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Version 9.2 Manuale utente Versione 6.2

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Manuale utenteVersione 6.2

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Sommario

1

Sommario

.................................................................................................41 Area di lavoro Insegnante

.................................................................................................102 Area di lavoro Studente

.................................................................................................123 Attività quotidiane dell'insegnante

..............................................................................................................123.1 Dimostrazione a uno studente

..............................................................................................................133.2 Elementi che gli studenti possono visualizzare e azioni che possonoeffettuare durante una dimostrazione

..............................................................................................................143.3 Casella degli strumenti delle dimostrazioni

..............................................................................................................163.4 Assunzione del controllo del computer di uno studente

..............................................................................................................173.5 Comunicazione con uno studente

..............................................................................................................183.6 Invio e raccolta di assegnazioni

..............................................................................................................193.7 Esecuzione di un test o di un questionario

..............................................................................................................223.8 Assistenza a uno studente

..............................................................................................................223.9 Supervisione dell'avanzamento di uno studente

..............................................................................................................243.10 Creazione ed esecuzione di un programma lezioni

..............................................................................................................263.11 Registrazione e distribuzione di registrazioni

.................................................................................................274 Gestione del gruppo

..............................................................................................................274.1 Configurazione delle modalità di gestione di un gruppo

..............................................................................................................274.2 Invito a uno studente a entrare in una classe

..............................................................................................................284.3 Spostamento di uno studente in un'altra classe

..............................................................................................................294.4 Utilizzo dei gruppi

..............................................................................................................304.5 Aggiunta di un insegnante

..............................................................................................................304.6 Profili Insegnante: definizione e funzione

..............................................................................................................314.7 Richiesta a uno studente di essere insegnante assistente

..............................................................................................................324.8 Come mostrare il modulo Studente

..............................................................................................................324.9 Creazione di un nuovo account Studente

..............................................................................................................324.10 Opzioni dello studente per impedire il controllo dell'insegnante

..............................................................................................................334.11 Gestione remota dei computer degli studenti

.................................................................................................355 Creazione di test

..............................................................................................................355.1 Prima di creare un test o un questionario

..............................................................................................................355.2 Creazione di un test utilizzando la Creazione guidata test

..............................................................................................................365.3 Creazione di un test utilizzando TestDesigner

..............................................................................................................365.4 Tipi di domande

..............................................................................................................405.5 Suggerimenti per la creazione delle domande dei test

..............................................................................................................415.6 Suggerimenti per le impostazioni del test

..............................................................................................................435.7 Cartelle

..............................................................................................................435.8 Creazione di un questionario

..............................................................................................................445.9 Argomenti avanzati dei test

...........................................................................................................445.9.1 Punteggio dei test

...........................................................................................................455.9.2 Eccezioni all'importanza delle domande

.................................................................................................466 Configurazione delle autorizzazioni sul computer dello studente

..............................................................................................................466.1 Creazione di un criterio

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Sommario

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..............................................................................................................466.2 Definizione dei programmi che gli studenti sono autorizzati a utilizzare

..............................................................................................................476.3 Definizione dell'accesso a Internet per i computer degli studenti

..............................................................................................................486.4 Alternative avanzate per la definizione dell'accesso

..............................................................................................................496.5 Negazione temporanea dell'accesso

..............................................................................................................496.6 Applicazione e reimpostazione di un criterio

.................................................................................................517 Preparazione a casa

..............................................................................................................517.1 Esportazione del modulo e dei dati

..............................................................................................................517.2 Utilizzo del modulo e dei dati esportati

..............................................................................................................517.3 Importazione dei dati nel modulo

.................................................................................................538 Personalizzazione dell'area di lavoro

..............................................................................................................538.1 Personalizzazione

..............................................................................................................548.2 Come rinominare, riorganizzare o nascondere schede

..............................................................................................................548.3 Creazione di una nuova scheda

..............................................................................................................558.4 Personalizzazione di singoli comandi

..............................................................................................................558.5 Accesso ai comandi tramite tastiera

..............................................................................................................578.6 Ripristino delle impostazioni predefinite

..............................................................................................................578.7 Personalizzazione delle opzioni di visualizzazione

.................................................................................................599 Attività quotidiane dello studente

..............................................................................................................599.1 Ingresso in una classe

..............................................................................................................599.2 Comunicazione con l'insegnante

..............................................................................................................609.3 Svolgimento di un test

..............................................................................................................609.4 Assistenza all'insegnante

..............................................................................................................609.5 Richiesta di aiuto all'insegnante

..............................................................................................................619.6 Fine del controllo remoto

..............................................................................................................619.7 Riproduzione di una registrazione

..............................................................................................................619.8 Come mostrare il modulo Studente

..............................................................................................................629.9 Azioni che l'insegnante può effettuare sul computer di uno studente

.................................................................................................6410 Altri strumenti Insegnante

..............................................................................................................6410.1 Netop Screen Image

..............................................................................................................6410.2 Netop Screen Video

.................................................................................................6711 Guida sulle finestre di dialogo

..............................................................................................................6711.1 Opzioni Insegnante

...........................................................................................................6711.1.1 Opzioni Dimostra

...........................................................................................................6911.1.2 Opzioni di Esegui

...........................................................................................................7011.1.3 Opzioni di Attenzione

...........................................................................................................7111.1.4 Opzioni di Criterio

...........................................................................................................7211.1.5 Opzioni di Supervisione

...........................................................................................................7311.1.6 Proprietà sessione

...........................................................................................................7611.1.7 Opzioni di Classe

...........................................................................................................7711.1.8 Configurazione di Class Server

...........................................................................................................7911.1.9 Opzioni di Generale

...........................................................................................................8111.1.10 Opzioni di Chat audio-video

...........................................................................................................8211.1.11 Impostazioni audio avanzate

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Sommario

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...........................................................................................................8211.1.12 Opzioni di Connessione

...........................................................................................................8411.1.13 Opzioni di personalizzazione

...........................................................................................................8511.1.14 Opzioni di Protezione

...........................................................................................................8511.1.15 Cambia password di protezione

...........................................................................................................8511.1.16 Opzioni di Condivisione

...........................................................................................................8611.1.17 Opzioni di Insegnanti

...........................................................................................................8711.1.18 Opzioni di Comandi barra degli strumenti

...........................................................................................................8711.1.19 Opzioni di Aggiornamento Web

..............................................................................................................8811.2 Finestre di dialogo Insegnante

...........................................................................................................8811.2.1 Informazioni su Netop School

...........................................................................................................8811.2.2 Chat audio-video

...........................................................................................................8911.2.3 Chat

...........................................................................................................9011.2.4 Raccogli file

...........................................................................................................9011.2.5 Raccogli file da Studenti

...........................................................................................................9011.2.6 Combina criteri

...........................................................................................................9111.2.7 Personalizza anteprima

...........................................................................................................9111.2.8 Importa dati

...........................................................................................................9111.2.9 Distribuisci file agli Studenti

...........................................................................................................9211.2.10 Modifica direttive

...........................................................................................................9311.2.11 Raccolta file o Distribuzione file

...........................................................................................................9311.2.12 File Manager

...........................................................................................................9611.2.13 Opzioni File Manager

...........................................................................................................9611.2.14 Azione lezione

...........................................................................................................9911.2.15 Posizione

...........................................................................................................10011.2.16 Indirizzi di rete

...........................................................................................................10011.2.17 Evidenziatori di Netop

...........................................................................................................10011.2.18 Nuovo test o questionario

...........................................................................................................10011.2.19 Elenco scansione porta

...........................................................................................................10111.2.20 Esegui programma

...........................................................................................................10111.2.21 Informazioni Studente

...........................................................................................................10111.2.22 Elenco posizione file Studente

...........................................................................................................10111.2.23 Stile

...........................................................................................................10211.2.24 Informazioni sul sistema

...........................................................................................................10211.2.25 TestDesigner

...........................................................................................................10311.2.26 Opzioni test

..............................................................................................................10511.3 Opzioni Studente

...........................................................................................................10511.3.1 Opzioni di Richiesta di guida

...........................................................................................................10511.3.2 Opzioni di Protezione

...........................................................................................................10511.3.3 Password di protezione

...........................................................................................................10711.3.4 Opzioni di Login Studente

..............................................................................................................10811.4 Finestre di dialogo Studente

...........................................................................................................10811.4.1 Finestra Studente

..............................................................................................109Indice

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Area di lavoro Insegnante

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1 Area di lavoro Insegnante

L'area di lavoro Insegnante è la finestra visualizzata all'avvio del modulo Insegnante:

L'area di lavoro include due importanti componenti:

I pulsanti delle presentazioni a sinistra,utilizzati per selezionare le presentazioni ele azioni nell'ambito del modulo Insegnante.

La barra multifunzione Insegnante nellaparte superiore, utilizzata per svolgere leattività di insegnamento quotidiane, quali,ad esempio, la dimostrazione di unaprocedura agli studenti, il monitoraggiodegli studenti per verificarne il grado diapprendimento o l'assegnazione di test.

I pulsanti delle presentazioni

Il contenuto dell'area di lavoro centrale cambia in base al pulsante delle presentazioniselezionato.

Tali pulsanti vengono utilizzati in situazioni diverse:

Insegnamento quotidiano: Presentazione dettagli, Presentazione classe ePresentazione programma lezioni.

Osservazione degli studenti: Presentazione anteprima e Presentazione attività.

Preparazione delle lezioni: Presentazione registrazioni e Presentazione test,nonché la parte di programmazione della Presentazione programma lezioni.

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Area di lavoro Insegnante

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Configurazione della classe per diverse situazioni di lavoro: Presentazioneimpostazione di classe.

Ogni presentazione, tranne la Presentazione dettagli, dispone di un menu di sceltarapida (un menu di scelta rapida si apre facendo clic con il pulsante destro del mousein qualsiasi punto dell'area del contenuto) con comandi specifici della presentazione.Ad esempio, la Presentazione classe dispone di un menu di scelta rapida checonsente di cambiare la bitmap di sfondo, mentre la Presentazione programmalezioni dispone di un menu di scelta rapida che consente di gestire i singoli elementicostitutivi di un programma lezioni.

Presentazione dettagli

Visualizza tutte le informazioni disponibili su ciascun computer in cui ilmodulo Studente è stato installato e su cui uno studente ha effettuatol'accesso.

La Presentazione dettagli può essere personalizzata con l'aggiunta diulteriori informazioni per ogni studente:

Nella scheda Opzioni, gruppo Avvio, fare clic su Generale.

Suggerimento

Nella Presentazione dettagli, nonché nella Presentazione classe enella Presentazione anteprima, fare clic sull'icona a forma di piccolatorta per alternare la visualizzazione di tutti i computer Studentericonosciuti dal modulo Insegnante e la visualizzazione dei soli computerStudente attualmente collegati.

Presentazione classe

Visualizza un'icona per ogni computer Studente. Le icone possono esseredisposte in modo da riflettere l'effettiva organizzazione dei posti nell'aula.

Presentazione anteprima

Visualizza una piccola immagine per ciascuno degli schermi dei computerStudente. L'immagine mostra l'attività corrente dello studente.

Presentazione programma lezioni

Visualizza il programma lezioni corrente.

Definizione di programma lezioni

Un programma lezioni consiste in uno o più elementi che l'insegnanteha programmato di eseguire o mostrare durante la lezione. Adesempio, nel corso della lezione "La lingua francese", è possibile chel'insegnante voglia spiegare i cinque tipi di verbi irregolari, quindiverificare la comprensione del concetto da parte degli studenti conun test e infine discutere i risultati del test con gli studenti.

Questa sequenza può essere costruita come un programma lezioni,con un elemento dimostrazione, un elemento test e un elementocomunicazione.

Una volta creato un programma lezioni, l'insegnante può utilizzare la

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Area di lavoro Insegnante

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Presentazione programma lezioni per visualizzare gli elementi checostituiscono la specifica lezione e iniziare ciascun elemento.

Vedere anche:

Creazione di un programma lezioni

Presentazione registrazioni

Visualizza le registrazioni create in precedenza dall'insegnante.

Le registrazioni possono essere create nella Presentazione registrazionio facendo clic su Registra nella scheda Insegna.

La registrazione può mostrare le attività dello schermo Insegnante oppurequelle di uno schermo Studente selezionato. Le registrazioni possonoessere riprodotte sul computer Insegnante e mostrate agli studenti in unadimostrazione oppure distribuite agli Studenti per essere riprodottelocalmente.

Vedere anche:

Registrazione e distribuzione di registrazioni

Presentazione test

Visualizza i test e i questionari creati in precedenza dall'insegnante. Se itest o i questionari sono stati utilizzati in una classe, i risultati vengonovisualizzati nella scheda Risultati.

I test e i questionari vengono creati e gestiti, cioè modificati, rinominati oeliminati, nelle schede Test e Questionari della Presentazione test.

I test possono essere di molti tipi, ad esempio una composizione o unesercizio di completamento di testo. Per contro, un questionario è unelenco di domande con una o più risposte a ogni domanda.

Quando un test o un questionario viene creato, può essere incluso comecomponente in un programma lezioni.

Vedere anche:

Tipi di domandeCreazione di un test utilizzando la Creazione guidata testCreazione di un test utilizzando TestDesignerCreazione di un questionarioEsecuzione di un test o di un questionario

Presentazione attività

Visualizza lo studente in base al nome di visualizzazione, nonché leapplicazioni che ogni studente ha attualmente in esecuzione o i siti Web almomento visitati.

Utilizzare il menu di scelta rapida per controllare i programmi utilizzati dasingoli studenti, ad esempio per chiudere o nascondere un'applicazione.

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Area di lavoro Insegnante

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Suggerimento

Fare clic sulle icone Avvio e Stop per gestire il controllo delle attività.

Vedere anche:

Supervisione dei progressi di uno studente

Presentazione impostazione di classe

Visualizza le icone per tutti gli studenti e per i gruppi in cui l'insegnante hascelto di suddividere la classe.

Lo scopo di creare gruppi è quello di semplificare la selezione dei computerStudente quando i piani di attività o il livello di conoscenza rendononaturale dividere la classe in gruppi prefissati. Si può, ad esempio, avereun gruppo di studenti che svolge un test e un altro gruppo che necessitadi supervisione. I gruppi possono essere eliminati e creati rapidamente e glistudenti possono essere membri di più gruppi.

Utilizzare il menu di scelta rapida per gestire, cioè creare ed eliminare, igruppi, per aggiungervi studenti e per attivare computer Studente.

Vedere anche:

Utilizzo di gruppi

La barra multifunzione Insegnante

Le schede della barra multifunzione Insegnante nella parte superiore dell'area dilavoro sono raggruppate in base alle attività didattiche. Le schede vengono attivatequando uno o più studenti sono selezionati. È possibile personalizzare la barramultifunzione Insegnante in base ai metodi e alle preferenze didattiche e, ad esempio,assicurarsi che le funzioni di utilizzo più frequente siano disponibili nella scheda Preferiti. Per informazioni su come procedere a tale scopo, vedere Personalizzazione.

SchedaPreferiti

La scheda Preferiti raccoglie i comandi Insegnante utilizzati più difrequente.

Nella maggior parte dei normali scenari di insegnamento è spessosufficiente utilizzare la sola scheda Preferiti.

Nota

Il pulsante Stop è disponibile anche nelle schede Insegna,Controlla e Gestisci; l'utilizzo del pulsante interrompe qualsiasisessione in corso, che si tratti di una sessione di dimostrazione, diattenzione o di comunicazione.

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Area di lavoro Insegnante

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SchedaInsegna

I comandi della scheda Insegna sono raggruppati in Dimostra,Esegui e Registra. Ogni gruppo include l'intera gamma dialternative nell'ambito di un'area. Ad esempio, il gruppo Dimostrainclude sette alternative. Le alternative utilizzate più di frequentesono disponibili anche nella scheda Preferiti. L'idea di base è chedovrebbe essere sufficiente utilizzare la scheda Preferitinell'insegnamento quotidiano, con la possibilità di selezionare lascheda Insegna quando sono necessarie alternative.

SchedaControlla

I comandi della scheda Controlla sono raggruppati in Attenzione,Criterio e Supervisione. Utilizzare una delle alternative diAttenzione per bloccare schermo, tastiera e mouse dei computerStudente. Utilizzare le alternative di Criterio per applicare uncriterio che definisca quali programmi possono essere utilizzati equali siti Internet visitati. Utilizzare le alternative di Supervisioneper visualizzare gli schermi dei computer Studente uno alla volta oper controllare tali computer in remoto. Come per i comandi dellascheda Insegna, i comandi della scheda Controlla sono disponibilianche nella scheda Preferiti.

SchedaGestisci

I comandi della scheda Gestisci sono destinati alla gestione dellaclasse secondo varie modalità: configurazione di gruppi di lavoro,comunicazione con gli studenti, distribuzione e raccolta di file eriavvio o chiusura dei computer Studente. Come per i comandi delleschede Insegna e Controlla, i comandi della scheda Gestiscisono disponibili anche nella scheda Preferiti.

SchedaStrumenti

I comandi della scheda Strumenti sono insiemi di strumenticorrelati alla gestione della classe, alla configurazione del moduloInsegnante, alla preparazione del lavoro a casa mediante la copiadei dati dal modulo Insegnante e all'aggiornamento del software diNetop School.

SchedaOpzioni

I comandi della scheda Opzioni sono raggruppati in Insegna,Controlla, Avvio, Avanzate, Profili e Temi e vengono utilizzatiper configurare le modalità di utilizzo dei comandi nel moduloInsegnante. I comandi nel gruppo Avanzate sono avanzati in duesensi: In genere richiedono conoscenze tecniche e, una voltaconfigurati, vengono raramente modificati. È il caso, ad esempio,di Connessione, utilizzato per configurare le modalità dicomunicazione dei moduli Insegnante e Studente, e di Chat audio-video, utilizzato per configurare l'audio.

Profili e Temi sono layout predefiniti per schede e selezioni dischemi di colori.

Nota

Personalizzazione nel gruppo Profili viene utilizzato perpersonalizzare la barra multifunzione Insegnante in modo checorrisponda ai metodi e alle preferenze didattiche. Le opzioni dipersonalizzazione consentono di definire totalmente sia il layout dischede e gruppi sia i comandi disponibili in ogni scheda e all'internodi ogni gruppo.

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Area di lavoro Insegnante

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Suggerimento

I numeri nella parte inferiore destra della barra di stato del modulo Insegnante indicano:

il numero totale di computer Studente mai connessi al modulo Insegnante;

il numero di computer Studente connessi alla classe corrente;

il numero di computer Studente selezionati nella classe corrente;

il numero di computer Studente disponibili nel riquadro Studenti disponibili nellaPresentazione impostazione di classe.

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Area di lavoro Studente

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2 Area di lavoro Studente

La configurazione di base del modulo Studente determina le opzioni a cui è possibileaccedere.

Le modalità di configurazione di base sono due:

Modalitàvisibile

Se il modulo Studente Netop viene eseguito in modalitàvisibile, è possibile accedere a tutte le funzioni delmodulo. La finestra può occasionalmente apparire ridottaa icona nell'area di notifica.

Modalitànascosta

Se il modulo Studente Netop viene eseguito in modalitànascosta o invisibile, è disponibile una sola opzione: peruna richiesta di guida all'insegnante, fare doppio clicsull'icona a forma di salvagente.

Panoramica dei menu

File Fare clic su Esci per chiudere il modulo Studente.

Visualizza Fare clic su Barra degli strumenti per alternare la visualizzazione deipulsanti Studente.

Azione La maggior parte dei comandi del menu Azione è identica a quellidisponibili facendo clic sui pulsanti Studente e servono a:

entrare, lasciare e rientrare in una classe;

inviare una richiesta di guida all'insegnante e annullare una richiestadi guida già inviata;

terminare la sessione per interrompere la sessione di controllo remotocorrente.

Strumenti Opzioni: consente di definire le opzioni per tutte le funzioni del moduloStudente.

Password di protezione: consente di definire le impostazioni dellapassword di protezione.

Controlla la disponibilità di aggiornamenti: consente la connessionea un server di aggiornamenti e la ricerca degli aggiornamenti per ilmodulo Studente. Le impostazioni degli aggiornamenti vengono definitenella finestra di dialogo delle opzioni di Aggiornamento Web.

Esegui la procedura guidata di configurazione: consente di avviare laprocedura guidata per la configurazione. Tale procedura è stataeseguita almeno una volta per configurare il modulo Studente ma puòessere eseguita nuovamente in qualsiasi momento per modificare leimpostazioni.

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Area di lavoro Studente

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Panoramica dei pulsanti Studente

Entra inclasse

Se l'ingresso in una classe specifica non è stato predefinito nelleopzioni di configurazione del modulo Studente, fare clic sul pulsante Entra in classe per chiedere di entrare in una classe.

Lascia laclasse

Consente di scollegarsi dalla classe corrente.

Rientra inclasse

Se si è entrati in una classe e la si è lasciata per errore o per unoscollegamento, fare clic su Rientra in classe per rientrare.

Richiediguida

Consente di inviare una richiesta di guida all'insegnante, che verràvisualizzata sul computer Insegnante.

Annullaguida

Se si risolve il problema prima di essere contattati dall'insegnante, fareclic sul pulsante Annulla guida.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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3 Attività quotidiane dell'insegnante

3.1 Dimostrazione a uno studente

La dimostrazione è un metodo didattico ampiamente utilizzato e Netop School forniscediversi modi per realizzarla: mostrando le azioni svolte dall'insegnante sul proprio desktop omostrando filmati o registrazioni sulle procedure di svolgimento di un'attività.

Suggerimento: per consentire agli studenti di interrompere durante unadimostrazione

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Insegna, fare clic su Dimostra.

2. In Su Studenti riceventi, selezionare la casella di controllo Lancia casella deglistrumenti.

Dimostrazione attraverso la visualizzazione di tutte le attività sul desktop

1.Selezionare uno o più computer Studente.

2.Nella scheda Preferiti, gruppo Dimostra, fare clic su Schermo intero.

Tutte le attività eseguite sul desktop dell'insegnante vengono visualizzate suicomputer Studente selezionati e la tastiera e il mouse di tali computer vengonobloccati. È possibile scegliere di impostare i computer Studente in modo che possanointerrompere nel corso delle dimostrazioni.

Per terminare la dimostrazione, fare clic sul pulsante Termina sessione nel pannelloControllo schermo.

Dimostrazione attraverso la visualizzazione di un filmato

Un filmato può costituire un modo valido ed efficiente per complementare altri metodididattici. I filmati vengono trasmessi contemporaneamente a tutti gli studenti, mentrela funzione di riproduzione viene controllata dal computer Insegnante. È possibilemettere in pausa i filmati in qualsiasi momento, come è possibile bloccare i computerStudente.

1. Selezionare uno o più computer Studente.

2.Nella scheda Preferiti, gruppo Dimostra, fare clic su File multimediale, quindisu Sfoglia per individuare il file multimediale da mostrare.

Il file denominato Filmati, disponibile nell'elenco di file multimediali, è un filmatodimostrativodi esempio.

Ultimata la preparazione, il filmato è pronto per la riproduzione sui computerStudente e una casella di controllo con i pulsanti per la riproduzione vienevisualizzata sullo schermo Insegnante.

3. Fare clic sul pulsante Esegui per riprodurre il filmato e su Termina sessione perinterrompere la sessione dimostrativa con filmato.

Nota

Se il filmato da mostrare è di grandi dimensioni, è possibile migliorare notevolmente leprestazioni collocando il file del filmato su un'unità di rete condivisa ed eseguendo ladimostrazione da tale posizione anziché copiare il file sui computer Studente.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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Per riprodurre un filmato da un'unità di rete condivisa è necessario specificare l'interopercorso utilizzando \\ senza mapping di unità. Ad esempio:

\\server\share\teachershare\largemoviefile.mpg

Notare che è possibile creare un video utilizzando lo strumento Netop Screen Video.Per ulteriori informazioni, vedere Netop Screen Video.

Dimostrazione attraverso la visualizzazione di una registrazione

Una dimostrazione può anche consistere nel mostrare agli studenti la procedura disvolgimento di una determinata attività. Un esempio semplice potrebbe essere: "Comemodificare il tipo di carattere predefinito in Word". È possibile registrare la sequenzadelle operazioni necessarie e mostrare la registrazione sui computer Studente.

1. Preparare le operazioni da registrare, quindi provarle.

2.Nella scheda Preferiti, gruppo Registra, fare clic su Registra per registrare leattività eseguite sullo schermo.

Per ulteriori informazioni sulla registrazione, vedere Registrazione e distribuzione diregistrazioni.

3. Per terminare la sessione, fare clic sul pulsante Termina sessione nel pannellodi controllo della registrazione, quindi salvare la registrazione.

La registrazione è completata. A questo punto, l'insegnante è pronto a fornire lapropria assistenza agli studenti mostrando la registrazione.

4.Nella scheda Insegna, gruppo Dimostra, fare clic su Registra, quindi fare clic sulnome della registrazione.

La registrazione viene visualizzata sui computer Studente selezionati.

Vedere anche:

Elementi che gli studenti possono visualizzare e azioni che possono effettuare durante unadimostrazione

3.2 Elementi che gli studenti possono visualizzare e azioniche possono effettuare durante una dimostrazione

Per impostazione predefinita, nel corso di una dimostrazione di qualsiasi tipo, la tastiera eil mouse su un computer Studente sono bloccati.

In base alla situazione, si può decidere di consentire agli studenti di interrompere ladimostrazione. Questa opzione viene impostata nella scheda Opzioni:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Insegna, fare clic su Dimostra.

2. In Su Studenti riceventi, selezionare la casella di controllo Lancia casella deglistrumenti.

Quando questa opzione è selezionata, gli studenti visualizzano un piccolo pannello di

controllo nel corso di una dimostrazione:

Con i pulsanti del pannello di controllo, gli studenti possono effettuare le azioni seguenti:

Richiedere il microfono. Notare che il pulsante è attivo solo durante una sessione di chataudio.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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Richiedere assistenza inviando una richiesta di guida all'insegnante; vedere Supporto auno studente per informazioni sulla modalità di gestione di una richiesta di guida.

Richiedere il controllo di mouse e tastiera per eseguire la dimostrazione corrente. Verràvisualizzata la notifica che uno studente ha richiesto lo sblocco temporaneo di mouse etastiera nel pannello di controllo Insegnante.

Indipendentemente dalla presenza di un pannello di controllo, è anche possibile scegliere didare il controllo temporaneo di mouse e tastiera a uno studente:

Nel pannello di controllo Insegnante, fare clic sul pulsante Passa il gessetto allostudente e selezionare lo studente a cui dare il controllo.

Suggerimento

Se si preme il tasto CTRL sul computer Insegnante, si bloccano gli input da tastiera emouse del computer Studente.

3.3 Casella degli strumenti delle dimostrazioni

Quando si avvia una sessione di dimostrazione scegliendo una delle sette opzioni didimostrazione (cioè Schermo intero, Area schermo selezionata, File multimediale, Filemultimediale sul Web, Registra, Schermo specifico, Desktop Studente) nella scheda Insegna, l'ambiente del modulo Insegnante scompare dallo schermo. Al suo posto vienevisualizzata una piccola casella degli strumenti con i comandi necessari a controllare lasessione. I comandi della casella degli strumenti differiscono leggermente in base al tipo disessione, ma il pulsante all'estrema sinistra può sempre essere utilizzato per terminare lasessione.

Di seguito è illustrato un esempio della casella degli strumenti disponibile quando siseleziona Schermo intero:

Tutti i pulsanti sono dotati di una specifica descrizione comandi.

Descrizione dei comandi

Comando Descrizione

Termina sessione Consente di chiudere la casella degli strumenti eterminare la sessione di dimostrazione.

Attiva/disattiva schermointero/finestra suInsegnante

Consente di alternare la visualizzazione in una finestrao a schermo intero dello schermo Studente sulcomputer Insegnante.

Questo comando è disponibile solo quando per ladimostrazione viene utilizzato un desktop Studente. Lamodalità di avvio di una dimostrazione DesktopStudente viene definita nella scheda Opzioni:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Insegna, fare clicsu Dimostra.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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Comando Descrizione

2.Selezionare o deselezionare la casella di controllo Nascondi Finestra principale Insegnante eall'avvio mostra demo a schermo intero.

Avvia/interrompi parlato Consente di avviare o interrompere il trasferimentodell'input del microfono e di altro audio di applicazionedal computer su cui avviene la dimostrazione aicomputer che la ricevono.

Suggerimento

Se il trasferimento dell'audio non funziona, riesaminarel'impostazione delle registrazioni audio in Windows; inbase all'impostazione del computer, il controllo delvolume viene aperto nell'area di notifica e, nel menuOpzioni, mediante la selezione di Proprietà. Pervisualizzare i controlli del volume della registrazione,fare clic sull'opzione Registrazione.. Netop Schoolprevede di rilevare un dispositivo di registrazione audiodenominato Mix wave in uscita oppure Missaggiostereo. Se tale dispositivo non è disponibile né sulcomputer Insegnante né sui computer Studente,aggiungere la seguente sezione al file netop.ini:

[AUDIO]

Sound_Mix=<Nome missaggio audio registrazione>

Se il dispositivo audio del computer non supporta ilmissaggio audio registrazione, non è possibileeffettuare il trasferimento audio.

Non è possibile eseguire il trasferimento audio e lachat audio-video contemporaneamente.

Avvia/arresta chat audio-Video

Consente di avviare o interrompere una sessione dichat audio-video con i computer Studente cheprendono parte alla sessione di dimostrazione.

Avvia/arresta gliEvidenziatori di Netop

Consente di avviare o interrompere gli Evidenziatoridi Netop, utilizzabili per contrassegnare o ingrandireun'area dello schermo della dimostrazione.

Attiva/disattiva schermointero/finestra su Studente

Consente di alternare la visualizzazione in una finestrao a schermo intero dello schermo Insegnante suicomputer Studente.

La modalità di avvio viene definita nella scheda Opzioni:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Insegna, fare clicsu Dimostra.

2. Selezionare o deselezionare la casella di controllo All’avvio mostra demo a schermo intero.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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Comando Descrizione

Passa il gessetto allostudente

Consente di passare il controllo di tastiera e mouse alcomputer Studente selezionato. Lo studente puòspostare il puntatore del mouse e utilizzare la tastieracome se si trovasse al computer Insegnante.

Lo studente può restituire il controllo oppurel'insegnante può fare clic per riprenderlo.

3.4 Assunzione del controllo del computer di uno studente

Di tanto in tanto può essere utile bloccare lo schermo, la tastiera e il mouse dei computerStudente selezionati. Per ottenere facilmente questo risultato, procedere come segue:

1. Selezionare i computer Studente da bloccare.

2.Nella scheda Controlla, gruppo Attenzione, fare clic su Immagine predefinita.

Sugli schermi dei computer Studente viene visualizzata la bitmap predefinita inclusa inNetop School.

Per sbloccare i computer Studente fare nuovamente clic sul pulsante Immaginepredefinita.

Sono comunque disponibili altre alternative di visualizzazione per gli schermi dei computerStudente. Quando si blocca uno schermo, è possibile scegliere che cosa visualizzare sulloschermo bloccato. È possibile scegliere di visualizzare:

un file di immagine di propria scelta;

un breve messaggio di testo, ad esempio "Domani alle 9 test di francese";

un messaggio di testo più lungo nel formato di un file di testo;

un sito Web.

Suggerimento

È sempre possibile utilizzare il pulsante Stop per rilasciare il controllo dei computerStudente, indipendentemente dall'alternativa di visualizzazione scelta per bloccare icomputer.

Panoramica delle diverse opzioni di visualizzazione sugli schermi Studentebloccati

Il gruppo Attenzione nella scheda Controlla include cinque diverse opzioni divisualizzazione:

Opzione Descrizione

Immaginepredefinita

Consente di visualizzare la bitmap predefinita inclusa in NetopSchool.

File diimmagine

Consente di visualizzare una bitmap su tutti i computer Studente.

Nota: il file di bitmap deve trovarsi nello stesso percorso su tutti i

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Attività quotidiane dell'insegnante

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computer.

Suggerimento: procedura per distribuire un file

Utilizzare Distribuisci file oppure File Manager nel menu Fileper copiare una bitmap nello stesso percorso su tutti i computerStudente.

Può essere opportuno creare su tutti i computer Studente unacartella chiamata, ad esempio, "File studente".

Testo Consente di visualizzare un testo su tutti i computer Studente.

Per digitare il testo da visualizzare:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Controlla, fare clic suAttenzione.

2. In Prestare attenzione, fare clic su Testo e impostare le opzioniappropriate.

File di testo Consente di visualizzare un file di testo su tutti i computer Studente.

Nota: la lunghezza massima consentita per il file di testo è di 255caratteri. Ulteriori caratteri vengono ignorati.

Per digitare il testo da visualizzare:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Controlla, fare clic suAttenzione.

2. In Prestare attenzione, fare clic su File di testo e impostare leopzioni appropriate.

Web Consente di visualizzare una pagina Web su tutti i computerStudente.

Nota: la pagina Web viene visualizzata senza barra degli indirizzi enon consente alcuna interazione agli studenti, che possono solovisualizzarla.

Per selezionare la pagina Web da visualizzare:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Controlla, fare clic suAttenzione.

2. In Prestare attenzione, fare clic su Web e impostare le opzioniappropriate.

3.5 Comunicazione con uno studente

In base alle esigenze e alla tecnologia disponibile, Netop School offre diversi modi dicomunicare con uno studente:

Invio di un messaggio

1.Selezionare lo studente a cui si desidera inviare un messaggio.

2.Nella scheda Gestisci, gruppo Comunica, fare clic su Invia messaggio.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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3.Digitare il testo desiderato e fare clic su Invia.

Il messaggio viene visualizzato sul computer Studente. Lo studente non puòrispondere né inviare un nuovo messaggio. Se si desidera una risposta dallo studente,è necessario utilizzare una delle opzioni di chat.

Chat con uno studente

1.Selezionare lo studente con cui si desidera chattare.

2.Nella scheda Preferiti, gruppo Comunica, fare clic su Chat.

3.Nella finestra di dialogo di chat, digitare il messaggio e fare clic su Invia.

Lo studente può rispondere e la sessione di chat rimane aperta finché l'insegnantenon la chiude facendo clic su Fine chat.

Chat con uno studente utilizzando funzioni audio e video

1.Selezionare lo studente con cui si desidera chattare.

2.Nella scheda Gestisci, gruppo Comunica, fare clic su Chat audio-video.

In base all'hardware disponibile, è possibile utilizzare il microfono per parlare allostudente e, se le funzionalità video sono state attivate, è possibile vedere l'immaginel'uno dell'altro sul lato destro della finestra di dialogo.

3.6 Invio e raccolta di assegnazioni

Il modulo Insegnante consente di distribuire compiti e altri tipi di documenti agli studenti.Inoltre, quando gli studenti hanno svolto i compiti, è possibile raccoglierli utilizzandoancora il modulo Insegnante.

Prima di iniziare l'invio e la raccolta di compiti, è opportuno creare una cartella per i nuovicompiti e una per i compiti svolti su ogni computer Studente; ad esempio:

C:\Nuovi compiti: la cartella dove verranno collocati i nuovi compiti per gli studenti.

C:\Compiti svolti: la cartella dove gli studenti collocheranno i compiti svolti perchél'insegnante possa raccoglierli.

Invio di un compito

1.Nella scheda Gestisci, gruppo File, fare clic su Distribuisci.

Per impostazione predefinita, viene aperta la procedura guidata Distribuisci fileche fornisce istruzioni dettagliate sul processo di invio. Se non si desiderautilizzare una procedura guidata per distribuire i file, fare clic sul pulsante Avanzate nella seconda finestra di dialogo della procedura per aprire una finestradi dialogo in cui effettuare le tre selezioni. Per tornare alla procedura guidata, fareclic sul pulsante Procedura guidata nella finestra di dialogo Distribuisci file agliStudenti.

2.Nel primo passaggio della procedura guidata, fare clic su Aggiungi file perindividuare i file che si desidera distribuire.

3.Nel secondo passaggio della procedura guidata, selezionare gli studenti o i gruppiche devono ricevere i file.

4.Nel terzo passaggio della procedura guidata, selezionare il percorso didestinazione dei file sui computer Studente e fare clic su Distribuisci.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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I file verranno collocati nello stesso percorso su tutti i computer Studente; perquesto è utile creare una cartella prima di iniziare il processo di distribuzione.

Se si sceglie di non utilizzare la procedura guidata, è possibile effettuare tutte leselezioni in un'unica finestra di dialogo, che include anche la possibilità di creare unacartella di destinazione come parte del processo.

Raccolta di un compito

1.Nella scheda Gestisci, gruppo File, fare clic su Raccogli.

Per impostazione predefinita, viene aperta la procedura guidata Raccogli file chefornisce istruzioni dettagliate sul processo di raccolta. Se non si desidera utilizzareuna procedura guidata per raccogliere i file, fare clic sul pulsante Avanzate nellaseconda finestra di dialogo della procedura per aprire una finestra di dialogo in cuieffettuare le tre selezioni. Per tornare alla procedura guidata, fare clic sulpulsante Procedura guidata nella finestra di dialogo Raccogli file da Studente.

2.Nel primo passaggio della procedura guidata, fare clic su Specifica file perindividuare i file che si desidera raccogliere.

Notare che è possibile scegliere di eliminare i file dai computer Studente una voltaraccolti. Questa opzione è utile perché gli studenti sapranno che i file sono statiraccolti e non possono più essere modificati.

3.Nel secondo passaggio della procedura guidata, selezionare gli studenti o i gruppida cui raccogliere i file.

4.Nel terzo passaggio della procedura guidata, selezionare il percorso di destinazionedei file sul proprio computer e fare clic su Raccogli.

Come per il processo di distribuzione, se si sceglie di non utilizzare la proceduraguidata, è possibile effettuare tutte le selezioni in un'unica finestra di dialogo.

Suggerimento: distribuzione diretta dei file da Esplora risorse

È possibile spostare i file direttamente da Esplora risorse sui computer Studenteselezionati mediante un'operazione di trascinamento nell'interfaccia Insegnante. In talmodo viene aperta la finestra Distribuisci file agli Studenti in cui è possibile specificarela destinazione dei file.

Se questo è il metodo preferito e si utilizza sempre la stessa destinazione, con la selezionedella casella di controllo Quando vengono eliminati file, utilizza queste impostazionie non aprire la finestra di dialogo i file verranno distribuiti direttamente alla destinazioneselezionata senza l'apertura della finestra.

3.7 Esecuzione di un test o di un questionario

Test e questionari condividono una serie di caratteristiche in Netop School e vengonoavviati e gestiti in modo analogo. La differenza è che un test può avere domande di diecitipi diversi, mentre un questionario è sempre a risposta multipla. Nella descrizioneseguente vengono trattati sia i test che i questionari.

Avvio di un test o di un questionario

Nella Presentazione test, selezionare il test o il questionario desiderato etrascinarlo sul gruppo che deve svolgerlo.

Il test o il questionario viene avviato sui computer Studente.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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Modi alternativi per avviare un test o un questionario

Oltre che dalla Presentazione test, è possibile avviare un test o un questionario invari modi dalla Presentazione dettagli.

1.Nella Presentazione dettagli, selezionare uno studente o un gruppo di studenti.

2.Nella scheda Insegna, gruppo Esegui, fare clic su Esegui test, quindi fare clicsul test desiderato nel sottomenu.

In alternativa, su un solo computer Studente:

Nella Presentazione dettagli, fare clic con il pulsante destro del mouse su unostudente, selezionare Esegui test su questo studente e fare clic sul testdesiderato nel sottomenu.

Mentre il test o il questionario è in esecuzione...

Quando un test o un questionario è in esecuzione, Netop School Test Monitorconsente automaticamente all'insegnante di monitorare i progressi degli studenti, perverificare se incontrano difficoltà, se mostrano un avanzamento lento o se hannoproblemi con il computer.

Test Monitor confronta le risposte degli studenti con le risposte corrette fornitedall'insegnante in fase di creazione delle domande. Se alle domande sono statiabbinati dei punteggi, anche questi vengono costantemente aggiornati e visualizzatinel Test Monitor.

Non visualizzato

Visualizzato - risposta non fornita

In corso

Risposta corretta

Risposta errata

Se si fa doppio clic sul record di uno studente, è possibile osservare lo schermo delsuo computer. In questo modo l'insegnante può anche assumere il controllo delcomputer Studente.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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I tre pulsanti di controllo di Test Monitor consentono di avviare, mettere in pausa ointerrompere il test corrente.

L'elenco a discesa accanto ai pulsanti di controllo è utile quando sono in esecuzionepiù test contemporaneamente. L'esecuzione simultanea di più test può verificarsiquando l'insegnante decide di proporre test differenziati in una classe.

Al completamento del test o del questionario

Quando gli studenti hanno completato un test o un questionario, viene visualizzatauna relazione sul test in cui sono riepilogati i risultati degli studenti.

È possibile stampare un riepilogo classe e un riepilogo studente:

Nel menu File di Relazione test, fare clic su Stampa riepilogo classe oppureStampa riepilogo Studente.

Se si preferisce elaborare i risultati del test in un'altra applicazione, ad esempioMicrosoft Office Excel, è possibile esportare i risultati in un file con valori separati davirgola (.csv), in un file con valori separati da tabulazione (.tab) o in un file informato Excel (.xls). È possibile eseguire l'esportazione dal menu File di Relazionetest o dalla scheda Risultati nella Presentazione test:

Nel menu File di Relazione test, selezionare Esporta in, quindi fare clic su FileCSV, File TAB oppure File XLS.

OPPURE

Nella Presentazione test, scheda Risultati, fare clic con il pulsante destro delmouse su un file di risultati e, nel menu di scelta rapida, fare clic su Esporta nelfile CSV, Esporta nel file TAB oppure Esporta nel file XLS.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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3.8 Assistenza a uno studente

Netop School consente all'insegnante di supportare uno studente in vari modi, tra i quali:

dare una dimostrazione, ad esempio mostrando tutte le attività sul proprio desktop;

iniziare una chat, con o senza video;

inviare un messaggio.

L'insegnante può offrire supporto in qualsiasi momento.

Il supporto può anche essere fornito in risposta a una richiesta di uno studente: lostudente può inviare una richiesta di guida che viene visualizzata nella Presentazionedettagli dell'insegnante. Se il modulo Insegnante Netop non è in primo piano, viene anchevisualizzata una piccola icona a forma di salvagente nell'area di notifica del computerInsegnante.

Risposta alla richiesta di supporto

Per rispondere alla richiesta di supporto dello studente, l'insegnante può:

fare clic con il pulsante destro del mouse sullo studente nella Presentazione dettagli efare clic sul comando appropriato.

In base al tipo di richiesta dello studente, il comando più appropriato potrebbe essere Controlla in remoto lo studente, Chatta con Studente, Attiva chat audio-video conquesto studente o Invia messaggio a questo Studente.

Una volta fornito allo studente il supporto richiesto, fare clic con il pulsante destro delmouse e scegliere Cancella richiesta di Guida per rimuovere la richiesta e l'iconadall'area di notifica.

Vedere anche:

Dimostrazione a uno studenteComunicazione con uno studente

3.9 Supervisione dell'avanzamento di uno studente

Netop School offre all'insegnante diversi metodi di supervisione dei progressi di unostudente, tra cui quelli indicati di seguito.

Osservazione delle applicazioni e dei siti Web utilizzati dagli studenti nellaclasse.

1. Fare clic sul pulsante Applicazioni e Internet per passare alla Presentazioneattività.

2. Fare clic sul pulsante Avvia controllo attività per verificare quali applicazioni esiti Web vengono utilizzati dagli studenti nella classe.

Suggerimento

Sono elencate solo le applicazioni con finestre attive sul desktop. Fare clic su TaskManager nel menu della Presentazione attività per visualizzare tutte le applicazioniin esecuzione.

La metà superiore della Presentazione attività elenca tutti i computer Studenteattivi, le applicazioni e i siti Web in esecuzione su tali computer e quale èattualmente attivo. Per alternare la visualizzazione delle applicazioni e quella dei siti

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Attività quotidiane dell'insegnante

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Web, utilizzare le due schede disponibili. Utilizzare il menu di scelta rapida (fare cliccon il pulsante destro del mouse per aprire un menu di scelta rapida) per nasconderetemporaneamente un'applicazione o per chiudere un'applicazione indesiderata su uncomputer Studente.

La metà inferiore della Presentazione attività elenca le diverse applicazioni attive e,nel caso sia in uso Internet, gli eventuali siti Web attivi. Se uno stesso programmaviene utilizzato da più studenti (stessa versione e stessa piattaforma di sistemaoperativo), verrà elencata una sola icona, ma accanto ad essa verranno riportati ilnumero e i nomi degli studenti. Mentre la metà superiore della Presentazione attivitàinclude opzioni per gestire singoli computer Studente, la metà inferiore, Applicazionie siti attivi, consente di controllare quali applicazioni sono autorizzate all'esecuzionesu tutti i computer Studente connessi alla classe.

Osservazione delle attività di singoli studenti, uno alla volta.

Nella scheda Preferiti, gruppo Supervisione, fare clic su Controlla Studenti.

Verrà visualizzato lo schermo di un computer Studente; la visualizzazione cambieràautomaticamente per mostrare lo schermo dello studente successivo. In questo modoè possibile verificare le attività in cui ciascun studente è impegnato.

Impostare il periodo di tempo di visualizzazione dello schermo di ciascun computerStudente nella scheda Opzioni: nel gruppo Controlla, fare clic su Supervisione.

Nel corso della visualizzazione ciclica degli schermi dei computer Studente, èdisponibile un pannello di controllo che consente, ad esempio, di terminare lasessione, passare allo studente successivo, passare alla visualizzazione a schermointero o catturare la schermata del computer Studente.

Osservazione delle attività dell'intera classe attraverso una Presentazioneanteprima di tutti i computer Studente.

Fare clic sul pulsante Sommario per passare alla Presentazione anteprima.

Tale presentazione fornisce una panoramica delle attività di tutti gli studenti checonsente di verificare se uno studente sta lavorando su una pagina errata o se nonsta compiendo alcun progresso.

Per seguire uno studente più da vicino, fare doppio clic sull'anteprima corrispondente.Verrà aperto il desktop Studente sullo schermo Insegnante consentendo il controlloremoto del computer Studente.

Utilizzo del controllo remoto per assumere il controllo di un computerStudente

Il controllo remoto di un computer Studente consente all'insegnante di lavorare sulcomputer Studente come se lo stesse fisicamente utilizzando.

Il controllo remoto può essere avviato in svariati modi, ad esempio:

Nella Presentazione anteprima, fare doppio clic sull'anteprima del computerStudente che si desidera controllare.

OPPURE

Nella Presentazione dettagli, fare clic sulla scheda Controlla, quindi fare clic suControllo remoto nel gruppo Supervisione.

Per impostazione predefinita, il computer Studente e il computer Insegnante

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Attività quotidiane dell'insegnante

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condividono il controllo di tastiera e mouse. Per impedire l'utilizzo della tastiera e delmouse allo studente, fare clic sul pulsante Blocca tastiera e mouse sulla barra deglistrumenti.

La barra degli strumenti include una serie di ulteriori opzioni, ad esempio il riavvio delcomputer Studente, la copia degli Appunti dal computer Studente o la stampa dellaschermata del computer Studente.

Suggerimento

Il controllo remoto è una sessione tra insegnante e un solo computer Studente.L'insegnante può tuttavia avviare più sessioni di controllo remoto una alla volta edeseguirle in parallelo.

3.10 Creazione ed esecuzione di un programma lezioni

Un programma lezioni è una pianificazione del contenuto di una specifica lezione e consistein uno o più compiti che l'insegnante ha preparato per la classe. Tali compiti sono chiamatiazioni lezione.

Un elemento da aggiungere come azione lezione deve esistere prima dell'aggiunta. Adesempio, per aggiungere un test come azione lezione, è necessario prima creare il testnella Presentazione test.

Suggerimento

Un programma lezioni viene in genere creato mentre non si è in linea, ad esempio quandosi prepara la lezione a casa dopo aver esportato il modulo e i dati. Per poter selezionare glistudenti o i gruppi da coinvolgere nel programma lezioni, è necessario che le informazionisugli studenti vengano salvate quando la classe non è in linea. Questa operazione vieneeffettuata automaticamente se l'opzione Salva Studenti nuovi tra classi è selezionata.Per verificare che l'opzione Salva Studenti nuovi tra classi sia stata selezionata:

Nella scheda Opzioni, gruppo Avvio, fare clic su Generale.

Per creare un programma lezioni è necessario attenersi a una procedura in due passaggi:creazione del programma lezioni e aggiunta di una o più azioni lezione al programma.

Creazione di un programma lezioni

1. Fare clic sul pulsante Programma lezioni per aprire la Presentazioneprogramma lezioni.

2.Nella barra degli strumenti della Presentazione programma lezioni, fare clic sulpulsante freccia giù per aprire un menu e fare clic su Nuovo.

3. Specificare un nome appropriato per il nuovo programma lezioni e fare clic su OK.

Il programma lezioni è stato creato. Il passaggio successivo consiste nell'aggiunta diuna o più azioni di insegnamento.

Aggiunta di un'azione lezione a un programma lezioni

1.Nella Presentazione programma lezioni, selezionare il programma lezioni a cuisi desidera aggiungere un'azione.

2. Fare clic con il pulsante destro del mouse sulla finestra del programma lezioni,

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Attività quotidiane dell'insegnante

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quindi fare clic su Aggiungi.

3.Nella finestra di dialogo Azione lezione, selezionare l'azione che si desiderautilizzare e impostare le relative opzioni, quindi selezionare il gruppo interessatodall'azione. Digitare inoltre un nome e una descrizione.

Notare che le azioni sono identiche a quelle disponibili con i pulsanti Insegnante.L'inclusione di un'azione in un programma lezioni significa semplicemente che èpossibile eseguire le azioni in una sequenza predefinita. Una sequenza tipica diazioni lezione potrebbe essere:

1.Dimostra: l'insegnante esegue una dimostrazione per gli studenti.

2. Esegui test: l'insegnante propone un test agli studenti per verificare che abbianoappreso i concetti.

3. Comunica: l'insegnante chatta con gli studenti per discutere il risultato del teste le fasi successive.

Suggerimenti

Quando si aggiunge una delle alternative del gruppo Attenzione come azionelezione, può essere utile aggiungere Stop come azione lezione seguente all'azionelezione Attenzione.

Alcuni comandi, come ad esempio Disconnetti oppure Chiudi, devono essereinseriti come ultima azione lezione di un programma lezioni per essere efficaci.

Gestione dei programmi lezioni

Per creare, copiare o eliminare un programma lezioni, fare clic sul pulsante frecciagiù per aprire un menu e fare clic su Gestisci programmi lezioni.

Quando si copia un programma lezioni, la copia include tutte le azioni di insegnamentoincluse nell'originale. Fare clic con il pulsante destro del mouse, quindi fare clic su Modifica nella Presentazione programma lezioni per modificare ogni azione.

Esecuzione di un programma lezioni

1.Nella Presentazione programma lezioni, selezionare il programma lezioni che sidesidera utilizzare.

2. Fare clic con il pulsante destro del mouse sulla prima azione, quindi fare clic su Esegui.

Possibili alternative sono:

Fare doppio clic sull'azione.

Fare clic sul pulsante Esegui azione lezione successiva nella barra deglistrumenti della Presentazione programma lezioni.

Quando un'azione lezione viene eseguita, un segno di spunta verde vieneautomaticamente visualizzato accanto all'azione. Per eseguire nuovamente un'azionelezione, fare clic con il pulsante destro del mouse su di essa, quindi fare clic su Segna come non eseguito.

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Attività quotidiane dell'insegnante

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3.11 Registrazione e distribuzione di registrazioni

Una registrazione costituisce una valida alternativa di una dimostrazione: mentre ladimostrazione avviene dal vivo e in tempo reale, la registrazione è una sequenza preparatadi passaggi o azioni svolte dall'insegnante che verrà visualizzata sui computer Studente.

Creazione di una registrazione

1.Nella scheda Preferiti, gruppo Registra, fare clic su Registra.

Il registratore viene avviato immediatamente e tutte le azioni sul desktop vengonoregistrate. Il pannello di controllo del registratore viene automaticamentevisualizzato e può essere utilizzato per mettere in pausa la registrazione, senecessario.

2. Effettuare i passaggi da registrare e fare clic sul pulsante Interrompiregistrazione per terminare la sessione di registrazione.

3.Digitare un nome appropriato per la registrazione e fare clic su OK per salvare.

Tutte le registrazioni sono disponibili nella Presentazione registrazioni.

Distribuzione delle registrazioni agli studenti

Un'operazione di trascinamento rappresenta il metodo più semplice di distribuzionedelle registrazioni dalla Presentazione registrazioni:

Selezionare la registrazione desiderata e trascinarla sul gruppo Tutti o su qualsiasialtro gruppo.

Quando viene rilasciata su un gruppo, la registrazione diventa disponibile a tutti glistudenti del gruppo.

Suggerimenti

Inviare agli studenti del gruppo un messaggio per indicare di aprire la registrazione.Nella scheda Gestisci, gruppo Comunica, fare clic su Invia messaggio.

I file di registrazione possono essere posizionati anche all'esterno dell'ambiente diSchool. In base al sistema operativo in uso, il percorso predefinito potrebbe essere,ad esempio:C:\Documents and Settings\\Dati applicazioni\Danware Data\NetopSchool\Teacher\Screcord.

Vedere anche:

Netop Screen ImageNetop Screen Video

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Gestione del gruppo

27

4 Gestione del gruppo

4.1 Configurazione delle modalità di gestione di un gruppo

La classe definisce l'ambiente nel quale si tiene una lezione o si svolge un test. Quando ilmodulo Insegnante è in esecuzione, c'è sempre una classe corrente attiva. È possibilespecificare se avviare il modulo Insegnante sempre con la stessa classe attiva predefinitao scegliere quale classe impostare come classe corrente quando si avvia il moduloInsegnante.

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Avvio, fare clic su Classe.

2. Selezionare la casella di controllo All'avvio seleziona sempre la classe pervisualizzare un elenco di classi disponibili all'avvio del modulo Insegnante.

La scelta di questa impostazione o di quella predefinita dipende per lo più dal numero diclassi definite in Netop School.

Opzioni per l'ingresso degli studenti in una classe

È inoltre possibile configurare opzioni per l'ingresso dei computer Studente nella classe:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Avvio, fare clic su Classe.

2. Selezionare la casella di controllo Notifica ingresso in ritardo di studenti per ricevereun messaggio nell'area di notifica quando un computer Studente entra in una classe giàin corso.

Nel corso di una dimostrazione, una sessione di osservazione o una chat, è possibiledecidere di non consentire l'ingresso di computer Studente:

Nell'elenco Accesso automatico scegliere di non consentire l'ingresso dei computerStudente, di consentire l'ingresso automatico dei computer Studente o di ricevere unarichiesta all'ingresso di un computer Studente.

All'ingresso dei computer Studente è possibile scegliere di limitarne le attività iniziali:

Nell'elenco Direttive di avvio, selezionare uno dei criteri estremi, Nega tutto o Consentitutto, oppure un criterio personalizzato.

Vedere anche:

Creazione di un criterio

4.2 Invito a uno studente a entrare in una classe

Le modalità di comportamento di un computer Studente relativamente all'ingresso in unaclasse sono definite su ciascun computer Studente. In genere, però, tutti i computerStudente sono configurati in modo identico.

Di seguito sono illustrati i possibili comportamenti di un computer Studente all'avvio:

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Gestione del gruppo

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Connetti allaclasse

Il computer Studente si connette automaticamente a una classespecifica all'avvio. Questa è l'impostazione predefinita.

Sfoglia classi Le opzioni Sfoglia classi, Seleziona classe e Utilizza ClassServer consentono al computer Studente di scegliere la classe incui entrare.

Le opzioni per sfogliare le classi e selezionarne una si riferiscono aclassi già in corso, mentre l'opzione relativa a Class Server (unmodulo avanzato che fa parte del pacchetto NetOp ClassManagement; per ulteriori informazioni, visitare il sito Web all'indirizzohttp://www.netop.com/netop-389.htm) può essere utilizzata perentrare in classi non ancora iniziate.

Seleziona classe

Utilizza ClassServer

Disponibile perqualsiasi classe

Questa opzione consente all'insegnante di chiedere ai computerStudente di entrare in una classe.

Il computer Studente è disponibile in rete e l'insegnante può invitaretali computer a entrare in una classe.

Suggerimento

Sul computer Insegnante, verificare questa impostazione nellascheda Opzioni: nel gruppo Avvio, fare clic su Generale.

La casella di controllo Mostra studenti disponibili deve essereselezionata perché gli studenti disponibili vengano visualizzatinell'elenco Studenti disponibili nella Presentazione impostazionedi classe.

Invito a uno studente disponibile

1.Nella Presentazione impostazione di classe, fare clic con il pulsante destro delmouse su un computer Studente nell'elenco Studenti disponibili (per studentedisponibile si intende uno studente che non entra automaticamente in una classe)oppure invitare tutti facendo clic sul piccolo pulsante Invita Studenti disponibili.

2.Nella finestra di dialogo Invita Studenti, digitare un testo di invito e fare clic su OK perinviare l'invito.

Quando l'invito viene visualizzato sul computer Studente, lo studente può accettare orifiutare.

4.3 Spostamento di uno studente in un'altra classe

Se uno studente è entrato nella classe errata, è possibile spostarlo in un'altra classe.

1.Nella Presentazione classe, fare clic con il pulsante destro del mouse sullo studenteda spostare, quindi fare clic su Sposta questo studente in un'altra classe.

2.Nella finestra di dialogo Sposta studenti nella classe, selezionare il nome della classedesiderata e fare clic su Sposta.

È possibile spostare uno studente in un'altra classe anche senza passare alla Presentazione classe:

Selezionare il computer Studente che si desidera spostare e, nella scheda Gestisci,gruppo Comandi, fare clic su Sposta.

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Gestione del gruppo

29

Nota

Per spostare uno studente da una classe a un'altra utilizzando il nome della classe, ènecessario che le due classi si trovino nella stessa subnet. Se è necessario spostare ilcomputer Studente in una classe che si trova su un altro computer oppure in un'altrasubnet, è necessario selezionare l'opzione Indirizzo IP o nome DNS insegnante edigitare tali informazioni. Le classi disponibili verranno rilevate automaticamente.

4.4 Utilizzo dei gruppi

I gruppi costituiscono un modo per suddividere gli studenti in una classe, ad esempio inbase ai diversi progetti su cui lavorano al momento. Gli studenti in un gruppo sono gestiticome entità unica e per l'insegnante è più facile eseguire un test, effettuare unadimostrazione o inviare un messaggio a tutti gli studenti nel gruppo.

Utilizzare la Presentazione impostazione di classe per verificare quali studentiappartengono a quali gruppi, creare gruppi e aggiungere studenti ai gruppi.

Creazione di un gruppo

Per creare un gruppo è possibile procedere in diversi modi:

Dalla Presentazione impostazione di classe:

1. Fare clic con il pulsante destro del mouse su qualsiasi punto nel riquadrosuperiore e, nel menu di scelta rapida, fare clic su Nuovo, quindi fare clic suCrea gruppo.

2.Nella finestra di dialogo Nuova cartella, digitare un nome per il nuovo gruppo.

Dalla Presentazione dettagli, Presentazione classe o Presentazione anteprima:

1. Fare clic con il pulsante destro del mouse in qualsiasi punto del riquadro Gruppie, nel menu di scelta rapida, fare clic su Crea gruppo.

2.Nella finestra di dialogo Nuova cartella, digitare un nome per il nuovo gruppo.

Nota

I gruppi sono disponibili soltanto nella classe in cui sono stati creati.

Aggiunta di studenti a un gruppo

Per aggiungere uno studente a un gruppo è possibile procedere in diversi modi:

Dalla Presentazione impostazione di classe:

1. Fare clic con il pulsante destro del mouse sul gruppo a cui aggiungere glistudenti, quindi fare clic su Aggiungi Studente al gruppo.

2.Nella finestra di dialogo Elenco Studente selezionare uno o più studenti e fareclic su OK per aggiungerli.

Dalla Presentazione dettagli:

Trascinare gli studenti nel gruppo.

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Gestione del gruppo

30

Eliminazione di uno studente da un gruppo

Nella Presentazione impostazione di classe, fare clic con il pulsante destro delmouse sullo studente, quindi fare clic su Elimina.

4.5 Aggiunta di un insegnante

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Avanzate, fare clic su Insegnanti.

2. Selezionare la casella di controllo Utilizza profili Insegnante.

3. Fare clic su Aggiungi utente e digitare un nome utente e il nome dell'insegnante.

Il Nome utente è l'identificativo dell'insegnante nel sistema, mentre il Nomeinsegnante viene utilizzato per l'identificazione durante una sessione di chat.

Le impostazioni individuali, quali la scelta di cartelle, i gruppi e le bitmap, vengono salvatenel profilo. È possibile creare tutti i profili Insegnante necessari nel modulo Insegnante.

Nota

Una volta definito il primo profilo Insegnante, è necessario collegarsi con tale profilo percreare i profili successivi.

4.6 Profili Insegnante: definizione e funzione

Quando si utilizza il proprio nome utente con relativa password per accedere a Windows,le impostazioni personalizzate di Netop School vengono automaticamente salvate nelproprio profilo utente di Windows (che potrebbe essere, ad esempio, C:\Documents andSettings\&lt;iniziali&gt;\Dati applicazioni\Danware Data\NetOpSchool\Teacher).. Tra taliimpostazioni sono incluse le opzioni di avvio, come il nome della classe e i criteri di avvio,e le impostazioni di visualizzazione, come il tema e i nomi delle schede.

Se l'ambiente del computer in cui è installato Netop School non è stato configurato conutenti Windows individuali ma con un unico account utilizzato da tutti gli insegnanti, leimpostazioni di Netop School vengono salvate sotto l'unico profilo utente disponibile. Diconseguenza, tutti gli utenti devono utilizzare le stesse impostazioni, a meno che nonvengano utilizzati i profili Insegnante.

I profili Insegnante sono costituiti da impostazioni per ogni singolo utente di un moduloInsegnante e includono l'autenticazione mediante nome utente e password.

È possibile impostare il nome utente e la password in modo che siano identici al nomeutente alla password di accesso a Windows. Nei casi in cui tutti gli utenti accedono aWindows utilizzando gli stessi nome utente e password, non è consigliabile selezionarel'autenticazione di Windows per accedere a Netop School. Per una descrizione delleselezioni rilevanti nella creazione di profili Insegnante, vedere Opzioni Insegnante.

Una volta definiti una nome utente e una password in Netop School, questi vengonorichiesti all'utente all'avvio del modulo Insegnante.

Oltre alla possibilità di specificare nome utente e password per uno o più utenti, ladefinizione di profili Insegnante offre altri vantaggi: le impostazioni utente relative acartelle, gruppi, test e bitmap vengono salvate regolarmente in modo automatico.

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Gestione del gruppo

31

Nota

Una volta definito il primo profilo Insegnante, è necessario collegarsi con tale profilo percreare i profili successivi.

Altre differenze quando vengono definiti profili Insegnante

È possibile disconnettersi dal modulo Insegnante utilizzando il comando Modificainsegnante nella scheda Strumenti. Questo comando è disponibile solo quando siutilizzano profili Insegnante.

In genere, il nome della classe corrente viene visualizzato nella barra del titolo.Tuttavia, se si utilizzano profili Insegnante, il nome utente del profilo Insegnante vienevisualizzato nella barra del titolo al posto del nome della classe.

4.7 Richiesta a uno studente di essere insegnanteassistente

Quando si crea un gruppo di lavoro, è possibile assegnare a uno studente il ruolo dicapogruppo. È possibile creare più gruppi di lavoro contemporaneamente.

1.Dalla Presentazione dettagli, selezionare i computer Studente che devono far partedel gruppo di lavoro.

2.Nella scheda Gestisci, gruppo Gruppo di lavoro, fare clic su Gruppo di lavoro.

3.Nella finestra di dialogo Crea sessione gruppo di lavoro, selezionare uno studenteper la funzione di capogruppo e fare clic su OK.

Il computer Studente selezionato funge da computer Insegnante e presenta le stessecaratteristiche e funzionalità del computer Insegnante principale, a meno che non sianostate definite delle limitazioni da tale insegnante. Sul computer Studente che funge dacomputer Insegnante, il modulo Studente viene ridotto a icona nell'area di notifica, mentreil modulo Insegnante viene visualizzato.

Gli studenti del gruppo di lavoro vengono temporaneamente scollegati dalla classedell'insegnante principale ed entrano nella sessione dell'insegnante assistente.

È possibile visualizzare informazioni sugli insegnanti assistenti e i membri dei gruppi dilavoro nelle visualizzazioni studenti (che sono Dettagli, Classe e Sommario): gli insegnantiassistenti vengono visualizzati come collegati con il nome del gruppo di lavoro; i membridei gruppi di lavoro vengono visualizzati come scollegati ma con il nome del gruppo dilavoro.

Fine di una sessione del gruppo di lavoro

Per terminare una sessione del gruppo di lavoro e rilasciare lo studente dal ruolo diinsegnante assistente:

In una delle tre visualizzazioni studenti, fare clic con il pulsante destro del mouse su uncomputer Studente nella sessione del gruppo di lavoro, quindi fare clic su Interrompisessione gruppo di lavoro.

I computer Studente vengono ricollegati alla classe dell'insegnante principale.

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Gestione del gruppo

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4.8 Come mostrare il modulo Studente

Se un computer Studente è stato configurato per essere eseguito in modalità invisibilee si desidera modificare questa impostazione, avviare una sessione di controllo remoto.

1. Selezionare il computer Studente desiderato.

2.Nella scheda Controlla, gruppo Supervisione, fare clic su Controllo remoto.

3. Sul computer Studente controllato in modalità remota individuare il file eseguibile: C:\Programmi\Danware Data\Netop School\STUDENT\Showhost.exe

4. Fare doppio clic su Showhost.exe e verrà ripristinata la modalità normale del moduloStudente.

5. Sul computer Studente, eseguire la Procedura guidata di configurazione Studentee apportare le modifiche necessarie.

4.9 Creazione di un nuovo account Studente

In genere i computer Studente vengono configurati in modo da entrare in una classequando vengono avviati. In alternativa, è possibile configurarli in modo che sianodisponibili per qualsiasi classe ed indicati come tali sul computer Insegnante. Quando vieneimpostata una di queste due opzioni, vengono automaticamente creati degli account per icomputer Studente.

Per i casi in cui i computer Studente non si connettono automaticamente, è possibilecreare manualmente un account utente nella Presentazione impostazione di classe:

1. Fare clic con il pulsante destro del mouse in qualsiasi punto nell'area della Presentazione impostazione di classe e nel menu di scelta rapida selezionareNuovo, quindi fare clic su Crea Studente.

2. Specificare almeno il Nome di accesso Studente e il Nome computer o il Nome diaccesso a Windows.

Il nome di accesso Studente è richiesto perché, alla connessione, un computerStudente viene identificato come account esistente solo se il Nome di accessoStudente corrisponde a quello di un account esistente.

Modi alternativi di creare un nuovo account Studente

Nella scheda Opzioni, gruppo Avvio, fare clic su Generale, quindi selezionare la caselladi controllo Salva Studenti nuovi tra classi. Quando i computer Studente entrano inuna classe, le relative informazioni vengono salvate.

Copiare o spostare con un'operazione di trascinamento i computer Studente dalriquadro Studenti disponibili.

4.10 Opzioni dello studente per impedire il controllodell'insegnante

Quando il modulo Studente viene eseguito in modalità normale e i comandi e le opzioni delmodulo sono accessibili, lo studente ha la possibilità di limitare le azioni dell'insegnante nelmodulo Insegnante relativamente, ad esempio, al blocco dei computer Studente, allasupervisione, alla distribuzione e raccolta di file e alla definizione dell'accesso a Internet eall'utilizzo di programmi.

Le limitazioni al controllo dell'insegnante vengono definite nella finestra di dialogo

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Gestione del gruppo

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Protezione nel modulo Studente:

Nel menu Strumenti fare clic su Opzioni, quindi fare doppio clic su Protezione.

Per impedire agli studenti di limitare il controllo dell'insegnante, scegliere uno dei modiseguenti:

Eseguire il modulo Studente in modalità nascosta. Questa è un'opzione di avvio su ognicomputer Studente: nel menu Strumenti, fare clic su Opzioni, quindi fare doppio clicsu Generale. In tal modo gli studenti non hanno accesso all'interfaccia utente delmodulo Studente se non per la richiesta di assistenza.

Definire una password di protezione e assicurarsi di non condividerla con gli studenti. Nelmenu Strumenti, fare clic su Password di protezione.

4.11 Gestione remota dei computer degli studenti

I computer degli studenti possono essere controllati in remoto da un guest di controlloremoto Netop. In questo modo un secondo insegnante o un amministratore IT puòassumere il controllo del computer dello studente per fornire assistenza su eventualiproblemi, perfino quando è in corso una sessione della classe.

La funzione è standard nel modulo Studente e non richiede alcuna installazione speciale; èrichiesta solo la configurazione di abilitazione dell'accesso e di definizione della password.

Nel computer utilizzato per controllare in remoto i computer degli studenti deve essereinstallato Netop Remote Control Guest; la licenza Guest è una licenza distinta non inclusanella licenza Netop School. Inoltre, per utilizzare la porta 1971 è necessario creare econfigurare un profilo di comunicazione TCP/IP.

Quali sono le implicazioni per l'insegnante?

L'insegnante continua a disporre del controllo completo della classe e dei computer deglistudenti presenti nella classe. Ciò significa che quando un insegnante osserva o controllain remoto il computer di uno studente, le sue azioni hanno precedenza e l'amministratoreIT non può controllare in remoto il computer dello studente.

Se, invece, è l'amministratore IT che controlla il computer di uno studente, l'insegnantevisualizza un messaggio che indica che al momento non è possibile effettuare una sessionedi controllo remoto. Quando l'amministratore IT termina la sessione di controllo remoto,l'insegnante può assumere nuovamente il controllo.

Abilitazione del controllo remoto dei computer degli studenti

Sui computer degli studenti da controllare in remoto mediante un guest di controlloremoto Netop, è necessario abilitare l'accesso per il controllo remoto e definire unapassword.

Questa operazione può essere effettuata dalla Procedura guidata di configurazioneche viene eseguita al primo avvio oppure dal menu Strumenti:

1.Nel menu Strumenti, fare clic su Opzioni, quindi fare doppio clic su Protezione.

2. Selezionare la casella di controllo Abilita accesso e digitare una password.

Se in seguito l'amministratore IT desidera controllare in remoto il computer dellostudente, deve digitare la password prima di ottenere l'accesso.

Non sono richieste altre attività di configurazione sul computer dello studente oltrequella appena descritta.

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Gestione del gruppo

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Configurazione richiesta sul computer guest di controllo remoto Netop

Sul computer guest di controllo remoto Netop, è necessario creare un profilo dicomunicazione TCP/IP con una porta di comunicazione corrispondente a quellautilizzata da Netop School:

1. Nella sezione Profilo di comunicazione, fare clic sul pulsante Nuovo.

2. Nella finestra di dialogo Modifica profilo di comunicazione, digitare un nome peril profilo, quindi fare clic sul pulsante Avanzato.

3. Deselezionare la casella di controllo Usa numeri di porta predefiniti e digitare1971 in entrambi i campi.

Non sono richieste altre attività di configurazione sul computer guest oltre quellaappena descritta.

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Creazione di test

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5 Creazione di test

5.1 Prima di creare un test o un questionario

Prima di creare un test o un questionario può essere opportuno valutare se renderedisponibili il test o il questionario e i relativi risultati a tutti gli insegnanti che utilizzanoNetop School o se tenerli privati.

Per impostazione predefinita, i test e i questionari vengono salvati in una cartella pubblicae sono visibili a tutti gli insegnanti. Se si desidera memorizzare un test e i relativi risultatiin modo da tenerli privati, passare alla cartella Test provati prima di creare il test.

È inoltre possibile creare una propria cartella, che può essere privata, se viene creata inun percorso accessibile solo all'autore, ad esempio il profilo utente di Windows, o pubblica,se viene creata su un file server o in un percorso di rete a cui anche altri insegnantipossono accedere.

5.2 Creazione di un test utilizzando la Creazione guidatatest

Per creare un test utilizzando la Creazione guidata test, attenersi alla proceduraseguente:

1.Nella Presentazione test, fare clic con il pulsante destro del mouse su qualsiasipunto nel riquadro destro e, nel menu di scelta rapida, fare clic su Nuovo test.

2. Assegnare al test un nome e preferibilmente una descrizione, per facilitarnel'identificazione in un momento successivo.

Dopo l'assegnazione del nome al test, la Creazione guidata test illustrerà in mododettagliato le fasi della creazione del test, inclusa la definizione di tutte le opzioninecessarie.

3. Creare le domande del test.

Suggerimenti

Prima di iniziare la creazione delle domande, può essere utile rivedere il test diesempio fornito con Netop School, che include esempi di tutti i tipi di domande.

Se si preferisce creare il test senza l'assistenza di istruzioni dettagliate, fare clic sulpulsante Avanzate per ignorare la procedura guidata.

Nella pagina Domande test della procedura guidata, fare clic sul pulsante Aggiungiper aggiungere una domanda al test. Per i dettagli su ciascun tipo di domanda, vedereTipi di domande.

Il pulsante Punteggio consente di modificare il punteggio uniforme predefinito per ognidomanda. Per i dettagli su punteggio e importanza di ogni domanda, vedere Punteggiodel test ed .Eccezioni all'importanza delle domande.

4.Definire il layout del test che verrà visualizzato dagli studenti.

5.Definire le proprietà del test e dei risultati, ad esempio un limite di tempo, l'avvioautomatico del test sui computer Studente e la visualizzazione dell'avanzamento deltest sul computer Insegnante.

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Creazione di test

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5.3 Creazione di un test utilizzando TestDesigner

Per creare un test utilizzando TestDesigner, attenersi alla procedura seguente:

1.Nella Presentazione test, fare clic con il pulsante destro del mouse su qualsiasipunto nel riquadro destro e, nel menu di scelta rapida, fare clic su Nuovo test.

2. Assegnare al test un nome e preferibilmente una descrizione, per facilitarnel'identificazione in un momento successivo.

Viene visualizzato TestDesigner.

3. Fare clic sul pulsante Aggiungi domanda per creare le domande del test. Per i dettaglisu ciascun tipo di domanda, vedere Tipi di domande.

Suggerimenti

Prima di iniziare la creazione delle domande, può essere utile rivedere il test diesempio fornito con Netop School, che include esempi di tutti i tipi di domande.

Se si preferisce creare il test con una procedura guidata con istruzioni dettagliate,fare clic sul pulsante Procedura guidata.

4. Fare clic sul pulsante Stile per definire il layout del test che verrà visualizzato daglistudenti.

5. Fare clic sul pulsante Opzioni per definire le proprietà del test e dei risultati, adesempio un limite di tempo, l'avvio automatico del test sui computer Studente e lavisualizzazione dell'avanzamento del test sul computer Insegnante.

6. Fare clic sul pulsante Punteggio per rivedere ed eventualmente modificarel'importanza delle domande. Per i dettagli su punteggio e importanza di ogni domanda,vedere Punteggio del test ed .Eccezioni all'importanza delle domande.

5.4 Tipi di domande

Quando si crea un test, con la Creazione guidata test o con TestDesigner, è possibilescegliere tra una serie di tipi diversi di domande, alcuni semplicemente basati su testo,altri con una combinazione di testo e grafica.

Elenco a discesa

In questo tipo di domanda lo studente legge un testo in cui mancano delle parole. Lostudente deve selezionare la risposta corretta per ciascuna delle parole mancanti daun elenco a discesa di risposte corrette ed errate.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

1.Nella casella di testo Testo, scrivere il testo completo che verrà visualizzatodallo studente.

2.Nella propria versione del testo, selezionare ogni parola che deve fare parte deltest e fare clic sul pulsante Seleziona sotto la casella di testo.

La parola selezionata viene visualizzata in grassetto nel testo.

3. Sotto l'elenco Risposte errate, fare clic sul pulsante Aggiungi e digitare unarisposta errata.

Le parole scritte in grassetto nel testo, le risposte corrette e la parola nell'elenco Risposte errate appariranno nell'elenco a discesa visualizzato dallo studente invecedelle parole corrette.

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Creazione di test

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Suggerimento

Se il testo è molto lungo e il numero di parole contrassegnate e di risposte errate èelevato, suddividere il testo in più domande.

Per un'illustrazione del tipo di domanda elenco a discesa, vedere queste domande neltest di esempio:

L'imparfait - French

Weather and climate - definitions

Composizione

In questo tipo di domanda lo studente scrive una composizione o altro tipo di testolibero.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

Digitare la domanda o le istruzioni nella casella di testo Domanda/Istruzioni.

Lo studente disporrà di un editor semplice, simile al Blocco note, per comporre iltesto.

Per un'illustrazione del tipo di domanda composizione, vedere questa domanda neltest di esempio:

Incomplete fairytale

Nota

Questo è l'unico tipo di domanda che non offre il completamento automatico dato chenon è possibile definire una risposta univoca a una domanda che richiede testo libero.Anche senza il completamento automatico, questo tipo di domanda offre dei vantaggiperché i risultati vengono raccolti automaticamente e la durata del test èpotenzialmente controllata da un limite di tempo.

Immagine con etichette

In questo tipo di domanda lo studente appone etichette a un'immagine, cioè collocale etichette nella posizione corretta in una figura o altro tipo di illustrazione.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

1. Fare clic sul pulsante Aggiungi immagine per aggiungere il file di immagine sucui lo studente apporrà le etichette.

2. Fare clic sul pulsante Aggiungi etichetta e digitare un testo per l'etichetta.

3. Spostare l'etichetta nella posizione appropriata sull'immagine.

4. Ripetere i passaggi 2 e 3 finché siano stati aggiunti tutti i testi di etichettadesiderati e le etichette siano state collocate nella posizione correttasull'immagine.

Lo studente vedrà un elenco di etichette e dovrà spostare ciascuna etichetta nellaposizione corretta.

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Creazione di test

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Per un'illustrazione del tipo di domanda immagine con etichette, vedere questadomanda nel test di esempio:

Name the Planets

Abbinamento immagine

In questo tipo di domanda lo studente abbina immagini a testi corrispondenti.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

1. Fare clic sul pulsante Aggiungi e selezionare il file di immagine.

L'immagine viene aggiunta nell'elenco Risposte.

2.Digitare un testo da abbinare all'immagine.

Lo studente vedrà le immagini e dovrà spostare ciascuna immagine accanto al testoappropriato.

Per un'illustrazione del tipo di domanda abbinamento immagine, vedere questadomanda nel test di esempio:

Dinosaurs

Abbinamento testo

In questo tipo di domanda lo studente riempie gli spazi vuoti in un testo con paroleincluse in un elenco.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

1.Digitare l'intero testo nella casella di testo Testo.

2. Selezionare una parola nel testo al posto della quale verrà visualizzato unospazio vuoto e fare clic sul pulsante Seleziona.

Il testo viene aggiunto all'elenco Elenco parole.

3. Ripetere il passaggio 2 per ogni parola al posto della quale visualizzare uno spaziovuoto nel testo.

Lo studente vedrà il testo con gli spazi vuoti al posto delle parole selezionate e dovràcollocare ogni parola nella posizione corretta nel testo.

Per un'illustrazione del tipo di domanda abbinamento testo, vedere questa domandanel test di esempio:

Shakespeare - quote

Test a risposta multipla

In questo tipo di domanda lo studente seleziona da un elenco una o più risposte perciascuna domanda.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

1.Digitare la domanda o le istruzioni nella casella di testo Domanda/Istruzioni.

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Creazione di test

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2. Fare clic sul pulsante Aggiungi e digitare una risposta.

3. Ripetere il passaggio 2 per ogni risposta che si desidera proporre come scelta allostudente.

4. Selezionare la risposta corretta nell'elenco.

Opzionalmente, selezionare le caselle di controllo Più risposte corrette e Ordinecasuale.

Lo studente vedrà la domanda con un elenco di possibili risposte e dovrà sceglierneuna o più. Se è stata selezionata l'opzione Ordine casuale, le possibili rispostevengono presentate in una sequenza diversa per ogni studente.

Per un'illustrazione del tipo di domanda a risposta multipla, vedere queste domandenel test di esempio:

The capital of France

The Elements - science

Ordinamento

In questo tipo di domanda lo studente ordina le voci in un elenco nella sequenzacorretta.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

1.Digitare la domanda o le istruzioni nella casella di testo Domanda/Istruzioni.

2. Fare clic sul pulsante Aggiungi e digitare una voce.

3. Ripetere il passaggio 2 per ogni voce che lo studente dovrà ordinare.

Lo studente vedrà un elenco numerato senza voci e un elenco di voci e dovràspostare ciascuna voce accanto al numero appropriato.

Per un'illustrazione del tipo di domanda ordinamento, vedere questa domanda nel testdi esempio:

Days of the week

Domanda e risposta

In questo tipo di domanda lo studente deve digitare una risposta a una domanda. Larisposta dello studente deve corrispondere perfettamente alla risposta predispostadall'insegnante.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

1.Digitare la domanda o le istruzioni nella casella di testo Domanda/Istruzioni.

2. Fare clic sul pulsante Aggiungi e digitare la risposta.

In base alla domanda, potrebbero essere valide più risposte. Assicurarsi diincludere tutte le risposte corrette.

Lo studente vedrà la domanda e digiterà la risposta in un editor semplice, simile alBlocco note. Le risposte devono corrispondere al 100% all'elenco dei risultatidell'insegnante, in caso contrario non verranno considerate corrette. Notare, però,

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Creazione di test

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che non viene fatta distinzione tra maiuscole e minuscole, per cui "Un tram chiamatodesiderio" viene considerato identico a "Un Tram chiamato Desiderio".

Suggerimento

Se è possibile dare cinque risposte corrette, si può specificare nella domanda che lostudente deve elencarne almeno tre.

Per un'illustrazione del tipo di domanda domanda e risposta, vedere questa domandanel test di esempio:

Tennessee Williams

Completamento testo

In questo tipo di domanda, lo studente deve digitare le parole mancanti in un testocon spazi vuoti.

Procedura di creazione del tipo di domanda:

1.Digitare l'intero testo nella casella di testo Testo.

2. Selezionare una parola nel testo al posto della quale verrà visualizzato unospazio vuoto e fare clic sul pulsante Seleziona.

Il testo viene aggiunto all'elenco Elenco parole.

3. Ripetere il passaggio 2 per ogni parola al posto della quale visualizzare uno spaziovuoto nel testo.

Lo studente vedrà il testo con gli spazi vuoti al posto delle parole selezionate e dovràdigitare le parole mancanti nel testo dettato dall'insegnante.

Per un'illustrazione del tipo di domanda completamento testo, vedere questadomanda nel test di esempio:

Complete the text - dictation

5.5 Suggerimenti per la creazione delle domande dei test

Di seguito sono indicati alcuni utili suggerimenti per la creazione delle domande per untest.

Un test di esempio

In Netop School è incluso un test denominato "SampleTest" contenente esempi pertutti i tipi di domande.

Per visualizzare le domande di esempio:

1.Nella Presentazione test, fare doppio clic su SampleTest.

2. In TestDesigner, fare doppio clic sul tipo di domanda da esaminare.

Utilizzare il pulsante Anteprima per verificare l'aspetto di ciascuna delle domande diesempio quando verrà visualizzata dallo studente.

Anteprima di una domanda

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Creazione di test

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Quando si crea una domanda è possibile visualizzarla in anteprima per verificarne illayout sullo schermo degli studenti.

Ogni finestra di dialogo destinata alla creazione di una domanda include un pulsante Anteprima.

Limite di tempo

Quando si crea una domanda, è possibile impostare un limite di tempo. Una volta chelo studente ha trascorso il tempo assegnato sulla domanda, il test passaautomaticamente alla domanda successiva.

Ogni finestra di dialogo destinata alla creazione di una domanda include un pulsante Limite di tempo.

Risorse aggiuntive per una domanda

Alcune domande potrebbero richiedere informazioni o illustrazioni di supporto. Quandosi crea una domanda, è possibile scegliere di allegarvi informazioni. Il file saràdisponibile per lo studente insieme alla domanda.

Ogni finestra di dialogo destinata alla creazione di una domanda include un pulsante Risorse.

5.6 Suggerimenti per le impostazioni del test

Di seguito sono indicati alcuni utili suggerimenti per specificare la modalità difunzionamento di un test all'avvio e mentre gli studenti rispondono alle domande.

Consentire agli studenti di ignorare una domanda e ritornarvi

È possibile scegliere di consentire agli studenti di ignorare una domanda per tornarcisopra successivamente.

Selezionare Senza restrizioni nell'elenco Tipo di test.

L'elenco Tipo di test è disponibile nella pagina della procedura guidata Opzioni teste facendo clic sul pulsante Opzioni in TestDesigner.

Specificare un limite di tempo per un test

È possibile scegliere di impostare un limite di durata per il test. Quando il limite vieneraggiunto, il test si chiude automaticamente sui computer Studente.

Digitare il numero di minuti nel campo Limite tempo .

Il campo Limite tempo è disponibile nella pagina della procedura guidata Opzionitest e facendo clic sul pulsante Opzioni in TestDesigner.

Avviare un test automaticamente quando tutti i computer Studente sonocollegati

È possibile scegliere di avviare un test automaticamente quando tutti i computerStudente sono collegati.

Selezionare la casella di controllo Avvia test automaticamente.

La casella di controllo Avvia test automaticamente è disponibile nella pagina dellaprocedura guidata Opzioni test e facendo clic sul pulsante Opzioni in TestDesigner

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Creazione di test

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.

Richiedere il nome dello studente prima dell'avvio del test

È possibile scegliere di richiedere che gli studenti si identifichino prima dell'avvio deltest.

Selezionare la casella di controllo Prompt per nome prima dell'avvio del test.

La casella di controllo Prompt per nome prima dell'avvio del test è disponibilenella pagina della procedura guidata Opzioni test e facendo clic sul pulsanteOpzioni in TestDesigner.

Seguire l'avanzamento del test

È possibile scegliere di seguire i progressi di ciascuno studente, ad esempio verificarea quale domanda lo studente sta al momento rispondendo e se ha ignorato unadomanda.

Selezionare la casella di controllo Esegui relazioni in tempo reale durante il test.

La casella di controllo Esegui relazioni in tempo reale durante il test è disponibilenella pagina della procedura guidata Opzioni test e facendo clic sul pulsanteOpzioni in TestDesigner.

Inviare il punteggio agli studenti

I punteggi vengono automaticamente calcolati e riepilogati durante lo svolgimento deltest. È possibile scegliere se Netop School debba inviare i risultati finali del test aogni studente e, in tal caso, quando inviarli:

Lo studente ha inviato un test e il test è stato ricevuto dal modulo Insegnante (Atest ricevuto).

Il test termina perché il limite di tempo è stato raggiunto o perché l'insegnante hadeciso di terminarlo (A test terminato).

La casella di controllo Invia risultati e le relative opzioni sono disponibili nella paginadella procedura guidata Opzioni test e facendo clic sul pulsante Opzioni inTestDesigner.

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Creazione di test

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5.7 Cartelle

Per i test e i questionari sono disponibili tre cartelle:

Test pubblici Questa è la cartella predefinita in cui tutti i test e i questionari vengonocreati e salvati.

La cartella è pubblica, cioè tutti gli insegnanti che hanno accesso aNetop School possono visualizzare tutti i test, i questionari e i risultati.

Suggerimento

Se vengono utilizzati più computer Insegnante e gli insegnanti devonopoter accedere ai test pubblici indipendentemente dal computerutilizzato, può essere opportuno collocare la cartella pubblica su un'unitàdi rete condivisa. Le cartelle pubbliche condivise per test e questionarivengono definite nella scheda Opzioni:

Nella scheda Opzioni, gruppo Avanzate, fare clic su Condivisione.

Test privati Per salvare test, questionari e risultati in modo che non possano esserevisualizzati da altri utenti, utilizzare la cartella Test privati.

Se si passa a questa cartella prima di creare un test o un questionario, iltest o il questionario viene salvato qui. La cartella Test privati si trovasotto il proprio profilo Windows. In base al sistema operativo in uso, ilpercorso potrebbe essere, ad esempio:

C:\Documents and Settings\<nome utente>\Dati applicazioni\DanwareData\Netop School\Teacher\Tests.

Suggerimento

Per spostare un test dalla cartella pubblica a quella privata, utilizzare lafunzione taglia e incolla:

1. Fare clic con il pulsante destro del mouse sul test che si desideraspostare, quindi fare clic su Taglia.

2. Passare alla cartella in cui spostare il test.

3. Fare clic con il pulsante destro del mouse, quindi fare clic su Incolla.

Cartellaprivata

Questa cartella non è preesistente. L'opzione consente di cercare unacartella o crearne una nuova nel percorso desiderato.

Questa cartella è privata come la cartella Test privati, con la differenzache è possibile assegnarle il nome e la posizione desiderate.

5.8 Creazione di un questionario

Per creare un questionario, attenersi alla procedura seguente:

1.Nella Presentazione test, fare clic sulla scheda Questionario.

2. Fare clic con il pulsante destro del mouse su qualsiasi punto nel riquadro destro e, nelmenu di scelta rapida, fare clic su Nuovo questionario.

3. Assegnare un nome al questionario e fare clic su OK.

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Creazione di test

44

4.Digitare un argomento e una domanda e fare clic sul pulsante Aggiungi per aggiungerele risposte al questionario.

Fare clic sul pulsante Anteprima per verificare l'aspetto del questionario.

5.9 Argomenti avanzati dei test

5.9.1 Punteggio dei test

Nella fase di creazione, alle domande del test viene assegnato uguale punteggio. In altreparole, se si creano 10 domande in un test, ogni domanda ha un'importanza pari al 10%del totale, quindi 5 risposte corrette danno, ad esempio, un punteggio di 50%.

TestDesigner offre una visualizzazione grafica delle importanze delle domande e includel'opzione di modificare il punteggio.

In TestDesigner fare clic sul pulsante Punteggio per aprire la visualizzazione grafica.Inizialmente è possibile servirsi dell'esempio SampleTest.

Ogni colonna rappresenta una domanda, la colonna in grigio più scuro è la domandacorrentemente selezionata. Selezionare una domanda per verificarne l'importanza e leproprietà per il superamento.

Importanza delle domande

Modificare Importanza domande trascinando il bordo a sinist ra o a dest ra o immettendouna percentuale nel campo a destra. Il punteggio totale del test è sempre pari al 100%.

Dopo aver modificato l'importanza di una domanda specifica, il relativo valore vienebloccato e la modifica dell'importanza di un'altra domanda non vi influirà. Le domanderestanti vengono bilanciate in modo da ottenere una somma del 100%.

Nota

In alcune condizioni, l'importanza può cambiare. Per informazioni, fare riferimento a Eccezioni all'importanza delle domande.

Fare clic con il pulsante destro del mouse in qualsiasi punto nell'area della griglia per aprireun menu di scelta rapida che consente di ripristinare le modifiche apportate.

Superamento di una domanda

Modificare Domanda superata trascinando il bordo verso l'a lt o o verso il basso oimmettendo una percentuale nel campo a destra.

Le domande a cui non viene fornita una risposta oppure la cui risposta non è corretta non

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Creazione di test

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incidono sul punteggio finale. Vengono calcolate con il valore "0".

La modifica della soglia di superamento della domanda consente di creare un punteggio didue risposte su tre. Il criterio di superamento è collegato a una sola domanda. Fare clicsu Mostra griglia risposte nel menu di scelta rapida per alternare la visualizzazione dellerisposte e delle domande.

Assegnazione di punteggio negativo

Assegnazione negativa è un'impostazione globale per l'intero test: Selezionare la caselladi controllo Assegnazione negativa per calcolare tutte le risposte errate con unpunteggio negativo invece di "0".

In questo modo, se l'importanza di una domanda è, ad esempio, 10%, una risposta noncorretta comporta la riduzione del 10% del punteggio finale e rende il superamento deltest più difficile.

5.9.2 Eccezioni all'importanza delle domande

L'importanza di una domanda impostata singolarmente (con un valore esplicito) verràcambiata automaticamente in determinate condizioni:

1.Quando viene aggiunta un'ulteriore domanda, tutte le domande esistenti non esplicitetrasferiscono l'importanza alla nuova domanda.

Esempio:

Ci sono 11 domande di cui quattro hanno un'importanza pari al 20% ciascuna. Ilrestante 20% è distribuito equamente alle rimanenti sette domande (ciascuna haun'importanza pari al 2,9%).Aggiungere una nuova domanda. Le quattro domande mantengono ancora l'importanzadel 20% ciascuna, ma le altre otto domande acquisiscono un'importanza pari al 2,5%ciascuna.

2. Se l'ultima modifica che si apporta causa il superamento del 100%, le singole importanzeperdono la loro relazione proporzionale. Fare clic con il pulsante destro del mouse sullatabella e selezionare Reimposta tutto.

Esempio:

Continuando con l'esempio precedente, cambiare l'importanza di una delle domande conimportanza al 2,5% impostandola sul 20%.

Dal momento che viene violata la regola del 100% (cinque domande con importanzafissa al 20% e sette domande con importanza al 2,5% per un totale pari a 117,5%),tutte le domande devono trasferire importanza. Con la violazione i vincoli non sono piùvalidi.

Ora ci sono cinque domande con importanza fissa al 12,6% e sette domande conimportanza impostata automaticamente al 5,3%.

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Configurazione delle autorizzazioni sul computer dello studente

46

6 Configurazione delle autorizzazioni sul computerdello studente

6.1 Creazione di un criterio

Un criterio in Netop School definisce quali programmi possono essere utilizzati suicomputer Studente e quali siti Internet possono essere visitati da tali computer.

Un criterio può essere completamente permissivo e consentire agli studenti l'utilizzo ditutti i programmi installati nei computer e l'accesso a tutti i siti Internet. Questo è ilcriterio predefinito di Netop School, denominato Consenti tutto. In genere, però, alcunisiti Internet sono irrilevanti ai fini di un contesto didattico. La limitazione di accesso pertali siti viene configurata specificando i nomi dei siti o parti dei nomi dei siti a cui glistudenti non devono accedere.

Il tipo di criterio opposto è Nega tutto, che è completamente restrittivo e, come indicatodal nome, impedisce l'utilizzo di qualsiasi programma e l'accesso a qualsiasi sito Internet.

Per creare un criterio che limita l'accesso a specifici siti Internet, attenersi alla proceduraseguente:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Controlla, fare clic su Criterio.

2.Nella finestra di dialogo delle opzioni dei criteri, fare clic sul pulsante Nuovo edigitare un nome per il criterio nella scheda Nuove direttive.

Viene suggerito un nome temporaneo basato sulla data corrente. Se non si è certidell'esatto contenuto del criterio, è possibile assegnare un nome appropriato una voltadefinite le opzioni di accesso.

3.Nella finestra di dialogo Modifica direttive, fare clic sulla scheda Internet.

4.Nella scheda Internet, fare clic con il pulsante destro del mouse su un puntoqualsiasi dell'elenco Indirizzi Internet, quindi fare clic su Nuovo.

5. Specificare un indirizzo Internet e fare clic su OK per aggiungere l'indirizzo all'elencoIndirizzi Internet definito dall'utente.

È possibile specificare l'indirizzo preciso, ad esempio www.amazon.com, oppure alcunelettere di un indirizzo, ad esempio "buy". Meno preciso è l'indirizzo specificato, maggioreè il numero di siti che verranno probabilmente bloccati.

6. Spostare l'indirizzo dall'elenco Indirizzi Internet all'elenco Eccezione.

Quando il criterio viene applicato ai computer Studente, questi possono accedere atutti i siti Internet tranne quelli indicati nell'elenco Eccezione.

Se un computer Studente prova ad accedere a un sito il cui accesso è stato bloccato,viene visualizzato un messaggio di accesso Web negato invece del sito richiesto.

6.2 Definizione dei programmi che gli studenti sonoautorizzati a utilizzare

In genere gli studenti possono e devono utilizzare i programmi installati sui computerStudente.

In alcuni contesti, tuttavia, ad esempio per lo svolgimento di un test, potrebbe essereutile impostare un criterio che impedisce agli studenti l'utilizzo di uno o più programmiinstallati.

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Configurazione delle autorizzazioni sul computer dello studente

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1.Nella scheda Opzioni, gruppo Controlla, fare clic su Criterio.

2.Nella finestra di dialogo delle opzioni dei criteri, selezionare un criterio esistente efare clic su Modifica; in alternativa, fare clic sul pulsante Nuovo e digitare un nomeper il criterio.

3.Nella finestra di dialogo Modifica direttive, fare clic sulla scheda Applicazione.

Notare che Consenti tutto è l'impostazione predefinita, cioè gli studenti possonoutilizzare tutti i programmi installati.

4. Aprire una delle tre cartelle predefinite, Desktop, Menu Start o File di programma,facendo doppio clic sull'icona della cartella.

5. Spostare il programma desiderato dall'elenco espanso all'elenco Eccezione facendo clicsul pulsante Sposta.

Utilizzare la cartella Preferiti per aggiungere programmi che non sono già inclusi in unadelle cartelle predefinite:

1. Selezionare la cartella Preferiti, quindi fare clic sul pulsante Nuovo.

2.Nella finestra di dialogo Apri, cercare il programma da aggiungere, selezionarlo e fareclic su Apri.

Suggerimento

È possibile bloccare anche l'utilizzo di programmi non disponibili sul computer Insegnante,purché si conosca il nome del file eseguibile (.exe): seguire la procedura descritta inprecedenza, ma nella finestra di dialogo Apri digitare il nome dell'eseguibile, ad esempiofire fox.exe.

È inoltre possibile bloccare l'apertura di specifici documenti: nella finestra di dialogo Apri,nel campo Tipo file, selezionare Tutti i file (*.*) per poter selezionare tipi di file diversi da.exe; in alternativa, digitare il nome del documento nel campo Nome file.

6.3 Definizione dell'accesso a Internet per i computerdegli studenti

In alcuni contesti di insegnamento è possibile che i computer Studente vengano utilizzatisoprattutto per cercare informazioni su Internet. In tal caso lo strumento più importantepotrebbe essere un motore di cerca come Google, con i relativi risultati prodotti.

In altri contesti, i computer Studente potrebbero essere utilizzati soprattutto per losvolgimento di compiti specifici con materiali di supporto predefiniti quali note, manuali odispense, in formato cartaceo o elettronico.

L'esigenza di accedere a Internet è molto diversa nei due scenari. Nel primo scenario, puòessere opportuno impostare un criterio Consenti tutto con una "lista nera" di sitiindesiderati a cui l'accesso è bloccato. Nel secondo scenario, sarebbe probabilmenteopportuno impostare un criterio Nega tutto con una "lista bianca" dei pochi siti necessariper svolgere i compiti specifici.

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Controlla, fare clic su Criterio.

2.Nella finestra di dialogo delle opzioni dei criteri, selezionare un criterio esistente efare clic su Modifica; in alternativa, fare clic sul pulsante Nuovo e digitare un nomeper il criterio.

3.Nella finestra di dialogo Modifica direttive, fare clic sulla scheda Internet.

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Configurazione delle autorizzazioni sul computer dello studente

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Notare che Consenti tutto è l'impostazione predefinita, cioè i computer Studentepossono accedere a tutti i siti Internet.

4.Nell'elenco Indirizzi Internet, selezionare l'icona della cartella Preferiti e fare clic sulpulsante Nuovo.

5.Digitare un indirizzo Internet e fare clic su OK.

6. L'indirizzo viene aggiunto sotto l'icona della cartella Preferiti.

7. Spostare gli indirizzi desiderati dall'elenco di indirizzi Internet all'elenco Eccezionefacendo clic sul pulsante Sposta.

Se Consenti tutto viene lasciato come criterio di base, gli indirizzi nell'elenco Eccezionesono quelli a cui i computer Studente non possono accedere. Questa impostazionecorrisponderebbe al primo scenario descritto sopra.

Se invece viene selezionato Nega tutto, gli indirizzi nell'elenco Eccezione sono i soli a cuii computer Studente possono accedere. Questa impostazione corrisponderebbe al secondoscenario, in cui gli studenti hanno esigenze limitate di accesso a Internet.

Nota

Per poter bloccare l'accesso a siti Internet specifici, è necessario che la porta utilizzataper la comunicazione Internet si trovi nell'elenco di porte analizzate da Netop School. Laporta standard per l'accesso a Internet, la porta 80, è già inclusa nell'elenco. Se tuttavianell'ambiente in uso non vengono adoperate porte standard, è necessario aggiungereall'elenco la porta utilizzata: Nella scheda Opzioni, gruppo Controlla, fare clic su Criterioed esaminare l'elenco Porte per scansione.

6.4 Alternative avanzate per la definizione dell'accesso

Per bloccare l'accesso a determinate funzioni, ad esempio la chat o i programmi di posta,è possibile aggiungere i programmi utilizzati dagli studenti all'elenco nella scheda Applicazioni, nella finestra di dialogo Modifica direttive. Un problema legato a questoapproccio è che gli studenti possono aggiungere altri programmi, per cui l'elenco deveessere aggiornato regolarmente.

In alternativa al blocco di programmi specifici, è possibile scegliere di bloccare le porte dicomunicazione utilizzate da tali tipi di programmi. Ad esempio, per bloccare i programmi dichat si potrebbero bloccare le porte normalmente utilizzate per le chat: 1336, 1735, 2031,2330, 2451, 2703, 3032.

Per bloccare l'accesso a Internet, si potrebbe bloccare la porta 80.

Il blocco dell'utilizzo di porte specifiche va impostato nella finestra di dialogo Modificadirettive:

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Controlla, fare clic su Criterio.

2. Creare un nuovo criterio o selezionarne uno esistente e fare clic su Modifica.

3.Nella finestra di dialogo Modifica direttive, fare clic sulla scheda Porta.

4. Selezionare una delle porte già elencate o fare clic con il pulsante destro del mouse percreare una nuova porta, quindi trascinarla nell'elenco Eccezione.

Suggerimento

Per i dettagli sui numeri di porta e le relative assegnazioni, consultare l'elenco di porte http://www.iana.org/assignments/port-numbers sul sito IANA (Internet Assigned Numbers

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Configurazione delle autorizzazioni sul computer dello studente

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Authority) (www.iana.org).

6.5 Negazione temporanea dell'accesso

Nel pannello inferiore della Presentazione attività sono elencati tutti i programmi attivi etutti i siti Internet correntemente visitati.

Se uno stesso programma viene utilizzato da più studenti, verrà elencata una sola icona,ma accanto ad essa verranno riportati il numero e i nomi degli utenti.

La negazione dell'accesso a un programma in Applicazioni e siti attivi o su singolicomputer Studente equivale all'applicazione di un criterio temporaneo.

Fare clic con il pulsante destro del mouse sul programma di cui impedire l'accesso aicomputer Studente e, nel menu di scelta rapida, fare clic su Nega.

Sui computer Studente verrà visualizzato un messaggio che indica che l'accesso alprogramma è stato bloccato e il programma scomparirà dall'interfaccia utente delcomputer.

Per riattivare il programma sui computer Studente:

Nella scheda Preferiti, gruppo Criterio, fare clic su Consenti tutto.

Nota

L'applicazione di un criterio temporaneo è valida solo per la durata della classe. Quando icomputer Studente lasciano la classe, il criterio non funziona più né viene salvato.

Si consiglia di utilizzare Nascondi se i computer Studente devono utilizzare il programmain un momento successivo nel corso della lezione.

6.6 Applicazione e reimpostazione di un criterio

Una volta definito un criterio nella scheda Opzioni, è possibile applicarlo dalla schedaControlla:

1. Selezionare i computer Studente a cui applicare un nuovo criterio.

2.Nella scheda Controlla, gruppo Criterio, fare clic su I miei criteri, quindi sul nome diuno dei criteri creati.

Il criterio viene applicato ai computer Studente selezionati.

Suggerimento

Quando un nuovo criterio viene applicato a un computer Studente, lo studente riceve unmessaggio di notifica dell'avvenuta modifica. Questo comportamento predefinito puòessere modificato nella finestra di dialogo delle opzioni dei criteri: Nella scheda Opzioni,gruppo Controlla, fare clic su Criterio.

Quando viene applicato un criterio che nega l'accesso a un programma già aperto sulcomputer Studente, il programma viene nascosto ma rimane nello stesso stato. In talmodo, alla rimozione del criterio l'utente Studente visualizzerà nuovamente il programma ele modifiche non salvate in documenti aperti saranno rimaste intatte.

Quando uno studente cerca di aprire un programma il cui accesso è negato in un criterio,il programma non viene avviato.

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Configurazione delle autorizzazioni sul computer dello studente

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Nota

Quando lo studente lascia una classe e vi rientra, in modo attivo utilizzando il comando Rientra in classe o per un involontario scollegamento e successivo ricollegamento, ilcriterio esistente sul computer Studente prima dello scollegamento viene automaticamenteriapplicato quando il computer rientra in classe.

Reimpostazione di un criterio

Nella scheda Controlla, gruppo Criterio, fare clic su Reimposta direttive.

In questo modo i criteri esistenti verranno rimossi e verrà applicato il criterio definitocome criterio di avvio (un criterio di avvio è definito qui: nella scheda Strumenti, gruppoAvvio, fare clic su Classe..

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Preparazione a casa

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7 Preparazione a casa

7.1 Esportazione del modulo e dei dati

Netop School consente di copiare il modulo Insegnante e i dati creati, quali programmilezioni o test, su un supporto rimovibile come un'unità USB o un DVD riscrivibile. In questomodo è possibile utilizzare il modulo Insegnante su qualsiasi computer e riportare il lavorocompletato nel modulo Insegnante originale.

Per copiare il modulo Insegnante e i dati su un'unità USB, attenersi alla proceduraseguente:

1.Collegare l'unità USB al computer in cui è installato il modulo Insegnante.

2. Avviare il modulo Insegnante.

3.Nella scheda Gestisci, gruppo Insegnante, fare clic su Esporta modulo e dati.

4. Creare una cartella nell'unità USB.

Il trasferimento dei file ha immediatamente inizio.

5. Al termine del trasferimento, rimuovere l'unità USB.

È quindi possibile collegare l'unità USB su qualsiasi altro computer Windows e prepararvitest e programmi lezioni.

Nota

La dimensione approssimativa di Insegnante Netop è 95 megabyte (MB).

7.2 Utilizzo del modulo e dei dati esportati

Per poter utilizzare il modulo Insegnante e i dati esportati e salvati in precedenza suun'unità USB, attenersi alla procedura seguente:

1.Collegare l'unità USB al computer su cui si desidera lavorare.

2. In Esplora risorse, selezionare la cartella creata per l'esportazione del modulo e dei dati,quindi fare doppio clic sul collegamento Insegnante.

Viene avviato il modulo Insegnante, in cui è possibile lavorare normalmente. Lasciarecollegata al computer l'unità USB finché non si termina di utilizzare e il modulo Insegnantee lo si chiude.

7.3 Importazione dei dati nel modulo

Dopo aver lavorato su un altro computer nel modulo esportato, i dati aggiunti sotto formadi programma lezioni o test possono essere importati nel modulo Insegnante nel normaleambiente di lavoro.

1. Collegare al computer Insegnante in cui si desidera importare i dati l'unità USButilizzata per lavorare.

2. Avviare il modulo Insegnante.

3.Nella scheda Gestisci, gruppo Insegnante, fare clic su Importa dati.

4.Nella finestra di dialogo Importa dati, selezionare i tipi di dati da importare e fare clicsu OK.

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Preparazione a casa

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Ad esempio, se sono stati aggiunti o modificati programmi lezioni, selezionare la caselladi controllo Programmi lezioni.

5. Selezionare la cartella Insegnante sull'unità USB e fare clic su OK.

I tipi di dati selezionati vengono importati nel modulo Insegnante.

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Personalizzazione dell'area di lavoro

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8 Personalizzazione dell'area di lavoro

8.1 Personalizzazione

La finestra di dialogo Personalizza barra multifunzione consente di personalizzare leschede Insegnante in base ai metodi didattici e alle preferenze dell'insegnante.

Le opzioni di personalizzazione consentono di definire totalmente sia il layout di schede egruppi sia i comandi disponibili in ogni scheda e all'interno di ogni gruppo. È possibile:

creare nuove schede e gruppi;

rimuovere schede e gruppi;

rinominare schede e gruppi;

nascondere schede e gruppi;

riorganizzare schede e gruppi;

riorganizzare singoli comandi all'interno di schede e gruppi;

rinominare singoli comandi;

specificare se utilizzare pulsanti normali, pulsanti piccoli o testo per i singoli comandi.

Tutte le impostazioni vengono salvate come parte del profilo Insegnante. In questo modoogni utente può disporre del proprio ambiente di insegnamento personalizzato.

Suggerimento

L'attività di personalizzazione di schede, gruppi e comandi risulta più facile se si iniziascegliendo il profilo incorporato più vicino alle proprie preferenze di organizzazione. I treprofili, Standard, Compatto e Testo, possono essere selezionati nella scheda Opzioni,gruppo Profili. Se si seleziona il profilo Standard, le modifiche apportate vengonoapplicate solo a tale profilo e salvate come parte del proprio profilo Insegnante. Gli altridue profili restano invariati.

Mentre si lavora sulla personalizzazione della barra multifunzione è possibile verificare intempo reale l'effetto delle scelte effettuate, perché la barra viene aggiornata ogni voltache si apporta una modifica.

Il layout e la struttura predefiniti del modulo Insegnante possono essere ripristinatifacendo clic sul pulsante Ripristina predefiniti.

Oltre che per la personalizzazione di layout, testo e icone, è possibile utilizzare la finestradi dialogo Personalizza barra multifunzione per personalizzare i tasti di sceltaInsegnante, che consentono di accedere a qualsiasi comando tramite tastiera.

Vedere anche:

Come rinominare, riorganizzare o nascondere schedeCreazione di una nuova schedaPersonalizzazione di singoli comandiPersonalizzazione delle opzioni di visualizzazioneAccesso ai comandi tramite tastiera

Page 56: Netop School Guida · Netop School Guida ... 9.

Personalizzazione dell'area di lavoro

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8.2 Come rinominare, riorganizzare o nascondere schede

I pulsanti nella sezione Barra di controllo multifunzione consentono di aggiungere,rimuovere, rinominare e nascondere schede e gruppi sulla barra multifunzione.

È possibile inoltre fare clic con il pulsante destro del mouse sull'elenco di schede e gruppiper aprire un menu di scelta rapida con i comandi per aggiungere, rimuovere, rinominare enascondere.

Ridenominazione di una scheda o di un gruppo

1.Nell'elenco di schede e gruppi, selezionare l'elemento a cui assegnare un nomediverso, quindi fare clic sul pulsante Rinomina.

2.Digitare un nome appropriato e premere il tasto INVIO.

Riorganizzazione di schede o gruppi

Nell'elenco di schede o gruppi, selezionare l'elemento da spostare , quindi fare clic sulpulsante Su o Giù in base allo spostamento desiderato.

Quando si sposta una scheda, si spostano anche i gruppi che contiene. Quando si spostaun gruppo, la scheda rimane nella stessa posizione ed è solo il gruppo a spostarsi. Questaopzione è utile se si desidera spostare un intero gruppo di comandi da una scheda all'altra.

Come nascondere una scheda o un gruppo

Nell'elenco di schede e gruppi, selezionare l'elemento da nascondere, quindi fare clic sulpulsante Nascondi.

Quando si nasconde una scheda, si nascondono anche i gruppi che contiene. Quando sinasconde un gruppo, la scheda e i suoi altri gruppi restano visibili.

Nell'elenco di schede e gruppi, un elemento nascosto viene visualizzato in grigio.

8.3 Creazione di una nuova scheda

1.Nella scheda Opzioni, fare clic su Personalizza.

2. In Barra di controllo multifunzione, fare clic sul pulsante Aggiungi, quindi fare clicsu Scheda.

Viene creata una nuova scheda.

3.Digitare un nome per la nuova scheda.

Notare che la scheda non sarà visibile sulla barra multifunzione finché non vieneaggiunto un gruppo o uno o più comandi.

4. Fare clic sul pulsante Aggiungi, quindi su Gruppo.

Viene creato un nuovo gruppo.

5.Digitare un nome per il nuovo gruppo.

6. Selezionare il nuovo gruppo e, nell'elenco di comandi, selezionare un comando daincludere nel nuovo gruppo, quindi fare clic sul pulsante Aggiungi comando.

La nuova scheda, con un gruppo e un comando, è ora visibile sulla barra multifunzione.Ripetere i passaggi da 4 a 6 per aggiungere altri gruppi e comandi.

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Personalizzazione dell'area di lavoro

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Suggerimento

Per aggiungere, rimuovere, rinominare o nascondere è anche possibile fare clic con ilpulsante destro del mouse sull'elenco di schede e gruppi.

8.4 Personalizzazione di singoli comandi

I comandi contenuti nei gruppi Profili e Temi della scheda Opzioni consentono di definireil layout e lo schema di colori generali del modulo Insegnante. Inoltre, il comando Personalizza nel gruppo Avanzate consente di realizzare un ulteriore livello dipersonalizzazione attraverso la creazione di nuove schede o la riorganizzazione di quelleesistenti.

Il comando Personalizza può essere utilizzato anche per il terzo livello dipersonalizzazione, cioè la definizione del layout e della denominazione di singoli comandi.Ogni comando può essere rappresentato da un pulsante grande e una corrispondenteicona grande, un pulsante piccolo e una corrispondente icona piccola o semplicemente unpulsante con testo.

Per ognuna delle tre rappresentazioni è possibile scegliere il nome del comando standardoppure un nome ritenuto più appropriato.

Modifica del layout di un singolo comando

1.Nella scheda Opzioni, gruppo Avanzate, fare clic su Personalizza.

2.Nella finestra di dialogo Personalizza barra multifunzione, in Barra di controllomultifunzione, selezionare il comando da modificare e, in Tipo di pulsante, selezionareil tipo di pulsante per il comando.

Lasciare selezionata la casella di controllo Testo per visualizzare il nome delcomando insieme a un'icona.

Selezionare l'opzione Definito dall'utente se si desidera rinominare il comando.

8.5 Accesso ai comandi tramite tastiera

La barra multifunzione Insegnante dispone di tasti di scelta predefiniti che consentono diaccedere a pressoché qualsiasi comando mediante solo due o tre pressioni di tasto.

Un tasto di scelta è un tasto alfanumerico che, utilizzato in combinazione con il tasto ALT,attiva un controllo. I tasti di scelta vengono visualizzati nell'interfaccia utente; non èquindi necessario ricordarli a memoria.

Per visualizzare i tasti di scelta predefiniti nella barra multifunzione Insegnante, premere iltasto ALT.

Utilizzo di un tasto di scelta

1. Premere il tasto ALT.

I suggerimenti tasti di scelta vengono visualizzati al di sopra di ogni scheda, come

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Personalizzazione dell'area di lavoro

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illustrato sopra.

2. Premere il carattere mostrato nel suggerimento tasto di scelta sopra la scheda dautilizzare.

Se, ad esempio, si preme "1" per selezionare la scheda Preferiti, viene visualizzato unsuggerimento tasto di scelta per ogni comando della scheda Preferiti.

3. Premere il carattere mostrato nel suggerimento tasto di scelta sopra il comando dautilizzare.

Suggerimento

Per annullare l'azione e nascondere i suggerimenti tasti di scelta, premere il tasto ALT.

Personalizzazione dei tasti di scelta

I tasti di scelta predefiniti sono tutti numerici: le schede sono numerate da sinistra adestra e, in ogni scheda, anche i comandi sono numerati da sinistra a destra. Le definizionidei tasti possono essere modificate in base alle preferenze. I tasti di scelta vengonodefiniti nella finestra di dialogo Personalizza barra multifunzione:

Nella scheda Opzioni, gruppo Personalizza, fare clic su Personalizza.

Per modificare un tasto di scelta per una scheda o un comando, selezionare la scheda o ilcomando nell'elenco del layout della barra multifunzione e digitare il carattere che sidesidera utilizzare nel campo Tasto di scelta rapida. È possibile utilizzare uno o duecaratteri.

Ad esempio, per utilizzare l'iniziale del nome di ogni scheda per aprirla, bisognerebbeprocedere come segue:

1. Selezionare la scheda Preferiti nell'elenco del layout della barra multifunzione edigitare l'iniziale del nome della scheda nel campo Tasto di scelta rapida.

Nella versione italiana di Netop School la lettera da digitare sarebbe "P".

2. Selezionare la scheda Insegna nell'elenco del layout della barra multifunzione edigitare l'iniziale del nome della scheda nel campo Tasto di scelta rapida.

3. Ripetere la procedura per ogni scheda.

Se si seleziona una lettera già scelta per un'altra scheda perché con la stessa iniziale,viene visualizzato un messaggio di errore. Ad esempio, nella versione inglese di NetopSchool, "Teach" (Insegna) e "Tools" (Strumenti) hanno la stessa iniziale, quindi ènecessario assegnare un tasto diverso a una delle due schede. In questo caso sipotrebbe scegliere "T" per "Teach" e "TO" per "Tools".

La personalizzazione o la definizione di nuovi tasti di scelta può essere importante anchese si sceglie di modificare il layout della barra multifunzione, ad esempio aggiungendonuove schede personalizzate o rinominando quelle esistenti. Quando si crea una nuovascheda o un nuovo comando, un tasto di scelta viene automaticamente assegnato.

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Personalizzazione dell'area di lavoro

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8.6 Ripristino delle impostazioni predefinite

Quando si personalizza il modulo Insegnante, ad esempio creando nuove schede,riorganizzando le schede esistenti o nascondendo comandi, è possibile modificare uno deiprofili incorporati e salvare le modifiche come parte del proprio profilo Insegnante.

Per annullare tutte le modifiche apportate a un profilo, fare clic sul pulsante Ripristinapredefiniti nella finestra di dialogo Personalizza barra multifunzione.

In questo modo verranno annullate le modifiche apportate al profilo corrente, inclusel'aggiunta di pagine di schede o gruppi e la ridefinizione dei tasti di scelta rapida.

8.7 Personalizzazione delle opzioni di visualizzazione

Sono disponibili svariate opzioni che consentono di personalizzare l'aspetto del moduloInsegnante.

Se più insegnanti utilizzano lo stesso computer, ciascuno di essi può disporre diimpostazioni individuali. Per ottenere un aspetto personalizzato, gli utenti devonocollegarsi utilizzando i profili Insegnante. Per ulteriori informazioni sui profili Insegnante,vedere Opzioni di Insegnanti.

Le classi possono disporre di sfondi individuali solo se hanno nomi univoci. Se gli insegnanti"Bianchi" e "Rossi" hanno entrambi una classe denominata "Storia", Netop School non saràin grado di differenziarle.

Modifica del numero di pagine delle schede e della dimensione dei pulsanti

Nella scheda Opzioni, gruppo Profili, fare clic su Standard, Compatto oppureTesto.

Questi sono i profili incorporati che possono essere utilizzati così come sono ofungere da base per ulteriori operazioni di personalizzazione. Vedere Personalizzazioneper informazioni sulle opzioni di personalizzazione.

Modifica dello schema di colori

Nella scheda Opzioni, gruppo Temi, fare clic su uno degli schemi di colori disponibilio fare clic su Personalizzato per definire il proprio.

Modifica della sequenza dei pulsanti delle presentazioni

Spostare ciascun pulsante nella posizione desiderata all'interno del riquadro.

La posizione dei pulsanti viene salvata come parte del profilo Insegnante.

Modifica della bitmap nell'angolo superiore sinistro

1. Fare clic con il pulsante destro del mouse sulla bitmap per aprire la finestra didialogo Imposta bitmap.

2. Fare clic su Personalizzato e cercare un file bitmap.

Bitmap di esempio sono disponibili nella cartella C:\Programmi\Danware Data\...\TEACHER\cartella file multimediali.

3. Selezionare la bitmap e fare clic su OK.

Se più insegnanti utilizzano lo stesso computer, l'immagine bitmap d'angolo sarà

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Personalizzazione dell'area di lavoro

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associata all'insegnante corrispondente.

Nota: è possibile utilizzare soltanto file in formato bitmap (.bmp) con dimensioni paria 80 (larghezza) x 60 (altezza).

Modifica della bitmap di sfondo nelle Presentazioni classe e anteprima

1. Fare clic con il pulsante destro del mouse sulla bitmap di sfondo in una delle duepresentazioni, quindi fare clic su Imposta bitmap di sfondo.

2.Nella finestra di dialogo Imposta bitmap sfondo selezionare la casella di controlloAbilita bitmap sfondo e, opzionalmente, la casella di controllo Affianca bitmapsfondo e cercare un file bitmap.

Bitmap di esempio sono disponibili nella cartella C:\Programmi\Danware Data\...\TEACHER\cartella file multimediali.

3. Selezionare la bitmap e fare clic su OK.

Nota: è possibile utilizzare soltanto file in formato bitmap (.bmp)..

Queste finestre sono indipendenti dal profilo Insegnante. Questo significa che, sel'immagine di sfondo viene modificata, tale immagine apparirà al successivoinsegnante che aprirà l'interfaccia del modulo Insegnante.

Modifica della posizione, delle dimensioni e dell'intervallo di aggiornamentodella bitmap in Anteprima

Nella Presentazione anteprima, fare clic con il pulsante destro del mouse sullabitmap di sfondo, quindi nel menu di scelta rapida selezionare Anteprima e fare clicsu Personalizza.

Se si desidera solo regolare le dimensioni, sono disponibili diverse scelte di dimensionistandard dal menu di scelta rapida.

Nel menu di scelta rapida è inoltre possibile definire il metodo di ordinamento. Mobileè il metodo di ordinamento predefinito, con il quale le bitmap di grandi dimensionipotrebbero sovrapporsi reciprocamente e potrebbe essere necessario spostarlemanualmente. Se non si desidera regolarle manualmente, selezionare un altro metododi ordinamento.

Modifica della visualizzazione Gruppi

In una delle visualizzazioni in cui si utilizzano gruppi, fare clic con il pulsante destrodel mouse sull'area Gruppi e scegliere il comando appropriato nel menu di sceltarapida.

La visualizzazione Gruppi selezionata si applica alla sola visualizzazione corrente e noninfluisce sulle altre visualizzazioni che includono gruppi.

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Attività quotidiane dello studente

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9 Attività quotidiane dello studente

9.1 Ingresso in una classe

In genere il computer Studente entra automaticamente in una classe predefinita all'avviodel modulo Studente. In questo modo ci si trova automaticamente nella classe correttaall'avvio del computer ed è necessario solo attendere che l'insegnante inizi la lezione.

Il computer Studente può essere configurato anche in modo che lo studente scelga unaclasse da un elenco di classi disponibili. Se il computer Studente si trova su una retediversa dal computer Insegnante, è possibile collegarsi al computer Insegnantespecificando un indirizzo IP.

È inoltre possibile attendere l'invito dell'insegnante a entrare in una classe specifica. In talcaso l'unica azione richiesta è l'accettazione dell'invito.

Suggerimento

La configurazione tipica del modulo Studente prevede l'avvio all'avvio di Windows,l'ingresso automatico in una classe e la visualizzazione come icona all'avvio. Per impostarequeste opzioni nel modulo Studente:

Nella scheda Opzioni, gruppo Avvio, fare clic su Generale.

9.2 Comunicazione con l'insegnante

Gli studenti hanno la possibilità di comunicare con l'insegnante e con gli altri studenti. Lacomunicazione tuttavia deve essere avviata dall'insegnante. Uno studente può avviare lacomunicazione solo facendo clic sull'icona di richiesta di guida.

L'insegnante può effettuare le operazioni seguenti:

Inviare allo studente un messaggio di testo che lo studente può salvare e stampare, maa cui non può rispondere.

Avviare una sessione di chat a cui lo studente può rispondere. È possibile personalizzareil messaggio modificando il tipo di carattere. La finestra di chat resta aperta finchél'insegnante decide di terminare la sessione di chat.

Avviare una chat audio o audio-video. In tal caso i due computer devono disporredell'hardware appropriato. La chat audio consente allo studente di parlare all'insegnantein modo bidirezionale in una Discussione aperta, simile a una conversazione telefonica.Se più studenti partecipano a una sessione di chat audio, l'insegnante utilizza una Discussione moderata e ciascuno studente può comunicare con gli altri quando ilmoderatore, cioè l'insegnante, ne attiva il microfono. La finestra di chat audio-videoresta aperta finché l'insegnante decide di terminare la sessione.

L'insegnante utilizzerà in genere uno di questi metodi di comunicazione in risposta a unarichiesta di guida da parte di uno studente.

Vedere anche:

Richiesta di guida all'insegnante

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Attività quotidiane dello studente

60

9.3 Svolgimento di un test

I test vengono avviati dall'insegnante e si aprono autonomamente. Come unico requisito,per cominciare a rispondere è necessario immettere il proprio nome.

Una volta immesso il proprio nome e fatto clic su OK si è pronti a svolgere il test.

Esistono due tipi di test:

Senza restrizioni Questo tipo di test consente di ignorare le domande per tornarcisopra successivamente. È anche possibile tornare su una domandaa cui è già stata data una risposta e modificarla.

Se si desidera inviare il test prima dello scadere del tempo, fare clicsu Invia test.

Fare clic su Copertina Per rileggere le istruzioni del test.

Con restrizioni In questo tipo di test è necessario rispondere alle domande insequenza e non è possibile ritornare su una domanda a cui si è giàdata una risposta.

All'invio del test, si riceverà un messaggio generato automaticamente che include ilrisultato del test con il punteggio ottenuto e indica se il test è stato superato.

Lo studente decide se rispondere a tutte le domande o inviare il test senza aver rispostoa tutte le domande.

Nota

Ogni domanda può avere un limite di tempo. Se si supera il limite di tempo per unadomanda, il test passerà alla domanda successiva.

Anche il test nella sua totalità può avere un limite di tempo. Se si supera il limite di tempoa disposizione, il test verrà interrotto automaticamente.

9.4 Assistenza all'insegnante

L'insegnante può scegliere di configurare un gruppo di lavoro nella classe e assegnare auno studente il ruolo di insegnante assistente.

Quando prende temporaneamente il posto di un computer Insegnante, un computerStudente presenta automaticamente la stessa interfaccia utente e accede alle stessefunzioni normalmente a disposizione di un insegnante.

9.5 Richiesta di aiuto all'insegnante

Per una richiesta di guida all'insegnante, fare clic sull'icona a forma di salvagente.

Se il modulo Studente viene eseguito in modalità nascosta, l'icona a forma di salvagente sitrova nell'area di notifica; fare doppio clic su di essa per aprire la finestra di dialogo Richiesta di guida.

Se il modulo Studente viene eseguito in modalità normale, il pulsante Richiesta di guida sitrova sulla barra degli strumenti del modulo stesso. In alternativa, fare clic su Richiestadi guida nel menu Azione.

Una volta digitata e inviata la richiesta, l'icona a forma di salvagente cambia leggermente.Fare clic sull'icona per annullare la richiesta se si riesce a risolvere il problema e

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Attività quotidiane dello studente

61

l'assistenza non è più necessaria.

9.6 Fine del controllo remoto

È possibile terminare la sessione di controllo remoto in cui ci si trova se non si desideraessere controllati:

Nel menu Azione, fare clic su Termina sessione.

Nota

Questa operazione è possibile solo se il computer Insegnante ha consentito ai computerStudente di mantenere il controllo di tastiera e mouse durante una sessione di controlloremoto. È possibile che l'insegnante abbia scelto di bloccare entrambi.

9.7 Riproduzione di una registrazione

Una registrazione è in genere un file che l'insegnante crea e distribuisce a computerStudente selezionati perché venga visualizzato nell'ambito di lezioni o lavoro dipreparazione. Quando l'insegnante distribuisce una registrazione, questa vieneautomaticamente visualizzata nella scheda Registrazioni sui computer Studente, in unacartella predefinita denominata Registrazione.

Per riprodurre una registrazione nella scheda Registrazioni:

Fare clic con il pulsante destro del mouse sul file desiderato, quindi fare clic su Riproduzione di registrazione.

Suggerimento

Se l'elenco Registrazioni diventa molto lungo è possibile migliorare la visualizzazioneorganizzando i file in sottocartelle.

9.8 Come mostrare il modulo Studente

Se un computer Studente è stato configurato per essere eseguito in modalità invisibilee si desidera modificare questa impostazione, avviare una sessione di controllo remoto.

1. Selezionare il computer Studente desiderato.

2.Nella scheda Controlla, gruppo Supervisione, fare clic su Controllo remoto.

3. Sul computer Studente controllato in modalità remota individuare il file eseguibile: C:\Programmi\Danware Data\Netop School\STUDENT\Showhost.exe

4. Fare doppio clic su Showhost.exe e verrà ripristinata la modalità normale del moduloStudente.

5. Sul computer Studente, eseguire la Procedura guidata di configurazione Studentee apportare le modifiche necessarie.

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Attività quotidiane dello studente

62

9.9 Azioni che l'insegnante può effettuare sul computer diuno studente

Di seguito è illustrata una panoramica delle azioni che l'insegnante può effettuare su uncomputer Studente:

Dimostrazione dello schermo del computer Insegnante

L'insegnante può avviare una sessione di dimostrazione per mostrare quello cheaccade sul proprio computer; in tal caso lo schermo Studente sarà identico a quelloInsegnante.

Mentre l'insegnante effettua una dimostrazione, la tastiera e il mouse Studentevengono bloccati e non è possibile utilizzarli.

L'insegnante può scegliere di dare agli studenti un controllo parziale dalla casella deglistrumenti di Dimostra.

Utilizzare la casella degli strumenti di Dimostra per effettuare le seguenti attività:

Richiedere il microfono durante la chat. Notare che il pulsante è attivo solo duranteuna sessione di chat audio.

Inviare una richiesta di guida all'insegnante.

Richiedere il controllo di tastiera e mouse.

Controllo remoto del computer Studente

L'insegnante può scegliere di controllare il computer Studente in modalità remota,come se lo stesse fisicamente utilizzando. Questa funzione è utile se, ad esempio, allo studente manca un file o il suo computer non funziona correttamente.

In base alle impostazioni Insegnante, la tastiera e il mouse possono venire bloccatidall'insegnante durante il controllo remoto, ma è possibile anche che l'insegnanteconsenta allo studente di utilizzarli.

Supervisione delle attività dello studente

L'insegnante può controllare le attività dello studente anche senza che lo studentene sia a conoscenza. L'insegnante può visualizzare il lavoro dello studente e iprogrammi che utilizza.

Blocco di schermo, tastiera e mouse dello studente

L'insegnante può bloccare il computer Studente e visualizzare un'immagine o un testosugli schermi di tutti i computer Studente. I computer Studente rimangono bloccatifinché l'insegnante non li sblocca.

Avvio di una chat

L'insegnante può avviare una sessione di chat con lo studente. La chat puòconsistere di solo testo o, se la necessaria apparecchiatura è disponibile e attivata,includere audio e immagini.

Una chat viene sempre avviata dall'insegnante, ma lo studente può ovviamente

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Attività quotidiane dello studente

63

rispondere.

La chat termina quando lo decide l'insegnante.

Chiusura o riavvio del computer Studente

L'insegnante può disconnettere lo studente, riavviare o chiudere il computerStudente.

Distribuzione e raccolta di materiali

L'insegnante può distribuire file al computer Studente e raccogliere file che lostudente ha posizionato sul proprio computer.

Questa funzione è utile per lo scambio di compiti e documenti vari.

Limitazione o blocco dell'accesso a Internet

L'insegnante può bloccare completamente l'accesso a Internet o solo a siti specifici.

Quando l'accesso viene bloccato, nel browser Studente viene visualizzata una paginadi blocco.

Suggerimento

Fare clic sull'icona Criterio nell'area di notifica per visualizzare il contenuto del criteriocorrente.

Limitazione o blocco di programmi del computer

L'insegnante può bloccare l'utilizzo di alcune o di tutte le applicazioni sul computerStudente.

Se un programma viene bloccato, non sarà possibile avviarlo. Se il programma era giàin esecuzione al momento dell'applicazione del criterio, il programma verrà chiuso.

Suggerimento

Fare clic sull'icona Criterio nell'area di notifica per visualizzare il contenuto del criteriocorrente.

Disegno o scrittura sullo schermo del computer Studente

Quando l'insegnante controlla in modalità remota un computer Studente, puòutilizzare gli Evidenziatori di Netop per evidenziare aree sullo schermo di talecomputer.

Suggerimento

È possibile impedire all'insegnante di effettuare alcune di queste attività sul computerStudente; vedere Opzioni di Protezione per i dettagli.

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Altri strumenti Insegnante

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10 Altri strumenti Insegnante

10.1 Netop Screen Image

Netop Screen Image è uno strumento per l'acquisizione di schermate.

Per avviare Netop Screen Image:

Nel menu Start di Windows, selezionare Tutti i programmi, Netop School, Strumenti,quindi fare clic su Screen Image.

Questo strumento consente di acquisire schermate della finestra attiva, della finestraattiva senza barra del titolo e dello schermo intero o di un'area dello schermo.

Acquisizione di una schermata

1.Configurare lo strumento in base alle preferenze.

Nella scheda Acquisisci, selezionare il tasto da utilizzare per avviare l'acquisizione.

Nella scheda Immagine, selezionare l'area da acquisire.

Nella scheda Salva con nome, selezionare il nome, il tipo di file e il percorso.

Nella scheda Preferenze, scegliere se l'icona Immagine schermata deve essere inclusanell'acquisizione cattura e se visualizzare una notifica all'acquisizione di una schermata.

Queste impostazioni vengono salvate e possono essere utilizzate successivamente perun'altra acquisizione di schermate.

2. Fare clic su OK per chiudere lo strumento e ridurlo a icona.

3. Premere il tasto scelto come tasto di acquisizione per acquisire la schermata.

10.2 Netop Screen Video

Netop Screen Video è uno strumento per la registrazione delle azioni eseguite e deicomandi selezionati.

Per avviare Netop Screen Video:

Nel menu Start di Windows, selezionare Tutti i programmi, Netop School, Strumenti,quindi fare clic su Screen Video.

Questo strumento consente di creare un video di un'area dello schermo o dello schermointero.

Creazione di un video dello schermo

1.Configurare lo strumento in base alle preferenze.

Nel menu Area, selezionare l'area da catturare. Suggerimento: in genere vieneselezionato Schermo intero.

Nel menu Opzioni, selezionare le opzioni di registrazione e definire le impostazioni.Suggerimento: è spesso utile nascondere il programma all'avvio della registrazione edefinire dei tasti di scelta rapida per avviare e interrompere la registrazione.

Queste impostazioni vengono salvate e possono essere utilizzate successivamente perun altro video dello schermo.

2. Fare clic su Registra per avviare la registrazione.

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Altri strumenti Insegnante

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Fare clic sui comandi appropriati per dimostrare l'attività da registrare.

3. Interrompere la registrazione premendo il tasto di scelta rapida definito. Inalternativa, fare clic con il pulsante destro del mouse sull'icona di Netop Screen Videonell'area di notifica, quindi fare clic su Stop nel menu di scelta rapida.

Panoramica del menu Opzioni

Opzionivideo

Consente di cambiare il codificatore da utilizzare per la registrazione delvideo. Per i codificatori configurabili, fare clic su Configura perimpostare, ad esempio, la compressione.

Spostare il dispositivo di scorrimento Qualità a destra per aumentare laqualità. Notare che il file di un video di qualità superiore avrà dimensionimaggiori.

Netop Screen Video può regolare automaticamente la frequenza deifotogrammi: a tale scopo, lasciare la casella di controllo Regolazioneautomatica selezionata.

In alternativa, è possibile deselezionare la casella di controllo Regolazione automatica e impostare le opzioni come si desidera:

Frequenza fotogrammi max all'estrema sinistra corrisponde a unaregistrazione di 200 fotogrammi/secondo e Frequenza fotogrammimax all'estrema destra corrisponde a una registrazione di 1fotogramma/minuto. Quando si sposta il dispositivo di scorrimento, icampi Imposta fotogrammi chiave ogni, Acquisisci fotogrammiogni e Velocità di riproduzione vengono automaticamente modificati.

Frequenzafotogrammiregistrazione

Impostafotogrammichiave ogni

Acquisiscifotogrammiogni

Velocità diriproduzione

200 - 1fotogrammi/secondo

Secondo 0,005 - 1secondo

Frequenza fotogrammiregistrazione

60 - 1fotogrammi/minuto

20 fotogrammi 1 - 60 secondi 20 fotogrammi/secondo

Note

La riproduzione verrà sincronizzata a ogni fotogramma chiave.

Un numero elevato di fotogrammi corrisponderà a un file di grandidimensioni.

Opzionicursore

Consentono di definire se il puntatore del mouse deve essere inclusonella registrazione, nonché l'aspetto del puntatore stesso.

Opzioniaudio

Consentono di definire le opzioni audio e video della registrazione.

Velocitàpanoramica

L'impostazione della velocità della panoramica automatica è importantequando l'opzione Abilita panoramica automatica è stata selezionata(comando sopra nello stesso menu). Per panoramica automatica si

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Altri strumenti Insegnante

66

automatica

intende che il centro dell'area di registrazione viene automaticamentespostato verso la posizione del puntatore del mouse durante laregistrazione. Quando non è selezionata l'opzione Abilita panoramicaautomatica, il centro dell'area di registrazione non si sposta.

Velocità panoramica automatica consente di definire la velocità dellospostamento del centro dell'area di registrazione.

Prioritàthreadregistrazione

Priorità thread registrazione consente di impostare una priorità perl'utilizzo delle risorse del computer a Netop Screen Video rispetto ad altriprogrammi in esecuzione simultanea.

Linee guida generali: se la registrazione non viene riprodottacorrettamente, è possibile che le risorse del computer non sianosufficiente e potrebbe essere utile aumentare il valore di Prioritàthread registrazione.

Scelterapide datastiera

Consente di definire i tasti per controllare la registrazione.

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Guida sulle finestre di dialogo

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11 Guida sulle finestre di dialogo

11.1 Opzioni Insegnante

11.1.1 Opzioni Dimostra

Le opzioni di Dimostra consentono di definire il comportamento dei computer Studentequando l'insegnante fa clic su una delle alternative di dimostrazione nella scheda Insegna.

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzione Descrizione

Su Studentedimostrazione

L'insegnante può utilizzare temporaneamente uno dei computerStudente per effettuare la dimostrazione agli altri studenti. Inquesto caso può essere utile impedire allo studente di utilizzare ilmouse e la tastiera.

Fare clic su Proprietà sessione per modificare altre proprietàpredefinite sul computer Studente.

Su InsegnantedurantedimostrazioneStudente

Quando si utilizza un computer Studente per la dimostrazione aglialtri studenti, può essere utile visualizzare in modalità schermointero lo schermo del computer Studente anche sul computerInsegnante.

Su Studenti riceventi Per definire il comportamento dei computer Studenti su cui èvisualizzata la dimostrazione dallo schermo di un altro computerStudente, sono disponibili queste opzioni:

All’avvio mostrademo a schermointero

La dimostrazione occupa l'interoschermo.

Demo in modalitàbitmap

Consente di trasferire l'immagine delloschermo Insegnante sotto forma diimmagine bitmap ai computer Studenteche ricevono la dimostrazione.

Suggerimento

Il trasferimento di immagini delloschermo nella modalità comandopredefinita è veloce. In presenza dideterminate combinazioni di hardware eapplicazioni, la modalità comando non èin grado di trasferire alcuni dettaglidell'immagine dello schermo. Se durantela dimostrazione sui computer Studentenon sono presenti alcuni dettagliimportanti dell'immagine dello schermo,ricorrere al trasferimento in modalitàbitmap potrebbe risolvere il problema.Ciononostante, il trasferimento inmodalità bitmap è più lento rispetto aquello in modalità comando.

Lancia casella deglistrumenti

Selezionare questa opzione perconsentire agli studenti di interromperela dimostrazione per fare domande.

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Guida sulle finestre di dialogo

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11.1.2 Opzioni di Esegui

Le opzioni di Esegui consentono di aggiungere i programmi che si desidera attivare dalmodulo Insegnante. I programmi vengono aggiunti al menu Esegui i miei programmi nelgruppo Esegui della scheda Insegna.

L'elenco Esegui programma include i programmi già aggiunti.

Aggiunta di un programma

1. Fare clic sul pulsante Aggiungi.

2.Nella finestra di dialogo Esegui, digitare un testo descrittivo nella casella di testoDescrizione. Questo testo verrà visualizzato nel menu.

3. In Nome file, assicurarsi che l'opzione Nome file locale sia selezionata, quindi fareclic sul pulsante Sfoglia per individuare il file .exe del programma.

Quando il file di programma viene aggiunto, il Nome file globale, in cui il percorsoassoluto è stato sostituito da variabili di ambiente, viene automaticamente aggiunto.Questa operazione risulta particolarmente utile se i computer in uso eseguonopiattaforme Windows diverse.

Esempio di un Nome file locale e del corrispondente Nome file globale:

C:\Programmi\Adobe\Acrobat 6.0\Reader\AcroRd32.exe

%ProgramFiles%\Adobe\Acrobat 6.0\Reader\AcroRd32.exe

Suggerimento Quando si aggiunge un programma in Nome file locale e il Nome fileglobale viene aggiunto automaticamente, selezionare il pulsante di scelta Nome fileglobale in modo da assicurare il corretto funzionamento indipendentemente dallaversione e dalla lingua del sistema operativo in esecuzione sui computer Studente.

4. In Esegui, fare clic su Normale, Ingrandito o Ridotto a icona per definire lamodalità di avvio del programma quando aperto da Esegui i miei programmi (nellascheda Insegna, gruppo Esegui).

Se il programma selezionato deve essere avviato con opzioni della riga di comando,utilizzare la casella di testo Switch riga di comando per specificare tali opzioni.Potrebbe, ad esempio, essere il caso dell'avvio di Internet Explorer con un indirizzospecifico o di Adobe Acrobat Reader con il nome del documento da leggere.

Suggerimento

Quando si avvia in un secondo momento un programma aggiunto al menu Esegui i mieiprogrammi, è possibile scegliere la modalità di esecuzione del programma:

Eseguire il programma sui computer Studente selezionati.

Se non è possibile trovare il file di programma su un computer Studente, nella colonnaInformazioni della Presentazione dettagli viene visualizzato "File non trovato".

Eseguire il programma sul computer Insegnante.

Eseguire il programma in modalità dimostrativa: eseguire il programma sul computerInsegnante mentre è in costo una sessione di dimostrazione Schermo intero suicomputer Studente selezionati.

La modalità di esecuzione è flessibile, nel senso che è possibile sceglierne una diversa ognivolta che si esegue un programma.

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Guida sulle finestre di dialogo

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11.1.3 Opzioni di Attenzione

Le opzioni di Attenzione consentono di definire che cosa viene visualizzato sui computerStudente quando si fa clic su una delle alternative di attenzione per bloccare tastiera emouse di tali computer.

Quando i computer Studente vengono bloccati è possibile scegliere di mostrare:

Un'immagine Con Netop School viene installata un'immagine predefinita, ma èpossibile sceglierne una diversa.

Per scegliere un diverso file di immagine:

Fare clic sul pulsante Sfoglia sotto l'intestazione File diimmagine e individuare il file che si desidera utilizzare.

Se si aggiungono più file, ogni file viene aggiunto a un sottomenuin modo che, quando viene utilizzato il comando File di immaginenella scheda Controlla , sia possibile scegliere il file da utilizzare.

Nota

Il file deve trovarsi nello stesso percorso su tutti i computer.Utilizzare File Manager oppure Distribuisci nella scheda Gestisciper distribuire un file a tutti i computer.

Fare clic su Centrato oppure Allungato per definire la modalità divisualizzazione dell'immagine. Quando si utilizza Centrato el'immagine è più piccola dello schermo, è possibile valutare diimpostare un colore di sfondo: fare clic sul pulsante Coloresfondo .

Un breve testo Digitare un breve messaggio da visualizzare su tutti i computerStudente, ad esempio:

"I compiti per domani sono scritti sulla lavagna."

Il contenuto di unfile di testo

Se si desidera mostrare un messaggio più lungo o se lo stessomessaggio verrà utilizzato più volte, è possibile creare un file ditesto contenente le informazioni da visualizzare. Potrebbe adesempio trattarsi dei programmi e del calendario degli esami.

Se si aggiungono più file, ogni file viene aggiunto a un sottomenuin modo che, quando viene utilizzato il comando File di testo nellascheda Controlla , sia possibile scegliere il file da utilizzare.

Per la presentazione del file di testo sono disponibili queste opzionidi visualizzazione:

visualizzazione del testo al centro dello schermo;

definizione di un colore di sfondo per lo schermo;

definizione delle proprietà del carattere, quali il tipo, lo stile e ilcolore, utilizzato per il messaggio di testo.

Una pagina Web Scegliere un sito Web specifico da visualizzare.

La pagina Web viene visualizzata senza barra di navigazione e dimenu.

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Guida sulle finestre di dialogo

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11.1.4 Opzioni di Criterio

La finestra di dialogo delle opzioni di Criterio consente di creare, aggiornare, rinominare oeliminare criteri.

Nota

I tre criteri predefiniti, Nega tutto, Consenti tutto e Nega Internet, non possono esseremodificati né eliminati.

Selezionare la casella di controllo Mostra notifica su studenti per visualizzare l'icona delcriterio nell'area di notifica dei computer Studente.

Netop School è in grado di bloccare i siti Internet su tutti i browser nei sistemi operativi apartire da Windows 2000. Non verranno bloccate solo le comunicazioni avviate con ibrowser Internet, ma anche la ricerca all'interno dei programmi.

Una volta definito un criterio, è possibile applicarlo dalla scheda Controlla: nella schedaControlla, gruppo Criterio, fare clic su I miei criteri e selezionare uno dei criterinell'elenco.

Porte per scansione

Nell'elenco Porte per scansione sono incluse le porte sottoposte a scansione da NetopSchool il cui accesso viene bloccato quando si definisce un criterio relativo all'accesso aInternet.

Nota

Se la porta utilizzata per l'accesso a Internet nel proprio ambiente operativo non è inclusanell'elenco, aggiungerla facendo clic sul pulsante Modifica.

In altre parole, se si desidera creare un criterio che consente l'accesso generale aInternet ma blocca l'accesso a specifici siti non correlati a contesti didattici, la portautilizzata per l'accesso a Internet nel proprio ambiente operativo deve essere inclusanell'elenco Porte per scansione. In genere, per l'accesso a Internet viene utilizzata laporta 80, ma se per la propria rete di computer è stata definita una porta diversa, ènecessario aggiungere quella specifica porta.

Se nell'ambiente operativo viene utilizzato un server proxy per l'accesso a Internet,assicurarsi che la porta proxy sia inclusa nell'elenco.

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Guida sulle finestre di dialogo

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11.1.5 Opzioni di Supervisione

Le opzioni di Supervisione consentono di definire le impostazioni dei comandi disponibilinella scheda Controlla, gruppo Supervisione.

Opzione Descrizione

Controllo remoto Consente di definire le impostazioni del Controllo remoto deicomputer Studente.

Se si seleziona Controllo remoto in modalità bitmap, NetopSchool ignora l'interfaccia GDI (Graphics Device Interface) diWindows che in genere gestisce il trasferimento delle informazionisullo schermo. Vengono invece trasferiti continui snapshot dibitmap. Le prestazioni sono più lente ma tutti i dettagli vengonotrasferiti. Questa opzione è consigliata se la visualizzazione delloschermo Studente è incompleta, in genere con quadrati neri,problema che può verificarsi se sul computer Studente sono inesecuzione programmi a utilizzo elevato delle risorse grafiche,come giochi, che ignorano l'interfaccia GDI di Windows.

Controlla Studenti Consente di definire le impostazioni di Controlla Studenti.

Impostare impostare l'intervallo di osservazione di ciascunostudente nel campo Controlla intervallo tra.

Selezionare Monitoraggio in modalità bitmap per monitorare icomputer Studente senza interrompere gli studenti. Quando lacasella di controllo Monitoraggio in modalità bitmap vienedeselezionata, sullo schermo del computer Studente si verifica unbreve sfarfallio quando il computer Insegnante inizia la sessione dimonitoraggio.

Dettagli sull'ottimizzazione

Per impostazione predefinita, la casella di controllo Monitoraggio in modalità bitmap non è selezionata. Inquesto modo lo schermo del computer Studente vieneottimizzato per il trasferimento dei dati prima deltrasferimento, con un leggero effetto di sfarfallio delloschermo.

Le opzioni di ottimizzazione vengono impostate nella scheda Desktop della finestra di dialogo Proprietà sessione.

L'ottimizzazione completa implica che varie opzioni divisualizzazione, come lo sfondo e lo screen saver, vengonotemporaneamente disabilitate sul computer Studente primadel trasferimento. La disabilitazione di queste opzionerenderà il trasferimento più veloce ma probabilmente creeràdisturbo allo studente.

Fare clic sul pulsante Proprietà sessione per configurare la modalità di visualizzazionedegli schermi Studente sul desktop Insegnante.

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Guida sulle finestre di dialogo

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11.1.6 Proprietà sessione

Proprietà sessione consente di definire la modalità di visualizzazione degli schermi deglistudenti sul desktop dell'insegnante e di ottimizzare le sessioni di controllo remotoinsegnante/studente. Le quattro schede hanno le funzioni seguenti:

Visualizza Consente di definire la modalità di visualizzazione dello schermo diuno studente sullo schermo dell'insegnante.

Tastiera/Mouse Consente di definire il funzionamento di tastiera e mouse.

Compressione Consente di regolare la compressione in caso di ampiezza di bandadi rete limitata.

Desktop Consente di ottimizzare il trasferimento dello schermo per adattarloalle funzionalità dell'ambiente in uso.

Scheda Visualizza

Opzione Descrizione

Finestra Studenteadattata

Adatta finestraa schermataStudente

Consente di adattare le dimensioni delloschermo Studente alle dimensioni delloschermo Insegnante.

AdattaschermataStudente afinestra

Consente di ridimensionare e inserire loschermo Studente all'interno della finestraInsegnante.

Non eseguireadattamento

Consente di trasferire lo schermoStudente sullo schermo Insegnante senzamodificarlo.

Tipo di caratterecasella DOS

Consente di utilizzare il tipo di carattere predefinito delsistema. Fare clic sul pulsante Selez. tipo di carattere permodificare la selezione.

Scheda Tastiera/Mouse

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzione Descrizione

Tastiera Tastiera remota Consente all'insegnante di ottenere econdividere il controllo completo delcomputer Studente.

Tastiera locale Consente all'insegnante di controllare inremoto il computer Studente senza inviarecomandi speciali da tastiera al computerStudente.

Nessuncomando datastiera

Consente all'insegnante di monitorare ilcomputer Studente.

Selezionare Utilizza layout tastiera Insegnante se letastiere dei computer Insegnante e Studente sono diverse.

Selezionare Non trasferire Bloc Num, Bloc Scorr, Inserisci eBloc maiusc di Studente per impedire l'utilizzo di tali tasti sulcomputer Insegnante.

Mouse Mouse remoto Consente all'insegnante di ottenere econdividere il controllo completo delcomputer Studente.

Mouse locale Consente di nascondere i movimenti delmouse dell'insegnante sullo schermoStudente.

Nessuncontrollo mouse

Consente all'insegnante di monitorare ilcomputer Studente.

Selezionare Visualizza movimenti mouse Studente pervisualizzare i movimenti del mouse dello studente sullo schermoInsegnante.

Assegnazione tastidi controlloControllo remoto

Consente di selezionare una combinazione di tasti per eseguirelo zoom del computer Studente controllato.

La selezione predefinita è ALT+Z; si consiglia di nonmodificarla.

Scheda Compressione

Netop School consente di comprimere i dati delle immagini dello schermo Studente peraccelerare la trasmissione attraverso linee di comunicazione lente. Tuttavia, lacompressione dei dati in sé richiede del tempo e può influire sulle prestazioni dellaCPU.

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Guida sulle finestre di dialogo

75

Opzioni Descrizione

Livello dicompressione

Automatico Consente che il livello di compressionevenga determinato dal modulo Insegnante.Nella maggior parte dei casi, questa sceltagarantisce la trasmissione più veloce.

Nessunacompressione

Selezionare questa opzione se l'ampiezza dibanda è alta (cavo o LAN).

Basso Selezionare questa opzione se l'ampiezza dibanda è medio-alta (DSL).

Alto Selezionare questa opzione se l'ampiezza dibanda è bassa (modem).

Demo in modalitàbitmap

Selezionare Disabilita trasferimento bitmap accelerato neirari casi in cui il trasferimento provoca problemi di trasmissione.

Scheda Desktop

Le funzioni avanzate del desktop del computer Studente rallentano il trasferimentodell'immagine dello schermo e non sono in genere importanti per il computerInsegnante. Per impostazione predefinita, l'immagine dello schermo Studente vienepertanto trasferita senza funzioni avanzate del desktop.

Opzioni Descrizione

Ottimizzatrasferimentoschermata

Sempre Consente il trasferimento senza le funzioniavanzate del desktop.

Solo concompressionealta

Consente di trasferire le funzioni avanzatedel desktop solo con una compressioneelevata.

Mai Consente il trasferimento con le funzioniavanzate del desktop.

Parametri diottimizzazione

Ottimizzazionetotale

Consente il trasferimento senza le funzionidel desktop elencate in Opzionipersonalizzate.

Ottimizzazionepersonalizzata

Consente di selezionare in Opzionipersonalizzate le funzioni avanzate deldesktop da trasferire.

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Guida sulle finestre di dialogo

76

11.1.7 Opzioni di Classe

Per gli insegnanti: le opzioni di Classe consentono di aggiungere classi e di definiresvariate opzioni globali per le classi.

Per gli studenti: le opzioni di Classe consentono di selezionare la modalità di scelta dellaclasse nella quale entrare all'avvio.

Opzioni di Classe per l'insegnante

Opzione Descrizione

Nome classe Questo elenco visualizza le classi esistenti. Selezionare la classedesiderata dall'elenco. Notare, tuttavia, che la modifica dellaclasse comporterà lo scollegamento dei computer Studenteconnessi.

I pulsanti Aggiungi, Copia ed Elimina consentono di gestire leclassi. Notare che l'utilizzo del pulsante Elimina comporta larimozione della classe selezionata senza ulteriore preavviso.

Utilizza ClassServer

Selezionare questa opzione se il modulo Class Server (un moduloavanzato che fa parte del pacchetto NetOp Class Management;per ulteriori informazioni, visitare il sito Web all'indirizzo http://www.netop.com/netop-389.htm) è stato installato e vieneutilizzato per semplificare le connessioni di rete. Fare clic su Configurazione per fornire le informazioni su Class Server.

All’avvio selezionasempre la classe

Quando il modulo Insegnante viene avviato, consente sempre divisualizzare la finestra di dialogo in cui sono elencate le classidisponibili.

Notifica ingressoin ritardo distudenti

Se gli studenti entrano in classe dopo l'inizio, l'insegnante riceveuna notifica.

Accessoautomatico

Opzioni per consentire agli studenti di entrare in una classe:

No - Mai: gli studenti non potranno accedere a una sessione incorso.

Sì - Automatico: gli studenti accedono automaticamente a unasessione in corso.

Chiedi conferma per ingresso in classe: consente di chiedereconferma all'Insegnante quando uno studente si connettedurante una sessione.

Direttive di avvio Selezionare un criterio dall'elenco; la selezione predefinita è Nessuno.

Anche i criteri aggiunti con il pulsante Criterio dell'insegnantesono disponibili.

Opzioni di Classe per lo studente

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzione Descrizione

Connetti alla classe Il nome della classe a cui il computer Studente accedeautomaticamente all'avvio. I nomi delle classi sono definitidal computer Insegnante.

Questa è l'impostazione predefinita.

Sfoglia classi Consente di cercare le classi già iniziate da un insegnante.

Quando questa opzione è selezionata, è possibile sceglierela classe in cui entrare da un elenco di classi.

Disponibile perqualsiasi classe

Il computer Studente non accede ad alcuna classe ma èdisponibile per l'invito di un computer Insegnante a entrarein una classe.

Seleziona classe Consente di effettuare una selezione tra le classi disponibili.

Quando l'opzione Nome classe è selezionata, è possibilescegliere una classe da un elenco di nomi di classi.

Quando l'opzione Indirizzo IP o DNS è selezionata, èpossibile connettersi a una classe che esegue un moduloInsegnante in un'altra subnet IP senza conoscere il nomedella classe.

Utilizza Class Server Selezionare questa opzione se il modulo Class Server (unmodulo avanzato che fa parte del pacchetto NetOp ClassManagement; per ulteriori informazioni, visitare il sito Weball'indirizzo http://www.netop.com/netop-389.htm) è statoinstallato e viene utilizzato per semplificare le connessioni direte. Fare clic su Configurazione per fornire le informazionisu Class Server.

Vedere anche:

Ingresso in una classe

11.1.8 Configurazione di Class Server

Gli studenti che utilizzano un computer su cui è in esecuzione Studente Netop e gliinsegnanti che utilizzano un computer su cui è in esecuzione Insegnante Netop possonocollegarsi a Netop Class Server per recuperare la lezione corrente o futura dal databasedelle classi.

Configurazione di Class Server per l'insegnante

Nota

È necessario che anche tutti i computer Studente siano configurati per l'utilizzo diClass Server.

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzione Descrizione

Class Server Il nome del Class Server.

All'avvio, il computer Insegnante cerca il Class Serverspecificato e vi si connette. Notare che il nome distingue tramaiuscole e minuscole.

Indirizzo IP o DNS Se il Class Server risiede in una subnet IP diversa da quella delcomputer Insegnante, è necessario specificare l'indirizzo IP o ilnome DNS affinché il computer Insegnante possa raggiungere ilClass Server.

Estendi lezione Per impostazione predefinita, quando si utilizza Class Server ilmodulo Insegnante si arresta automaticamente in base allapianificazione definita.

Quando questa opzione viene selezionata, l'insegnante riceveuna notifica cinque minuti prima della chiusura programmatadella classe e ha la possibilità di prolungare la lezione oltre ladurata pianificata.

IdentificaInsegnantetramite

Consente di selezionare il nome da utilizzare per identificare ilcomputer Insegnante con il Class Server.

Configurazione di Class Server per lo studente

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzione Descrizione

Class Server Il nome del Class Server.

All'avvio, il computer Studente cerca il Class Server specificatoe vi si connette. Notare che il nome distingue tra maiuscole eminuscole.

Indirizzo IP o DNS Se il Class Server risiede in una subnet IP diversa da quella delcomputer Studente, è necessario specificare l'indirizzo IP o ilnome DNS affinché lo studente possa raggiungere il ClassServer.

Rientra oscollegatidall'Insegnante

Il computer Studente può essere scollegato dal computerInsegnante sia automaticamente al termine di una lezione siaaccidentalmente. Selezionare questa opzione per assicurare cheil computer Studente rientri automaticamente in classe in casodi uno scollegamento accidentale.

Mostra elencoclassi

Selezionare questa casella di controllo per visualizzare unelenco di classi disponibili nei casi in cui si verifica unoscollegamento accidentale e si deve selezionare una classe acui accedere.

Se la casella di controllo non è selezionata, il computer entraautomaticamente nella prima classe in programma per quellostudente, in base a quanto definito in Class Manager.

IdentificaStudente tramite

Consente di selezionare il nome da utilizzare per identificare ilcomputer Studente con il Class Server.

11.1.9 Opzioni di Generale

Le opzioni di Generale consentono di definire le impostazioni globali del moduloInsegnante o del modulo Studente.

Opzioni di Generale per l'insegnante

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzione Descrizione

Opzioni Selezionare la casella di controllo SalvaStudenti nuovi tra classi per mantenerecome membri di una classe i computerStudente che si sono connessi allaclasse.

Selezionare la casella di controllo Mostrastudenti disponibili perché il moduloInsegnante identifichi e includaautomaticamente gli studenti disponibili inuna classe.

Nome di visualizzazione Studente Consente di scegliere il nome davisualizzare nella colonna Nome divisualizzazione Studente dellaPresentazione dettagli sul computerInsegnante.

Quando si seleziona Nome loginStudente, il modulo Insegnante consentein effetti allo studente di stabilire cosavisualizzare nella colonna Nome divisualizzazione Studente. Se siseleziona una delle altre due opzioni, Nome login Windows oppure Nomecomputer, è il modulo Insegnante adefinire il nome di visualizzazione.

Suggerimenti

Il nome di login dello studente vienespecificato nel modulo Studente: nelmenu Strumenti, fare clic su Opzioni,quindi fare doppio clic su LoginStudente.

Se il nome di visualizzazione dellostudente selezionato non è disponibileper qualche motivo, il computerStudente verrà identificato da un nomespecificato in parentesi quadre.

Visualizza colonne personalizzate indettaglio

La Presentazione dettagli èpersonalizzabile nel senso che è possibileaggiungervi una o due colonne.

Digitare un'intestazione di colonna nellacasella Titolo e un nome di variabile diambiente Windows nella casella Valorecolonna, ad esempio "Nome computer" e"%COMPUTERNAME%"

Altre variabili di ambiente Windowsrilevanti sono %USERNAME%, %DATE%,%TIME%

Password di connessione Utilizzare una password di connessioneper garantire che solo gli studenti e gliinsegnanti che utilizzano la stessa Password di connessione possanoconnettersi.

La Password di connessione dellostudente viene impostata nella finestra didialogo delle opzioni di Generale nelmodulo Studente.

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzioni di Generale per lo studente

Opzione Descrizione

Avvio Consente di definire la modalità di avvio e divisualizzazione all'avvio del modulo Studente.

Vengono spesso utilizzate le opzioni Carica Studenteall'avvio di Windows e Riduci studente a iconaall'avvio del programma.

Nota

Quando un computer Studente viene avviato inmodalità Invisibile, le funzionalità del modulo Studentenon sono accessibili dal computer Insegnante. Prima diselezionare la casella di controllo Modalità Invisibile(nascondi Studente all'avvio)è consigliabileapprendere come mostrare nuovamente il moduloStudente; vedere Come mostrare il modulo Studente.

Sessione di controllo Consente di definire la modalità di visualizzazione delmodulo Studente quando il computer Insegnanteosserva o controlla in remoto il computer Studente.

Password di connessione Se viene immessa una password, l'insegnante deveutilizzare questa stessa password per la connessione.

11.1.10 Opzioni di Chat audio-video

Le opzioni di Chat audio-video consentono di definire la sensibilità del microfono e ilmantenimento della linea quando viene avviata una sessione di comunicazione Chataudio-video nella scheda Insegna.

Opzione Descrizione

Livello silenziosità Consente di regolare il livello di silenziosità (dB) in base al propriomodo di parlare (intensità della voce). L'intensità della vocenecessaria per aprire la linea diminuisce man mano che si sposta ilcursore verso sinistra.

Mantenimento linea Consente di regolare la durata (in secondi) del mantenimento dellalinea per ottimizzare l'uso dell'ampiezza di banda. Il microfono sispegne una volta trascorso il periodo di tempo impostato e ognivolta che il livello di silenziosità della conversazione è troppobasso.

Fare clic su Controlla impianto audio per eseguire un test di verifica dell'audio.

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Guida sulle finestre di dialogo

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11.1.11 Impostazioni audio avanzate

Impostazioni audio avanzate consente di modificare le periferiche di riproduzione eregistrazione preferite, nonché le impostazioni di compressione audio.

Se nel computer in uso sono presenti più periferiche, queste vengono riportate in appositielenchi a discesa.

A seconda del tipo di rete (LAN o Internet), regolare la qualità dell'audio selezionando 8 o16 bit e l'intervallo di frequenza (Hz).

Regolare la Compressione audio utilizzando i pulsanti Su e Giù. Nell'elenco vieneindicata la sequenza utilizzata dal modulo Insegnante quando tenta di collegarsi aicomputer Studente.

Note

16 bit, nessuna compressione produce in genere l'audio migliore.

Per poter funzionare, il codec di compressione deve essere impostato sia sul computerInsegnante che sul computer Studente.

11.1.12 Opzioni di Connessione

Le opzioni di Connessione consentono di modificare le impostazioni di connessionepredefinite. Tali impostazioni vengono in genere modificate solo dall'amministratore disistema e vengono descritte solo brevemente qui di seguito. Per i dettagli sulle opzioni dicomunicazione, fare riferimento al manuale utente avanzato disponibile sul sito Downloadsdi Netop.

Le finestre di dialogo per le opzioni di connessione sono molto simili nei moduli Insegnantee Studente.

Opzioni di connessione per l'insegnante

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzione Descrizione

Dimensione maxpacchetto

Selezionare Automatico se si desidera che le dimensioni delpacchetto vengano regolate automaticamente in NetopSchool.

Selezionare Specificare per definire le dimensioni delpacchetto.

Suggerimento: se durante una sessione di chat audio o unavideoconferenza si verificano problemi audio, provare a ridurrele dimensioni dei pacchetti. Un pacchetto di grandi dimensionipotrebbe funzionare bene su una rete locale ma non suInternet.

Profilo dicomunicazione

Consente di selezionare il profilo di comunicazione. Laselezione predefinita è TCP/IP.

Netop Name Server Immettere l' ID spazio per nome. Il valore predefinito è"PUBLIC".

Se il modulo Insegnante si connette ai computer Studenteutilizzando Netop Name Management, il campo ID spazio pernome nei moduli Insegnante e Studente deve essereidentico.

Polling Studenti Selezionare la casella di controllo Polling Studenti se sidesidera che il modulo Insegnante invii ai moduli Studente unpacchetto di rete per verificare che questi ultimi siano ancoraconnessi.

Suggerimento

Non c'è comunicazione tra il modulo Insegnante e icomputer Studente negli intervalli tra un comando e l'altroemesso dal modulo Insegnante, con la conseguenza che unaconnessione persa potrebbe non essere rilevata per uncerto periodo. Il polling dei computer Studente a intervalliregolari consente di rilevare e ripristinare una connessionepersa ogni volta che sia possibile. Se si verificano casifrequenti di connessione persa, selezionare la casella dicontrollo Polling Studenti e specificare un intervallo.

Nota

Per l’applicazione delle modifiche alle opzioni di connessione è necessario riavviare ilmodulo Insegnante.

Opzioni di configurazione per lo studente

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Guida sulle finestre di dialogo

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Opzione Descrizione

Profilo dicomunicazione

Consente di selezionare il profilo di comunicazione. Laselezione predefinita è TCP/IP.

Netop Name Server Immettere l' ID spazio per nome. Il valore predefinito è"PUBLIC".

Se il modulo Insegnante si connette ai computer Studenteutilizzando Netop Name Management, il campo ID spazio pernome nei moduli Insegnante e Studente deve essereidentico.

Assistente subnet Se alcuni computer Studente si trovano su una subnet remotarispetto al computer Insegnante, è possibile migliorare lacomunicazione impostando uno dei computer Studente come Assistente subnet. In questo modo la comunicazione vieneinstradata dal computer Insegnante al computer Studentedesignato Assistente subnet e da lì agli altri computerStudente.

A tale scopo, è necessario specificare l'indirizzo IP delcomputer Insegnante.

Nota

È necessario fare clic su Rientra in classe per applicare le modifiche alle opzioni diconnessione.

11.1.13 Opzioni di personalizzazione

La finestra di dialogo Personalizza barra multifunzione consente di personalizzare leschede Insegnante in base ai metodi didattici e alle preferenze dell'insegnante.

Le opzioni di personalizzazione consentono di definire totalmente sia il layout di schede egruppi sia i comandi disponibili in ogni scheda e all'interno di ogni gruppo. È possibile:

creare nuove schede e gruppi;

rimuovere schede e gruppi;

rinominare schede e gruppi;

nascondere schede e gruppi;

riorganizzare schede e gruppi;

riorganizzare singoli comandi all'interno di schede e gruppi;

rinominare singoli comandi;

specificare se utilizzare pulsanti normali, pulsanti piccoli o testo per i singoli comandi.

Tutte le impostazioni vengono salvate come parte del profilo Insegnante. In questo modoogni utente può disporre del proprio ambiente di insegnamento personalizzato.

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Guida sulle finestre di dialogo

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Suggerimento

L'attività di personalizzazione di schede, gruppi e comandi risulta più facile se si iniziascegliendo il profilo incorporato più vicino alle proprie preferenze di organizzazione. I treprofili, Standard, Compatto e Testo, possono essere selezionati nella scheda Opzioni,gruppo Profili. Se si seleziona il profilo Standard, le modifiche apportate vengonoapplicate solo a tale profilo e salvate come parte del proprio profilo Insegnante. Gli altridue profili restano invariati.

Mentre si lavora sulla personalizzazione della barra multifunzione è possibile verificare intempo reale l'effetto delle scelte effettuate, perché la barra viene aggiornata ogni voltache si apporta una modifica.

Il layout e la struttura predefiniti del modulo Insegnante possono essere ripristinatifacendo clic sul pulsante Ripristina predefiniti.

Oltre che per la personalizzazione di layout, testo e icone, è possibile utilizzare la finestradi dialogo Personalizza barra multifunzione per personalizzare i tasti di sceltaInsegnante, che consentono di accedere a qualsiasi comando tramite tastiera.

Vedere anche:

Come rinominare, riorganizzare o nascondere schedeCreazione di una nuova schedaPersonalizzazione di singoli comandiPersonalizzazione delle opzioni di visualizzazioneAccesso ai comandi tramite tastiera

11.1.14 Opzioni di Protezione

Le opzioni di Protezione consentono di selezionare i comandi della scheda Opzioni daproteggere con una password. A qualsiasi utente che tenti di accedere a un'opzioneprotetta verrà richiesto di immettere una password.

È necessario definire una password per le opzioni da proteggere: fare clic sul pulsante Cambia password di protezione per definire una nuova password o modificarne unaesistente.

11.1.15 Cambia password di protezione

La finestra di dialogo Cambia password di protezione consente di creare una nuovapassword o modificare una password esistente.

Rimozione della protezione con password

Digitare la password nel campo Password precedente e fare clic su OK.

11.1.16 Opzioni di Condivisione

Le opzioni di Condivisione consentono di definire un'unità di rete in cui collocare i diversitipi di file che è possibile creare nel modulo Insegnante e condividerli con altri insegnanti,indipendentemente dal loro login. I tipi di file che è possibile condividere includono iprogrammi lezioni, i criteri e i test.

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Guida sulle finestre di dialogo

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11.1.17 Opzioni di Insegnanti

Le opzioni di Insegnanti consentono di definire le modalità di accesso degli insegnanti edel loro riconoscimento nel sistema Netop School.

Le opzioni sono:

Nomeinsegnante

Deselezionare la casella di controllo Utilizza profili Insegnante.

Specificare un nome e un titolo in Nome insegnante. Il nome immessoqui viene utilizzato per identificare l'insegnante durante le chat e le chataudio. Se non viene specificato alcun nome verrà utilizzato il nomepredefinito, "Insegnante".

Utilizzare questa opzione quando un solo insegnante accede al sistemaNetop School per utilizzarlo.

ProfiliInsegnante.

Selezionare la casella di controllo Utilizza profili Insegnante. In questomodo, quando un utente accede al modulo Insegnante, viene convalidatonel database di autenticazione Netop.

Quando la casella di controllo è selezionata, la parte inferiore dellafinestra di dialogo cambia ed è possibile aggiungere utenti facendo clic sulpulsante Aggiungi utente.

Quando si utilizzano i profili Insegnante, gli utenti accedono con il nome utente e lapassword definiti come parte del profilo. Un'altra opzione prevede che gli utenti accedanocon il nome utente e la password di Windows.

Selezionare la casella di controllo Convalida utilizzando gestione protezione Windowsse si desidera che l'utente utilizzi il nome utente e la password di Windows per accedere aNetop School.

Il processo di aggiunta degli utenti varia leggermente per i due tipi di accesso:

Aggiunta di un utente quando si utilizzano i profili Insegnante

1.Nella finestra di dialogo delle opzioni di Insegnanti, selezionare la casella dicontrollo Utilizza profili Insegnante.

Assicurarsi che la casella di controllo Convalida utilizzando gestioneprotezione Windows non sia selezionata.

2. Fare clic sul pulsante Aggiungi utente.

3.Nella finestra di dialogo Profilo Insegnante digitare un nome utente e un nomenelle caselle di testo corrispondenti.

Nome utente è l'identificazione dell'utente nel sistema Netop School, mentreNome viene utilizzato per identificare l'utente durante le chat e le chat audio.

4. Fare clic sul pulsante Cambia password per aggiungere una password al profiloutente e migliorare così la protezione delle procedure di accesso.

Digitare una password e confermarla. Come per tutte le password, la password èpersonale; ciascun utente dispone della propria.

Nota

Se si utilizza la protezione tramite password, è possibile aggiungere un nuovo profiloInsegnante all'elenco soltanto se l'elenco viene aperto da un insegnante citato al suo

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Guida sulle finestre di dialogo

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interno.

Aggiunta di un utente quando si utilizzano i profili Insegnante el'autenticazione di Windows

1.Nella finestra di dialogo delle opzioni di Insegnanti, selezionare le caselle dicontrollo Utilizza profili Insegnante e Convalida utilizzando gestioneprotezione Windows.

2. Fare clic sul pulsante Aggiungi utente.

3.Nella finestra di dialogo Profilo Insegnante selezionare dominio e utente, quindidigitare un nome.

Nome viene utilizzato per identificare l'utente durante le chat e le chat audio.

Suggerimento

Se gli utenti da aggiungere sono tutti membri dello stesso gruppo, l'aggiunta delgruppo comporta l'aggiunta automatica di tutti gli utenti. Ogni utente sarà in grado diaccedere al modulo Insegnante nello stesso modo in cui accede a Windows; gli utentiverranno identificati in base al nome di accesso nel modulo Insegnante.

Oltre alla possibilità di specificare nome utente e password per uno o più utenti, ladefinizione di profili Insegnante offre altri vantaggi: le impostazioni utente relative acartelle, gruppi, test e bitmap vengono salvate regolarmente in modo automatico.

11.1.18 Opzioni di Comandi barra degli strumenti

Le opzioni di Comandi barra degli strumenti consentono di definire quali comandirendere disponibili nelle varie schede.

Per impostazione predefinita, tutti i comandi sono selezionati e vengono visualizzate nelleschede. Le schede possono essere personalizzate e rese più corte mediante la deselezionedelle caselle di controllo.

Suggerimento

Utilizzare il comando Personalizza nella scheda Opzioni per rinominare e riorganizzare icomandi nelle schede.

11.1.19 Opzioni di Aggiornamento Web

Le opzioni di Aggiornamento Web consentono di definire le impostazioni perl'aggiornamento dal Web del software di Netop School.

Opzione Descrizione

Server diaggiornamento

L'indirizzo Internet del server su cui si trovano gli aggiornamenti alsoftware.

Questa informazione è importante se, ad esempio, un utentescarica gli aggiornamenti al software su un server locale e gli altriutenti utilizzano questo server anziché il server remoto,risparmiando tempo e risorse di collegamento a Internet.

Proxy HTTP Se la rete in cui Netop School è installato utilizza un server proxy

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Guida sulle finestre di dialogo

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per accedere a Internet, fare clic sul pulsante Rileva peraggiungere il nome del server proxy.

Suggerimento

La specificazione di un Proxy HTTP non è in genere richiesta.Prima di specificare un valore, fare clic sul pulsante Aggiorna pertestare la connessione.

Se la connessione al server di aggiornamento è valida, non ènecessario specificare un Proxy HTTP.

Se si riceve un messaggio indicante la mancanza di connessione,fare clic sul pulsante Rileva per tentare di identificareautomaticamente il server proxy. Aggiunto un proxy, fare clic su Aggiorna per testare la connessione.

Se l'utilizzo del pulsante Rileva non produce il nome di un serverproxy valido, è necessario consultare l'amministratore di sistema odi rete per ottenere le informazioni appropriate.

L'aggiornamento del software di Netop School può essere effettuato immediatamentefacendo clic sul pulsante Aggiorna o essere pianificato a intervalli regolari. Fare clic suPianifica per definire gli intervalli di aggiornamento.

Suggerimenti per la pianificazione

La verifica della presenza di aggiornamenti e la relativa installazione comporta un caricodi lavoro supplementare per il computer e, nella maggior parte delle configurazioni, non èconsigliabile che tutti i computer eseguano tale verifica contemporaneamente durantel'avvio. Se è selezionata una delle opzioni di pianificazione automatica e l'aggiornamentosi verifica Al caricamento, si consiglia di specificare un ritardo di 15-30 minuti nellacasella di testo Ritardo. In tal modo gli intervalli di ricerca di nuovi aggiornamenti daparte di ciascun computer Studente saranno distribuiti in modo casuale.

Se è selezionata una delle opzioni di pianificazione automatica e l'aggiornamento siverifica Ogni giorno, Ogni settimana o Ogni mese, questa combinazione non influiscetroppo sul carico di lavoro del computer. Si consiglia di selezionare la casella di controlloImpostazione casuale entro l'ora in modo che l'aggiornamento non vengaeccessivamente influenzato da carichi Web impegnativi in corrispondenza di specificimomenti della giornata.

11.2 Finestre di dialogo Insegnante

11.2.1 Informazioni su Netop School

Utilizzare la finestra di dialogo Informazioni su per verificare la versione e il numero di seriedi Netop School.

11.2.2 Chat audio-video

Chat audio-video offre all'insegnante un potente strumento di comunicazione audio evideo.

Quando l'insegnante avvia la chat, la finestra Chat audio-video si apre automaticamentesul computer dello studente e la comunicazione può iniziare. Lo studente può utilizzarel'audio e vedere l'insegnante se quest'ultimo ha attivato il video.

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Guida sulle finestre di dialogo

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La Chat audio-video può essere avviata solo dall'insegnante.

La chat audio-video offre due tipi di conferenza:

Discussione aperta L'insegnante e uno studente effettuano una discussionebidirezionale, come se fossero al telefono.

Discussione moderata L'insegnante seleziona da un elenco lo studente che dovràparlare.

Una volta selezionato, lo studente può parlare nel microfonofino a quando l'insegnante seleziona un altro studente comeinterlocutore.

In una discussione moderata, gli studenti possonocomunicare all'insegnante la propria intenzione di parlarefacendo clic sul pulsante Richiesta.

Videoconferenza

Se l'insegnante e gli studenti dispongono di webcam, è possibile avviare unavideoconferenza. Per attivare tale funzione, fare clic su Video.

Quando la funzione video è attivata, le immagini delle webcam vengono visualizzate nellasezione Video della finestra Chat audio-video.

È possibile visualizzare due flussi video contemporaneamente:

Superiore: il proprio

Inferiore: l'interlocutore corrente

11.2.3 Chat

La sessione di chat deve essere avviata dall'insegnante dal momento che i computerStudente possono solo inviare richieste di guida.

Opzione Descrizione

Dialogo La conversazione finora avvenuta tra i partecipanti allachat.

Accedere al contributo Chat efare clic su Invia

Digitare il messaggio di chat in questo campo.

Tipo di carattere Consente di modificare il tipo e le proprietà del carattereutilizzato nella sessione di chat.

Fine chat Consente di terminare la sessione di chat. Questaopzione è utilizzabile solo dall'insegnante.

Salva Consente di salvare la conversazione chat in un file. Ilformato standard è:

.rtf, ad esempio:

Mia classe 30-04-2008 13-55-38.rtf

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Guida sulle finestre di dialogo

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11.2.4 Raccogli file

La finestra di dialogo Raccogli file consente di specificare il tipo di file da raccogliere, adesempio "*.docx" se si tratta di un compito scritto.

Per specificare una cartella diversa, fare clic su Mod. elenco posizione Studente.

Vedere anche:

Invio e raccolta di compiti

11.2.5 Raccogli file da Studenti

La finestra di dialogo Raccogli file da Studente è costituita da tre riquadri:

Sorgente: i file da raccogliere.

Studenti: i computer Studente da cui raccogliere i file.

Destinazione: il percorso in cui spostare i file.

Se in precedenza sono stati distribuiti file, questi verranno visualizzati nella sezione Origine della finestra di dialogo Raccogli file da Studente per facilitare la raccolta.

Opzione Descrizione

Specifica file Consente di aprire la finestra di dialogo Raccogli file perspecificare il file o i tipi di file, ad esempio *.doc, daraccogliere dai computer Studente.

Includi sottocartelle Consente di includere le sottocartelle della cartellaselezionata per la raccolta dei file.

Elimina sullo Studente dopola raccolta

Consente di eliminare i file raccolti dai computer Studente.

Procedura guidata Consente di passare alla procedura guidata Raccogli file.

Seleziona destinazione Consente di specificare una cartella di destinazioneesistente per i file raccolti.

I pulsanti Modifica, Nuova ed Elimina consentono dimodificare l'elenco predefinito di cartelle.

Raccogli Consente di avviare la raccolta di file.

Vedere anche:

Invio e raccolta di compiti

11.2.6 Combina criteri

Una volta definiti due o più criteri, è possibile applicarli ai computer Studente come unicocriterio combinato.

In altre parole, se sono stati definiti due o tre criteri che vengono utilizzati con regolarità,è possibile applicarli in combinazione anziché definire un nuovo criterio che comprendatutte le impostazioni dei criteri esistenti.

Selezionare due o più criteri da combinare, quindi fare clic su Applica oppure su OK per

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Guida sulle finestre di dialogo

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applicare immediatamente la combinazione di criteri ai computer selezionati.

Notare che, quando si selezionano i criteri da combinare, la parte inferiore della finestra didialogo mostra il risultato della combinazione dei criteri.

Vedere anche:

Creazione di un criterio

11.2.7 Personalizza anteprima

La finestra di dialogo Personalizza anteprima consente di specificare:

le proprietà di altezza e larghezza delle anteprime;

la spaziatura tra le immagini di anteprima;

il numero di colori utilizzati per visualizzare le immagini di anteprima; la selezione di unnumero minore di colori diminuisce il carico del sistema;

la frequenza con cui le immagini di anteprima vengono aggiornate; la selezione di unintervallo più alto diminuisce il carico del sistema.

Suggerimenti

Le dimensioni specificate per le immagini possono provocarne la sovrapposizione. Perevitare questo inconveniente, impostare la spaziatura o selezionare un metodo diordinamento diverso da Mobile.

In generale il traffico di rete risulta ridotto con anteprime più piccole, pochi colori eintervalli di aggiornamento più lungo.

Vedere anche:

Personalizzazione delle opzioni di visualizzazione

11.2.8 Importa dati

La finestra di dialogo Importa dati consente di reimportare sul computer normalmenteutilizzato il lavoro effettuato su un altro computer dopo aver copiato il modulo Insegnantein un supporto esterno, quale un'unità USB.

Selezionare i tipi di dati aggiunti o modificati e fare clic su OK.

Vedere anche:

Esportazione del modulo Insegnante e dei datiUtilizzo del modulo Insegnante e dei dati esportatiImportazione dei dati nel modulo Insegnante

11.2.9 Distribuisci file agli Studenti

La finestra di dialogo Distribuisci file agli Studenti è costituita da tre riquadri:

Sorgente: i file da distribuire.

Studenti: i computer Studente a cui distribuire i file.

Destinazione: il percorso in cui spostare i file.

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Guida sulle finestre di dialogo

92

Opzione Descrizione

Aggiungi cartellaAggiungi file

Consentono di specificare singoli file o cartelle dadistribuire.

Procedura guidata Consente di passare alla procedura guidata didistribuzione.

Seleziona destinazione Consente di specificare una cartella esistente in cuispostare i file distribuiti.

I pulsanti Modifica, Nuovo ed Elimina consentono dimodificare l'elenco predefinito di cartelle.

Invia file alla stessadestinazione su Studente

Consente di distribuire i file ai computer Studenteselezionati utilizzando lo stesso percorso dei file di origine.

Quando vengono depositatii file, utilizza questeimpostazioni e non aprire lafinestra di dialogo.

È possibile spostare i file direttamente da Esplora risorse suicomputer Studente selezionati mediante un'operazione ditrascinamento nell'interfaccia Insegnante. Viene aperta lafinestra Distribuisci file agli Studenti in cui definire ladestinazione dei file.

Se questo è il metodo preferito e si utilizza sempre lastessa destinazione, selezionare la casella di controllo Quando vengono depositati i file, utilizza questeimpostazioni e non aprire la finestra di dialogo perdistribuire i file direttamente alla destinazione selezionatasenza visualizzare la finestra.

Distribuisci Consente di avviare la distribuzione di file.

Vedere anche:

Invio e raccolta di compiti

11.2.10 Modifica direttive

La finestra di dialogo Modifica direttive consente di definire la strategia globalesull'utilizzo dei programmi installati sui computer Studente, nonché sull'accesso di talicomputer ai siti Internet, e di definire le eccezioni a tale strategia globale.

La strategia globale viene definita facendo clic su Consenti tutto o Nega tutto.

L'elenco Eccezione è l'elenco delle eccezioni al criterio generale. Se, ad esempio, il tipo dicriterio è Consenti tutto, l'elenco Eccezione nella scheda Applicazione include l'elencodi applicazioni il cui accesso è bloccato.

Aggiunta di un'applicazione all'elenco Eccezione nella scheda Applicazione

1.Nell'elenco Applicazioni, aprire una delle tra cartelle predefinite, Desktop, MenuStart o File di programma, facendo doppio clic sull'icona della cartella.

Suggerimento Se una cartella è vuota, fare clic sul pulsante Nuova scansione inmodo che il modulo Insegnante aggiunga i programmi.

2. Selezionare un programma e spostarlo nell'elenco Eccezione facendo clic sulpulsante Sposta.

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Guida sulle finestre di dialogo

93

Utilizzare la cartella Preferiti per aggiungere programmi che non sono già inclusi in unadelle tre cartelle predefinite: fare clic con il pulsante destro del mouse su Preferiti, quindifare clic su Nuovo.

Aggiunta di un sito Internet all'elenco Eccezione nella scheda Internet

1. Fare clic sul pulsante Nuovo.

2.Digitare un indirizzo Internet e fare clic su OK.

L'indirizzo viene aggiunto sotto l'icona della cartella Preferiti.

3. Selezionare un indirizzo dell'elenco di indirizzi e spostarlo nell'elenco Eccezione facendoclic sul pulsante Sposta.

Aggiunta di una porta all'elenco Eccezione nella scheda Porta

Utilizzare la scheda Porta per bloccare l'accesso attraverso porte specifiche. Ad esempio,per bloccare un programma di messaggistica immediata è possibile bloccare le porteutilizzate per la comunicazione anziché specifici programmi. Questa scelta è utile quandonon si conoscono i nomi dei programmi utilizzati dagli studenti per la messaggisticaimmediata.

Come nella scheda Internet, utilizzare il pulsante Nuovo per aggiungere una nuova vocee il pulsante Sposta per aggiungerla all'elenco Eccezione.

Vedere anche:

Creazione di un criterioDefinizione dei programmi che gli studenti sono autorizzati a utilizzareDefinizione dell'accesso a Internet per i computer StudenteAlternative avanzate per la definizione dell'accesso

11.2.11 Raccolta file o Distribuzione file

Le finestre di dialogo Raccolta file e Distribuzione file forniscono dettagli sui file chesono stati raccolti dai computer Studente o distribuiti a i computer Studente.

Vedere anche:

Invio e raccolta di compiti

11.2.12 File Manager

File Manager consente di aggiornare, copiare, spostare e sincronizzare i file e le cartelletra il computer Insegnante e un computer Studente.

Se necessario, sul computer Insegnante possono essere avviate più sessioni di FileManager con diversi computer Studente ed eseguirle in parallelo.

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Guida sulle finestre di dialogo

94

Panoramica dei comandi sulla barra degli strumenti

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Guida sulle finestre di dialogo

95

Consente di copiare i file da una directory sul computer Insegnante auna destinazione sul computer Studente o viceversa.

Risultato: i file vengono aggiunti alla destinazione.

Consente di spostare i file da una directory sul computer Insegnante auna destinazione sul computer Studente o viceversa.

Risultato: i file vengono eliminati dall'origine.

Consente di sincronizzare i file da una directory sul computerInsegnante a una destinazione sul computer Studente o viceversa.

Risultato: i file più nuovi sostituiscono i precedenti e i file che mancanoda una parte vengono aggiunti all'altra parte. Il contenuto delle cartelledi origine e destinazione diventa identico.

Nota

Esercitare la massima attenzione nella sincronizzazione di file disistema. L'operazione potrebbe compromettere il funzionamento deicomputer.

Per impostazione predefinita, con la sincronizzazione i file meno recentivengono sostituiti dai file più nuovi. Fare clic su Opzioni nel menuOpzioni per impostare le opzioni di sincronizzazione.

Consente di clonare i file da una directory sul computer Insegnante auna destinazione sul computer Studente o viceversa.

Risultato: tutti i file nella cartella di origine vengono eliminati prima dicopiare le cartelle e i file selezionati. Il contenuto delle cartelle diorigine e destinazione diventa identico.

Consente di creare una nuova cartella.

Consente di eliminare un file.

Proprietà del file o della cartella.

Consente di selezionare i file. Utilizzare questo comando per selezionareglobalmente massa i file che hanno prefissi o suffissi simili.

Opzioni per determinare la modalità di sincronizzazione dei file.

Vedere: Opzioni di File Manager.

Locale consente di eseguire azioni sui file nel proprio computer.

File Manager prevede quattro diverse modalità di visualizzazione dei file.

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Guida sulle finestre di dialogo

96

Se non è stato selezionato alcun computer Studente, sul computer Insegnante vienevisualizzata una finestra di dialogo nella quale è possibile selezionare da un elenco glistudenti connessi.

11.2.13 Opzioni File Manager

La finestra di dialogo Netop File Manager - Opzioni consente di definire i parametri perla gestione delle transazioni di file.

Panoramica delle pagine delle schede:

Pagina dellascheda

Utilizzare per

Trasferisci Definire le opzioni di sincronizzazione e trasferimento.

Conferma Selezionare le situazioni in cui visualizzare una finestra di dialogodi conferma.

Layout Definire il layout globale di File Manager.

Definire il layout dei tasti di controllo.

Selezionare l'aspetto delle icone.

Fare clic sul pulsante Predefinite in qualsiasi momento per ripristinare le impostazionipredefinite.

11.2.14 Azione lezione

La finestra di dialogo Azione lezione consente di aggiungere attività a un programmalezioni. Le azioni lezione, o attività, che possono essere aggiunte a un programma lezionisono quelle che è possibile svolgere anche dalle schede Insegna, Controlla e Gestisci.

Un elemento da aggiungere come azione lezione deve esistere prima dell'aggiunta. Adesempio, per aggiungere un test come azione lezione, è necessario prima creare il testnella Presentazione test.

1. Selezionare l'azione per l'elemento della lezione nell'elenco.

Alcune azioni richiedono informazioni di configurazione aggiuntive. In tal caso, i campi diconfigurazione appropriati vengono visualizzati nella parte destra della finestra didialogo. Altre azioni non richiedono configurazione. Ad esempio, se l'azione è Dimostra- Registrazione, è necessario selezionare un file di registrazione. Se invece l'azione èDimostra - Schermo intero, non è richiesta alcuna configurazione.

2. Selezionare lo studente o il gruppo di studenti che riceverà questo elemento di lezione.

Suggerimento Un programma lezioni viene in genere creato mentre non si è in linea,ad esempio quando si prepara la lezione a casa dopo aver esportato il modulo e i dati.Per poter selezionare gli studenti o i gruppi da coinvolgere nel programma lezioni, ènecessario che le informazioni sugli studenti vengano salvate quando la classe non è inlinea. Questa operazione viene effettuata automaticamente se l'opzione SalvaStudenti nuovi tra classi è selezionata. Per verificare che l'opzione Salva Studentinuovi tra classi sia stata selezionata:

Nella scheda Opzioni, gruppo Avvio, fare clic su Generale.

3.Utilizzare i campi di testo Descrizione e Note per digitare informazioni utiliall'identificazione dell'azione lezione e al suo scopo per i successivi utilizzi.

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Guida sulle finestre di dialogo

97

Il testo di entrambi i campi viene visualizzato nella finestra del programma lezioni.

Panoramica delle azioni lezione e della configurazione richiesta

Azione Configurazione

Dimostra - Schermo intero Nessuna configurazione richiesta.

Dimostra - Area schermoselezionata

Definire dimensioni e posizione dell'area.

Dimostra - File multimediale Selezionare un file multimediale nel computer.

Dimostra - File multimediale sulWeb

Digitare l'indirizzo di una pagina Web e il nome delfile multimediale, ad esempio: http://www.netop.com/media/movie.mpg

Dimostra - Schermo specifico Selezionare il monitor da utilizzare da un elenco.

Dimostra - Desktop Studente Selezionare lo schermo Studente da utilizzare daun elenco.

Dimostra - Registrazione Effettuare una selezione tra le registrazionicreate in precedenza.

Suggerimento Le registrazioni possono esserecreate nella scheda Preferiti e nella schedaInsegna.

Attenzione - Immaginepredefinita

Nessuna configurazione richiesta.

Attenzione - File di immagine Selezionare un file di immagine nel computer.

Suggerimento Utilizzare un file di immagine suun'unità condivisa a cui tutti i computerStudente possano accedere.

Attenzione - Testo Digitare il testo da visualizzare.

Attenzione - File di testo Selezionare un file di testo nel computer.

Attenzione - Pagina Web Digitare l'indirizzo di una pagina Web.

Osserva Nessuna configurazione richiesta.

Controllo remoto Nessuna configurazione richiesta.

Comunica - Chat audio-video Nessuna configurazione richiesta.

Comunica - Chat Digitare l'argomento della chat.

Comunica - Invia messaggio Selezionare un file di messaggio nel computer.

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Guida sulle finestre di dialogo

98

Gruppo di lavoro Digitare il nome di un gruppo di lavoro.

Suggerimento Per aggiungere un gruppo dilavoro come azione lezione è necessario che unoo più gruppi di studenti siano già esistenti. Igruppi di studenti possono essere creati nella Presentazione impostazione di classe.

Esegui Selezionare il programma da eseguire a un elencodi programmi definito in precedenza.

Suggerimento I programmi da eseguire possonoessere definiti nella scheda Opzioni.

Scegliere inoltre se eseguire il programmalocalmente, sui computer Studente o in modalitàdi dimostrazione.

Disconnetti Nessuna configurazione richiesta.

Riavvia Nessuna configurazione richiesta.

Chiudi Nessuna configurazione richiesta.

Distribuisci file Selezionare i file da distribuire; è possibileselezionare un solo file o file da una specificacartella.

Selezionare la destinazione dei file da un elencopredefinito di cartelle di destinazione; ladestinazione è la stessa su tutti i computerStudente.

Suggerimento L'elenco Selezionadestinazione è basato sull'elenco SelezionaDestinazione nella finestra di dialogoDistribuisci file agli Studenti. Se vengonoeffettuate aggiunte all'elenco di tale finestra didialogo, le destinazioni aggiunte diventanoautomaticamente disponibili anche nella finestradi dialogo Azione lezione.

Raccogli file Digitare il nome del file da raccogliere ospecificare un tipo di file, ad esempio *.docx.

Selezionare l'origine della raccolta dei file suicomputer Studente.

Selezionare la destinazione dei file sul computerInsegnante. Poiché i file raccolti dai computerStudente possono avere lo stesso nome, vienecreata una sottocartella per ciascuno studente.Ad esempio, se viene selezionato "Desktop" comecartella di destinazione sul computer Insegnante:

C:\Documents and Settings\\Desktop\

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Guida sulle finestre di dialogo

99

Suggerimenti

L'elenco Posizione è basato sull'elenco definitonella finestra di dialogo Distribuisci file agliStudenti.

L'elenco Seleziona Destinazione è basatosull'elenco Destinazione nella finestra didialogo Raccogli file da Studente.

Se vengono effettuate aggiunte agli elenchi ditali finestre di dialogo, le destinazioni aggiuntediventano automaticamente disponibili anchenella finestra di dialogo Azione lezione.

File Manager Nessuna configurazione richiesta.

Criterio Effettuare una selezione tra i criteri definiti inprecedenza.

Suggerimento I criteri possono essere creatinella scheda Opzioni.

Esegui test Effettuare una selezione tra i test definiti inprecedenza.

Suggerimento I test possono essere creatinella Presentazione test.

Esegui questionario Effettuare una selezione tra i questionari definitiin precedenza.

Suggerimento I questionari possono esserecreati nella Presentazione test.

Stop Nessuna configurazione richiesta.

Vedere anche:

Creazione ed esecuzione di un programma lezioni

11.2.15 Posizione

La finestra di dialogo Posizione consente di creare o modificare una cartella didestinazione quando si raccolgono file da computer Studente o quando si distribuisconofile a computer Studente.

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Guida sulle finestre di dialogo

100

Opzione Descrizione

Descrizione La descrizione della cartella che apparirà nell'elenco Selezionadestinazione nella finestra di dialogo Distribuisci file agliStudenti o nella finestra di dialogo Raccogli file da Studente.

Percorso Percorso e nome della cartella.

Si consiglia di utilizzare variabili di ambiente anziché un percorsoassoluto; ad esempio:

%USERPROFILE%\Test

dove %USERPROFILE% verrà convertito in

C:\Documents and Settings\{nome utente} (Windows XP) OPPUREC:\Users\{nome utente} (Windows Vista)

Vedere anche:

Invio e raccolta di compiti

11.2.16 Indirizzi di rete

La finestra di dialogo Indirizzi di rete consente di visualizzare l'indirizzo IP del computer.

11.2.17 Evidenziatori di Netop

Gli Evidenziatori di Netop consentono di disegnare e scrivere sullo schermo del computerStudente durante una dimostrazione o una sessione di controllo remoto.

Lo strumento può essere utilizzato sia dal computer Insegnante che dal computerStudente. Tuttavia, allo studente non è consentito avviare questa funzione, che si apresoltanto se lo studente è controllato in modalità remota e l'insegnante decide di avviare gliEvidenziatori di Netop.

Il testo e le linee creati con gli Evidenziatori di Netop sono mobili. Se si aprono altreapplicazioni, il testo e le linee rimangono in primo piano.

Gli Evidenziatori di Netop includono strumenti per disegnare forme come cerchi e rettangolie per scrivere testo. Con gli Evidenziatori di Netop attivati, posizionare il puntatore delmouse su un pulsante della barra degli strumenti per visualizzare una descrizione dellostrumento.

11.2.18 Nuovo test o questionario

La finestra di dialogo Nuovo test o Nuovo questionario consente di digitare un nome euna descrizione per il test o il questionario in corso di creazione.

Il nome è obbligatorio; la descrizione può essere utilizzata per facilitare l'identificazione deltest o del questionario in un momento successivo e può includere, ad esempio,informazioni relative a quale livello di classe e a quale periodo scolastico fosse destinato.

11.2.19 Elenco scansione porta

La finestra di dialogo Elenco scansione porta elenca le porte che Netop Schoolsottopone a scansione e il cui accesso viene bloccato quando si definisce un criteriorelativo all'accesso a Internet. Se la porta utilizzata per l'accesso a Internet nel proprio

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Guida sulle finestre di dialogo

101

ambiente operativo non è inclusa nell'elenco, aggiungerla facendo clic sul pulsante Aggiungi.

11.2.20 Esegui programma

La finestra di dialogo Esegui consente di individuare un programma da eseguire suicomputer Studente selezionati. Ogni programma aggiunto all'elenco diventa disponibilenella scheda Insegna, gruppo Esegui, nel sottomenu Esegui i miei programmi.

Nota

La stessa versione del programma deve essere installata sul computer Insegnante e suicomputer Studente selezionati.

Aggiunta di un programma

1. In Nome file, assicurarsi che l'opzione Nome file locale sia selezionata, quindi fareclic sul pulsante Sfoglia per individuare il file .exe del programma.

Quando il file di programma viene aggiunto, il Nome file globale, in cui il percorsoassoluto è stato sostituito da variabili di ambiente, viene automaticamente aggiunto.Questa operazione risulta particolarmente utile se i computer in uso eseguonopiattaforme Windows diverse.

Esempio di un Nome file locale e del corrispondente Nome file globale:

C:\Programmi\Adobe\Acrobat 6.0\Reader\AcroRd32.exe

%ProgramFiles%\Adobe\Acrobat 6.0\Reader\AcroRd32.exe

Suggerimento Quando si aggiunge un programma in Nome file locale e il Nome fileglobale viene aggiunto automaticamente, selezionare il pulsante di scelta Nome fileglobale in modo da assicurare il corretto funzionamento indipendentemente dallaversione e dalla lingua del sistema operativo in esecuzione sui computer Studente.

2. In Esegui, fare clic su Normale, Ingrandito o Ridotto a icona per definire lamodalità di avvio del programma.

Se il programma selezionato deve essere avviato con opzioni della riga di comando,utilizzare la casella di testo Switch riga di comando per specificare tali opzioni.Potrebbe, ad esempio, essere il caso dell'avvio di Internet Explorer con un indirizzospecifico o di Adobe Acrobat Reader con il nome del documento da leggere.

11.2.21 Informazioni Studente

A tutti gli studenti presenti nella Presentazione impostazione di classe sono associateinformazioni sul nome di login, il nome e il dominio del computer, il nome e il dominio di loginWindows e l'indirizzo MAC WoL (Wake on LAN).

11.2.22 Elenco posizione file Studente

La finestra di dialogo Elenco posizione file Studente consente di aggiungere le cartelleda cui si prevede di raccogliere i file sui computer Studente.

11.2.23 Stile

Selezionare un layout visivo per tutte le domande del test. Lo stile può esseresuccessivamente modificato.

Se non si seleziona uno stile, viene automaticamente utilizzato lo stile denominato

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Guida sulle finestre di dialogo

102

Predefinito.

Vedere anche:

Creazione di un test utilizzando la Creazione guidata testCreazione di un test utilizzando TestDesigner

11.2.24 Informazioni sul sistema

Consente di visualizzare informazioni tecniche sul computer.

11.2.25 TestDesigner

TestDesigner consente di accedere e personalizzare tutte le aree di un test in una solafinestra: domande, layout, opzioni generali del test e punteggio. TestDesigner fornisceinoltre una panoramica delle domande dei test e delle relative proprietà, inclusal'importanza di ogni domanda.

Pulsante Descrizione

Aggiungi domanda Consente di aggiungere una nuova domanda al test. Per i dettagli suciascun tipo di domanda, vedere Tipi di domande.

Rimuovi domanda Consente di eliminare la domanda selezionata senza ulteriorepreavviso.

Stile Consente di aprire la finestra di dialogo Stile per selezionare unlayout per tutte le domande.

Opzioni Consente di aprire la finestra di dialogo Opzioni per impostare omodificare le impostazioni generali del test.

Punteggio Consente di aprire il foglio del punteggio per modificare il punteggioesistente per ogni domanda.

Vedere anche:

Creazione di un test utilizzando la Creazione guidata testCreazione di un test utilizzando TestDesigner

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Guida sulle finestre di dialogo

103

11.2.26 Opzioni test

La finestra di dialogo Opzioni test consente di impostare le opzioni globali del test.

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Guida sulle finestre di dialogo

104

Opzione Descrizione

Descrizione Consente di visualizzare e modificare una descrizione esistenteper il test o di immetterne una se non esiste. La descrizioneviene visualizzata nella Presentazione test e facilital'individuazione del test corretto in un lungo elenco.

Autore Il nome dell'insegnante che ha creato il test.

Il nome dell'insegnante viene definito in Strumenti > Opzioni> Insegnanti.

Creato il e Modificato il

Specificano la data di creazione e dell'ultima modifica del test.Si tratta di informazioni di sistema che non possono esseremodificate.

Tipo di test Con restrizioni: lo studente deve seguire la sequenza delledomande e non può tornare sulle domande a cui ha giàrisposto.

Senza restrizioni: lo studente può passare da una domandaall'altra, a prescindere dalla sequenza. Le risposte possonoessere modificate finché lo studente non invia il test oppure iltest viene chiuso perché il limite di tempo è stato raggiunto.

Limite tempo La durata massima del test.

Al termine del tempo previsto, il test viene chiuso e i risultatiinviati al computer Insegnante.

Avvia testautomaticamente

Il test viene avviato automaticamente quando tutti i computerStudente sono pronti.

Se si deseleziona questa casella di controllo, l'insegnante deveavviare il test facendo clic sul pulsante di avvio nella finestra Test Monitor.

Per informazioni sull'avvio di un test, vedere Esecuzione di untest o di un questionario.

Prompt per nome primadell'avvio del test

Consente di aprire una finestra di dialogo in cui lo studentedeve immettere il proprio nome prima dell'avvio del test.

Esegui relazioni intempo reale durante iltest

Consente di visualizzare il progresso degli studenti durante iltest.

Invia risultati Consente di distribuire i risultati del test agli studenti e didefinire quando:

A test ricevuto: lo studente ha inviato un test e il test èstato ricevuto dal modulo Insegnante.

A test terminato: il test termina perché il limite di tempo èstato raggiunto o perché l'insegnante ha deciso di terminarlo.

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Guida sulle finestre di dialogo

105

Vedere anche:

Creazione di un test utilizzando la Creazione guidata testCreazione di un test utilizzando TestDesigner

11.3 Opzioni Studente

11.3.1 Opzioni di Richiesta di guida

Selezionare la casella di controllo Aggiungi icona di richiesta di Guida a scheda perrendere la richiesta di guida all'insegnante facilmente accessibile da un'icona nell'area dinotifica.

Vedere anche:

Richiesta di guida all'insegnante

11.3.2 Opzioni di Protezione

Le opzioni di protezione consentono di definire il livello di autorizzazione concessoall'insegnante per il controllo e il monitoraggio del computer dello studente.

Le opzioni di protezione vengono in genere applicate in un ambiente didattico per utentiadulti, in cui gli studenti hanno accesso completo alle proprie impostazioni e nonnecessitano o non desiderano un eccessivo controllo da parte dell'insegnante.

Selezionare la casella di controllo Abilita protezione per rendere disponibili le opzionidettagliate.

Utilizzare la sezione Accesso Netop Guest per consentire a un guest di controllo remotoNetop di controllare in remoto il computer dello studente. Il computer guest per il controlloremoto potrebbe, ad esempio, essere gestito da un amministratore IT che fornisceassistenza IT. Se in seguito l'amministratore IT desidera controllare in remoto il computerdello studente, deve digitare la password prima di ottenere l'accesso.

Vedere anche

Gestione remota dei computer degli studenti

11.3.3 Password di protezione

La finestra di dialogo Password di protezione consente di definire se utilizzare o meno laprotezione con password nel modulo Studente e quali tipi di file proteggere.

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Guida sulle finestre di dialogo

106

Cambia password diprotezione

Consente di definire e modificare la password.

Password diprotezione richiestaper

Consente di definire le aree in cui viene richiesta una passwordall'utente.

Nota

La protezione con password è abilitata solo se è stata definitauna password. Fare clic sul pulsante Cambia password diprotezione per specificare una password.

Protezione disicurezza dei file diconfigurazione

Proteggi solo conpassword diprotezione

I file di configurazione di sicurezzavengono protetti da una passwordpurché la password sia stata definita.

Proteggi i file durantela connessione

Consente di proteggere i file damanipolazioni durante il controllo remoto.Lo studente ha comunque la possibilità dimodificare i file.

Proteggi i file durantela connessione el'entrata in classe

Consente di proteggere i file sulcomputer Studente in ogni circostanzadurante una classe. In questo modo siproteggono i file da manipolazioni duranteil controllo remoto. Né lo studente nél'insegnante hanno la possibilità dimodificare i file.

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Guida sulle finestre di dialogo

107

11.3.4 Opzioni di Login Studente

Il computer Studente può essere identificato sul computer Insegnante in svariati modi:

Identifica Studentetramite

Descrizione

Nome login Windows Il nome utilizzato per l'accesso a Windows quando si avvia ilcomputer.

Esempio: ar

Nome per accessoWindows e \dominio

Come il caso precedente, con l'aggiunta del nome deldominio di appartenenza come prefisso.

Esempio: europa\ar

Nome completo Windows Il nome e cognome registrati in Windows.

Esempio: Aldo Rossi

Nome completo Windows e\dominio

Come il caso precedente, con l'aggiunta del nome deldominio di appartenenza come prefisso.

Esempio: europa\Aldo Rossi

Nome computer Il nome del computer utilizzato da Windows per identificare ilcomputer sulla rete.

Esempio: AR0001

L'utilizzo del nome del computer può essere utile se, adesempio, il computer Studente si trova in una sala computered è condiviso da diversi studenti.

Nome computer e \dominio Come il caso precedente, con l'aggiunta del nome deldominio di appartenenza come prefisso.

Esempio: europa\AR0001

Richiesta di nome peraccesso

In genere viene utilizzato il nome reale.

Si consiglia di scegliere questa opzione se gli studentiutilizzano il proprio computer e i loro nomi sono conosciuti ose la classe è di tipo virtuale.

Accedi come: Quando si seleziona questa opzione, è necessariospecificare il nome effettivo utilizzato per l'accesso.

È possibile di utilizzare le variabili di ambiente Windows, adesempio %username% o %userprofile%.

Suggerimento

Quando si sceglie un'opzione, la scelta viene visualizzata nella finestra di dialogo perfacilitarne la verifica.

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Guida sulle finestre di dialogo

108

11.4 Finestre di dialogo Studente

11.4.1 Finestra Studente

La finestra del modulo Studente include quattro schede utilizzate per visualizzare tipidiversi di informazioni sullo stato.

Scheda Generale

Mostra lo stato corrente.

Stato Un computer Studente può attendere l'invito in una classe oessere in una classe; ad esempio: In attesa o In dove è ilnome della classe.

Nome loginStudente ecomputer

Il nome del computer Studente e il nome di login dello studente.

Per una panoramica delle diverse opzioni per il nome di login dellostudente, vedere Opzioni di Login Studente.

Metodo diconnessione

Consente di specificare la modalità di connessione a una classedel computer Studente.

Per una panoramica dei diversi metodi di connessione a unaclasse di un computer Studente, vedere Opzioni di Classe.

Scheda Classe

Mostra i computer Studente e il relativo stato nella classe corrente. Gli studentiassenti non vengono visualizzati.

Scheda Messaggi

Elenca i messaggi ricevuti. Fare doppio clic su un messaggio per aprirlo.

Scheda Registrazioni

Elenca le registrazioni ricevute durante le lezioni a cui si è partecipato.

Fare clic con il pulsante destro del mouse per copiare, rinominare, eliminare oorganizzare le registrazioni.

Fare doppio clic su una registrazione per riprodurla.

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Indice

109

Indice

A

abbinamento immagine 36

abbinamento testo 36

abilita accesso 105

accesso

abilita 105

accesso Guest 105

accesso Netop Guest 105

acquisizione di schermate 64

Aggiornamento Web, opzioni 10

aggiunta di studenti a un gruppo 29

anteprima 91

personalizzazione 57

applicazione di un criterio 49

Assegnazione negativa 44

attenzione 16, 70

attività della classe

applicazioni attive 22

visualizzazione delle attività 22

audio-video, chat 59

autenticazione 86

avvio, criterio 76

azione 24

azioni

blocco di tastiera e mouse 62

modifica della modalità invisibile 32, 61

azioni distruttive 105

azioni non autorizzate 105

B

bilanciamento dell'importanza 45

blocco 16

blocco dell'accesso a Internet 47

blocco di programmi 46

blocco di tastiera e mouse Studente 13

C

cartella

privata 43

pubblica 43

cartella privata 43

cartella pubblica 43

casella degli strumenti 14

chat 59, 88, 89

chat audio-video 81

classe 27

Classe, scheda 108

comandi

ridenominazione 55

Comandi barra degli strumenti 87

come rinominare, riorganizzare o nascondereschede 53, 84completamento testo 36

composizione 36

comunicazione 82

chat 59

chat audio-video 59

richiesta di guida 60

connessione 82

connessione persa 82

Connetti alla classe 76

Consenti

applicazioni 46

Internet 46

Controlla 16

controllo dello studente

attività della classe 22

controllo remoto 22

monitoraggio - anteprime 22

monitoraggio -controllo ciclico deglischermi 22

controllo remoto 61

Copia l'Insegnante su supporti rimovibili 51

creazione

criterio 46

questionario 43

test utilizzando la procedura guidata 35

test utilizzando TestDesigner. 36

creazione di un gruppo 29

creazione di un programma lezioni 24

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Indice

110

creazione di una nuova scheda 54

creazione di un'azione lezione 24

criterio 46, 49, 76

modifica 92

criterio di avvio 49

CSV 19

CTRL. tasto 13

D

dimensione dei pulsanti 55

Dimostra 13

dimostrazione 12, 13

Disconnetti 30

discussione aperta 88

discussione moderata 88

Disponibile per qualsiasi classe 76

Distribuisci file 18, 93

distribuzione di file 91

divieto di utilizzo di Internet 47

divieto di utilizzo di programmi 46

domanda e risposta 36

domande 40

E

elenco a discesa 36

elenco di studenti 29

eliminazione di una lezione 24

esecuzione

test o programma 19

esecuzione di un programma 69

esportazione dei risultati del test 19

F

file 90

file video 12

file video di grandi dimensioni 12

fine del controllo 61

fine della dimostrazione 14

fine della sessione del gruppo di lavoro 31

Finestra Studente 10

Finestra Studente - Schede 108

G

Generale, scheda 108

gruppi 4

gruppo 29

guida, richiesta 60

I

immagine con etichette 36

immagine di sfondo 57

immagine su unità condivisa 96

Importa dati 91

importanza delle domande 44, 45

importanza, eccezioni 45

importazione 91

programma lezioni 51

test 51

impostazioni 41

impostazioni audio avanzate 82

indirizzo di rete 100

indirizzo Internet 46

Info avanzate di visualizzazione 108

Informazioni 88

Info avanzate di visualizzazione 102

Informazioni di comunicazione 100

Informazioni Studente 101

Informazioni sul sistema 108

ingresso di studenti in una classe 27

ingresso in una classe 59

insegnante assistente 31, 60

Insegnante, profilo 30

interruzione della sessione del gruppo di lavoro 31

invio di file 91, 93

invio di registrazioni agli studenti 26

invisibile

modifica della modalità invisibile 32, 61

opzioni di avvio 32, 61

invito 27, 59

invito a uno studente 27

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Indice

111

L

lezione, azione 24

M

Messaggi, scheda 108

miglioramento di comunicazione e connettività 82

modalità invisibile 10

modalità nascosta 10, 32, 61

modalità normale 10

modalità visibile 10

modifica della modalità invisibile 32, 61

Modifica direttive 92

Modifica insegnante 30

Mostra griglia risposte 44

N

nascondere 49

nascondere un programma 22

Nega

applicazioni 46

Internet 46

negazione dell'accesso 49

NetOp Screen Image 64

NetOp Screen Video 64

nuova lezione 24

nuovo criterio

applicazioni 46

Internet 46

O

Opzioni

Aggiornamento Web 87

Attenzione 70

chat audio-video 81

classe 76

Comandi barra degli strumenti 87

Condivisione 85

Configurazione Class Server 77

Connessione 82

Criterio 71

Dimostra 67

Esegui 69

Generale 79

Impostazioni audio avanzate 82

Insegnante 86

Login Studente 107

proprietà delle sessioni 73

Protezione 85, 105

protezione, modifica della password 85

Richiesta di guida 105

Supervisione 72

visualizzazione 57

opzioni di File Manager

Conferma 96

Layout 96

Trasferisci 96

ordinamento 36

P

password di protezione 105

Personalizza 53, 84

personalizzazione 53, 57, 84, 91

reimpostazione 57

pianificazione dell'aggiornamento Web 87

porta 100

Porte per scansione 71

Presentazione test 19

prestazioni, suggerimento per migliorare 12

profilo 30, 57, 86

profilo Insegnante 86

profilo utente 86

programma

Esegui 69

programma lezioni

copia 24

creazione 24

creazione di azioni lezione 24

eliminazione 24

gestione di lezioni 24

selezione di una lezione 24

programma lezioni, importazione 51

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Indice

112

progresso test 19

pulsanti delle presentazioni 57

Punteggio

assegnazione di punteggio negativo 44

importanza delle domande 44

Mostra griglia risposte 44

superamento di un test 44

superamento di una domanda 44

punteggio negativo 44

Q

questionario 35, 43

R

Raccogli file 90, 93

recupero di file 90, 93

registrazione 26

reimpostazione di schede e gruppi 57

reimpostazione di un criterio 49

riapplicazione di un criterio 49

richiesta di guida 60

ridenominazione di comandi 55

rientro in classe 49

rilascio dell'insegnante assistente 31

ripristino 57

risposta errata 44

risultati del test

esportazione 19

stampa 19

S

scansione 100

scelta di una classe 27

scelta rapida 55

scheda

creazione di una nuova 53, 54, 84

eliminazione 53, 84

nascondere 53, 54, 84

ridenominazione 53, 54, 84

riorganizzazione 54

Seleziona classe 27, 76

selezione di una lezione 24

server proxy 71

Sfoglia classi 76

sicurezza degli studenti 105

spostamento di un computer Studente 28

spostamento sulla barra multifunzione 55

stampa dei risultati del test 19

studente che assiste l'insegnante 31

Studenti disponibili 27

studenti, controllo

attività della classe 22

controllo remoto 22

monitoraggio - anteprime 22

monitoraggio -controllo ciclico deglischermi 22

suggerimenti

domande dei test 40

impostazioni del test 41

suggerimento per migliorare le prestazioni 12

superamento di un test 44

superamento di una domanda 44

supporto agli studenti 22

T

TAB 19

tastiera e mouse bloccati 62

tastiera, scelta rapida 55

tasto di scelta 55

test 35, 36

accesso 60

chiusura del test 60

risultato 60

test a risposta multipla 36

Test Monitor 19

test, domande 40

test, importazione 51

test, impostazioni 41

TestDesigner, finestra

Aggiungi domanda 102

Opzioni 102

Punteggio 102

Rimuovi domanda 102

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Indice

113

TestDesigner, finestra

Stile 102

tipi di discussione 88

U

unità condivisa 96

USB 51

Utilizza Class Server 76

V

visualizzazione

personalizzazione 57

X

XLS 19