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PON FSE

Bando di selezione Esperti e Tutor

Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e

ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso Prot. AOODGEFID/3340 “Potenziamento

delle competenze di cittadinanza globale”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE).

Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5

Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze

trasversali. Codice identificativo: 10.2.5A-FSEPON-CL-2018-316– Titolo “Io … cittadino del

mondo”.

Sotto-azione

Codice identificativo progetto Titolo modulo Importo

autorizzato

10.2.5A 10.2.5A-FSEPON-CL-2018-316 “Io … cittadino del mondo” € 29.971,50

CUP: F57I17000170007

Il dirigente scolastico

VISTO il PON Programma Operativo Nazionale “Per la scuola– competenze e ambienti per

l’apprendimento” approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della

Commissione Europea;

VISTO l’avviso MIUR prot. n. Avviso Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017

“Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale”. Asse I – Istruzione –

Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle

competenze chiave degli allievi – Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle

competenze trasversali - Sottoazione 10.2.5.A Competenze Trasversali;

VISTE le delibere n. 5/2017 del 11/04/2017 del Collegio docenti e n. 4/2017 del 12/09/2016

del Consiglio d’Istituto, con le quali è stata approvata la presentazione della

candidatura da parte della scuola relativa al progetto PON FSE 2014-2020, di cui

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

“GIRIFALCO – CORTALE” (CZ)

N° Prot.: 0003806/A22

del 21/11/2018 Uscita

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all’Avviso pubblico Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 “Potenziamento delle

competenze di cittadinanza globale”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo

(FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi -

Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione

10.2.5.A Competenze trasversali. ;

VISTO il piano d’Istituto, elaborato, redatto e deliberato dagli O.O.C.C di questa istituzione

scolastica e caricato sul Sistema Informativo Fondi (SIF 2020);

VISTA la nota del M.I.U.R. prot. n. AOODGEFID / 23604 del 23 luglio 2018 Fondi

Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e

ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020 - Asse I – Istruzione – Fondo Sociale

Europeo (FSE). Obiettivo Vista la nota del M.I.U.R. prot. n. AOODGEFID / 23770

del 23 luglio 2018 Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per

la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020 - Asse I –

Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento

delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle

competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali, con la quale

viene autorizzato il progetto di questo istituto:10.2.5A-FSEPON-CL-2018-316–

Titolo “Io… cittadino del mondo”;

VISTO il decreto di assunzione in bilancio del finanziamento prot. N. 3046/A22 del

25/09/2018;

VISTO il Programma Annuale per l’esercizio finanziario corrente e la situazione finanziaria

alla data odierna;

VISTO il regolamento di istituto che fissa i criteri di selezione degli Esperti e dei Tutor,

nonché i massimali retributivi;

VISTE le note dell’Autorità di gestione 2007/13 relative all’organizzazione e gestione dei

progetti PON FSE da ritenersi ancora valide in assenza di ulteriori note;

VISTE le note dell’Autorità di gestione

prot. 1778 del 6 febbraio 2015 relativa allo split payment dell’IVA;

prot. 34815 del 2 agosto 2017 relativa all’Attività di formazione: chiarimenti

sulla selezione degli esperti;

prot. 3131 del 16 marzo 2017, Richiamo sugli adempimenti inerenti

l’Informazione e la pubblicità per la programmazione 2014-20;

prot. 11805 del 13 ottobre 2016, Indicazioni operative – Informazioni e

pubblicità;

VISTO il CCNL scuola 2007 e in particolare l’art. 35 concernente le collaborazioni plurime del personale in servizio presso le Istituzioni scolastiche;

VISTO l’art. 52, co.1° del T.U. pubblico impiego del 1953 e l’art. 2103 C.C. relativamente alla documentabilità del possesso della professionalità del prestatore di lavoro in relazione alla condizione di essere adibito alle mansioni per le quali è stato assunto o alle mansioni equivalenti nell’ambito dell’area di competenza;

VISTO il D.lgs 165/2001 e ss.mm. e in particolare l’art. 7, comma 6 b) che statuisce che “l’amministrazione deve preliminarmente accertare l’impossibilità oggettiva di utilizzare le risorse umane disponibili al suo interno”;

VISTO il D.I. 44/2001, art. 40 “Contratti di prestazione d’opera per l’arricchimento

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dell’offerta formativa” che possono assumere la forma di avvisi ad evidenza pubblica per il reclutamento di prestatori d’opera ai sensi degli artt. 2222 e ss. del codice civile, la forma di procedura negoziale aperta a soggetti dotati di personalità giuridica per l’acquisizione di beni e servizi di formazione ai sensi del d.lgs n. 50 del 18 aprile 2016;

RITENUTO necessario procedere alla selezione di appropriate figure professionali, ESPERTI E TUTOR, per lo svolgimento delle attività formative relative ai moduli seguenti:

Progetto / Sottoazione 10.2.5A - “Io … cittadino del mondo”

10.2.5A-FSEPON-CL-2018-316

ono ci c e man io

Non sprechiamo il nostro futuro

Noi protagonisti della legalità

Io … cittadino attivo

indice il seguente:

AVVISO PUBBLICO

per la selezione di esperti e tutor per il progetto in oggetto, rivolto in ordine di precedenza assoluta a:

1. Descrizione Progetto

Obiettivi generali del Progetto e breve descrizione

l progetto è finalizzato a stimolare la riflessione su tematiche socio-ambientali e civiche al fine di

sviluppare il concetto di cittadinanza globale, che aiuti l alunno ad esser via via sempre pi

consapevole e responsabile in una società moderna, connessa e interdipendente.

I moduli prospettati si pongono in continuità con i progetti della cuola già attivati, inerenti le aree

tematiche 1 e 5 del PON 'Per la scuola 2014-2020 (10.2.5.A). Aprendosi al territorio, attraverso

collaborazioni con enti, istituzioni, associazioni locali, la scuola diventa veicolo per stimolare nei

ragazzi il germe del senso civico sia con il Rinnovo del Consiglio Comunale dei ragazzi, sia con il

prosieguo della food policy, recuperando e gestendo i rifiuti organici della mensa scolastica

(raccolta dell’umido) per azioni di recupero, riuso e riciclo (formazione del compost e suo utilizzo).

Il presente progetto intende potenziare le azioni già poste in essere attraverso, per esempio, la

promozione di campagne di packaging alimentare, ecosostenibile o meglio di packaging green in

grado di inquinare il meno possibile non solo gli alimenti ma anche l’ambiente dopo il consumo.

1. Personale interno in servizio presso l’Istituto Comprensivo tatale “Girifalco - Cortale” alla scadenza del presente Avviso;

Destinatario di Lettera di incarico

2. Personale in servizio presso altre scuole destinatario di

proposta di collaborazione plurima Destinatario di Lettera di incarico

3. Personale esterno (secondo la definizione della nota prot.

34815 del 2 agosto 2017)

Destinatario di Contratto di prestazione

d’opera

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Tra gli obiettivi didattici e formativi dei moduli: conoscere la composizione di una varia, sana e

corretta alimentazione che valorizzi la stagionalità, la produzione locale e il biologico; comprendere

il ruolo delle Istituzioni politico-amministrative; riconoscersi e agire come persona, apportando il

proprio contributo.

Obiettivi formativi e descrizione dei singoli moduli con tipologia di esperto e tutor

A. Sono ciò che mangio

Il modulo è finalizzato a sviluppare una coscienza alimentare che aiuti l’alunno ad essere sempre

pi consapevole ed autonomo nelle scelte riguardanti benessere e salute, a stimolare nei ragazzi il

germe della riflessione su problematiche legate al rapporto tra alimentazione e salute.

Obiettivi didattici:

Riconoscere l’importanza di una corretta alimentazione;

Conoscere gli alimenti e i loro valori nutritivi;

Conoscere la composizione di una varia, sana e corretta alimentazione che valorizzi la

stagionalità, la produzione locale, i piatti tipici e il biologico

Conoscere la provenienza e i processi di produzione e trasformazione di alcuni alimenti

Conoscere e prevenire varie patologie legate all’alimentazione (obesità, celiachia, allergie,

diabete)

Assumere un atteggiamento critico nei confronti dei messaggi pubblicitari.

B. Non sprechiamo il nostro futuro

Il modulo è finalizzato a sviluppare una coscienza alimentare che aiuti l’alunno ad essere sempre

pi consapevole ed autonomo nelle scelte riguardanti benessere e salute, a stimolare nei ragazzi il

germe della riflessione su problematiche legate al rapporto tra alimentazione e salute.

Obiettivi didattici e formativi del modulo:

Riconoscere l’importanza di una corretta alimentazione;

Conoscere gli alimenti e i loro valori nutritivi;

Conoscere la composizione di una varia, sana e corretta alimentazione che valorizzi la

stagionalità, la produzione locale, i piatti tipici e il biologico

Conoscere la provenienza e i processi di produzione e trasformazione di alcuni alimenti

Conoscere e prevenire varie patologie legate all’alimentazione (obesità, celiachia, allergie,

diabete)

Assumere un atteggiamento critico nei confronti dei messaggi pubblicitari

C. Noi Protagonisti della legalità

Il modulo mira ad approfondire ed espandere le conoscenze degli allievi sul funzionamento dello

Stato; sviluppare il rapporto tra scuola e enti locali, rafforzandone il senso civico.

In continuità con un progetto già posto in essere dalla cuola ( Cittadinanza attiva ), il traguardo

finale sarà il rinnovo del Consiglio Comunale dei ragazzi (il cui mandato scade nel corrente anno

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scolastico), la proclamazione e l insediamento. La prima fase del modulo, preceduta da una parte

informativa sulle norme che sottintendono la formazione di un Consiglio Comunale, sarà quindi

dedicata, alla formazione delle liste, alla scelta dei candidati, alla campagna elettorale. Poi si

procederà con la costituzione del seggio elettorale, l'elezione vera e propria, lo spoglio, la

proclamazione dei vincitori e l'insediamento al Comune alla presenza del Consiglio Comunale

senior.

In tal modo gli alunni sperimenteranno direttamente la partecipazione alle istituzioni democratiche

del proprio territorio/nazione e impareranno a cooperare anche con gli adulti prendendo insieme

decisioni che riguardano la “collettività scolastica”.

La metodologia è laboratoriale (compito di realtà), basata su ricerca/azione di un programma

comune, lavoro di gruppo, learning by doing.

Gli obiettivi didattico/formativi sono:

1. Conoscere il valore della Costituzione;

2. Comprendere il ruolo delle Istituzioni politico-amministrative;

3. Rafforzare la memoria storica;

4. Riconoscersi e agire come persona apportando il proprio contributo;

5. ollecitare gli studenti sul tema della legalità.

D. Io … cittadino attivo

Il modulo mira ad approfondire ed espandere le conoscenze degli allievi sul funzionamento dello

Stato; sviluppare il rapporto tra scuola e enti locali, rafforzandone il senso civico

In continuità con un progetto già posto in essere dalla cuola ( Cittadinanza attiva ), il traguardo

finale sarà il rinnovo del Consiglio Comunale dei ragazzi (il cui mandato scade nel corrente anno

scolastico), la proclamazione e l'insediamento. La prima fase del modulo, preceduta da una parte

informativa sulle norme che sottintendono la formazione di un Consiglio Comunale, sarà quindi

dedicata, alla formazione delle liste, alla scelta dei candidati, alla campagna elettorale. Poi si

procederà con la costituzione del seggio elettorale, l'elezione vera e propria, lo spoglio, la

proclamazione dei vincitori e l'insediamento al Comune alla presenza del Consiglio Comunale

senior.

In tal modo gli alunni sperimenteranno direttamente la partecipazione alle istituzioni democratiche

del proprio territorio/nazione e impareranno a cooperare anche con gli adulti prendendo insieme

decisioni che riguardano la “collettività scolastica”. La metodologia è laboratoriale (compito di

realtà), basata su ricerca/azione di un programma comune, lavoro di gruppo, learning by doing.

Verrà valutata la qualità del prodotto finale in termini di partecipazione, coinvolgimento, interesse e

capacità di comunicazione e organizzazione.Considerata la natura del progetto, i destinatari saranno

individuati tra alunni dei due ordini di scuola (Primaria e Secondaria di primo grado).

Gli obiettivi didattico/formativi sono:

1. Conoscere il valore della Costituzione;

2. Comprendere il ruolo delle Istituzioni politico-amministrative;

3. Rafforzare la memoria storica;

4. Riconoscersi e agire come persona apportando il proprio contributo;

5. ollecitare gli studenti sul tema della legalità.

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2. Condizioni di ammissibilità

Possono presentare domanda di disponibilità al conferimento di incarichi coloro che:

possiedono i titoli di accesso previsti dal seguente avviso; presentano domanda nei tempi e nei modi previsti dal presente bando; possiedono adeguate competenze tecnologiche funzionali alla gestione on-line della misura

assegnata (condizione assolutamente necessaria),

possiedono il titolo di studio eventualmente richiesto dalla specifica misura

Gli incarichi saranno assegnati secondo l’ordine di precedenza assoluta prevista dalla normativa vigente,

secondo i criteri fissati con Regolamento dal Consiglio di Istituto:

3. Modalità di presentazione delle domande

Per manifestare il proprio interesse, gli aspiranti dovranno produrre a mano o via posta la relativa, presso

l’Ufficio protocollo dell’Istituto Comprensivo “Girifalco – Cortale”” via De Amicis, o via pec

czic84000c@pec.istruzione.it, domanda con allegati, pena l’inammissibilità, entro e non oltre le

ore 18.00 di martedì 4 dicembre 2018.

ESPERTI e TUTOR

Modulo Titolo di accesso esperto

Titolo di accesso

tutor

Esperto interno Esperto esterno

Sono ciò che mangio Docente diplomato Docente laureato/ Esperto in

matematica o materie affini

Docente dell’IC

Girifalco

Non sprechiamo il nostro futuro

Docente diplomato

Docente laureato/ Esperto in

matematica o materie affini

Docente dell’IC

Girifalco

Noi, protagonisti della legalità

Docente diplomato

Docente laureato / esperto in

Lingua italiana o materie affini

Docente dell’IC

Girifalco

Io … cittadino attivo Docente diplomato Docente laureato / esperto in

Lingua italiana o materie affini

Docente dell’IC

Girifalco

a) Personale interno in servizio presso l’Istituto Comprensivo “Girifalco-Cortale” alla scadenza del presente Avviso;

Destinatario di Lettera di incarico

b) Personale in servizio presso altre scuole destinatario di proposta

di collaborazione plurima Destinatario di Lettera di incarico

c) Personale esterno (secondo la definizione della nota prot. 34815

del 2 agosto 2017)

Destinatario di Contratto di prestazione d’opera

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La candidatura sarà ammissibile solo se perverranno in tempo utile i seguenti documenti completi in ogni

parte:

1. Selezione docente interno

a. Domanda di ammissione (Modello allegato obbligatorio)

b. Curriculum vitae modello europeo, nel quale dovranno essere indicate le proprie

generalità, l’indirizzo ed il luogo di residenza, i titoli di studio di cui è in possesso e la

data di conseguimento degli stessi, il recapito telefonico e l’eventuale indirizzo di posta

elettronica, tutti i titoli di cui si richiede la valutazione in relazione ai criteri fissati nel

presente bando opportunamente evidenziati per una corretta valutazione;

c. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all’attribuzione dei punti

secondo i criteri di seguito specificati (come da allegato);

d. Specifica dichiarazione di possedere le competenze tecnico-professionali per

la progettazione di Unità di apprendimento in cui integrare almeno le competenze

chiave europee trasversali di imparare a imparare e Competenze civiche e sociali;

l’utilizzo delle metodologie didattiche previste dal progetto, con particolare

riferimento alla Flipped Classroom, per i moduli D-E-F-G-H;

e. Fotocopia di documento di identità in corso di validità

2. Selezione docente in servizio presso altre istituzioni scolastiche

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a. Domanda di ammissione (Modello allegato obbligatorio)

b. Curriculum vitae modello europeo, nel quale dovranno essere indicate le proprie

generalità, l’indirizzo ed il luogo di residenza, i titoli di studio di cui è in possesso e la

data di conseguimento degli stessi, il recapito telefonico e l’eventuale indirizzo di posta

elettronica, tutti i titoli di cui si richiede la valutazione in relazione ai criteri fissati nel

presente bando opportunamente evidenziati per una corretta valutazione;

c. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all’attribuzione dei

punti

secondo i criteri di seguito specificati (come da allegato);

d. Specifica dichiarazione di possedere le competenze tecnico-professionali per

i. la progettazione di Unità di apprendimento in cui integrare almeno le

competenze chiave europee trasversali di imparare a imparare e Competenze

civiche e sociali;

ii. l’utilizzo delle metodologie didattiche previste dal progetto, con particolare

riferimento alla Flipped Classroom per i moduli D-E-F-G-H;

e. Fotocopia di documento di identità in corso di validità;

f. Autorizzazione a svolgere attività di esperto a firma del Responsabile del proprio

ufficio per i dipendenti della Pubblica amministrazione

g. 3. Docente esterno per prestazione d’opera

a. Domanda di ammissione (Modello allegato obbligatorio)

b. Curriculum vitae modello europeo, nel quale dovranno essere indicate le proprie

generalità, l’indirizzo ed il luogo di residenza, i titoli di studio di cui è in possesso e la

data di conseguimento degli stessi, il recapito telefonico e l’eventuale indirizzo di posta

elettronica, tutti i titoli di cui si richiede la valutazione in relazione ai criteri fissati nel

presente bando opportunamente evidenziati per una corretta valutazione;

c. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all’attribuzione dei

punti secondo i criteri di seguito specificati (come da allegato);

d. Specifica dichiarazione di possedere le competenze tecnico-professionali per i. la progettazione di Unità di apprendimento in cui integrare almeno le

competenze chiave europee trasversali di imparare a imparare e Competenze

civiche e sociali;

ii. l’utilizzo delle metodologie didattiche previste dal progetto.

e. Fotocopia di documento di identità in corso di validità

f. Autorizzazione a svolgere attività di esperto a firma del Responsabile del proprio

ufficio per i dipendenti della Pubblica amministrazione.

Gli aspiranti selezionati per l’incarico si impegnano a presentare, in occasione della firma del contratto di

incarico, la Dichiarazione sostitutiva dell’atto di notorietà dell’autenticità dei titoli indicati nel curriculum

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vitae sottoscritta dall’interessato.

4. Criteri di selezione

4.1. Selezione ESPERTI

Visto il Regolamento per l’attività contrattuale adottato con delibera n. 225/2017 del 04 aprile 2017, Il

reclutamento degli ESPERTI avverrà secondo i seguenti criteri per tutti i moduli.

Esperto: esercita una professione intellettuale, liberale, o comunque un'attività per cui occorre un titolo

di studio qualificato e raffinata esperienza maturata sul campo (docente, esperto progettista, esperto curricoli, didattica e metodologie, gestione gruppi, ecc.)

Titoli valutabili Condizioni e

Punteggi Titolo

Punteggio

massimo

Auto dichiar.

Ufficio

Tit

oli

cu

ltu

rali

Docente dell’Istituto o Laurea specialistica

coerente con l’area di intervento

Condizione di

ammissibilità

Altri Lauree/Dottorati ricerca 2 punti per titolo Max 4 p.

Master I Livello, Specializzazione e

perfezionamento annuale 1 punto Max 4 p.

Master II Livello, Specializzazione e

perfezionamento pluriennale: a) coerenti con

progetto o ricadenti in area didattica;

b) non pertinenti

a) 2 punti

b) 1 punto

a) Max 6 p.

b) Max 3 p.

Aggiornamento e formazione in servizio in ore

effettivamente frequentate

0,5 punto per ogni

corso di 25 h Max 3 p.

Cer

tifi

cazi

on

i co

mp

eten

ze CEFR livelli lingua inglese A2,

B1, B2, C1

Livello A2 = 1 p.

Livello B1 = 2 p.

Livello B2 = 4 p.

Livello C1 = 5 p.

Max 5 p.

ECDL (o simili)

ECDL Livello specialistico (o simili)

1 punto

2 punti Max 2

Certificazione Master Microsoft Office

Specialist 4 punti Max 4 p.

Certificazione CLIL 5 punti Max 5 p.

Altre certificazioni pertinenti 4 punti Max 4 p.

Tit

oli

pro

fess

ion

ali

a) Docenza effettiva per 7 anni su classe di

concorso coerente con Progetto o in alternativa

Esperienza privata coerente con il progetto per

3 anni

In subordine (in carenza di candidati con il

profilo a)

b) Docenza effettiva per 3 anni su classe di

concorso coerente con area in cui ricade il

progetto

Condizione di

ammissibilità

Attività di docenza in istituti di istruzione in

discipline coerenti

Per anno

scolastico (al 10

giugno) punti 0,20

Max 6 p

Attività professionale non scolastica

coerente con il progetto

Per anno solare

(min. 180 giorni di

attività effettiva)

punti 0,5

Max 6 p

10

Qu

alit

à es

per

ien

za

pro

fess

ion

ale

Valutazione complessiva del curricolo

personale anche mediante colloquio con GOP:

a) varietà di esperienze

b) ampiezza dell’esperienza nel settore

c) originalità e creatività negli interventi

d) esperienze imprenditoriali/libera

professione a insindacabile e

discrezionale valutazione del GOP

Per singola voce:

0 punti se assente

1 punto se modesta

2 punti se elevata

Max 8 p

a)

b)

c)

d)

Co

mp

eten

ze

auto

cert

ific

ate

Uso sistemi registrazione progetti Uso base TIC (word, excel e Power Point)

Conoscenza Norme sicurezza ambiti scolastici

Possesso RC e copertura INAIL

Condizioni di

ammissibilità

…… Attività in corsi (non PON-POR) analoghi di

almeno 15 ore

Esperienza certificata di Flipped classroom

2 punti per ogni

percorso max 6

6 punti per ogni anno

di didattica max 12

Max 18 punti

Non sono selezionabili candidature con punteggio inferiore a (nel rispetto delle

precedenze stabilite inferiori) con possibilità di deroga solo se nessun candidato

supera il punteggio.

25 punti

4.2. Selezione TUTOR per tutti i moduli

Visto il Regolamento di istituto adottato con delibera n. 225/2017 del 04 aprile 2017, il reclutamento

dei TUTOR avverrà secondo i seguenti criteri per i moduli

Tutor/Docente interno: criteri di selezione

Titoli valutabili

Condizioni e

Punteggi Titolo

Punteggio

massimo

Auto

Dichiar. Ufficio

T

ito

li c

ult

ura

li

Docente dell’Istituto

Condizione

di

ammissibilit

à 1 punto

Max 2

Altri Diplomi/Lauree/Dottorati ricerca Per titolo 2 Max 4 p

Master I Livello, Specializzazione e

perfezionamento annuale 1 punto Max 4 p

Master II Livello, Specializzazione e

perfezionamento pluriennale: a) coerenti con

progetto o ricadenti in area didattica; b) no

pertinenti

e) 2 punti

b) 1 punto

a) Max 6 p

f) Max 3 p

Aggiornamento e formazione in servizio in ore

effettivamente frequentate – coerente con

progetto

0,5 per ogni corso

di 25 h Max 3 p

C

erti

fica

zio

ni

com

pet

enze

CEFR livelli lingua inglese

A2, B1, B2, C1

Livello A2 =

1 Livello B1

= 2 Livello

B2 = 4

Livello C1 =

5

Max 5 p

ECDL (o simili) ECDL Livello specialistico (o simili)

1 2

Max 2

Certificazione LIM 4 Max 4 p Certificazione CLIL 5 Max 5 p

Altre certificazioni pertinenti 4 Max 4 p

11

Tit

oli

pro

fess

ion

ali

Docenza effettiva per 1 anno su classe di

concorso coerente con Progetto (precedenza

assoluta),

In subordine

Docenza effettiva per 1 anno su classe di

concorso coerente con area in cui ricade il

progetto (Umanistico- espressiva,

matematico- scientifica, tecnologico-

informatica, area d’indirizzo)

Condizione di

precedenza

Attività di docenza in istituti di istruzione in

discipline coerenti

Per anno

scolastico (al 10

giugno) punti

0,10

Max 4 p

Attività di progettazione di piani,

Coordinamento di gruppi di lavoro,

collaborazione con DS, Attività speciali

Per anno solare

(a prescindere dal

numero di

attività) punti 1

Max 8 p

Attività di tutoring/docenza in Progetti di

insegnamento e non (esclusi PON-POR FSE) su

temi simili con una durata di almeno 30 ore

nell’ultimo quinquennio

Per anno solare

(massimo 2 progetti),

punti 1 per attività

Max 8 p

Qu

ali

tà

esp

erie

nza

Valutazione positiva per Progetti cui si è

partecipato con analoga funzione

Per titolo punti 2

(-2 se non

raggiunti gli

obiettivi assegnati)

Max 10 p

Max -10

Co

mp

eten

ze

au

toce

rtif

ica

te

Uso sistemi gestione digitale progetti

Uso base TIC (word, excel e Power Point)

Regolamento d’Istituto

Norme sicurezza d’istituto

Condizioni di

ammissibilità

Pa

rtec

ipa

zio

ne

al

P.d

.M

Partecipazione certificata (con risultati positivi)

ad attività speciali o di sperimentazione

didattico - metodologica o rientranti nel P.d.M

Per attività punti

4

Max 8

Tit

oli

spec

iali

a) Esperienza certificata di Flipped classroom

b) Capacità di progettare per competenze

6 p. per anno max 12

6 p. per anno max 12

Max 18 p.

Punteggio minimo di ammissibilità per i docenti con possibilità di

deroga solo se nessun candidato supera il punteggio 25 punti

5. Modalità di attribuzione

L’amministrazione scolastica non risponde dei contrattempi e/o disguidi circa la ricezione delle

domande.

In seguito al presente avviso, le domande pervenute e riconosciute formalmente ammissibili saranno

valutate da un’apposita Commissione costituita nell’ambito del Gruppo Operativo di Progetto, secondo i

titoli dichiarati, le capacità tecniche e professionali degli aspiranti e la disponibilità degli stessi a svolgere

i relativi incarichi.

L’Istituzione provvederà a stilare un elenco degli aspiranti consultabile in sede ed affisso all’albo.

Trascorsi gg. 15 senza reclami scritti si procederà al conferimento degli incarichi mediante contratto o

lettera di incarico. I reclami possono concernere solo ed esclusivamente eventuali errate attribuzioni di

punteggio ai titoli dichiarati nella domanda da parte della Commissione di valutazione. Non sono

12

ammessi reclami per l’inserimento di nuovi titoli valutabili o per la specificazione di titoli dichiarati

cumulativamente e casi similari.

L’Istituzione provvederà a contattare direttamente gli aspiranti. Il termine di preavviso per l’inizio delle

prestazioni sarà almeno di 5 giorni. L’inserimento nell’elenco non comporta alcun diritto da parte

dell’aspirante se non il conferimento dell’incarico in relazione alla propria posizione in graduatoria.

6. Motivi di inammissibilità ed esclusione

6.1. Motivi di inammissibilità

Sono causa di inammissibilità:

- domanda pervenuta in ritardo rispetto ai tempi indicati nel presente Bando;

- assenza della domanda di candidatura o di altra documentazione individuata come condizione di

ammissibilità;

- altri motivi rinvenibili nell’Avviso presente.

6.2. Motivi di esclusione

Una eventuale esclusione dall’inserimento negli elenchi può dipendere da una delle seguenti cause:

mancanza di firma autografa apposta sulla domanda, sul curriculum, la scheda dichiarazione

punteggio e fotocopia documento;

mancanza dell’autorizzazione allo svolgimento dell’attività da parte dell’amministrazione di

appartenenza;

non certificata esperienza professionale per l’ambito di competenza indicato;

non sono ammesse iscrizioni di società, associazioni, imprese, ecc.

7. Condizioni contrattuali e finanziarie

L’attribuzione degli incarichi avverrà tramite lettere di incarico per il personale interno o in regime di

collaborazione plurima con riferimento al CCNL scuola 2007, tramite contratti di prestazione d’opera per il

personale esterno con riferimento agli artt. 2222 e ss. del C.C..

La durata dei contratti sarà determinata in funzione delle esigenze operative dell’Amministrazione

beneficiaria e comunque dovrà svolgersi entro il 31 agosto 2018.

La determinazione del calendario, della scansione oraria e di ogni altro aspetto organizzativo rimane, per

ragioni di armonizzazione dell’offerta formativa extrascolastica, nella sola disponibilità dell’Istituto ITT

Malafarina.

L’ITT “Malafarina” prevede con il presente avviso l’adozione della clausola risolutiva espressa secondo cui

lo stesso può recedere dal presente bando in tutto o in parte con il mutare dell’interesse pubblico che ne ha

determinato il finanziamento.

La remunerazione, comprensiva di tutte le trattenute di legge, sarà determinata a seconda delle attività da

svolgere. Il suo importo non supererà, in ogni caso, le soglie considerate ammissibili dalla normativa vigente

(circolare n. 2/2009 del Ministero del Lavoro per i livelli professionali; l’Avviso 10862 del 16/09/2016 per

gli importi massimi per l’area formativa; il Regolamento di Istituto):

Esperto: retribuzione oraria

➢ Docente esperto fascia A € 70,00/ora

I compensi s’intendono comprensivi di ogni eventuale onere, fiscale e previdenziale, ecc., a totale carico dei

beneficiari. In caso di partita IVA sono applicate le norme relative e gli importi orari sono comprensivi di

IVA.

Tutor: retribuzione oraria

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➢ Docente tutor € 30.00/ora

I compensi s’intendono comprensivi di ogni eventuale onere, fiscale e previdenziale, ecc., a totale carico dei

beneficiari.

Gli operatori incaricati dichiarano, presentando l’istanza, di avere regolare copertura assicurativa contro gli

infortuni nei luoghi di lavoro.

La retribuzione concordata è dovuta soltanto se il progetto o il singolo modulo di pertinenza verrà

effettivamente svolto ed ogni operatore riceverà una retribuzione proporzionale alle ore effettivamente

prestate.

La liquidazione della retribuzione spettante, opportunamente contrattualizzata, dovrà armonizzarsi con i

tempi di trasferimento dei fondi dall’A.d.G. senza che la presente Istituzione scolastica sia obbligata ad alcun

anticipo di cassa.

Gli operatori appartenenti alla pubblica amministrazione debbono esibire regolare autorizzazione dell’ufficio

di servizio allo svolgimento dell’incarico.

8. Compiti specifici richiesti

Resta a carico dei docenti/esperti e dei tutor incaricati la puntuale registrazione delle attività svolte,

oltre che sul normale Registro cartaceo, anche sul sistema informatico, reso obbligatorio dall’Autorità

di gestione per il monitoraggio ed il controllo a distanza ed in tempo reale dell’andamento di ciascun

intervento formativo.

Gli esperti e i tutor si impegnano, pena la revoca dell’incarico o rescissione del contratto:

➢ a programmare l’intervento formativo a livello esecutivo, in sinergia con i consigli di classe,

raccordandolo con il curricolo scolastico degli studenti perseguendo gli obiettivi didattici

formativi declinati nel progetto finanziato dall’AdG;

➢ a produrre il materiale didattico necessario al miglior svolgimento della misura

pubblicandone una versione elettronica sul Sistema informativo, in alternativa produrranno

abstract da inserire negli appositi campi dello stesso Sistema informativo;

➢ ad utilizzare e documentare le metodologie didattiche previste dal progetto finanziato;

➢ a monitorare la frequenza intervenendo tempestivamente o in via diretta o per il tramite dei

consigli di classe nei casi di 2 assenze consecutive o di assenze plurime;

L’esperto si impegna al rispetto delle norme sulla privacy relativamente a fatti, informazioni e dati sensibili

di cui dovesse venire a conoscenze nel corso del suo incarico.

Durante lo svolgimento del proprio incarico l’Esperto è tenuto a rispettare le regole che

ordinariamente valgono per il personale interno operante nella Scuola.

9. Tutela della Privacy

I dati dei quali l’Istituto entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel

rispetto della L. 196/2006 e sue modifiche.

10. Pubblicizzazione del bando

Il presente bando viene pubblicizzato come segue:

affissione all’albo dell’Istituto Comprensivo “Girifalco – Cortale””;

notifica al personale interno via registro elettronico;

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pubblicazione sul Sito www.icgirifalco.it ;

invio tramite la rete intranet a tutte le scuole della Provincia di Catanzaro per la diffusione

interna;

Invio all’Albo della Provincia di Catanzaro;

Invio all’Albo della Camera di Commercio di Catanzaro.

11. Allegati

I candidati sono invitati ad utilizzare la modulistica allegata composta da:

Allegato A1 Domanda per Docenti / Esperti

Allegato A2 Autodichiarazione punteggio titoli per Docenti / Esperti

Allegato B1 Domanda tutor per tutti i moduli

Allegato B2 Autodichiarazione punteggio titoli per tutor tutti i moduli

Il Dirigente scolastico

prof. Domenico A. Servello Documento informatico firmato digitalmente

ai sensi del D.lgs 82/2005 e s.m.i. e norme collegate

il quale sostituisce il documento cartaceo e la firma autografa