Corso di formazione su Riconoscimento e Gestione degli Alunni con DSA Architettura del corso e piattaforma di blended learning

Corso di formazione su Riconoscimento e Gestione degli Alunni con DSAArchitettura del corsoCoordinamento Scientifico:Prof.ssa Maura Striano Prof Alessandro Pepino Resp. Sezione Pedagogia e Sezione Tecnologia Centro SiNAPSi

Percorso di formazione per docenti di interi Consigli di Classe dei CTS/CTI sulle procedure di riconoscimento precoce e gestione degli alunni con diagnosi di DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento) attraverso l'uso di strumenti e metodologie dedicate

Obbiettivo del CorsoAumentare la percentuale di riconoscimento di alunni con DSA nella Scuola Primaria attraverso una efficace azione di screeningMigliorare la gestione degli allievi con DSA nella secondaria di I e II grado

Struttura del Corsosei corsi di formazione di 50 ore (24 ore in presenza e 26 ore on-line) rivolti a 150 docenti di Consigli di Classe delle scuole della CampaniaSeden. corsin. discentiCTS1375CTS2125 CTS3125CTS3125Tot.6150

Struttura del CorsoPer ognuno dei 6 corsi previsto un monte di 50 ore di attivit formativa, cos suddiviso:24 ore in presenza (sotto forma di seminari, laboratori, focus group) suddivisi in 6 lezioni da 4 ore per 25 discenti;26 ore on-line (su piattaforma dedicata realizzata dal Centro SInAPSi), con materiali appositamente predisposti per i corsisti (lezioni multimediali, tutorial e strumenti interattivi) con assistenza tutoriale e forum di discussione

Strumenti formativiFocus dinteresse: individuazione precoce; comprensione della diagnosi; pianificazione dell'intervento (Piano educativo individualizzato e personalizzato, misure compensative e dispensative).Metodologie: case studies, ricerca azione partecipativa, microteaching, focus group.Materiali di lavoro: video, tutorial, strumenti interattivi, schede da compilare, materiale informativo di ordine legislativo e scientifico, format di griglie, check list e schede da elaborare ed utilizzare insieme ai docenti

Piattaforma di e-learning: Tutte le registrazioni audio-video delle lezioni che verranno svolte durante il corso, saranno rese fruibili attraverso la piattaforma di e-learning alluopo predisposta e consentiranno a tutti i docenti che verranno indicati dallUSR di partecipare e raccordarsi successivamente al percorso formativo predisposto.Strumenti formativi

dispositivi, metodologie e strumenti per l'individuazione precoce;dispositivi, metodologie e strumenti per la comprensione della diagnosi.dispositivi, metodologie e strumenti di osservazione in classe sulle modalit e sulle strategie di apprendimento degli studenti;

Contenuti del Corso

dispositivi, metodologie e strumenti di progettazione didattica personalizzata;dispositivi, metodologie e strumenti di didattica individualizzata;dispositivi, metodologie e strumenti compensativi e dispensativi;dispositivi e strumenti di verifica in itinere e di verifica finale;Contenuti del Corso

I docenti del corso

Corinna Freda: Ingegnere ElettronicoAlfonso Gentile: PedagogistaTiziana Liccardo: Psicologa Stefano Maltese: PedagogistaLivia Nasti: PsicologaAlessandra Ricciardi: PsicologaGennaro Sicignano: Ingegnere ElettronicoMarco Tammaro: Tecnico InformaticoCristina Veneroso: PedagogistaI docenti del corso

I docenti nel modello SInAPSi

Area Psicologia

Area Pedagogia

Elabora modalit didattiche accessibili;Elabora modalit valutative alternativeAnalizza percorsi di equipollenza

Area Tecnologia

Consulenza nella scelta dellausilioPersonalizza ausilioIstruisce sullusoSupporto tecnico

AccoglienzaCounsellingSostegnoOrientamento

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Metodologia didattica blended learning

Una didattica inclusiva non pu prescindere da un impiego pervasivo delle tecnologie ICT a garanzia di una effettiva accessibilit dei contenuti.

Come cambia la classe

Strumenti software di screening e progettazione individualizzata

In comodato gratuito per un anno per tutti I partecipanti al corso

Software per la didattica inclusivaRicerca in retePreparazione di testi elettroniciPreparazione di presentazioni multimedialiCondivisione del materiale e lavoro di gruppoPreparazione di test di valutazionela sintesi vocale (strumenti compensativi DSA)supporto allapprendimento (es. mappe )Strumenti educativiGiochi di simulazione

Piattaforma di elearning/blendedRegistrazione audio/Video di tutte le lezioniForum di discussione con I Magnifici 9 e I coordinatori scientificiTutti i software adoperati durante le lezioniMateriale integrativo selezionato dai docentiCompiti ed esercitazioniTest di autovalutazione

AL termine del corsoLa piattaforma sar a disposizione dellUSR per Allargare la formazione Ad una popolazione pi vasta di insegnanti della Campania

Elementi di forzaMultidisciplinarietCoordinamento: 9 voci ma una regiaCostante interazione con I docentiLa metodologia stessa adotatta oggetto di formazioneLapproccio blended consente una maggiore diffusione, un miglioramento continuo dei contenuti, ed una drastica riduzione dei costi

La piattaforma blended/e-learningAnnon. docenti iscrittin. ore piattaforma/docenten. lezioni presenti2012810107201553118172015510181420169017Totale19414655

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ConclusioniIn questo corso Vi verranno forniti elementi pratici e operativi per effettuare screening precoce e per gestire efficacemente gli allievi con DSA attraverso la progettazione individualizzata di una didattica inclusiva Nelle lezioni che seguono Vi saranno dati quindi fondamenti teorici ma soprattutto strumenti operativi La piattaforma on line, per tutta la durata del corso, didatticamente indissolubile dalle lezioni che verranno svolte in presenza.