MILANO SPIGA

a.s. 2019 – 2020

PTOFPiano

TriennaleOfferta

Formativa

AscoltoRispetto

Collaborazione

Percorsogradualeversocambiamento

partecipato

Processomiglioramentobuonepratiche

Scuola: palestrademocraziapartecipata

Crescerepersoneserenitàattenzioneculturaleeformativa

Documentoidentitàscuola

PAROLE CHIAVE

OBIETTIVO COMUNE

Il Sistema Nazionale di Valutazione

L’Istituto Nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione, tramite il NEV Nucleo di Valutazione Esterna

ha elaborato un rapporto di valutazione per il nostro ICS, a seguito della visita presso le nostre scuole nel periodo dal 27/4/2016 al 29/4/2016

Il giudizio valutativo, per ciascuno degli ambiti oggetto di valutazione, consiste nell’attribuzione del livello che descrive meglio la situazione della scuola,

scelto tra i sette previsti dalla scala di valutazione, da 1 ("situazione molto critica") a 7 ("situazione eccellente").

RUBRICA DI VALUTAZIONE

1 MOLTO CRITICA 2 Critica 3 CON QUALCHE CRITICITA’ 4 5 POSITIVA 6 OTTIMA 7 ECCELLENTE

ICS MILANO SPIGA

ICS MILANO SPIGA ROSSARI CASTIGLIONIScuola MIIC8BD00X -Via S. Spirito, 21 Milano

Esiti degli studenti VALUTAZIONE Risultati scolastici Esiti degli studenti 7 eccellente Risultati nelle prove standardizzate 5 positiva Competenze chiave e di cittadinanza 7 eccellente Risultati a distanza 6 ottima Processi e Pratiche educative e didattiche Curricolo, progettazione, valutazione 6 ottima Ambiente di apprendimento 7 eccellente Inclusione e differenziazione 7 eccellente Continuità e orientamento 6 ottima Processi e Pratiche gestionali e organizzative Orientamento strategico e organizzazione della scuola 7 eccellente Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane 6 ottima Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie 6 ottima

MISSION della nostra Scuola:promuovere il successo formativo di tutti gli alunni, comeelemento qualificante l’azione della scuola

PTOF: dal RAV al PDM per il raggiungimento degli obiettivi del PTOF

1) Consolidamento nell’area linguistica nella comunicazione orale, anche conorganico aggiuntivo2) Potenziamento area linguistica anche con organico aggiuntivo in grado diattivare percorsi curricolari CLIL. Attivazione nuovi corsi extracurricolari3) Sistematizzare progettazione moduli formativi interdisciplinari relativi aduno o più assi per la valutazione competenze chiave europee.4) Consolidare partnership territoriali per realizzazione PTOF con esiti divisibilità territoriale e con funzione di rendicontazione sociale. Ampliamento dellapartecipazione delle famiglie tramite l’uso di una banca dati disponibilitàgenitori/nonni classificati per competenze dichiarate.Ambiente di apprendimento: Potenziare processo implementazionestrumenti/sussidi multimediali per l'innovazione metodologico-didattica.

Attuazione del curricolo verticale progetto e parte integrante del PTOF.

PROGETTI:a cosa servono?

• Promuovere successo formativo di ogni studente

• Capacità superare ostacoli

• contribuire realizzazione clima sereno e collaborativo centrato sull’apprendimento e sui valori che regolano la convivenza civile

Connessione con MISSION

Connessione con competenze chiave europee competenze sociali e civiche

P.T.O.F. ICS Milano Spiga

Termine lezioni: ore 14:00

2° intervallo: ore 11:55-12:05

1° intervallo: ore 9:55-10:05

Inizio lezioni: ore 8:00

Ingresso assistito: ore 7:55

Promozione del

Benessere

psico-fisico a

360°

per un

apprendimento

efficace

STEM Science, Technology, Engineering and Mathematics

Cittadinanza Attiva

CLIL Content and Language Integrated Learning

CORSI POMERIDIANI

Robotica - coding

MULTIMEDIALITA’

DIDATTICA E FORMATIVA

QUOTIDIANO@CLASSE digital edition

ADOTTA UN

MONUMENTO

Promozione del

Benessere

psico-fisico a

360°

per un

apprendimento

efficace

PREVENZIONE BULLISMO Promozione BENESSERE e successo formativo

SCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE

PROGETTO SPORT BENESSERE e FAIR PLAY

Cittadinanza Attiva

ARTE CON BRERA scenografia e

nuove tecnologie

LIBeRI

INSIEME AL CINEMA

Esperti

professionisti

editoria

BIBLIOTECA

Promozione alla lettura

Incontri con autori Manifestazioni

Collaborazioni con Librerie

Alla scoperta del mondo dei libri per imparare ad amarli

D.Barberi Torrianiincontra gli studenti della

secondaria: • 12 novembre 2018:tutte le classi 1^(percorso editoriale)

• Classi 3^ Luigi Ballerini• Classi 2^ Alì Eshani• Classi 1^ Daniela Morelli

Incontro con l’autore:

PROGETTO LIBeRI IV^ EDIZIONE QUARTIERI TRANQUILLI

classi prime: La metà del sole G. Festa - Daniela Morelli

Alla scoperta del mondo dei libri per imparare ad amarli

classi seconde: Stanotte guardiamo le stelle – Alì Eshani

classi terze: Hanna non chiude mai gli occhi – L. Ballerini

CLASSI TERZE MEDIE“Un sacchetto di biglie”“L’ora più buia”

CLASSI QUINTE ELEMENTARI E PRIME MEDIE“Lion, una strada verso casa”

CLASSI SECONDE MEDIE“My name is Adil” o “Miracolo a Le Havre ”

“14 kilometros”

Incontri con il critico cinematografico

CLIL in tutte le classi Content and Language Integrated Learning

GEOGRAFIA, SCIENZE

INGLESE

RAPPRESENTAZIONI TEATRALI IN LINGUA PER TUTTE LE CLASSI

INGLESE SPAGNOLO FRANCESE

PROGETTO Rappresentazione

teatrale in Inglese

“The Canterville Ghost”18 marzo 2019

rivolta a tutte le classi seconde

presso Teatro CarcanoCorso di Porta Romana

Rappresentazione teatrale in Inglese

“Romeo and Juliet”18 febbraio 2019

rivolta a tutte le classi terze

presso Teatro CarcanoCorso di Porta Romana

IN LINGUAINGLESE

PROGETTO Rappresentazione teatrale inFrancese“Sabrina”

7 maggio 2019

Rivolto alle classi2^A-2^D-2^E-2^G3^A-3^D-3^E-3^G

presso l’Aula magnadell’I.C.S. Milano Spiga

Rappresentazione teatrale inSpagnolo“El circo”

14 marzo 2019

Rivolto alle classi2^B-2^C-2^F3^B-3^C-3^F

presso l’Aula magnadell’I.C.S. Milano Spiga

IN LINGUAFRANCESE

E

SPAGNOLA

ARTE CON BRERASCUOLA

PRIMARIASCUOLA

SECONDARIA 1°

laboratori artisticilaboratori sinestesici

Promozione benessere

rivolto a tutte le classi

ARTE CON BRERADipartimenti NUOVE TECNOLOGIE e SCENOGRAFIA

Cittadinanza Attiva

SOFTWARE DEDICATI

USO CONSAPEVOLE DEL WEB

con progetto Arte con Brera: Laboratorio intermediale. Sperimentazione strumenti multimediali

e con Laboratori centrati sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, con focus sull’uso responsabile dei Nuovi Media e la cittadinanza digitale

SUSSIDI MULTIMEDIALI

LIM

Utilizzo di

CREATIVI DIGITALI Cittadinanza Attiva

Prevenzione cyberbullismo cittadinanza digitale Tutte le classi: incontri con esperti sull’uso consapevoledel web e promozione delle competenze digitali.

Collaborazione interistituzionale Scuola - Polizia di StatoQuestura di Milano Polizia postale PsicologoIncontro pomeridiano con genitoriCalendario in fase di programmazione

Promozione benessere / Legalità e giustizia

Legalità e cittadinanza responsabile

Classi terze: incontri in Aula Magna con magistrati sui temi della responsabilità civile-mafia-corruzioneData da definire per mese di MARZO

promozione SUCCESSO FORMATIVOprevenzione bullismoSCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE

Promozione benessere / Legalità e giustizia

Classi 3^ medie STORIA E MEMORIA

• La nostra scuola nella storia: I testimoni privilegiati incontrano i ragazzi nelle loro classi.

• Per non dimenticare: Visita al Memoriale della Shoah- BINARIO 21

Cittadinanza Attiva

PROMOZIONEBENESSERE

Fair play

SCUOLA PRIMARIASabato 25 Maggio 2019

Giardini di Porta Venezia7° Giornata Sportiva

d’Istituto in collaborazione con

Associazione sportiva Propatria

SCUOLA SECONDARIA I

Sabato 11 Maggio 2019

Campo Giuriati

30° Giornata Sportiva

d’Istituto

TORNEI INTERNI• PALLACANESTRO• PALLAVOLO• DODGEBALL

SCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE

PROGETTO SPORT e

BENESSERE

GiochiSportivi

Studenteschi

OPEN DAY Plesso S. Spirito: 24 novembre dalle 10:00 alle12:00 *Plesso Solferino: 24 novembre dalle 10:00 alle12:00 *

* = accoglienza alunni classi quinte interni edesterni. I genitori si registreranno sul nostro sitoweb e stamperanno l’iscrizione e relativaliberatoria portandola il giorno dell’open day, inmodo da impegnarsi a ritirare i figli conpuntualità alle ore 12:00

Recuperare la memoria storica del quartiere è far sì che non venga persa dalle

nuove generazioni

ATTIVITÀ PROPOSTE1) Possibile percorso guidato attraverso i luoghi significativi del

quartiere; 2) Possibili attività di approfondimento Quartiere anche con

luoghi scelti per letture «LIBeRI» 3) Adotta un monumento: «Conca Leonardesca»4) CONCarte: aria, acqua, natura, energia: salviamo il pianeta!

QuartiereGaribaldiVia della Spiga Adozione Conca

dell’Incoronata

Università degli Studi

di Pavia

Centro Benedetta d’Intino

Accademia di Belle Arti

di Brera

Guardia di Finanza

Direzione UonpiaMilano

AT (ASL )

Milano

Questura di Milano

Associazione sportiva Propatria

One Ocean FoundationUNESCO

Associazione Riaprire i

Navigli

Aeronautica Militare Italiana

Corriere della Sera

Fondazione Napoli 99

Associazione Quartieri Tranquilli

Municipio 1 Il Territorio vissuto come risorsa pedagogica

Carabinieri Moscova e

Duomo

PROMUOVONO ATTIVITÀ per il SUCCESSO FORMATIVO nel

curricolo verticale Scuola primaria Scuola Secondaria

TERRITORIO COME RISORSA PEDAGOGICA: USCITE DIDATTICHE VISITE GUIDATEVIAGGI D’ISTRUZIONE

INCLUSIONE E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI BES

CONTINUITÀ ACCOGLIENZA RACCORDO ORIENTAMENTO

MILANO SPIGA

Museo Risorgimento

Museo Storia naturaleCineteca di Milano

Binario 21Osservatorio Astronomico

Museo Scienza e Tecnica

MUDEC

Fabbrica del Vapore

Il Territorio vissuto come

risorsa pedagogica

VISITE GUIDATE

PARMA

VIAGGI D’ISTRUZIONE

PALERMO

TRENTO

MONASTERO DI TORBA

NEI POMERIGGIINGLESE CLASSI PRIME

INGLESE KET

INGLESE PET – FRANCESE DELF – SPAGNOLO DELE

CINEMA IN INGLESE

METODO DI STUDIO

LATINO

PALLACANESTRO

PALLAVOLO

INFORMATICA - CODING

STEM

CONCERTI DI FINE ANNO SCOLASTICO

GIORNATA SPORTIVA DI ATLETICA LEGGERA (30^ edizione)Sabato 11 Maggio 2019 Campo Sportivo Giuriati

EVENTI CULTURALI

FESTA DI FINE ANNO

LE COMUNICAZIONI ALLE FAMIGLIE AVVENGONO ATTRAVERSO

COLLOQUI INDIVIDUALI

SCHEDE DI VALUTAZIONE

QUADRIMESTRALI

DOCUMENTO DI VALUTAZIONE

INTERQUADRIMESTRALE

CONSIGLIO ORIENTATIVO (per le classi

terze)

FIDUCIA RISPETTO PUNTUALITÀ

COMUNICAZIONI SCUOLA FAMIGLIA

QUADERNO PERSONALERegolamento disciplinare

Patto di corresponsabilità

COLLOQUI INDIVIDUALI prenotati con

SITO WEB www.icsmilanospiga.gov.it(1.310.650 di visite a metà novembre 2018)

Eterogenee al loro interno

Omogenee tra

loro

FORMAZIONE CLASSI PRIME

Collegio Docenti eConsiglio d’Istituto

Criteri specifici Formazione per classi

Anno scolasticoClassi/Istituto

ANDAMENTO

LIVELLO RAGGIUNTO

PROVE

Italiano, Matematica,

Inglese

2013-14 MIIC8BD00X

significativamente superiore

ICS

MIL

AN

O S

PIG

A ri

spet

to a

:

Media

Naz

iona

le

Media

Reg

iona

le

Media

mac

ro a

rea

nord

ove

st

2014-15 MIIC8BD00X

significativamente superiore

2015-16 MIIC8BD00X

significativamente superiore

2016-17 MIIC8BD00X

significativamente superiore

2017-18 MIIC8BD00X

significativamente superiore

RESTITUZIONE DATI - RILEVAZIONI NAZIONALI E INTERNAZIONALI

INVALSI

ITALIANO

MATEMATICA

L’INVALSI VALUTA IL PUNTEGGIO DELL’ICSMILANO SPIGA “SIGNIFICATIVAMENTE SUPERIORE” ALLA MEDIA NAZIONALE LOMBARDIA E NORD OVEST

L’INVALSI VALUTA IL PUNTEGGIO DELL’ICS MILANO SPIGA “SIGNIFICATIVAMENTE SUPERIORE” ALLA MEDIA NAZIONALE LOMBARDIA E NORD OVEST

INVALSI - Risultati ICS MILANO SPIGAClassi 3^ secondaria a.s.

2016/2017

41

70,8

64,8

64,5

61,9

56 58 60 62 64 66 68 70 72

ICS SPIGA

LOMBARDIA

NORD OVEST

ITALIA

61,5

54,8

53,9

50,6

0 10 20 30 40 50 60 70

ICS SPIGA

LOMBARDIA

NORD OVEST

ITALIA

I GENITORI DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO

•Chi siamo

•Cosa facciamo

• I nostri principali obiettivi

CHI SIAMO:

Presidente CdI: Dario Steiner

Membri CdI: Carla Beltrami, Massimo Cella, Valeria Mascheroni, Nicola Romano,

Eletti a novembre 2015, in carica per un triennio

Rappresentiamo i genitori di tutte le scuole del plesso all’interno del Consiglio d’Istituto

Il 25 e 26 novembre si terranno le elezioni per il rinnovo del CdI

COSA FACCIAMO:Il Consiglio d’Istituto è l’organo che delibera sulle attività extra-

didattiche della scuola

In un’azienda privata sarebbe il

Consiglio d’Amministrazione

Il CdI non ha alcun peso sull’attività didattica che è autonomamente gestita dal Collegio dei Docenti e

dal Dirigente Scolastico

I NOSTRI PRINCIPALI OBIETTIVI:

i genitori nelle attività della scuolaCOINVOLGERE

le strutture didattiche (aule, laboratori, spazi comuni, aree esterne, …)MIGLIORARE

strumenti didattici (computer 1 pc per ogni classe, 1 LIM in ogni classe e laboratorio, 1 tablet/pc convertibile per una classe in ogni plesso e a vantaggio di tutti, fotocopiatrici, sussidi vari, etc.)

MIGLIORARE

le relazioni esterne con altri enti (aziende private, fondazioni pubbliche, etc.)

MIGLIORARE

alla realizzazione di eventi, feste, concorsi…COLLABORARE

fondiRACCOGLIERE