ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE " G. GALILEI "

Via Aldo Moro, 65 - 36033 Isola Vicentina (Vi) Tel. 0444 976132

e-mail: icisola@tiscali.it; viic83200e@istruzione.it posta certificata: viic83200e@pec.istruzione.it

sito: scuoleisola.edu.it Codice Istituto VIIC83200E Codice fiscale 80021370244

ORGANIGRAMMA E FUNZIONIGRAMMA

DI ISTITUTO

a. s. 2018/2019

PREMESSA

L’Istituto Comprensivo, in quanto luogo in cui molti soggetti interagiscono per realizzare un progetto

formativo, rappresenta un sistema organizzativo complesso.

È necessario, pertanto, che il modello organizzativo scolastico sia coerente con la specificità del

servizio: da un lato si caratterizzi come aperto, flessibile e adattabile a situazioni differenziate,

dall’altro sia regolato da principi e modalità operative (quali il coordinamento delle risorse umane e

l’interazione) che consentano di assicurare il perseguimento dell’efficacia in tutto l’Istituto delle

attività effettuate e dei servizi erogati.

L’ Organigramma e il Funzionigramma consentono di descrivere l’organizzazione complessa del

nostro Istituto e di rappresentare una mappa delle competenze e responsabilità dei soggetti e delle

specifiche funzioni.

Il Dirigente Scolastico, gli organismi gestionali (Consiglio di Istituto, Collegio Docenti, Consigli di

Intersezione, Interclasse, Consigli di Classe), le figure intermedie (collaboratori, funzioni strumentali,

responsabili di plesso e DSGA), i singoli docenti operano in modo collaborativo e s’impegnano

nell’obiettivo di offrire agli alunni un servizio scolastico di qualità. Le modalità di lavoro, quindi, si

fondano sulla collegialità, sulla condivisione e sull’impegno di ciascuno, nel riconoscimento dei

differenti ruoli e livelli di responsabilità gestionale, nonché della diversità di opinioni mirata ad

individuare scopi comuni di lavoro.

Il Funzionigramma costituisce la mappa delle interazioni che definiscono il processo di governo del

nostro Istituto con l’identificazione delle deleghe specifiche per una governance partecipata.

Corrisponde alla mappa/ matrice CHI – FA- COSA – IN RELAZIONE A CHI.

Si differenzia dall’ organigramma poiché alla semplice elencazione dei ruoli dei diversi soggetti,

aggiunge anche una descrizione dei compiti e delle funzioni degli stessi.

ORGANIGRAMMA 2018/2019

Dirigente Scolastico

Sicurezza

Referenti

RSPP

Incaricati primo soccorso

Incaricati prevenzione

incendi

DSGA

Assistenti amministrativi

Collaboratori scolastici

Funzioni Strumentali e commissioni

POF

Continuità

Orientamento

DSA, BES, Valutazione

Integrazione alunni div. abili

Referenti

Informatica

INVALSI

D.S.A. Scuola primaria

Sito Web

Registro elettronico

Integrazione alunni stranieri

Educazione alla legalità

Animatore digitale

Inclusione

Bullismo

Gruppi di Lavoro

GLI

Attività sportive

Orario

Mensa

Team digitale

Comitato di valutazione

Nucleo interno di Valutazione

Collegio Docenti

Consigli di classe

Consigli di interclasse

Dipartimenti

Consiglio di Istituto

Giunta esecutiva

Collaboratori del dirigente

Responsabili di plesso

FUNZIONIGRAMMA 2018/2019

STAFF DIRIGENZIALE: COLLABORATORI DEL DS – RESPONSABILI DI PLESSO

COLLABORATORI

D.S. SCOPI COMPITI DOCENTI

PRIMO

COLLABORATORE

CON FUNZIONE

VICARIA

Collaborare con il

Dirigente Scolastico

per il buon

andamento delle

attività svolte in

Istituto, con

particolare

riferimento

all’organizzazione

delle risorse

professionali.

Segnalare gli

inconvenienti e le

difficoltà che

ostacolano il

regolare ed

ordinato

svolgimento

dell’attività

scolastica.

Sostituire il Dirigente

nell’ordinaria amministrazione

quando questi è assente.

Sostituire il Dirigente nelle

riunioni esterne qualora

delegato.

Sovrintendere all’applicazione

del Regolamento di disciplina

e al Patto di corresponsabilità.

Collaborare alla

predisposizione dell’orario

delle lezioni.

Predisporre il calendario degli

esami.

Collaborare nella

predisposizione delle circolari

e curare la circolazione delle

informazioni nell’Istituto.

Predisporre il piano

settimanale per la

sostituzione del personale

docente assente.

Collaborare con i docenti nella

gestione delle assenze degli

alunni.

Predisporre i turni del

personale docente per la

sorveglianza degli alunni e la

sostituzione dei docenti

impegnati nelle attività

previste dal Piano Annuale.

Predisporre il piano dei turni

di sorveglianza degli studenti

durante l’intervallo delle

lezioni.

Coordinare, in assenza del

Dirigente, gli incontri

organizzativi con i

responsabili di plesso, di area

e dei consigli di classe.

Predisporre la rendicontazione

del lavoro svolto.

Sub consegnatario dei beni

mobili presenti nella sede.

Nicola

Marzano

SECONDO

COLLABORATORE Collaborare con il

Dirigente scolastico

per il buon

andamento delle

attività svolte in

Istituto con

particolare

riferimento

all’organizzazione

delle risorse

professionali.

Segnalare gli

inconvenienti e le

difficoltà che

ostacolano il

regolare ed

ordinato

svolgimento

dell’attività

scolastica.

Sostituire il Dirigente

nell’ordinaria amministrazione

quando questi è assente.

Sostituire il Dirigente

scolastico nelle riunioni

esterne qualora delegato.

Sovrintendere all’applicazione

del Regolamento di disciplina

e al Patto di corresponsabilità.

Predisporre l’orario delle

lezioni.

Collaborare nella

predisposizione delle circolari

e curare la circolazione delle

informazioni nell’istituto.

Predisporre il piano per la

sostituzione del personale

docente assente.

Predisporre i turni del

personale docente per la

sorveglianza degli alunni e la

sostituzione dei docenti

impegnati nelle attività

previste dal Piano annuale.

Coordinare calendari per la

realizzazione delle attività

integrative, di

approfondimento, corsi di

recupero, ecc. previste dal

Piano Annuale delle Attività.

Predisporre il piano dei turni

di sorveglianza degli studenti

durante l’intervallo delle

lezioni.

Coordinare, in assenza del

Dirigente, gli incontri

organizzativi con i responsabili

di plesso, di area e dei

consigli di classe.

Arianna

Bertoldo

RESPONSABILI DI PLESSO

COMPITI DOCENTI

1 GESTIONE ORGANIZZATIVA E DIDATTICA DELL’ISTITUTO

1.1 membro del Consiglio Direttivo, con il Dirigente Scolastico interpreta

l’identità culturale e progettuale della scuola così come viene definita nei

documenti di Istituto: Carta dei Servizi, Piano dell’Offerta Formativa, Piano

Annuale delle Attività, Regolamento di Disciplina degli alunni, Codice di

Comportamento dei Pubblici Dipendenti…;

1.2 propone al Dirigente Scolastico gli aspetti organizzativi relativi alla

realizzazione delle iniziative derivate dal POF e alla attuazione del Piano

delle attività;

1.3 collabora con il Dirigente Scolastico nell’organizzazione del servizio nel

plesso, vigila sul suo regolare funzionamento, cura i rapporti con i genitori

e con la Segreteria per gli aspetti organizzativi, segnala eventuali situazioni

di emergenza o imprevisti per concordare le opportune misure di intervento,

ritira la posta;

1.4 Sub consegnatario dei beni mobili presenti nel plesso.

2 SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI

2.1 provvede alla gestione dell’orario delle lezioni, organizzando la sostituzione

dei colleghi assenti e l’articolazione modulare delle lezioni;

2.2 cura la circolazione delle informazioni nella scuola, con particolare

riferimento all’albo delle Circolari, esterne e interne, all’albo degli atti degli

Organi Collegiali, agli avvisi diversi;

2.3 collabora con i docenti nella gestione delle giustificazioni assenze degli

alunni, nell’autorizzazione di entrate e uscite fuori orario, segnalando alla

Segreteria le assenze superiori a 5 giorni continuativi;

2.4 raccoglie segnalazioni inerenti alla didattica da riferire al Capo di Istituto e

da affrontare in sede di Consiglio Direttivo.

3 SERVIZI AGLI STUDENTI ED AI GENITORI

3.1 cura la gestione del servizio rilevando le anomalie, segnalandole agli uffici

di segreteria e avviando i provvedimenti di competenza;

3.2 sovrintende all’applicazione dello Statuto degli Studenti e del Regolamento

di Disciplina degli alunni che ne deriva, ricevendo gli alunni a lui inviati dai

colleghi: secondo le procedure definite nel Regolamento alunni, applica le

sanzioni disciplinari previste rinviando ove necessario al Capo di Istituto o

agli Organi Collegiali in base alle competenze.

Arianna Bertoldo

Scuola Primaria

“A. Palladio”

Castelnovo

Laura Ricciolini

SCUOLA PRIMARIA

“R. AGAZZI“

ISOLA VICENTINA

Nicola Marzano

SCUOLA SECONDARIA I

GRADO

“G. GALILEI”

ISOLA VICENTINA

AIUTO RESPONS.LE DI PLESSO

COMPITI DOCENTI

1. GESTIONE ORGANIZZATIVA E DIDATTICA DELL’ISTITUTO

1.1 collabora con il Dirigente Scolastico nell’organizzazione del

servizio nel plesso, vigila sul suo regolare funzionamento,

segnala eventuali situazioni di emergenza o imprevisti per

concordare le opportune misure di intervento, ritira la posta.

2 SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI 2.1 collabora alla gestione dell’orario delle lezioni, organizzando la

sostituzione dei colleghi assenti.

2.2 collabora alla cura della circolazione delle informazioni nella

scuola, con particolare riferimento all’albo delle Circolari, esterne

e interne, all’albo degli atti degli Organi Collegiali, agli avvisi

diversi;

2.3 raccoglie segnalazioni inerenti alla didattica da riferire al Capo di

Istituto

3 SERVIZI AGLI STUDENTI ED AI GENITORI 3.1 cura la gestione del servizio rilevando le anomalie, segnalandole

agli uffici di segreteria e avviando i provvedimenti di

competenza;

Stefania Corradin

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

“G. GALILEI”

ISOLA VICENTINA

FUNZIONI STRUMENTALI

SCOPI COMPITI

Arricchire e

personalizzare l’offerta

formativa

Predisporre il progetto da sottoporre agli organi collegiali

Coordinare i gruppi di lavoro e assegnare i compiti ai collaboratori

individuati per la realizzazione del progetto.

Coordinare l'organizzazione delle attività previste dal progetto in

collaborazione con la segreteria ed i collaboratori del Dirigente

Scolastico.

Predisporre le comunicazioni per il personale interno e per gli alunni

inerenti all'organizzazione e alla realizzazione del progetto.

Curare l'informazione esterna (locandine, comunicati stampa, inviti,

ecc.).

Curare l'eventuale documentazione/ presentazione prevista dal

progetto.

Sostituire il Dirigente Scolastico nelle riunioni esterne attinenti al

progetto, qualora non potesse parteciparvi.

Rendicontare in merito al lavoro svolto ed ai risultati conseguiti.

Collaborare con la funzione strumentale dell’integrazione alunni in

situazione di handicap nella scuola secondaria

FUNZIONI STRUMENTALI

DOCENTI

PIANO DELL’OFFERTA

FORMATIVA“ DELL’ISTITUTO Elvira Siciliano

INTEGRAZIONE ALUNNI IN

SITUAZIONE DI HANDICAP

NELLA SCUOLA PRIMARIA

Sabrina Carbone

(Scuola Primaria)

Stefania Zannelli

(Scuola Secondaria)

CONTINUITÀ Piera De Pretto

VALUTAZIONE E DSA BES Stefania Corradin

ORIENTAMENTO SCOLASTICO Gallo Sara

COMMISSIONI DI ISTITUTO

COMMISSIONE/REFERENTE COMPITI DOCENTI

PIANO DELL’OFFERTA

FORMATIVA

Affianca la funzione strumentale

nello svolgimento dei seguenti

compiti:

Predisposizione del Progetto da sottoporre

agli Organi Collegiali.

Organizzazione delle attività previste dal

progetto stesso.

Predisposizione delle comunicazioni, per il

personale interno e per gli alunni, inerenti

all'organizzazione e alla realizzazione del

progetto.

Cura dell’informazione esterna (locandine,

comunicati stampa, inviti, ecc.) e

dell’eventuale documentazione relativa al

progetto.

Elvira Siciliano

(F.S.)

Arianna Bertoldo

Laura Ricciolini

Nicola Marzano

Stefania Zannelli

INTEGRAZIONE DEGLI

ALUNNI CON DISABILITA’

Affianca la funzione strumentale

nello svolgimento dei seguenti

compiti:

Predisposizione del Progetto da sottoporre

agli Organi Collegiali.

Organizzazione delle attività previste dal

progetto stesso.

Predisposizione delle comunicazioni, per il

personale interno e per gli alunni, inerenti

all'organizzazione e alla realizzazione del

progetto.

Cura dell’informazione esterna (locandine,

comunicati stampa, inviti, ecc.) e

dell’eventuale documentazione relativa al

progetto.

Sabrina Carbone

(F.S.)

Stefania Zannelli

(F.S.)

Elisa Santolin

INTEGRAZIONE DEGLI

ALUNNI STRANIERI

Predisposizione del Progetto da sottoporre

agli Organi Collegiali.

Organizzazione delle attività previste dal

progetto stesso.

Predisposizione delle comunicazioni, per il

personale interno e per gli alunni, inerenti

all'organizzazione e alla realizzazione del

progetto.

Cura dell’informazione esterna (locandine,

comunicati stampa, inviti, ecc.) e

dell’eventuale documentazione relativa al

progetto.

Compiti del referente:

Coordinare le attività della Commissione.

Curare i rapporti con gli enti esterni.

Fanny Rancan(Ref.)

Stefano Dalle Fusine

Luciana Stivan

ORIENTAMENTO

SCOLASTICO

Affianca la funzione strumentale

nello svolgimento dei seguenti

compiti:

Predisposizione del Progetto da sottoporre

agli Organi Collegiali.

Organizzazione delle attività previste dal

progetto stesso.

Predisposizione delle comunicazioni, per il

personale interno e per gli alunni, inerenti

all'organizzazione e alla realizzazione del

progetto.

Cura dell’informazione esterna (locandine,

comunicati stampa, inviti, ecc.) e

dell’eventuale documentazione relativa al

progetto.

Sara Gallo (F.S.)

Selina Boscato

Chiara Calgaro

Stefania Corradin

Ilaria Fanton

Marilena Gargano

Anna Maria Liguori

Valeria Vescovi

CONTINUITÀ

Affianca la funzione strumentale

nello svolgimento dei seguenti

compiti:

Predisposizione del Progetto da sottoporre

agli Organi Collegiali.

Organizzazione delle attività previste dal

progetto stesso.

Predisposizione delle comunicazioni, per il

personale interno e per gli alunni, inerenti

all'organizzazione e alla realizzazione del

progetto.

Cura dell’informazione esterna (locandine,

comunicati stampa, inviti, ecc.) e

dell’eventuale documentazione relativa al

progetto.

Piera de Pretto(F.S.)

Francesca De Marchi

Sara Fabrello

Marcella Visentini

Marilena Gargano

Valeria Vescovi

INFORMATICA

Ove presente verificare lo stato dei

laboratori informatici presenti nelle

rispettive sedi.

Confrontarsi con i colleghi relativamente

all’esigenza di acquisire materiali e/o

strumenti utili e/o necessari

all’insegnamento delle varie discipline.

Curare il piano degli acquisti.

Compiti del referente:

Coordinare le attività della commissione.

Collaborare con la segreteria per gli

acquisti.

Rendicontare in merito al lavoro svolto.

Stefano Dalla Libera

(Ref.)

Giuseppe M. Buscemi

Piera De Pretto

SERVIZIO DI MENSA

SCOLASTICA

Partecipare alle riunioni del Comitato

Mensa presso il Comune di Isola

Vicentina.

Essere referenti dei colleghi, che si

avvalgono del servizio mensa, per

comunicazioni relative ad eventuali disguidi

e/o problematiche.

Riferire tutte le eventuali problematiche

alla segreteria didattica (referente

dell’istituto).

Relazionare agli OO.CC. in merito alle

attività svolte ed ai risultati conseguiti.

Componente Docenti

Alessandra Righi

Maria Grazia Fabris

Componente ATA

Carmilena Dalla Costa

Elda Maria Zenere

ATTUAZIONE DELL’ORARIO

SCOLASTICO

Organizzazione dell’orario scolastico dei

distinti plessi.

Stesura dell’orario stesso.

Cura dei rapporti con altri Istituti per i

docenti in servizio “comune”.

Nicola Marzano

Sara Gallo

Arianna Bertoldo

Laura Ricciolini

VALUTAZIONE DEGLI

ALUNNI B.E.S. E D.S.A.

Predisposizione del Piano Educativo

Personalizzato per gli alunni con DSA

Cura i rapporti con genitori, ASL ed altre

Agenzie di riferimento

Partecipa a corsi/incontri di formazione

attivati nel territorio.

Compiti del referente:

Coordinare le attività della commissione

stessa.

Curare le comunicazioni per il personale

interno e per le famiglie.

Smistare circolari, comunicazioni, ecc. che

si riferiscono all’argomento in questione.

Stefania Corradin

(F.S.)

Milvia Rizzato

Linda Dalla Riva

Grazia S. Stringari

COMPETENZE EUROPEE

Definire il curricolo per le competenze

europee: “Competenze sociali e civiche” e

“Imparare ad Imparare”

Da nominare

GRUPPO DI LAVORO

ATTIVITÀ SPORTIVE

Predisporre il Progetto da sottoporre agli

Organi Collegiali.

Curare l’organizzazione delle attività

previste dal progetto stesso.

Supportare il referente di commissione

nell’espletamento della mansione che gli

viene affidata.

Compiti del referente:

Coordinare le attività della Commissione.

Curare le comunicazioni per il personale

interno e per gli alunni inerenti

all'organizzazione e alla realizzazione del

progetto stesso

Salvatore Colazzo (Ref. Sc. Sec.)

Sara Fabrello

(Ref. Sc. Prim.)

GRUPPO DI LAVORO

INCLUSIONE SCOLASTICA

(GLI)

Affianca la funzione strumentale

nello svolgimento dei seguenti

compiti:

Realizzazione dei progetti relativi

all’integrazione scolastica degli alunni.

Organizzazione delle attività previste dai

progetti stessi.

Predisposizione delle comunicazioni, per il

personale interno e per gli alunni, inerenti

all'organizzazione e alla realizzazione dei

progetti.

Cura dei rapporti con genitori, A.S.L.,

Comune ed altre strutture locali di

competenza per l’elaborazione del P.D.F e

l’attuazione del P.E.I.

Sabrina Carbone

(F.S.)

Stefania Zannelli

(F.S.)

C. Katia Cammilleri

Fanny Rancan

Stefania Corradin

(F.S.)

Elisa Santolin

R. Arianna Fantini

COORDINATORE DEI PROCESSI

DI INCLUSIONE

Svolgere funzioni di coordinamento pedagogico

ed organizzativo e di supervisione professionale;

Gestire dinamiche relazionali e comunicative

complesse (team, gruppi, ecc.);

Supportare la progettazione didattica integrata e

la relativa formazione in servizio;

Ottimizzare l'uso delle risorse per l'inclusione, ivi

comprese quelle tecnologiche;

Facilitare i rapporti con le famiglie e i diversi

soggetti istituzionali coinvolti nei processi di

integrazione;

Promuovere il miglior coordinamento delle diverse

azioni che confluiscono nell’istituto per favorire

l'inclusione, affinché le previsioni normative

possano trovare riscontro nella loro concreta e

puntuale attuazione.

Sabrina

Carbone

COMITATO DI

AUTOVALUTAZIONE R.A.V.

Elaborazione del RAV (Rapporto di

Autovalutazione), che prevede l’individuazione di

priorità strategiche e degli obiettivi di

miglioramento;

Inserimento dati di competenza su piattaforma

on-line;

Acquisizione dei dati richiesti attraverso il

coinvolgimento attivo del personale dell’intero

Istituto;

Diffusione e condivisione dei risultati;

Partecipazione alle attività di formazione in

servizio che saranno organizzate in collaborazione

tra i soggetti del Sistema Nazionale di Valutazione

e dell’amministrazione scolastica anche in

modalità on-line con piattaforma dedicata.

Giovanni

Bettanin

(Dirigente

Scolastico)

Arianna

Bertoldo

Stefania

Corradin

Nicola

Marzano

Laura

Ricciolini

REGISTRO ELETTRONICO E

SCHEDE DI VALUTAZIONE

ALUNNI

curare ed aggiornare il software per la

realizzazione delle schede di valutazione;

supportare i colleghi nella gestione del

suddetto software durante l’inserimento dei

dati necessari alla valutazione degli alunni;

collaborare con la segreteria per la produzione

di dette schede;

gestire il registro elettronico;

supportare i colleghi nell’uso del registro

elettronico;

collaborare con la ditta che fornisce il registro

elettronico all’Istituto.

Stefano

Dalla Libera

GESTORE SITO WEB

DELL’ISTITUTO

manutenzione e aggiornamento del Sito Web ai

fini della sicurezza dei contenuti e tutela

della privacy

aggiornamento di pagine e contenuti;

gestione dei rapporti con il D.S.G.A. e con il

personale di segreteria per acquisire la

documentazione da pubblicare sul sito

(modulistica per uso interno/esterno,

documenti vari);

fornire assistenza e supporto al personale

scolastico (docente e non docente) per l’uso

corretto e proficuo della piattaforma Web.

collaborare con la ditta che fornisce il sito web

all’Istituto.

Giuseppe

Buscemi

INVALSI - SERVIZIO

NAZIONALE VALUTAZIONE

seguire le fasi inerenti alle prove che verranno

somministrate agli alunni nel corrente anno

scolastico e di coordinare la raccolta dei relativi

atti e materiali.

Milvia

Rizzato

Giuseppe

Licciardello

AZIONI DI CONTRASTO

AL BULLISMO E AL

CYBERBULLISMO

Fornire strumenti culturali e operativi per la

prevenzione e il contrasto al fenomeno del

bullismo e del cyberbullismo;

Partecipare alle azioni di formazione destinate

a tale figura

Giuliana

Benetti

ANIMATORE DIGITALE

Organizzare attività e laboratori per formare la

comunità scolastica sui temi del PNSD

individuare soluzioni metodologiche e

tecnologiche sostenibili;

lavorare per la diffusione di una cultura digitale

condivisa tra tutti i protagonisti del mondo

dell'istruzione, stimolando soprattutto la

partecipazione e la creatività degli studenti.

Giuseppe

Buscemi

DOCENTI COORDINATORI CONSIGLI DI CLASSE/INTERCLASSE

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

Classi Coordinatore Segretario

1ªA Vescovi Valeria Benetti Alessandro

2ªA Stringari Grazia Gurian Tiziana

3ªA Boscato Selina Dalle Fusine Stefano

1ªB Anesi Laura Marini Katia

2ªB Dalla Libera Stefano Comparin Katia

3ªB Corradin Stefania Mendo Micol

1ªC Tagliapietra Ester Palma Antonietta A.

2ªC Gargano Marilena Zannelli Stefania

3ªC Gallo Sara Moscato Rosamaria

1ªD Perdoncin Manuele Colazzo Salvatore

2ªD Liguori Annamaria Rossin Francesco

3ªD Fanton Ilaria Licciardello Giuseppe

1ªE Calgaro Chiara Della Rocca Silvana

3ªE Gallo Sara Dal Cortivo Margherita

COMPITI DEI COORDINATORI

Coordinare l’azione didattica del C.d.C per garantire un’adeguata informazione di tutti i soggetti

coinvolti e favorire la condivisione delle scelte pedagogico-didattiche

Curare la raccolta ordinata della documentazione di classe: programmazioni, documenti di

valutazione, relazioni varie, altro.

Rapportarsi con i docenti della classe al fine di conoscere le difficoltà personali/formative,

familiari o ambientali che possono condizionare l’apprendimento degli allievi

Seguire l’andamento della frequenza scolastica degli alunni con particolare attenzione ai ritardi

ed alle anticipazioni delle uscite

Segnalare alla Funzione Strumentale del disagio i casi di: frequenza discontinua, scarso profitto,

problematiche legate all’apprendimento

Presiedere, come delegato del DS, le riunioni del C.d.C

Fornire ogni utile informazione ai colleghi supplenti nel loro inserimento nella classe

Tenersi informato ed informare i colleghi sulle circolari interne, sulle circolari ministeriali e sui

comunicati di interesse collettivo

Presiedere gli incontri con le famiglie e, nella fase collegiale, illustrare l’andamento didattico e

comportamentale della classe

Presiedere le riunioni annuali del C.d.C. d’insediamento dei nuovi rappresentanti dei genitori e

per l’analisi delle proposte delle adozioni dei libri di testo

Convocare, a nome del C.d.C., i genitori per un colloquio individuale riportando ad essi le

valutazioni dei docenti, in presenza di alunni con carenze di profitto

Operare in costante rapporto con le famiglie e con i servizi del territorio per svolgere funzioni

di orientamento e tutoring degli allievi in difficoltà

Coordinare la predisposizione di comunicazioni del C.d.C. alle famiglie controllandone la

completezza e correttezza

Chiedere l’intervento del DS o la convocazione del C.d.C. per problematiche relative agli

studenti

Coordinare i lavori annuali relativi all’Esame di Stato, con particolare attenzione alla prova

INVALSI

GESTIONE DELLA SICUREZZA

COMPITI SPECIFICI INCARICATO

RESPONSABILE

SERVIZIO DI

PREVENZIONE E

PROTEZIONE

Verifica ed aggiornamento della valutazione dei

rischi con visita ai singoli plessi scolastici, con

l’indicazione delle misure di protezione e

prevenzione, relativa relazione da inviare

all’Ente Locale con l’indicazione delle priorità

per l’elaborazione dei piani di intervento per

garantire il miglioramento, nel tempo, dei livelli

di sicurezza;

Verifica dei piani di evacuazione già elaborati ed

esercitazioni, istruzioni ed aggiornamento della

documentazione a supporto all’attività di

servizio di prevenzione e protezione (registro

controlli periodici, etc…);

Bertolini Paolo

(IXI/STUDIO SRL)

Incontro di informazione di 1 ora ai docenti e

non docenti che non hanno partecipato in altri

istituti ad incontri analoghi;

Partecipazione alla riunione periodica ex art.35

e presenza nella Commissione di sicurezza

dell’Istituto;

Verifica dell’applicazione del D.M. 15/07/2003

(Regolamento sul pronto soccorso);

Verifica sulla necessità di nominare il medico

competente o verifica di casi particolari;

Consulenza tecnica anche telefonica, rapporti

con A.S.L.- VF.- EE.LL.;

Consulenza su tutti gli adempimenti obbligatori

previsti dalla normativa.

REFERENTI PER

LA SICUREZZA

Partecipa alle riunioni della Commissione

sicurezza e agli incontri promossi dal RSPP in

accordo con il Dirigente Scolastico (in

particolare l’incontro verbalizzato come

riunione periodica ai sensi dell’art. 35 DL

81/2008 e s.m.i.);

Conosce e si muove con disinvoltura in tutti

gli ambienti della Scuola, conosce

l’ubicazione dei quadri elettrici, dei punti di

comando degli impianti tecnologici, dei

presidi antincendio, dell’attrezzatura

necessaria ad affrontare ogni fase

dell’emergenza;

Effettua la sorveglianza, il controllo periodico

(almeno due volte l’anno: indicativamente a

settembre e marzo, per alternare i periodi dei

controlli da parte delle ditte specializzate che

intervengono a giugno e dicembre), la

manutenzione (per la parte di competenza

della Scuola) delle attrezzature, degli

impianti e dei presidi antincendio.

Compila e conserva i documenti riguardanti

la sicurezza del Plesso (Descrizione

dell’edificio, planimetrie, Piano di

evacuazione, Piano di Primo soccorso, verbali

di sopralluogo, verbali di evacuazione,

segnalazioni di carenze riscontrate sulla

sicurezza);

Affigge in bacheca il Piano di evacuazione in

caso di emergenza, il Piano di Primo soccorso

per consentirne la visione a tutti i lavoratori;

Informa, all’inizio dell’anno scolastico, tutto il

personale (in particolare i nuovi lavoratori)

delle procedure di evacuazione e di primo

soccorso e, in generale, tutte le criticità sulla

sicurezza presenti nell’edificio di Plesso;

Programma, all’inizio dell’anno scolastico,

una simulazione guidata di evacuazione in

caso di emergenza (per consentire ai nuovi

lavoratori e ai nuovi alunni di apprendere

rapidamente le procedure);

Programma e verbalizza, durante l’anno

scolastico, almeno 2 prove di evacuazione in

Micol Mendo

(Scuola Secondaria)

Albano Luigi Berlaffa

(Sc. Primaria - Isola V.)

Cristina Canevarolo

(Sc. Primaria -Castelnovo)

caso di emergenza (indicativamente una per

il caso di incendio e una per il caso di sisma);

Relaziona al Dirigente Scolastico circa episodi

di mancato infortunio grave, ovvero circa

situazioni di evidente pericolo;

Accerta che in ciascun locale siano affisse le

planimetrie di emergenza e gli estratti di

comportamento nelle emergenze;

Incontra il RSPP per proporre interventi

sull’edificio del Plesso per il miglioramento

delle condizioni di sicurezza, per pianificare

le prove di evacuazione, per informare su

incidenti o infortuni capitati nel Plesso, per

aggiornare i Piani di evacuazione e di Primo

soccorso;

Raccoglie le istanze del personale scolastico

per il miglioramento delle condizioni di

sicurezza le comunica al Dirigente Scolastico.

GRUPPO DI

PRIMO

SOCCORSO

Intervenire prontamente nei casi di primo

soccorso secondo le modalità contenute nel piano

per la gestione delle emergenze Vedi organigramma

della sicurezza allegato

al piano per la gestione

delle emergenze

Curare l’ integrazione dei materiali contenuti

nelle cassette di pronto soccorso, segnalando all’

Ufficio di Segreteria gli acquisti da effettuare

STEFANO FABRIS

(Scuola Secondaria)

ROSANNA CAILOTTO

(Sc. Primaria Isola V.)

CARMILENA DALLA COSTA

(Sc. Primaria Castelnovo)

ADDETTI LOTTA

ANTINCENDIO

Se presenti, intervengono tempestivamente con i

mezzi di estinzione a disposizione (estintori,

naspi) in caso di presenza di un principio di

piccolo incendio.

Durante le emergenze prestano la loro opera

mettendosi a disposizione di chi coordina le

operazioni, e collaborano con gli incaricati di

Primo Soccorso.

In caso di intervento dei Vigili del Fuoco,

collaborano per l’indicazione dei luoghi.

Durante l’evacuazione collaborano per

garantire la regolarità e la buona riuscita delle

operazioni, sorvegliano l’uscita degli alunni e

del personale scolastico, danno indicazioni

utili alle persone estranee alla Scuola, si fanno

carico di condurre in luogo sicuro le persone

disabili e quelle impossibilitate all’evacuazione

veloce.

Vedi organigramma

della sicurezza allegato

al piano per la gestione

delle emergenze

Devono conoscere il piano di evacuazione, i

percorsi d’esodo standard e i punti di raccolta

previsti.

Riferiscono al referente per la sicurezza della

Scuola problemi, irregolarità, carenze

riscontrate, contribuendo a migliorare l’intera

procedura

ADDETTI

CONTROLLO DEL

FUMO

Vigilare sull’ osservanza del divieto da parte di

chiunque abbia accesso ai locali della scuola,

sia in quanto lavoratore, sia in quanto utente

ovvero occasionale frequentatore

Fare rispettare le disposizioni relative al fumo,

procedere alla contestazione immediata della

violazione e alla conseguente verbalizzazione

Nicola Marzano

(Scuola Secondaria)

Marcella Visentini

(Sc. Primaria - Isola V.)

Arianna Bertoldo

(Sc. Primaria -Castelnovo)

Organi collegiali

Collegio docenti Il collegio dei docenti, tra gli organi collegiali della scuola, è quello che ha la

responsabilità dell’impostazione didattico-educativa, in rapporto alle particolari

esigenze dell’istituzione scolastica e in armonia con le decisioni del consiglio di

circolo o di istituto. Esso mantiene competenza esclusiva per quanto attiene agli

aspetti pedagogico-formativi e all’organizzazione didattica e, concorre,

comunque, con autonome deliberazione alle attività di progettazione a livello

d’istituto e di programmazione educativa e didattica, mentre il consiglio di

circolo o di istituto ha prevalenti competenze economico-gestionali (vedi ad es.

l’approvazione del bilancio preventivo e del conto consuntivo e l’elaborazione

dei criteri per l’impiego dei mezzi finanziari e per l’organizzazione generale del

servizio scolastico).

Le competenze del collegio dei docenti, fino alla riforma degli organi

collegiali, risultano da una combinata lettura dell’art. 7 del T.U. 297/’74, di

successivi provvedimenti normativi e delle disposizioni del CCNL. Nel rispetto

della libertà d’insegnamento costituzionalmente garantita a ciascun docente, il

collegio ha potere deliberante in ordine alla didattica e particolarmente su:

ha potere deliberante in materia di funzionamento didattico dell'istituto.

In particolare cura la programmazione dell'azione educativa anche al fine

di adeguare, nell'ambito degli ordinamenti della scuola stabiliti dallo

Stato, i programmi di insegnamento alle specifiche esigenze ambientali

e di favorire il coordinamento interdisciplinare. Esso esercita tale potere

nel rispetto della libertà di insegnamento garantita a ciascun docente;

formula proposte al dirigente scolastico per la formazione, la

composizione delle classi e l'assegnazione ad esse dei docenti, per la

formulazione dell'orario delle lezioni e per lo svolgimento delle altre

attività scolastiche, tenuto conto dei criteri generali indicati dal consiglio

di istituto;

delibera, ai fini della valutazione degli alunni e unitamente per tutte le

classi, la suddivisione dell'anno scolastico in due o tre periodi;

valuta periodicamente l'andamento complessivo dell'azione didattica per

verificarne l'efficacia in rapporto agli orientamenti e agli obiettivi

programmati, proponendo, ove necessario, opportune misure per il

miglioramento dell'attività scolastica;

provvede all'adozione dei libri di testo, sentiti i consigli di classe e, nei

limiti delle disponibilità finanziarie indicate dal consiglio di istituto, alla

scelta dei sussidi didattici;

adotta o promuove nell'ambito delle proprie competenze iniziative di

sperimentazione in conformità degli articoli 276 del Testo Unico e

seguenti;

promuove iniziative di aggiornamento dei docenti dell'istituto;

elegge i suoi rappresentanti nel consiglio di circolo o di istituto;

sceglie al suo interno 2 docenti che fanno parte del comitato per la

valutazione del personale docente;

programma ed attua le iniziative per il sostegno degli alunni portatori di

handicap;

nelle scuole con alunni in età d’obbligo che accolgono alunni figli di

lavoratori stranieri residenti in Italia e di lavoratori italiani emigrati

adotta le iniziative previste dagli articoli 115 e 116 del Testo Unico;

esamina, allo scopo di individuare i mezzi per ogni possibile recupero, i

casi di scarso profitto o di irregolare comportamento degli alunni, su

iniziativa dei docenti della rispettiva classe e sentiti gli specialisti che

operano in modo continuativo nella scuola con compiti medico, socio-

psicopedagogici e di orientamento;

esprime parere, per gli aspetti didattici, in ordine alle iniziative dirette

alla educazione della salute e alla prevenzione delle tossicodipendenze

previste dall'articolo 106 del Testo Unico approvato con decreto del

Presidente della Repubblica 9 ottobre 1990 n. 309;

si pronuncia su ogni altro argomento attribuito dal Testo Unico, dalle

leggi e dai regolamenti, alla sua competenza.

Inoltre, anche a seguito di ulteriori Leggi, Decreti, Ordinanze e Contrattazioni

Collettive, al collegio docenti competono:

l'elaborazione del Piano triennale dell'offerta formativa (P.T.O.F.), a

norma dell'art. 1, comma 12, L.107/2015

la proposta al consiglio di istituto del calendario scolastico e delle

modalità di comunicazione tra scuola e famiglia;

la scansione temporale ai fini della valutazione degli alunni (art. 2, O.M.

134/2000);

la definizione dei criteri per l’attribuzione del voto di condotta e per

l’assegnazione del credito scolastico; - la definizione del numero minimo

di prove orali e scritte per singola disciplina, dei tempi e delle modalità

per la presentazione di progetti di attività extra-curricolari nel rispetto

della normativa vigente in tema di valutazione;

l’approvazione del progetto relativo alle attività di accoglienza delle classi

iniziali e dei progetti di attività extracurricolari;

la definizione, nell'esercizio dell'autonomia organizzativa attribuita alle

Istituzioni scolastiche dall'art. 5 del D.P.R. 275/1999, di commissioni,

coordinamenti disciplinari o dipartimenti disciplinari;

le innovazioni sperimentali di autonomia relative agli aspetti didattici

dell'organizzazione scolastica, a norma dell'art. 2, comma 1, D.M.

251/1999, modificato dal D.M 178/1999;

il piano annuale delle attività di aggiornamento e formazione, ai sensi

dell'art. 13 del C.C.N.I. 31.08.1999; - l'approvazione, in relazione agli

aspetti didattici, degli accordi con reti di scuole (art. 7, comma 2, D.P.R.

275/1999);

l'esercizio delle competenze in materia elettorale fino alla costituzione

del consiglio di istituto (art. 1, O.M. 277/1998);

l'identificazione e attribuzione di funzioni strumentali al P.T.O.F., a

norma dell'art. 28 del C.C.N.L. 26.05.1999 e dell'art. 37 del C.C.N.I.

31.08.1999;

esprime parere in merito alla designazione dei tutor dei docenti nell’anno

di formazione;

la valutazione dello stato di attuazione dei progetti per le scuole situate

nelle zone a rischio (art. 4, comma 12, C.C.N.I. 31.08.1999);

la ratifica dei regolamenti dei laboratori e la approvazione di eventuali

modifiche;

l’approvazione delle proposte di sospensione e/o sostituzione con altra

attività diversa da normale attività didattica

Consiglio di

Istituto

I compiti e le funzioni del Consiglio d'Istituto sono definiti dall'art. 10 del

D.Lgs. 16/04/1994 n. 297 e dagli art. 2/3/4/5 del DPR 275/99 come modificato

dai DPR 156/99 e 105/01, nonché, per la parte contabile, dal D.I.44/2001:

Approva il PTOF (Piano Triennale dell’Offerta Formativa) e determina le

forme di autofinanziamento;

Approva il Programma annuale entro il 15 dicembre dell'anno precedente a

quello di riferimento;

Verifica lo stato di attuazione del programma entro il 30 giugno;

Approva le modifiche al programma annuale;

Approva, entro il 30 aprile, il Conto Consuntivo predisposto dal D.S.G.A. e

sottoposto dal D.S. all'esame del Collegio dei revisori dei conti;

Stabilisce l'entità del fondo per le minute spese (art.17 comma 1);

Ratifica i prelievi dal fondo di riserva effettuati dal D.S. entro 30 giorni;

Delibera sulle attività negoziali di cui all'art. 33 comma 1 del D.I. 44/2001;

determina i criteri e i limiti delle attività negoziali che rientrano nei compiti

del D.S. (art.33 comma 2) ;

Fatte salve le competenze del Collegio dei docenti e dei Consigli di classe, ha

potere deliberante, su proposta della giunta, per quanto concerne

l'organizzazione e la programmazione della vita e dell'attività della scuola

(PTOF), nei limiti delle disponibilità di bilancio, nelle seguenti materie:

adozione del regolamento d'istituto;

criteri generali per la programmazione educativa;

criteri per la programmazione e l'attuazione delle attività parascolastiche,

interscolastiche, extrascolastiche, con particolare riguardo ai corsi di

recupero e di sostegno, alle libere attività complementari, alle visite guidate

e ai viaggi d'istruzione;

promozione di contatti con altre scuole o istituti al fine di realizzare scambi

di informazioni e di esperienze e di intraprendere eventuali iniziative di

collaborazione;

partecipazione dell'istituto ad attività culturali, sportive e ricreative di

particolare interesse educativo;

forme e modalità per lo svolgimento di iniziative assistenziali che possono

essere assunte dall'istituto;

esprime parere sull'andamento generale, didattico ed amministrativo,

dell'istituto e sull'espletamento dei servizi amministrativi;

esercita funzioni in materia di sperimentazione ed aggiornamento previste

dagli articoli 276 e seguenti del D.Lgs. 297/94;

esercita competenze in materia d'uso delle attrezzature e degli edifici

scolastici ai sensi dell'art. 94 del D.Lgs. 297/94 e degli artt. 2/3/4/5 del DPR

275/99 come modificato dai DPR156/99 e 105/01;

delibera, sentito per gli aspetti didattici il Collegio Docenti, le iniziative

dirette alla educazione alla salute e alla prevenzione delle

tossicodipendenze;

delibera sulla riduzione delle ore di lezione per causa di forza maggiore

estranee alla didattica (art. 26, com. 8 CC.NL.);

delibera sulle modalità e i criteri per lo svolgimento dei rapporti con le

famiglie, su proposta del Collegio dei Docenti (art. 27 com. 4 CC.NL.);

si pronuncia su ogni altro argomento attribuito dal T.U., dalle leggi e dai

regolamenti, alla sua competenza;

sulle materie devolute alla sua competenza invia annualmente una relazione

al consiglio scolastico provinciale.

Giunta

esecutiva

Il testo del DI 44/2001 assegna alla giunta esecutiva (organo collegiale

previsto dagli artt. 8 e 9 D. L.vo 297/94) come unica competenza residuale il

compito di proporre al consiglio d’istituto il programma annuale (bilancio

preventivo) con apposita relazione di accompagnamento.