QUADERNO OPERATIVO 4^

7/25/2019 QUADERNO OPERATIVO 4^

1/120

L`alfabeto

1


2/120

Ordina i cibi messi alla rinfusa in ordine alfabetico

bistecca gnocchi minestrone pizza arancini emmental tagliatelle cioccolata dolcetti hamburger frittata lasagne quaglie zampone vino uovo - insalata

nespole risotto salsa olive

Ordina considerando la seconda lettera

abito ah aereo ape adottare aquila aula accendino aorta aviatore -

albero aspirapolvere auto africa ancora arco attesa ammiratore aiuto azione agricoltore

Come prima

borsa busta barca becco biro

Ordina considerando la terza lettera

palestra - pianta - pure`- pelo porta parco pera pietra pulcino pollo punto

postino penna - pasta

Come prima

Cristallo crusca crosta crema cratere

Ordina considerando la quarta lettera

stivale stoffa studente stilografica stabilimento stella stanza stereo stufa stoviglie

Come prima

casino` - casa casolare casupola caserma

2


3/120

Scrivi le consonanti mancanti


4/120

!


5/120

Le ron di ni tor na no in pri ma ve ra "

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

# gab bia ni vo la no vi ci no al la co sta"

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

$


6/120

%


7/120

&


8/120

Completa la tabella desumendo dal testo le notizie sul protagonista

'ome

(enitori

)spetto fisico*********************************************************

Comportamento

*********************************************************

Luogo di vita

+


9/120

#ndividua nel testo gli aggettivi che descrivono ,uc e completa le frasi.

,uc era ************************ al padrone"

#l suo corpo era meno ****************** di quello del padre

#l suo pelo e`********************* "

#l muso e`************************ "

Sul petto ha una macchia ******************* "

# muscoli sono ******************* "

/`inverno era ***************** sul tappeto"

0uando correva nei prati era ***********************

` un animale****************e *************************

ra un po` *********************dalla vita *****************

rova nel testo gli aggettivi qualificativi che si riferiscono a questi nomi

casa ******************

prati ******************

paese ******************

anni ******************

passeggiate ******************

pastore ******************

vita ******************

3


10/120

4roduzione scritta

/escrivi il tuo animale di casa o uno di qualche tuo amico seguendo questedomande guida.

- 0uale animale vuoi descrivere5

- Come si chiama5

- 0uali sono le principali caratteristiche del suo aspetto fisico5

- 0uali movimenti compie abitualmente5

- #n quali situazioni5

- Come li compie5

- 0uali sono i suoi atteggiamenti tipici5

- Come si esprime5

- 6anifesta un carattere particolare5

/isegna l` animale che hai descritto rispettando il piu` possibile la sua descrizione

fisica"

"

17


11/120

L)8O9) S:L SO

Osserva nel testo lùso del verbo essere.

,uc era un incrocio tra un San ,ernardo e una collie

- con significato di essere Buck era meno grosso del padre.

di stato

rano molti i cani che popolavano la casa"

- come ausiliare ,uc era nato in quellàssolato paese del Sud"

Completa le frasi con gli opportuni predicati

'O6#')L#

che cosè`5 comè`5

,uc e` un **************** ,uc e` ***********************

89,)L#

cosa fa5 dove

5

,uc ******************* ,uc era nato in *****************

/istingui nelle frasi il

49/#C)O

89,)L 'O6#')L

,uc e` un cane stupendo

` molto intelligente"

;aceva il bagno con i bambini

ra affezionato al suo padrone

)ccompagnava le femmine

/ìnverno era sdraiato sul tappeto

rano molti i cani della casa

rano trascorsi quattro anni da allora

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Sottolinea il verbo essere in rosso quando e` usato come ausiliare e in blu quando ha

significato proprio"

,uc e` un incrocio tra un San ,ernardo e una collie"

La sua mamma era una collie"

ra nato in un paese assolato del Sud"

rano trascorsi quattro anni da quando era in quella casa"

,uc e` molto affezionato al suo padrone"

ra làccompagnatore delle femmine in lunghe passeggiate"

La maggior parte del tempo era allàperto"

/ìnverno era davanti al caminetto"

ra sdraiato sul tappeto"

rano molti i cani che popolavano la casa"

Con gli altri cani si era imposto con autorita`"

#l suo pelame e` splendido"

` un cane intelligente"

12


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#l bambino perche` ha ricevuto un bel regalo "

#l sole e nel cielo"

Le api che il miele"

1


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1!


15/120

Completa con le voci del verbo essere

#o **************** andato a scuola"

ssi *************** rimasti ad aspettarti"

u **************** riuscito a terminare il compito"

0uando ************** arrivato l`aereo5

# compagni ************ partiti per il campeggio"

gli ************ guarito e ************ tornato a scuola"

,arra la casella del verbo essere che ha significato proprio"

#l treno e` un mezzo di trasporto su rotaia"

'el giardino sono fiorite le rose"

Chi mai sara` stato5

ravamo tornati prima del tempo"

#l cielo e` sereno oggi< ieri era nuvoloso

9oma e` una citta` bellissima"

1$


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` ***************** essere

Collega e scrivi la frase usando la ` che spiega""

- Che cosa e`5 Chi e`5

insalata fiore ****************************************

farfalla insetto ****************************************

autista citta` ****************************************

giraffa verdura ****************************************

papavero animale ***************************************

9oma persona ***************************************

mela continente **************************************

uropa frutto ***************************************

- Com`e`5

aereo diroccata ***************************************

inverno veloce ***************************************

studente gelido **************************************

sole attento **************************************

casa deliziosa *************************************

torta splendente *************************************

pecora trasparente *************************************

vetro docile *************************************

1%


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- /ov`e`5"

leone scuola **************************************

tappeto garage **************************************

vestito savana **************************************

insegnante cucina **************************************

cuoco pavimento **************************************

automobile armadio *************************************

vino ufficio *************************************

papa` botte *************************************

**************** anche

Completa usando la che unisce

mamma ***** papa` mucca ****** vitello

giacca ***** cravatta latte ****** cioccolata

pane ****** prosciutto sciarpa ****** cappello

gomma ****** matita pasta ****** pomodoro

re ****** regina fratello ****** sorella

rosso ******* nero leggere ****** scrivere

cotto ******* mangiato caffe` ******* latte

1&


18/120

1+


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GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI

Sottolinea gli aggettivi qualificativi

6arco ha risolto un problema difficile"

=o perso i miei guanti rossi"

#n montagna abbiamo visto un paesaggio stupendo"

i piace la mia nuova giacca a vento5

#n questo punto il mare e` molto profondo"

Completa le frasi aggiungendo gli aggettivi qualificativi

0uesto e` un gioco *****************************

La mia penna e` ********************************

=o una maglietta *********************************

0uesta stanza e` molto *****************************

4er il mio compleanno ho ricevuto tanti regali*****************************

=o comprato zaino e astuccio*****************************************

Scrivi tre aggettivi qualificativi

9:O) ***************************************************

,)6,#'O **************************************************

6)9 *******************************************************

C#,O ********************************************************

C9#CO *****************************************************

(O'') ***************************************

13


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) cosa si riferiscono queste qualita`5

` fragrante< croccante< fresco< cotto. **********************

` illustrato< interessante< divertente< rilegato. **********************

` limpida< minerale< inquinata< incolore. **********************

` mosso< profondo< ondoso< azzurro. **********************

` selvaggio< purosangue< veloce< focoso. ***********************

Completa i paragoni

` ************ come il carbone ` ************ come il pane

`************* come il leone ` ************ come il miele

`************ come la piuma ` ************ come la neve

` ************ come la lumaca ` ************ come l`oro

`************* come il limone ` ************* come il fiore

Scrivi accanto al nome l` aggettivo corrispondente

onesta` *********** intelligenza **************

acqua *********** fame **************

pazienza *********** velocita` **************

tristezza *********** noia **************

estate *********** pioggia **************

coraggio ************ bellezza ***************

giorno ************ mare ***************

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21/120

0uale aggettivo esprime meglio le caratteristiche di questi nomi5

:na persona che sta sempre in silenzio ***********************

:n cmputer che costa molto *******************************

:n castello molto grande **********************************

:na matita con la punta aguzza *****************************

:n mobile coperto di polvere *******************************

:n cielo con tante stelle ***********************************

:na bevanda con lo zucchero *******************************

:na giornata di pioggia ************************************

Scrivi gli aggettivi di significato contrario

'oioso *************** alto *******************

8eloce *************** leggero ****************

(iovane ************** chiaro *****************

Simpatico ************* nuovo *****************

Lucido *************** moderno ***************

,ello ***************** sano ******************

Sottolinea nello stesso modo gli aggettivi che sono sinonimi

99O9#>>)O S4)>#OSO 9)4#/O 99)O

;L#C CO''O )64#O S4)8')O

8LOC S,)(L#)O 'O96 (9)'/

21


22/120

Leggi il racconto

22


23/120

9iassumi brevemente ciascuna parte"

2


24/120

L)8O9) S:L SO

lenca le azioni che compiono i personaggi del racconto

)9,:CL ?)9O' 6O9O'

#ndividua le frasi con il verbo essere e distingui se e` usato come ausiliare o se ha

significato proprio

):S#L#)9 S#('"49O49#O

2!


25/120

)nalizza il testo e completa la tabella dei

'O6# CO6:'# /#

'O6# 49O49# 49SO') )'#6)L# COS

rova gli aggettivi qualificativi e trascrivili con il nome a cui si riferiscono

)((#8O 'O6 )((#8O 'O6

2$


26/120

rova un nome comune adatto a ogni nome proprio"

'O6 49O49#O 'O6 CO6:'

;irenze

'ilo

,iancaneve;errari

instein

verest

Lombardia

,arac Obama

4luto

6icheal @acson

,enedetto A8#

oto`

)frica

6ichelangelo#nter

)rtu`

irreno

,arilla

6aradona

Cina

6aria

)tlantico

(arda

(aribaldiOlimpiadi

6arte

Capri

6anzoni

4icasso

2%


27/120

Leggi la storia

************************************************************************

************************************************************************

2&


28/120

******************************************* ************************

******************************************** ************************

******************************************** ************************

******************************************** ***********************

******************************************** ***********************

********************************************* ***********************

2+


29/120

9iassumi ognuna delle cinque sequenze riportando le azioni principali"

4roduzione scritta

Se tu avessi i poteri di Lavinia< quale magia ti piacerebbe realizzare5

Costuisci la tua storia seguendo questa traccia"

- #nventa il titolo*****************************************************************

- #ntroduzione dei personaggi" #'#>#O

- Stabilisci tempo e luogo"******************************************************************

- 4resentazione del problema"

S8#L:44O- #nserimento del mezzo magico"

*******************************************************************

- Soluzione trovata"

CO'CL:S#O'

- Concludi*******************************************************************

23


30/120

L)8O9) S:L SO

#ndividua nel testo gli aggettivi che descrivono Lavinia e completa lo schema

)S4O CO64O9)6'O

6)'# C)9)9

4#/# 649)6'O

C)4LL# S(:)9/O

;)CC#) 49(#O

Scrivi per ogni soggetto un predicato nominale e un predicato verbale

49/#C)O

SO((O 'O6#')L 89,)L

L)8#'#)

S#('O96)9S:4#)L#

#ndica il tempo dei verbi al modo indicativo contenuti nel testo

49S' 4)SS" 49OSS" #649;O 4)SS" 96OO

7


31/120

Cerca nel testo i nomi comuni< aggiungi l`articolo determinativo e differenziali in

genere e numero nella tabella"

'O6# 6)S ;6 S#' 4L:

1


32/120

2


33/120


34/120

!


35/120

$


36/120

%


37/120

&


38/120

Leggi attentamente il testo

:n salvataggio riuscito

6i chiamo )iladi e voglio raccontarvi la storia **********************

piu` bella della mia vita"

:na calda mattina di maggio< mentre mia madremi accompagnava a scuola< ho visto un fringuello che se

ne stava solo solo nel bel mezzo di un incrocio"

Ci siamo subito precipitate a metterlo al sicuro su uncespuglio li` vicino"

:na mezz`oretta dopo< pero`< quando mia madre

ripasso` da quelle parti per tornare a casa< ecco che lo

rivide di nuovo nello stesso punto< tremante come una foglia"ra chiaro che il piccolo si trovava nei guai< ma dal

momento che non c`era verso di restituirlo alla sua

mamma< la mia decise di Badottarlo"

4otete immaginare che felicita` al mio ritornoD *********************"

enere tra le mani un uccello piccolissimo mi feceimpazzire" ro la piu` felice del mondo"

Lui< pero`< era molto terrorizzato e cosi` lo lasciammo

un po` in pace in una scatola di cartone"

0uando ci sembro` meno spaventato cominciammoa dargli da mangiare e poi< piano piano< a farlo uscire

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