QUESTIONARIO PER L'AUTOVALUTAZIONE DELLA ......3 45 1 8 1 SI NO IN PARTE risposte non date 4 Si...
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SI NO IN PARTE risposte non date 1 35 5 13 2 SI NO IN PARTE risposte non date 2 27 5 21 2 L'organizzazione dell'orario di lavoro è funzonale QUESTIONARIO PER L'AUTOVALUTAZIONE DELLA SCUOLA (DOCENTI) A) Area dell'organizzazione Le varie funzioni strumentali e commissioni sono state efficaci SI 63% NO 9% IN PARTE 24% risposte non date 4% L'organizzazione dell'orario di lavoro è funzonale SI 49% NO 9% IN PARTE 38% risposte non date 4% Le varie funzioni strumentali e commissioni sono state efficaci
Transcript of QUESTIONARIO PER L'AUTOVALUTAZIONE DELLA ......3 45 1 8 1 SI NO IN PARTE risposte non date 4 Si...
SI NO IN PARTE risposte non date
1 35 5 13 2
SI NO IN PARTE risposte non date
2 27 5 21 2
L'organizzazione dell'orario di lavoro è funzonale
QUESTIONARIO PER L'AUTOVALUTAZIONE DELLA SCUOLA (DOCENTI)
A) Area dell'organizzazione
Le varie funzioni strumentali e commissioni sono state efficaci
SI 63%
NO 9%
IN PARTE 24%
risposte non date 4%
L'organizzazione dell'orario di lavoro è funzonale
SI 49%
NO 9%
IN PARTE 38%
risposte non date 4%
Le varie funzioni strumentali e commissioni sono state efficaci
SI NO IN PARTE risposte non date
3 28 7 18 2
SI NO IN PARTE risposte non date
4 40 5 10
Gli incontri degli organi collegiali sono troppi
Il personale di segreteria ed ausiliario è stato di supporto e
SI 51%
NO 13%
IN PARTE 33%
risposte non date 3%
Gli incontri degli organi collegiali sono troppi
SI 51%
NO 13%
IN PARTE 33%
risposte non date 3%
Il personale di segreteria ed ausiliario è stato di supporto e collaborativo
SI NO IN PARTE risposte non date
1 22 15 18
SI NO IN PARTE risposte non date
2 12 22 20 1
B) La dirigenza scolastica
Facilita e promuove la collaborazione tra le varie componenti
Adotta strategie per rendere il dialogo con i docenti più efficace
SI 40%
NO 27%
IN PARTE 33%
Facilita e promuove la collaborazione tra le varie componenti
SI 22%
NO 40%
IN PARTE 36%
risposte non date 2%
Adotta strategie per rendere il dialogo con i docenti più efficace
SI NO IN PARTE risposte non date
3 29 6 18 2
SI NO IN PARTE risposte non date
4 25 12 16 2
Fornisce le informazioni necessarie in modo chiaro e tempestivo
Nelle scelte operative consulta lo staff
SI 53%
NO 11%
IN PARTE 33%
risposte non date 3%
Fornisce le informazioni necessarie in modo chiaro e tempestivo
SI 45%
NO 22%
IN PARTE 29%
risposte non date 4%
Nelle scelte operative consulta lo staff
SI NO IN PARTE risposte non date
1 30 8 16 1
SI NO IN PARTE risposte non date
2 14 16 24 1
C) La progettazione POF e/o PON
I fondi per il miglioramento dell'offerta formativa d'Istituto sono
Sono stati offerti stimoli e motivazioni a svolgere il proprio
SI 55%
NO 14%
IN PARTE 29%
risposte non date 2%
I fondi per il miglioramento dell'offerta formativa d'Istituto sono utilizzat
SI 25%
NO 29%
IN PARTE 44%
risposte non date 2%
Sono stati offerti stimoli e motivazioni a svolgere il proprio lavoro
SI NO IN PARTE risposte non date
3 18 10 22 5
SI NO IN PARTE risposte non date
4 13 9 28 5
L'aggiornamento risponde alle esigenze ed aspettative dei
Sono stai curati i rapporti con il territorio
SI 33%
NO 18%
IN PARTE 40%
risposte non date 9%
L'aggiornamento risponde alle esigenze ed aspettative dei docenti
SI 24%
NO 16% IN PARTE
51%
risposte non date 9%
Sono stai curati i rapporti con il territorio
SI NO IN PARTE risposte non date
1 35 4 14 2
SI NO IN PARTE risposte non date
2 22 8 23 2
D) La programmazione del consiglio di classe
Il team ha collaborato in armonia
I docenti promuovono iniziative solo dopo averle condivise con i
SI 64%
NO 7%
IN PARTE 25%
risposte non date 4%
Il team ha collaborato in armonia
1 40%
2 14%
3 42%
4 4%
I docenti promuovono iniziative solo dopo averle condivise con i colleghi
SI NO IN PARTE risposte non date
3 23 15 15 2
SI NO IN PARTE risposte non date
4 22 10 22 1
Spesso il documento è solo un elemento burocratico non
Sono stati attivati interventi per aiutare gli alunni in difficoltà
SI 42%
NO 27%
IN PARTE 27%
risposte non date 4%
Spesso il documento è solo un elemento burocratico non soggetto a verif
SI 40%
NO 18%
IN PARTE 40%
risposte non date 2%
Sono stati attivati interventi per aiutare gli alunni in difficoltà
SI NO IN PARTE risposte non date
1 37 5 11 2
SI NO IN PARTE risposte non date
2 38 2 11 4
E) La programmazione didattica disciplinare
Gli obiettivi sono stati fissatisulla base dei bisogni ed interessi
I contenuti e le stategie didattiche che sono stati selezionati per
SI 67%
NO 9%
IN PARTE 20%
risposte non date 4%
Gli obiettivi sono stati fissati sulla base dei bisogni ed interessi degli alun
SI 69%
NO 4%
IN PARTE 20%
risposte non date 7%
I contenuti e le stategie didattiche che sono stati selezionati per motivi
SI NO IN PARTE risposte non date
3 45 9 1
SI NO IN PARTE risposte non date
4 46 8 1
Le verifiche sono calibrate sugli obiettivi fissati
I criteri di valutazione sono stati trasparenti
SI 82%
IN PARTE 16%
risposte non date 2%
Le verifiche sono calibrate sugli obiettivi fissati
SI 84%
IN PARTE 14%
risposte non date 2% I criteri di valutazione sono stati trasparenti
SI NO IN PARTE risposte non date
1 44 3 7 1
SI NO IN PARTE risposte non date
2 45 2 7 1Si spiegano sempre le nozioni più difficili senza delegarle solo al
F) La didattica curricolare
Gli alunni sono al centro della Lezione
SI 80%
NO 5%
IN PARTE 13%
risposte non date
2%
Gli alunni sono al centro della Lezione
SI 82%
NO 3%
IN PARTE 13%
risposte non date
2%
Si spiegano sempre le nozioni più difficili senza delegarle solo al libro di
SI NO IN PARTE risposte non date
3 45 1 8 1
SI NO IN PARTE risposte non date
4 38 2 12 3Si adottano criteri di valutazione chiari e si comunicano i risultati
le verifiche mirano a testare ciò che si è insegnato
SI 82%
NO 2%
IN PARTE 14%
risposte non date 2%
le verifiche mirano a testare ciò che si è insegnato
SI 69%
NO 4%
IN PARTE 22%
risposte non date
5%
Si adottano criteri di valutazione chiari e si comunicano i risultati tempes
SI NO IN PARTE risposte non date
5 33 8 13 1
SI NO IN PARTE risposte non date
1 46 2 5 2il toutor (coordinatore di classe)svolge la sua funzione in modo
il recupero è stato parte integrante del percorso educativo
G) I rapporti con le famiglie
SI 84%
NO 3%
IN PARTE 9%
risposte non date 4%
il toutor (coordinatore di classe)svolge la sua funzione in modo efficace
SI 60%
NO 14%
IN PARTE 24%
risposte non date
2%
il recupero è stato parte integrante del percorso educativo
SI NO IN PARTE risposte non date
2 43 3 8 1
SI NO IN PARTE risposte non date
3 25 7 20 3
I ricevimenti mattitini sono efficaci
I ricevimenti pomeridiani sono da migliorare
SI 78%
NO 5%
IN PARTE 15%
risposte non date 2%
I ricevimenti mattitini sono efficaci
SI 45%
NO 13%
IN PARTE 36%
risposte non date 6%
I ricevimenti pomeridiani sono da migliorare
SI NO IN PARTE risposte non date
4 17 14 22 2La componente dei rappresentanti dei genitori spesso non
SI 31%
NO 25%
IN PARTE 40%
risposte non date 4%
La componente dei rappresentanti dei genitori spesso non affronta le
