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Testi: Monia Cesari, Corrado Bosello, Thea Mondini, Melissa Rosati, RobertoCalzolari, Fabio Suppini, Elena Tirelli, Lidia De Vido, Loredana Tagliarini, MariaGrazia Usai.Supervisione: David Bianco.

grafica: studio Belli & Baldaro - via Tiberti, 21 - 47521 - Cesenatel: 0547 29273 - studiovbelli@gmail.com - www.studiobelliebaldaro.comdisegni (se non diversamente indicato): Vittorio Belli

Stampato su carta ecologica.

Introduzione 4Descrizione 5Info e contatti 7Le Guide del Parco 8Moduli educativi 10

progetti FUORI CLASSE 12progetti ANIMALI, PIANTE, ECOSISTEMI 14progetti ACQUE 19progetti FATTORIE DIDATTICHE 21progetti L’IMPRONTA ECOLOGICA 23progetti CALANCHI E GEOLOGIA 26progetti GESSI E CARSISMO 27progetti ESPLORAZIONE E MOVIMENTO 29progetti IL TEMPO E L’UOMO 30progetto LIFE GYPSUM 31

Visite guidate e laboratori didattici 33I luoghi del Parco per orientarsi 35Info 36

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Introduzione

Con voi insegnanti condividiamo da più di venti anni l’importanza diformare le giovani generazioni alla passione per la natura, praticandoogni giorno nelle scuole l’educazione all’ambiente e alla sostenibilità.Dialogando insieme costruiamo e modifichiamo proposte didattiche,visite guidate, laboratori, che vorremmo, grazie al vostro contributo,il più possibile coerenti con la progettazione educativa e duraturi neltempo.In tempi di riforma scolastica e di restrizione dei fondi, rinnoviamoancora di più la nostra disponibilità al confronto, all’accompagnamentoformativo, all’utilizzo nei progetti della mobilità esistente (è indicato,dove possibile, dal simbolo di un piccolo bus), ad un nuovocoinvolgimento delle famiglie, per costruire nuove prospettive didattichesostenibili. Troverete a questo proposito, come prima sezione dellenuove Pagine Verdi, i progetti “Fuori classe”, per creare assiemeproposte e soluzioni adatte alla vostra classe, per fruire dell’ambientevicino alla scuola. Il Centro di Educazione Ambientale ed allaSostenibilità del Parco regionale dei Gessi Bolognesi è a vostradisposizione per costruire progetti, per la divulgazione didattica eper sostenervi nell’organizzazione dei programmi di didatticaambientale. Contattateci dunque in modo che i nostri educatoriintervengano nella vostra scuola per ideare insieme i progetti chepiù vi stanno a cuore.

Piermaria Luigi RossiPresidente del Parco Regionale

dei Gessi Bolognesi e Calanchi dell’Abbadessa

Le Pagine Verdi raccolgono le propostedi didattica, educazione ambientaleed alla sostenibilità che ogni anno

rivolgiamo alle Scuole del Parco (Bologna, Ozzano, Pianoro, SanLazzaro). Tocchiamo ottoconcett i -esper ienzechiave, dalla scuola diinfanzia alla secondariadi secondo grado. Ci staa cuore ascoltare eraccogliere, oltre che ilvostro gradimento, ivostri suggerimenti eproposte per il futuro. Vi chiederemo di suggerirci modifiche,integrazione, sviluppi progettuali per voi interessanti, per far crescereancora la nostra collaborazione.

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Le Pagine Verdi i l lustrano leopportunità rivolte alle scuole delParco, Moduli educativi e Visite Guidatesu vari temi ambientali, principalmente

legati alle caratteristiche geologiche e naturalistiche dell’Area Protetta(i gessi, i calanchi, le zone umide…), ma anche alle pratiche agricolesostenibili, i rifiuti, l’impronta ecologica, l’energia,... Siamo disponibilia concordare proposte a scuola e accompagnare il singolo Insegnante.Per gli Insegnanti che vogliono realizzare assieme al Parco un proprioprogetto originale abbiamo creato FuoriClasse, per venire incontroanche alla diminuzione di compresenza. I depliant “una giornata alparco” ,”le grotte del Parco” e “Proposte verdi a Villa Torre”, disponibilisul sito del Parco all’indirizzo www.parcogessibolognesi.it, informanodelle visite guidate: validi tutto l’anno. Per l’estate c’è anche il depliantdi proposte Cavernicoli nel parco.

Grazie all’importante contributo dellaRegione, quest’anno sono inseritea lcune nuove proposte che

coinvolgono nella progettazione e realizzazione anche altre AreeProtette in Emilia Romagna. Le iniziative rientrano tra i seguentiprogetti, coofinanziati: I gessi dell’Emilia Romagna; Countdown 2010a Bologna: scopriamo e aiutiamo la biodiversità; Il Parco una comunità.Infine visite guidate e nuovi moduli didattici vengono propostinell’ambito del progetto europeo Life Gypsum.

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La scheda di adesione dei progettieducazione ambientale è disponibile

anche sul sito del Parco (www.parcogessibolognesi.it): va inviataall’indirizzo mail info@parcogessibolognesi.it oppure via fax(051/6254521) entro e non oltre il 20 ottobre 2010. Per le visiteguidate non ci sono date di scadenza.

Per ogni proposta vienespecificato il costo;ricordiamo comunqueche quanto fatturatodal Parco rappresentasolo una parte dellee f fe t t i ve spesesostenute. Al fine diutilizzare al megliotempi e spostamentidegli operatori sii n c e n t i v a n oeconomicamente conuno sconto le richieste didue classi abbinate per lostesso modulo: in questocaso g l i insegnant idovranno programmare congiuntamentee realizzare l’attività a scuola nelle stesse giornate. La fatturazioneavverrà dopo l'inizio dell'attività. Per le classi che realizzano tuttal’attività nel primo quadrimestre sono previsti sconti di 10 euro (sumoduli con un costo fino a 105 euro) e di 20 euro (per moduli concosto superiore a 105 euro).

Le richieste verranno accolte in ordined’arrivo e realizzate fino ad esaurimentodelle risorse economiche disponibili.Dopo l’adesione, il Parco incaricheràun proprio Operatore di contattarel’insegnante di riferimento, col qualeverrà fissato al più presto possibile un

incontro di programmazione, per discutere e definire in dettaglio ilpercorso didattico, fissando le date delle attività.

Re a l i z z a n d o u n l a v o r o d idocumentazione, che racconti osvi luppi i l tema del le att ivitàrealizzate col Parco, le classipotranno partecipare all'annualemostra/concorso organ izzata

per le scuole ed i genitori alla fine dell’anno scolastico. Richiedetela scheda di adesione oppure scaricatela direttamente dal sitowww.parcogessibolognesi.it nella pagina dell’Educazione Ambientale.Questa Mostra è molto importante per far conoscere i lavori deiragazzi! Ci saranno premi per le classi partecipanti selezionate.

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Per documentazione e/o informazioni:Centro Parco "Casa Fantini" via Jussi 171 - Farneto40068 - San Lazzaro di Savena (BO)tel 051 6254821 - fax 051 6254521info@parcogessibolognesi.it - www.parcogessibolognesi.it

Nel caso in cui si scelga di effettuareescursioni nel Parco, si raccomandaun abbigliamento adatto (i nostriOperatori potranno consigliarvi al

riguardo). Per precauzione tutti i bambini dovranno avere con séun k-way per la pioggia ed un cambio completo di vestiario (scarpe,calzini, pantaloni lunghi e felpa). In caso di necessità di trasportoscolastico, si consiglia di verificare la disponibilità con gli Ufficicompetenti prima dell’adesione al modulo. Si ricorda che alcuniitinerari sono serviti da mezzi pubblici. Quando è possibile, viconsigliamo di scegliere il mezzo pubblico, o nei dintorni delle scuole,gli spostamenti a piedi: scegliere come muoversi è educazioneambientale.

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La gran parte delle attività vengonosvolte da Guide del Parco che

operano per conto di due Cooperative che da anni collaborano conl’Area Protetta. La scheda che segue racconta la loro storia e leprincipali attività.

Chi siamoDal 1982, La Carovana Coop traduce sul campo un progetto cheabbina la competenza pedagogica alla ricerca di percorsi individualidi formazione.L’ambiente e la sua frequentazione consapevole sono sempre statiproposti come momento di personale riacquisizione di valori e,dunque di identità.Nel corso degli interventi proposti, anche l’arrampicata, laspeleologia, l’escursionismo e le tecniche di animazione di stradahanno consentito di raggiungere e motivare un universo giovanilespesso frammentato.Cosa facciamoEducativa e animazione di strada, educazione ambientale, gestioneParco Acrobatico Forestale, guide ambientali e speleologiche,ripristino ambientale, Centri Giovanili, progetti di prevenzionenelle scuole secondarie di primo e secondo grado, formazione,progettazione interventi educativi, consulenza psico-pedagogica.Rivolgiamo particolare attenzione anche all’aggiornamento e allaformazione degli adulti, nel ruolo di genitori, docenti, operatoridel volontariato che hanno un ruolo assolutamente insostituibilenell’indicare a figli, allievi e fruitori di progetti, percorsi di crescitadiretti ad una matura percezione di sé e dell’universo relazionaleche li circonda. La metodologia didattica proposta risponde albisogno degli individui di imparare a considerare le cose attraversoil coinvolgimento di mente, corpo ed emozioni; questo per far siche le teorie scientifiche diventino insieme al loro essere conoscenzatecnica, una avventura che possa sviluppare un reale e pienosenso d’identità sociale, di rispetto per la vita e quindi perl’ambiente. Si terrà in considerazione l’attività pratica sia dirilevamento e osservazione che di manipolazione e costruzionee verranno stimolate le capacità manuali e la creatività tramitel’espressione corporea, la grafica e la scrittura creativa.Sede: Coop. La Carovana S.r.L.Via Libertà 13 - 40067 - Pianoro (Bo)tel 051 743198 - fax 051 743386

Chi siamoFattoria Didattica ed Azienda agricola biologica situata nel Parco,a ridosso degli spettacolari Calanchi dell’Abbadessa, a pochichilometri da Bologna.La Cooperativa Dulcamara nasce nel 1984 dal desiderio di viveredel proprio lavoro e "lasciare ai nostri figli un mondo migliore diquello che abbiamo trovato".Ci riteniamo non un semplice agriturismo o azienda attentaall’ambiente, ma un piccolo “laboratorio” in cui si sperimenta unuso sostenibile delle risorse del territorio ed un punto d’incontroper una crescita personale e globale.

Cosa facciamoDulcamara significa agricoltura biologica, ospitalità rurale ancheper gruppi, bio-giardinaggio, ripristini ambientali, recupero dellabiodiversità agricola e zootecnica, uso di energie rinnovabili(fotovoltaico, fitodepurazione, caldaia a biomasse), riciclo deirifiuti, educazione agro-ambientale, integrazione lavorativa dipersone diversamente abili, concerti, spettacoli teatrali, burattini,vendita diretta di prodotti freschi e trasformati, gruppi di acquisto.L'attività di educazione ambientale è guidata dall'idea che l'esperienzadiretta sia il modo migliore di conoscere scoprire la complessitàdel mondo naturale, l’ecologia, le relazioni tra mondo produttivoe consumo.Discutere di alcuni problemi in gruppo, avviare piccole ricerche,toccare con mano gli argomenti trattati attraverso la visita infattoria sono modi per familiarizzare con una natura vicina allascuola e capire che altri stil i di vita sono possibili.

Sede: Coop Dulcamara s.r.l.Via Tolara di Sopra 78 - 40064 Ozzano Emilia (BO)tel 051 796643 - fax 051 6511630e-mail:ea@coopdulcamara.it - sito: www. coopdulcamara.it

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Di seguito si presentano i progettieducativi divisi per concetti edesperienze chiave.

ANIMALI, PIANTE, ECOSISTEMI

curiose scoperte - pag 14

cuccioli di lupo - pag 14

piccoli abitanti dell’erba - pag 15

casette rifugio, mangiatoie ecanti d’uccellini - pag 15

bambini nel bosco - pag 16

lupi in collina - pag 16

farfalle e altri insetti - pag 17

la biodiversità del parco - pag 17

i licheni e qualità dell’aria - pag 18

la flora racconta l’ambiente - pag 18

FUORI CLASSE

progetti di continuità - pag 12

aule didattiche e all'aperto - pag 12

pomeriggi verdi - pag 13

approfondisci ancora - pag 13

la vostra idea - pag 14

ACQUE

raganelle - pag 19

il viaggio di una gocciolina d’acqua - pag 19

dentro l’acqua - pag 20

gli ecosistemi acquatici - pag 20

i macroinvertebrati e la qualitàdell’acqua - pag 20

FATTORIE DIDATTICHEa spasso in fattoria - pag 21dal grano al pane - pag 21dal latte al formaggio - pag 22il mondo delle api - pag 22la lana e il feltro - pag 23

GESSI E CARSISMOstorie di grotte - pag27Neronotte il pipistrello - pag 27nella casa dei pipistrelli - pag 27i gessi del Parco - pag 28le grotte del Parco - pag 28

ESPLORAZIONE E MOVIMENTOorienteering - pag 29un giorno da guardiaparco - pag 29

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IL TEMPO E L'UOMOtra parco e museo della preistoria - pag 30la selenite nella storia - pag 30il paesaggio: un sistema di ecosistemiin evoluzione - pag 31

L’IMPRONTA ECOLOGICArusco con i tuoi - pag 23l’orto dalle mani sporche - pag 24come cambia il territorio - pag 24ma quale sostenibilità? - pag 25l’energia nella fattoria sostenibile - pag 25

CALANCHI E GEOLOGIAterra cruda: un’avventura che durada 8.000 anni - pag 26i calanchi dell’abbadessa - pag 26

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Il simbolo fa riferimento all'età per cui i moduli sono progettati.

Possibilità di sviluppare il modulo su aspetti specifici.

Possibilità di utilizzare i mezzi pubblici.

Creiamo insieme a voi sfondi,personaggi mediatori, storie e tanteesperienze per transitare a piccoli passinella scuola dei grandi. Aiutiamo i più

piccoli a costruire ponti di parole per ricordare e mettere in unavaligia verde i ricordi e le emozioni, ritrovandole in animali, alberi,acque… Api, insetti, il bosco, l’acqua, il lupo ed il pipistrello, ed anchei rifiuti, sono percorsi ricchi per la continuità.Durata: 2 ore per programmare, 6 ore tra classi di passaggio. Costo€ 140 complessive per l'attività delle due classi.

L’aula Verde della Scuola Pezzani aSan Lazzaro, il Centro visita di VillaTorre a Ozzano, aree verdi e Parchi,veri laboratori a cielo aperto diinteresse naturalistico anche a Bolognae Pianoro. Molte sono le opportunità

didattiche per esplorare, sperimentare, toccare, cimentarsi e parteciparedirettamente con bambini e ragazzi. Si tratta di meravigliose possibilitàdi approfondimento vicine alla scuola, spesso raggiungibili in bus oa piedi. Contattate il Parco per progettare insieme il loro utilizzo e icollegamenti didattici possibili. C’è un mondo da scoprire insieme.Durata: da concordare in aule didattiche vicine o all’aperto. Costi:da concordare.

Proposta innovativa didattica, parte del Progetto INFEAS.

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E' un progetto personalizzato sotto laresponsabilità diretta degli educatoriambientali, che aiuti le scuole primariea promuovere educazione ambientale,

dove vi sia mancanza di insegnanti. Pensato per il pomeriggio, acadenza e durata periodica, si può realizzare sia in sede scolastica(laboratori, classe, giardino) sia in parco vicino alla scuola, con lenecessarie coperture assicurative a cura della scuola. Il costo delprogetto viene elaborato a partire dalla specifica richiesta.I temi dei pomeriggi verdi sono a scelta della scuola, a partire dallepagine verdi e dalla programmazione della classe.Durata e costi da concordare, da svolgere in aule didattiche, laboratori,o vicino alla scuola.

Avete bisogno di un nostro aiuto?Scegliete in questo caso di abbinareal vostro progetto degli incontri coni nostri educatori ambientali.

Realizzeremo insieme altre proposte brevi per sviluppare in formaoriginale un progetto: con attività, giochi, laboratori, altro tempoper collegamenti con le discipline.

Durata: due ore da svolgere in classe o sul territorio. Costo:€ 35.

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Nel sistema del bosco quante curiosità!I bambini scoprono tra alberi, fiori eprofumi, piccoli animali come il riccio,

la talpa, la formica, il ghiro, lo scoiattolo. Storie, giochi e unapasseggiata nel Parco alla scoperta della vita dei nostri piccoliprotagonisti.Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo: € 105, per classi abbinate € 100.

Sono delle piccole celebrità in internet:sulle colline bolognesi sono nati cucciolidi lupo. Sono sin da piccoli animali dirara intelligenza e giocherelloni, e fanno

vita di branco. Storie e racconti, personaggi mediatori, ed i cucciolidi lupo così vicini alle nostre case si scoprono piccoli amici daconoscere. Il percorso si concluderà negli ambienti del Parco... sulletracce di questo elusivo e fondamentale predatore, il lupo.Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 105, per classi abbinate € 100.

I progetti sono differenziati a secondadell’età. L’ambiente attraversa tutti gliapprendimenti delle scuole. Questocontenitore progettuale viene incontro

all’esigenza degli insegnanti che desiderano realizzare propri percorsi,in cui serve il supporto di un Esperto o di un Operatore, e chesostengono lo sviluppo del curricolo verticale della scuola. Giardinodelle piante aromatiche, alberi e stagioni, ulivi tra storia e natura,la vita in città, catene alimentari, animali della notte, biodiversitàdomestica, rifiuti ed energia, mobilità e sostenibilità, ne sono alcuniesempi. Creiamo assieme un progetto, anche pluriennale, capacedi crescere con i bambini.Durata: 1 ora per programmare e sino a 8 ore di attività in classe.Costo € 175, per classi abbinate € 170.

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I progetti sono differenziati a secondadell’età. Il giardino scolastico nascondemolti segreti tutti da scoprire: insetti,millepiedi, ragni, lombrichi e tanti altriamici e compagni di giochi. I bambiniverranno avvicinati alla scoperta degli

abitanti del giardino attraverso favole e giochi con protagonista unpersonaggio mediatore e l'esplorazione guidata del giardino scolastico.Potremo anche costruire un lombricaio, o una casa delle chiocciole.L'obiettivo è vincere la diffusa diffidenza o la paura che suscitanoquesti piccoli animali. Innocui e utili fortunatamente popolano ogniambiente, anche il più desolato, a testimonianza dell'enorme ricchezzadella vita. E' possibile anche lavorare sulla siepe o sul prato, nel

giardino scolastico o nel Parco pubblicopiù prossimo alla scuola.Durata: 1 ora per programmare,4ore attività in classe e/o sul territorio,

per primaria 5 ore attività.Infanzia: costo € 90,per classi abbinate €

85. Primaria: costo € 105,per classi abbinate € 100.

Quante bellissime storie nei libri perbambini parlano di uccellini. E’ bello,dopo un racconto, riconoscere idifferenti canti degli uccellini cheabitano le nostre colline. Proponiamodi costruire insieme ghirlande di cibo,casette rifugio o bagnetti per ospitare

nel proprio giardino scolastico tutti i volatili che passeranno da lì.Nell’ambito del Progetto INFEAS “Countdown 2010 a Bologna:scopriamo e aiutiamo la biodiversità”.Durata: 1 ora per programmare, 4 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 90, per classi abbinate € 85.

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Grazie ai filmati del lupo prodotti dalnostro parco e disponibili oggi su youtube, possiamo vedere una nuovacucciolata di lupetti bolognesi nel loro

branco. E vedere com’è fatto un lupo, come si alimenta, con chivive, che rapporti ha con l’uomo. Scopriremo la biologia ed il ruoloecologico di questo fondamentale predatore, sfatando i luoghi comuni,soprattutto quel concetto di “nocivo” che si portano addosso tantianimali che hanno come unica colpa quella di apprezzare le stessecose che piacciono a noi. L’escursione nel Parco, evitando in ognicaso il disturbo, si farà nell’area frequentata dal lupo, alla ricercadelle sue tracce.Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 105, per classi abbinate € 100.

Il bosco è un sistema viventeincredibile da vivere, studiare, toccare,per poterne scoprire i tesori e riuscireanche a vedere gli animali che ci

abitano. Conosceremo la flora e la fauna del nostro territorio conl'ausilio di giochi divertenti per toccare con mano, grazie ai nostrisensi, un immenso “condominio” pieno divita e di cose curiose. Nell’ambito delProgetto INFEAS “Countdown 2010a Bologna: scopriamo e aiutiamola biodiversità”

Durata: 1 ora perprogrammare, 5 ore attivitàin classe e/o sul territorio.Costo € 105, perclassi abbinate€ 100.

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La Biodiversità è patrimonio di tutti,insostituibile e necessaria alla qualitàdella vita e alla sopravvivenzadell’uomo. Durante l’escursione iragazzi scopriranno la ricchezza dellavita nelle sue varie forme, osservando

gli habitat e gli adattamenti evolutivi che si esprimono nella diversitàbiologica. Misureremo la Biodiversità attraverso un censimento dellespecie animali e vegetali presenti in un’area naturale ed in un’areaurbana, mettendo a confronto gli indici ottenuti. Ricaveremo indicazionisui nostri ambienti di vita, sul funzionamento degli ecosistemi e sullestrategie per fermare la perdita della Biodiversità. Nell’ambito delProgetto INFEAS “Countdown 2010 a Bologna: scopriamo e aiutiamola biodiversità”.

Durata: 1 ora per programmare, 7 ore attività in classe e/osul territorio. Costo € 140, per classi abbinate € 135.

Riavviciniamo a mille meravigliosi insettiin un anno speciale, l’anno mondialedella biodiversità. Le veloci libellule,i mimetici insetti stecco, le solitariefarfalle, le sociali formiche e tanti altri:sono gli insetti i protagonisti più

insospettabili del mantenimento degli equilibri ecologici.Chi lo desidera potrà allevare in classe gli insetti stecco, che possonoessere tenuti anche durante l’inverno, oppure i bachi da seta, checompiono tutto il loro ciclo in primavera.

Durata: 1 ora per programmare,5 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 105, per classiabbinate € 100.

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I bioindicatori rappresentano unimportante strumento a disposizionedel Naturalista. I ragazzi diventerannoricercatori in grado di comprenderelo stato di salute dell’ambiente. Ibioindicatori come apprendimento del

metodo sperimentale, dall’osservazione alla formulazione delle ipotesi,per favorire nei ragazzi la competenzadi analisi sullo stato di salutedell’ambiente in cui viviamo e da cuidipendiamo. Confrontare gli ambientivicini alla scuola con altri che si trovanonel Parco e misurarne la “qualità” può aiutarcia capire tante cose... i licheni ci consentono di valutareattraverso il cosiddetto “Indice di Purezza Atmosferica”la qualità dell’aria che respiriamo. Attraverso incontriin classe e uscite di campionamento saremo in gradodi elaborare un documento sulla qualità dell’arianei luoghi scelti per il monitoraggio. Il Parco metteràa disposizione l’attrezzatura necessaria almonitoraggio.

Durata: 1 ora di programmazione, 7 orein classe e/o sul territorio. Costo€ 140, per classiabb inate €135.

Ogni ambiente è caratterizzato dallapropria flora, che si adatta, spessoutilizzando sorprendenti meccanismifisiologici, alle diverse condizioni ditemperatura, umidità, insolazione,caratteristiche del suolo... Usiamo i

boschi del Parco come laboratori naturali per osservare e studiarele comunità delle piante. Questo ci permette di comprendere a fondoil forte legame tra il mondo vegetale e il nostro territorio, intersecandoecologia e botanica.

Durata: 1 ora di programmazione, 5 ore in classe e/o sulterritorio. Costo € 105, per classi abbinate € 100.

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Raganella è una rana verdissima chesa arrampicarsi persino sui vetri delle

finestre (perché sulle dita ha delle ventose, come i supereroi...).Raganella è il personaggio mediatore,che ci presenterà i suoi amici insetti,crostacei, uccelli, mammiferi e,soprattutto, gli altri anfibi, i veriprotagonisti dello stagno.Durata: 1 ora per programmare, 5 oreattività in classe e/o in uno stagnodidattico vicino. Costo € 105, per classiabbinate € 100.

I progetti sono differenziati a secondadell’età. Scopriamo il ciclo dell’acquacon giochi, racconti e piccoliesperimenti che esplorano la gocciain tutti i suoi passaggi di stato. Insiemecapiamo l’importanza dell’acqua pernoi e per tutte le forme di vita, inmodo da pensare a come risparmiare

e rispettare questo bene prezioso. Possibilità di fare progetto continuità.Possibilità di fare attività aggiuntive e di raggiungere un torrente ouna zona umida con i mezzi pubblici.

Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e/osul territorio, per primaria 4 ore attività. Infanzia: costo € 105,per classi abbinate € 100. Primaria: costo € 90, per classiabbinate € 85.

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La libellula è un bioindicatore. Insiemead altri macroinvertebrati, e attraversoparticolari metodiche (ad esempioI.B.E.) che prevedono la loro raccoltae classificazione, consentono di valutarela qualità degli ambienti fluviali. Dopo

aver appreso e simulato in classe la metodica ed averla sperimentatadurante l'uscita sul corso d'acqua prescelto, i ragazzi potrannoelaborare un documento sullo stato di salute dell’ambiente scelto.Il Parco metterà a disposizione l’attrezzatura necessaria.

Durata: 1 ora per programmare, 7 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 140, per classi abbinate € 135.

Gli ambienti umidi del Parco, l’Idice,lo Zena, il Savena, sono l’ultimo rifugiodelle specie animali e vegetali legateall’acqua dei rii, delle pozze, di stagni

e paludi, di ex maceri e dei torrenti. Questi ambienti ospitano pesci,germani reali, crostacei, insetti, molluschi e piccoli mammiferi, checompongono una catena alimentare piuttosto complessa ed articolatain cui va sottolineato il ruolo chiave degli anfibi, importanti indicatoriecologici.

Durata: 1 ora per programmare, 7 ore attività in classe e/o,su un fiume vicino e/o in una zona umida del parco. Costo€ 140, per classi abbinate € 135.

prima e seconda classe per lo stagno; terza e quinta classe per fiumi e torrenti.

Osservazione con i binocoli e ricercasu campo. Con l’aiuto delle cartine siricercano le diverse tipologie nelterritorio del Parco, dalla grande zona

umida di Ca’ de Mandorli, alle piccole pozze fino ai torrenti. Dalconcetto di Biotopo si passa al concetto di Biocenosi: osserveremoinsetti, pesci, anfibi, rettili, uccelli e mammiferi che sono legatiall’acqua, in maniera più o meno stretta, cercando di capire le diverserelazioni. Rifletteremo sulle fragilità di questi ecosistemi, semprepiù minacciati dalla diminuzione delle risorse idriche e in balia deicambiamenti climatici che si stanno verificando negli ultimi anni.Durata: 1 ora per programmare, 7 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 140, per classi abbinate € 135.

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Parleremo dell'importanza e dell'originedel pane, uno degli alimenti base dellanostra dieta. Molte sono le usanze ele tradizioni legate alla panificazione:

impareremo a conoscere meglio “il mondo del pane” direttamenteattraverso la sua preparazione. In classe si introdurranno i cerealie la vita del contadino attraverso la narrazione di favole e con giochisensoriali usando diversi tipi di cereali (mais, grano, riso, miglio).Inviteremo poi i bambini a piantare alcuni chicchi di grano nel giardinoscolastico ed avvieremo la “pasta madre” a lievitazione naturale,necessaria alla panificazione. In fattoria verranno mostrati i campi,le spighe, i chicchi, la macina e si impasterà il pane: realizzeremoinsieme ad ogni bambino alcune forme di pani tradizionali.Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e in unaFattoria didattica. Costo € 135, per classi abbinate € 130.

Percorso di scoperta della fattoriabiologica, delle sue varie attività (lacu ra de l campo, de l l ’ o r to ,dell’allevamento degli animali…) e

degli ambienti come la siepe ed il bosco, preservati e curati comeelementi funzionali all’equilibrio dell’Ecosistema Fattoria. Il percorso,facendo leva sulla curiosità dei bambini e sull’uso dei sensi, prevedeattività ludiche che si snodano attraverso il filo conduttore di unanarrazione fantastica (la storia di unarondine). Agli incontri in classesegue la visita alla Fattoriadidattica. Nell’ambito del ProgettoINFEAS “Il Parco una comunità”Durata: 1 ora per programmare,7 ore attività in classe e inFattoria. Il Parco verificheràcon le insegnant i l eopportunità più idoneerispetto al proprio progetto.Costo € 140, per classiabbinate € 135.

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La scoperta del latte e la suatrasformazione in formaggio: leproprietà del latte, le origini, la storiadel formaggio, le tecniche di

produzione e le tradizioni legate alla vita della campagna e dellapastorizia. Come vive il casaro, qual è il ciclo di produzione tradizionaledel formaggio e il rapporto tra vacca e contadino. Nell'incontro infattoria lavoreremo insieme secondo le tecniche tradizionali: a partiredal latte vaccino, ecco il "primo sale" e la ricotta. I bambini potrannocimentarsi anche nella preparazione del burro a partire dalla panna.

Durata: 1 ora per programmare, 7 oreattività in classe e in fattoria. Costo€ 150, per classi abbinate € 145.

La vita dell’alveare coinvolgerà l’interaclasse con giochi di ruolo e favole conpersonaggi mediatori. Verrannodescritti l’organizzazione sociale delle

api, le loro produzioni, il ciclo delle loro brevi vite; si potrannoosservare direttamente in fattoria nei periodi Settembre-Ottobreoppure Aprile-Maggio.

Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e infattoria. Costo € 105, per classi abbinate € 100.

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La pecora è uno dei primi animaliaddomesticati dall’uomo; durante ilpercorso si esplorerà questoaffascinante rapporto tra l’uomo e la

pastorizia. In fattoria si osserveranno le pecore, il processo dilavorazione della lana, addentrandosi in una esplorazione sensorialedi questo fantastico materiale. Costruiremo piccoli manufatti in feltro:fiori, decorazioni, borsette, bracciali, etc. Oltre allo sviluppo dellamanualità, del senso estetico e pratico, sarà una occasione perriflettere su alcune risorse naturali e di come oggi rimangono inutilizzatea vantaggio di quelle sintetiche.Durata: 1 ora per programmare, 5 ore in classe e/o in fattoria. Costo€ 135, per classi abbinate € 130.

Cosa contiene il cestino dei rifiuti?Come fanno a sopravvivere le famigliea casa, e le insegnanti in classe, allaraccolta differenziata d’oggi? Ma dove

lo metto l’umido? Tanti giochi e una caccia fotografica e di disegnitra casa e scuola sulle grandi e piccole avventure casalinghe che cipermettono di riciclare con mezzi di fortuna e creativi. Per condivideresempre più che i rifiuti non sono cose da buttare, ma risorse che,nelle nostre mani, si possono trasformare anche in giochi bellissimi,soprattutto perché gli oggetti che produrremo saranno in primo luogoil frutto della nostra fantasia e della nostra creatività. L’esperienzasi conclude, quando possibile, con la visita alla stazione ecologicae altri siti di gestione del complesso ciclo dei rifiuti.

Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe. Costo€ 105, per classi abbinate € 100.

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Avete voglia di coinvolgervi comeinsegnanti o con l’aiuto di un nonnoo di un genitore? L’orto biologico è lavostra opportunità per conoscere labotanica, creare con le mani unaagricoltura sinergica, fare i giovani

contadini sperimentando cosa significa questo per l’alimentazionee la salute, cosa comportaper l’economia dei cibi(prodotti a chilometri zero,mercati contadini) e per lasostenibi l ità (trasporti,chimica in agricoltura).Nell’ambito del ProgettoINFEAS “I l Parco unacomunità”.

Dura ta : 1 o ra pe rprogrammare, 8 ore di

attività. Costo€ 160, perclassi abbinate€ 155.

Ambiente vuol dire a scuolatrasversalità del curricolo. Un viaggioavvincente per imparare a leggere ilnostro territorio vicino, come si èformato e trasformato, e come è

arrivato alla forma che presenta oggi. Il viaggio può concentrarsialla contemporaneità, soffermandosi su paesaggi agricoli, acque,colline, o partire dalla geologia e pedologia del territorio vicino,godendo in questo caso dello splendido sentiero della finestra tettonicadel torrente Idice, in cui, in pochi passi, possiamo ripercorrere 40000anni di storia del pianeta.Durata 1 ora per programmare, 7 ore di attività. Costo € 140, perclassi abbinate € 135.

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Giochi di ruolo, simulazioni, riflessioniintorno ai nostri stili di vita, per riusciread elaborare delle strategie concretee delle proposte che guardino al futurocon speranza. Una riflessione curiosa

sui nostri comportamenti e sulle conseguenze dei nostri consumi,sia a livello individuale che a livello collettivo. Useremo lo strumentodell’Impronta ecologica, che calcola quanta superficie di terra usiamocon il nostro personale stile di vita.Durata: 1 ora per programmare 9 ore attività in classe e sul territorio.Costo € 175, per classi abbinate € 170.

La nostra società si basa sul consumodi energie fossili, non rinnovabili: maquanto costerà al le prossimegeneraz ion i? Se andiamo a lsupermercato troviamo le fragole tuttol’anno, ma da dove arrivano? E se

facessimo un’analisi energetica di questo processo? Quanto si è spesoin tempo, mezzi di trasporto, carburanti e risorse? Il percorso ruotaattorno alle abitudini e alla vita dei ragazzi per concludersi alla FattoriaDulcamara, attraverso esempi concreti, simulazioni, drammatizzazionie giochi di ruolo. Fattoria come ambito produttivo alimentare biologicosemiautonomo, in cui vedere in opera pannelli fotovoltaici, unacentrale termica a legna, un forno solare, un impianto difitodepurazione. Il percorso si concluderà riflettendo sul vissutoquotidiano dei ragazzi cercando di stimolare piccole attenzioni concretesu cui lavorare da subito. Nell’ambito del Progetto INFEAS “Il Parcouna comunità”Durata: 1 ora per programmare, 7 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 140, per classi abbinate € 135.

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Da quanto tempo sono lì sabbia, argilla,limo… i tre componenti principali diogni terreno. A seconda della loroprevalenza e della percentuale avremovarie tipologie di terreno. Con alcunipiccoli esperimenti dimostrativi,impareremo come si comportano questi

elementi. Riscopriremo assieme antiche e nuove tecniche di utilizzodella terra cruda, senza cottura, come materiale manipolabile perla realizzazione di muri ed intonacature, forni per la cottura di panee pizze, opere artistiche, colori. Infine visiteremo una Fattoria Didattica,per vedere dal vero queste opere, che proveremo a realizzare anchecon le nostre mani; in mancanza della possibilità di una uscita, lorealizzeremo a scuola con la terra portata dall’operatore.Durata: 1 ora per programmare, 7 ore attività in classe e/o in fattoria.Costo € 140, per classi abbinate € 135.

Le rocce dei calanchi, le più anticheformazioni geologiche del Parco,risalgono a 180 milioni di anni fa,arrivano dal lontano bacino ligure -

piemontese. Sono in continua evoluzione e nascondono mineraliinaspettati: pirite, gesso e barite. Hanno una vegetazione caratteristica:dalle gialle fioriture autunnali dell’Erba di Ceppitoni e dell’Astro Spillod’oro, alle straordinarie fioriture color porpora della Sulla in primavera.Tra gli animali spiccano i rapaci diurni e notturni, i cinghiali, i capriolie i coloratissimi gruccioni che annunciano l’arrivo dell’estate. Nonci si può infine scordare di rettili e anfibi che colonizzano le pozzealla base di queste montagne di argilla.Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo €105, per classi abbinate € 100.

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La favola di Neronotte, piccolopipistrello del Parco, inizia la sera dellasua nascita: attraverso la storia diquesto personaggio faremo conoscere

ai bambini i pipistrelli, animali troppo spesso mal visti a causa disciocche superstizioni e fantasiosi pregiudizi. I pipistrelli, invece, sonoanimali utilissimi ed hanno una grande importanza ecologica perchésono instancabili cacciatori di insetti e per questo protetti da moltotempo. Il Parco e’ la casa di moltissimi pipistrelli, che qui trovanocibo e rifugio: in compagnia di Neronotte, tutti i bimbi sono invitatiad entrare nel Parco, per avvicinarsi a piccoli passi alla conoscenzadel mondo naturale e dell’ambiente che li circonda. Favole e giochisaranno il filo conduttore di tutto il percorso. Nell’ambito del ProgettoINFEAS “I gessi dell’Emilia Romagna”.Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e/o al Bucodei Vinchi. Costo € 105, per classi abbinate € 100.

I bambini più piccoli e la grotta: giochi,racconti e attività su temi fantastici,favole e personaggi immaginari,simulazioni della visita in grotta, da

svolgere sempre a scuola. Racconteremo storie per affrontare la pauradel buio e del silenzio assoluto. Nell’ambito del Progetto INFEAS “Igessi dell’Emilia Romagna”.

Durata: 1 ora per programmare, 4 ore attività in classe. Costo€ 90, per classi abbinate € 85.

Questi originali mammiferi alati sonot an to s o rp renden t i quan toingiustamente bistrattati: possonomuoversi senza difficoltà nel buio piùassoluto, dormire a testa in giù, avere

i peli come tutti gli altri mammiferi, ma anche ali efficienti per volare…I megachirotteri e microchirotteri, le diverse abitudini alimentari, laminaccia di estinzione, cosa si fa per proteggerli. Curiosità e diceriesu questi sorprendenti mammiferi notturni. Simuleremo il riconoscimentodei pipistrelli e costruiremo un gioco sul pipistrello per ogni bambino.Alla fine visita ad una grotta, alla scoperta degli ambienti di svernamentoe rifugio di molte specie di chirotteri. Nell’ambito del Progetto INFEAS“I gessi dell’Emilia Romagna”.

Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e/o ingrotta. Costo Grotta Spipola € 165, per classi abbinate € 160.Costo Grotta del Farneto € 165, per classi abbinate € 135.

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Gli affioramenti gessosi sono imponentidepositi salini di origine marina risalentia oltre 5 milioni di anni fa. La naturacarsica di questa roccia determina un

particolare paesaggio fatto di grandi e piccole doline, valli cieche ealtopiani gessosi, candele e bolle di scollamento ed infine, nelsottosuolo, centinaia di grotte. Queste forme carsiche creano condizionimicroclimatiche particolari che permettono la presenza di una grandediversità biologica: dalla flora mediterranea dei caldi affioramentisommitali alla flora montana delle zone fresche sul fondo delle doline,passando attraverso aree caratterizzate dalla tipica flora della nostrazona collinare. L’uscita nel Parco sarà infine l’occasione per osservaredirettamente sia i fenomeni carsici, sia la tipica flora e fauna.Nell’ambito del Progetto INFEAS “I gessi dell’Emilia Romagna”.

Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe oal Parco. Costo € 105, per classi abbinate € 100.

Non perdete la possibilità di visitarela Grotta del Farneto, raggiungibileanche in bus... ma... non dimenticatela "prestigiosa" Grotta della Spipola.

Principale emergenza del Parco sono gli affioramenti gessosi e ifenomeni carsici caratteristici di un’area unica nel panorama regionale,con oltre un centinaio di grotte, alcune anche molto estese. Originee caratteristiche dei gessi, l’ecosistema grotta, gli adattamenti deglianimali e delle piante al buio e all’elevata umidità, le fragilissime esorprendenti relazioni tra l’ambiente fisico e quello vivente. L’uscitasarà l’occasione per osservare i fenomeni carsici sotterranei e vivereemozioni uniche attraverso l’esperienza della visita speleologica.Nell’ambito del Progetto INFEAS “I gessi dell’Emilia Romagna”.

Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività in classe e/o ingrotta. Costo Grotta Spipola € 165, per classi abbinate € 160.Costo Grotta del Farneto € 165, per classi abbinate € 135.

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Il modulo prevede esercitazioni sull’usodella bussola e sulla lettura delle carte,da svolgersi a scuola in preparazioneall’uscita, momento in cui i ragazzi a

piccoli gruppi dovranno seguire un percorso predefinito, con l’ausiliodi una bussola e della carta topografica. E’ un’attività all’aria aperta,piacevole, utile per conoscere e muoversi in autonomia in uno specificoterritorio, nel Parco ma anche in città. Tecnica affine all'educazionemotoria, consente anche di riflettere sulla mobilità urbana. Perrealizzare questo modulo è indispensabile che gli alunni conoscanoil concetto di “angolo” e sappiano come si misura.

Durata: 1 ora perprogrammare, 7 oreattività a scuola, nelParco o in altrelocalità vicine dac o n c o r d a r e .Costo € 190, perclassi abbinate€ 185.

Quante cose fa un guardaparco nelsuo lavoro!E quante competenze mette in gioco.Proviamoci anche noi per un po',scegliendo una tra le attività delguardaparco quelle che più ci intrigano.Ideare la segnaletica, quella che poi

trovate nel parco e che realizzeremo a misura dei bambini. Verificarela presenza degli animali e lo stato delle piante. Conoscere unsentiero. Monitorare un pezzo di territorio. Usare le nuove tecnologie.Nell’ambito del Progetto INFEAS “Il Parco una comunità”.Durata: 1 ora per programmare, 5 ore attività. Costi € 105, perclassi abbinate € 100.

illustrazione diGabriele Nenzioni

direttore Museo Doninidella Preistoria

"L. Donini" di San Lazzaro.

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Una speciale giornata dedicata allapreistoria, con proposte suggestivealla ricerca dei cavernicoli del Parco.Si parte al museo della preistoria Doninidi S.Lazzaro, in cui sperimentare come

si scheggia la pietra, il mondodei fossili, gli animali dell’ultimoglaciale. Si prosegue nel Parcodei Gessi, con differentipossibilità di visita: la grotta

del Farneto o il depositopaleontologico della

cava a Filo, lado l i na de l l aSpipola o il buco

dei Vinchi.Durata 6 ore. Costida concordare almomento del larichiesta.

Viaggio tra ambiente e cultura, trastoria e natura, alla scoperta delleorigini del gesso e del suo impiegonella città di Bologna, dove la Selenite

è stata protagonista sin dall’antichità. Camminando per le stradedel centro cittadino, tra le torri medioevali, i capitelli di antiche chiese,le vecchie mura, scopriremo il legame tra l’uomo e il territorio, ilrapporto tra Bologna ed i suoi gessi, la loro conservazione neimonumenti cittadini e altro ancora… All'uscita in città seguiràun’escursione al Parco per vedere la selenite in natura ed i luoghida cui è stata estratta.Durata: 1 ora per programmare, 7 ore attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 140, per classi abbinate € 135.

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Il paesaggio che ci circonda evolvea velocità impressionante, cosasignifica questo per l'ambiente e pergli esseri viventi? L'uomo in che modosta modificando il territorio? Cosa ciracconta la lettura della cartografiastorica? Cosa significa per la faunae la flora vivere in un habitat

frammentato o collegato da corridoi ecologici? Che ruolo hanno intutto questo le aree protette? Per rispondere a queste domandebisogna dotarsi di alcuni strumenti di ecologia del paesaggio,muovendosi tra storia e ecologia.Durata: 1 ora di programmazione, 5 ore di attività in classe e/o sulterritorio. Costo € 105, per classi abbinate € 100.

Nel 2010 ha preso avvio il progettoLife + 08NAT/IT/000369 “Gypsum:tutela e gestione di habitat associatialle formazioni gessose dell’Emilia-Romagna”, coordinata dal ParcoRegionale dei Gessi Bolognesi eCalanchi dell’Abbadessa.Gli affioramenti selenici sono ricchidi biodiversità e storia naturale; si

tratta di ambienti piuttosto rari, vulnerabili e fragili su cui sonopresenti diverse Aree Protette della Rete Natura 2000: Parchi Naturali,come il Parco Regionale della Vena dei Gessi Romagnola o il ParcoNazionale dell’Appennino Tosco-Emiliano, Riserve come la Riservadi Onferno e Siti di importanza comunitaria come a Zola Predosa aOvest di Bologna e ad Albinea di Reggio Emilia. In questi Siti dellacollina dell'Emilia e della Romagna si riscontrano habitat e speciedi grande interesse europeo: il progetto si concentra sulla tutela diuna serie di habitat (grotte e comunità vegetali associate agliaffioramenti gessosi) e su diverse specie di pipistrelli, analizzandole minacce per la conservazione del patrimonio naturale e proponendointerventi ed azioni mirati ad una gestione sul medio e lungo terminedi questi fragili ecosistemi. Il progetto intende coinvolgere le scolareschesul tema della conservazione della Natura in una prospettiva europea,con visite guidate ai Siti Natura 2000 e specifiche attività didattiche.

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I moduli didattici partendo dallo studiode l c on t e s t o l o ca l e s ce l t odall’Insegnante, sono volti a svilupparel’idea che gli affioramenti gessosi sono“collegati” da un punto di vistanaturalistico, che i loro ambienti,animali e piante sono singolari eminacciati e che questi aspri territori,

poco produttivi da un punto di vista agricolo, hanno una enormeimportanza per la biodiversità.Il rilievo europeo che la conservazione di questi ambienti e animaliriveste, porta a discutere dell’importanza della tutela della Naturanei vari paesi d’Europa, consentendo il confronto e collegamenticon altri siti (nelle diverse Aree Protette dell’Emilia-Romagna o neidiversi paesi come Spagna, Francia, Germania,…).

I moduli sviluppano i seguenti temi: Gesso: un cristallo che vienedal mare; L’habitat delle grotte: non solo buio; Crescere e fiorire sulgesso: un lavoro da specialisti; Volare con le mani e dormire a testain giù: si fa presto a dire “pipistrello”.I moduli, rivolti a tutte le Scuole, dall’Infanzia alla Secondaria disecondo grado, prevedono attività che saranno concordate direttamentecon l’insegnante. L’esperienza prevede, oltre al momento diprogrammazione attività in classe e sul territorio.Le visite guidate “Alla scoperta dei Gessi” sono iniziative di mezzagiornata che si svolgono sugli affioramenti gessosi delle Aree Protette.L’adesione a queste iniziative è completamente gratuita e riservataa scuole che hanno programmato con il Parco in questo anno scolasticoaltre attività didattiche, dando priorità alle richieste che dimostrinol’integrazione tra loro; il modulo verrà attribuito anche sulla basedell’ordine di arrivo dell’adesione.

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Escursione panoramica. Durata: 3 ore, difficoltà media, a partire dai7 anni.

Semplice escursione tra i boschi. Durata: 3 ore, facile, dai 4 ai 6anni.

Escursione sulle tracce degli animali. Durata: 3 ore, facile, a partiredai 4 anni. : a richiesta da San Lazzaro.

Stagni, torrenti e animali. Durata: 3 ore, facile, a partire dai 4 anni. : il sentiero è facilmente raggiungibile dalle fermate delle linee916 e 918.

Un torrente e la sua storia di 7 milioni di anni. Durata: 3 ore, difficoltàmediobassa, a partire dai 7 anni. : il sentiero è facilmente raggiungibile dalle fermate delle linee916 e 918.

La regina delle escursioni del Parco. Durata: 6 ore, difficoltà medio-alta, a partire dagli 11 anni. : il trekking inizia e termina presso fermate di linea (bus 11B, 101,94, 916 e 918).

Gli animali, le piante, i sensi, i segreti. Durata: 3 ore, alla FattoriaDidattica Dulcamara facile, a partire dai 4 anni. E’ possibile ancheun percorso con visite nelle 4 stagioni.

Tra dire e fare. Durata: 3 ore, alla Fattoria Didattica Dulcamara,facile, a partire dai 4 anni. E’ possibile anche un percorso con visitenelle 4 stagioni.

Fotovoltaico, fitodepurazione e biomasse. Durata: 3 ore alla FattoriaDidattica Dulcamara facile, a partire dagli 11 anni.

Il pane, il formaggio, il miele e la cera, le erbe officinali, …. Durata:3 ore, alla Fattoria Didattica Dulcamara, a partire dai 3 anni.

Argilla, Gesso, acqua, piante, … Durata: 3 ore, al Centro Visita VillaTorre, a partire dai 4 anni.

Conoscere il buio e i pipistrelli nel suggestivo Buco dei Vinchi. Durata:2 ore, facile, dai 4 ai 6 anni.

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Camminare sulla “pietra di luna”. Durata: 3 ore, difficoltà mediobassa, a partire da 4 anni. E’ presente anche un percorso adatto aidiversamente abili. : il sentiero dista a circa 1 km dal capolinea dell’11b a Ponticelladi San Lazzaro: questa opzione richiede almeno un’ora tra andatae ritorno ed un età superiore ai 7 anni.

Viaggio tra le aree espositive: dalla sezione ambienti scomparsi aquella dei primi uomini. Possibilità di integrazioni con delle attivitàsperimentali e con visite ad altre sezioni del Museo. A cura di Museodella preistoria L. Donini di S. Lazzaro di Savena. Durata, 2 ore, apartire dagli 8 anni. Informazioni e prenotazioni al 051/465132 oppuree-mail: museodonini@libero.it

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Una facile passeggiata nella più spettacolare valle carsica del Parco;una grande avventura speleologica a due passi da Bologna.

Grandi zone umide, piccoli stagni, corsi d’acqua e boschi. E’ facileosservare lungo il percorso attrezzato folaghe, aironi e germani reali.

Edificio di pregio storico con mostre, biblioteca, laboratori didattici;crocevia di sentieri, si affaccia sugli imponenti Calanchi dell’Abbadessaa pochi Km dalla via Emilia, ad Ozzano.

Agricoltura biologica, allevamento di razze in via d'estinzione, antichevarietà di ortaggi e alberi da frutto, laboratorio di sostenibilità ededucazione ambientale.

Accessibilità elevata per tutte le età, di grande interesse storico,archeologico e geologico a pochi passi dalla città. Attigua al CentroParco Casa Fantini, immerso nelle boscose colline.

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Le Fattorie Didattiche propongono anche autonomamente visite elaboratori sul tema dell’agricoltura biologica e della trasformazionedei prodotti:

Azienda agricola DulcamaraOzzano Emilia - www. coopdulcamara.it - 051 796643

Azienda agricola La ColombarolaPianoro - www.lacolombarola.it - 051 6251103

Azienda agricola La Corte dell’AbbadessaSan Lazzaro - greenhill2003@libero.it - 051 467792

Tutte le attività si rivolgono a classi o gruppi (max 25 persone) salvodiverse indicazioni; il trasporto è sempre a carico della scuola. Levisite speleologiche sono differenziate a seconda dell'età e richiedonoabbigliamento e calzature adeguate (felpa, scarponcini, ...) oltread una attrezzatura individuale (casco con impianto d'illuminazione)che verrà consegnata dalle guide.

Per ulteriori informazioni: info@parcogessibolognesi.it o 051/6254821.

Visite naturalistiche: mezza giornata € 85; giornata intera € 170.

Visite con laboratori: da € 100 a € 150.

Visite speleologiche:- Visita al Buco dei Vinchi (dai tre ai sette anni): € 85 a gruppo.- Visita alla Grotta Spipola (dai sette anni): € 200 a gruppo, perclassi abbinate € 190.- Visita alla Grotta del Farneto (dai quattro anni): € 200 a gruppo,per classi abbinate € 100.- Visita speleologica e naturalistica al Farneto costo € 145 a classe:solo per classi abbinate (durata complessiva delle attività mezzagiornata).

Realizzato con il contributo della Regione Emilia-Romagna. Bando 2009/2010 Progetti di informazioneed educazione ambientale (Piano di Azione Ambientale2008/2010).