Plesso G. FERRARISPlesso G. FERRARIS - icferraris.gov.it DAYS Ferraris... · Basket Rugby Calcio...

SCUOLA

DATA OGGETTO 2626 NOV NOV 20120166 / 17/ 17--18 GEN 201718 GEN 2017 OPEN OPEN DAYDAYSS –– SCUOLESCUOLE PRIMARIE ASSOCIATEPRIMARIE ASSOCIATE

ISTITUTOISTITUTO COMPRENSIVOCOMPRENSIVO “FERRARIS”“FERRARIS” SSCUOLACUOLA PRIMARIA “G. FERRARIS” PRIMARIA “G. FERRARIS” ee ““G. G. RODARIRODARI””

2

Plesso G. FERRARISPlesso G. FERRARIS Plesso G. FERRARISPlesso G. FERRARIS

Plesso G.Plesso G. RODARIRODARI

PROGETTI:

-. Educazione alla Salute e all’Ambiente;

-. Educazione alla Cittadinanza Attiva;

-. Educazione alla Legalità;

-. Educazione Stradale;

-. Intercultura come educazione alla diversità (riconoscere e gestire le differenze che sono negli altri e dentro ciascuno di noi e nel contesto sociale);

-. Visite d’Istruzione;

ATTIVITA’ centro sportivo scolastico;

ATTIVITA’ del territorio: Comune, Provincia, Regione;

POTENZIAMENTO: recupero, sostegno;

POTENZIAMENTO: acquisizione competenze linguistiche e scientifiche;

ORIENTAMENTO: scelta scuola secondaria 1° grado.

9

PROGETTIAMO INSIEME IL TUO FUTUROPROGETTIAMO INSIEME IL TUO FUTURO ELABORIAMO ED ATTUIAMO UN PERCORSO ELABORIAMO ED ATTUIAMO UN PERCORSO -- CON TE E LA TUA FAMIGLIA CON TE E LA TUA FAMIGLIA -- PER COSTRUIRE PER COSTRUIRE CIO’CIO’ CHE SARAI DOMANICHE SARAI DOMANI

10

GIOVANEGIOVANE

CITTADINOCITTADINO

12

40 ore

(ex tempo pieno)

da lunedì a venerdì

con 5 rientri

pomeridiani

(5 tempi mensa e

post mensa)

27 ore

(ex tempo modulare)

da lunedì a venerdì

con 2 rientri

pomeridiani

(lunedì e giovedì)

SCUOLA FERRARIS

SCUOLA FERRARIS

SCUOLA RODARI

13

DISCIPLINE

TEMPO 27 0RE

CLASSE 1^ e 2^

Scuola

Ferraris

TEMPO 27 0RE

CLASSE 3^, 4^ e 5^

Scuola

Ferraris

TEMPO 40 0RE

CLASSE 1^ e 2^

Scuola

Ferraris

TEMPO 40 0RE

CLASSE 3^, 4^ e 5^

Scuola

Ferraris

TEMPO 40 0RE

CLASSE 1^ e 2^

Scuola

Rodari

TEMPO 40 0RE

CLASSE 3^, 4^ e 5^

Scuola

Rodari

ITALIANO

8 6 9 8 9 8

STORIA e GEOGRAFIA

1+1 2+2 2+2 2+2 2+2 2+2

INGLESE

2 3 2 3 2 3

MATEMATICA

7 6 7 7 7 7

SCIENZE e TECNOLOGIA

2+1 2+1 2+1 2+1 2+1 2+1

MUSICA

1 1 1 1 1 1

IMMAGINE

1 1 1 1 1 1

MOTORIA

1 1 1+ 1+ 1+ 1+

RELIGIONE/ALTERNATIVA

2 2 2 2 2 2

LABORATORIO

0 0 0 0

MENSA e POST-MENSA

10 10 10 10

TOTALE 27 27 40 40 40 40

DIDATTICA DIDATTICA

METACOGNITIVAMETACOGNITIVA

STIMOLA

FAVORISCE

POTENZIA

RIFLESSIONERIFLESSIONE

ATTIVITA’ ATTIVITA’

COGNITIVECOGNITIVE

CREATIVITA’CREATIVITA’

15

Potenziamento attività

logico-matematiche

Potenziamento attività

letterario-umanistiche

Costruzione ed

approfondimento del metodo

di studio

Approfondimento lingua:

INGLESE

Conseguimento certificazione TRINITY

16

Avviamento all’educazione

musicale

Corso “flauto dolce”

Corso "tastiere"

Corso “coro”

17

Supporto didattico

informatico mediante:

LIM

Laboratori d’informatica

Multimedialità

iPad

18

Attività del centro sportivo scolastico e danzante

I corsi avviamento alla pratica sportiva:

Basket

Rugby

Calcio

Palla a Volo

Scherma

Danza (Hip Hop)

………………………..

19

Interventi di sostegno e

recupero

Progetti sull’educazione alla

legalità

Progetti sull’educazione alla

salute e all’ambiente

Progetti sulla cittadinanza

attiva

Proposte didattiche in

collaborazione con i musei

…………………………………

20

POTENZIAMENTOPOTENZIAMENTO

CONSOLIDAMENTOCONSOLIDAMENTO

RECUPERORECUPERO

COLLABORAZIONE CON SCUOLA MEDIA –

AVVIO INGLESE POTENZIATO -

CERTIFICAZIONE TRINITY- …………

COLLABORAZIONE CON SCUOLA MEDIA –

AVVIO INGLESE POTENZIATO -

CERTIFICAZIONE TRINITY- …………

METODO DI STUDIO - PROGETTI - USO

SUPPORTI INFORMATICI (LIM, IPAD)

METODO DI STUDIO - PROGETTI - USO

SUPPORTI INFORMATICI (LIM, IPAD)

IN ITINERE - ATTIVITÀ STRUTTURATE -

PERCORSI DSA, BES, ……

IN ITINERE - ATTIVITÀ STRUTTURATE -

PERCORSI DSA, BES, ……

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SCUOLA FERRARISSCUOLA FERRARIS

CORSO ACORSO A

OFFERTA QUALIFICANTE :

INGLESE POTENZIATO E MULTIMEDIALITA’ (FUTURE CLASSI 3^/4^/5^ SPERIMENTAZIONE USO IPAD)

LINGUA STRANIERA: INGLESE ( 2 ORE SETTIMANALI )

TEMPO SCUOLA EX MODULO:

27 ORE SETTIMANALI CON 2 RIENTRI POMERIDIANI

24

1 CLASSE1 CLASSE

25

1 CLASSE1 CLASSE SCUOLA FERRARISSCUOLA FERRARIS

CORSO BCORSO B


INGLESE POTENZIATO E ESPRESSIONE CORPOREA (ES. ATTIVITA’ SPORTIVE, ………., EDUCAZIONE ARTISTICA IN GENERALE)


TEMPO SCUOLA EX TEMPO PIENO:


26

1 1 CLASSECLASSE SCUOLA FERRARISSCUOLA FERRARIS

CORSO CCORSO C


INGLESE POTENZIATO E ALTA TECNOLOGIA (L.I.M. E ISTITUZIONI DI PROGRAMMAZIONE )




27

1 CLASSE1 CLASSE SCUOLA RODARISCUOLA RODARI

CORSO BCORSO B


INGLESE POTENZIATO E ESPRESSIONE CORPOREA (ES. ATTIVITA’ SPORTIVE, ………., EDUCAZIONE ARTISTICA IN GENERALE)




28

1 1 CLASSECLASSE SCUOLA RODARISCUOLA RODARI

CORSO CCORSO C


INGLESE POTENZIATO E ALTA TECNOLOGIA (L.I.M. E ISTITUZIONI DI PROGRAMMAZIONE )




SCUOLA RODARISCUOLA RODARI

CORSO ACORSO A

29

1 CLASSE1 CLASSE


INGLESE POTENZIATO ALTA TECNOLOGIA (?) E/O

ESPRESSIONE CORPOREA (?) (L.I.M. E ISTITUZIONI DI PROGRAMMAZIONE - MUSICA, ATTIVITA’ SPORTIVE, ……….)




TERMINE PERCORSI DIDATTICI QUALIFICANTI (CLASSI QUINTE)

Fine ciclo segmento Scuola Primaria Scelta percorso Sc. Sec.1° grado

INSERIMENTO DEFINITIVO NEI PERCORSI DIDATTICI (CLASSI SECONDE)

Consiglio Team pedag. e genitori alunno/a: al termine A. S. verifica ammissione classe 3^,4^,5^

ISCRIZIONE AI PERCORSI DIDATTICI A. S. 2017-2018 (CLASSI PRIME)

Consiglio Team pedag. e genitori alunno/a: al termine A. S. verifica percorso didattico

32

LIVELLO INDICATORI DESCRITTORI VOTO

A

V

A

N

Z

A

T

O

Conoscenze e Abilità

- Ampie, complete, senza errori, personalmente approfondite. - Esposizione ricca, ben articolata con eccellente/piena padronanza dei linguaggi disciplinari

9-10

Competenze

- Autonomia e sicurezza nell’applicazione anche

in situazioni nuove e compiti complessi.

- Capacità di sintesi con apporti critici, rielaborazione personale

organica e approfondita, creatività, originalità

I

N

T

E

R

M

E

D I

O

Conoscenze e Abilità

-Ampie, complete, senza errori, abbastanza approfondite. - Esposizione ricca, ben articolata con eccellente/piena padronanza dei linguaggi disciplinari.

7- 8

Competenze

- Autonomia e sicurezza nell’applicazione

in situazioni via via più complesse.

- Capacità di sintesi con apporti critici, rielaborazione personale.

33

LIVELLO INDICATORI DESCRITTORI VOTO

B

A

S

E

Conoscenze e Abilità - Lineari e corrette. - Esposizione sufficientemente chiara con lessico semplice.

6

Competenze

- Applicazione sostanzialmente sicura in situazioni note e parziale in

situazioni complesse.

I

N I

Z I

A L

E

Conoscenze e Abilità - Parziali e/o mnemoniche, frammentarie e lacunose dei minimi disciplinari, ma tali da consentire un graduale recupero.

5

Competenze

- Applicazione guidata e ancora incerta.

- Esposizione meccanica, imprecisa o scorretta con povertà

lessicale.

35

VA

LU

TA

ZIO

NI P

OS

IT

IV

E

OTTIMO

Interesse e partecipazione attiva alle lezioni

Regolare e serio svolgimento delle consegne scolastiche

Rispetto degli altri e dell’istituzione scolastica

Atteggiamento positivo e collaborativo all’interno della classe

Scrupoloso rispetto del regolamento scolastico

Ottima socializzazione

DISTINTO

Interesse e partecipazione attiva alle lezioni

Rispetto degli altri e dell’istituzione scolastica

Costante adempimento dei doveri scolastici

Buoni rapporti interpersonali

Rispetto delle norme disciplinari d’Istituto

Atteggiamento positivo nel gruppo classe

BUONO

Assolve ai propri doveri scolastici

Dimostra discrete capacità di rapportarsi con gli altri

Generale rispetto delle norme relative alla vita scolastica

Atteggiamento generalmente positivo e di collaborazione nel gruppo classe se

sollecitato

36

VA

LU

TA

ZIO

NE

N

ON

SO

DD

IS

FA

CE

NT

E

SUFFICIENTE

Scarso interesse per le varie discipline

Saltuario svolgimento dei compiti

Frequente disturbo dell’attività didattica

Episodi di mancato rispetto delle regole o del regolamento d’Istituto

Frequenti ritardi

Non rispetto dell’orario scolastico

VA

LU

TA

ZIO

NE

NE

GA

TIV

A

NON SUFFICIENTE

Comportamento gravemente scorretto nel rapporto con il personale scolastico e

compagni, che viola la dignità delle persone

Atti gravi di vandalismo e di bullismo, lesivi delle strutture scolastiche e

dell’incolumità delle persone

Gravi sanzioni disciplinari dovute al mancato rispetto del regolamento

d’Istituto

La scuola è una comunità nella quale convivono più soggetti, uniti da un obiettivo comune: quello di educare, cioè di far crescere in maniera equilibrata ed armonica i giovani che ne fanno parte, di svilupparne le capacità, favorirne la maturazione e la formazione umana ed orientarli alle future scelte. I soggetti protagonisti della comunità sono quindi gli STUDENTI, le FAMIGLIE, la SCUOLA.

Per il buon funzionamento della scuola e la miglior riuscita del comune progetto educativo si propone alle sue componenti fondamentali un “patto”, cioè un insieme di principi, regole, comportamenti che ciascuno si impegna a rispettare.

Questo patto va letto e sottoscritto dalla scuola, dalla famiglia, dallo studente all’atto di iscrizione.

L’assunzione di questo impegno ha validità per l’intero periodo di permanenza di ciascun alunno nella nostra istituzione scolastica.

http://www.iscrizioni.istruzione.it/

Scuola statale Primaria FERRARIS

codice: VCEE810028

Scuola statale Primaria RODARI codice: VCEE810039

Piazza CESARE BATTISTI, 6 - 13100 VERCELLI

Via BORSI, - 13100 VERCELLI

telefono: 0161257999

0161215008 fax:

0161501543

////////

email: [email protected]

PEC: [email protected]

sito web: http://www.icferraris.gov.it

mailto:[email protected]


http://www.icferraris.gov.it/

ISTITUTO COMPRENSIVO “FERRARIS”

www.icferraris.gov.it

[email protected]

[email protected]

URP (DS) 320 1411049

www.icferraris.gov.it

[email protected]

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URP (DS) 320 1411049

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