PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA 5... · 2015-08-28 · Scuola bottega Sportello d’ascolto. ......

1 Istituto Comprensivo Savignano sul Panaro – PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA 2014-2015

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER L’EMILIA-ROMAGNA

UFFICIO XII Ambito Territoriale per la Provincia di Modena

ISTITUTO COMPRENSIVO

DI

SAVIGNANO SUL PANARO

PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA

ALLEGATO 5 – I PROGETTI

ANNO SCOLASTICO

2014/2015


PROGETTI SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Invito alla lettura

Campionato di lettura

CCR: Consiglio Comunale dei Ragazzi

[email protected]

Concorso di pittura

ECDL

Inclusione stranieri

Giornata della memoria

Cittadini consapevoli di Savignano, dell’Europa e del

mondo

Storico-artistico

Officine Graziosi

Affettività e sessualità

Scuola bottega

Sportello d’ascolto


ISTITUTO COMPRENSIVO SAVIGNANO S. P. Via Don Gherardi, 1 - 41056 Savignano s.P. (MO) Tel 059730804 Fax 059730124

E-Mail - [email protected] PEC - [email protected]

www.icsavignano.gov.it C.F. 80013950367 - C.M. MOIC81400E

Progetto INVITO ALLA LETTURA

PRESENTAZIONE PROGETTO

AREA

PROGETTUALE

POF

P9 Arte e attività espressive

TIPOLOGIA

PROGETTO

attività di arricchimento del curricolo (in orario scolastico)

DOCENTE

REFERENTE

Mantovani Marcella

DOCENTI

COINVOLTI

COGNOME E NOME DISCIPLINE/AMBITI

Mantovani Marcella,

Cavani Emanuela

LaghiMargherita

Paglioli Saida

LETTERE

PLESSO CLASSI N. ALUNNI

CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi le classi prime e

terze

DESCRIZIONE PROGETTO

FINALITÀ GENERALI

• Accrescere l’interesse e la motivazione alla lettura

Sviluppare la capacità di comprensione ed analisi di un testo scritto

CAMPI DI ESPERIENZA, AMBITI DISCIPINARI, DISCIPLINE COINVOLTI

CAMPI DI ESPERIENZA (INFANZIA)

AMBITI DISCIPLINARI (PRIMARIA)

DISCIPLINE (SECONDARIA I GRADO)

LETTERE

OBIETTIVI

Gli studenti sono invitati a scegliere testi e leggerli in un arco di tempo prestabilito.

In una data prestabilita si tiene l’intervento dell’animatrice che stimola la comprensione del testo letto

ATTIVITÀ PREVISTE

mailto:[email protected]

http://www.icsavignano.gov.it/


DURATA

PERIODO da dicembre a maggio durante le ore di lezione di lettere

EVENTUALI SPECIFICAZIONI

da dicembre a maggio durante le ore di lezione di lettere

STRUMENTI DI VERIFICA E DOCUMENTAZIONE DELLE ATTIVITÀ

MODALITÀ DI VERIFICA DEL PROGETTO

FINALE Valutazione dell’insegnante della disciplina specifica

ANALISI DELLE RISORSE

PERSONALE//ESPERTO/MATERIALI ORE PREVISTE

ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

MONGELLI (COORDINAMENTO) 1

ATTIVITÀ DI

INSEGNAMENTO

COLLABORATORI

SCOLASTICI

ASSISTENTI

AMMINISTRATIVI

DSGA

ESPERTI ESTERNI Tarabusi Sara 12

MATERIALI

FONTI DI FINANZIAMENTO

Esperto offerto dall’Amministrazione Comunale- Fondi dell’Istituto

Savignano s.P., 13 ottobre 2014 IL DOCENTE REFERENTE

Marcella Mantovani





Progetto CAMPIONATO DI LETTURA


AREA

PROGETTUALE

POF


TIPOLOGIA

PROGETTO


DOCENTE

REFERENTE

Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI


Paglioli Saida

Siciliano Franco

Malaguti Paola

lettere


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi le classi seconde 74


Le classi dovranno sfidarsi nel leggere il maggior numero di libri offerti dalla biblioteca di Savignano e concorrere in

un gioco a punti in cui è prevista una finale tra le scuole dell’Unione Terre di Castelli

FINALITÀ GENERALI

• invitare alla lettura di testi narrativi • stimolare una sana competizione tra le classi • creare uno spirito solidale di gruppo tra i componenti della classe





lettere

OBIETTIVI

L’alunno

legge il maggior numero di testi nell’arco di un periodo di tempo prestabilito ricorda e assimila i passaggi e i particolari essenziali per il superamento della gara aiuta i compagni nei passaggi cruciali della competizione contribuisce in maniera significativa al successo della propria classe nella competizione




ATTIVITÀ PREVISTE

Gli studenti sono invitati a scegliere il maggior numero di testi e poi a leggerli in un arco di tempo prestabilito.

In una data prestabilita si tiene la competizione di lettura, consistente nel rispondere a domande specifiche su tutti i testi

proposti in lettura, secondo il regolamento condiviso, all’interno delle fasi semifinali e finali.

La classe che risulta vincitrice, accede ad una competizione intercomunale secondo lo stesso regolamento.

DURATA

PERIODO da febbraio a marzo durante le ore di lezione di lettere


IL PERIODO PUÒ SUBIRE MODIFICHE A SECONDA DELLE DISPONIBILITA’ DELL’OPERATORE



FINALE partecipazione alla finale tra le scuole



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

COORDINAMENTO 1

ESPERTI ESTERNI EROS MIARI

(ESPERTO GRATUITO)

15

MATERIALI aula magna, libri della biblioteca

comunale di Savignano sul Panaro


Fondi dell’Istituto


Marco Mongelli





Progetto CCR


AREA

PROGETTUALE

POF

□ P7 Educazione alla legalità

TIPOLOGIA

PROGETTO

□ attività extracurricolare (fuori orario scolastico)

DOCENTE

REFERENTE

PAOLA MALAGUTI

DOCENTI

COINVOLTI


PAOLA MALAGUTI

LETTERE


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi


FINALITÀ GENERALI

▪ SENSIBILIZZARE I RAGAZZI ALLA REALTA’ DEL PROPRIO PAESE ▪ STIMOLARE I RAGAZZI ALL’ANALISI DEI BISOGNI DEL PROPRIO TERRITORIO ▪ FAVORIRE L’ACQUISIZIONE DI UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DEI PROPRI DIRITTI-DOVERI ▪ PROMUOVERE LA PRATICA DELLA PARTECIPAZIONE ATTIVA ▪ FORNIRE AGLI STUDENTI CONOSCENZE E COMPETENZE NECESSARIE A DIVENTARE MEMBRI

ATTIVI NELLA SOCIETA’





ITALIANO

STORIA

EDUCAZIONE ALLA

CITTADINANZA

SCIENZE




OBIETTIVI

L’ALUNNO

▪ Possiede informazioni sull’organizzazione del proprio Comune

▪ Possiede informazioni sulle modalità di progettazione e realizzazione di un progetto per il

proprio territorio

▪ E’ consapevole dell’importanza della partecipazione attiva alla realtà del proprio paese

▪ Contribuisce concretamente alla realizzazione di progetti e iniziative che riguardano il

proprio Comune

METODOLOGIE

✓ Brainstorming

✓ Conversazioni e discussioni guidate

✓ Lavoro individuale

✓ Lavoro di gruppo

✓ Problem solving

✓ Peer education

ATTIVITÀ PREVISTE

PREPARAZIONE E PARTECIPAZIONE SERATA DEDICATA AL TEMA DELLA VIOLENZA CONTRO LE

DONNE

REALIZZAZIONE PROGETTO “DALLA COLTURA IMPARIAMO LA CULTURA”

PREDISPOSIZIONE PROGETTO RIGUARDANTE IL TEMPO LIBERO

PARTECIPAZIONE MANIFESTAZIONI LEGATE ALLA GIORNATA DELLA MEMORIA DEL 28 GENNAIO

PREPARAZIONE E PARTECIPAZIONE GIORNATA MEMORIA DEL 21 MARZO PARTECIPAZIONE MANIFESTAZIONI LEGATE ALLA CELEBRAZIONE DEL 25 APRILE ATTIVITA’ DI ACCOGLIENZA AI BAMBINI DI QUINTA ELEMENTARE

VISITA ALLA SEDE DELLA “ REGIONE” A BOLOGNA

DURATA

PERIODO □ tutto l’anno scolastico



FINALE Osservazioni sistematiche (in itinere)

Riflessione periodica con i ragazzi sull’attivita’ (in itinere)

Relazione finale

PRODOTTI

✓ PRODOTTO CARTACEO (CARTELLONI) ✓ FOTO ✓ VIDEO ✓ SLIDE




ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

PAOLA MALAGUTI

PROGRAMMAZIONE, PREPARAZIONE E

GESTIONE ATTIVITA’ CON I RAGAZZI,

INCONTRI DI PROGRAMMAZIONE CON

ASSESSORE, OPERATORI VARI

30

ATTIVITÀ DI

INSEGNAMENTO

COLLABORATORI

SCOLASTICI Supporto all’attività 14

ASSISTENTI

AMMINISTRATIVI

DSGA

ESPERTI ESTERNI SIG. MACCAFERRI (PROGETTO

ORTO): ESPERTO VOLONTARIO

MATERIALI


Fondo d’Istituto – Amministrazione comunale – Risorse dell’istituto


Paola Malaguti





Progetto CL@SSE 2.0


AREA

PROGETTUALE

POF

P10 Nuove tecnologie

TIPOLOGIA

PROGETTO


DOCENTE

REFERENTE

Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI


L’intero consiglio di classe della 3°C

a.s. 14-15

tutte le discipline


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi 3°C 24


la classe 2.0 è una modalità sperimentale di classe in cui studenti e docenti usano dispositivi tecnologici per la

didattica, che consistono in tablet, internet, applicazioni specifiche o generiche per la didattica.

FINALITÀ GENERALI

• ampliare le conoscenze informatiche di base e avanzate • conoscere e applicare nuove metodologie didattiche e di apprendimento mediate dall’uso di dispositivi mobili • stimolare alla ricerca critica sul web • applicare le tecniche di lavoro cooperativo • stimolare la creatività degli studenti





tutte le discipline

ATTIVITÀ PREVISTE

gli studenti ricevono un tablet personale con il quale interagire con risorse multimediali per la didattica, interagire con

gli insegnanti e tra i pari attraverso l’uso massiccio della connessione a internet

Lo studente farà attività di ricerca e costruzione del sapere con gli strumenti presenti nei dispostivi (app)

gli studenti saranno invitati a lavorare in gruppo per la costruzione di saperi condivisi e finalizzati alla presentazione

alla classe e alla documentazione del percorso svolto




DURATA

PERIODO l’intero anno scolastico 2014-15



FINALE produzione di materiale didattico specifico, produzione di audiovisivi che testimoniano il percorso

svolto e il raggiungimento di una più profonda conoscenza degli strumenti informatici e di

condivisione del sapere e delle informazioni



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

COORDINAMENTO E IMPOSTAZIONE DEI

DISPOSITIVI 10

ESPERTI ESTERNI

FORMATORE DELLA SPEL 3

MATERIALI 31 ipad Apple, Apple tv, armadio

caricatore per 30 dispositivi


Fondi del Piano Nazionale Scuola Digitale, azione cl@sse 2.0.- Risorse dell’istituto


Marco Mongelli





Progetto CONCORSO DI PITTURA


AREA

PROGETTUALE

POF


TIPOLOGIA

PROGETTO

□ attività di arricchimento del curricolo (in orario scolastico)

DOCENTE

REFERENTE

Nadia Sorrentino

DOCENTI

COINVOLTI


Arte e Immagine


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi Tutte 30


Saranno selezionati circa tre alunni per ogni classe che verranno coinvolti in una gara di pittura . Nello stesso giorno

gareggeranno i ragazzi di prima, seconda e terza all’interno del laboratorio di Arte . Ogni classe avrà delle tracce che verranno

somministrate lo stesso giorno della gara.

□ Al termine dell’esecuzione degli elaborati la giuria provvederà alla valutazione degli stessi.

□ Ci saranno tre vincitori per ogni livello ( prima, seconda, terza) .

□ Si chiederà la collaborazione del comitato dei genitori e per i premi e per la valutazione. Tutti gli elaborati saranno esposti

all’interno della scuola e la premiazione potrebbe avvenire in un secondo momento.

□

FINALITÀ GENERALI

▪ comunicare agli allievi l’importanza di mettere in campo la propria creatività nel produrre elaborati pittorici di fantasia

▪





Arte e Immagine




OBIETTIVI

▪ L’alunno possiede la conoscenza del codice visivo □ usa correttamente gli strumenti

ATTIVITÀ PREVISTE

- Realizzazioni di elaborati come richiesto dalle tracce che saranno diverse per ogni livello. - Valutazione degli stessi - Esposizione - Premiazione finale

DURATA

PERIODO □ Mercoledì 15 Aprile 2014

□

ORARI

ORARIO LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ SABATO

8:00

9:00

10:00

11:00

12:00




FINALE Relazione finale (per tutti i progetti)

Altri strumenti di valutazione (Es.: questionario di gradimento, prodotto realizzato, ......)

PRODOTTI

Elaborati su fogli F2 ruvidi o F4 lisci realizzati con varie tecniche pittoriche




ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

PREPARAZIONE DEL PROGETTO,

ESPOSIZIONE DEGLI ELABORATI E

PREMIAZIONE

3

ATTIVITÀ DI

INSEGNAMENTO PRESENZA DURANTE LA GARA NEL

GIORNO LIBERO DELL’INSEGNANTE

REFERENTE 5

COLLABORATORI

SCOLASTICI

ASSISTENTI

AMMINISTRATIVI

DSGA

ESPERTI ESTERNI PROF.SSA PAOLA LUGLI , UN

GENITORE VOLONTARIO PER LA

GIURIA

MATERIALI CARTONCINI, COLLA, NASTRO

ADESIVO, PREMI PER I VINCITORI


Contributo genitori


Nadia Sorrentino





Progetto CERTIFICAZIONE ECDL


AREA

PROGETTUALE

POF

P10 Nuove Tecnologie

TIPOLOGIA

PROGETTO □ attività extracurricolare (fuori orario scolastico)

DOCENTE

REFERENTE

Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI


Mongelli Marco Tecnologia, informatica


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi Classi terze 15-20


Dall'anno scolastico 14-15 l'Istituto Levi di Vignola ha aperto la possibilità agli studenti delle classi terze secondaria di

primo grado di conseguire la patente europea del computer o quanto meno di cominciare il percorso per conseguire la stessa. Il progetto si prepone di preparare adeguatamente gli studenti per il superamento di almeno due moduli dei quattro moduli che compongono la ECDL base mediante lezioni frontali pomeridiane e simulazioni offerte su piattaforme abilitate

FINALITÀ GENERALI

Offrire le conoscenze necessarie di informatica di base e dei principali pacchetti operativi Preparare al superamento delle prove d'esame mediante simulazioni dei quesiti Illustrare adeguatamente i vantaggi del conseguimento della patente europea e il percorso per ottenere i vari profili





Informatica

ATTIVITÀ PREVISTE

• Lezioni frontali • Simulazioni con tablet o pc • Discussione sui risultati




DURATA

PERIODO □ Fine gennaio - marzo per un totale di 10 ore



FINALE Partecipazione alle sessioni d'esame e valutazione del numero di studenti che avranno conseguito con

successo almeno un modulo

PRODOTTI

Non sono previsti prodotti



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

ORGANIZZAZIONE DEI CORSI,

CONTATTI CON IL LEVI (MONGELLI

MARCO) 2

ATTIVITÀ DI

INSEGNAMENTO PROF MONGELLI 12

COLLABORATORI

SCOLASTICI

ASSISTENTI

AMMINISTRATIVI

DSGA

ESPERTI ESTERNI

MATERIALI


Fondo d’Istituto

Savignano s.P., 9 gennaio 2015 IL DOCENTE REFERENTE

Marco Mongelli





Progetto INCLUSIONE STRANIERI


AREA

PROGETTUALE

POF

X P1 Disagio e integrazione

□ P2 A scuola dopo la scuola □ P3 Visite didattiche

□ P5 Educazione ambientale □ P6 Benessere e salute □ P7 Sicurezza □ P8 lingua 2

TIPOLOGIA

PROGETTO X attività di arricchimento del curricolo (in orario scolastico)


DOCENTE

REFERENTE Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI


Docenti delle classi interessate


CLASSE/I

COINVOLTE

X Scuola sec. I grado Graziosi Prime

Seconde

Terze

I alfabetizzazione

2 alunni (1 classe

I - 1 classe II)

II alfabetizzazione

5 alunni (2 classe

II – 3 classe III)


□ Il progetto prevede l’organizzazione di gruppi di alfabetizzazione finalizzati all’acquisizione di competenze linguistiche, anche in funzione dello studio.

FINALITÀ GENERALI

▪ Prevenire il disagio e la dispersione scolastica

▪ Favorire l’integrazione nella comunità scolastica attraverso l’alfabetizzazione individuale

▪ Favorire il successo scolastico








Italiano come L2

OBIETTIVI

Prevenire il disagio e la dispersione scolastica

Favorire l’integrazione nella comunità scolastica attraverso l’alfabetizzazione individuale

Favorire il successo scolastico

ATTIVITÀ PREVISTE

• alfabetizzazione individuale o in piccolo gruppo

• Iniziative volte a superare la situazione di svantaggio socio-culturale

• Implementare il vocabolario di studenti stranieri alfabetizzati

DURATA

PERIODO □ da dicembre a maggio

ORARI


X X

X X

X X

X X


L'ATTIVITÀ PREVEDE UN AVVIO A DICEMBRE PER SOLE 4 ORE SETTIMANALI ED IL

PROSEGUIMENTO A GENNAIO PER 8 ORE SETTIMANALI



FINALE Relazione finale

PRODOTTI

Non è previsto un prodotto finale




ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

COLLABORATORI

SCOLASTICI

ASSISTENTI

AMMINISTRATIVI

DSGA

ESPERTI ESTERNI ALFABETIZZATORE ESTERNO 203

MATERIALI


Fondi Unione Terre di Castelli

Savignano s.P., 20 novembre 2014 IL DOCENTE REFERENTE

Marco Mongelli





Progetto GIORNATA DELLA MEMORIA


AREA

PROGETTUALE

POF

P7 Educazione alla legalità

TIPOLOGIA

PROGETTO ATTIVITÀ DI ARRICCHIMENTO DEL CURRICOLO (IN ORARIO SCOLASTICO)

DOCENTE

REFERENTE

MARCELLA MANTOVANI

DOCENTI

COINVOLTI


Mantovani Marcella

Paglioli Saida

Galli Raimondo

LETTERE

LETTERE

MUSICA


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi 3°A-3°B-3°C 72

FINALITÀ GENERALI

• Riflettere sulle conseguenze del razzismo e dell’esclusione sociale

• Sviluppare una cultura democratica orientata dai valori della pace e unione dei popoli





storia

musica

OBIETTIVI

L’alunno

• Mantiene viva l’attenzione delle giovani generazioni sugli orrori devastanti della storia, sulla loro specificità ed

eventuale continuità con il presente

ATTIVITÀ PREVISTE

Gli studenti sono invitati a preparare la serata commemorativa presso il teatro “laVenere” proponendo letture,

musiche,domande ai testimoni presenti.

DURATA

PERIODO Gennaio (otto ore)






FINALE Valutazione dell’insegnante della disciplina specifica

PRODOTTI



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

ELABORAZIONE MATERIALE (MANTOVANI, GALLI, PAGLIOLI)

6 (2 ORE PER CIASCUN INSEGNANTE)

ESPERTI ESTERNI NON ANCORA INDIVIDUATI

MATERIALI Strumenti musicali personali sia degli

alunni sia dei docenti


Fondo d’Istituto

Savignano s.P., 12 Ottobre 2014 IL DOCENTE REFERENTE

Marcella Mantovani





Progetto CITTADINI CONSAPEVOLI, DI SAVIGNANO,

DELL’EUROPA E DEL MONDO

PRESENTAZIONE PROGETTO AREA

PROGETTUALE

POF

□ P1 Disagio e integrazione

□ P2 A scuola dopo la scuola

□ P3 Visite e viaggi d’istruzione

□ P5 Educazione ambientale

□ P6 Benessere e salute

X P7 Educazione alla legalità

□ P8 lingua 2

□ P9 Arte e attività espressive

□ P10 Nuove tecnologie

TIPOLOGIA

PROGETTO

□ attività di arricchimento del curricolo (in orario scolastico)


DOCENTE

REFERENTE

CAVANI EMANUELA

DOCENTI

COINVOLTI


CAVANI, CORSINI, MALAGUTI,

MANTOVANI, MELLI, PAGLIOLI,

SICILIANO

Italiano, storia geografia, educazione

alla cittadinanza, religione


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola infanzia Bellini □ Scuola infanzia Puglisi □ Scuola infanzia Verdi □ Scuola primaria Crespellani □ Scuola primaria Frank X Scuola sec. I grado Graziosi TUTTE 200 circa

DESCRIZIONE PROGETTO Il progetto prevede l’acquisizione di sempre maggiore consapevolezza di sé come cittadino attivo ed onesto. L’ora settimanale di approfondimento è dedicata principalmente a questo obiettivo educativo, ma spesso si incontra anche con le altre materie letterari e religione.

FINALITÀ GENERALI - promuovere comportamenti di convivenza civile

- promuovere comportamenti di partecipazione attiva

- promuovere comportamenti di volontariato





Italiano, storia geografia, educazione

alla cittadinanza, inglese, religione

OBIETTIVI Gli obiettivi verranno misurati attraverso l’osservazione e gli interventi degli alunni, all’interno delle singole attività

conoscere alcuni regolamenti

cerare regolamento di classe

comprendere i concetti di diritto e dovere




diritti e doveri delle donne

rispettare l’ambiente in tutte le sue forme

riutilizzare materiale di recupero

conoscere il valore del denaro e del volontariato

riconoscere e prevenire comportamenti di bullismo

conoscere personaggi vittime di mafia

conoscere le attività di LIBERA anche a livello locale

partecipare attivamente alla vita del paese

responsabilizzare i ragazzi nei confronti dei loro compagni

ATTIVITÀ PREVISTE

a. Lettura di testi e visione di video riguardanti alcuni codici di leggi del medioevo b. Lettura e visione di video sulla legge delle XII tavole

c. Brainstorming sul concetto di regola e sulla necessità di un regolamento di classe

c. Lettura ed analisi del regolamento d’Istituto d. Visione e analisi del film “Les choristes”

e. intervista ai ragazzi, ai loro genitori e ad altre persone su ciò che si ritiene diritto e dovere e successiva tabulazione dei dati

f. youth for human rights: visione dei video e analisi, con produzione di elaborati scritti e orali

g. progetto “le parole per non dirla”

h. flash mob a febbraio

i. brainstorming sul concetto d’ambiente e sulla necessità di tutelarlo

j. letture tratte da diverse fonti riguardanti la tutela dell’ambiente k. analisi delle varie forme d’inquinamento (video e letture) l. analisi del regolamento di aree verdi e parchi

m. i rifiuti e il loro smaltimento (uso e riuso, dea minerva

n. Laboratorio abiti medioevali

o. partecipare in modo attivo ai mercatini di Natale e/o fine anno (vendita Pigotte Unicef)

p. analisi di messaggi pubblicitari

q. Incontro con alcuni responsabili di gruppi di volontariato del territorio

r. CCR

r. partecipazione ad esperienze di volontariato

s. Scrittura di una lettera da parte dei ragazzi di terza e indirizzata ai ragazzi di prima t. Canto di accoglienza, da parte dei ragazzi di terza rivolta a quelli che verranno in prima

u. Letture e visione di film/documentari riguardanti la mafia t. Partecipare alla giornata della memoria a livello locale, aut-aut, se ci sarà. u. Partecipare alla giornata della memoria a livello nazionale

v. Incontro con personaggi significativi per la lotta alla mafia

w. DURATA

PERIODO □ tutto l’anno scolastico

ORARI ORARIO LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ SABATO



STRUMENTI DI VERIFICA E DOCUMENTAZIONE DELLE ATTIVITÀ MODALITÀ DI VERIFICA DEL PROGETTO

FINALE Relazione finale a cura dell’insegnante responsabile del progetto legalità

PRODOTTI

Alcuni esempi di prodotti: oggetti da portare in sfilata il 21 marzo, prodotti dell’orto, abito medioevale,cartelloni,

testi, …..

ANALISI DELLE RISORSE PERSONALE//ESPERTO/MATERIALI ORE PREVISTE

ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

COORDINAMENTO PROGETTO 15

ATTIVITÀ DI

INSEGNAMENTO

COLLABORATORI

SCOLASTICI

ASSISTENTI

AMMINISTRATIVI

DSGA

ESPERTI ESTERNI

MATERIALI

FONTI DI FINANZIAMENTO Fondo d’Istituto


Emanuela Cavani





Progetto STORICO ARTISTICO


AREA

PROGETTUALE

POF

□ P5 Educazione ambientale

TIPOLOGIA

PROGETTO

Miglioramento offerta formativa

DOCENTE

REFERENTE

Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI


Paglioli Saida

Sorrentino Nadia

Siciliano Francesco

Malauti Paola

Storia

Arte

Storia

Storia


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi □ classi prime e

seconde

□ 150


FINALITÀ GENERALI

Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica Individuare le radici storiche medievali e moderne nella realtà locale





Italiano-Storia

Arte

OBIETTIVI

L’alunno

possiede informazioni teoriche sui materiali e sulle tecniche dell’affresco comprende le funzioni della semiotica medievale e rinascimentale ponendole in relazione con i simboli araldici

riscontrabili in Rocca di Vignola è consapevole dell’importanza della storia locale per comprendere la realtà collabora con i compagni per il raggiungimento di un obiettivo comune




ATTIVITÀ PREVISTE

Laboratorio storico: partendo da una mappa storica si cercano toponimi, riscontri e analogie con la realtà attuale;

dopodiché si ricercano in loco (Borgo medievale di Savignano e dintorni) elementi e luoghi descritti nel documento

analizzato con una sorta di caccia al tesoro.

Laboratorio di araldica: si apprendono le basi simboliche e semiotiche dello stemma o dell’impresa e nobiliare e si

propone ai ragazzi la realizzazione di un elaborato

DURATA

PERIODO

□ UNA LEZIONE DI DUE ORE PER OGNI CLASSE DELL’ESPERTO STORICO

(CLASSI PRIME)

□ UN’USCITA PER IL BORGO DI SAVIGNANO DI 2 ORE (CLASSI PRIME)

□ UNA MATTINATA PER OGNI LABORATORIO DI ARALDICA NEL PERIODO

MARZO-APRILE SVOLTA IN ROCCA (CLASSI SECONDE)



FINALE □ Ricerca dei luoghi – Produzione di un elaborato



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

MONGELLI (COORDINAMENTO)

2

ATTIVITÀ DI

INSEGNAMENTO

COLLABORATORI

SCOLASTICI

ASSISTENTI

AMMINISTRATIVI

DSGA

ESPERTI ESTERNI PROF. LENZI E PROF.SSA

ALBERTINI 24

MATERIALI □ Trasporto comunale per il raggiungimento della Rocca di Vignola


Laboraori offerti dalla Fondazione Rocca di Vignola – Fondo d’Istituto


Marco Mongelli





Progetto OFFICINE GRAZIOSI


AREA

PROGETTUALE

POF

□ P2 A scuola dopo la scuola

TIPOLOGIA

PROGETTO


DOCENTE

REFERENTE

prof Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI



CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi tutte le classi del

plesso

in base alle

iscrizioni ai singoli

laboratori


• Le Officine Graziosi rappresentano una possibilità offerta dalla scuola secondaria Graziosi e dal Comune di Savignano ai suoi studenti per dare sfogo alla creatività, al movimento e alla sensibilità musicale e teatrale. Consiste in diversi laboratori in cui gli studenti diventano capaci in qualche arte o sport. La partecipazione ai corsi, della durata di 20 settimane, prevede un’iscrizione e un versamento di 40 euro

FINALITÀ GENERALI

• assecondare le capacità creative degli studenti • offrire un numero maggiore di occasioni per praticare uno sport o un’attività artistica e manuale • affinare il senso artistico, musicale, artigianale e teatrale degli studenti • apprendere varie tecniche sportive e di realizzazione di manufatti di vari tipi o di recitazione





arte e immagine, scienze

motorie, musica, storia,

letteratura

OBIETTIVI




L’alunno

• è in grado di suonare una chitarra a diversi livelli

• è in grado di interpretare una parte teatrale

• è in grado di realizzare manufatti in terracotta e ceramica

• ha affinato la tecnica del tiro con l’arco e di altre attività sportive

• conosce e mette in pratica diverse tecniche pittoriche

• conosce le tecniche per realizzare un mosaico

• è in grado di confezionare un abito in stile medievale a partire da vestiti dismessi

Metodologie la principale metodologia è la pratica in laboratorio di ciascuna disciplina effettuata nelle Officine Graziosi. Gli operatori coinvolti partono dalle conoscenze e abilità possedute dagli studenti per poi sviluppare mediante tecniche di problem solving un percorso personalizzato finalizzato ad esaltare le attitudini artistiche, musicali ed espressive tout cours dei singoli studenti.

ATTIVITÀ PREVISTE

• realizzazione di uno spettacolo teatrale e apprendimento di tecniche di recitazione • lezioni di chitarra • lezioni e pratica di tecniche pittoriche • lezioni di scultura e apprendimento della tecnica per la realizzazione di manufatti in ceramica • attività sportive e apprendimento della tecnica di tiro con l’arco • realizzazione di abiti medievali

DURATA

PERIODO □ dal 18 novembre 2014 al 28 aprile 2015

ORARI


DALLE 14:00

ALLE 16:00


E’ PREVISTO UN SERVIZIO DI ACCOMPAGNAMENTO A CASA PER STUDENTI CHE RISIEDONO NELLE

FRAZIONI DI GAROFANO, MULINO, FORMICA E MAGAZZINO, OFFERTO DALL’AUSER DI SAVIGNANO E

NORMATO DA UN’APPOSITA CONVENZIONE TRA ENTE E ISTITUTO COMPRENSIVO



FINALE realizzazione di uno spettacolo teatrale in cui confluiscono tutte le altre attività svolte negli altri

laboratori

PRODOTTI


spettacolo teatrale, manufatti in ceramica, abiti medievali, opere pittoriche di vario tipo



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

COORDINAMENTO 6

ATTIVITÀ DI

SORVEGLIANZA DURANTE

I PASTI 2 UNITÀ DI PERSONALE 40

COLLABORATORI

SCOLASTICI 1

ASSISTENTI

AMMINISTRATIVI

DSGA GESTIONE AMMINISTRATIVA 6

ESPERTI ESTERNI 7 ESPERTI ESTERNI (40 ORE

CIASCUNO) (DA INDIVIDUARE

CON BANDO)

280

MATERIALI CONSUMABILI VARI,

CANCELLERIA, ATTREZZI


contributo di 40 euro degli alunni partecipanti - Amministrazione comunale


Marco Mongelli





Progetto EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E SESSUALITA’


AREA

PROGETTUALE

POF

P6 Benessere e salute

TIPOLOGIA

PROGETTO


DOCENTE

REFERENTE

Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI


Mongelli Marco

Mantovani Marcella

Paglioli Saida

Zamboni Nadia

Scienze matematiche, fis., chim, nat.

Lettere

Lettere

Scienze matematiche, fis., chim, nat.


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi le classi terze

60


FINALITÀ GENERALI

accrescere le conoscenze su tematiche legate all’adolescenza e alla crescita informare gli studenti sulle tecniche di contraccezione

sensibilizzare sulle tematiche dell’affettività, dell’amicizia, dei rapporti interpersonali stimolare riflessioni sulle problematiche dell’adolescenza e del rapporto con i genitori





scienze biologiche

educazione alla cittadinanza




OBIETTIVI

L’alunno

conosce il significato dei termini “pubertà” e “adolescenza”

conosce le principali modalità di contraccezione

ha un atteggiamento più consapevole e maturo del significato di rapporto interpersonale

Metodologie

• Intervento di una pediatra e una psicologa che solleciteranno la classe a fare riflessioni su argomenti riguardanti

affettività e sessualità

ATTIVITÀ PREVISTE

• visione di filmati e presentazioni multimediali • circle time su argomenti riguardanti affettività e sessualità • risposta degli esperti a domande e curiosità poste dagli studenti • produzione di testi, lettere e rielaborazioni personali sulle attività svolte

DURATA

PERIODO 8 ore di intervento per classe

per un totale di 24 ore da svolgersi da febbraio ad aprile

ORARI

il sabato dalle 8:00 alle 12:00 secondo un calendario in via di elaborazione



FINALE report dell’intevento durante la festa di fine anno e sul sito della scuola

PRODOTTI

cartelloni realizzati dai ragazzi sulle tematiche affrontate nel corso



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

COORDINAMENTO 2

ESPERTI ESTERNI DOTT.SSA CAMPAGNINI SONIA

DOTT.SSA

BETTELLI FEDERICA

DOTT.SSA MARIA GRAZIA

SERRA

24 ORE

12 ORE

12 ORE


Amministrazione Comunale


Marco Mongelli





Progetto SCUOLA BOTTEGA


AREA

PROGETTUALE

POF

P1: Disagio e integrazione

TIPOLOGIA

PROGETTO Attività di arricchimento del curricolo (in orario scolastico)

DOCENTE

REFERENTE

Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI


Tecnologia, storia


CLASSE/I

COINVOLTE

□ Scuola sec. I grado Graziosi 3 classi 7


La scuola bottega si rivolge a studenti le cui capacità scolastiche in senso stretto non sono enfatizzate durante le

attività di classe. Sono ragazzi in cui deve essere sviluppata l'attitudine a fare concretamente qualcosa. Le due

operatrici insegnano ai ragazzi a realizzare abiti in stile medievale e talvolta a confezionare abiti o accessori a partire

da stoffe già utilizzate in precedenza e riadattate ad arte

FINALITÀ GENERALI E OBIETTIVI

Realizzare abiti medievali con l'aiuto delle due specialiste

Insegnare a riutilizzare vecchie stoffe o riadattare vestiti usati

Consentire lo sviluppo della creatività personale dei ragazzi

Offrire ai ragazzi nuove opportunità di successo formàtivo

Realizzare esperienze di convivenza e condivisione delle idee e delle azioni

ATTIVITÀ PREVISTE

• Per due ore la settimana le operatrici insegneranno ai ragazzi a realizzare abiti medievali con lo studio

accurato delle fonti a partire da stoffe usate

• I ragazzi realizzeranno anche abiti moderni a partire dalle loro idee e da stoffe usate




DURATA

PERIODO da metà dicembre 2014 a fine maggio 2015

ORARI

il venerdì dalle 10:10 alle 12:05


Alcuni degli elaborati del progetto saranno mostrati anche durante lo spettacolo del laboratorio

teatrale delle Officine Graziosi.



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

COORDINAMENTO

PROF. MONGELLI MARCO 3

ESPERTI ESTERNI

RITA LIMBARINO

TIZIANA ZANASI 40

MATERIALI


Contributo del Comitato Genitori


Marco Mongelli





Progetto SPORTELLO D’ASCOLTO


AREA PROGETTUALE

POF

P1: Disagio e integrazione

TIPOLOGIA PROGETTO Attività di arricchimento del curricolo (in orario scolastico)

DOCENTE REFERENTE Marco Mongelli

DOCENTI

COINVOLTI


nessuno in qualità di docente,

tutti in qualità di soggetti lavoratori che

richiedono una consulenza di natura

psicologica


CLASSE/I COINVOLTE □ Scuola sec. I grado Graziosi


Lo sportello d’ascolto si configura come un momento in cui tutti coloro (studenti, insegnanti, famiglie) che hanno

bisogno di un supporto psicologico per qualsiasi problema legato alle dinamiche relazionali tra generazioni, o

all’interno della scuola possono trovare sostegno nella figura dello psicologo e psicoterapeuta.

FINALITÀ GENERALI E OBIETTIVI

dare consulenza di tipo psicologico rivolta a studenti, genitori e insegnanti risolvere conflittualità tra studenti o tra studenti e docenti

dare consulenza nelle fasi più delicate della crescita e del processo educativo

fornire un adeguato orientamento alla famiglia e allo studente nella scelta della scuola secondaria di 2°grado

ATTIVITÀ PREVISTE

• durante le ore previste dal progetto la Dott.ssa Campagnini, psicologa iscritta all’albo degli psicologi della Provincia

di Modena, riceverà su appuntamento adulti e studenti in un’aula dedicata a questa attività

DURATA

PERIODO da metà dicembre 2013 a fine maggio 2014

ORARI

il sabato dalle 10:10 alle 11:40





Il progetto parte a dicembre per consentire un’adeguata consulenza agli studenti indecisi sulla scelta

della scuola secondaria di 2°grado che si effettua solitamente entro la fine del mese di gennaio.

Ci sarà poi una pausa di qualche settimana, per poi riprendere il servizio ininterrottamente da

marzo fino a fine anno scolastico



FINALE questionario di gradimento al termine di ogni consulenza fornita dalla psicologa



ATTIVITÀ DI NON

INSEGNAMENTO

(SPECIFICARE:

COORDINAMENTO

PROGETTO,

ELABORAZIONE

MATERIALE, …)

COORDINAMENTO 1

COLLABORATORI

SCOLASTICI ANTONIO 1

ESPERTI ESTERNI

DOTT.SSA SONIA CAMPAGNINI 60 ORE

di cui 48 di sportello e 12 di riunioni con genitori e incontri con responsabile del progetto, dirigente, Servizi presenti sul territorio

MATERIALI


Associazione “Borgo Castello”


Marco Mongelli

PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA 5... · 2015-08-28 · Scuola bottega Sportello d’ascolto. ......

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