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PROGETTO “NON UNO DI MENO”

Fondo Europeo per l’Integrazione di Cittadini di Paesi Terzi

Progetto co-finanziato

dall'Unione Europea

Minstero dell'Interno

Dipartimento per le libertà Civili e

per l'Immigrazione

LE AZIONI DEL PROGETTO

1. INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO DELL’ITALIANO L2 :

LABORATORI LINGUISTICI

2. FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI

3. EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E ALLA

COSTITUZIONE ITALIANA

4. SPORTELLO PER L'ORIENTAMENTO E LA CONSULENZA

ALLE SCUOLE

5. ELABORAZIONE E DIFFUSIONE DI BUONE PRATICHE E

DI MATERIALI DIDATTICI

Fondo Europeo per l’Integrazione di Cittadini di Paesi Terzi: progetto Non Uno di Meno - a.s. 2010/11


dall'Unione Europea Minstero dell'Interno


Per l'Immigrazione

Finalita' generali

Azione 1

LABORATORI DI ITALIANO L2

promuovere l’apprendimento dell’italiano seconda lingua degli studenti stranieri inseriti nella secondaria superiore, favorendo il passaggio da un livello linguistico al successivo (sulla base delle competenze indicate dal Quadro Comune Europeo per le Lingue, con particolare attenzione ai liv. A1, A2, B1)

favorire un rapido inserimento scolastico attraverso lo sviluppo dell’italiano per comunicare e per studiare

sostenere la motivazione alla prosecuzione degli studi, per contrastare insuccessi e abbandoni





Per l'Immigrazione

Organizzazione didattica

I laboratori sono organizzati in moduli di 30, 40, 90 o 120 ore;

prevedono test di ingresso per la definizione del profilo linguistico

degli studenti, prove di verifica in itinere e in uscita.

Si realizzano in modo flessibile, a seconda della programmazione di

istituto e si svolgono:

con un gruppo definito di studenti o con gruppi differenti di allievi,

composti a seconda dei bisogni formativi rilevati

nel 1° e/o nel 2° quadrimestre

a prosecuzione e/o integrazione di attività che la scuola

eventualmente aveva già avviato

in modalità replicabile per lo stesso livello linguistico o articolati per

livelli diversi A1, A2, B1, B2

Azione 1





Per l'Immigrazione


dall'Unione Europea

Azione 1


Dati delle attività in corso (al 30 aprile

2011)





Per l'Immigrazione

46 Istituti Secondari di II grado con 13 sedi scolastiche

aggregate, in totale 59 scuole superiori:

a Milano 34 e in 13 Comuni della Provincia 25

46 dirigenti scolastici coinvolti

66 docenti incaricati tra referenti ed esperti di laboratorio L2

-1.071 studenti frequentanti (ragazzi 598, ragazze 473)

appartenenti a 25 nazionalità diverse

-Perù, Ecuador, Filippine, Cina, Egitto e Marocco sono

nell'ordine i paesi d'origine più rappresentati

coinvolgere i docenti delle scuole secondarie di II grado di Milano

e provincia sul tema dell'integrazione scolastica degli studenti di

origine immigrata

proporre la situazione linguistica e i bisogni di apprendimento

degli allievi stranieri

focalizzare l'attenzione dei docenti su metodologie, approcci

didattici, materiali e strumenti necessari per l'insegnamento-

apprendimento dell'italiano L2 per comunicare e per studiare

favorire confronti e scambi di buone pratiche tra docenti e

istituzioni scolastiche diverse

Azione 2

FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI

Finalita' generali





Per l'Immigrazione

Azione 2

FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI





Per l'Immigrazione

Il percorso formativo è

strutturato in 12 incontri e

in 4 moduli:

1. Chi sono gli adolescenti

stranieri

2.L’insegnamento

/apprendimento dell’italianoL2

3. Gli attrezzi del mestiere:

metodi e materiali

4. Buone pratiche

accompagnare il percorso di richiesta della cittadinanza

italiana dei ragazzi stranieri che intendono fare domanda di

naturalizzazione al compimento del 18° anno di età

promuovere il dialogo interculturale e la reciproca conoscenza

tra ragazzi italiani e stranieri nel rispetto delle regole, dei diritti e

dei doveri comuni

sperimentare l'opuscolo Passaporto per l’Italia contenente

percorsi didattici innovativi di educazione alla cittadinanza e di

conoscenza della Costituzione italiana.

Azione 3

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA

E ALLA COSTITUZIONE ITALIANA

Finalita' generali





Per l'Immigrazione

Azione 3

EDUCAZIONE ALLA

CITTADINANZA

E ALLA COSTITUZIONE ITALIANA





Per l'Immigrazione

Obiettivi dell’azione

-sperimentare nelle classi o nei laboratori per l’apprendimento dell’italiano L2 l’uso dei materiali didattici

contenuti nel testo “PASSAPORTO PER L’ITALIA”, al fine di raccogliere sollecitazioni e osservazioni dei

docenti e degli studenti; -implementare i contenuti del testo con approfondimenti e altri temi proposti dagli allievi e dai docenti.

Modalità

L’utilizzo dei materiali e l’eventuale ampliamento potranno avvenire:

-nei momenti dedicati all’insegnamento specifico “Cittadinanza e Costituzione”(durante le 33 ore previste per

questo scopo);

-in altri momenti individuati dai docenti.

La sperimentazione potrà coinvolgere l’intera classe oppure il gruppo degli studenti stranieri coinvolti nei

laboratori di italiano L2, purchè essi abbiamo un livello non basico di conoscenza dell’italiano.

I docenti interessati in maniera privilegiata sono dunque quelli di Storia e Diritto e tutti coloro che nelle loro

scuole insegnano l’italiano come seconda lingua.

Percorso formativo

La sperimentazione è stata introdotta e accompagnata da cinque incontri operativi condotti dagli autori del

testo “PASSAPORTO PER L’ITALIA”.

•Assistenza ai docenti nella

progettazione degli interventi

•Assistenza nella progettazione di azioni

formative

•Colloqui informativi

•Incontri con singoli insegnanti, con

commissioni scuola, consigli

di classe, collegi docenti, capi d’istituto

•Vademecum plurilingue: BENVENUTI NELLA

SCUOLA ITALIANA (cinese, arabo, spagnolo,

rumeno, inglese, francese, tagalog, albanese)

•Presentazione della struttura della secondaria superiore

•Iter di scelta

ORIENTAMENTO

SPORTELLO SCUOLE

Azione 4

SPORTELLO PER L'ORIENTAMENTO

E LA CONSULENZA ALLE SCUOLE

•Documenti per l’accoglienza

•Materiali didattici

•Progetti

•Normativa

•Bibliografie

•Link





Per l'Immigrazione





Per l'Immigrazione

Azione 4



Sportello rivolto alle famiglie immigrate e ai

minori sull’orientamento

settembre 2010/aprile 2011

Consulenza alle scuole e ai docenti

settembre 2010/aprile 2011

101

121

Azione 4



Progetto co-finanziato dall'Unione Europea



Per l'Immigrazione

38%

8% 20%

14%

20%

America Latina

Europa Est

Asia

Africa

Altro

Azione 4






Per l'Immigrazione

9%

11%

11%

53%

5% 11%

ctp

ctp+scuola superiore

formazione professioanle

Scuola superiore

Azione 4






Per l'Immigrazione

8%

48%

44%

Orientamento

L2

Normativa

Azione 4

ELABORAZIONE E DIFFUSIONE DI BUONE

PRATICHE E DI MATERIALI DIDATTICI

-VADEMECUM “BUONE PARTICHE DI INTEGRAZIONE

NELLA SCUOLA SECONDARIA”

-L’ITALIANO L2 E LA STORIA DI SE’

-PROVE DI INGRESSO PER DEFINIRE I LIVELLI

LINGUISTICI

-CONVEGNO NAZIONALE





Per l'Immigrazione

MILANO

1.IIS Besta

2.IIS Cardano

3.IIS Cattaneo

4.IIS Cremona-Zappa./ 2 sedi

5.IIS Ferraris-Pacinotti/ 2 sedi

6.IIS Frisi

7.IIS Galvani

8.IIS Lagrange

9.IIS Maxwell-Settembrini/ 2 sedi

10.IIS Moreschi

11.IIS Oriani-Mazzini

12.IIS Pareto

13.IIS Sraffa

14.IIS Varalli


dall'Unione Europea




Per l'Immigrazione

1.IPSAR Vespucci

2.IPSCT Bertarelli

3.IPSCT Marignoni-Polo/ 2 sedi

4.IPSIA Marelli

5.ITAS Natta

6.ITC Verri

7.ITCS Schiaparelli-Gramsci

8.ITI Conti

9.ITI Marie Curie

10.ITI Torricelli

11.ITIS Giorgi

12.ITIS Molinari

13.ITIS Feltrinelli

14.ITSOS Steiner

Istituti Seconadri di II grado coinvolti nel progetto

ABBIATEGRASSO

IIS Alessandrini/ 2 sedi

BOLLATE

ITC Levi

CASTANO PRIMO

IIS Torno

CINISELLO B.MO

IIS Montale

GORGONZOLA

ITG Argentia

ITI Marconi

INZAGO

IPSCT Bellisario

LEGNANO

ITCG Dell’Acqua


dall'Unione Europea




Per l'Immigrazione

Istituti Seconadri di II grado coinvolti nel progetto

MAGENTA

IIS Einaudi/ 2 sedi

IIS Magenta/ 2 sedi

MELEGNANO

IIS Benini/ 2 sedi

PADERNO DUGNANO

IIS Gadda

RHO

IIS Mattei

SAN DONATO M.se

IIS Piero Della Francesca

IIS Mattei

SESTO SAN GIOCVANNI

IIS De Nicola

IIS Spinelli

IPSCTS Falck/ 3 sedi

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