Prof. Andrea Mignone Università degli Studi di Genova Anno Accademico 2009/2010 Appunti di...
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Prof. Andrea MignoneUniversità degli Studi di Genova
Anno Accademico 2009/2010
Appunti di Metodologia della ricerca
in Scienza Politica
Corso di SISTEMI E PROCESSI POLITICI
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Misura
Previsione
Matematizzazione
Teoria del metodo scientifico
Il problema della Crescita della conoscenza
scientifica
Il problema della Demarcazione
I TEMI DELLA FILOSOFIA DELLA SCIENZA
Scienza e MetafisicaVerità Progresso
Teleologia
1
23
I protagonisti di questa storia
Karl R. Popper
Nato a Vienna nel 1902, laureato in filosofia, dal ’46 ha insegnato filosofia della scienza presso la London School of Economics
1934: Logica della scoperta scientifica
1945: La miseria dello storicismo
1963: Congetture e confutazioni
Concetti chiave:
• Critica all’induttivismo
• Congetture e confutazioni: il falsificazionismo
• Il problema della demarcazione (scienza vs. non-scienza)
E’ importante distinguere tra il contesto della scoperta e quello della giustificazione di una teoria scientifica. Non esiste un metodo della scoperta scientifica, ma è possibile distinguere la scienza dalla pseudo-scienza.
Popper [...] ha sostituito la domanda “come possiamo provare una teoria?” con la domanda “come possiamo migliorare una teoria?”.
(Radnitzky)
Thomas S. Kuhn
Statunitense, nato nel 1922, PhD in fisica (Harward) e poi docente di Storia della Scienza (Harward, Berkeley, Princeton, MIT)
1963: La struttura delle rivoluzioni scientifiche (1970: 2a ed.)
La distinzione tra contesto della scoperta e contesto della giustificazione è problematica.
L’importanza della storia per comprendere la scienza: “circostanze effettive in cui la conoscenza viene conquistata accettata ed assimilata”.
Concetti chiave:
• Comunità scientifiche e paradigmi
• Scienza normale
• Rivoluzioni scientifiche
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Teoria Scientifica
Modello
Realtà
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Teoria Scientifica
Modello
RealtàQuando una Teoria è scientifica?LA DEMARCAZIONE
Se un’ipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel suo complesso?IL PROGRESSO NELLA SCIENZA
Il METODO SCIENTIFICO
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Teoria Scientifica
Modello
RealtàQuando una Teoria è scientifica?LA DEMARCAZIONE
Se un’ipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel suo complesso?IL PROGRESSO NELLA SCIENZA
Il METODO SCIENTIFICO
Un modello ha bisogno di un’ipotesi e un’ipotesi ha bisogno di una teoria.
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Sulla nozione di Modello
IL MODELLO CLASSICO
Teleologia, la forma della perfezione
In un’accezione larga, i modelli sono spesso usati nella vita quotidiana. Ad esempio, quando diciamo che una persona o un animale è di un certo tipo
esprimiamo un modello del comportamento che è nella nostra mente e che consente di prevedere il comportamento di una persona in una certa situazione.
Un altro esempio di modello è un modello verbale, nel quale il comportamento di un sistema in differenti condizioni è descritto a parole; ad esempio un modello verbale descrittivo del comportamento elettorale di un sistema democratico è:
se il governo esprime una politica dannosa per i cittadini allora aumentano i voti per i partiti di opposizione.
Vi sono anche i modelli “materiali”. Esempi sono i modelli in scala ridotta di un’opera artistica o architettonica, oppure i prototipi che sono realizzati per effettuare dei test di resistenza meccanica o
aerodinamica.
Tipicamente il modello matematico di un sistema consiste in un’equazione differenziale che stabilisce una relazione tra
le variabili d’ingresso e le variabili d’uscita di un sistema.
La descrizione di un sistema in termini di ingressi ed uscite è detta descrizione ingresso uscita. Il legame matematico
consente di determinare le uscite a partire dagli ingressi e quindi di studiare la dinamica o il comportamento di un
sistema in un certo ambiente.
IL MODELLO FISICO-MATEMATICO
Un modello di un sistema esprime la conoscenza di un fenomeno e come tale consente di rispondere a domande sul sistema
senza la necessità di compiere un esperimento. Esso costituisce quindi un potente mezzo di previsione e
descrizione del comportamento di un sistema.
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Modello
Realtà
Il METODO SCIENTIFICO
Come avviene questo
passaggio?
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Misura
Previsione
Matematizzazione
Lo statuto dell’osservazione Critica
all’induzione
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Teoria del metodo scientifico
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Galileo non aveva alcun saldo sistema di teorie ottiche sulla base del quale poter interpretare ciò che osservava attraverso il telescopio, e doveva sopperire a questa mancanza tramite una gran quantità di speculazioni
“Venticinque anni or sono, cercai di far capire questo punto ad un gruppo di studenti di Fisica, a Vienna, incominciando la lezione con le seguenti istruzioni: ‘Prendete carta e matita; osservate attentamente e registrate quel che avete osservato!’. Essi chiesero cosa volessi che osservassero. E’ chiaro che il precetto “osservate!” è assurdo.” […] L’osservazione è sempre selettiva.”
Karl Popper, 1963
Sullo statuto dell’osservazione: il rapporto tra sguardo e teoria
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Teoria Scientifica
Modello
Realtà Quando una Teoria è scientifica?
LA DEMARCAZIONE
Se un’ipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel
suo complesso?
IL PROGRESSO NELLA SCIENZA
Il METODO SCIENTIFICO
Come avviene questo
passaggio?
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Teoria Scientifica
Modello
Realtà Quando una Teoria è scientifica?
LA DEMARCAZIONE
Se un’ipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel
suo complesso?
IL PROGRESSO NELLA SCIENZA
Il METODO SCIENTIFICO
Come avviene questo
passaggio?
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Osservazione
Ipotesi
Deduzione di
conseguenze
osservative
Verifica
sperimentale
Teoria Scientifica
Modello
Realtà Quando una Teoria è scientifica?
LA DEMARCAZIONE
Se un’ipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel
suo complesso?
IL PROGRESSO NELLA SCIENZA
Il METODO SCIENTIFICO
INDUZIONE
L’induttivismo
IL PRINCIPIO DI INDUZIONE
a) Quando una cosa di tipo A si presenta insieme ad una cosa di tipo B, e non si è mai presentata separatamente da una cosa del tipo B, quanto più è grande il numero dei casi in cui A e B si sono presentate assieme, tanto maggiore è la probabilità che si presenteranno assieme in un nuovo caso in cui si sa che è presente una delle dueb) In circostanze uguali, un numero sufficiente di casi in cui due fenomeni si siano presentati assieme farà della probabilità che si presentino ancora assieme una quasi certezza; e farà sì che questa probabilità si avvicini illimitatamente alla certezza
L’accettazione del principio di induzione implica la tesi dell’uniformità della natura
A proposito dell’inferenza induttiva: La critica
Fonte: D. Gillies, G. Giorello, "La filosofia della scienza nel XX secolo", Laterza, Bari, 1995
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Il principio di induzione: lo statuto della Legge
L’idea di fondo dell’induttivismo è che la scienza parta da osservazioni, e da queste muova a generalizzazioni (leggi o teorie) e a predizioni
1) Questo, che è un corvo, è un corvo nero2) Questo, che è un corvo, è un corvo nero3) Questo, che è un corvo, è un corvo nero4) Questo, che è un corvo, è un corvo neron) Questo, che è un corvo, è un corvo
neron +1) Questo, che è un corvo, è un corvo nero
Tutti i corvi sono neri
GEN
1) Questo, che è un corvo, è un corvo nero2) Questo, che è un corvo, è un corvo nero3) Questo, che è un corvo, è un corvo nero4) Questo, che è un corvo, è un corvo neron) Questo, che è un corvo, è un corvo
neron +1) Questo, che è un corvo, è un corvo nero
Tutti i corvi sono neri
GEN
1) Questo, che è un cigno, è un cigno bianco2) Questo, che è un cigno, è un cigno bianco3) Questo, che è un cigno, è un cigno bianco4) Questo, che è un cigno, è un cigno biancon) Questo, che è un cigno, è un cigno biancon +1) Questo, che è un cigno, è un cigno bianco
Tutti i cigni sono bianchiGEN
Apparentemente vera
Confutata
“Il prossimo corvo sarà nero?”
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Il principio di induzione: lo statuto della Legge
Elementi per una Teoria del metodo scientifico
Il principio di induzione: lo statuto della Legge
Per Popper, negare valore scientifico al principio di induzione significa negare che le leggi abbiano genesi dall’osservazione
Per quante osservazioni si compiano, il principio di induzione non assicura la certezza della legge universale che da esse può essere inferita
Una sola osservazione contraria è sufficiente per negare una legge induttiva: asimmetria tra verificazione e falsificazione
Il rifiuto del principio di induzione comporta precise scelte in merito al metodo della scienza
Materiali per approfondimento:
• Bailey K.D. (1991), Metodi di ricerca sociale, Bologna, Il Mulino• Bartolini S. (1986), Metodologia della ricerca politica, in G. Pasquino (a c. di), Manuale di scienza politica, Bologna, Il Mulino, pp. 39-80• Burnham P., Gilland K., Grant W., Layton-Henry Z. (2004), Research Methods in Politics, New York, Palgrave• Cotta M., Della Porta D., Morlino L. (2008), Scienza Politica, Bologna, Il Mulino• D’Amato L. (1971), L’economica del potere, Roma, Editrice Esedra• Isernia P. (2001), Introduzione alla ricerca politica e sociale, Bologna, Il Mulino• Pasquino G (2009), Nuovo corso di scienza politica, Bologna, Il Mulino• Sartori G., Morlino L. (1991), La comparazione nelle scienze sociali, Bologna, Il Mulino• Sola G. (2004), I paradigmi della scienza politica, Bologna, Il Mulino