Presentazione Comenius Def. Versione Ultima

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    14-Dec-2014
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  • 1. Strategie educative per una inserzione adattata PROGETTO COMENIUS2008-2010 ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA

2.

    • IL BACINO DI UTENZA
    • POPOLAZIO-NEDEL DISTRETTO INTEMELIO
    • DATI

Il distretto si compone di circa 58.000 abitanti di cui quasi la met risiedenel comune di Ventimiglia ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 3.

  • RAGIONIERI
  • INDIRIZZO GIURIDICO ECONOMICO AZIENDALE (IGEA)
  • GEOMETRI
  • PROFESSIONALE A INDIRIZZO AZIENDALE E TURISTICO
  • SPERIMENTAZIONE BIENNIO NAUTICO
  • EI.T.I.S.

I NOSTRI INDIRIZZI DI STUDIO Aula Multimediale E. FermiAula Tecnigrafi E.Aula Informatica 1 PoloBiblioteca E. Fermi ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 4. LEAULEH I LABORATORI DI INFORMATICA AULE IDEI, interventi didattici integrativi individualizzati Laboratorio H Marco Polo Aula IDEI Marco Polo ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 5. GLI ALLIEVI DISABILI DOVE SONO INSERITI

  • RAGIONIERI INDIRIZZO IGEA
  • 1alunno nella classe prima
  • 1alunno nella classe quarta
  • GEOMETRI
  • 1alunno nella classe prima
  • 1alunno nella classe seconda
  • PROFESSIONALE
  • 4alunni nelle classi prime
  • 4alunni nelle classi seconde
  • 1alunno nella classe terza
  • 1alunno nella classe quinta

LA SCUOLA OSPITA 21 CLASSI PER UN TOTALE DI ALLIEVI 392 ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 6. GLI INSEGNANTI DI SOSTEGNO SONO9 UNITA CHE GARANTISCONO UN TOTA-LESETTIMANALEDI144 OREDI APPOGGIO AL LAVORO IN CLAS-SE GLIINSEGNANTI CURRICOLARISONO31UNITA ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 7.

      • Assistenza agli alunni portatori di handicap nell'uso dei servizi igienici e nella cura dell'igiene personale
      • Assistenza allingresso/uscita degli allievi Hnelle aree scolastiche
      • Facilitazione allusodeivari spazi scolastici

ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 8.

      • Ruolo svincolato dalla didattica
      • Supporto nella relazione dellal-lievo H ai fini di una piena partecipazione alle attivit sco-lastiche e formative

ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 9.

    • NUMERO COMPLESSIVO ALLIEVI H
    • QUANTI ALLIEVI H NELLE CLASSI
    • INDIRIZZI DI STUDIO
    • ET

14 Mediamente 2

      • 10al Professionale Commerciale/Turistico
      • 2Ragioneria
      • 2Geometri

Dai 14 ai 18 anni ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 10.

      • Gravi disturbi specifici di apprendimento correlato a varie sindromi
      • Sindrome di down
      • Gravi deficit cognitivi correlati a varie difficolt emotive-relazionali
      • Deficitneuropsicologici multipli
      • Medi deficit cognitivi correlati ad altre sindromi.

ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 11.

        • E un docente, che dopo aver conseguito labilitazione per le singole materie,si specializzatonellinsegnamento ad allievi in situazione di handicap; solitamente la formazione post-universitaria.
        • Alle scuole superiori il docente di sostegno specializzato peraree disciplinari : area scientifica, area umanistico-linguistica, area tecnica,area psicomotoria;
        • Il docente appartenente ad una specificaarea disciplinare assegnato alla classe in cui inseritolallievo disabile ed parte integrante del Consiglio di classe.
        • La scelta dellarea disciplinare operata in base aideficit e allecapacit residue dellallievo oppure in relazionealle disponibilit di personale e allindirizzo di studio della scuola;

ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 12. GLI INSEGNANTI DI SOSTEGNO

      • Sono assegnati allescuoleper interventi individualizzati e lavorano nelle classi in cui sono inseriti alunni che presentano specifiche difficolt di apprendimento.Lintervento dellinsegnante esteso atutti gli alunni della classe
      • Aiutano a migliorare il processo di apprendimento attraverso attivit che stimolano la crescita corporea e psico-affettiva della persona ( mediatore nella relazione tra la classe e lallievo H e i docenti curricolari )

ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 13.

    • Favorisconolintegrazione
    • Programmano attivit di recu-pero anche su piccoli gruppi classe
    • Coordinano specifici interventi educativi decisi dal Consiglio di classe

GLI INSEGNANTI DI SOSTEGNO ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 14.

        • costituito da due docenti dellarea scientifica, quattro dellarea umanistico-linguistica, tre dellarea tecnica
        • presieduto dal Dirigente Scolastico ed allargato allope-ratore ASL; pu essere integrato da rappresentanti dei genitori, degli studenti e delle associazioni e da eventuali specialisti socio-sanitari e naturalmente dai docenti curricolari
        • La funzione quella di collaborare alle iniziative educative e di integrazione predisposte dal piano educativo

ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 15. DIAGNOSI FUNZIONALE la descrizione analitica della compromissione fun-zionale dello stato psico-fisico dellalunno in situa-zione di Handicap, viene fatta dagli specialisti del-lASL (documento medico) ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 16. P.D.F.

    • La descrizione funzionale dellalunno in relazione alle difficolt che dimostra
    • Lanalisi dellosviluppo potenziale dellalunnoabreve e medio termine
    • gliobiettivi cognitivi e meta-cognitiviche prevedibilmente lalunno dovrebbe raggiungere ed la base per la costruzione della programmazione educativa specifica
    • E redatto con la partecipazione degli operatori ASL e della famiglia
    • Viene aggiornato/redattoallingresso nella nuova scuola e di norma al passaggio dal biennio al triennio delle superiori.

PROFILO DINAMICO FUNZIONALE Contiene: ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 17. P.E.I.

    • il documento di sintesi nel quale vengono descrittied integrati tutti gli interventi, predisposti per lalunno, in un determinato periodo di tempo, ai fini della realizzazione del diritto alleducazione, allistruzione e alla realizzazione del progetto di vita. Contienela programmazione didattica con gli obiettivi forma-tivi/educativi
    • E realizzato dai docenti del Consiglio di Classe, con la collaborazione della famiglia, degli operatori ASL,dei terapisti della riabilitazione e degli educatori
    • E sottoposto a verifichedurante tutto lanno scolastico al fine di monitorare il processo di apprendimento e integrazione dellallievo

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO ISTITUTO STATALE DISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE FERMI POLO VENTIMIGLIA 18. P.E.P.

    • Sarebbe opportuno per gli allievi con Bisogni Educativi Speciali (Dislessici, discalculici, con disturbi specifici di apprendimento), predisporre un Piano educativo Personalizzato che preveda glistrumenti compensativi e dispensativiadeguati alle loro specificit (in progetto per la Provincia di Imperia)
    • Per questi allievi il Consiglio di classe, ricevuta la certificazione ASL, pu prevedere unavalutazione differita di alcune materie ; lutilizzo disupportiinformatici; tabelle, calcolatrici per le esercitazioni; ladispensaalla verifica orale o scritta per alcune discipline
    • Il P.E.P. molto simile al P.E.I. dellallievo H, tuttavia linsegnante di sostegno viene assegnato solo alle scuole dove sono presenti gli allievi H certificati

PIANO EDUCATIVO PERSONALIZZATO ISTITUTO STATALE DI