NEL MAGICO MONDO DI OZ. -gioco per conoscere le regole da rispettare in bagno. scheda di verifica....

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NEL MAGICO MONDO DI OZ. Periodo: SETTEMBRE – OTTOBRE. IN VIAGGIO CON DOROTHY: LE SCARPETTE MAGICHE UNA STORIA PER COMINCIARE SEGUI IL SENTIERO DORATO DOCUMENTO LE SCARPETTE MAGICHE Sorpresa… in salone troviamo un messaggio da una bambina di nome Dorothy e un regalo bellissimo 2 scarpette d’argento! Le scarpette argentate sono “ l’elemento magico “ che ci introdurrà nel mondo del mago di Oz. Rielaborazione grafica individuale.

Transcript of NEL MAGICO MONDO DI OZ. -gioco per conoscere le regole da rispettare in bagno. scheda di verifica....

NEL MAGICO MONDO DI OZ.

Periodo: SETTEMBRE – OTTOBRE.

IN VIAGGIO CON DOROTHY:

LE SCARPETTE MAGICHE

UNA STORIA PER COMINCIARE SEGUI IL SENTIERO DORATO

DOCUMENTO

LE SCARPETTE MAGICHE

Sorpresa… in salone troviamo un messaggio da una

bambina di nome Dorothy e un regalo bellissimo 2 scarpette d’argento!

Le scarpette argentate sono “ l’elemento

magico “ che ci introdurrà nel mondo del mago di Oz.

Rielaborazione grafica individuale.

Io sono… Cartellone collettivo per imparare a

conoscere l’animale simbolo della nostra

sezione.

Il mio contrassegno è… Con l’animale simbolo della sezione impariamo a conoscere il simbolo di

distinzione personale.

I miei compagni.

Disegno i miei compagni di sezione.

Le mie maestre.

Disegno le mie maestre.

Riordino i giochi.

Imparo a riordinare la classe mettendo

ogni cosa al suo posto

Scheda di verifica

Conosco le norme igieniche. Attività-gioco per conoscere le regole da

rispettare in bagno.

scheda di verifica.

Conosco le regole a pranzo.

Disegno il momento del pranzo e i giusti atteggiamenti da tenere.

UNA STORIA PER COMINCIARE.

Lettura animata del racconto. Abbiamo creato l’angolo della narrazione

per favorire l’ascolto del racconto della storia “il Mago di Oz”.

Visione del dvd.

Utilizziamo la L.I.M. per la visione degli

episodi del racconto.

drammatizzazione

Le insegnanti presentano i personaggi della storia con la drammatizzazione del

primo episodio del racconto.

Verifica individuale. Disegno il primo episodio del racconto

Disegno il personaggio principale del

racconto.

La canzone “NEL REGNO DI OZ”.

Impariamo il testo della canzone e coloriamo la relativa scheda.

SEGUI IL SENTIERO DORATO.

I mattoncini dorati.

La strega del nord regala a Doroty i

mattoncini dorati per costruire insieme un percorso attraverso tutti gi ambienti della

nostra scuola.

Seguiamo il percorso.

Seguendo i mattoncini dorati impariamo a conoscere gli spazi della scuola e a saperli

collocare nello spazio.

La mappa della scuola. Cartellone collettivo per riconoscere e

rappresentare lo spazio-scuola.

Scheda di verifica individuale.

Periodo: NOVEMBRE – MARZO.

UN SOGNO DI… PAGLIA

DI PELO D’AMORE

ABSTRACT

DOCUMENTO

UN SOGNO DI….PELO.

Visione del dvd.

Doroty incontra i 3 personaggi del racconto.

drammatizzazione.

Sorpresa! Lo spaventapasseri, l’omino di latta ed il leone vanno a trovare i bambini

e raccontano il loro incontro .

Dopo qualche giorno il leone ritorna dai bambini per raccontargli la sua storia e

la sua mancanza di coraggio.

Disegno individuale Coloro i bad-piggies e disegno le mie

paure.

La medaglia dl coraggio.

Aiutato da Doroty il leone supera le sue

paure e riceve la medaglia del coraggio.

La festa di halloween. Facciamo festa travestiti da bad-piggies.

La pozione magica del coraggio. Con questa pozione dolce e magica

diventiamo tutti coraggiosi

Bruciamo le nostre paure !

Anche noi siamo diventati coraggiosi

e abbiamo ricevuto la medaglia del coraggio.

Prova di evacuazione.

Impariamo i comportamenti da tenere in caso di pericolo e le vie da percorrere in

caso di evacuazione.

Disegno individuale

Abbiamo superato al nostra prova di

coraggio comportandoci nel modo giusto durante una vera prova di evacuazione.

I succhia limoni

Andiamo a raccogliere le castagne con i succhia limoni cosi le usiamo per la

nostra festa della castagnata

Disegno individuale

Castagnata al parco Tournon.

Grazie ai nonni ed ai genitori abbiamo mangiato delle ottime caldarroste che ci

hanno cucinato al parco Tournon.

Carabinieri…uomini coraggiosi.

Festeggiamo i 200 anni dell’arma dei

carabinieri consegnandogli la nostra medaglia del coraggio .

Per ringraziarli del loro lavoro e

ricordargli questa giornata con noi gli consegniamo una targa ricordo fatta con

le nostre mani.

Disegno individuale

UN SOGNO….D’AMORE.

Visione del dvd.

Utilizziamo la L.I.M. per la visione dell’ episodio del racconto.

drammatizzazione.

Arriva l’omino di latta e ci racconta la sua storia .

Disegno individuale del personaggio.

Siamo tutti amici. I nostri personaggi ci insegnano che

anche se siamo diversi possiamo essere

tutti amici.

Disegno individuale

Solidarietà ai bambini meno fortunati di noi

Don Edoardo , la signora Buscaglione e la signora Prior ci parlano dei bambini

della Bolivia, dell’Angola e del

Madagascar mostrandoci anche alcune diapositive.

Per aiutarli facciamo la nostra lettera d’amore per raccogliere fondi da inviargli.

L’omino di latta ci porta la sua

lettera.

La medaglia del cuore

Visto che ha fatto un gesto d’amore riceve la sua medaglia del cuore

La nostra prova d’amore Anche noi portiamo a scuola la nostra

lettera per aiutare a raccogliere fondi per i bambini meno fortunati di noi

Scheda di verifica individuale con la

medaglia del cuore che abbiamo ricevuto.

Natale nel regno di oz.

I nostri personaggi si preparano al natale e ci raccontano le tradizioni natalizie.

Disegno individuale

Festa di Natale a scuola

Festeggiamo il Natale divertendoci con le

maestre e i genitori che hanno animato favolosi stand:

Il trucca/bimbi con le renne.

Thè e pop-corn con le befane

Scateniamoci nel ballo con i folletti

A teatro con Dorothy e i suoi amici

Giochiamo con gli angeli

Incontriamo Babbo Natale e i suoi aiutanti

Canti di natale in chiesa Concludiamo il Natale con canti nella

chiesa parrocchiale e consegniamo alle associazioni il ricavato delle nostre

lettere.

UN SOGNO DI …..PAGLIA

Incontro e presentazione del

personaggio”Spaventapasseri”che desidera il cervello:

visione del dvd

drammatizzazione

disegno del personaggio

CI VUOLE CERVELLO:LOGICA

CLASSIFICAZIONE PER MATERIA

Presentazione di materiali diversi

(metalli,elementi naturali,tessuto)da riconoscere,suddividere e classificare

SCHEDA DI VERIFICA

Disegnare nell’insieme corretto i diversi

materiali raccolti

CACCIA AL TESORO…TROVIAMO GLI SMERALDI

Muoversi nello spazio secondo le

indicazioni ricevute dalla fata Glinda sottoforma di indovinelli scritti che portano i bambini in vari luoghi della

scuola per trovare il nascondiglio del bauletto con gli smeraldi

Scheda di verifica

UNA SCALA PER RAGGIUNGERE LA

MONGOLFIERA

Costruiamo tre scale di diversa altezza ,le confrontiamo contando numericamente gli scalini per valutare quale scala ci

permette di arrivare alla mongolfiera

Verifica grafica su scheda

FESTA DI CARNEVALE

Ci trasformiamo nei personaggi del

racconto”IL Mago di OZ”.Tutte le bambine indossano il costume di Dorothy,i bimbi di

5 anni sono Spaventapasseri,i bambini di 4 anni Omini di latta e i piccoli di 3 anni sono tanti bei leoncini,pronti a

festeggiare con le loro insegnanti Smeraldine e Fate

Sorpresa,sorpresa… ecco la regina

Papetta e la sua corte!I bambini hanno accolto la Papetta dedicandole la sua

canzone in dialetto crescentinese

”IL GIOCO DELL’OCA”

Per avvicinare i bambini ai numeri e al

loro conteggio,costruiamo un grande

gioco dell’oca,in cui i bambini si

trasformano nelle pedine e avanzano e

indietreggiano a seconda del numero

uscito mediante il lancio del dado.

Stiamo giocando…chi vincerà?

SCHEDA DI VERIFICA

I bambini riproducono graficamente le caselle del gioco

LA LINEA DEL TEMPO

Per far comprendere ai bambini la

successione temporale,abbiamo riportato

su fondale la storia “Il Mago di

Oz”suddivisa in sequenze per formare la

linea del tempo dove verificare la durata

di ogni sequenza della storia, tramite il

numero di mattoncini da inserire sul

sentiero dorato.

Successivamente per ogni bambino si è

costruito un piccolo libro con le otto

sequenze del racconto e la loro durata

,data dal numero di mattoncini colorati

inseriti in un diagramma.

Diagramma di verifica

LA CITTA’DI SMERALDO:

UN VORTICE IN MOVIMENTO

IL PAESE DEI GHIOTTONI LA MONGOLFIERA

IL CORPO SI MUOVE:LE ANDATURE

I 4 personaggi del racconto si muovono in

modo diverso;riproduciamo

drammatizzando il loro modo di muoversi

Lo spaventapasseri salta,il leone

gattona,l’omino di latta cammina e

Dorothy corre.I bambini riproducono le

diverse andature dei 4 personaggi

muovendosi nello spazio

Scheda di verifica Riproduzione grafica di sé stessi mentre

effettuano le andature dei personaggi

SENTIERI SONORI

Associamo a semplici strumenti musicali la camminata dei tre personaggi della fiaba,riproducendola

attraverso il suono del tamburo per il leone,tavoletta di legno per lo

spaventapasseri e triangolo per l’omino di latta

ALIMENTAZIONE…il paese dei succhia limoni

I succhia limoni vivono in un paese dove

le case sono fatte di dolcetti,caramelle e confetti. Le insegnanti spiegano le diverse

caratteristiche degli alimenti.I bambini devono discriminare i vari cibi presentati

e selezionano gli alimenti dolci

Prepariamo i dolcetti al cioccolato da

regalare alla mamma

….e le caramelle al limone per il papà

Nelle attività di cucina i bambini hanno mescolato gli

ingredienti,impastato,creato i dolcetti con lo stampo e le caramelle facendo

palline di zucchero con le proprie mani

LA MONGOLFIERA Come conclusione del nostro percorso didattico in cui abbiamo esplorato il

racconto”Il Mago di OZ”ci siamo recati nella piazza dove ha sede il Municipio,per

far volare la mongolfiera contenente i desideri di ciascun bambino. Alla presenza del Sindaco abbiamo eseguito il

gioco dell’oca vivente ,guadagnandoci la medaglia del cervello,consegnata

individualmente ad ogni bambino proprio dal nostro primo cittadino.

Ecco il Sindaco che consegna la medaglia del cervello!!!!!

Elaborzione grafica di verifica