Programmi TFA II° tornata A.A. 2014/2015 · L’attività didattica consiste nella programmazione...

Programmi TFA II° tornata A.A. 2014/2015

(provvisori)

Premessa generale

I programmi dei corsi TFA sono impostati per raggiungere gli obiettivi e i risultati riportati di seguito

Obiettivi (DM 249/10: tabella 11bis)

a) verifica e consolidamento della conoscenza delle discipline oggetto di insegnamento della classe di concorso e perfezionamento delle relative competenze didattiche, anche alla luce della revisione dei percorsi ordinamentali di cui ai decreti del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009, n.89, 15 marzo 2010 n.87, n.88 e n.89 e alle relative Indicazioni nazionali e Linee guida;

b) acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006 (2006/962/CE). In particolare dette competenze attengono alla capacità di utilizzo dei linguaggi multimediali per la rappresentazione e la comunicazione delle conoscenze, per l’utilizzo dei contenuti digitali e, più in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Al fine di consentirne la piena fruizione anche agli alunni con bisogni educativi speciali i contenuti digitali devono essere definiti nel rispetto dei criteri che ne assicurano l’accessibilità;

c) acquisizione delle competenze didattiche atte a favorire l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità secondo quanto disposto dalla legge 5 febbraio 1992, n.104 e successive modificazioni.

Risultati attesi (DM 249/10: tabella 11bis)

Gli abilitati del percorso speciale abilitante devono dimostrare:

a) di possedere le competenze di cui alle precedenti lettere a), b) e c);

b) di aver acquisito solide conoscenze delle discipline oggetto di insegnamento e di possedere la capacità di proporle nel modo più adeguato al livello scolastico degli studenti con cui entreranno in contatto;

c) di essere in grado di gestire la progressione degli apprendimenti, adeguando i tempi e le modalità alla classe e scegliendo di volta in volta gli strumenti più adeguati al percorso previsto (lezione frontale, discussione, simulazione, cooperazione, laboratorio, lavoro di gruppo), con particolare riferimento alle Tecnologie dell’ informazione e della comunicazione;

d) di aver acquisito capacità pedagogiche, didattiche, relazionali e gestionali;

e) di aver acquisito capacità di lavorare con ampia autonomia, anche assumendo responsabilità organizzative.

I programmi sono impostati sulla base:

Direttive del MIUR, nelle linee guida per gli Istituti Tecnici IP 5. 160112 e linee guida gli Istituti Professionali IT e 4. 160112 e

Declaratorie dei programmi dei concorsi a cattedra del 2000 che sono stati utilizzati come riferimento per il Concorso Docenti per gli istituti di istruzione secondaria del 2012 e che indicano i contenuti relativi a tutte le classi di concorso. I corsisti devono conoscere e avere padronanza degli argomenti indicati nei programmi dei corsi relativi alla classe per la quale si devono abilitare.

18 CFU - DIDATTICA DISCIPLINARE

CLASSE A016 - Costruzioni, Tecnologia delle costruzioni e disegno

Referente: Luisa Pani Posti disponibili: 7, N° idonei 8 + 1 sovran.

DENOMINAZIONE

INSEGNAMENTO MODULI

CFU

ORE SSD CLASSE

TFA

Didattica di Disegno

Disegno industriale (accorpato con A020 e A071)

3

24 ING-IND/15

A016

A020

A071

Disegno civile (accorpato con A071)

2 16 ICAR/17

A016

A071

Didattica delle Costruzioni

Scienza e tecnologia dei

materiali (accorpato con A020 e A071)

2

16 ING-IND/22

A016

A020

A071

Costruzioni 3 24 ICAR/09 A016

Tecnologia delle

costruzioni

3 24 ICAR/10

A016

Didattica di

Sicurezza dell’ambiente di lavoro e gestione del cantiere

---------------------

3

24 ING-IND/28

A016

Laboratorio delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC)

---------------------

15

Laboratorio pedagogico- didattico sui bisogni educativi speciali (BES)

-

15

I programmi potranno subire qualche modifica non appena i docenti dei corsi saranno nominati ufficialmente

Insegnamento: Didattica di Disegno -Didattica di Disegno

Industriale.–SSD: ING-IND/15

(corso delle Classi A016 e A071)

Crediti corrispondenti: 3 Totale ore: 24

Docente: e-mail:

L’attività didattica consiste nella programmazione di lezioni inerenti alcuni temi, scelti tra

gli “Argomenti del corso”.

.

Argomenti del corso

Le proiezioni.

Le proiezioni centrali e parallele; le proiezioni ortogonali secondo la normativa Europea e la

normativa Americana. Le viste da direzioni non ortogonali ai piani coordinati. Rappresentazione di

tangenze e di spigoli convenzionali.

Sistemi di misura

Storia dei sistemi di misura. Il sistema internazionale S.I..

Le sezioni.

La sezione con un piano; la sezione parziale; la sezione delle nervature.

La quotatura.

Criteri generali, linee di misura e di riferimento, disposizione delle quote. Convenzioni particolari di

quotatura.

Le tolleranze dimensionali.

Le tolleranze dimensionali: il sistema ISO di tolleranze ed accoppiamenti. Il grado di tolleranza

normalizzato. La posizione delle tolleranze nel sistema ISO. Gli accoppiamenti raccomandati.

Le tolleranze geometriche.

Gli elementi di grandezza e gli elementi non di grandezza; la grandezza degli elementi e la

tolleranza dimensionale. La struttura di riferimento per la misura del pezzo. Le tipologie di

controllo geometrico. La struttura di riferimento determinata da elementi di riferimento piani: la

costruzione del sistema di riferimento determinato da facce piane, da facce piane e da elementi

assiali. La struttura di riferimento determinata da un primo elemento di riferimento assiale. La

qualificazione degli elementi di riferimento piani ed assiali; la attribuzione delle tolleranze agli altri

elementi del pezzo.

La lettura di un disegno.

Introduzione alla lettura dei disegni; la rappresentazione di parti assemblate; le convenzioni e gli

schemi di rappresentazione dei particolari meccanici di uso comune. Norme CEI.

Il disegno assistito dal computer

Composizione di una stazione di lavoro per C.A.D. Uso di sistemi C.A.D. in due dimensioni. Il

plotter: tipi e impieghi.

La prototipazione rapida

Creazione e gestione dei file STL; costruzione del prototipo layer by layer; post trattamenti;

problematiche della RP.

I collegamenti filettati.

Gli elementi filettati; la rappresentazione convenzionale delle filettature; gli organi di collegamento

filettati. I dispositivi antisvitamento.

I collegamenti smontabili non filettati.

I collegamenti albero-mozzo: descrizione e rappresentazione convenzionale. Gli anelli elastici.

I collegamenti fissi

Le saldature, le chiodature e gli incollaggi.

I cuscinetti volventi.

Le tipologie di cuscinetti volventi e la loro rappresentazione convenzionale.

Gli elementi per la trasmissione del moto rotatorio.

ralleli ed ad assi ortogonali.

I materiali.

La designazione convenzionale dei materiali. Cenni sul comportamento meccanico dei materiali.

Totale ore: 24 Crediti corrispondenti: 3

Insegnamento: Didattica del Disegno- Disegno del Disegno Civile

SSD: ICAR/17

(corso della Classe A016, accorpato con la classe A071)


Docente:

Sito di riferimento:

e-mail:



Argomenti del corso

Introduzione al corso di Disegno Civile:

La percezione visiva. Strumenti di e tecniche di rappresentazione grafica. Il linguaggio grafico.

Equilibrio, simmetria, proporzioni. Applicazioni didattiche. Campi di applicazione del Disegno

Civile.

Disegno geometrico:

Risoluzione grafica di problemi relativi alle figure geometriche piane. Principali costruzioni

geometriche nel piano. Composizione di figure piane e di solidi geometrici nello spazio.

Applicazioni didattiche.

La rappresentazione dello spazio:

Fondamenti della geometria proiettiva. Proiezioni ortogonali: rappresentazione del punto, della

retta, di figure piane, di solidi. Sezioni di solidi. Sviluppo dei solidi. Intersezione di solidi.

Proiezioni assonometriche. Proiezioni quotate. Prospettiva. Teoria delle ombre. Applicazioni

didattiche.

Disegno architettonico:

Il progetto architettonico. Convenzioni e norme grafiche. Sistemi di misura. Storia dei sistemi di

misura. Il sistema internazionale S.I. Scale di riduzione, scala naturale, scale di ingrandimento,

scale grafiche. Norme UNI per il disegno architettonico. Convenzioni relative alla quotatura.

Elaborati grafici di un progetto architettonico. Rappresentazione in scala ed in proiezione

ortogonale di particolari architettonici. Applicazioni didattiche.

Strumenti informatici per il disegno:

I CAD ’ g g . G w g CAD.

I f w f ’ rendimento delle proiezioni ortogonali. Il modello per

la rappresentazione spaziale delle proiezioni ortogonali. Applicazioni didattiche. Cenni sui

software di modellazione parametrica e BIM per il disegno edile.


Insegnamento: Scienza e Tecnologie dei Materiali - Didattica delle

Costruzioni -SSD :(ING-IND/22)


Docente:


e-mail:



Obiettivi del corso

Nelle ore a disposizione per lo sviluppo delle tematiche inerenti la disciplina della

Scienza e Tecnologia dei Materiali per le classi di concorso A016 e A071, ci si propone di ottenere

una chiara acquisizione degli strumenti e metodi per la loro futura comunicazione agli studenti.

I g q ’ g ’ q

disciplina e il reale e stretto contatto con la realtà delle cose che ci circondano. Proprio questa

caratteristica risulta essere il punto di forza, tale da poter suscitare notevole interesse negli studenti

ed una capacità di apprendimento veloce e determinata.

Ulteriore obiettivo gg g è ’ q g gg

messaggio (lezione) a seconda del pubblico (studenti) al quale si parla. Inoltre sarà affrontata la

tematica delle nuove tecnologie e la loro efficacia nel percorso di apprendimento.

Argomenti del corso

Contenuti

Il corso vuole mostrare come sia decisamente interessante conoscere i materiali partendo dalla loro

natura fisico-chimica sino ad arrivare, come conseguenza, alle proprietà macroscopiche.

Sarà importante quindi soffermarsi sulle caatteristiche meccaniche, chimiche, elettriche, termiche e

di durabilità delle diverse classi di materiali in modo da poter far comprendere come la funzione

degli stessi sia fortemente legata alla loro natura.

In particolare ci si soffermerà sull’ g ’ g g :

1. naturali;

2. ceramici;

3. leganti (gesso, calce e cemento) e calcestruzzi;

4. metalli.

S ’

stimolare la futura attenzione della classe.


Insegnamento: Costruzioni – modulo di Didattica delle Costruzioni

SSD: ICAR/09

(corso della Classe A016)


Docente: Sito di riferimento: e-mail:



Argomenti del corso

Elementi di Statica delle Costruzioni:

I problemi della statica grafica. Geometria delle masse. Statica dei sistemi rigidi vincolati. Nuovi

orientamenti sul comportamento elastico, elastoplastico, plastico e viscoso dei materiali da

costruzioni.

Calcolo degli elementi strutturali:

Sollecitazioni meccaniche semplici - sollecitazioni composte - sollecitazioni dinamiche. Verifica di

stabilità e calcolo.

Le strutture iperstatiche. Stabilità dei sistemi iperstatici, strutture verticali ed orizzontali.

La statica del cemento armato. Deformazioni elastiche delle travature. Progetto e calcolo degli

elementi strutturali. Generalità sul precompresso.

Elementi di costruzioni metalliche. Gli edifici civili a struttura in cemento armato e a struttura di

acciaio. Considerazioni sul calcolo statico. Criteri di dimensionamento.

Costruzioni stradali:

Caratteristiche geometriche, tecniche ed economiche nella progettazione di strade provinciali e di

autostrade. Teoria generale delle curve di raccordo planimetriche e altimetriche;

sistemazione planimetrica ed altimetrica degli incroci;

meccanica dei terreni - prove sui terreni - equilibrio delle scarpate. Attuali orientamenti sulla spinta

delle terre e sulla stabilità dei rilevati;

opere di sostegno - calcoli di verifica e di progetto;

tipologie di ponti e viadotti - calcoli di progetto o di verifica;

gallerie stradali; opere di difesa e consolidamento del corpo e della sede stradale

Idraulica e costruzioni idrauliche:

Idrostatica. Idrodinamica dei liquidi perfetti. Foronomia. Idrodinamica dei liquidi reali. Correnti a

superficie libera. Idrometria. Correnti in pressione.

Sistemazioni montane o fluviali. Bonifiche idrauliche. Fognature urbane. Acquedotti urbani.

Potabilizzazione delle acque. Depurazione delle acque di fogna.

Impianti tecnici nell'edilizia. La sicurezza nelle civili abitazioni.

Insegnamento: Tecnologia delle Costruzioni Modulo di Didattica di

Costruzioni SSD: ICAR 10

Crediti corrispondenti: 3

Totale ore: 24

Docente: e-mail: Tel:



.

Argomenti del corso

I TIPI EDILIZI PER L’ABITAZIONE E LORO EVOLUZIONE

La casa elementare, le stanze, le maniche e il te , ’ b

urbano e rurale.

Casa a schiera, la casa plurifamiliare, la casa in linea, la casa unifamiliare isolata

Casa a corte anteriore e posteriore, furriadroxi, stazzi, case di ambiente montano.

AMBIENTI DELLA CASA E LORO ORGANIZZAZIONE

Le stanze e vani accessori, il dimensionamento delle abitazioni, gli elementi costituenti la

casa.

ELEMENTI DI STORIA DELL'ARCHITETTURA.

La Grecia e le origini dell'architettura occidentale

Le grandi strutture del mondo romano

Lo spazio interno del paleocristiano

Il Medioevo: Romanico e Gotico

Rinascimento e Barocco

Neoclassico e Rivoluzione Industriale

Dell'Art Nouveau alla Bauhaus

I padri del Movimento Moderno: F.L. Wright, Le Corbusier, L. Mies van der Rohe, A. Aalto

L'Italia dal secondo dopoguerra ad oggi.

I g gg ’A C .

SCELTA DEI MATERIALI E MATERIALI

La qualità di un edificio, i criteri di scelta, le proprietà dei materiali, la qualità e il suo

controllo, il costo dei materiali.

MATERIALI LAPIDEI

Le rocce, proprietà e prove delle rocce, la coltivazione delle rocce, la lavorazione delle

rocce, le principali rocce italiane ed estere, la classificazione dei prodotti lapidei, prodotti

lapidei agglomerati, gli impieghi.

LATERIZI COTTI E CRUDI

Caratteristiche ed impieghi, l'argilla i derivati dell'argilla, il ciclo di fabbricazione, i laterizi,

laterizi per murature, tavelle e tavelloni, blocchi forati per solai, laterizi per coperture, ecc.

LEGANTI

Il gesso, la calce aerea e idraulica, il cemento i cementi speciali.

MALTE

I componenti, la dosatura dei componenti, le malte aree, le malte idrauliche, malte additivate

e pronte, malte per muratura, l'intonaco.

CALCESTRUZZO

I componenti, il rapporto acqua/cemento, la lavorabilità dell'impasto, gli aggregati, i

calcestruzzi leggeri, gli additivi, proprietà e prove del calcestruzzo, il c.a., il c.a.p., le

caratteristiche del cls per c.a., barre per armature metalliche del c.a.

MATERIALI ISOLANTI

Isolanti termici, i materiali fonoassorbenti.

MATERIALI IMPERMEABILIZZANTI

Bitumi e asfalti, impermeabilizzazioni a caldo e a freddo.

ELEMENTI DI FABBRICA E SISTEMI COSTRUTTIVI DEGLI EDIFICI

LE PARTI DELL’EDIFICIO

’ g , g , g .

SISTEMI COSTRUTTIVI

Materiali e tecniche costruttive, schemi statici fondamentali, i tipi di strutture, i reticoli

strutturali, i sistemi tradizionali evoluti, i sistemi costruttivi industrializzati.

STRUTTURE DI FABBRICA

Le fondazioni; le strutture portanti verticali; archi e volte; i solai, le pareti perimetrali; le

pareti interne; le coperture; gli infissi; le scale; le pavimentazioni; i rivestimenti.

GLI IMPIANTI

La centrale termica; lo smaltimento delle acque domestiche e meteoriche; gli impianti di

sollevamento.

NORMATIVA IMPIANTI

Regolamento in materia di installazione degli impianti

TECNICA URBANISTICA; PIANIFICAZIONE URBANA E RURALE; PIANI URBANISTICI E NORME

TECNICHE DI ATTUAZIONE

ELEMENTI DI URBANISTICA

I vincoli urbanistici, edilizi, i Beni Culturali

I supporti giuridici della pianificazione urbanistica

Le principali leggi della Regione Sardegna

GLI STRUMENTI DELLA PIANIFICAZIONE URBANISTICA

Il Decreto Assessoriale EE.LL.FF.U. N° 2266/U del 1983 (Decreto Floris).

La L.R. N° 45 del 1989 e successive modifiche ed integrazioni.

La L.R. N° 4 del 2009 (Piano Casa).

Il Piano Paesaggistico Regionale

Struttura e ambito di applicazione dei P.U.C. e dei Piani Particolareggiati.

CONTABILITÀ DEI LAVORI

Analisi dei prezzi, Computi metrici e Computi metrici estimativi.

ASPETTI ETICI DELLA PROFESSIONE

Compiti e doveri del Progettista e del Direttore dei Lavori.

Totale ore: 18 Crediti corrispondenti: 3 (6 ore per CFU )

Insegnamento: Didattica di Sicurezza dell’ambiente di lavoro e

gestione del cantiere - SSD: ING-IND/28

(corso della Classe A016: - Costruzioni, tecnologia delle costruzioni e disegno)


Docenti: Sito di riferimento:

e-mail:

L’attività didattica consiste nella programmazione di lezioni inerenti alcuni temi, scelti tra gli

“Argomenti del corso”.

Argomenti del corso

Introduzione al corso:

Principi generali di tutela della sicurezza e della salute dei lavoratori e delle popolazioni generiche.

Sicurezza ambientale. Pericolo, rischio, sicurezza, prevenzione e protezione, esposizione. Agenti di

rischio per la sicurezza, per la salute, trasversali. Basi legislative e normative della sicurezza del

lavoro. D. Lgs. 81/08 - Titolo I (Principi comuni).

Esposizione ad agenti chimici:

D. Lgs. 81/08 - Titolo IX (Sostanze pericolose) - CAPO I (Protezione da agenti chimici). Nocività

delle sostanze chimiche. Sostanze e preparati pericolosi: etichettatura e schedatura. Valori di soglia

per la tutela dei lavoratori e della popolazione. Inquinanti aerodispersi. Strategie e metodiche di

campionamento. Campionamento delle polveri totali e delle polveri respirabili.

Esposizione ad agenti fisici:

D. Lgs. 81/08 - Titolo VIII (Agenti fisici) - CAPO I (Disposizioni generali).

D. Lgs. 81/08 - Titolo VIII (Agenti fisici) - CAPO II (Protezione dei lavoratori contro i rischi di

esposizione al rumore durante il lavoro).

Psicoacustica. Effetti uditivi ed extrauditivi del rumore. Variabilità del rumore nel tempo. Livello di

pressione sonora continuo equivalente. Strumentazione e modalità di misura. Livello di esposizione

personale. Il rumore negli ambienti di lavoro. Dispositivi di protezione individuale dal rumore.

P g ’ b f .

D. Lgs. 81/08 - Titolo VIII (Agenti fisici) - CAPO III (Protezione dei lavoratori dai rischi di

esposizione a vibrazioni)

Eff ’ b . M b .

Misura e valutazione delle vibrazioni trasmesse al sistema mano-braccio.

Sicurezza nei cantieri delle costruzioni:

Dati europei e nazionali sulla sicurezza nel settore delle costruzioni. Dati infortunistici dei settori

NACE (Nomenclatura delle Attività economiche della Comunità Europea) comuni agli Stati

Membri UE. Dati occupazio FIEC (F ’I E C ).

Principali cause di infortuni mortali (UE27) e principali violazioni registrate in Italia.

Sicurezza nei cantieri delle costruzioni:

Testo Unico in Materia di Sicurezza e Igiene del lavoro (D. Lgs. 81/08). Titolo IV, Capo I (Misure

per la salute e sicurezza nei cantieri temporanei o mobili): Figure e obblighi definiti dalla Direttiva

Cantieri. Contenuti del Piano di Sicurezza e Coordinamento (PSC), del POS (Piano Operativo di

Sicurezza) e del Fascicolo. Titolo IV, Capo II (Norme per la prevenzione degli infortuni sul lavoro

nelle costruzioni e nei lavori in quota): Lavori in quota. Scavi e fondazioni speciali. Ponteggi fissi e

movibili. PiMUS. (Piano di montaggio, uso e smontaggio del ponteggio). Demolizioni.

Programmazione e gestione del lavoro in cantiere:

Pianificazione e programmazione delle attività di costruzione in cantiere. Tecniche di

programmazione GANTT e PERT (Program Evaluation and Review Technique). Esercitazione sul

calcolo manuale PERT. Utilizzo di software per la pianificazione, la programmazione e il controllo

’ (project management).


Insegnamento: Laboratorio delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC)

Crediti corrispondenti: 1 Totale ore: 15 (6 ore per CFU )

Docente: Sito di riferimento: :e-mail:

L’attività didattica consiste nella programmazione di lezioni inerenti alcuni temi, scelti tra gli Argomenti del corso. .

Argomenti del corso

Il programma sarà pubblicato non appena sarà nominato il Docente

Insegnamento: Laboratorio Pedagogico-didattico sui bisogni educativi speciali (BES)


Totale ore: 15 (6 ore per CFU )



Argomenti del corso


CLASSE A020 - Discipline Meccaniche e Tecnologia

Referente: Vittorio Tola Posti disponibili: 5 N° idonei 2 + 1 sovran.

DENOMINAZIONE

INSEGNAMENTO CFU MODULI ORE SSD

Didattica di Macchine 4 Macchine a fluido 16 ING-IND/08

Sistemi energetici 16 ING-IND/09

Didattica di Meccanica 4

Meccanica generale e

meccanica applicata alle

macchine

16 ING-IND/13

Meccanica dei materiali 16 ING-IND/14

Didattica di Disegno 3 Disegno industriale (accorpato con A016)

24 ING-IND/15

Didattica di Tecnologie 5

Scienza e Tecnologie dei

materiali (accorpato con A016)

16 ING-IND/22

Lavorazioni meccaniche (accorpato con A071)

24 ING-IND/16


1 --------------------- 15


1 - 15


Insegnamento: Didattica di Macchine a Fluido-- Modulo di Didattica

di Macchine SSD: ING-IND/08



Docente: Sito di riferimento: e-mail:



.

Argomenti del corso

Richiami e generalità

Richiami su sistemi fluidi e trasformazioni gg ’ g

sistemi chiusi ed aperti Equazioni integrali per lo studio del moto dei fluidi Definizione e

classificazione delle macchine a fluido Prevalenza, energia disponibile e rendimenti Flusso

unidimensionale comprimibile

Turbomacchine

- Analisi dimensionale e similitudine - Ugelli e diffusori - Rendimenti di ugelli e diffusori - Forme

dei condotti - Condizioni critiche, condizioni nominali e fuori progetto negli ugelli. - Il flusso nei

condotti rotanti. - Sistema di riferimento assoluto e relativo. - Equazione di Eulero. - Concetto di

stadio e grado di reazione.- Rendimento di palettatura.

Turbomacchine motrici e operatrici

- Le turbine idrauliche. - Le turbine a fluido comprimibile.- Turbomacchine operatrici- Macchine

operatrici centrifughe e assiali- Problemi di impiego delle macchine operatrici (caratteristica di un

circuito, innesco e cavitazione)

Compressori volumetrici

- Compressore Roots,- Compressore a palette.- Compressore a vite

Totale ore: 18 Crediti corrispondenti: 3 (6 ore per CFU )

Insegnamento: Didattica di Sistemi Energetici- Modulo di Didattica

di Macchine SSD: ING-IND/09

(corso della Classe A020)


Docente: e-mail:



.

Argomenti del corso

Introduzione ai sistemi energetici:

Fonti energetiche tradizionali, statistiche energetiche.

Eq ’ g b .

Analisi dei cicli motori in sede ideale, limite e reale.

Rendimento di un impianto motore termico, rendimento composto.

F , ’ g .

Impianti motori a vapore:

Cicli di Rankine e di Hirn.

Rendimento e Lavoro specifico.

Metodi per aumentare il rendimento.

Rigenerazione con spillamenti di vapore.

Bilanci energetici.

Schemi di impianto e caratteristiche dei componenti.

Generatore di vapore; turbina a vapore; condensatore, degasatore, scambiatori rigenerativi,

pompe di estrazione e di alimento.

Combustibili per gli impianti a vapore.

Controllo delle emissioni negli impianti a vapore.

Impianti motori a gas:

Circuito elementare e ciclo termodinamico.

Rendimento e lavoro dei cicli ideale limite e reale.

Impianti di turbina a gas a circuito chiuso.

Rigenerazione termodinamica.

Bilancio energetico degli impianti di turbina a gas.

I diversi tipi di impianto nel funzionamento nominale e fuori progetto.

Regolazione della potenza.

Tecnologie correnti delle turbine a gas industriali e aeronautiche.

Materiali per alte temperature.

Combustibili per gli impianti di turbina a gas.

Controllo delle emissioni negli impianti di turbina a gas.

Impianti combinati:

Impianti a cicli combinati gas-vapore.

Principi informatori e schemi semplificati di impianto.

Bilancio energetico e rendimento dei cicli combinati.

Impianti di cogenerazione:

Impianti per la produzione combinata di energia elettrica e termica.

Indici caratteristici della cogenerazione.

Rendimento di primo principio.

Indice elettrico e Limite termico.

La normativa sulla cogenerazione.

Impianti motori idraulici:

Generalità e classificazione.

Impianti ad acqua fluente e a bacino.

Impianti di accumulazione e pompaggio.

Impianti a fonte rinnovabile:

Impianti


Insegnamento: Meccanica generale e meccanica applicata alle

macchine-Modulo di Didattica di Meccanica SSD: ING-IND/13



Totale ore: 16


e-mail:



Argomenti del corso

Richiami di Cinematica Piana, Cinematica del punto, Cinematica del corpo esteso rigido.

Coppie cinematiche, Cinematica dei moti relativi, Meccanismi.

Forze e Momenti. Operazioni tra forze e Momenti.

Equazioni Cardinali della Dinamica, Principio di d’Alambert e Legge della Causalità.

Diagramma di Corpo libero.

Lavoro ed Energia.

Conservazione dell’energia.

Impulso lineare e quantità di moto, impulso angolare e momento della quantità di moto.

Attrito ed aderenza.

Attrito in ruota condotta e motrice, attrito al contatto ruota-strada per veicolo in partenza, attrito al perno.

Dinamica con attrito.

Componenti meccanici ad attrito:freni ad accostamento libero e rigido: piani, a tamburo, a nastro, a disco.

Frizioni mono, multi-disco piane e coniche.

Trasmissione e trasformazione del moto: giunti, ruote di frizione, ruote dentate cilindriche e coniche, a denti diritti ed a denti elicoidali. Rotismi ordinari ed epicicloidali, trasmissione vite senza fine e ruota elicoidale, flessibili, funi e paranchi,sistema vite-madrevite.

Transitori nei sistemi meccanici


Insegnamento: Meccanica dei materiali-Modulo di Didattica di

Meccanica SSD: ING-IND/14



Totale ore: 16


e-mail:



Argomenti del corso

Attualmente non pervenuto


Insegnamento: Scienza e tecnologia dei materiali- Modulo di

Didattica delle tecnologie SSD:ING-IND/22 Crediti corrispondenti: 2 Totale ore: 16 (8 ore per CFU )

Docente:


e-mail:

L’attività didattica consiste nella programmazione di lezioni inerenti alcuni temi, scelti tra gli Argomenti del corso.

Insita nella vera natura di ogni buon edificio è la risorsa dei materiali di cui ci si può avvalere

nella costruzione. Altrettante molteplici e affascinanti proprietà, quanti sono i differenti materiali

che possono essere impiegati per erigere un edificio, qualificheranno, modificheranno e muteranno

radicalmente, di continuo e con naturalezza, qualsiasi forma architettonica. In un paese ricco

infatti di materiali vecchi e nuovi, gli architetti debbono esercitare una bene addestrata

immaginazione per vedere ogni materiale, sia naturale che artificiale o plastico, lo stile inerente ad

esso. (F. L. Wright)

Argomenti del corso

Obiettivi del corso Nelle ore a disposizione per lo sviluppo delle tematiche inerenti la disciplina della Scienza e Tecnologia dei Materiali per la classe di concorso A033, ci si propone di ottenere una chiara acquisizione degli strumenti e metodi per la loro futura comunicazione agli studenti. In primo luogo, l’insegnante dovrà essere capace di trasmettere l’importanza di questa disciplina e il reale e stretto contatto con la realtà delle “cose che ci circondano”. Proprio questa caratteristica risulta essere il punto di forza, tale da poter suscitare notevole interesse negli studenti ed una capacità di apprendimento veloce e determinata. Ulteriore obiettivo da raggiungere sarà l’acquisizione del linguaggio adatto alla trasmissione del messaggio (lezione) a seconda del pubblico (studenti) al quale si parla. Inoltre sarà affrontata la tematica delle nuove tecnologie e la loro efficacia nel percorso di apprendimento. Contenuti Il corso vuole mostrare come sia decisamente interessante conoscere i materiali partendo dalla loro natura fisico-chimica sino ad arrivare, come conseguenza, alle proprietà macroscopiche. Sarà importante quindi soffermarsi sulle caratteristiche meccaniche, chimiche, elettriche, termiche e di durabilità delle diverse classi di materiali in modo da poter far comprendere come la funzione degli stessi sia fortemente legata alla loro natura. In particolare ci si soffermerà sull’impostazione generale dell’insegnamento dei seguenti materiali:

1. Naturali: la terra cruda, le rocce, il legno.

2. Ceramici: ceramici tradizionali, mattoni cotti, tegole.

3. Leganti: gesso, calce e cemento.

4. Calcestruzzi.

5. I metalli: proprietà e applicazioni tecnologiche.

Sarà riservato del tempo anche all’introduzione dei materiali moderni ed avanzati che possano stimolare la futura attenzione della classe. Il livello di approfondimento sarà proporzionale ai concetti che possono essere realmente trasmessi nelle scuole medie inferiori e quindi relazionati alla classe di concorso A033. Verifiche Durante il corso sarà costantemente verificata la capacità degli studenti di organizzare la propria lezione sull’argomento trattato. Gli studenti verranno esaminati con prove scritte ed orali al fine di poter stabilire un giudizio completo ed esaustivo per la determinazione della valutazione finale. Bibliografia Come materiale didattico sarà sufficiente seguire le lezioni del corso e confrontarsi con i testi, della disciplina, attualmente utilizzati nelle scuole dove questa viene impartita.

Insegnamento: Lavorazioni meccaniche –Modulo di Didattica di

Tecnologie - SSD: ING-IND/16



Totale ore: 24

Docente: e-mail: [email protected]



Argomenti del Corso

Prove meccaniche e tecnologiche dei materiali metallici e non metallici. Prova di trazione, prova di flessione, prove di resilienza, durezza Vickers, Brinell e Rockwell.

Elementi di metallografia.

Trattamenti dei materiali. Termici: ricottura, normalizzazione, tempra (superficiale, di soluzione), rinvenimento.

Termochimici: cementazione, nitrurazione.

Controlli non distruttivi. Controlli radiografici, ultrasonici, liquidi penetranti, correnti parassite, emissioni acustiche.

Lavorazioni meccaniche per deformazione plastica. Plasticità dei metalli: Condizioni di plasticità - Resistenza alla deformazione - Lavoro di

deformazione - Meccanismi di deformazione plastica - Criteri di resistenza

Laminazione: Generalità - Attrito fra laminato e cilindro - Lavoro di deformazione - Laminatori

sbozzatori: duo reversibile ed irreversibile- Altri tipi di gabbie di laminazione - Laminazione della

vergella e del lamierino, laminazione a freddo - Laminazione obliqua, fabbricazione dei tubi -

Tensioni e deformazioni nei laminati - Tensioni residue -

Trafilatura: Trafilatura di barre e fili - Trafilatura dei tubi - Tribologia del processo - Tensioni

residue nei trafilati - Macchine per trafilare - Prodotti trafilati

Estrusione: Estrusione diretta ed inversa - Lavoro di estrusione - Estrusione per urto - Difetti dei

prodotti estrusi - Prodotti estrusi

Stampaggio e Fucinatura

Formatura e taglio delle lamiere.

Utensili da taglio. Materiali: acciai rapidi e super-rapidi, carburi, PCBN.

Caratteristiche geometriche.

Meccanismi di formazione del truciolo .

Taglio libero ed ortogonale .

Taglio obliquo e vincolato.

Scelta dei parametri di taglio.

Meccanismi di usura.

Lavorazioni meccaniche per asportazione di truciolo. Macchine a controllo numerico computerizzato: schemi funzionali.

Tipi di lavorazioni: tornitura, fresatura, foratura, alesatura, piallatura, stozzatura, brocciatura,

rettifica.

Programmazione CNC. Linguaggio di programmazione ISO standard. Funzioni elementari G00, G01, G02, G03. Cicli fissi

di sgrossatura e finitura. Funzioni miscellanee M. Stesura di un Part-program per tornitura frontale.

Processi di saldatura. Saldature tradizionali per fusione. TIG, MIG.

Saldature per attrito. Friction Stir Welding.

Lavorazioni non convenzionali. Elettroerosione, Fresatura chimica ed elettrochimica, Lavorazioni con ultrasuoni, Lavorazioni con

fascio laser, Water-jet, Fascio elettronico





Argomenti del corso







Argomenti del corso


Programma del corso TFA Classe A033

CLASSE A033 – Tecnologie Scuola Secondaria di 1° grado

(Referente: Giovanna Cappai)

DENOMINAZIONE INSEGNAMENTO

CFU MODULI ORE SSD

Didattica di Scienza e tecnologia dei materiali

3 --------------------- 24 ING-IND/22

Didattica di Disegno 3 --------------------- 24 ICAR/17 o ING-IND/15

Didattica di Agricoltura e Alimenti

3 --------------------- 24

AGR/15 CHIM/10 AGR/07 AGR/17

Didattica di Disinquinamento, gestione rifiuti e riciclaggio

2 --------------------- 16 ICAR/03

Didattica di Energetica

2 Applicazione elettriche ed elettroniche

16 ING-IND/32

3 Fonti energetiche e produzione di energia elettrica

24 ING-IND/09 ING-IND/08

Laboratorio delle Tecnologie

dell’Informazione e della

Comunicazione (TIC)

1 --------------------- 15

Laboratorio pedagogico-

didattico sui bisogni

educativi speciali (BES)

1 - 15


Insegnamento: Scienza e tecnologia dei materiali- Modulo di

Didattica delle tecnologie SSD:ING-IND/22 Crediti corrispondenti: 2 Totale ore: 16 (8 ore per CFU )

Docente:


e-mail:

L’attività didattica consiste nella programmazione di lezioni inerenti alcuni temi, scelti tra gli Argomenti del corso.

Insita nella vera natura di ogni buon edificio è la risorsa dei materiali di cui ci si può avvalere

nella costruzione. Altrettante molteplici e affascinanti proprietà, quanti sono i differenti materiali

che possono essere impiegati per erigere un edificio, qualificheranno, modificheranno e muteranno

radicalmente, di continuo e con naturalezza, qualsiasi forma architettonica. In un paese ricco

infatti di materiali vecchi e nuovi, gli architetti debbono esercitare una bene addestrata

immaginazione per vedere ogni materiale, sia naturale che artificiale o plastico, lo stile inerente ad

esso. (F. L. Wright)

Argomenti del corso

Obiettivi del corso Nelle ore a disposizione per lo sviluppo delle tematiche inerenti la disciplina della Scienza e Tecnologia dei Materiali per la classe di concorso A033, ci si propone di ottenere una chiara acquisizione degli strumenti e metodi per la loro futura comunicazione agli studenti. In primo luogo, l’insegnante dovrà essere capace di trasmettere l’importanza di questa disciplina e il reale e stretto contatto con la realtà delle “cose che ci circondano”. Proprio questa caratteristica risulta essere il punto di forza, tale da poter suscitare notevole interesse negli studenti ed una capacità di apprendimento veloce e determinata. Ulteriore obiettivo da raggiungere sarà l’acquisizione del linguaggio adatto alla trasmissione del messaggio (lezione) a seconda del pubblico (studenti) al quale si parla. Inoltre sarà affrontata la tematica delle nuove tecnologie e la loro efficacia nel percorso di apprendimento. Contenuti Il corso vuole mostrare come sia decisamente interessante conoscere i materiali partendo dalla loro natura fisico-chimica sino ad arrivare, come conseguenza, alle proprietà macroscopiche. Sarà importante quindi soffermarsi sulle caratteristiche meccaniche, chimiche, elettriche, termiche e di durabilità delle diverse classi di materiali in modo da poter far comprendere come la funzione degli stessi sia fortemente legata alla loro natura. In particolare ci si soffermerà sull’impostazione generale dell’insegnamento dei seguenti materiali:

1. Naturali: la terra cruda, le rocce, il legno.

2. Ceramici: ceramici tradizionali, mattoni cotti, tegole.

3. Leganti: gesso, calce e cemento.

4. Calcestruzzi.

5. I metalli: proprietà e applicazioni tecnologiche.

Sarà riservato del tempo anche all’introduzione dei materiali moderni ed avanzati che possano stimolare la futura attenzione della classe. Il livello di approfondimento sarà proporzionale ai concetti che possono essere realmente trasmessi nelle scuole medie inferiori e quindi relazionati alla classe di concorso A033. Verifiche Durante il corso sarà costantemente verificata la capacità degli studenti di organizzare la propria lezione sull’argomento trattato. Gli studenti verranno esaminati con prove scritte ed orali al fine di poter stabilire un giudizio completo ed esaustivo per la determinazione della valutazione finale. Bibliografia Come materiale didattico sarà sufficiente seguire le lezioni del corso e confrontarsi con i testi, della disciplina, attualmente utilizzati nelle scuole dove questa viene impartita.

Insegnamento: Didattica di Disegno SSD:ING-ind17 o ING/IND 15

Crediti corrispondenti: 3 Totale ore: 24 (8ore per CFU )

Docente:


e-mail:


Argomenti del corso

Introduzione al corso di Disegno: La percezione visiva. Strumenti e tecniche di rappresentazione grafica. Il linguaggio grafico. Equilibrio, simmetria, proporzioni. Applicazioni didattiche. Campi di applicazione del Disegno Civile. Disegno geometrico: Risoluzione grafica di problemi relativi alle figure geometriche piane. Principali costruzioni geometriche nel piano. Composizione di figure piane e di solidi geometrici nello spazio. Unità di misura. Riduzione, ingrandimento e deformazione dei disegni. Applicazioni didattiche. La rappresentazione dello spazio: Proiezioni ortogonali: rappresentazione del punto, della retta, di figure piane, di solidi. Sezioni di solidi. Sviluppo dei solidi. Intersezione di solidi. Proiezioni assonometriche. Applicazioni didattiche. Disegno architettonico: Il disegno architettonico. Scale di riduzione, scala naturale, scale di ingrandimento, scale grafiche. Convenzioni e norme grafiche nella rappresentazione in scala. Norme UNI per il disegno architettonico. Convenzioni relative alla quotatura. Applicazioni didattiche.

Insegnamento: Didattica di Agricoltura e Alimenti- SSD:AGR/15


Docente: Sito di riferimento:

e-mail:


Argomenti del corso

Concetti strutturanti e metodologia scientifica Dall’agricoltura all’industria Agricoltura ieri e oggi Composizione corporea e nutrienti Nutrienti e alimenti – I 5 gruppi alimentari Alimentazione equilibrata e razionale nelle diverse età Il fabbisogno energetico ed esempi applicativi Il menu giornaliero Alimentazione e salute Alimenti di origine animale: filiera e valore nutrizionale. Alimenti di origine vegetale: filiera e valore nutrizionale. La trasformazione degli alimenti. Industria lattiero casearia. Industria dei derivati dal frumento. La conservazione degli alimenti Il commercio degli alimenti Consumi alimentari ed esempi applicativi Educazione o informazione alimentare? Riflessione sulla programmazione didattica e sui programmi nella scuola della autonomia Scelta di temi e trasposizione didattica Progettazione di curriculum e percorsi didattici Metodologie didattiche Mappe concettuali - Verifiche e valutazione La strumentazione e l’informatica nell’insegnamento delle Tecnologia Le competenze trasversali Analisi critica dei testi scolastici e di altri materiali.

Attività pratiche Linee-guida INRAN e i LARN e loro utilizzo Calcolo del valore energetico e nutrizionale di un piatto Visita guidata ad un’industria alimentareDisegno geometrico:

Testi consigliati:

• Mariani-Costantini, Cannella, Tomassi – Fondamenti di Nutrizione Umana – Il Pensiero Scientifico Editore • Cappelli, Vannucchi – Chimica degli alimenti – Zanichelli • Cabras, Martelli - Chimica degli alimenti – Piccin • Arienti – Le basi molecolari della nutrizione – Piccin • Fatati - Dietetica e Nutrizione - Il Pensiero Scientifico Editore • Del Toma – Prevenzione e terapia dietetica - Il Pensiero Scientifico Editore • Paci G., Paci R. – Fare - Zanichelli Testi di Scienza dell’Alimentazione e Tecnologia, trasformazione e conservazione degli alimenti in uso negli istituti dove è previsto l’insegnamento.

Insegnamento: Didattica di Disinquinamento, gestione rifiuti e

riciclaggio SSD: ICAR/03


Docenti:


e-mail:


Argomenti del corso

L’inquinamento delle acque Le fonti di inquinamento ed i principali inquinanti Gli effetti dell’inquinamento delle acque sui corpi idrici La depurazione delle acque di rifiuto La gestione dei rifiuti Il sistema integrato di smaltimento Il trattamento dei rifiuti urbani: il compostaggio, la digestione anaerobica, la termovalorizzazione Il riciclaggio dei rifiuti: Le filiere di riciclaggio (carta, plastica, vetro, ecc.).

Testi consigliati:

Metcalf & Eddy. Ingegneria delle acque reflue - Trattamento e riuso. Mcgraw Hill education.

Ingegneria dei rifiuti solidi. Sirini, Tchobanoglous, La diega. Mcgraw Hill education.

The Mcgraw Hill education Recycling Handbbok. Herbert Lund.

Materiale didattico fornito dal docente.

Insegnamento: Applicazioni Elettriche ed Elettroniche-Modulo di

Didattica di Energetica - SSD: ING-IND/ 32


Docente:


e-mail:


Argomenti del corso

Introduzione al corso di Applicazione Elettriche ed Elettroniche. Principi di elettrotecnica ed elettronica: Grandezze fondamentali e componenti elettrici. Analisi dei circuiti elettrici (transitorio e regime). Sistemi monofase e trifase in regime sinusoidale. Cenni sulle line elettriche. Potenza attiva, reattiva ed apparente. Risamento. Elettronica di segnale: Elettronica Analogica. Elettronica digitale. Sistemi di numerazione e logica binaria. Porte logiche. Cenni sui microprocessori e sistemi per la acquisizione di segnali analogici (convertitori analogici digitali). Elettronica di potenza: Componenti elettronici di potenza (diodi ed interruttori elettronici). Raddrizzatori e convertitori statici. Cenni sulle applicazioni dei convertitori elettronici di Potenza. Macchine elettriche: Principi di funzionamento delle macchine elettriche. Trasformatore e Macchine rotanti. Produzione energia elettrica: Sistemi per la produzione dell’energia elettrica da fonti tradizionali. Fonti rinnovabili. Impianti Fotovoltaici ed Eolici. Apparati elettrici ed elettronici: Introduzione all’impiantistica elettrica. Sicurezza elettrica: Pericolosità della corrente elettrica. Impianti di terra. Sistemi di protezione.

Insegnamento: Fonti Energetiche e Produzione di Energia Elettrica

- Modulo di Didattica di Energetica-SSD: ING-IND/09




Argomenti del corso

Fonti di energia: • Definizione di energia. • Forme di energia. • Energia e ambiente. • Fonti energetiche tradizionali. • Fonti energetiche rinnovabili. I combustibili: • Classificazione dei combustibili. • Legna. • Il carbone. • Il petrolio. • Il gas naturale. • Le centrali termoelettriche (a vapore e a gas). L’energia nucleare: • La fissione nucleare • Le centrali elettronucleari. • La fusione nucleare. • Nucleare e ambiente. L’energia idroelettrica: • L’energia dall’acqua. • Le centrali idroelettriche. • La centrale a bacino. • Le centrali idroelettriche di pompaggio L’energia geotermica: • L’energia dalla Terra • Le centrali geotermoelettriche. L’energia solare: • Le caratteristiche dell’energia solare. • La produzione di calore a bassa temperatura. • La produzione di calore ad alta temperatura. • La conversione fotovoltaica. L’energia del vento:

• I generatori eolici. • Le wind farm. • Il minieolico e il microeolico. L’energia dall’oceano: • Energia dalle onde. • Energia dalle maree. Biomasse, biogas e biocombustibili • Energia dalle biomasse. • Energia dai biogas. • Energia dai biocarburanti. • Il biodiesel. Energia dai rifiuti: • L’utilizzo dei rifiuti. • Gli inceneritori. • I termovalorizzatori. L’idrogeno: • L’idrogeno come vettore di energia. • Le celle a combustibile.





Argomenti del corso







Argomenti del corso


Classe A071 - Tecnologia e Disegno Tecnico

Referente: Vittorio Tola

DENOMINAZIONE

INSEGNAMENTO CFU MODULI ORE SSD

Didattica di

Tecnologie meccaniche

5

Scienza e Tecnologie dei

materiali (accorpato con A016)

16 ING-IND/22

Lavorazioni meccaniche (accorpato con A020)

24 ING-IND/16

Didattica di Disegno

5

Disegno civile (accorpato con A016)

16 ICAR/17

Disegno industriale (accorpato con A016)

24 ING-IND/15

Didattica di

Tecnologie industriali

6 Impiantistica industriale 24 ING-IND/17

Metrologia e strumentazione 24 ING-IND/12


1 --------------------- 15


1 - 15


Insegnamento: Scienza e Tecnologie dei Materiali –Modulo di

Didattica di Tecnologie meccaniche SSD: ING-IND/22


Docente:


e-mail:



Obiettivi del corso

Nelle ore a disposizione per lo sviluppo delle tematiche inerenti la disciplina della

Scienza e Tecnologia dei Materiali per le classi di concorso A016 e A071, ci si propone di ottenere

una chiara acquisizione degli strumenti e metodi per la loro futura comunicazione agli studenti.

I g q ’ g ’ q

disciplina e il reale e stretto contatto con la realtà delle cose che ci circondano. Proprio questa

caratteristica risulta essere il punto di forza, tale da poter suscitare notevole interesse negli studenti

ed una capacità di apprendimento veloce e determinata.

U b gg g è ’ q g gg ssione del

messaggio (lezione) a seconda del pubblico (studenti) al quale si parla. Inoltre sarà affrontata la

tematica delle nuove tecnologie e la loro efficacia nel percorso di apprendimento.

Argomenti del corso

Contenuti

Il corso vuole mostrare come sia decisamente interessante conoscere i materiali partendo dalla loro

natura fisico-chimica sino ad arrivare, come conseguenza, alle proprietà macroscopiche.

Sarà importante quindi soffermarsi sulle caatteristiche meccaniche, chimiche, elettriche, termiche e

di durabilità delle diverse classi di materiali in modo da poter far comprendere come la funzione

degli stessi sia fortemente legata alla loro natura.

I ff ’ g ’ g g :

1. naturali;

2. ceramici;

3. leganti (gesso, calce e cemento) e calcestruzzi;

4. metalli.

S ’

stimolare la futura attenzione della classe.


Insegnamento: Lavorazioni meccaniche- Modulo di Didattica di

TecnologieMeccaniche - SSD: ING-IND/16


Docente:


e-mail:





Argomenti del Corso

Argomenti del corso

Prove meccaniche e tecnologiche dei materiali metallici e non metallici. Prova di trazione, prova di flessione, prove di resilienza, durezza Vickers, Brinell e Rockwell.

Elementi di metallografia.

Trattamenti dei materiali. Termici: ricottura, normalizzazione, tempra (superficiale, di soluzione), rinvenimento.

Termochimici: cementazione, nitrurazione.

Controlli non distruttivi. Controlli radiografici, ultrasonici, liquidi penetranti, correnti parassite, emissioni acustiche.

Lavorazioni meccaniche per deformazione plastica. Plasticità dei metalli: Condizioni di plasticità - Resistenza alla deformazione - Lavoro di deformazione - Meccanismi di

deformazione plastica - Criteri di resistenza

Laminazione: Generalità - Attrito fra laminato e cilindro - Lavoro di deformazione - Laminatori sbozzatori: duo

reversibile ed irreversibile- Altri tipi di gabbie di laminazione - Laminazione della vergella e del lamierino, laminazione

a freddo - Laminazione obliqua, fabbricazione dei tubi - Tensioni e deformazioni nei laminati - Tensioni residue -

Trafilatura: Trafilatura di barre e fili - Trafilatura dei tubi - Tribologia del processo - Tensioni residue nei trafilati -

Macchine per trafilare - Prodotti trafilati

Estrusione: Estrusione diretta ed inversa - Lavoro di estrusione - Estrusione per urto - Difetti dei prodotti estrusi -

Prodotti estrusi

Stampaggio e Fucinatura

Formatura e taglio delle lamiere.

Utensili da taglio. Materiali: acciai rapidi e super-rapidi, carburi, PCBN.

Caratteristiche geometriche.

Meccanismi di formazione del truciolo .

Taglio libero ed ortogonale .

Taglio obliquo e vincolato.

Scelta dei parametri di taglio.

Meccanismi di usura.

Lavorazioni meccaniche per asportazione di truciolo. Macchine a controllo numerico computerizzato: schemi funzionali.

Tipi di lavorazioni: tornitura, fresatura, foratura, alesatura, piallatura, stozzatura, brocciatura,

rettifica.

Programmazione CNC. Linguaggio di programmazione ISO standard. Funzioni elementari G00, G01, G02, G03. Cicli fissi

di sgrossatura e finitura. Funzioni miscellanee M. Stesura di un Part-program per tornitura frontale.

Processi di saldatura. Saldature tradizionali per fusione. TIG, MIG.

Saldature per attrito. Friction Stir Welding.

Lavorazioni non convenzionali. Elettroerosione, Fresatura chimica ed elettrochimica, Lavorazioni con ultrasuoni, Lavorazioni con

fascio laser, Water-jet, Fascio elettronico


Insegnamento: Disegno Industriale – Modulo di Didattica di Disegno

Industriale. Didattica di Disegno –SSD: ING-IND/15

(corso delle Classi A001, A016 e A071)


Docente: e-mail:



.

Argomenti del corso

Le proiezioni.

Le proiezioni centrali e parallele; le proiezioni ortogonali secondo la normativa Europea e la

normativa Americana. Le viste da direzioni non ortogonali ai piani coordinati. Rappresentazione di

tangenze e di spigoli convenzionali.

Sistemi di misura

Storia dei sistemi di misura. Il sistema internazionale S.I..

Le sezioni.

La sezione con un piano; la sezione parziale; la sezione delle nervature.

La quotatura.

Criteri generali, linee di misura e di riferimento, disposizione delle quote. Convenzioni particolari di

quotatura.

Le tolleranze dimensionali.

Le tolleranze dimensionali: il sistema ISO di tolleranze ed accoppiamenti. Il grado di tolleranza

normalizzato. La posizione delle tolleranze nel sistema ISO. Gli accoppiamenti raccomandati.

Le tolleranze geometriche.

Gli elementi di grandezza e gli elementi non di grandezza; la grandezza degli elementi e la

tolleranza dimensionale. La struttura di riferimento per la misura del pezzo. Le tipologie di

controllo geometrico. La struttura di riferimento determinata da elementi di riferimento piani: la

costruzione del sistema di riferimento determinato da facce piane, da facce piane e da elementi

assiali. La struttura di riferimento determinata da un primo elemento di riferimento assiale. La

qualificazione degli elementi di riferimento piani ed assiali; la attribuzione delle tolleranze agli altri

elementi del pezzo.

La lettura di un disegno.

Introduzione alla lettura dei disegni; la rappresentazione di parti assemblate; le convenzioni e gli

schemi di rappresentazione dei particolari meccanici di uso comune. Norme CEI.

Il disegno assistito dal computer

Composizione di una stazione di lavoro per C.A.D. Uso di sistemi C.A.D. in due dimensioni. Il

plotter: tipi e impieghi.

La prototipazione rapida

Creazione e gestione dei file STL; costruzione del prototipo layer by layer; post trattamenti;

problematiche della RP.

I collegamenti filettati.

Gli elementi filettati; la rappresentazione convenzionale delle filettature; gli organi di collegamento

filettati. I dispositivi antisvitamento.

I collegamenti smontabili non filettati.

I collegamenti albero-mozzo: descrizione e rappresentazione convenzionale. Gli anelli elastici.

I collegamenti fissi

Le saldature, le chiodature e gli incollaggi.

I cuscinetti volventi.

Le tipologie di cuscinetti volventi e la loro rappresentazione convenzionale.

Gli elementi per la trasmissione del moto rotatorio.

Le ruote dentate cilindriche e coniche; la rappresentazione convenzionale delle ruote dentat

g .

I materiali.

La designazione convenzionale dei materiali. Cenni sul comportamento meccanico dei materiali.


Insegnamento: Disegno Civile – Modulo di Didattica di Disegno

SSD: ICAR/17



Docente:


e-mail:



Argomenti del corso

Introduzione al corso di Disegno Civile:

La percezione visiva. Strumenti di e tecniche di rappresentazione grafica. Il linguaggio grafico.

Equilibrio, simmetria, proporzioni. Applicazioni didattiche. Campi di applicazione del Disegno

Civile.

Disegno geometrico:

Risoluzione grafica di problemi relativi alle figure geometriche piane. Principali costruzioni

geometriche nel piano. Composizione di figure piane e di solidi geometrici nello spazio.

Applicazioni didattiche.

La rappresentazione dello spazio:

Fondamenti della geometria proiettiva. Proiezioni ortogonali: rappresentazione del punto, della

retta, di figure piane, di solidi. Sezioni di solidi. Sviluppo dei solidi. Intersezione di solidi.

Proiezioni assonometriche. Proiezioni quotate. Prospettiva. Teoria delle ombre. Applicazioni

didattiche.

Disegno architettonico:

Il progetto architettonico. Convenzioni e norme grafiche. Sistemi di misura. Storia dei sistemi di

misura. Il sistema internazionale S.I. Scale di riduzione, scala naturale, scale di ingrandimento,

scale grafiche. Norme UNI per il disegno architettonico. Convenzioni relative alla quotatura.

Elaborati grafici di un progetto architettonico. Rappresentazione in scala ed in proiezione

ortogonale di particolari architettonici. Applicazioni didattiche.

Strumenti informatici per il disegno:

I CAD ’ g g . G w g CAD.

I f w f ’ g . I

la rappresentazione spaziale delle proiezioni ortogonali. Applicazioni didattiche. Cenni sui

software di modellazione parametrica e BIM per il disegno edile.


Insegnamento: Impiantistica Industriale –Modulo di Didattica di

tecnologie Industriali-SSD: ING-IND/17

(corso della Classe A071- Tecnologie e Disegno Tecnico)


Totale ore: 24

Docente:


e-mail:



Argomenti del corso

Introduzione al corso: generalità sugli impianti di produzione; impianti industriali e

impianti meccanici. Classificazione degli impianti produttivi e di servizio.

Manutenzione: concetti generali, politiche manutentive; parametri affidabilistici,

affidabilità, disponibilità, tassi di guasto, disposizioni in serie e in parallelo.

Analisi degli investimenti: concetti base di economia, costi e ricavi, flussi di cassa,

analisi costi-ricavi, attualizzazione, parametri di analisi economica: VAN, TIR, PBP;

analisi di progetti alternativi e non, analisi di impianti di servizio.

Piping: componenti di un impianto; tubazioni, pompe; tipologie di valvole e loro

principio di funzionamento. Computo metrico.

Impianti di approvvigionamento idrico: criteri progettuali di reti idriche aperte;

serbatoi e autoclavi.

Impianti antincendio: sviluppo di un incendio, prevenzione strutturale, protezione

g ’ .

Impianti di climatizzazione: principi base di psicrometria, rappresentazione sul

diagramma di Mollier delle trasformazioni principali, calcolo dispersioni termiche;

tipologie impiantistiche e componenti impianto; dimensionamento impianti a sola

aria.

Illuminazione: principi base di illuminotecnica, grandezze fotometriche,

caratteristiche delle lampade di impiego industriale, dimensionamento e verifica di

un impianto di illuminazione; luxmetro.

Impianti aria compressa: criteri progettuali e descrizione dei componenti principali

’ .

Realizzazione impianti: progettazione preliminare, definitiva, esecutiva;

approvvigionamento fornitori; Diagramma di Gantt, PERT, Curva a S.

Direttiva macchine: riferimenti normativi, campo di applicazione, contenuti della

direttiva, obblighi del costruttore, marcature; fascicolo tecnico e manuale di uso e

manutenzione.

Logistica: generalità sul supply network: definizione, terminologia, scenari evolutivi.

Progettazione struttura fisica del supply network: ubicazione, numero, assegnazione

e ruolo, capacità e dimensione

Progettazione struttura relazionale: integrazione verticale, relazioni cliente-fornitore,

teoria delle transazioni, relazioni cooperative cliente-fornitore, scelte make-or-buy

Approvvigionamento e gestione fornitori: processo di acquisto, strategie di

approvvigionamento, analisi portafoglio fornitori, approcci innovativi

Distribuzione fisica: strategie, ruolo, scelte distributive, società di traffico, trasporto

intemodale, piattaforma logistica, reverse logistics

Magazzini: funzione, indici prestazionali, tipologie, dimensionamento, metodo ABC,

controllo del flusso dei materiali

Material handling: mezzi di contenimento, dispositivi di sollevamento, carroponti,

gru, carrelli, trasportatori a catena, AGV, trasportatori a rulli, trasportatori a nastro,

elevatori, coclea, trasportatori pneumatici.


Insegnamento: Didattica di Metrologia e strumentazione – Modulo

di Didattica di Tecnologie Industriali SSD: ING-IND/12


Totale ore: 24

Docente:


e-mail:

L’attività didattica consiste nella programmazione di lezioni inerenti alcuni

temi, scelti tra gli “Argomenti del corso”.

Argomenti del corso

Programma del modulo di didattica di metrologia.

Importanza e attualità della metrologia. Il quadro nazionale e Internazionale

’ : b g g .

I contenuti (variabili) della disciplina. I modelli didattici.

Simbologia e terminologia. La nomografia e gli abachi.

La nomenclatura. Le applicazioni dei sistemi di misura.

Le forme di rappresentazione. Il concetto di misura. Il concetto di incertezza.

I modelli della misurazione. Media campionaria e intervalli fiduciari. Modello della

caratteristica.

La caratteristica statica e i parametri statici.

I sistemi meccanici di misura della lunghezza

Il calibro. Il principio e il modello del nonio. Il micrometro. Il principio e il modello

della vite micrometrica.

Il comparatore meccanico. Il comparatore ottico. Il catetometro. I blocchetti piano

paralleli. I potenziometri lineari e angolari.

La caratteristica statica: il modello e i parametri deducibili. Altri parametri

metrologici.

Il concetto di misura: le fasi di calibrazione, misurazione e assegnazione.

Il concetto d . gg g ’ . I

misurazione diretta e indiretta tramite intervalli fiduciari.

Metodologie di misura. Il metodo di zero e il metodo a deflessione. Confronto critico

sulla base dei parametri metrologici.

La definizione e le proprietà dei sistemi di unità di misura. Il sistema internazionale

(SI). Utilizzazione di Excel per la realizzazione di grafici.

I ’ g .

Argomenti a scelta dei discenti relativi a misure di pressione, portata e temperatura.





Argomenti del corso







Argomenti del corso


Programmi TFA II° tornata A.A. 2014/2015 · L’attività didattica consiste nella programmazione...

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