Progetto “PROTOTIPAZIONE 4.0 Laboratorio di prototipazione · funzionalità tipiche di una LIM...

ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO STATALE

“SILVANO FEDI – ENRICO FERMI”

Via Panconi, 14 - 51100 - PISTOIA (ITALIA) Tel. +39 0573 37211 FAX.+39 0573 372121 Web: www.ittfedifermi.gov.it E-Mail :[email protected] PEC:[email protected]

Cod.Fisc.:80007710470 Cod.Mec.:PTFF01000R Cod.Fatturazione Elettronica: UFBJA8

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Progetto “PROTOTIPAZIONE 4.0” Laboratorio di prototipazione

CUP: D57D17000190007

PROGETTO DI REALIZZAZIONE DI LABORATORIO INNOVATIVO PER LA PROTOTIPAZIONE DI OGGETTI DI PRODUZIONE MEDIANTE MACCHINE AUTOMATICHE A CONTROLLO NUMERICO Dall’esame della proposta progettuale con caratteristiche descrittive indicanti le linee guida per la redazione del progetto definitivo, redatte dal sottoscritto ed allegate al presente documento, è possibile proporre un progetto di dettaglio per il laboratorio di prototipazione ideato e definire di seguito le specifiche tecniche dell’opera da realizzare. Configurazione attuale dell’ambiente Descrizione situazione generale: Lo spazio individuato per la realizzazione fisica del progetto è quello del locale di Meccatronica. Tale spazio, di circa è stato finora utilizzato come laboratorio per la materia Sistemi ed automazione industriale del corso di meccanica, meccatronica ed energia ed in quanto tale è già dotato di impianto elettrico e di rete LAN cablata, a norme e certificati. Lo spazio gode anche di una buona copertura del segnala WiFi. Gli arredi, costituiti da ampi banchi elettrificati, sono attualmente disposti a file rivolte verso la cattedra, la lavagna bianca ed il telo a scomparsa del proiettore. Sui banchi sono collocati i PC ed i monitor 19”, per un totale di 25 postazioni. I computers sono sempre efficienti e tecnologicamente attuali. A fianco dei banchi sono presenti ulteriori banchi di lavoro e pannelli didattici per esercitazioni di pneumatica ed elettropneumatica. Tali attrezzature dovranno necessariamente trovare una nuova collocazione per far posto alle nuove attrezzature indicate in questo progetto. Questo locale si presta particolarmente ad accogliere il laboratorio di prototipazione oggetto del presente progetto in quanto si trova attiguo al laboratorio di aggiustaggio e all’officina di macchine utensili. I tre laboratori, utilizzando attrezzi e macchinari simili, potranno completarsi al meglio creando una vera e proprio reparto di produzione come nelle realtà aziendali. Le attrezzature del laboratorio ed alcuni strumenti attualmente presenti, potranno essere riposizionati per integrarsi con le nuove attrezzature o essere ricollocati in altre aule-laboratori dell’Istituto. L’unica problematica, assolutamente non vincolante è il fatto che , a causa della temporanea inagibilità del locale destinato al laboratorio di sistemi ed automazione industriale (denominato LASIM). Pertanto il locale che sarà indicato d’ora in poi con il nome di LAPRO (Laboratorio Prototipazione) dovrà integrare le nuove attrezzature con quelle presenti fino a che non saranno conclusi i lavori di ristrutturazione del LASIM, che si dovrebbero concludere addirittura prima dell’arrivo delle nuove forniture.

Ufficio_Tecnico

Font monospazio

17 LUG 2018 3018/C24

Ufficio_Tecnico

Protocollo NEW





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Un monitor touchscreen di grandi dimensioni, collocato su di una parete a fianco della tradizionale e già presente lavagna bianca, servirà per la didattica e la proiezione di contenuti, ma anche a far si che alcuni studenti possano guidare la condivisione delle informazioni e lo sviluppo delle attività. La postazione di controllo non sarà altro che una zona ove i docenti potranno riunire i materiali didattici multimediali e non, di provenienza esterna o autoprodotti dai gruppi/classe. Analisi dei bisogni e priorità. Valutata la situazione generale e le necessità emerse, si rende necessario l’acquisto di macchine ed attrezzature specifiche per la produzione meccanica , quali macchine CNC, laser cutter, stampante 3D nonché tecnologie informatiche-elettroniche, quali Schermo Touchscreen, visore per la realtà virtuale ed aumentata, document camera. I software che saranno utilizzati sono quelli didattici di comune uso nelle classi di cui l’istituto ha già valida esperienza e software specifici per poter programmare e gestire le macchine a controllo numerico per cui sarà necessaria la dovuta formazione del personale. Per quanto riguarda la LIM è attualmente più valida la soluzione di installare uno schermo touchscreen di grandi dimensioni comunemente denominato Touch Monitor Interattivo o , il quale ingloba tutte le funzionalità tipiche di una LIM (Touch interattivo, Visualizzazione Audio/Video,navigazione WEB tramite LAN,ecc) ma con l’estraneità ad alcune problematiche funzionali che , pur non bloccanti, portano ritardi nell’espletamento della didattica, in particolare ad inizio lezione, quali le frequenti necessità di ritaratura del touchpannel e/o verifiche di posizionamento del videoproiettore. Le nuove possibilità offerte dagli appositi software di “classroom” che permettono l’interazione di uno a molti, di molti ad uno e di molti a molti, cioè permettendo lo scambio di dati e/o informazioni di qualsiasi genere, quindi anche immagini e filmati, fra qualsiasi utente e per qualsivoglia numero essi siano. Tutto questo supportato chiaramente dall’evoluzione tecnologica dei device informatici in uso a docenti e studenti. Forniture I sintesi l’ambiente ed il progetto necessitano di quanto di seguito descritto:

Art. Qtà Descrizione (tutte le caratteristiche sono da intendersi come “minime o superiori”)

1 1 SCHERMO INTERATTIVO TOUCHSCREEN 65” con le seguenti specifiche tecniche minime:

Tecnologia LED (non LCD/LED)

Diagonale di lavoro pari a 65” con vetro anti-sfondamento

Risoluzione nativa 1920x1080 pixels, ovvero FullHD

Formato reale 16:9

Capacità nativa Multi-Tocco, con minimo 10 tocchi

Possibilità di scrittura/interazione anche con penna

Capacità Multi-Scrittura, con minimo 5 punti di scrittura contemporanei

Menu interattivo, attivabile senza telecomando o pulsanti, ma interagendo direttamente sul vetro del monitor stesso

Sistema di Auto-Calibrazione

Sistema audio integrato





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Microfono integrato nella cornice del monitor

MENU TOUCH: selezione ingressi e regolazione parametri, direttamente sul vetro del monitor e NON solo da telecomando o pulsanti presenti sulla struttura

Connessioni di ingresso ed uscita: 3 x HDMI | 1 x HDMI a 4K | 3 x VGA+audio in | 1 x VGA out | 1 x audio 3.5mm out | 1 x Audio Coassiale Digitale out | 1 x A/V | 1 x RS232 | 1 x USB touch | 1 x RJ45 per update

Compatibilità con gli standard VESA come sistema di fissaggio

Garanzia standard pari a 5 anni – del produttore e certificata Comprensivo di SOFTWARE per MONITOR TOUCH con applicazioni didattiche specifiche (da indicare e dettagliare)

Descrizione tecnica: SCHERMO Pannello Ultra HD LED Risoluzione 1920 x 1080 @ 60Hz Aspetto 16:9 Contrasto 4000:1 Luminosità 300 cd/m2

FUNZIONALITA' TOUCH Multi-touch 10 tocchi Multi-scrittura 5 tocchi Auto calibrazione SI Sistema operativo supportato Windows 7, 8.1 & 10/ Mac OS / Linux / Android e Chrome OS AUDIO Speakers Stereo 2 Speaker Potenza 2 x 10 Watt CONNESSIONI HDMI 1.4 3 (3x 1.4) HDMI con MHL HDMI 3 VGA + Audio in 3 VGA passante 1 Uscita audio analogica 3,5 mm Jack stereo Uscita audio digitale Coassiale fisso AV 1 incluso adattatore per 3 RCA Porta USB Touch 1 femmina Porta LAN per update 1 RJ45 WiFi per update SI

GENERALI Vesa standard VESA Certificazioni CE





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GARANZIA Durata 5 anni

Da includere:

Piastra di montaggio murale standard VESA®

Cavo di alimentazione

Cavo HDMI 5mt

Altri cavi necessari al funzionamento e che raggiungano un pc con un percorso almeno di 5mt

OPZIONI MIGLIORATIVE: - dimensioni maggiori di 65’’

2 1 DOCUMENT CAMERA USB collegabile a PC/LIM/SCHERMO INTERATTIVO con braccio flessibile e snodabile, camera orientabile, fuoco regolabile, base di appoggio su banco o cattedra; risoluzione 5 megapixel, risoluzione video 1080; zoom ottico e digitale. Software di gestione. OPZIONI MIGLIORATIVE: - possibilità di ricreare un oggetto in 3D (ad esempio esplorazione 3D, tracciature digitale, etc) - software per gestione degli oggetti 3D - Upgrade del software negli anni successivi

3 1 CENTRO DI LAVORO CNC Fresatrice CNC completa di portautensili, utensili e morsa; controllata e programmata mediante software (compreso nella fornitura) installabile su un PC. Area di lavoro interamente chiusa e dotata di tutti i sistemi di sicurezza a norme CE compresi eventuali DPI. Compreso nella fornitura: trasporto, installazione in loco (piano terra), taratura, collaudo e corso di formazione on-site del personale. Di seguito le specifiche tecniche minime:

3 assi, forniti di encoder controllati da PC

Software di controllo tipo industriale su PC (tipo Sinumerik, Heidehain, Fanuc,etc) in licenza su un PC

Software di programmazione CAD/CAM

Postprocessore CAM

Ripetibilità di 0,008 su tutti gli assi

Motori retroazionati

Mandrino bidirezionale con controllo continuo di velocità (fino a 3000 rpm)

Velocità di spostamento rapido: 2 m/min regolabile in continuo

Cambio utensili automatico con magazzino utensili a 6 posti





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Set di utensili in HSS per lavorazione di metalli e non metalli di spianatura, creazione di asole, frese cilindriche, fresa a testa sferica, fresa per smussi, punte da centro, punte a forare, maschi, utensile per incisoria

Set di pinze per utensili e portamaschi

Area di lavoro (in mm) X=150;Y=120; Z=250.

Sistema automatico della ricerca del punto di riferimento

Sistema di lubrorefrigerazione con serbatoio vasca di recupero

Morsa a comando meccanico manuale per afferraggio pezzo con chiave di serraggio e kit completo di fissaggio al banco macchina

Kit di staffe di serraggio e staffe a gradini

Illuminazione area di lavoro

Basamento solido con piedini autolivellanti e antivibrazioni

Manual jog della macchina mediante tastiera

Area di lavoro interamente chiusa, protetta, con sistemi di sicurezza a norma CE

Porte di comunicazione con PC (ethernet, USB)

Cavi di comunicazione con PC

Cavi di alimentazione standard 230/380V

Attrezzi vari per operare la manutenzione ordinaria della macchina

Manuali tecnici e lista parti di ricambio

Corso di formazione on-site per l’utilizzo completo della macchina

Garanzia standard del produttore e certificata

Assistenza gratuita on-site nel periodo di garanzia

Pezzi di ricambio assicurati per almeno 5 anni

OPZIONI MIGLIORATIVE: - software di simulazione tridimensionale delle lavorazioni che si interfacci con la macchina - software alternativo di controllo oltre a quello minimo richiesto - licenze software di controllo - licenze software di simulazione - controllo dei movimenti della macchina mediante altri input (mouse, tastiera, touchscreen, pannelli a bordo macchina) - pannello di comando a bordo macchina con modulo di controllo - controllo con volantino elettronico - quarto asse rotativo controllato (testa a dividere) - contropunta per testa a dividere - morsa pneumatica controllata da PC - apertura/chiusura porta macchina automatica - utensili e/o portautensili aggiuntivi - ore aggiuntive per la formazione on-site del personale





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- estensione della garanzia - Upgrade del software negli anni successivi

4 1 TORNIO CNC Tornio a CNC orizzontale a 2 assi per lavorazione di acciaio, leghe leggere, legno, polimeri duri, completo di portautensili, utensili e mandrino autocentrante; controllato e programmato mediante software (compreso nella fornitura) installabile su un PC. Area di lavoro interamente chiusa e dotata di tutti i sistemi di sicurezza a norme CE compresi eventuali DPI. Compreso nella fornitura: trasporto, installazione in loco (piano terra), taratura, collaudo e corso di formazione on-site del personale. Di seguito le specifiche tecniche minime:

2 assi, forniti di encoder controllati da PC

Software di controllo tipo industriale su PC (tipo Sinumerik, Fagor, Heidehain, Fanuc,etc)

Software di programmazione CAD/CAM

Postprocessore CAM

Ripetibilità di 0,008 su tutti gli assi

Sistema automatico della ricerca del punto di riferimento

Motori retroazionati

Mandrino bidirezionale con controllo continuo di velocità (fino a 4000 rpm)

Autocentrante a 3 griffe reversibili con flange di montaggio

Velocità di spostamento rapido: 2 m/min regolabile in continuo

Corse: in X 60 mm, in Z 280 mm

Torretta portautensili a 8 posti

Contropunta manuale

Sistema di lubrorefrigerazione con serbatoio e vasca di recupero

Illuminazione area di lavoro

Piedini autolivellanti e antivibrazioni

Manual jog della macchina mediante tastiera

Area di lavoro interamente chiusa, protetta, con sistemi di sicurezza a norma CE








Set di portainserti (sinistro, destro e neutro)

Inserti in carburo per lavorazione di metalli (acciaio, leghe leggere) e non metalli





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per le lavorazioni di tornitura interna ed esterna, filettatura esterna ed interna, troncatura, punte da centro, foratura.


Pezzi di ricambio assicurati per almeno 5 anni OPZIONI MIGLIORATIVE: - Griffe morbide invertibili - Portapinza sul mandrino - Set di pinze (minimo 7) - Contropunta rotante - Autocentrante con serraggio pneumatico - utensili, inserti e portainserti aggiuntivi - software di simulazione tridimensionale delle lavorazioni che si interfacci con la macchina - software alternativo di controllo oltre a quello minimo richiesto - licenze software di controllo - licenze software di simulazione - controllo dei movimenti della macchina mediante altri input (mouse, tastiera, touchscreen, pannelli a bordo macchina) - pannello di comando a bordo macchina con modulo di controllo - controllo con volantino elettronico - sensori interfacciati con l’unità di governo (posizione, forza, coppia,etc.) per verifica e controllo parametri di lavoro - Contromandrino automatizzato - banco di supporto con armadietti e/o ripiani - ore aggiuntive per la formazione on-site del personale - estensione della garanzia - Upgrade del software negli anni successivi

5 1 STAMPANTE 3D

Stampante 3D con tecnologia stereolitografica (SLA) che utilizzi un laser per polimerizzare parti solide isotropiche partendo da resina fotopolimerica liquida. La stampante deve essere completa di serbatoio per la resina, di un tergi-resina, della piattaforma di stampa e del software di gestione; deve anche essere fornita di un sistema per la pulizia e rifinitura delle parti. La macchina deve essere consegnata “chiavi in mano”, cioè dotata di tutti gli accessori ed i dispositivi per poter essere subito utilizzabile una volta installata. Compreso nella fornitura: trasporto, installazione in loco (piano terra), taratura, collaudo e corso di formazione on-site del personale. Di seguito le specifiche tecniche minime:

Volume di lavoro: 120x120x150

Spot dei laser 140 micron





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Spessore minimo degli strati: al più 50 micron

Spessore massimo degli strati: almeno 100 micron

Serbatoio della resina

Controllo automatico del livello del serbatoio resina

Stampa con diverse tipologie di resine

Software di preparazione e gestione della stampa

Importazione dei formati CAD in STL o OBJ

Sistema di risciacquo in IPA (alcool isopropilico)

Sistema di fotopolimerizzazione post-stampa

Flacone di resina da 1 litro (o starter kit)

Porte e cavi di connessione con il PC


Sistemi di sicurezza ed eventuali DPI






Pezzi di ricambio assicurati per almeno 5 anni OPZIONI MIGLIORATIVE: - Flaconi da 1 litro di resina aggiuntivi - Invio dei file alla stampante tramite WiFi o mediante connessione diretta di chiavetta USB - Display di gestione della stampante e delle stampe direttamente sulla macchina - Gestione on line della stampante - Estensione della garanzia - Ore aggiuntive per la formazione on-site del personale - Upgrade del software negli anni successivi

6 1 SCANNER 3D Scanner 3D a luce strutturata (fisso o portatile) comprensivo del software di acquisizione e della licenza di utilizzo. Compreso nella fornitura: trasporto, installazione in loco (piano terra), taratura, collaudo e corso di formazione on-site del personale. Di seguito le specifiche tecniche minime:

Tecnologia a luce strutturata

Risoluzione: 0,05 mm

Collegamento USB

Range di scansione 50-500 mm

Formati di esportazione: OBJ, STL

Area di lavoro a norma CE





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Cavi di alimentazione standard


Manuali tecnici ed eventuale lista parti di ricambio





OPZIONI MIGLIORATIVE: - Ore aggiuntive per la formazione on-site del personale - Estensione della garanzia - Upgrade del software negli anni successivi - Piastra girevole a 360° di precisione - Ulteriori accessori per aumentare la precisione della scansione

7 1 LASER CUTTER Macchina di taglio mediante laser di materiali quali legno, MDF, plastica, pelle, acrilico, carta, tessuti e per incidere su metalli anodizzati e verniciati con area di lavoro di almeno 300x500 mm. Compreso nella fornitura: trasporto, installazione in loco (piano terra), taratura, collaudo e corso di formazione on-site del personale.

Di seguito le specifiche tecniche minime:

Area di lavoro 300x500 mm interamente chiusa, protetta, con sistemi di sicurezza a norma CE

Potenza del laser: 60W

Precisione di lavoro 0,05 mm

Velocità di taglio massima di almeno 20 m/min

Piano di lavoro (asse z) movimentato elettronicamente

Raffreddamento a liquido

Estrattore dei fumi compreso nella macchina

Pompa di Ricircolo

Compatibilità con i formati Autodesk Autocad

Formati grafici supportati: AI, BMP, DST, DXF, HPGL, PLT, PNG

Area di lavoro a norma CE



Cavi di alimentazione standard





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Manuali tecnici ed eventuale lista parti di ricambio





OPZIONI MIGLIORATIVE: - Ore aggiuntive per la formazione on-site del personale - Estensione della garanzia

8 1 VISORE E SOFTWARE PER REALTA’ VIRTUALE/AUMENTATA Attrezzatura (occhiali) per la visione virtuale di oggetti o animazioni 3D in realtà virtuale come ad esempio prototipi virtuali. Di seguito le specifiche tecniche minime:

Schermo HD 4K

Risoluzione full HD 1920x1080x2.

Micro display OLED.

Chip 2GHZ CUP / 700 MHZ GPU/4K 2160P

Decoder / 1080P @ 60HZ

HDMI / 2GB / 16GB MMC /

Connessione 4.0 Bluetooth / 2.4 / 5G WIFI

Collegabile ad applicazioni Android o ad esempio Youtube

Allegato: CARATTERISTICHE DESCRITTIVE DELLA PROPOSTA PROGETTUALE. Pistoia, 14/07/2018

Il Progettista Prof. Nicola Lamberti





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Progetto “PROTOTIPAZIONE 4.0” Laboratorio di prototipazione

PROGETTO DI REALIZZAZIONE DI LABORATORIO INNOVATIVO PER LA PROTOTIPAZIONE DI OGGETTI DI PRODUZIONE MEDIANTE MACCHINE AUTOMATICHE A CONTROLLO NUMERICO

CARATTERISTICHE DESCRITTIVE DELLA PROPOSTA PROGETTUALE

- Obiettivi specifici e risultati attesi L’obiettivo specifico del progetto di realizzazione di un laboratorio tecnologico che contenga molte macchine ed attrezzature utilizzate nell’industria 4.0, dotato quindi di tecnologie di elevato livello che cerca di venire incontro ai pressanti bisogni di tecnici preparati ad una nuova concezione di progettazione e produzione aziendale. In questo ambiente si terrà in estrema considerazione il “saper fare”, “l’imparare facendo” e le tecniche di collaborazione e condivisione di dati tecnologici informatizzati tipici delle moderne macchine per la produzione meccanica. Il laboratorio oggetto del progetto è proprio incentrato sulle moderne e future tecniche di prototipazione (anche rapida). Le nuove attrezzature tecnologiche forniranno i supporti per tale modello di didattica ove la multimedialità, la condivisione dei contenuti, l’interazione fra soggetti non più definibili né passivi né attivi ma “cooperativi” e la possibilità di utilizzare indifferentemente LIM, Tablet, DocumentCam, web interaction e condivisione di materiali, confronto ed analisi degli oggetti realmente realizzati introdurrà alla possibilità di approcci diretti ed indiretti alle tematiche affrontabili dalle varie discipline: meccanica, tecnologia, disegno ed automazione. Gli studenti avranno modo di mettere in pratica le tecniche di progettazione, valutando le problematiche di realizzazione e produzione, studiando possibili soluzioni alternative e confrontandosi con diverse tecnologie di produzione. Il risultato atteso è quello di implementare una didattica curricolare avanzata, condivisa, assistita e sempre più con un approccio invertito ovvero partire pensando da quello che si deve realizzare, scegliere le tecniche di progettazione, individuare le tecnologie che meglio si adattano al prodotto da creare ed infine valutare i risultati di un prodotto reale finito su cui poter aprire una discussione, anche teorica, sul suo processo produttivo e sulle possibilità di miglioramento. I docenti avranno a disposizione nuove opportunità per organizzare, gestire e sviluppare il proprio lavoro, migliorando i tempi di accesso alle informazioni e rinnovando gli standard fin qui adottati. In conclusione attivare un cambiamento del paradigma educativo per superare l’insegnamento basato sulla sola trasmissione delle nozioni, trasformando ed arricchendo l’attività giornaliera dei docenti e degli studenti con nuovi spunti pervenenti dalla pratica diretta di un piccolo sistema di produzione (appunto prototipazione) che potenzieranno le ormai stanche didattiche laboratoriali, al fine di acquisire con semplicità e facilità nuove conoscenze e competenze.





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- Peculiarità del progetto Lo spazio che verrà creato avrà la caratteristica principale di essere completo, una piccola industria di produzione meccanica (e non solo) in cui le idee progettuali, studiate e disegnate, devono integrarsi nella reale produzione di oggetti. Tutto questo garantisce una formazione più completa e più specifica di ogni singolo studente, anche in relazione alla possibilità di creare percorsi formativi differenziati in relazione alle capacità dei singoli. E’ altresì atteso un aumento delle possibilità di lavorare in gruppo, in modo sia uniforme ed eterogeneo che disseminato, accrescendo così le possibilità collaborative e partecipative di ogni componente, sotto la guida degli insegnanti. Anche i docenti avranno maggiori possibilità ed opportunità riguardo la loro formazione, che potrà avvenire con l'utilizzo di macchine ed attrezzature più vicine all’industria del futuro. Gli studenti ed i docenti non approcceranno più la didattica con le statiche metodologie didattiche del passato (lezione teorica al 70%), ma utilizzando tecnologie innovative, potranno in tempi brevissimi vedere la loro idea realizzarsi come prototipo, capendone le problematiche di realizzazione, gli inevitabili (e didatticamente necessari) errori, i punti di forza e di criticità del loro prodotto. Impareranno a dover collaborare scambiandosi dati informatizzati ormai insostituibili nelle moderne industrie. Si immagina così di incentivare l’attenzione e la curiosità dei giovani e dei meno giovani sulle discipline didattiche più difficili come la meccanica, il disegno o l’automazione , fornendo spunti per approfondimenti e riflessioni, in modalità evoluta e differenziata da quella classica. Le nuove tecnologie che saranno in uso in questo spazio, costituiranno anche la naturale espansione dell’adiacente laboratorio di Aggiustaggio e dell’Officina di Macchine Utensili, ove macchine tradizionali (prettamente manuali) potranno sposarsi con le nuove macchine a controllo numerico, quasi totalmente automatizzate. Oltre all’indirizzo di Meccanica, anche gli altri indirizzi dell’Istituto troveranno un valido supporto alla propria didattica; molto spesso vengono sviluppati progetti che coinvolgono più indirizzi dell’Istituto. L’adozione delle attrezzature tecniche moderne ed innovative influirà anche su un radicale ripensamento dei tempi scuola, permettendo di poter ampliare l’offerta formativa anche con corsi pomeridiani specifici sull’uso avanzato delle attrezzature. L’innovazione curricolare sarà tale da permettere l’uso dell’ambiente anche per la formazione dei docenti e anche, in prospettiva, di personale da inserire o reinserire nel mondo del lavoro, fornendo opportuni sostegni tematici e tecnologici alla loro professionalità. - Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilità Con questo progetto, la scuola mette a disposizione una didattica molto stimolante, dotandosi di macchine che permetteranno agli studenti con disabilità o difficoltà di apprendimento di poter approcciarsi in modo più intuitivo alle materie molto spesso troppo teoriche e prive di un riscontro reale. Tutti gli studenti, soprattutto quelli con disabilità, troveranno nel nuovo approccio didattico una serie di stimoli in quanto l’obiettivo finale del progetto è quello di poter creare oggetti reali seguendo quindi un percorso di formazione molto incentrato sulla pratica.





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Potranno in questo modo affrontare i problemi con una certa continuità, con un filo logico molto stringente finalizzato alla produzione e quindi imparare facendo. Questo li aiuterà certamente nel loro percorso di formazione, insegnandoli ad organizzare il lavoro, a definire i tempi ed i metodi, a collaborare e chiedere aiuto senza sentirsi emarginati; il tutto con l’obiettivo concreto di creare qualcosa. Il laboratorio sarà dotato anche di schermo interattivo multitouch che agevolerà sicuramente la didattica sia per spiegare i contenuti didattici, sia per condividere idee, proposte, modifiche a progetti in modo più collaborativo. Lo studente maggiormente in difficoltà (BES o DSA) potrà sentirsi parte di un gruppo e sopperire alle proprie difficoltà contribuendo magari in maniera più creativa. Il laboratorio permetterà infatti di creare prototipi in tempi molto brevi e quindi eventuali errori tecnici o sbagli di procedimento potranno essere evidenziati e corretti dal docente in tempi brevi, evitando la “propagazione” ed il perseguimento nell’errore per tempi troppo lunghi. Anche chi avesse disabilità fisiche, siano esse temporanee o meno, avrà modo di interagire validamente con i docenti ed i compagni utilizzando strumenti di programmazione che non prevedono necessariamente l’interazione con le macchine di prototipazione; il loro contributo risulterà comunque attivo escludendo la possibilità dell’emarginazione da lezioni troppo pratiche a bordo macchina. - Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuola La creazione del laboratorio di protopiazione, come proposto dal progetto, risulta in perfetto accordo con quanto previsto dal POF, ove le opportunità per le famiglie e gli studenti, sia l’estensione delle moderne tecnologie, risultano essere colonne portanti. Non dimenticando le azioni mirate all’orientamento, alla lotta alla dispersione scolastica, al supporto ai portatori di disabilità, all’alternanza scuola-lavoro, all’inserimento e reinserimento lavorativo, alla formazione del personale ed ai numerosi progetti che comportano comunque l’utilizzo sempre più pressante delle nuove tecnologie informatiche ed automatiche nella produzione industriale. Il POF è disponibile sul sito web dell'Istituto all'indirizzo: http://www.ittfedifermi.gov.it/didattica/pof/ - Descrizione del modello di ambiente Il progetto prevede di sfruttare un ambiente di notevoli dimensioni che permetterà una disposizione ottimale degli arredi presenti ed una perfetta integrazione delle nuove macchine ed attrezzature. A seguito della collocazione, non vincolante come posizione, di attrezzature tecnologiche, l’ambiente sarà conformato secondo le direttive concettuali dei gruppi didattici e dell’insegnante non più direttamente in cattedra ma che segue gli studenti in libertà di spostamento, come avviene nei normali reparti di produzione delle industrie del settore meccanico. Pistoia, 13/07/2018 Prof. Nicola Lamberti

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