Prof. Andrea Mignone Universit  degli Studi di Genova Anno Accademico 2009/2010 Appunti di...

download Prof. Andrea Mignone Universit  degli Studi di Genova Anno Accademico 2009/2010 Appunti di Metodologia della ricerca in Scienza Politica Corso di SISTEMI

of 32

  • date post

    02-May-2015
  • Category

    Documents

  • view

    214
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Prof. Andrea Mignone Universit  degli Studi di Genova Anno Accademico 2009/2010 Appunti di...

  • Slide 1
  • Prof. Andrea Mignone Universit degli Studi di Genova Anno Accademico 2009/2010 Appunti di Metodologia della ricerca in Scienza Politica Corso di SISTEMI E PROCESSI POLITICI
  • Slide 2
  • Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Misura Previsione Matematizzazione Teoria del metodo scientifico Il problema della Crescita della conoscenza scientifica Il problema della Demarcazione I TEMI DELLA FILOSOFIA DELLA SCIENZA Scienza e Metafisica Verit Progresso Teleologia 1 2 3
  • Slide 3
  • I protagonisti di questa storia
  • Slide 4
  • Karl R. Popper Nato a Vienna nel 1902, laureato in filosofia, dal 46 ha insegnato filosofia della scienza presso la London School of Economics 1934: Logica della scoperta scientifica 1945: La miseria dello storicismo 1963: Congetture e confutazioni Concetti chiave: Critica allinduttivismo Congetture e confutazioni: il falsificazionismo Il problema della demarcazione (scienza vs. non-scienza) E importante distinguere tra il contesto della scoperta e quello della giustificazione di una teoria scientifica. Non esiste un metodo della scoperta scientifica, ma possibile distinguere la scienza dalla pseudo-scienza. Popper [...] ha sostituito la domanda come possiamo provare una teoria? con la domanda come possiamo migliorare una teoria?. (Radnitzky)
  • Slide 5
  • Thomas S. Kuhn Statunitense, nato nel 1922, PhD in fisica (Harward) e poi docente di Storia della Scienza (Harward, Berkeley, Princeton, MIT) 1963: La struttura delle rivoluzioni scientifiche (1970: 2a ed.) La distinzione tra contesto della scoperta e contesto della giustificazione problematica. Limportanza della storia per comprendere la scienza: circostanze effettive in cui la conoscenza viene conquistata accettata ed assimilata. Concetti chiave: Comunit scientifiche e paradigmi Scienza normale Rivoluzioni scientifiche
  • Slide 6
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Teoria Scientifica Modello Realt
  • Slide 7
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Teoria Scientifica Modello Realt Quando una Teoria scientifica? LA DEMARCAZIONE Se unipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel suo complesso? IL PROGRESSO NELLA SCIENZA Il METODO SCIENTIFICO
  • Slide 8
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Teoria Scientifica Modello Realt Quando una Teoria scientifica? LA DEMARCAZIONE Se unipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel suo complesso? IL PROGRESSO NELLA SCIENZA Il METODO SCIENTIFICO Un modello ha bisogno di unipotesi e unipotesi ha bisogno di una teoria.
  • Slide 9
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Sulla nozione di Modello
  • Slide 10
  • IL MODELLO CLASSICO Teleologia, la forma della perfezione
  • Slide 11
  • In unaccezione larga, i modelli sono spesso usati nella vita quotidiana. Ad esempio, quando diciamo che una persona o un animale di un certo tipo esprimiamo un modello del comportamento che nella nostra mente e che consente di prevedere il comportamento di una persona in una certa situazione.
  • Slide 12
  • Un altro esempio di modello un modello verbale, nel quale il comportamento di un sistema in differenti condizioni descritto a parole; ad esempio un modello verbale descrittivo del comportamento elettorale di un sistema democratico : se il governo esprime una politica dannosa per i cittadini allora aumentano i voti per i partiti di opposizione.
  • Slide 13
  • Vi sono anche i modelli materiali. Esempi sono i modelli in scala ridotta di unopera artistica o architettonica, oppure i prototipi che sono realizzati per effettuare dei test di resistenza meccanica o aerodinamica.
  • Slide 14
  • Tipicamente il modello matematico di un sistema consiste in unequazione differenziale che stabilisce una relazione tra le variabili dingresso e le variabili duscita di un sistema. La descrizione di un sistema in termini di ingressi ed uscite detta descrizione ingresso uscita. Il legame matematico consente di determinare le uscite a partire dagli ingressi e quindi di studiare la dinamica o il comportamento di un sistema in un certo ambiente. IL MODELLO FISICO-MATEMATICO Un modello di un sistema esprime la conoscenza di un fenomeno e come tale consente di rispondere a domande sul sistema senza la necessit di compiere un esperimento. Esso costituisce quindi un potente mezzo di previsione e descrizione del comportamento di un sistema.
  • Slide 15
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Modello Realt Il METODO SCIENTIFICO Come avviene questo passaggio?
  • Slide 16
  • Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Misura Previsione Matematizzazione Lo statuto dellosservazione Critica allinduzione Elementi per una Teoria del metodo scientifico Teoria del metodo scientifico
  • Slide 17
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Galileo non aveva alcun saldo sistema di teorie ottiche sulla base del quale poter interpretare ci che osservava attraverso il telescopio, e doveva sopperire a questa mancanza tramite una gran quantit di speculazioni Venticinque anni or sono, cercai di far capire questo punto ad un gruppo di studenti di Fisica, a Vienna, incominciando la lezione con le seguenti istruzioni: Prendete carta e matita; osservate attentamente e registrate quel che avete osservato!. Essi chiesero cosa volessi che osservassero. E chiaro che il precetto osservate! assurdo. [] Losservazione sempre selettiva. Karl Popper, 1963 Sullo statuto dellosservazione: il rapporto tra sguardo e teoria
  • Slide 18
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Teoria Scientifica Modello Realt Quando una Teoria scientifica? LA DEMARCAZIONE Se unipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel suo complesso? IL PROGRESSO NELLA SCIENZA Il METODO SCIENTIFICO Come avviene questo passaggio?
  • Slide 19
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Teoria Scientifica Modello Realt Quando una Teoria scientifica? LA DEMARCAZIONE Se unipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel suo complesso? IL PROGRESSO NELLA SCIENZA Il METODO SCIENTIFICO Come avviene questo passaggio?
  • Slide 20
  • Elementi per una Teoria del metodo scientifico Osservazione Ipotesi Deduzione di conseguenze osservative Verifica sperimentale Teoria Scientifica Modello Realt Quando una Teoria scientifica? LA DEMARCAZIONE Se unipotesi non viene confermata deve essere rigettata la Teoria nel suo complesso? IL PROGRESSO NELLA SCIENZA Il METODO SCIENTIFICO INDUZIONE
  • Slide 21
  • Linduttivismo
  • Slide 22
  • INDUZIONE e LOGICA La logica induttiva la teoria dei principi che regolano il ragionamento induttivo ed strettamente legata alla logica probabilistica Quasi tutta lepistemologia contemporanea tratta la questione dellinduzione
  • Slide 23
  • LA FORZA LOGICA - Un argomento una serie di enunciati uno dei quali viene indicato come conclusione e gli altri come premesse - Quando valutiamo un argomento ci chiediamo se le premesse siano vere, e, se s, quale sostegno diano alla conclusione - Un argomento deduttivamente valido se impossibile che la sua conclusione sia falsa se le premesse sono vere - Un argomento induttivamente forte se improbabile che la sua conclusione sia falsa se le sue premesse sono vere [grado di forza induttiva]
  • Slide 24
  • LOGICA DEDUTTIVA Si occupa di metodi validi a determinare la validit deduttiva, cio delle regole che ci mettono in grado di decidere se un argomento valido o meno e di quelle che ci permettono di costruire argomenti deduttivamente validi LOGICA INDUTTIVA Si occupa dei procedimenti atti a valutare la probabilit induttiva e quindi la forza induttiva di certi argomenti e delle regole per la costruzione di argomenti induttivamente forti
  • Slide 25
  • - Se un argomento induttivamente forte la sua conclusione fa delle asserzioni fattuali che vanno al di l dellinformazione contenuta nelle premesse LA FORZA LOGICA - Se un argomento deduttivamente valido la sua conclusione non fa nessuna asserzione fattuale che non sia, almeno implicitamente, contenuta nelle premesse ARGOMENTI Deduttivamente validi Vari gradi di forza induttiva Senza valore
  • Slide 26
  • LA FORZA LOGICA - La probabilit induttiva di un argomento la probabilit che la sua conclusione sia vera se si d il caso che le sue premesse siano vere - La probabilit induttiva di un argomento viene determinata dal nesso evidenziale sussistente tra le sue premesse e la sua conclusione, non dalla verosimiglianza delle sue premesse in s o dalla verosimiglianza della sua conclusione in s - Un argomento induttivamente forte se: - la sua probabilit induttiva alta - non deduttivamente valida
  • Slide 27
  • INDUTTIVISMO E PROBABILITA LINDUTTIVISMO