIA NATURALE

264,00 200,00 55 008.06

28/04/06 1^ A-Bv. ANDINA

AUT. GIUDICI STEFANO

“LE CORNELLE” 350,00 200,00 165.00 025/06

DATACLASSIPLESSO

DITTABUS DESTINA-ZIONE COSTO

TRASP.FONDI C.D.C.

SPESE VARIE

DeliberaC.d.C.

03/05/064^Av. CASART.4^B v. ANDINA

RAMPININIACQUARIO DI GENOVA E PORTO

539,00 400.00 ,00 025/06

4-5/05/06 4^ A-Bv. CASARTELLI

RAMPININIPOPPI-CAMARDOLI-

1430,00 400,00 2532,00025/06

23

LAVERNA - PISA

08/05/06 3^ A-B.v. ANDINA MENTASTI CANZO 385,00 0 0 025/06

09/05/06 5^v. ANDINA GUGLIELMETTI CERTOSA DI

PAVIA 506,00 200,00 168,00 025/06

16/05/06 1^ Av. CASARTELLI

SPT /linea Az. Agricola SAN DAMIANO 160.00 200 224.00 025/06

23/05/06Tutte le Sezioni sc.infanzia. v.ROSSINI

GUGLIELMETTIAz. Agricola CALDERA FECCHIO

176.00 176.00 0 025/06

04/05/06 3 anni sc.infanzia. v.ROSSINI COMUNE

BURATTINICANTU’Salita Camunzio

0 0 0

18/05/064/5 anni sc.infanzia. v.ROSSINI

Cooperativa IN CAMMINO

BURATTINICANTU’Salita Camunzio

180.00 0 0

24/05/06 STUDENTI CENTRO EDA GUGLIELMETTI SIRMIONE 528,00 0 416

30/05/06 4^-5^ A-Bv. CASARTELLI SPT CANTU’

FUMAGALLI 80,00 0 0

TOTALI 9351 3208 8074,5

6.3.6. Salute, Ambiente e Solidarietà Le attività svolte sono state le seguenti:

Smistamento e diffusione materiale illustrativo inerente all’oggetto a cura della F.S. Copalucci Raccolta fondi per adozioni a distanza V. Andina Raccolta per la Fondazione Letizia Verga Scuola dell’Infanzia Raccolta fondi per la Clinica De Marchi di MI in collaborazione col pittore G. Mancino Vendita uova pasquali per Casa Ballerini Scuola dell’Infanzia Mercatino di Natale in V. Casartelli col ricavato per il Perù. Sensibilizzazione tematiche UNICEF alla scuola ospedaliera

6.3.7. I.R.C. e Attività Alternative Gli alunni che hanno seguito le attività alternative nell’a.s. 2005/06 erano così distribuiti:PLESSO TOTALE ALUNNI ALUNNI DELLE ATTIVITA’ ALTERNATIVEV. ROSSINI 187 25MARELLI 182 10V. CASARTELLI 260 03Totali 629 38

L’ Insegnante di Religione Cattolica incaricata annuale e designata dalla Curia era 1 soltanto e ha seguito 6 classi ( 3 Classi alla MARELLI e 3 classe in V. CASARTELLI ) per un totale di 12 h settimanali.

PREVISIONE A.S. 2006/07PLESSO Totale Docenti di Cl/Sez. Non insegnano IRC Su 648 Alunni Alunni esenti da IRCV. ROSSINI 14 2 183 28MARELLI 18 6 203 13 CASARTELLI 20 6 262 3Totali 52 14 648 44

6.3.8. Centro di Documentazione Didattica Sul Centro di Documentazione Didattica , che per il DS è estremamente importante, gli Ins.ti dimostrano ancora qualche remora al riguardo. Di fatto la catalogazione attuale è la seguente :

24

-Programmazioni Annuali -Programmazioni Bimestrali -Unità Didattiche -Schede di Verifica -Giornalini Scolastici - Verbali Visite d'Istruzione -Verifiche sui Corsi di Aggiornamento-Indicazioni di lavoro e di studio sulle discipline dei Nuovi Programmi debitamente ordinate .-Tesi prodotte durante il Corso di Alta Qualificazione - Tesi prodotte a seguito dell’anno di formazione -Materiale inerente le diverse Commissioni di Studio.Le programmazioni didattiche di tutte le discipline delle diverse classi, sono state inserite su floppy disk e pure nel Sito Web della scuola.Presso la B.M. ci sono numerose riviste Didattiche, Atti dei Corsi di Aggiornamento, Videocassette Culturali e Didattiche, Cataloghi per Sussidi e Bibliografie, CD e diversi Libri.All'albo della Direzione vengono regolarmente esposte documentazioni e informazioni su didattica e aggiornamento, oltre che sulle leggi e le opportunità culturali e ricreative.Le videocassette stanno gradatamente lasciando il posto ai CD e ai DVD che pure vengono catalogati e inseriti tra il materiale a disposizione dei Docenti.Con l’avvio graduale dell’informatizzazione e la rete tra i Plessi si spera di incrementare detto servizio che merita maggior attenzione dato che gli Insegnanti producono lavori eccellenti troppo spesso tenuti quasi segreti e non messi a disposizione dei colleghi. A proposito si sta rivedendo tutta la catalogazione che verrà resa accessibile per via telematica.

6.3.9 Commissioni di StudioLe Commissioni di Studio quest’anno hanno operato con assiduità ed efficacia.

TIPOLOGIA N. COMPONENTI COORDINATORE IMPEGNO ORARIOStaff Dirigenziale 18 Parodi Elio 2 oreBiblioteca e Aggiornamento 6 Caspani Fiorella 10 oreProgetti 6 Castoldi Giovanna 10 oreBilancio e acquisti 6 Coco Vincenzo 4 orePOF 25 Castoldi Giovanna 4 oreFondo di Istituto 12 De Gianni Angelo 6 oreElettorale 5 Anzani Elisabetta 6 oreTecnica 6 Parodi Elio 3 oreSicurezza 7 Parodi Elio 3 oreGLSH 12 Parodi Elio 3 oreIntercultura 6 Tenti Gabriella 6 ore

6.3.10 Scuola ed ExtrascuolaIl 1° Circolo ha continuato a distinguersi per la propria apertura verso l'esterno.Già la Scuola dell'Ospedale e il Corso Serale ( nuova sede a Cermenate e a Perticato, dopo quella di Mariano ), cui abbiamo aggiunto i Corsi di inglese, russo, arabo ,cinese, spagnolo, portoghese e informatica e di III Media per il conseguimento del completamento dell’Obbligo Scolastico , sono sintomi di tale apertura.Le strutture scolastiche sono sempre state messe a disposizione per attività culturali e sociali aventi come promotori sia Enti Pubblici che Privati (cfr. punto 11.2.).

Col Comune, in particolare, s'è sempre avuta la più ampia disponibilità a collaborare a tutti i livelli (passaggio di norme sulla scuola, fornitura dati in tempi brevi, prestiti di sussidi quali lavagna luminosa, videoproiettore, attrezzi ginnici, arredi,.....).Lo stesso dicasi per Attività Integrative attraverso l'apertura delle palestre, l'accordo sui Corsi di Nuoto e la presenza in Commissioni Interistituzionali ( Progetto Legge Turco 285 , Sport e Scuola, Diritto allo Studio, Centro Servizi sull’ handicap con particolare riferimento alla minorazione uditiva, Piano di Zona ex L. 382/00........).

6.3.11 ENAM Non avendo più il Referente ENAM, ci siamo limitati a pubblicizzare le diverse iniziative dell’ENTE con sede in via Perti,10, Como, a cui si può accedere il Lunedì e il Giovedì dalle ore 16,30 alle ore 17,30. Di recente la modulistica è scaricabile dal sito http://utenti.lycos.it/enamco o www.enanonline.it.

6.3.12 Una Scuola di Qualità ( De Gianni Angelo )

Dopo la certificazione ottenuta nel giugno 2005, è partita la fase di conferma della implementazione del Sistema Qualità all’interno della Direzione Didattica Cantù.

25

Seguendo le indicazioni della società Certiquality, si è provveduto a correggere le Non Conformità evidenziate dalla visita ispettiva e a organizzare le attività per l’anno scolastico 2005/06 come il Manuale e le procedure per la Qualità richiedono.La Commissione Qualità, più volte riunitasi nel primo periodo dell’anno scolastico, ha avviato i lavori per raggiungere gli obiettivi programmati nel Riesame della Direzione di giugno, provvedendo inoltre ad aggiornare le procedure, a creare nuovi modelli ogni qualvolta le attività lo richiedevano, a registrare i cambiamenti e ad informarne il personale.Il 31 gennaio 2006, come da contratto, la società Certiquality, nella persona della dott.sa Bicocco, effettuava la visita ispettiva per la conferma della certificazione di Qualità alla Direzione Didattica Cantù. L’ispettrice, nella sua giornata di visita, controllava tutta l’attività messa in essere dalla Direzione, ne verificava la congruenza con le disposizioni della Norma e confermava la certificazione alla Direzione senza alcuna Non Conformità. Nel secondo quadrimestre la Commissione continuava l’opera di implementazione del Sistema all’interno della scuola, verificando l’utilizzo della modulistica in tutti i settori e la messa in opera dei processi come da procedure.A metà maggio veniva regolarmente distribuito alle famiglie il questionario per il monitoraggio delle attività svolte, per un valutazione del sistema stesso e per evidenziare la congruenza con quanto espresso nel POF e quanto effettivamente realizzato nella scuola.A fine maggio, veniva effettuate la Visita Ispettiva Interna da parte del RSGQ che coinvolgeva tutti i referenti dei Plessi, la Segreteria e il DS.Nello stesso periodo venivano effettuate le prove di verifica finale per tutte le classi della primaria, come il Sistema Qualità richiede.A fine giugno la Commissione effettuava il Riesame della Direzione che monitorava gli obiettivi programmati e pianificava il lavoro per l’anno scolastico 2006/07.A conclusione dell’anno scolastico, si può affermare senza ombra di dubbio che il Sistema Qualità nella Direzione Didattica Cantù è ben implementato, che la modulistica è correttamente utilizzata come le procedure richiedono, che le stesse procedure sono seguite in tutti in processi, sia amministrativi che didattici.

6.3.13 Valutazione INVALSI; esiti di Italiano, Matematica e ScienzeAnche quest’anno l’INVALSI, Ente Nazionale per la Valutazione, ha somministrato agli alunni delle classi II e IV le prove sulle discipline in oggetto per verificare i livelli di apprendimento al pari delle altre nazioni della Comunità Europea.Noi abbiamo aderito con 4 sezioni per ogni classi ( in totale 8 classi divise equamente su Via Casartelli e su Via Andina ).

Gli esiti sono stati molto positivi come si evince dal quadro sinottico seguente:Risultati Servizio Nazionale di Valutazione - a.s. 2005/2006

CIRCOLO DIDATTICO CANTU'MODALITA' DI SOMMINISTRAZIONE: CARTACEA

Punteggi normalizzati delle nostre scuole: codice 104030045 per le classi seconde, Prova di Italiano.

   Media  Deviazione Standard  Minimo  Massimo  Moda  % stud. nella Moda  Mediana Codice Scuola:

104030045Modalità Cartacea

79,65 17,72 38,46 100,00 100,00 25,32 84,62

Provincia:Como 76,27 20,09 0,00 100,00 92,31 17,79 76,92

Regione:Lombardia 74,30 20,56 0,00 100,00 92,31 15,41 76,92

Area Geografica:Nord Ovest 74,80 20,67 0,00 100,00 100,00 15,69 76,92

Totale Italia 77,83 20,73 0,00 100,00 100,00 22,37 84,62

Punteggi normalizzati della scuola: 104030045 per le classi quarte, Prova di Italiano.

   Media  Deviazione Standard  Minimo  Massimo  Moda  % stud. nella Moda  Mediana Codice Scuola:

104030045Modalità Cartacea

58,58 13,26 25,00 85,71 57,14 11,96 60,71

Provincia: 58,74 15,45 0,00 96,43 60,71 9,14 60,71

26

ComoRegione:

Lombardia 58,05 15,66 0,00 100,00 57,14 8,78 57,14

Area Geografica:Nord Ovest 58,92 16,16 0,00 100,00 57,14 8,57 60,71

Totale Italia 61,31 17,61 0,00 100,00 60,71 7,55 60,71

Punteggi normalizzati della scuola: 104030045 per le classi seconde, Prova di Matematica.

   Media  Deviazione Standard  Minimo  Massimo  Moda  % stud. nella Moda  Mediana Codice Scuola:

104030045Modalità Cartacea

85,63 14,04 50,00 100,00 93,75 27,50 87,50

Provincia:Como 79,07 17,52 0,00 100,00 93,75 17,18 81,25

Regione:Lombardia 77,51 18,28 0,00 100,00 93,75 15,97 81,25

Area Geografica:Nord Ovest 78,39 18,27 0,00 100,00 93,75 16,76 81,25

Totale Italia 81,54 18,22 0,00 100,00 100,00 21,78 87,50

Punteggi normalizzati della scuola: 104030045 per le classi quarte, Prova di Matematica.

   Media  Deviazione Standard  Minimo  Massimo  Moda  % stud. nella Moda  Mediana Codice Scuola:

104030045Modalità Cartacea

73,02 16,13 35,71 100,00 89,29 11,70 75,00

Provincia:Como 61,36 19,61 0,00 100,00 60,71 6,45 60,71

Regione:Lombardia 59,67 19,50 0,00 100,00 57,14 6,67 60,71

Area Geografica:Nord Ovest 61,06 20,03 0,00 100,00 57,14 6,41 60,71

Totale Italia 65,72 21,89 0,00 100,00 96,43 5,48 67,

Punteggi normalizzati della scuola: 104030045 per le classi seconde, Prova di Scienze.

   Media  Deviazione Standard  Minimo  Massimo  Moda  % stud. nella Moda  Mediana Codice Scuola:

104030045Modalità Cartacea

91,04 11,65 50,00 100,00 100,00 48,05 90,00

Provincia:Como 87,29 15,95 0,00 100,00 100,00 42,42 90,00

Regione:Lombardia 86,40 16,59 0,00 100,00 100,00 40,09 90,00

Area Geografica:Nord Ovest 86,76 16,62 0,00 100,00 100,00 41,70 90,00

Totale Italia 88,62 16,27 0,00 100,00 100,00 49,53 90,00

Punteggi normalizzati della scuola: 104030045 per le classi quarte, Prova di Scienze.

   Media  Deviazione Standard  Minimo  Massimo  Moda  % stud. nella Moda  Mediana Codice Scuola:

104030045Modalità Cartacea

86,86 13,29 46,15 100,00 96,15 19,78 92,31

Provincia:Como 81,69 14,60 0,00 100,00 92,31 12,56 84,62

Regione: 80,04 15,29 0,00 100,00 88,46 12,28 84,62

27

LombardiaArea Geografica:

Nord Ovest 80,86 15,33 0,00 100,00 88,46 12,23 84,62

Totale Italia 83,04 15,83 0,00 100,00 100,00 14,95 88,46

A tutti i Docenti delle classi interessate, viene fornita la scheda dei punteggi relativa alla propria classe per tutte e 3 le discipline valutate.

6.4. AGGIORNAMENTO DOCENTI (Caspani Fiorella)Quest’anno scolastico ha visto impegnati molti insegnanti del Circolo in numerosi corsi di aggiornamento, alcuni dei quali organizzati dal Circolo, altri lasciati all’iniziativa e all’interesse individuali.

CORSI DI AGGIORNAMENTO FREQUENTATI DAI DOCENTI DELLA DIREZIONE DIDATTICA

CORSO ORE EFFETTUATE N . PARTECIPANTISeminario sull’opera lirica: “Don Giovanni” 12 1Corso di musica: “Direzione e concertazione corale” 8 1Seminario di musica: “ A scuola con Don Giovanni “ 9 1Opera domani: “Don Giovanni” 8 5Convegno “La musica nella scuola” presso l’Istituto “Ciceri” di Como

7 1

*Dibattito “L’uso dei mass media e le regole” 4 15*Conclusione del corso sulle emozioni iniziato l’anno scorso dalle docenti di via Rossini

3.30 15

*Corso di teatro per le docenti di via Rossini con il CRAMS di Lecco

14 15

Corso per ins. Tutor organizzato dalla Bicocca “Le scienze: percorso tra animali e piante”

5 1

Corso di filosofia con il prof. Migliori: “Impariamo a pensare”

12 per i docenti di classe quinta e 10 per le altre

21

*“Insegnamento e metacognizione: introduzione al programma Feurstein”

15 11

*Corso di geometria per docenti scuola primaria con la dott. Di Sieno da terminare a settembre 2006

20 11

Corso d’aggiornamento di inglese tenuto da Robert Warren sulla tematica del Natale: “ Christmas fun “ e della Pasqua

2 + 2 3

Corso di teatro al Sociale di Como organizzato dal “Sipario Incantato”

12 3

Corso: “Verso una scuola laboratorio” 4 4Seminario: “Il bambino riflesso. L’immagine del bambino nello spettacolo e nella comunicazione oggi”

7.30 6

Ciclo di tre incontri organizzato dal Coordinamento Associazioni di Volontariato del Distretto di Cantù avente per tema: “Il fenomeno migratorio”

6 2

Convegno a Bergamo: “ Educazione degli adulti” 6 1“Convegno sull’ immigrazione” a Cantù 2 1Corso “Il loto e il grattacielo” La Cina tra antiche tradizioni e nuove opportunità

10 1

Corso “Dalla differenza all’integrazione” 2.30 1Corso di IRC “ I bambini e la figura di Cristo” 6 1

Corso di IRC “Parrocchia e territorio” 4 1Corso “Il valore e la forza del limite” 8 1Corso “ Il disegno del bimbo” 2 1Corso di computer sulla fotografia digitale 24 2Progetto HSH @network del MIUR per docenti ospedalieri 160 1Corso di abilitazione per insegnanti di sostegno 700 2Corso abilitante di lingua inglese per docenti di scuola primaria

Orari diversi 4

Corso “INDIRE: Punto edu ATA “per personale amministrativo

12+24 on line 2

28

*Corso sulla Privacy 2 82

NB La Direzione didattica Cantù ha organizzato solo i corsi evidenziati con l’asterisco *.Oltre a due incontri serali a cui hanno partecipato genitori ed insegnanti della scuola dell’infanzia di via Rossini, per affrontare in un dibattito con la dott. Nicotra, psicologa, il tema:” L’uso dei mass media e le regole”, cinque sono stati i corsi di aggiornamento organizzati dalla Direzione didattica Cantù sui seguenti argomenti:

1. animazione teatrale,2. geometria,3. metacognizione,4. filosofia5. informatica legata all’utilizzo della macchina digitale.

Il corso di animazione teatrale è stato seguito solo dalle docenti della scuola dell’infanzia di via Rossini che hanno espresso questo indice di gradimento:

Questo corso, tenuto dalle specialiste del CRAMS DI LECCO, ha previsto 8 ore di formazione teorica delle docenti, seguite da 6 ore di laboratorio con i bambini, finalizzate alla creazione di uno spazio espressivo in cui i piccoli hanno sperimentato interazioni e ruoli nuovi, oltre a giochi con il corpo e la voce.

Il corso di geometria con la ricercatrice dell’Università “Bicocca” di Milano, dottoressa Di Sieno, non si è concluso a causa di un incidente occorso alla relatrice. Le ultime due lezioni si terranno a settembre, nei giorni 1 e 4, pertanto non è ora possibile valutarlo. Nelle prime lezioni si è discusso un nuovo modo e maggiormente operativo di impostazione dell’iter didattico della geometria nella scuola primaria. Particolarmente interessanti sono risultati i problemi di logica e quelli relativi al calcolo delle aree.

Il corso sulla metacognizione, tenuto dalle specialiste nell’applicazione del metodoFeurstein, dottoresse Russo e Barbaro, ha riscosso questi indici di gradimento:

Alcuni docenti della primaria, a cui era rivolto, hanno espresso il desiderio di approfondire quest’esperienza l’anno prossimo con un laboratorio in cui le specialiste interverranno in classe, applicando il metodo e suggerendo alle insegnanti gli opportuni interventi o modifiche da attuare nell’insegnamento, in modo da condurre gli alunni più problematici dal punto di vista degli apprendimenti ad una soluzione dei propri problemi.

Il corso “Impariamo a pensare”, tenuto dal professor Migliori, docente universitario a Macerata, è stato finalizzato alla realizzazione del progetto di plesso della scuola primaria di via Casartelli. Questo percorso filosofico di analisi dei concetti di spazio e tempo nella storia del pensiero umano è stata condotta in modo soddisfacente dal relatore, tuttavia, a detta di alcune docenti, sono mancati gli agganci pratici da proporre ai bambini. Il corso è risultato, pertanto, molto interessante solo come base su cui costruire un itinerario didattico. Il voto di apprezzamento del corso, in una scala da 1 a 10 è stato otto, cioè buono.

29

Il corso di informatica, seguito da due docenti di via Andina, circa le applicazioni della macchina digitale, è stato tenuto dal maestro Citterio ed ha ottenuto un alto indice di gradimento: 10, cioè ottimo.

Da un sondaggio fra i docenti sono emerse esigenze di formazione, per il prossimo anno, su queste tematiche:

la storia di Galliano, l’inglese per adulti,la didattica delle scienze e dell’italiano,l’informatica,il laboratorio metacognitivo,il corso “ARTE A SCUOLA” tenuto dal gruppo “Vivere Arte” per conoscere l’arte contemporanea, chiesto dalle insegnanti della scuola dell’infanzia.

6.5. FUNZIONAMENTO BIBLIOTECHE

6.5.1. Biblioteche Scolastiche di Plesso

Plesso Libri a.s. 2004/05

Acquistati o presi in carico

scaricati Totali a.s. 2005/06

Differenza rispetto all’a.s. precedente

Insegnantesubconsegnataria

Via Rossini 470 - - 470 0 Criaco FrancescaO. Marelli 1722 31+9cd 350 1403 - 319 Giussani FiorenzaV. Casartelli

848 - - 848 0 Pasqualin Marina

EDA 247 136 - 383 + 136 Fanchini TizianaScuola ospedaliera

79 - - 79 0 Zappa Lorella

Totali 3368 167 + 9 cd 350 3183 - 183

Presso ogni plesso si possono consultare l’elenco dei libri della biblioteca magistrale, gli elenchi dei libri posseduti dai singoli plessi, i cataloghi delle videocassette disponibili in prestito presso gli uffici dell'Amministrazione Provinciale di Como.

6.5.2 Biblioteca Magistrale ( Caspani Fiorella)

La commissione che si è occupata della BM e dell’aggiornamento era così composta:

CASPANI FIORELLA Referente, insegnante di scuola primaria di via AndinaBARALDI GIUSEPPINA Insegnante di scuola primaria di via CasartelliRODI MARIA Insegnante EDARUOTOLO ROSARIO ATA amministrativoBELLASI GRAZIELLA Insegnante di scuola dell’infanzia di via Rossini incaricata per la BMCOLOMBO PAOLA Insegnante di scuola dell’infanzia di via Rossini incaricata per l’aggiornamentoQuest’anno il servizio prestiti non ha funzionato, poiché i libri giacevano negli scatoloni, a causa dei lavori di ristrutturazione del plesso di via Andina. Solo a fine anno scolastico si è creato uno spazio polifunzionale da adibire ad aula insegnanti e sede della B.M. con armadi a giorno in cui sono stati riposti ed inventariati libri, cd-r, videocassette, riviste e cataloghi.Il collaboratore Ruotolo Rosario, membro della commissione, si è impegnato ad aggiornare, durante l’estate, i floppy con gli elenchi del materiale per poter disporre a settembre di un catalogo aggiornato dei libri della B.M.La commissione ha proposto per il prossimo anno l’acquisto di materiale librario per il progetto “Millennio“ e l’organizzazione di due interventi della professoressa Moscatelli, uno in via Andina ed uno in via Casartelli, per spiegare ai bambini di entrambe le scuole primarie la storia di Galliano.

Ripartizione numerica dei volumi della B.M.

SIGLA LIBRI

ARGOMENTITOT:2002/2003

TOT:2003/2004

TOT:2004/2005

TOT:2005/2006

EFP Educaz. Fisico-psichica 30 28 25 30EGM Espressiva,grafica,musicale 125 129 128 155EMC Educaz. Morale e civile 51 53 50 54H Handicap 59 70 67 72IC Intercultura 0 72 71 85INFO Informatica 14 14 14 30IRC Insegnamento Relig. Cattolica 23 24 24 24

30

L2 Lingua Straniera 20 20 20 20LI Educazione linguistica 147 151 150 167LM Logico-matematica 66 66 64 66LS Legislazione scolastica 45 48 48 48MD Metodologia e didattica 221 226 219 240PF Pedagogia e Filosofia 150 151 151 155PS Psicologia 82 87 87 100SA Salute- alimentazione 14 14 16 17SGS Storia-Geografia-Scienze 495 499 492 511TO Tecnologie operative 14 14 14 14

TOTALI 1557 1666 1640 1788

La Biblioteca possiede inoltre 342 videocassette VHS ad uso didattico o personale, suddivise in 3 categorie:Categoria Tipologia totaliWA Aggiornamento docenti 105WD Documentari didattici 171WR Ricreative 66TOTALI 342

Le RIVISTE sono qui presentate in ordine alfabetico e numerate col settore di riferimento per la consultazione immediata.

AIRONE D 9AMMINISTRARE LA SCUOLA A 1ANNALI DELLA P.I. A 2ARCHEOLOGIA D 10AUTONOMIA E DIRIGENZA A 3CATALOGHI DI INFORMATICA D 1CATALOGHI LIBRI D 2CATALOGHI REGISTRI D 3CATALOGHI SUSSIDI D 4DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENTO D 11DIRIGENTI E SCUOLA A 5LA VITA SCOLASTICA D7NATURA E CIVILTA’ A 11PSICOLOGIA D 11PSICOLOGIA E SCUOLA D 8RASSEGNA STAMPA A 7RICERCHE EDUCATIVE IRRE LOMBARDIA A 6SCUOLA E FORMAZIONE A 4SCUOLA ITALIANA MODERNA D 6SERVIZI E SOCIETA' CONFSERVIZI LOMBARDIA A 8TECNICA DELLA SCUOLA A 9VARIE             A 10VOLONTARI PER LO SVILUPPO D 5torna all’inizio

7. ATTUAZIONE DIRITTO ALLO STUDIO

7.1. ATTIVITA’ PARASCOLASTICHEa) Corsi di Nuoto I corsi di nuoto hanno visto una partecipazione differenziata: la classe V A di V. Casartelli, con 23 partecipanti, ha usufruito del bonus comunale ( non avendo scelto altre attività sportive ) per un corso di 16 h( di 45’ ) al solo costo del trasporto fissato in € 45,00 per alunno dove il C.d.C. ha contribuito per € 20,00 lasciando alle famiglie un versamento ridotto a € 25,00.

31

In Via Andina invece le classi IV A con 24 partecipanti e la V unica con 19 partecipanti hanno effettuato un Corso di 10 h ( 45’) comprendente sia il trasporto che le spese della Piscina. Concordato un costo pro capite di € 55,00, il C.d.C. è intervenuto col contributo di € 25,00 per alunno lasciando alle famiglie la restante quota in € 30,00.Le lezioni della V. Andina si sono svolte dalle 11,15 alle 12,00 a partire dal 01/02/06 fino al 05/04/06, la V. Casartelli invece aveva come orario dalle 09,00 alle 09,45, pure tutti i mercoledì dall’11 gennaio fino al 22 maggio 2006.Vi hanno partecipato in 66bambini . I Corsi sono stati molto positivi anche se hanno creato qualche problema organizzativo nelle classi interessate.Su un incasso dalle famiglie di € 1865,00, il C.d.C. ha aggiunto la somma di € 1534,83 per coprire l’intera spesa pari a € 3399,83.

b) Attività ludico-sportiveSempre l'Assess. allo Sport, vista la disponibilità di tutte le palestre scolastiche, ha favorito una ricca serie di opportunità ( minibasket, pallavolo, danza, ginnastica rit./art., ....) insieme con diverse Società Sportive operanti anche in campo aperto ( pattinaggio a rotelle, calcio,....), sulle quali il C.d.C. chiede che le famiglie vengano informate per tempo, in modo da operare scelte più razionali che tengano conto anche dei crescenti impegni scolastici.Per il prossimo a.s. le Società Sportive, in accordo col Comune, dovrebbero nuovamente presentare dei loro programmi per intervenire direttamente nelle scuole in orario curicolare.Per quello che è stato realizzato nelle Scuole cfr. punto 6.2.7. lettera e).

c) Mense scolastichePlesso Assistenti Iscritti ‘05/06 Fequenza media Iscritti ‘06/07 Frequenza media ?V. ROSSINI 9 185 160 180 160MARELLI 7 121 100 160 110CASARTELLIdoppi turni

5 200 170 210 180

Totali 21 506 430 550 450L’andamento è stato in generale positivo. I Collaboratori Scolastici si sono prestati per la raccolta dei buoni pasto e delle presenze giornaliere collaborando anche in termini di assistenza.

d) Trasporto alunniIl servizio di Scuolabus ha interessato ( mattina e pomeriggio) n° 25 alunni di Via Andina Le richieste per il prossimo anno scolastico sono le seguenti:Via Andina n° 34. Resta confermato che un Collaboratore Scolastico accompagnerà gli alunni alle 8,30 da V. Canturino all’atrio della scuola.

e) Vigilanza pre- Scuola e post ScuolaIl servizio s'è svolto regolarmente dalle ore 7,30 alle ore 8,30, in Via Andina e in V. Casartelli rispettivamente per n° 18 e n° 35 alunni.Alla Scuola dell’Infanzia per n° 14 alunni copriva dalle 7,30 alle 8,00 con i Collaboratori Scolastici. Il costo al Trimestre è stato di € 30,00.Il post Scuola in V. Rossini copriva dalle 16,00 alle 18,00 per n° 30 alunni.Alle Primarie andava dalle 16,30 alle 17,45 con n° 10 alunni in V. Andina e n°20 alunni in V. Casartelli.Il costo al trimestre è stato di € 40,00.La previsione per il prossimo anno scolastico , a costi invariati, è la seguente:Pre scuola :Via Andina n° 27 , Via Casartelli n° 42 , V. Rossini n° 20 .Post scuola : Via Andina n° 17 , V. Casartelli n° 22 e V. Rossini n° 30

7.2. CONTRIBUTI ALLA SCUOLA DELL’INFANZIAIl Comune ha assegnato e accreditato la somma di € 651,00 (€ 92,96 per ogni sezione).

7.3. SOSTEGNO ALUNNI DISABILIIl Comune ha assegnato e accreditato € 186,00 per b. disabili della Scuola dell’Infanzia ed € 651,00 per quelli delle Primarie.

7.4. SOSTEGNO AGLI ALUNNI POVERIQuesto compito è stato assunto direttamente dall'Ass. ai Servizi sociali, che, su segnalazione delle scuole, interviene nei confronti delle famiglie che dimostrano una effettiva indigenza. Il C.d.C. ha deliberato che il 10% delle spese sulle Visite di Istruzione venga riservato per gli alunni indigenti.

7.5. CONTRIBUTI COMPLESSIVIIl Comune ci ha assegnato e accreditato la somma di € 28597,00 così distribuite:Tipologia richieste Scuola Importi totali

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PROGETTI ( 199 ALUNNI ) SC. DELL’INFANZIA 5930,00PROGETTI (470 ALUNNI ) PRIMARIE 14006,00CLASSI a Modulo n 4 + 1 (Ospedale) PRIMARIE 464,00CLASSI a T.P. N 15 PRIMARIE 2790,00SEZIONI N 7 SC. DELL’INFANZIA 651,00ALUNNI CON HANDICAP SC. DELL’INFANZIA n 2 186,00ALUNNI CON HANDICAP PRIMARIE n 7 651,00DIREZIONE SCUOLA 669,00Corso di L2 x bambini di 5 anni 3250,00TOTALI 28597,00PS Il 10% dei contributi su I Progetti è stato destinato alle attività di Intercultura come richiestocidal Comune.

7.6. PACCO INSEGNANTI, CANCELLERIA E STAMPATIPur non rientrando nel Diritto allo Studio, è corretto rilevare che per le spese di cui all'oggetto il Comune sta assegnando una quota di € 2368,00 su una spesa che riguarda l’acquisto di registri per i Docenti, il “pacco Insegnanti”, la dotazione di carta per 100 fotocopie ad alunno e registri e materiale di cancelleria per gli Uffici di Segreteria e Direzione.torna all’inizio

8. ASSISTENZA MEDICO PSICHICA

8.1. UFFICIO DI IGIENE E MEDICINA SCOLASTICAL'Ufficio d'Igiene ha operato su vari settori:a) Mense scolastiche. Ha tenuto un controllo assiduo nel merito con verifiche periodiche su grammatura e

temperatura dei cibi. Quanto alla dieta l'ha modificata in diverse occasioni tenendo conto pure della varietà e dell' appetibilità, venendo incontro ad una richiesta avanzata da più scuole; la dieta è stata rivista e omologata per tutta la provincia. Ha dato e continua ad assicurare la propria preziosa collaborazione per l'adeguamento completo alla Normativa vigente da parte di tutte le mense scolastiche.

b) Agibilità edifici scolastici. Le scuole soffrono degli insufficienti interventi da parte del Comune che comunque ha erogato dei fondi alle scuole per la piccola manutenzione. CHIARA e FRANCESCO D’ASSISI non vedono ancora ultimati i lavori di messa a norma . Alla O. MARELLI si è ristrutturata solo una parte esigua e anche qui rimangono gravi elementi da sistemare( bagni nuovi che non scaricano, beverini inutilizzabili, sistema antincendio da attivare...). Si spera di avere le nuove tende sul refettorio e nella parte nuova entro la ripresa delle lezioni e di dar corso alla sistemazione del giardino, la messa in opera del cancello su Via Andina e almeno qualcosa di più importante tra le tante richieste formulate al Comune( mettendo al primo posto la grossa crepa nella parete di una sezione di V. Rossini). La Direzione Didattica Cantù, preso atto delle grosse responsabilità in merito alla sicurezza, ha confermato la nomina del Responsabile Esterno ( Arch. FABIO CANCELLI ) al fine di dar corso all’attuazione della Legge 626. Previa verifica di ogni edificio scolastico e sentiti Docenti e Collaboratori Scolastici, il Responsabile ha redatto il Piano Rischi che viene aggiornato più volte all’anno. Sulla Sicurezza abbiamo rivisto il Piano di Evacuazione ed effettuato le relative prove più volte ( tranne su V. Andina causa lavori in orso ). Due sono stati gli Incontri con la Commissione Sicurezza; si sono aggiunti e ancora se ne aggiungeranno corsi per gli addetti al pronto intervento sanitario e alla prevenzione incendi in modo da avere sempre la presenza di entrambe le figure in qualsiasi ora della giornata.

c) Azione Preventiva Non si è provveduto alle vaccinazioni trivalenti sugli alunni di classe 5^ ( antimorbillo, antiparotite e antirosolia,), dato che la Regione Lombardia ne ha procrastinato l’intervento all’età di 12 anni. Su disposizione della Regione Lombardia , il Personale Scolastico viene esentato di norma da ogni controllo sanitario.Alla sc. Dell’infanzia si è effettuata la prova di “ambliopia “ sui b. di 4 anni , con possibili visite mediche. Si sono mantenuti stretti contatti con l’Ufficio di Igiene in merito alla pediculosi di cui le scolaresche ancorasoffrono a periodi alterni.

8.2. SERVIZI ASSISTENZIALI E RIABILITATIVI ( Allevi Laura ) a) I servizi assistenziali.Il raccordo con tutti i servizi è stato costante nel corso dell'anno scolastico in quanto abbiamo avuto situazioni delicate la cui soluzione esigeva una stretta collaborazione tra Scuola, Assistenti Sociali della ASL e dei Servizi Sociali degli EELL (Comune e Amm. Provinciale).b) Riabilitazione.La "riabilitazione" degli alunni "disabili" del 1° Circolo viene accordata per il 70% dalla ASL, per il 20% da "La Nostra Famiglia" e per il restante 10% da Enti Privati.

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Su questo versante si auspica una crescente interazione con gli Insegnanti e con le famiglie, del resto resa obbligatoria con la normativa vigente (cfr. D.P.R. del 24.02.94).torna all’inizio

9. INSERIMENTO ALUNNI DISABILI (Allevi Laura )

9.1. SITUAZIONE ANAGRAFICA Pl esso A. Sc.05/06 A. Sc. 06/07 Diff - Via Andina 5 6 + 1- Via Rossini 2 2 /- Via Casartelli 2 3 + 1 TOTALI 9 11 + 2

9.2 SOSTEGNO SCOLASTICO Le insegnanti di sostegno che hanno prestato servizio nell'anno scolastico 2005/2006 sono state 3 alla Scuola Primaria e 1 alla Scuola dell’Infanzia. Il Comune ha nominato due assistenti educatrici, una alla scuola dell’infanzia e una alla scuola primaria, per promuovere l’integrazione di alunni segnalati bisognosi di una stimolazione individualizzata continuativa. La Provincia ha assegnato una assistente educatrice alla scuola dell’infanzia, per un bambino con handicap uditivo. Per ogni alunno è depositato presso l'ufficio della Direzione Didattica un fascicolo personale in cui sono contenuti le diagnosi funzionali, le programmazioni individualizzate, le verifiche quadrimestrali, i verbali di sintesi e altri documenti relativi alla situazione del bambino stesso. Per alcuni bambini sono stati elaborati i PDF e per tutti gli alunni sono stati elaborati i PEI in collaborazione con le équipe socio- sanitarie e le famiglie.

9.3. RIUNIONI DI SINTESI Le riunioni di sintesi con l'A.S.L., con altri Enti o Centri sono avvenute, nel corso dell'anno scolastico, con una frequenza media di due incontri per ogni alunno. A tali riunioni sono stati presenti l'insegnante F.S., l'insegnante di sostegno, almeno una insegnante di classe , l'assistente educatrice, i genitori e i responsabili dei vari Enti.

9.4. INCONTRI CON LE FAMIGLIEDurante l’anno scolastico il Dirigente Scolastico ha organizzato 2 assemblee con i genitori degli alunni disabili inseriti nelle scuole della Direzione Didattica per verificare l’andamento scolastico e per accogliere le loro richieste, dando informazioni più precise riguardo all’articolazione del sostegno, nei suoi aspetti organizzativi e didattico - educativi.E’ stato un momento utile di scambio e di riflessione.

9..5. SUSSIDI SPECIALIUna parte dei fondi del Diritto allo Studio viene destinata ogni anno all’acquisto di materiale e di strumenti specifici per gli alunni portatori di handicap e per favorire la loro integrazione scolastica.Tutti i plessi sono stati dotati di un computer e di una stampante per poter utilizzare i programmi specifici di recupero e di rinforzo degli apprendimentiSi ricorda che rimane attivo il Polo sull’ Handicap Uditivo in viale della Madonna a Cantù. Questo comporta un arricchimento di risorse: strumenti di tipo informatico, biblioteca specializzata e vario materiale di documentazione.Si informano le insegnanti che la “Pallestra” è attualmente presso la scuola dell’Infanzia di via Rossini.

9.6. RELAZIONE FINALE DEL G.L.S.H. Il G.L.S.H. della Direzione Didattica di Cantù, quest’anno è risultato così costituito:

- Dirigente Scolastico, Parodi Elio- Ass. Soc. Comune di Cantù, Parigi Manuela- Rappresentante ASL, nominativo non pervenuto- Psico Pedagogista, A. Conti de “La Nostra Famiglia”- Genitore Scuola dell’Infanzia,Codazzi Antonella- Genitore Scuola Elementare, Pesola Patrizia- Doc. di Sostegno Scuola dell’Infanzia, Altobello Maria- Doc. di Sostegno Scuola Elementare, Lombardo Giusi- Doc. di Sezione, Casati Luigia- Doc. di Classe, Nava Laura- Doc. di Classe, Bargna Tiziana- F.S., Allevi Laura

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Il gruppo G.L.S.H., durante il corso dell’anno si è riunito tre volte:

- 14 settembre 2005, dalle ore 17.00 alle ore 18.00 ODG

1) Lettura e approvazione verbale della seduta precedente2) Assegnazione oraria singoli casi3) Orari Assistenti degli E.E.L.L.4) Varie ed eventuali

- 16 febbraio 2006, dalle ore 17.00 alle ore 18.00 ODG

1) Lettura e approvazione verbale della seduta precedente2) Situazione nuovi iscritti e nuove classi 2006/20073) Richiesta docenti di sostegno al CSA per l’anno scolastico 2006/20074) Varie ed eventuali

- 20 giugno 2006, dalle ore 17.00 alle ore 18.00 ODG

1) Lettura e approvazione verbale seduta precedente2) Situazione nuovi iscritti e nuove classi 2006/20073) Richiesta docenti di sostegno in deroga al CSA per l’a.s. 2006/20074) Varie ed eventuali

Gli ODG sono stati seguiti e sviluppati regolarmente.Oltre ad occuparsi di definire orari e abbinamenti delle Insegnanti di Sostegno e delle Assistenti Educatrici, il gruppo ha affrontato vari argomenti di discussione inerenti sia a problematiche interne alle singole Scuole, sia di ordine più generale. In particolare, si è presa visione dei nuovi modelli per P.E.I., P.D.F. e DF.Il Dirigente Scolastico ha periodicamente informato il gruppo su qualsiasi novità riguardante la normativa relativa all’attività da svolgere con i bambini disabili. torna all’inizio

10. RAPPORTO CON GLI ENTI LOCALISul Diritto allo Studio s'è trovato un buon accordo e, anche quest’anno, come già l’anno scorso, il saldo è avvenuto prima anche se con un leggero ritardo sulla chiusura dell’A.S.

Sull'agibilità degli edifici scolastici rimaniamo sempre ad un livello insufficiente sia per l'ordinaria sia per la straordinaria manutenzione. L’Auditorium di V. Andina è sempre stato disponibile per le attività del Comune ma ora rischia di non poter essere più usato dato che non è a norma. Come di consueto, la Direzione Didattica Cantù è sempre stata presente attivamente agli incontri organizzati dal Comune (Mensa, La Soglia, Progetto L. Turco, Forum dello Sport, Piani di Zona ex L. 283/00, Carnevale Canturino….)torna all’inizio

11 EDILIZIA, ARREDAMENTO E USO LOCALI SCOLASTICI

11.1. EDILIZIA E ARREDAMENTOIl disagio delle nostre scuole è sotto gli occhi di tutti.Per troppo tempo le strutture scolastiche sono state solo sfiorate dagli interventi ordinari e straordinari necessari per l'incolumità fisica degli utenti.Anche i lavori di ristrutturazione del Plesso di V. Andina sono stati estremamente parziali e bisognerà attendere almeno 2 anni prima di vedere la scuola suddetta messa a norma e completamente risistemata.Da parte nostra s'è sempre insistito per ottenere almeno gli interventi indispensabili cercando di favorirli attraverso richieste razionali e proposte formalizzate con ordine.Serve pure una copertura impermeabilizzante sul perimetro esterno di tutto l’edificio ( in particolare quello in prossimità dell’Ufficio del DS ). Il cancello sulla V. Andina va allargato.Sugli arredi, con la compartecipazione Scuola / Comune siamo in prossimità di un discreto e razionale rinnovo complessivo.

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11.2 USO LOCALI SCOLASTICI ( Pifferi Maria Cristina )Il Consiglio di Circolo ha ottemperato, con parere favorevole, a tutte le richieste pervenute nel merito, in chiara collaborazione con gli Enti extrascolastici presenti sul territorio. Lo stesso organo, per snellire la procedura, ha delegato il Dirigente Scolastico ed il Presidente ad anticipare il parere favorevole, salvo successiva ratifica del C.d.C. stesso.

Ecco gli Enti che ne hanno usufruito:ENTE PLESSO LOCALE DATA ORARIO DEL.

C.d.C.Associazione dei Tunisini - Cantù

O. Marelli 1 locale Sabato dal 17/09/05 al 10/06/06

14,00-16,00

8,15-13,15

82/05

Teranga O. Marelli Auditorium 11/09/05 10,00-18,00 82/05Vivenda O. Marelli Auditorium 08/09/05 10,00-12,00 82/05Teranga O. Marelli 1 locale 11/12/05 10,00-18,00 121/05Vivenda O.Marelli Locale mensa 22/11/05 9,30-11,30 121/05Scuola dell’Infanzia di via Rossini

Via Rossini 1 locale 19/11/0523 – 30/11/05

9,00-13,0020,30-22,30

121/05

Teranga O. Marelli 1 locale 13/11/05 10,00-18,00 121/05Rappr. Genitori 2 Avia Casartelli

Via Casartelli 1 locale 30/11/0503/12/05

20,30-22,3010,30-12,30 e 13,30-16,30

121/05

Rappr. Genitori 2 Avia Casartelli

Via Casartelli 1 locale 20/10/05 20,00-22,00 104/05

Vivenda O. Marelli Locale mensa 25/10/05 9,30 -11,30 104/05Comitato GenitoriScuola dell’Infanzia

Via Rossini 1 locale Martedì dall’11/10/05 al 13/12/05

21,00/23,00 104/05

Dir.Sc. I.S.A. Cantù O. Marelli Palestra Tutto l’anno:lunedì martedìmercoledìvenerdìsabato

8,30-11,359,30-11,359,30-11,358,30-10,358,00-13,30

104/05

Teranga O. Marelli 1 locale 09/10/05 10,00 -18,00 104/05Vivenda O. Marelli Locale mensa 27/09/05 15,00-18,00 104/05Teranga O. Marelli 1 locale 12/02/06 10,00-18,00 009/06Ass. A.F.A. O. Marelli 1 locale Ogni 1° sabato del mese

11/03/0615/09/0616/12/06

17,00-19,0015,00-18,0020,30-22,3017,00-23,00

009/06

Vivenda O. Marelli Locale mensa 08/02/06 16,30-18,30 009/06Ass. Tunisini XX Marzo – Cantù

O. Marelli 1 locale 05/02/06 14,30-17,30 009/06

Rappr. Genitori 2 Avia Casartelli

O. Marelli Auditorium 24/01/06 20,30-22,00 009/06

Rappr. Genitori 2 Avia Casartelli

Via Casartelli 1 locale 11/01/0614/01/06

20,30-22,0013,30-15,30

009/06

Dr. Fazzari Nicola O. Marelli 2 locali 21/01/06 8,30-18,00 009/06Teranga O. Marelli Auditorium 02/04/06 10,00-18,00 026/06Shaja Yoga Como O. Marelli Auditorium 4 giovedì dal 30/03/06 20,30-22,00 026/06Gruppo Genitori Scuola dell’Infanzia

Via Rossini 1 locale 03/04/06 21,00-22,30 026/06

Genitori cl. 5^/un.V. Andina O. Marelli Auditorium 31/03/06 21,00-22,30 026/06Dr.ssa Bernareggi O. Marelli Auditorium 29/03/06 18.00 026/06Gruppo Genitori Scuola dell’Infanzia

Via Rossini 1 locale 21/03/06 21,00-22,30 026/06

Rappr. Genitori 2 A O. Marelli Auditorium 24/03/06 20,30-22,00 026/06

36

via CasartelliGenitori cl. 5^/un.V. Andina

O. Marelli Auditorium 13/03/06 21,00-22,30 026/06

Insegnanti Scuola dell’Infanzia

Via Rossini 1 locale 18/03/06 9,00-13,00 026/06

Genitori cl. 5^/un.V. Andina

O. Marelli Auditorium 23/02/06 21,00-22,30 026/06

Genitori cl. 2^/BV. Andina

O. Marelli Auditorium 16/02/06 20,30-22,00 026/06

Teranga O. Marelli 1 locale 18/06/06 10,00-20,00 44/06

Teranga O. Marelli 1 locale 11/06/0612/06/06

10,00-20,009,00-14,00

44/06

Dr. Fazzari Nicola O. Marelli 1 locale 11/06/06 8,30-17,30 44/06

Genitori e Insegnanti Scuola dell’Infanzia via Rossini

Via Rossini I locali 14/06/06 19,00-21,00 44/06

Genitori Comitato per la festa di fine anno – via Andina

O. Marelli 1 locale 19/05/0626/05/06

21,00-22,30 44/06

Genitori 2 Avia Casartelli

Via Casartelli 1 locale 30/05/0601/06/06

14,30-18,00 44/06

Assessorato alla culturaComune di Cantù

O. Marelli 1 locale 11/05/06 21,00 44/06

Genitori cl. 5^/un.V. Andina

O. Marelli 1 locale 12/05/06 21,00-22,30 44/06

Vivenda O. Marelli Auditorium 10/05/06 15,30-17,30 44/06

Genitori Comitato per la festa di fine anno – via Casartelli

Via Casartelli I locali e l’annesso spazio esterno

10/06/06

11/06/06

9,30-12,30 e 14,00-18,009,00-18,30

44/06

Genitori Comitato per la festa di fine anno – via Andina

O. Marelli I locali e l’annesso cortile

28/05/06 8,30-19,30 44/06

Genitori cl. 5^/un.V. Andina

O. Marelli 1 locale 04/05/06 21,00-22,30 44/06

Insegnanti Scuola dell’Infanzia

Via Rossini I locali 20/05/06 14,00-20,30 44/06

Genitori cl. 5^/un.V. Andina

O. Marelli 1 locale 27/04/06 21,00-22,30 44/06

Assessorato alla culturaComune di Cantù O. Marelli 1 locale 20/04/06 21,00 44/06Genitori cl. 5^/un.V. Andina

O. Marelli 1 locale 20/04/06 21,00-22,30 44/06

torna all’inizio12. LE FUNZIONI STRUMENTALI e GLI INCARICHI (verifiche Finali e Progetti )

a) Piano dell’offerta formativa e Progetti (Castoldi Giovanna )La F.S. per la pianificazione dell’offerta formativa (P.O.F.) ha coordinato i lavori della Commissione entro dicembre per la stesura definitiva del POF 2006/07 che, approvato dal Collegio Docenti e adottato dal C.d.C del 19 dicembre . con delibera n. 109 , è stato immediatamente pubblicato sul Sito della Scuola (www.primocircolocantu.it ) già ai primi di gennaio.Ha poi curato la stesura del dépliant che stampato è stato distribuito a tutte le famiglie interessate alle nuove iscrizioni e a quelle i cui bambini già frequentavano.A fine anno ha riunito la Commissione per valutare i risultati del Questionario somministrato a tutto il personale e ai genitori nel mese di maggio. che ha integrato il POF per la parte L2 e per i Progetti ( il tutto adottato dal C.d.C. con delibera 37 del 27 giugno è esposto all’albo delle scuole e pubblicato sul Sito della Scuola dove il POF attuale èha assunto dette integrazioni ).già pubblicato dai cui risultati poi si doveva rivedere il POF.

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In effetti i risultati sono stati molto positivi e quindi, su parere della Commissione, sta ora rivedendo solo parti marginali del POF che riguardano particolarmente il cambio di alcuni termini in ragione della Riforma della scuola in atto e l’adeguamento di alcune parti al progetto Qualità.Ha poi coordinato la Commissione Progetti arrivando a proporre i Progetti sul Diritto allo Studio entro la fine di giugno.

b) Vicario e Progetto Qualità ( De Gianni Angelo )Per il Progetto Qualità vedasi il punto 6.3.12. Per il resto ha affiancato il DS per organizzare alcune delle attività della DDC, lo ha sostituito in diverse occasioni all’interno dell’istituto e al di fuori di esso, ha preso parte a numerose Commissioni, ha coordinato la Commissione Fondo di Istituto partecipando a tutti gli incontri con la RSU e alle assemblee del personale ATA, ha curato i Progetti del Plesso di via Andina e quelli di facilitazione culturale, ha seguito come referente il progetto dell’Invalsi nei mesi di novembre e dicembre, ha tenuto i contatti tra DS, segreteria e corpo docente, ha preso parte a riunioni della Giunta Esecutiva e del Consiglio di Circolo.

c) Educazione alla salute , all’ambiente ed allo Sport ( Copalucci Michela )La F.S. ha lavorato con grande impegno e passione per l’Educazione alla Salute, all’ambiente, alla solidarietà e soprattutto allo Sport partecipando attivamente a tutti gli incontri nel merito.Grazie a lei abbiamo organizzato con successo le varie attività sportive e tutti hanno avuto modo di conoscere diverse opportunità sulla salute, l’ambiente e la solidarietà.

d) EDA , Orientamento, Bilancio e RSU (Coco Vincenzo)La F.S. ha coordinato i Docenti EDA, particolarmente quelli delle Medie, ha organizzato la programmazione annuale col DS e col supporto di tutti i Colleghi dell’EDA. In chiusura d’anno ha redatto con Ravedoni Cristina la Relazione finale sui Corsi.Ha partecipato ai Corsi sull’Orientamento dell’Ambito 5.Per il Bilancio ha seguito da vicino le fasi della compilazione del Piano Finanziario Annuale e la programmazione degli acquisti.Come RSU è stato sempre scrupoloso e diligente nel trovare le più opportune soluzioni della contrattazione di Istituto.

e) Scuola Ospedaliera ( Zappa Lorella )L’insegnante F.S. ha tenuto costanti rapporti con l’Insegnante del S. Anna di Como e si è tenuta aggiornata col sito dedicato del MIUR.Tutto il Collegio Docenti si è complimentato con lei per il lavoro che svolge con squisita professionalità.Bene accolti pure i Progetti sulla Mostra dei lavori svolti , su quello di “Un animale come amico in reparto”( ha frequentato un corso di 10 h nel merito ), sulla proposta “Ospedallegro” che dovrebbe portare l’ISA a mandare studenti in reparto per abbellirne le pareti, “Conoscere per non aver paura” e sulla Convenzione che si approntando per un rapporto sempre più efficiente con l’Azienda Ospedaliera.

f) Alunni disabili ( Allevi Laura )La F.S. Allevi ha stabilito gli Incontri di Sintesi con ASL e La Nostra Famiglia ed ha partecipato a tutti gli incontri come coordinatrice.Ha seguito da vicino gli Insegnanti di Sostegno specie nella stesura della modulistica prescritta non sempre di semplice compilazione.E’ stata sempre presente alle riunioni del GLSH curandone poi la relazione finale.

g) Biblioteca e Aggiornamento ( Caspani Fiorella )Ottimo il lavoro svolto dalla F.S. sia per la Biblioteca che per l’Aggiornamento ( si vedano i punti 6.4 e 6.5 ),

INCARICHI

-Incarico RLS sicurezza sul luogo di lavoro (Pagani Anna)L’incaricata ha svolto il proprio incarico attraverso sopralluoghi periodici nei vari plessi, partecipando a commissioni e a corsi di aggiornamento.

-Progetto Comenius (Pugliese Anna )L’incaricata ha redatto il Progetto Comenius che è stato accolto dalla Comunità Europea e pure quello relativo all’Assistente di madre lingua.torna all’inizio

APPENDICE I: T R A S F E R I M E N T I

Questa sezione è incompleta dato che sono ancora in corso gli Utilizzi e le Assegnazioni Provvisorie.

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a) Un cordiale benvenuto ai Docenti che si sono trasferiti al nostro interno:- Bianchi Santina dal T.P. di Como II a una classe I di V. Casartelli- Pozzoli Giorgio da Como II come Collaboratore Scolastico

b) Un riconoscente saluto a chi ci lascia- Copalucci Michela da Via Casartelli all’I.C. III- Teani Celestina dalla scuola dell’Infanzia a Calolziocorte- Magarò Luisa dal CTP EDA ad una Scuola Sec. di grado superiore di Rimini

NB Si resta in trepidante attesa che i posti in più richiesti per il sostegno, per il T.P., per l’EDA e del Personale ATA , ci vengano concessi. torna all’inizio

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