Percorso educativo-didattico classe IVB "Gianturco" a.s.2013/2014.

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Percorso educativo-didattico classe IVB "Gianturco" a.s.2013/2014

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Percorso educativo-didattico classe IVB "Gianturco"

a.s.2013/2014

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finalità educative

Autonomia

per permettere ad ognuno di gestire, consapevolmente e responsabilmente, il proprio percorso di crescita valorizzare e potenziare:l’orientamento personale

l’autostima

l’autovalutazione, le capacità di ciascuno

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finalità educative

Convivenza civile:educare al rispetto dei valori umani, alla cittadinanza attiva, alla legalitàrealizzare progetti finalizzati all’innalzamento del successo scolastico

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competenze chiave europee per l’apprendimento permanente

Comunicazione nella madrelingua;

Comunicazione nelle lingue straniere;

Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia;

Competenza digitale;

Imparare ad imparare;

Competenze sociali e civiche;

Spirito di iniziativa e imprenditorialità;

Consapevolezza ed espressione culturale.

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obiettivi didattici

•Indicazioni Nazionali per il Curricolo (2012)

•Programmazione interclasse 4^: selezione di obiettivi per le classi quarte della Scuola Primaria dell’IC VISCONTI (settembre 2013)

•Programmazione classe 4^B: selezione di obiettivi in base ai prerequisiti degli alunni della classe (ottobre 2013)

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proposte di lettura

dalla collana"La grande storia" P. Lanzotti in collaborazione con Focus Storia. Piemme:

Le parole magiche di Kengi il Pensieroso

Il ragazzo che sfido Rames il grande

Il fuoco di Archimede

Il meraviglioso viaggio di Ulisse

testi della biblioteca scolastica (prestito)

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metodologia

brevi lezioni frontali che hanno come punto di partenza un domanda

gruppi di lavoro/riflessione massimo 4 alunni

esercitazioni individuali e di coppia

tempo studio/approfondimento a scuola:

se non finisco termino nel fine settimana a casa ma...non deve essere un'abitudine!

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attività

lettura individuale e collettiva

ricerca - azione: troviamo risposte alle nostre domande

scrittura testi:

narrativi

descrittivi

informativi

regolativi

riassunto

diario di classe

giornalino

mappe concettuali: produzione e uso

rappresentazioni grafiche

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attività

esercitazioni graduali estrapolate da testi didattici

esercitazioni multimediali usando software esistente o costruito da noi

cloze, cruciverba...

domande

a risposta multipla

a risposta aperta

vero/falso

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contenuti

tematiche libri di testo (italiano)

civiltà antiche (storia)

territorio Italiano a confronto con il resto del mondo (geografia)

l'evoluzione tecnologica (tecnologia)

cittadinanza e costituzione:

diritti e doveri, convenzione e costituzione

educazione stradale

educazione ambientale

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uscite

11/11/2013 “Vado a scuola” visione del film al cinema Farnese (4€ biglietto ingresso a bambino)

08/01/2014 “Archimede Arte e scienza dell’invenzione”. Visita guidata alla mostra. Musei Capitolini (gratis)

29/01/2014 Gemme dell’Impressionismo “La natura a puntini”. Visita mostra e laboratorio. Ara Pacis (4€ a bambino)

15/05/2014 “Il piccolo erbario” museo Bilotti Villa Borghese. Laboratorio e giornata all’aperto (gratis)

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uscite

in libreria con la classe (data da definire)

Le civiltà più antiche: Egitto e Mesopotamia. Museo Barracco.Visita alla mostra e laboratorio (costo totale 140€ per classe) ?

eventuali altre uscite da concordare, attinenti alla programmazione didattica della classe

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documenti

permesso per le uscite sul territorio

autorizzazione dati personali (foto)

cartellino per uscite

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regole

colloqui individuali in orario di programmazione (tutti i lunedì) su appuntamento

ritardi e uscite sempre permesso scritto

5gg di malattia certificato del medico

deleghe per uscita con persone diverse dai genitori

comunicazione scritta per mangiare in bianco

(registro elettronico)

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Esperti esterni nuove regole Consiglio Istituto

teatro Valle opera lirica nelle scuole (15€ a bambino annue)

musica

volleyrò

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grafico prove ingresso italiano

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www.secondagianturco.altervista.org

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Howard Gardener: docente di

Scienze dell’Educazione all’Universita di Harvard

“Il vero, il bello, il bene:le basi dell’educazione di tutti gli esseri umani”

John Brockman intervista Howard Gardner, stralci dell’intervista nel sito della scuola www.icvisconti.it alla voce menù “Buone letture”