Ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca

Istituto di Istruzione Superiore "Galileo Ferraris" Ragusa

PROGRAMMAZIONE FINALE DOCENTE

Anno scolastico 2016/2017

Disciplina LABORATORIO GRAFICO Indirizzo Liceo Artistico Classe 3ª A Docente Prof.ssaALESSANDRA MARINO

Portfolio-carpetta

Attività elaborativa d’ingresso: - realizzazione ed elaborazione della veste grafica della propria carpetta/raccoglitore personale degli elaborati prodotti durante l’a.s. che serve come portfolio personalizzato di grafica;

2

Campagna di sensibilizzazione La grafica e la comunicazione “Settimana nazionale sulla dislessia” Progettazione di una cover per smartphone

Progettazione di un elaborato sulla DISLESSIA

Attività di prevenzione alla salute

Incontri con personale specializzato – Presidente

Rough degli elaborati

Scelta del Visual e dell’Headline

Prove di colore

layout e finish layout.

Esposizione elaborati a Piazza San Giovanni

-Rough per la decorazione di una cover per smartphone

-Prove di colore-Layout Finish Layout

-Realizzazione del prototipo

Natale Barocco

Partecipazione al Natale – Carnevale e Pasqua Barocco e all’ allestimento delle vetrine dell’ufficio del turismo del comune di Ragusa

Partecipazione all’Open –Day della scuola e all’Orientamento Progettazione grafica

di una decorazione Rough e layout per la decorazione scelta (cartolina –addobbi)

natalizia

L’Immagine coordinata

Analisi e studio dell’immagine coordinata per una attività o un prodotto a scelta

dell’alunno: (carta intestata, biglietto da visita, busta intestata);

Progetto e disegno grafico del logo-marchio;

- Studio del biglietto da visita, della carta intestata e della busta

Rough e layout dell’immagine coordinata

Finish layout

Progettazione al computer con i softwar( adobe illustator-photoshop)

- impaginazione tavole finali del layout definitivo realizzato.

Partecipazione ad eventi e concorsi

Progettazione di elaborati per la partecipazione del concorso

- Graphic Design e sicurezza stadale; - Giornata della Memoria; - Faranno strada… di sicuro (sicurezza stradale); - Associazione Dislessia

3

La Grafica inserita nel Design

-Ricerca del tema e progettazione dei un pannello decorativo

-Rough per la decorazione del pannello

- Layout per la decorazione del pannello

-Decorazione con la tecnica della tempera acrilica

-Realizzazione pannello

Alunni

Ragusa, 09giugno 2017 Prof.ssa ALESSANDRA MARINO

1

Istituto di Istruzione Superiore "Galileo Ferraris" Ragusa

PROGRAMMA SVOLTO NELL'ANNO SCOLASTICO 2016 – 2017

Liceo Artistico Grafica

Classe: 3ª A Liceo Artistico – GRAFICA

Disciplina DISCIPLINE GRAFICHE

Docente: Prof. Vincenzo CICARDO

ARGOMENTI TRATTATI

Portfolio-carpetta Attività elaborativa d’ingresso: - analisi elaborazione realizzazione della veste grafica della propria carpetta/raccoglitore personale degli elaborati prodotti durante l’a.s. che serve come portfolio personalizzato di discipline grafiche; Esercizio grafico per rilevare i prerequisiti.

La visione e la grafica - Le leggi della Gestalt - Il linguaggio grafico visivo – Rappresentazione Figure/Sfondo le figure ambigue – Approfondimento Autore Escher. - realizzazione di alcuni scatti fotografici sul tema della ”mobilità a Ragusa” per il calendario 2017, in collaborazione con l’Associazione “Insieme in città”.La psicologia del colore. Sintesi sottrattiva (stampa) sintesi additiva (schermo).

Le campagne di sensibilizzazione/comunicazione sociale Esercizio elaborativo – messaggi visivi comunicativi “settimana della dislessia” il brief di progetto - Esercizi - elaborazioni grafiche visive, campagne di sensibilizzazione Bando Concorso: “il ritmo giusto contest” primo soccorso - concorso Educazione alla salute ecc. - concorso Educazione alla salute ecc. - Le tecniche artistiche - Fotografiche Esercizi - elaborazioni grafiche-fotografiche; La grammatica visiva: la luce, lo spazio, il volume, la composizione. (sviluppo di “rough” e “layout” finali manuali e con l’ausilio della didattica laboratoriale (sistema Mac e PC) utilizzo del computer e con l’utilizzo dei software Adobe Illustrator e phothoshop CS4). Esercizio elaborativo – messaggi visivi “sensibilizzazione raccolta differenziata RG” con comune di Ragusa (Ass.to Ambiente -Energia e Mobilità). - Ugo Nespolo, caratteristiche espressive dell’Autore, Esercizi - elaborazioni grafico-visive-fotografiche (tema Natale, sicurezza stradale, Pasqua, Carnevale le maschere collegamento con discipline palstiche).

Comunicazione Aziendale Concetti di Marketing, strategie MKTG, prodotto/servizio, le 4 P, Metodologia progettuale, Problem Solving, Lateral Thinking, Pensiero Verticale/Laterale.

Il Depliant per la Comunicazione di un Evento Mostra - Studio, analisi, caratteristiche grafiche-comunicative: depliant a tre ante in formato A4, per la comunicazione di un associazione culturale/museale a scelta dell’alunno, Mostra autore Escher o Nespolo - Ricerca, sviluppo di “rough” e “layout finali” sia manuali che computerizzati dei supporti applicativi oggetto della progettazione e con l’ausilio della didattica laboratoriale (sistema Mac e PC) utilizzo del computer e con l’utilizzo dei software Adobe Illustrator e phothoshop CS4.del depliant scelto per la progettazione;- Realizzazione e stampa (anche in scala) del progetto finale.

Ragusa, 09/06/2017

_____________________ Prof. Vincenzo CICARDO

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PROGRAMMA LINGUA E CIVILTA’ INGLESE 2016/2017

CLASSE III A LICEO ARTISTICO

My English 1 Ripasso delle principali strutture grammaticali e funzioni linguistiche studiate negli anni precedenti.

Unit 12: We’ve already arrived

Functions: Talking about results of actions in the recent past; making and responding to invitations

Grammar: Present Perfect – Expressions of time – Present Perfect with just/already/yet – Present

Perfect with ever/never – Present Perfect or Past Simple?

Vocabulary: Parts of the theatre – Jobs in the theatre – Expressions with like

Culture: Shakespeare’s globe – William Shakespeare

My English 2 Review Level 1

Unit 1: I’m going to be in class 10B Functions: talking about the future based on personal opinions; talking about probability; making

predictions about the future based on present evidence or events

Grammar: Will – be going to for predictions – Adverbs of certainty and probability

May/Might/Could First Conditional

Vocabulary: Signs of the zodiac - Animals. Adjectives of personality

Unit 2: Some bodies are amazing Functions: Making comparisons; Agreeing and disagreeing

Grammar: comparative adjectives – superlative adjectives- how +adjectives

Vocabulary: Human body - Units of measurements

Unit 3: If you want, I can fix it Functions: Talking about facts, making suggestion, giving instructions; talking about possessions;

requests and offers

Grammar: Possessive pronouns – Zero Conditional - First Conditional – unless - Will

Vocabulary: Wi-fi technology – Prepositions of movement

Unit 4: Everything was going well Functions: Talking about events in progress in the past; expressing interest and surprise;

Vocabulary: Crime and criminals

Unit 5: This is where I met him Functions: Providing additional information about people, things, places; expressing feelings

Grammar: Defining relative clauses – Non-defining relative clauses – Verbs of the senses –

Interrogative pronouns in esclamations

Vocabulary: Feelings – The five senses

Literature – Cornerstone

Historical highlights: The origins: The historical background – the Literary Context - Beowulf.

The Middle Ages: The historical background – The Literary Context - Geoffrey Chaucer and the

Canterbury Tales.

The Renaissance and The Puritan Age: The historical background.

Ragusa 09/06/2017 La Docente

Prof.ssa Silvia Micieli

Programma di italiano svolto nella classe 3 A Liceo Artistico

prof.ssa Dierna Giuseppina

A.S. 2016/2017

Il Medioevo: quadro storico e culturale

- Cultura religiosa e cultura laica

- Nascita della lingua volgare e primi documenti

- Le prime letterature volgari

La poesia epica e il romanzo cortese

- Il romanzo cavalleresco: origini e caratteristiche

- La canzoni di gesta: caratteristiche

La poesia italiana del Duecento

- La poesia religiosa e Francesco d’Assisi

- La scuola poetica siciliana

- La poesia siculo -toscana

- Il Dolce Stilnovo: G. Guinizzelli “ Al cor gentil rempaira sempre amore”

- La poesia popolare e giullaresca: Cielo d’Alcamo

- La poesia comico parodica: Cecco Angiolieri

La prosa italiana del Duecento

- Raccolte di aneddoti: il Novellino

- La novella

- I libri di viaggi: Marco Polo

- Le cronache: G. Villani e D.Compagni

Dante Alighieri

- La vita di Dante nel suo contesto storico: l’Italia dei Comuni,Guelfi e Ghibellini

- La poetica

- Le opere: la Vita nuova”Tanto gentile e tanto onesta pare”, le Rime, il Convivio, il De vulgari

eloquentia,il De Monarchia, le Epistole.

- La Divina Commedia.

- Canti scelti dell’Inferno (parafrasi e spiegazione e analisi del testo) Canto I, Canto III ,Canto V ,

Canto XXVI .

Francesco Petrarca

- La vita di Petrarca e il contesto storico

- La poetica

- Le opere religioso-morali

- Le opere” umanistiche”.

- Il “Canzoniere”: struttura, temi, lingua, stile

- Lettura e analisi di poesie scelte dal “Canzoniere”( Era il giorno ch’al sol si scoloraro. Movesi il

vecchierel canuto e bianco. Zefiro torna e’il bel tempo rimena).

Giovanni Boccaccio

- La vita di Boccaccio nel suo contesto storico

- Le opere del periodo napoletano

- Le opere del periodo fiorentino

- Il Decameron: struttura,temi,lingua e stile

- Lettura ,spiegazione e analisi di novelle scelte: Lisabetta da Messina, Chichibio e la gru,

Nastagio degli Onesti, Federigo degli Alberighi, Calandrino e l’elitropia.

-

L’età umanistica

- Storia,società e cultura

- Storia della lingua e forme letterarie

- L’edonismo nella cultura umanistica

- Lorenzo de’ Medici: dai Canti carnascialeschi, Trionfo di Bacco e Arianna.

Conoscenza e produzione delle seguenti tipologie testuali:

Analisi del testo poetico e in prosa(tip.A), tema di carattere generale(tip.D), avvio alla scrittura

documentata.

Gli alunni La prof.ssa

-

Unione Europea Ministero dell’Istruzione, Regione Siciliana

dell’Università e della Ricerca

Istituto di Istruzione Superiore "G. Ferraris" Ragusa Liceo Artistico – Tecnico Tecnologico - Istruzione Professionale

INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA

classe 3a sez. A Liceo Artistico

Docente: Prof. Carmelo La Porta

Programma svolto

Modulo 1 1. Il significato della vita nello spirito della proposta cristiana

Argomenti La persona umana e i suoi interrogativi esistenziali

La persona nella visione cristiana

L’incontro e la relazione come dimensioni fondamentali della persona

Le dimensioni della persona umana: corpo, spiritualità, intelligenza, capacità di

scegliere, relazione

Verifica

Modulo 2 2. Il progetto di vita e gli interrogativi esistenziali

Argomenti La vita e la ricerca della felicità

La coscienza e le sue funzioni

Libertà e responsabilità: le scelte morali

I comandamenti e le regole morali

Un senso alla vita: riflessione sull’inno alla vita di S. Teresa di Calcutta

Verifica

Modulo 3 3. Il significato della corporeità, l’educazione sessuale, l’educazione all’amore

Argomenti Il significato dell’affettività, della corporeità e della sessualità nella visione cristiana

alla luce dell’Amoris Laetitia

Amore e sessualità. Le relazioni affettive e l’amore

L’amore per se stessi e l’amore per gli altri

Ragusa, 9 Giugno 2017

Gli studenti Il Docente

Istituto di Istruzione Superiore "G. Ferraris" di Ragusa Programma Svolto a.s. 2016/2017

Indirizzo LICEO ARTISTICO: GRAFICA

Classe 3° A

Disciplina SCIENZE NATURALI

Docente BATTAGLIA GIOVANNI

CONTENUTI SPECIFICI DELLE DISCIPLINE – Biologia e Chimica -

Scienze Naturali - Biologia

Modulo 1 Le Biomolecole

o Le biomolecole: carboidrati, Lipidi e Proteine;

o Gli acidi nucleici.

Modulo 2 La Cellula e l’Energia

o La formazione della molecola dell’ATP ;

o La respirazione cellulare;

o La fermentazione

o La fotosintesi.

Modulo 3 La Riproduzione di Cellule e Organismi

o Il ciclo cellulare e la duplicazione del DNA

o La mitosi e le sue funzioni

o La Meiosi e la formazione dei gameti, il crossing-over

o La riproduzione asessuata; la riproduzione sessuata.

Modulo 4 I Meccanismi dell’Ereditarietà Genetica

o La nascita della genetica gli esperimenti Di Mendel;

Scienze Naturali - Chimica

MODULO 1. La Struttura dell’Atomo

Il modello atomico di Rutherford.

La carta d’identità degli atomi: le particelle subatomiche

Numero atomico e numero di massa

Gli isotopi e la radioattività della materia

Massa atomica e massa molecolare.

Il concetto di mole ed il numero di Avogadro.

MODULO 2. Dalla struttura elettronica alla tavola periodica

Il modello di Bohr, la quantizzazione dell’energia e le orbite stazionarie

Il modello ad orbitali, il principio di indeterminazione

Duplice natura dell ’elettrone, principio di esclusione di Pauli

I numeri quantici e la duplice natura dell’elettrone

MODULO 3. Dalla struttura elettronica alla tavola periodica

La configurazione elettronica, sequenza di riempimento degli orbitali

La tavola periodica di Mendeleew e quella moderna

energia di ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività. MODULO 4. I Legami Chimici (Aprile - Maggio)

Legami covalenti

Legami ionici

Ragusa 05/06/2017

Gli Alunni: Il Docente

ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI II° GRADO “ G. FERRARIS“ RAGUSA

A.S .2016/2017

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

CLASSE 3^A Liceo Artistico (indir. Grafica)

Parte pratica

Prove d’ingresso: elevazione, velocità, resistenza ,coordinazione. Esercizi a corpo libero: di respirazione, di coordinazione dinamica generale, di equilibrio, di velocità, di potenziamento fisiologico, di forza degli arti inf. e sup., di coordinazione oculo –manuale e oculo-podalica , utilizzo di piccoli attrezzi ( cerchi, funicelle,etc);

Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter- segmentario, per il controllo della respirazione;

Attività ed esercizi di opposizione e resistenza; Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni spazio-temporali variate;

Corse, lanci e salti di vario genere;

Giochi sportivi: pallavolo, tennis tavolo; basket, badminton, dodgball.

Parte teorica

Conoscere gli effetti del movimento sui vari apparati;

Conoscere le norme igieniche ed alimentari indispensabili per il mantenimento del proprio benessere;

Conoscere ed acquisire sani stili di vita e corretti atteggiamenti posturali ( i paramorfismi);

Conoscere i principi di una corretta alimentazione ;

Conoscere le regole dei giochi sportivi praticati, dei fondamentali di gioco e dei comportamenti del vivere

civile ( pallavolo, tennis tavolo,badminton)

.

Ragusa 09/06/2017 La docente

Antonella Paparazzo

PROGRAMMA DI STORIA ANNO SCOLASTICO 2016/2017

CLASSE: 3LA INDIRIZZO ARTISTICO

DOCENTE: CAMPONERO FRANCESCA

Introduzione Alto Medioevo

- Che cos’è il Medioevo: l’origine del termine e la periodizzazione.

- Caratteristiche generali dell’Alto Medioevo: la nascita dei regni romano-barbarici; la nascita del

Sacro Romano Impero; la struttura feudale dell’impero; il tramonto dell’impero; la società dell’Alto

Medioevo; l’economia dell’Alto Medioevo: il sistema curtense

Modulo 1 Il Basso Medioevo

- Le nuove dinamiche economiche e sociali tra X e XI secolo: l’aumento della produzione agricola e i

nuovi rapporti sociali nelle campagne; la rinascita della civiltà urbana europea; lo sviluppo delle

città e i liberi Comuni.

- La contesa tra Chiesa e Impero: L’impero germanico in conflitto con la Chiesa e con i liberi Comuni;

la Chiesa nel Basso Medioevo tra potere e riforme; l’affermazione della borghesia e la nascita delle

nuove professioni; la nascita delle Università.

- Europa cristiana e Islam: lo scisma d’Oriente e l’espansione della cristianità occidentale;

l’espansione dei Turchi e le crociate; le crociate contro gli eretici e gli ebrei

Modulo 2 Dalla fine del Medioevo all’età del Rinascimento

- L’affermazione delle monarchie nazionali: La Francia; l’Inghilterra; la Guerra dei Cent’Anni; la

Guerra delle Due Rose in Inghilterra; la Spagna .

- La crisi del Trecento e il tramonto di Impero e Papato: La crisi dell’agricoltura e le carestie; la peste;

la crisi economica e le rivolte sociali; apogeo e crisi del potere imperiale; il declino del Papato.

- L’Italia dai Comuni agli Stati regionali: L’economia italiana tra Trecento e Quattrocento; le divisioni

all’interno dei Comuni; l’avvento delle Signorie; dalla Signoria al Principato; gli Stati regionali e la

Pace di Lodi.

- Il mondo oltre l’Europa occidentale: cenni sulle monarchie dell’Europa orientale; il principato di

Moscovia; l’impero ottomano e la caduta di Costantinopoli.

- Caratteristiche generali dell’Umanesimo e del Rinascimento.

- L’Europa e l’esplorazione del mondo: La scoperta del Nuovo Mondo; la rivoluzione Atlantica dei

commerci; L’America precolombiana; La conquista del Nuovo Mondo; la giustificazione giuridica e

teologica dei conquistadores; l’organizzazione dell’impero coloniale spagnolo; il commercio

triangolare.

Modulo 3 Le origini dell’Europa moderna

- La Riforma protestante e la Controriforma cattolica: Lutero e la Riforma protestante; Il calvinismo;

la nascita della Chiesa anglicana; La Riforma cattolica e la Controriforma.

LIBRO DI TESTO: “Orizzonti dell’uomo 1” di M. Omnis, L. Crippa. Loescher Editore

Ragusa, 06/06/2017 Firma del docente

Firma degli alunni