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‘1 PIANO PROVINCIALE

Scuola Digitale

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1 STRUMENTI AMBIENTI

Ilpiano,sulpianoformale,èdaintendersicomeundocumentod’indirizzoperilconsolidamentoeilrilanciodiunastrategiacomplessivad’innovazionedelsistemaeduca4vod’istruzioneeformazionedelTren4no.

Proponeunavisionedieducazioneinsinergiaconlesfidecheilcontestolocaleelasocietàtu;astannointerpretandonell’a;ualeeradigitale.

Ilpianointendecanalizzareglisforzididigitalizzazioneall’internodiunascuolacheallatradizioneaffianchil’innovazione,a;raversol’aperturael’inclusività,superando lavisione dellenuovetecnologiefondatasull’u4lizzopassivodeidisposi4vioppuresulmerofinanziamentoperl’acquistodellastrumentazionetecnologica.

LefinalitàdelpianosonoorientateafaresìchetuDipercorsieduca4vi,chefinoadorahannocontraddis4ntolaqualitàdellascuolatren4na,con4nuinoamantenereunaltolivelloafrontediquestaprofondatrasformazioneina;o.

Leprioritàcheilsistemaeduca4vosièpostosonoambizioseetu;eteseamantenerealtoillivellodiapprendimentodeglistuden9tren9ni.

Ilpianosicomponediqua:ropassaggifondamentali(Strumen4,Competenze-Contenu4,Formazione,Accompagnamento)giàdelinea4nelPianoNazionaleScuolaDigitale.

Leprioritàeleazionisonocontestualizzateallarealtàtren9na,invirtùdiquantoèstatoprecedentementeintrapresoenelrispe;odiuna“tradizionedigitale”cheponeilsistemaeduca4voprovincialesuunpianodiversoseconfrontatoconaltricontes4nazionali.

Il Piano

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COMPETENZE CONTENUTI

FORMAZIONE

ACCOMPAGNAMENTO

SCUOLA DIGITALE | 2017

1. realizzazionediaDvitàvolteallosviluppodellecompetenzedigitalideglistuden9, anchea;raversolacollaborazioneconuniversità,associazioni,organismidelterzose;oreeimprese

2. potenziamentodeglistrumen4didaDcielaboratorialinecessariamigliorarelaformazioneeiprocessidiinnovazionedelleis4tuzioniscolas4cheeforma4veprovinciali

3. adozionedistrumen4organizza4vietecnologiciperfavorirel'amministrazione,

latrasparenzaelacondivisionedida9,ladematerializzazionedeglia=,nonchéloscambiodiinformazionitradirigen4,docen4estuden4etrais4tuzioniscolas4cheeforma4veprovinciali

4. formazionedeidocen9,perl'innovazionedida=caelosviluppodellaculturadigitale

perl'insegnamento,l'apprendimentoelaformazionedellecompetenzelavora4ve,cogni4veesocialideglistuden4

5. formazionedelpersonaleamministra9vo,tecnicoeausiliario,degliassisten9educatori

delleis4tuzioniscolas4cheeforma4veperl'innovazionedigitaledell'amministrazione 6. promozionediesperienzeinalternanzascuola-lavoropressoen9ospitan9

adaltadigitalizzazioneedipercorsiforma4vicheincen4vinol'imprenditorialitàdigitale

7. individuazioneeanalisideglielemen9dicri9citànell’u4lizzoafinididaDcidegli

strumen9informa9ci 8. Facilitarel’acquisizionedida4u4liallastesuradellaRendicontazioneSocialedellescuole

Il Piano: obiettivi e passaggi

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COMPETENZE CONTENUTI

FORMAZIONE

ACCOMPAGNAMENTO


STRUMENTI AMBIENTI

Principi orizzontali


Tuteladellepariopportunità

Garanziadell’inclusione

Promozionediazioniinnova9ve

UsodelsoEwarelibero

Educazioneallaci:adinanzadigitale


prendendocomebasegliobieDvigenerali,sonostatedefinitecomplessivamente

16prioritàstrategichedistribuitesutuDipassaggi

Priorità


Sonostatepianificate(edinpartegiàavviate)30azioni

perpoterconseguiregliobieDviindica4nelpiano.Leazioni,cosìcomeilPPSD,sonostatepensateper

unorizzontetriennaleincoerenzaconquantostabilitodalleleggidelbilancioprovinciale

Azioni


Interventi pianificati

• Adogniazionecorrispondonounoopiùinterven4perconcre4zzaregliobieDviindica4nelPPSD.

• icomplessivi80interven9pianifica9concorronoinmodosinergicoinnestandosisuquantosviluppatonelcontestotren4nofinoadora.

• Perogniinterventosonoprevis4indicatoripervalutarnel’efficacia.

PPSD in cifre

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16

8

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PASSAGGI FONDAMENTALI

PRIORITÀ INDIVIDUATE

OBIETTIVI DA PERSEGUIRE

AZIONI


80

INTERVENTI PIANIFICATI

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