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REALIZZO LAPBOOK, MI DIVERTO E IMPARO! Dopo aver studiato cos’è una favola e com’è strutturata, i bambini hanno svolto la verifica dell’argomento attraverso la realizzazione di “lapbook”. Tale attività, è stata introdotta lo scorso anno, studiando la fiaba. Quest’anno gli alunni, divisi in gruppi di lavoro, sono riusciti ad essere più autonomi nello svolgere il compito. Qualcuno potrebbe chiedere: “ Perché realizzare un lapbook”? Perché lo studio si trasforma in divertimento, senza rendersi conto si mettono in atto tante abilità: di ricerca, progettazione, sintesi e artistiche. Le insegnanti hanno supportato eventuali difficoltà e hanno suggerito alcune idee che si sono confrontate con quelle dei bambini. CLASSI 3^A E 3^B MORANDI Insegnanti: Michela Galante Vincenza Ciriello

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REALIZZO LAPBOOK, MI DIVERTO E IMPARO!

Dopo aver studiato cos’è una favola e com’è strutturata, i bambini hanno svolto la verifica dell’argomento

attraverso la realizzazione di “lapbook”. Tale attività, è stata introdotta lo scorso anno, studiando la fiaba.

Quest’anno gli alunni, divisi in gruppi di lavoro, sono riusciti ad essere più autonomi nello svolgere il

compito. Qualcuno potrebbe chiedere: “ Perché realizzare un lapbook”? Perché lo studio si trasforma in

divertimento, senza rendersi conto si mettono in atto tante abilità: di ricerca, progettazione, sintesi e

artistiche. Le insegnanti hanno supportato eventuali difficoltà e hanno suggerito alcune idee che si sono

confrontate con quelle dei bambini.

CLASSI 3^A E 3^B MORANDI

Insegnanti:

Michela Galante

Vincenza Ciriello

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