Programma effettivamente svolto

2AL

Lingua e civiltà inglese

Anno scolastico: 2013/14

Prof.ssa Daniela Donatelli

Strutture grammaticali: been e gone, participio passato, passato prossimo (con ever, never),

confronto passato prossimo e passato semplice. il passato prossimo continuato, la forma di durata,

for and since, correlativi, pronomi relativi, proposizioni relative, pronomi indefiniti composti,

periodo ipotetico (zero and first), condizionale Presente, frasi ipotetiche 2° tipo, contrasti tra:

present simple-continuous, past simple- continuo, past simple- past perfect, trapassato semplice,

contrasto col passato remoto, frasi temporali con before and after, wish and want, passive form,

reported speech, say and tell, modali, infinitive e ing form.

Argomenti: prediction, environment, school days, television, illness, technology, ecology, animals,

natural disasters.

Trinity grade 5 and Pet: music, means of transport, celebrations and festivals, recent events, food,

clothes, holidays, education.

Sono state svolte le unità:10, 11,12 di Slides pre-intermediate

1-5 (come veloce revisione dei tempi) 6-7-8-10 di Slides intermediate

5-6-7-8-10-11-12-13 del Pet Buster

Testi

Layton, Spiazzi, Tavella, Slides pre-intermediate, Zanichelli

Layton, Spiazzi, Tavella, Slides intermediate, Zanichelli

L.K.Dodgson, Pet Buster, Eli

Fotocopie

Il Docente Gli Alunni

___________________________ __________________________

___________________________

LICEI “SAN BENEDETTO”

Liceo Linguistico

Liceo delle Scienze Umane

Liceo delle Scienze Umane opzione Economico-Sociale

A.S.2013/2014

Disciplina : Biologia

Classe 2^ sez. A Liceo Linguistico

Docente: Prof. Pietro Pellegrino

L’origine della vita

Le diverse teorie

I primi esseri viventi

Gli organismi eterotrofi ed autotrofi

Dagli organismi unicellulari ai pluricellulari

L’evoluzione della vita

L’evoluzione degli organismi

Le teorie evoluzionistiche

La biodiversità

La classificazione degli esseri viventi;

La nomenclatura

Aspetti generali dei Regni

Regno delle monere

Regno dei protisti

Regno dei funghi

Regno delle piante

La cellula

La cellula procariote

Struttura

La cellula eucariote

struttura

Gli scambi con il mondo esterno

Il trasporto delle sostanza

Attivo

Passivo

La divisione cellulare

Scissione

Mitosi

Meiosi

Conversano 05-06-2014

Gli Studenti Il Docente

Istituto di Istruzione Secondaria Superiore

“San Benedetto”

Liceo Linguistico, Science Sociali, Socio-Psico-Pedagogico.

Programmazione 2013-2014

Conversazione in Lingua Spagnola

Lettorato: María Cecilia Cisneros Belisario.

Classe: II

Sezione: AL

Libri e materiale educativo: “Una vuelta por la cultura Hispana”.Laura Pierozzi, zanichelli Fotocopie estrapolate d’altri testi scolastici e altre fonti. Sitografía:www.youtube.com,www.Wikipedia.com , www.elpaís.es , www.institutocervantes.es Materiale visivo: cd de “una vuelta por la cultura hispana”.Laura Pierozzi,zanichelli. “Pasen y vean”. Laura Pierozzi, zanichelli.

CONTENUTI LEXICALI E SOCIO-CULTURALI

-La moda española: la moda actual y la moda tradicional, complementos el abanico.

-La corrida: arte o tradición, el espectáculo, el traje de luces.

-El encierro de Pamplona: Qué es el encierro.

-Vídeo en el laboratorio sobre: el flamenco http://youtu.be/qQlb1qlaMMY , el encierro san fermín

http://youtu.be/gx8m0vnkOX4 , la corrida http://youtu.be/qxbCkG_4eJs

-El sistema educativo Español: vamos al cole, comparación con el sistema italiano.

-Navidad vídeos sobre la navidad en españa:visión en el laboratorio las doce campanadas en la plaza del sol

madrid http://youtu.be/AGLmfq4ftTw las doce uvas: http://youtu.be/WqYA901vytk

-Geografía de España: territorio (los archipiélagos,Ceuta y Melilla,Gibraltar,la meseta , los sistemas

montañosos,los ríos, las costas. El clima (al norte españa verde, al centro en la meseta , al sur españa seca,

las canarias, leyenda sobre las rías gallegas.

-Las lenguas de España: Vasco, Catalán y gallego, el bilingüismo.

-Nuevos y viejos valores en la sociedad española: la nueva sociedad española, la nueva familia española,

nuevas leyes europeas, ascolto de la canción de Bebe “Ella” y lectura del texto con espacios para rellenar

http://youtu.be/1VH6LG2WDD4 .

-El sur de España: territorio y clima.

-El sur: Sevilla, Granada, Córdoba y Málaga: presentación de las ciudades, monumentos y lugares

importantes. Visión en el laboratorio de Sevilla http://youtu.be/4MZ-iljjabs , construir un paseo por sevilla.

Los patios Andaluces visión en el laboratorio http://youtu.be/qI67rnx-12M

-El sur: fiestas y folclore: flamenco y algunas fiestas visión en el laboratorio de vídeos sobre semana santa

http://youtu.be/Hsh2QGoVEo0 , feria de abril http://youtu.be/TG1uM019D3g , romería del rocío

http://youtu.be/4zFIO8hQP2k .

Lettore Alumnos:________________________

María Cecilia Cisneros Belisario. ________________________

ISTITUTO d’ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “SAN BENEDETTO”

Liceo Linguistico

Liceo delle Scienze Sociali

Liceo Socio-Psico- Pedagogico

A.S.2013/2014

Disciplina Lingua e Letteratura Francese

Classe 2 sez. A Indirizzo Linguistico

Docente tit. Mastronardi Brigitte - Doc. Lettrice SQUILLACI Isabelle

Chansons françaises :

1. Elle me dit – Mika (la famille)

2. Foyalé (les parties du corps)

3. La vie comme elle vient – Clémence (le bonheur)

4. La Seine – Vanessa Paradise ( Paris)

5. Vive le vent (noel)

6. C’est les vacances (les vacances)

Films :

« Le fabuleux destin d’Amélie Poulain » Jean Pierre Jeunet - Analyse du personnage

« Les Choristes » Christophe Barratier - L’école, l’éducation

Les séries télé :

Gagner au loto

Documentaire :

Le mystère de la Joconde

Civilisation :

La France , c’est….(stéréotypes, icones, géographie….)

Le cinéma français

Quelques recettes françaises (la quiche lorraine, les cre^pes, la tarte….)

Clip vidéo : Analyser les personnages, les lieux, les actions….

La Seine

C’est les vacances

Communication :

Savoir se présenter

Dire ce que l’on aime / on n’aime pas

Se décrire (physique, caractère, habitudes, loisirs…)

Décrire un objet

Se repérer- demander et indiquer le chemin

Les lieux de la ville

Les magasins

Au restaurant

Prendre la commande/ commander

La maison, les pièces, les meubles

Tèléphoner /passer un coup de fil

Les temps du passé ( l’imparfait, le passé composé)

Exprimer une action future (futur simple, futur proche)

Les indicateurs de temps

Protester/ reconnai^tre ses torts (jeux de ro^le)

S’excuser

Alunni :

Professoressa : Squillaci Isabelle Conversano , il 31- 05- 2014

Scuola : Liceo “S. Benedetto “ Conversano

Anno scolastico : 2013/14

Classe : 2° A L.

Disciplina : francese

Insegnante : Brigida Mastronardi

Libro di testo : Alex et les autres ; Il Capitello

ABILITA’

o Comprendere brevi testi.

o Saper ordinare al ristorante.

o Interagire parlando di avvenimenti al passato.

o Saper esprimere il proprio stato d’animo.

o Riuscire a leggere/comprendere testi descrittivi e narrativi con strutture e lessico non complessi.

o Scrivere brevi testi descrittivi

o Riuscire ad ascoltare / comprendere dialoghi in contesti noti.

o Saper esprimere un’azione al futuro. Saper chiedere e dare informazioni sulla propria salute.

o Saper chiedere e accordare permesso.

CONOSCENZE

Funzioni Linguistiche :

Exprimer l’obligation et l’interdiction. Demander son chemin. Decrire un objet Exprimer la surprise. Rassurer quelqu’un. Exprimer une action future Formuler des promesses et des engagements Faire des prévisions

Faire des reproches/ Protester Reconnaître ses torts et s’excuser / Rejeter la responsabilité Demander la permission Accorder / Refuser la permission Strutture grammaticali Impératif Pronoms personnels COD Passé récent Prépositions de lieu Pronoms personnels COI Nombres Présent duratif Verbes partir, sortir, dormir Formation du participe passé Passé composé . Choix de l’auxiliaire. Accord du participe passé avec être

Valeur des temps du passé. Prépositions et locutions de temps. Pronoms relatifs. Accord du participe passé avec avoir. Verbes traduire et rire Le futur simple Les pronoms indéfinis (1) Les verbes suivre et courir Les pronoms indéfinis (2) Les pronoms démonstratifs Les pronoms démonstratifs neutres Le futur antérieur Conversano : 4/6/ 2014 Gli alunni :

La docente

LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”

CONVERSANO (BA)

PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA

ANNO SCOLASTICO 2013-2014

CLASSE II AL

Presentazione di tematiche adolescenziali attraverso la musica.

Ascolto di brani musicali indicati dai ragazzi.

Commento a “Imagine” di Lennon.

L’accettazione di sé da un testo di Little Mix.

Commento a “Who you are”.

Fede nel privato. Il caso dei regimi politici.

Religione naturale. Religione rivelata.

Ricognizione sull’ebraismo.

I giovani e l’esperienza religiosa.

La festa cristiana del Natale.

Visione del film “Bianca come il latte, rossa come il sangue” (Campiotti).

La testimonianza scritta e l’unità dei due Testamenti.

I Vangeli sinottici.

Il kerygma cristiano.

La predicazione di Gesù.

Il significato dei segni compiuti da Gesù.

I dodici attorno a Gesù.

Pasqua tra giudaismo e cristianesimo.

Conversazioni con la classe.

LICEO STATALE SAN BENEDETTO

Programma svolto di latino

Classe II AL A.S. 2013-2014

Docente: Mariangela Pignatelli

Testo adottata: LL MM, I. Scaravelli, Zanichelli

L’indicativo perfetto;

La quarta e la quinta declinazione;

I dimostrativi e is, ea, id;

I complementi di vantaggio e fine;

L’indicativo piuccheperfetto;

La proposizione temporale

I pronomi personali;

I pronomi relativi e la proposizione relativa;

L’indicativo futuro anteriore;

I verbi composti di sum;

I verbi eo e fero e i loro composti;

I verbi volo, nolo, malo;

I participi presente e perfetto;

L’ablativo assoluto.

ARGOMENTI DI CIVILTA’:

Il matrimonio;

La cosmesi;

Gli alunni: La docente:

Conversano, 07-06-2014

LICEO “SAN BENEDETTO” Conversano (Ba)

PROGRAMMA ANALITICO LINGUA E CIVILTÁ SPAGNOLA (a .s. 2012-2013) CLASSE: II A Linguistico DISCIPLINA Lingua e civiltà spagnola DOCENTE Madia Maria Capitanio

Libri di testo:

- ¡A Bordo! Vol. 1, Sánchez, Prieto, Vila Ed. SGEL - “Gramática aplicada del Español” Jiménez-Fernández, Ed. Petrini - Materiale didattico ideato, creato e fornito dall’insegnante

PRIMO MODULO (ripetizione)

- El gerundio regular e irregular (formación y uso) - Indicativo presente regular (formación y uso) - Le preposizioni (con, de, a, en) - Muy y mucho (uso) - Ser, estar, hay (reglas para el utilizo) - Indicativo presente irregular (verbos con irregularidad propia) - Indicativo presente irregular (verbos con diptongación y cambio vocálico) - Indicativo presente irregular (verbos con cambio consonántico)

SECONDO MODULO

- Le preposizioni “por” e “para” - Los pronombres reflexivos - Los pronombres complemento objeto y de término - Los pronombres combinados de complemento objeto y término - Los adjetivos posesivos antepuestos y pospuestos - Expresar gustos (verbos como gustar)

TERZO MODULO

- Los comparativos de igualdad - Los comparativos de inferioridad - Los comparativos de superioridad - Los comparativos irregulares - Los superlativos (relativo y absoluto) - El participio pasado (regular e irregular) - El pretérito perfecto (formación, uso y marcadores temporales) - Indicativo pretérito pluscuamperfecto (formación) - Expresar en el pasado utilizando el pretérito pluscuamperfecto

QUARTO MODULO

- Indicativo pretérito imperfecto regular e irregular (formación) - Indicativo pretérito imperfecto (uso y marcadores temporales) - Indicativo pretérito indefinido (regular) - Indicativo pretérito indefinido (irregular propia) - Indicativo pretérito indefinido irregular (irregularidad con “j”, “y” “u” y cambio vocálico) - Pretérito indefinido (marcadores temporales) - Uso contrastivo entre imperfecto, pretérito perfecto y pretérito indefinido - Hablar de acontecimientos pasados - Narrar en el pasado - Situar hechos en el pasado

QUINTO MODULO

- Las perífrasis verbales (ir + a + infinitivo) - Las perífrasis verbales (acabar + infinitivo, volver +a + infinitivo - Las perífrasis verbales (tener que + infinitivo y hay que + infinitivo) - Las perífrasis verbales (estar + gerundio, seguir + gerundio, dejar de + infinitivo) - Las perífrasis verbales (deber + infinitivo, deber de + infinitivo)

Conversano, 09 giugno 2014

La docente

Prof.ssa Madia Maria Capitanio

GLI ALUNNI ----------------------------------------------------

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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”

LICEO LINGUISTICO

LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE

LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA) Pres. tel. 080/4959151 Segr. e fax 080/4955338

www.sanbenedettoconversano.it, e-mail: bapm04000r@istruzione.it, bapm04000r@pec.istruzione.it

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE MOTORIA 2013/2014

CLASSE II A LINGUISTICO

MIGLIORAMENTO DELLA FUNZIONE CARDIO - RESPIRATORIA:

Corsa di resistenza in regime aerobico.Corsa a ritmi regolari in regime anaerobico su distanza

opportunamente programmate.

Velocità.

POTENZIAMENTO E TONIFICAZIONE MUSCOLARE:

Esercizi a carico naturale.Esercizi a coppie.Esercizi con piccoli attrezzi. Ginnastica addominale, adduttori,

abduttori, glutei, arti superiori ed inferiori. Ginnastica posturale.

MOBILITA’ ARTICOLARE:

Esercizi di streatching. Esercizi di scioltezza e mobilità articolare.

SCHEMI, MOTORI DI BASE:

La coordinazione motoria. L'equilibrio statico e dinamico.La coordinazione spazio-temporale.

LEZIONI DI STEP E AEROBICA (semplici coreografie).

CONOSCENZA E PRATICA DELLE ATTIVITA’ SPORTIVE:

PALLAVOLO:Fondamentali, individuali, di squadra e regolamento.

TEORIA:

L’alimentazione ( l’alimentazione dello sportivo).

Lo scheletro: le ossa.

Paramorfismi e dimorfismi.

ALUNNI DOCENTE

Prof. LEFEMINE DOMENICO

CLASSE 2 A LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2013/14

PROGRAMMA D’ITALIANO

Gli elementi della comunicazione e le funzioni della lingua.

Le varietà della lingua in rapporto alle situazioni e alle aree geografiche : i

registri e le varietà regionali.

Norme ortografiche, morfosintattiche e di punteggiatura.

I connettivi testuali e logici.

Differenza tra regole grammaticali ed usi linguistici.

Il lessico (le parole, le parole e la loro forma, le parole ed il loro significato).

Le figure retoriche. I campi semantici.

Le caratteristiche del parlato e dello scritto.

Le principali strutture grammaticali della lingua italiana : classificazione e

studio.

Gli aggettivi e i pronomi determinativi (possessivi, dimostrativi, indefiniti,

interrogativi ed esclamativi)

I numerali.

I pronomi relativi e quelli personali.

L’aggettivo qualificativo.

La struttura della frase semplice (soggetto, predicato verbale e predicato

nominale).

Analisi logica e complementi.

Analisi logica del complemento predicativo (del soggetto e dell’oggetto).

La struttura della frase complessa o periodo. Esempi di analisi logica del

periodo. Le proposizioni indipendenti. La subordinazione e la coordinazione.

Le proposizioni subordinate(soggettiva, oggettiva, dichiarativa, interrogativa

indiretta, relativa, causale, finale, consecutiva, temporale, concessiva,

modale, strumentale, condizionale e periodo ipotetico).

Il testo e le tipologie testuali.

Lettura e analisi delle strutture essenziali dei testi letterari (narrativo,poetico).

Il testo poetico e la divisione metrica delle sillabe (dialefe, sinalefe, dieresi e

sineresi). La cesura, l’enjambement, la rima, la strofa.

Il testo poetico e le figure retoriche (metafora, similitudine, analogia,

sineddoche, sinestesia, metonimia, personificazione, perifrasi, climax,

anafora, ossimoro, chiasmo, litote, anastrofe, iperbato, ipallage, allitterazione,

onomatopea, assonanza, consonanza).

Il testo poetico. Lettura e analisi dei seguenti testi: “Amore dolce e amaro”di

Saffo; “E vero” di Lorca; “Nevicata” di Carducci; “Novembre” e “Rio Salto” di

Pascoli; “Gabbiani” di Cardarelli; “ A Zacinto” di Foscolo; “Ricordo di

fanciullezza” di Bertolucci .

Il testo narrativo. Origine e caratteristiche del genere novella. Le

caratteristiche della voce narrante. Lettura e analisi dei seguenti testi:

“Calandrino e l’eliotropia” di Boccaccio; “Il medico di Tolosa” tratto dal

Novellino.

Origine, diffusione e struttura del genere “romanzo” in Europa e in Italia.

Il romanzo storico “I Promessi sposi” di A. Manzoni. Lettura e analisi dei

seguenti capitoli: I , II , III ,IV, IX, X , XIII, XIV, XIX ,XX , XXI

Conversano, 7/6/2014

Gli alunni La docente

Angela Grandolfo

LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO

LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE

LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI

Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA) Pres. tel. 080/4959151 Segr. e fax 080/4955338

www.sanbenedettoconversano.it, e-mail: bapm04000r@istruzione.it, info@pec.sanbenedettoconversano.eu

PROGRAMMA DI MATEMATICA

CLASSE II A – Indirizzo Linguistico

Anno scolastico 2013/2014

Prof. Vito F. Labbate

RIEPILOGO ARGOMENTI ESSENZIALI DI ALGEBRA DELL’ANNO PRECEDENTE

Calcolo numerico; calcolo algebrico: monomi e polinomi; espressioni con monomi e polinomi; equazioni lineari

intere.

CALCOLO LETTERALE

Prodotti notevoli (somma per differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un binomio);

risoluzione di equazioni di 1° grado intere in cui sono presenti prodotti notevoli.

ALTRI ELEMENTI DI ALGEBRA

Sistemi di 1° grado di due equazioni in due incognite e significato grafico, tramite la rappresentazione di due

rette nel piano cartesiano; sistema determinato, indeterminato e impossibile; risoluzione di un sistema lineare

in due incognite con il metodo grafico e i seguenti metodi algebrici: sostituzione, riduzione, confronto metodo

di Cramer. Disequazioni di 1° grado intere e sistemi di disequazioni di 1° grado. Disequazioni di 1° grado

fratte. Ampliamento degli insiemi numerici: i numeri irrazionali, i numeri reali. Radicali in R0+; semplificazione;

operazioni tra radicali; razionalizzazione. Esercizi.

RELAZIONI E FUNZIONI

piano cartesiano Oxy, rappresentazione di un punto, distanza fra due punti, coordinate del punto medio di un

segmento. Esercizi e problemi.

Relazione lineare: relazione lineare fra due grandezze e rappresentazione grafica della retta di equazione

y=mx+q; coefficiente angola e intercetta con l’asse delle ordinate; equazione di una retta passate per due

punti; fascio proprio ed improprio; distanza di un punto da una retta; esercizi e problemi.

RIEPILOGO ELEMENTI ESSENZIALI DI GEOMETRIA EUCLIDEA

Triangoli e loro proprietà; poligoni e loro proprietà, poligoni regolari. Problemi sui triangoli risolti con gli

strumenti forniti dall’algebra.

RETTE PARALLELE E PERPENDICOLARI E QUADRILATERI NOTEVOLI

Definizioni e teoremi fondamentali su parallelismo e perpendicolarità; angoli formati tra due rette tagliate da

una trasversale (angoli alterni interni, alterni esterni, coniugati e corrispondenti), rette parallele e

perpendicolari; rette parallele tagliate da una trasversale: definizioni e teoremi; definizione di parallelogramma

e relative proprietà e teoremi fondamentali; rettangolo, rombo e quadrato; definizione di trapezio (trapezio

scaleno, isoscele e rettangolo). Problemi sui quadrilateri risolti con gli strumenti forniti dall’algebra.

EQUISCOMPONIBILITA’ ED EQUIVALENZA DI AREE

Equiscomponibilità ed equivalenza; superfici di quadrilateri notevoli (area del parallelogramma, del rettangolo,

del quadrato, del rombo e del trapezio); superfici di figure piane non regolari; teorema di Pitagora e teoremi di

Euclide. Esercizi e problemi.

RAPPRESENTAZIONE ED ELABORAZIONE DEI DATI, PREVISIONI

Organizzazione di dati numerici in tabelle, frequenza assoluta, relativa e percentuale; grafici statistici:

istogramma, ortogramma, diagramma a torta, cartogramma; lettura di tabelle e di grafici statistici. Analisi

significativa di dati: indici di posizione (media aritmetica semplice e ponderata, moda e mediana) e indici di

variabilità (semidispersione, scarto semplice medio, scarto quadratico medio).

Definizione classica di probabilità, probabilità di un evento contrario, eventi compatibili e incompatibili e calcolo

delle relative probabilità.

Conversano, li 6 giugno 2014

Testo adottato: Begamini- Trifone- Barozzi - Matematica. Azzurro multimediale Vol. 1 e 2; Ed. Zanichelli

Il professore

Prof. Vito F. LABBATE gli alunni

LICEO STATALE SAN BENEDETTO.

Programma svolto di Geostoria

Classe II AL A.S. 2013-2014

Docente: Mariangela Pignatelli

Testi adottati: Il tempo ritrovato, (vol. I e vol. II), Di Caro, Cristino,

Castellano; Parallelo zero, Ardito-Carta

Il popolamento dell’Italia arcaica;

Gli Etruschi;

Roma arcaica;

Roma diventa Repubblica: le istituzioni della Roma

repubblicana;

Roma e la conquista dell’Italia;

Roma conquista il Mediterraneo: le guerre puniche e la

conquista dell’Oriente;

Dai tentativi di riforma dei Gracchi all’ascesa di Mario;

L’età delle guerre civili;

L’impero di Augusto;

Dalla dinastia Giulio-Claudia ai Flavi;

Da Traiano a Marco Aurelio;

Dalla crisi alla divisione dell’impero;

Gli imperatori della trasformazione: Diocleziano e Costantino;

Le invasioni barbariche e l’inizio del Medioevo;

I regni romano-barbarici;

Bizantini e Longobardi in Italia.

Argomenti di geografia:

- La globalizzazione: che cos’è la globalizzazione? Aspetti positivi e

negativi;

- PIL, PNL, ISU: come si calcola la ricchezza di uno stato, la

distribuzione della ricchezza all’interno di uno stato, indice di

sviluppo umano;

- Il settore primario dell’economia: l’agricoltura e l’allevamento nel

mondo, diversi sistemi di coltivazione, agricoltura e fame;

- Il settore secondario dell’economia: la geografia della produzione

industriale, i comparti industriali.

- Il settore terziario dell’economia: terziario di base, terziario

avanzato

Gli alunni: La docente:

……………………

……………………

……………………

Conversano, 07-06-2014

Liceo Statale San Benedetto

Programma svolto di Italiano

Classe IIIBL A.S. 2013-2014

Docente: Pignatelli Mariangela

Testi adottati: L’esperienza della letteratura, Cataldi-Angioloni-

Panichi, Palumbo editore

Storia, politica e società del Medioevo

La nascita delle lingue e delle letterature romanze: una nuova

lingua, i primi documenti in volgare italiano;

Valori e tematiche della cultura cortese;

Andrea Cappellano e i comandamenti dell’amore;

I generi e il pubblico della letteratura medioevale;

Il poema epico: l’epica nell’Europa medievale, le canzoni di gesta

in Francia, La chanson de Roland;

La poesia lirica provenzale: la poesia dei trovatori, la canzone

d’amore;

Il romanzo cortese: la materia bretone, la vicenda di Tristano e

Isotta, la vicenda di Ginevra e Lancillotto;

Lettura, analisi e commento dei seguenti testi: La morte di

Orlando, L’amore di lontano (Jaufrè Rudel), Quando vedo

l’allodoletta muovere (Bernart de Ventadorn), Tristano e Isaotta

bevono per erroe il filtro, La notte d’amore fra Ginevra e

Lancillotto (Chrètien de Troyes);

La centralità del divino nel Medioevo: il rapporto Dio-mondo tra

conflitti e tentativi di pacificazione, trascendenza, ascetismo e

misticismo;

Francesco d’Assisi e il Cantico delle creature (lettura, analisi e

commento);

La scuola siciliana: la nascita della lirica italiana alla corte di

Federico II, dai trovatori provenzali ai poeti siciliani, forme e

linguaggio della poesia siciliana, il canone lirico;

Jacopo da Lentini, Amor è un desio che ven da core,(lettura,

analisi e commento);

La poesia nella nuova realtà comunale: i rimatori siculo-toscani e

Guittone d’Arezzo;

Il “ Dolce Stil Novo”: le novità dello Stilnovismo, temi e pubblico

dello Stilnovo;

Guido Guinizzelli e Guido Cavalcanti e l’esperienza radicale

dell’amore;

Lettura, analisi e commento dei seguenti testi: Al cor gentil

rempaira sempre amore, Io voglio del ver la mia donna laudare,

Chi è questa che ven che ogni om la mira, Voi che per gli occhi mi

passaste il core, Lo vostro bel saluto e il gentil sguardo;

Dante Alighieri: la vita;

Le idee e le opere: la concezione religiosa, le idee politiche(il

Convivio e la Monarchia), le idee filosofiche e il primato della

teologia nella Commedia, la donna-angelo al centro della Vita

Nuova, la proposta del volgare illustre nel De Vulgari

Eloquentia;

Il capolavoro dantesco: la Commedia, fondamenti storici, politici

e filosofici, la struttura narrativa, l’allegoria;

Lettura, analisi e commento dei seguenti testi: Vita Nuova: Primo

incontro con Beatrice, Amore e cor gentile son una cosa, Tanto

gentile e tanto onesta pare, La conclusione della Vita Nuova; Il

Convivio: Legno sanza vela e sanza governo, la scelta e l’elogio del

volgare; De vulgari eloquentia: La definizione del volgare illustre;

La Monarchia: Impero e Papato;

Inferno: Canti I, III, V,VI, X;

Francesco Petrarca: il fondatore della lirica moderna; la vita, la

formazione culturale, le opere;

L’Epistolario;

Il Secretum;

Il Canzoniere: una coscienza moderna, specializzazione tematica

e linguistica;

Lettura, analisi e commento dei seguenti testi: dal Canzoniere, Voi

ch’ascoltate in rime sparse il suono, Solo e pensoso i più deserti

campi, l’oro e le perle e i fior’vermigli e bianchi, Erano i capei

d’oro a l’aura sparsi, Chiare, fresche et dolci acque, pace non trovo

et non ò da far guerra.

Giovanni Boccaccio: la vita, le opere, la formazione;

Il Decameron: il capolavoro dell’autunno del Medioevo, realismo

e comicità, struttura, temi e stile, plurilinguismo e pluristilismo,

la fortuna europea di Boccaccio;

Lettura, analisi e commento dei seguenti testi: dal Decameron:

Andreuccio da Perugia,La novella delle papere, Il discorso di

Ghismunda, Elisabetta da Messina, Chichibio e la gru, Calandrino

e l’elitropia, la Badessa e le brache.

Conversano, 07/06/2014

Gli alunni La docente