PROGRAMMA PRIMO ANNO

DISCIPLINA: TEDESCO

a.s.: 2016/2017

PRIMO ANNO Lessico

- Alfabeto - Numeri ordinali fino a 20 - Colori - Giorni della settimana e mesi - La maiuscola nei sostantivi - Nazioni - Numeri cardinali fino a 99 - Saluti - Le principali lingue - Animali - Ambienti in cui vivono gli animali - Mobili e stanze della casa - Stagioni

Funzioni comunicative /obiettivi comunicativi

Fare lo spelling dei nomi propri

Dire e comprendere un numero

Comprendere un indirizzo stradale

Presentarsi e presentare qualcuno

Dire l’età, la provenienza e dove si abita

Salutare

Chiedere il nome e l’età

Chiedere da dove viene e dove abita qualcuno

Dire quali lingue si parlano

Dire e chiedere opinioni riguardo a oggetti

Chiedere e dire i prezzi di oggetti

Dire che cosa si compera e di che cosa si ha bisogno

Parlare degli animali

Descrivere un animale

Indicare gli ambienti dove vivono gli animali

Nomi dei membri della famiglia

Nomi di professione

Indicare il possesso

Presentare la propria famiglia

Chiedere e dire la professione

Parlare dei mobili di casa

Chiedere e indicare la presenza e il possesso di oggetti

Competenze

o Riflettere su parole di origine tedesca nella propria lingua o Comprendere l’essenziale per associare messaggi audio a immagini o Leggere e comprendere una presentazione in un blog o Presentarsi ai compagni o Comprendere l’essenziale di un breve testo di tipo informativo o Applicare delle semplici tecniche di lettura per leggere brevi articoli o Scrivere una breve presentazione di se stessi o Comprendere e partecipare a una conversazione su oggetti che si vorrebbero acquistare o Leggere e capire brevi annunci su oggetti in vendita o Comprendere un testo scritto con la descrizione di una foto o Comprendere brevi testi audio con la descrizione di animali o Descrivere una foto oralmente o Comprendere un semplice testo scritto sui membri della famiglia o Organizzare una scaletta per scrivere un testo su se stessi e la propria famiglia o Comprendere un breve testo audio di tipo informativo o Saper chiedere il significato di vocaboli non conosciuti o o

Landeskunde Test di conoscenza sui Paesi germanofoni Riconoscere simboli e stereotipi italiani e tedeschi DACH: Deutschland, Österreich, die Schweiz (Cenni sui Paesi germanofoni) Berlin (Cenni su Berlino)

Grammatica

Pronomi personali soggetto Verbo sein - presente Verbi regolari - presente Preposizioni: - aus (provenienza)

-in (stato in luogo) Verbi forti – presente: sprechen, heißen Sie – forma di cortesia Costruzione della frase: affermativa e interrogativa Interrogativi (1): Wo? Woher? Wie alt? Articoli determinativi – nominativo e accusativo Aggettivo predicativo Verbo brauchen + accusativo Avverbi sehr / viel (1) Interrogativi (2): Wie? Was? Wie viel? Verbo haben Articoli indeterminativi – nominativo e accusativo Es gibt + accusativo Verbi forti – presente di werden Plurale dei sostantivi (1) Aggettivi possessivi Costruzione della frase: inversione soggetto – verbo Genitivo sassone dei nomi propri Nomi di professione – femminile in –in Verbi forti – presente: lesen Frase negativa: nicht e kein Plurale dei sostantivi (2) Indefiniti: alles / alle

PROGRAMMA DI TEDESCO ANNO SCOLASTICO: 2016/2017

SECONDO ANNO

COMPETENZE

Saper parlare delle materie scolastiche ed esprimere opinioni al riguardo (materia preferita, materie che si studiano/che non si studiano volentieri, materie che si trovano facili /difficili ecc.)

Parlare dei propri insegnanti ed esprimere opinioni su di loro Descrivere la propria abitazione, indicando dove si trova, la via e il piano, quante e quali stanze ci sono Parlare della propria stanza /della stanza preferita e descrivere l’arredamento (indicando la collocazione di mobili e

oggetti vari) Parlare di animali domestici (chiedere /dire se piacciono oppure no, se si hanno animali oppure no, qual è l’animale

preferito ecc.) e descriverli Descrivere la propria famiglia e parlare dei propri parenti, indicando il grado di parentela Descrivere il (proprio) carattere e l’aspetto fisico Saper descrivere la propria giornata tipo e la giornata di altre persone Parlare delle abitudini alimentari dei tedeschi a colazione, pranzo e cena Parlare delle proprie abitudini alimentari Chiedere e dire cosa c’è da mangiare; chiedere e dire se si ha fame e sete Scegliere cibi, esprimere le proprie preferenze, ordinare piatti Informarsi sullo stato di salute di qualcuno / Dare informazioni sul proprio stato di salute, dicendo come ci si sente,

descrivere sintomi, dire cosa fa male Saper parlare del proprio stato di salute Saper parlare di salute Saper esortare qualcuno a fare / non fare qualcosa (per quanto riguarda situazioni di vita quotidiana: salute, a scuola, a

casa ecc.)

COMPETENZE LESSICALI relative a:

Materie scolastiche e insegnanti Casa e arredo Animali domestici La famiglia e la parentela Attività della giornata Pasti, generi alimentari Pietanze Parti del corpo e malattie Malattie

FUNZIONI GRAMMATICALI

Il verbo mögen I pronomi personali di 3° persona (Accusativo) L’interrogativo Wie viele? L’aggettivo predicativo Gli avverbi sehr, zu L’articolo indeterminativo (ein) e negativo (kein) al Nom. e Acc. I verbi terminanti in dentale: finden L’aggettivo possessivo Verbi composti Verbi riflessivi; la posizione del pronome riflessivo L’espressione es gibt + A La preposizione articolata zum La congiunzione avversativa sondern I verbi nehmen - essen La forma “möchte” La risposta con Doch Il caso Dativo: funzioni e desinenze I pronomi al caso Dativo Il pronome interrogativo al caso Dativo ( Wem? Zu wem? Bei wem? Mit wem?) Le preposizioni zu e bei +D Le preposizioni e il caso dativo: riepilogo di quelle incontrate finora L’imperativo: 2°persona singolare, 2° persona plurale, 1° persona plurale, forma di cortesia

PROGRAMMA DI TEDESCO

a.s.: 2016/2017

TERZO ANNO

COMPETENZE

Saper esortare qualcuno a fare / non fare qualcosa (per quanto riguarda situazioni di vita quotidiana: salute, a scuola, a

casa ecc.)

Chiedere e dare indicazioni stradali

Chiedere e dare informazioni su negozi e luoghi pubblici che si trovano generalmente in una città

Indicare i luoghi in cui si possono si possono fare determinati acquisti

Fare proposte per andare in un determinato luogo / Esprimere la ferma volontà di fare qualcosa (wollen)

Esprimere bisogni e necessità (müssen)

Esprimere possibilità / capacità (können)

Chiedere il permesso ed esprimere divieti (dürfen)

Fare acquisti in un negozio d’abbigliamento (chiedere taglia, colore, prezzo, ecc. e rispondere )

Confrontare capi di abbigliamento

Chiedere e dire dove si va e con quale mezzo

Raccontare fatti del passato (al Präteritum)

Indicare quando è avvenuto un fatto

Saper descrivere lo svolgimento della propria giornata e la giornata di altre persone / Saper

raccontare fatti recenti (al Perfekt)

Chiedere e dare informazioni sul tempo atmosferico

Saper indicare mezzi di trasporto

Saper parlare di avvenimenti del passato (al Präteritum)

Saper raccontare fatti recenti

Saper parlare del tempo atmosferico

COMPETENZE LESSICALI relative a:

Malattie

Edifici della città

Negozi

Capi di vestiario e prezzi

Mezzi di trasporto

Mesi e stagioni

Attività della giornata

Tempo atmosferico

STRUTTURE GRAMMATICALI

L’imperativo: 2°persona singolare, 2° persona plurale, 1° persona plurale, forma di cortesia

Preposizioni che esprimono il moto a luogo: zu +D, nach +D, in +A

Preposizioni che esprimono lo stato in luogo: bei+ D, in+ D, auf+ D, an+D

Preposizioni usate con la parola “Haus”: zu (stato), nach (moto)

I verbi modali: wollen – können – müssen - dürfen

Il comparativo di maggioranza

L’interrogativo Welch-?

Il verbo gefallen + D

Il verbo werden

L’interrogativo Womit? e il complemento di mezzo: mit + D

Il Präteritum dei verbi ausiliari e modali

Il passato prossimo o Perfekt

La formazione del participio dei verbi regolari e irregolari

I complementi di tempo (con le preposizioni seit, vor, in, mit +D; con l’A )

Il Perfekt dei verbi misti

Gli ausiliari del Perfekt: haben e sein

TIROCINIO

Die Kindheit

Freund und Piaget: Die Theorien

Die Geschichte der Kindheit

PROGRAMMA DI TEDESCO a.s.: 2016/2017

ANNO QUARTO

A) INTENZIONI COMUNICATIVE

parlare del proprio tempo libero

le stagioni e il tempo meteorologico

descrivere il carattere delle varie persone

esprimere simpatia/antipatia

chiedere/esprimere il possesso di vari oggetti

dire cosa fare in una determinata situazione

esprimere la volontà di fare qualcosa motivando

raccontare avvenimenti passati

relazionare su esperienze personali

raccontare vita e opere di personaggi famosi

acquisire lessico relativo alle parti del corpo

ricostruire situazioni

confrontare cose/persone

esprimere opinioni

localizzare cose/persone

ricostruire situazioni

leggere l’anno nelle date

esprimere obbligo e necessità esprimere rincrescimento, assenso e conferma indicare una successione di azioni chiedere/dire l’ora raccontare la propria giornata esprimere apprezzamento e comparare chiedere se si hanno programmi chiedere se una cosa è possibile chiedere la data e rispondere esprimere la propria opinione chiedere/dire come è il tempo e la temperatura impartire ordini

B) STRUTTURE GRAMMATICALI

ARTICOLO: determinativo; casi: dativo, genitivo

indeterminativo; casi: dativo, genitivo indeterminativo negativo; casi: dativo, genitivo plurali dei sostantivi

VERBO: verbi regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo, tempo presente; Perfekt

Ausiliari: essere/avere: modo indicativo, tempi: presente; Perfekt; Präteritum Modali: müssen, können, wollen, mögen, dürfen, sollen : modo indicativo, tempo Presente. Condizionale del verbo mögen Imperativo

Verbi che modificano la vocale radicale( a→ä, e→ i; e→ie) I verbi “mettere” e “stare” Posizionali di moto e stato Verbi con il dativo

PRONOMI: PERSONALI: casi: nominativo, accusativo, dativo

RIFLESSIVI: ACCUSATIVO, DATIVO INTERROGATIVI: riferiti a cose, persone, per esprimere tempo, causa, modo, luogo INDEFINITI: uso di “man”

AGGETTIVI: forma predicativa; i tre gradi di comparazione Possessivi: casi: dativo

aggettivi numerali ordinali, aggettivo interrogativo

PREPOSIZIONI: reggenti il caso accusativo: für, um, gegen, , durch, ohne

Reggenti il caso dativo: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu Reggenti il dativo (stato)/accusativo (moto): an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen.

COMPLEMENTI: oggetto; termine; vantaggio; di luogo; di tempo Costruzione Dativo/Accusativo (S+S, P+S; P+P)

NEGAZIONE: nichts/nie, nicht,kein Il prefisso un

PROPOSIZIONE: principale. Interrogativa. Interrogativa negativa.

L’inversione. Congiunzioni coordinate senza inversione( und, aber, sondern, denn, oder)./con inversione ( dann, danach, zuerst, deshalb, außerdem, sonst) Secondarie infinitive ( Hast du Lust, ……….. zu + infinito) Causali; oggettive; temporali, relative

USO DI:

Genitivo sassone con i nomi propri

La data

Einmal, zweimal…..

gefallen

letzt(naechst

C) TEMI Famiglia, Acquisti Generi d’abbigliamento Tagesablauf Jugendzentrum Salute Tempo libero Amicizia Ferie

D) TIROCINIO

Die Kindheit Jugend/ Pubertät Senioren

E) LETTERATURA

J.W. Goethe und seine Zeit G. E. Lessing

PROGRAMMA DI TEDESCO

a.s.: 2016/2017

QUINTO ANNO

A) INTENZIONI COMUNICATIVE

raccontare fatti di cronaca e esperienze personali usando il passato remoto esprimere intenzioni future relazioni saper fare precisazioni saper descrivere un determinato procedimento Chiedere/dare informazioni su percorsi stradali, su orari di arrivi e partenze

B) STRUTTURE GRAMMATICALI

SOSTANTIVO: Sostantivi con preposizione

Il genitivo

VERBO: verbi regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo,tempi: preterito, futuro Ausiliari: sein, haben, werden: uso

Modali: müssen, können, wollen, mögen, sollen, dürfen: modo: indicativo, tempo: preterito. Verbi impersonali

Verbi sostantivati Verbi con preposizione Verbi riflessivi

FORMA PASSIVA DEI VERBI : regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo; tempi: presente, preterito, perfetto FORMA PASSIVA DEI VERBI MODALI: tempi: presente, \

preterito Congiuntivo 2 verbi ausiliari, modali, deboli e forti

PRONOMI: RIFLESSIVI: casi: accusativo, dativo

INTERROGATIVI: riferiti a cose, persone, per esprimere tempo, causa, modo,luogo, quantità (riepilogo e approfondimento)

AGGETTIVI: declinazione debole, forte, mista (riepilogo e approfondimento) Forma comparativa e superlativa Aggettivi con preposizione

PREPOSIZIONI reggenti il caso accusativo (riepilogo e approfondimento) reggenti il caso dativo (riepilogo e approfondimento) reggenti i casi dativo/ accusativo(riepilogo e approfondimento) reggenti il genitivo (statt, wegen, trotz, während)

COMPLEMENTI: specificazione, vantaggio; di luogo; di tempo; di misura, di causa

NEGAZIONE: nichts/nie

Il prefisso un-

PROPOSIZIONE: principale. Interrogativa. Interrogativa negativa.

L’inversione. frase interrogativa indiretta Secondarie: causali; oggettive; interrogative indirette; infinitive (…..zu+ infinito, um…… zu+ infinito, ohne….. zu+ infinito, statt...... zu+ infinito); temporali (wenn/als/bevor/nachdem); finali; relative, concessive

CONGIUNZIONI: coordinanti con e senza inversione

C) TEMI Hobbys e tempo libero Festività Ferie Alberghi Abitazione Lavoro Eventi storici

F) TIROCINIO

Sozialversicherungssystem in Deutschland und in Italien Gewalt in den Medien Kommunikationswege

G) LETTERATURA

T. Fontane T. Mann H. Böll