NEL MAGICO MONDO DI OZ. -gioco per conoscere le regole da rispettare in bagno. scheda di verifica....
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NEL MAGICO MONDO DI OZ.
Periodo: SETTEMBRE – OTTOBRE.
IN VIAGGIO CON DOROTHY:
LE SCARPETTE MAGICHE
UNA STORIA PER COMINCIARE SEGUI IL SENTIERO DORATO
DOCUMENTO
LE SCARPETTE MAGICHE
Sorpresa… in salone troviamo un messaggio da una
bambina di nome Dorothy e un regalo bellissimo 2 scarpette d’argento!
Le scarpette argentate sono “ l’elemento
magico “ che ci introdurrà nel mondo del mago di Oz.
Rielaborazione grafica individuale.
Io sono… Cartellone collettivo per imparare a
conoscere l’animale simbolo della nostra
sezione.
Il mio contrassegno è… Con l’animale simbolo della sezione impariamo a conoscere il simbolo di
distinzione personale.
I miei compagni.
Disegno i miei compagni di sezione.
Le mie maestre.
Disegno le mie maestre.
Riordino i giochi.
Imparo a riordinare la classe mettendo
ogni cosa al suo posto
Scheda di verifica
Conosco le norme igieniche. Attività-gioco per conoscere le regole da
rispettare in bagno.
scheda di verifica.
Conosco le regole a pranzo.
Disegno il momento del pranzo e i giusti atteggiamenti da tenere.
UNA STORIA PER COMINCIARE.
Lettura animata del racconto. Abbiamo creato l’angolo della narrazione
per favorire l’ascolto del racconto della storia “il Mago di Oz”.
Visione del dvd.
Utilizziamo la L.I.M. per la visione degli
episodi del racconto.
drammatizzazione
Le insegnanti presentano i personaggi della storia con la drammatizzazione del
primo episodio del racconto.
Verifica individuale. Disegno il primo episodio del racconto
Disegno il personaggio principale del
racconto.
La canzone “NEL REGNO DI OZ”.
Impariamo il testo della canzone e coloriamo la relativa scheda.
SEGUI IL SENTIERO DORATO.
I mattoncini dorati.
La strega del nord regala a Doroty i
mattoncini dorati per costruire insieme un percorso attraverso tutti gi ambienti della
nostra scuola.
Seguiamo il percorso.
Seguendo i mattoncini dorati impariamo a conoscere gli spazi della scuola e a saperli
collocare nello spazio.
La mappa della scuola. Cartellone collettivo per riconoscere e
rappresentare lo spazio-scuola.
Scheda di verifica individuale.
Periodo: NOVEMBRE – MARZO.
UN SOGNO DI… PAGLIA
DI PELO D’AMORE
ABSTRACT
DOCUMENTO
UN SOGNO DI….PELO.
Visione del dvd.
Doroty incontra i 3 personaggi del racconto.
drammatizzazione.
Sorpresa! Lo spaventapasseri, l’omino di latta ed il leone vanno a trovare i bambini
e raccontano il loro incontro .
Dopo qualche giorno il leone ritorna dai bambini per raccontargli la sua storia e
la sua mancanza di coraggio.
Disegno individuale Coloro i bad-piggies e disegno le mie
paure.
La medaglia dl coraggio.
Aiutato da Doroty il leone supera le sue
paure e riceve la medaglia del coraggio.
La festa di halloween. Facciamo festa travestiti da bad-piggies.
La pozione magica del coraggio. Con questa pozione dolce e magica
diventiamo tutti coraggiosi
Bruciamo le nostre paure !
Anche noi siamo diventati coraggiosi
e abbiamo ricevuto la medaglia del coraggio.
Prova di evacuazione.
Impariamo i comportamenti da tenere in caso di pericolo e le vie da percorrere in
caso di evacuazione.
Disegno individuale
Abbiamo superato al nostra prova di
coraggio comportandoci nel modo giusto durante una vera prova di evacuazione.
I succhia limoni
Andiamo a raccogliere le castagne con i succhia limoni cosi le usiamo per la
nostra festa della castagnata
Disegno individuale
Castagnata al parco Tournon.
Grazie ai nonni ed ai genitori abbiamo mangiato delle ottime caldarroste che ci
hanno cucinato al parco Tournon.
Carabinieri…uomini coraggiosi.
Festeggiamo i 200 anni dell’arma dei
carabinieri consegnandogli la nostra medaglia del coraggio .
Per ringraziarli del loro lavoro e
ricordargli questa giornata con noi gli consegniamo una targa ricordo fatta con
le nostre mani.
Disegno individuale
UN SOGNO….D’AMORE.
Visione del dvd.
Utilizziamo la L.I.M. per la visione dell’ episodio del racconto.
drammatizzazione.
Arriva l’omino di latta e ci racconta la sua storia .
Disegno individuale del personaggio.
Siamo tutti amici. I nostri personaggi ci insegnano che
anche se siamo diversi possiamo essere
tutti amici.
Disegno individuale
Solidarietà ai bambini meno fortunati di noi
Don Edoardo , la signora Buscaglione e la signora Prior ci parlano dei bambini
della Bolivia, dell’Angola e del
Madagascar mostrandoci anche alcune diapositive.
Per aiutarli facciamo la nostra lettera d’amore per raccogliere fondi da inviargli.
L’omino di latta ci porta la sua
lettera.
La medaglia del cuore
Visto che ha fatto un gesto d’amore riceve la sua medaglia del cuore
La nostra prova d’amore Anche noi portiamo a scuola la nostra
lettera per aiutare a raccogliere fondi per i bambini meno fortunati di noi
Scheda di verifica individuale con la
medaglia del cuore che abbiamo ricevuto.
Natale nel regno di oz.
I nostri personaggi si preparano al natale e ci raccontano le tradizioni natalizie.
Disegno individuale
Festa di Natale a scuola
Festeggiamo il Natale divertendoci con le
maestre e i genitori che hanno animato favolosi stand:
Il trucca/bimbi con le renne.
Thè e pop-corn con le befane
Scateniamoci nel ballo con i folletti
A teatro con Dorothy e i suoi amici
Giochiamo con gli angeli
Incontriamo Babbo Natale e i suoi aiutanti
Canti di natale in chiesa Concludiamo il Natale con canti nella
chiesa parrocchiale e consegniamo alle associazioni il ricavato delle nostre
lettere.
UN SOGNO DI …..PAGLIA
Incontro e presentazione del
personaggio”Spaventapasseri”che desidera il cervello:
visione del dvd
drammatizzazione
disegno del personaggio
CI VUOLE CERVELLO:LOGICA
CLASSIFICAZIONE PER MATERIA
Presentazione di materiali diversi
(metalli,elementi naturali,tessuto)da riconoscere,suddividere e classificare
SCHEDA DI VERIFICA
Disegnare nell’insieme corretto i diversi
materiali raccolti
CACCIA AL TESORO…TROVIAMO GLI SMERALDI
Muoversi nello spazio secondo le
indicazioni ricevute dalla fata Glinda sottoforma di indovinelli scritti che portano i bambini in vari luoghi della
scuola per trovare il nascondiglio del bauletto con gli smeraldi
Scheda di verifica
UNA SCALA PER RAGGIUNGERE LA
MONGOLFIERA
Costruiamo tre scale di diversa altezza ,le confrontiamo contando numericamente gli scalini per valutare quale scala ci
permette di arrivare alla mongolfiera
Verifica grafica su scheda
FESTA DI CARNEVALE
Ci trasformiamo nei personaggi del
racconto”IL Mago di OZ”.Tutte le bambine indossano il costume di Dorothy,i bimbi di
5 anni sono Spaventapasseri,i bambini di 4 anni Omini di latta e i piccoli di 3 anni sono tanti bei leoncini,pronti a
festeggiare con le loro insegnanti Smeraldine e Fate
Sorpresa,sorpresa… ecco la regina
Papetta e la sua corte!I bambini hanno accolto la Papetta dedicandole la sua
canzone in dialetto crescentinese
”IL GIOCO DELL’OCA”
Per avvicinare i bambini ai numeri e al
loro conteggio,costruiamo un grande
gioco dell’oca,in cui i bambini si
trasformano nelle pedine e avanzano e
indietreggiano a seconda del numero
uscito mediante il lancio del dado.
Stiamo giocando…chi vincerà?
SCHEDA DI VERIFICA
I bambini riproducono graficamente le caselle del gioco
LA LINEA DEL TEMPO
Per far comprendere ai bambini la
successione temporale,abbiamo riportato
su fondale la storia “Il Mago di
Oz”suddivisa in sequenze per formare la
linea del tempo dove verificare la durata
di ogni sequenza della storia, tramite il
numero di mattoncini da inserire sul
sentiero dorato.
Successivamente per ogni bambino si è
costruito un piccolo libro con le otto
sequenze del racconto e la loro durata
,data dal numero di mattoncini colorati
inseriti in un diagramma.
Diagramma di verifica
LA CITTA’DI SMERALDO:
UN VORTICE IN MOVIMENTO
IL PAESE DEI GHIOTTONI LA MONGOLFIERA
IL CORPO SI MUOVE:LE ANDATURE
I 4 personaggi del racconto si muovono in
modo diverso;riproduciamo
drammatizzando il loro modo di muoversi
Lo spaventapasseri salta,il leone
gattona,l’omino di latta cammina e
Dorothy corre.I bambini riproducono le
diverse andature dei 4 personaggi
muovendosi nello spazio
SENTIERI SONORI
Associamo a semplici strumenti musicali la camminata dei tre personaggi della fiaba,riproducendola
attraverso il suono del tamburo per il leone,tavoletta di legno per lo
spaventapasseri e triangolo per l’omino di latta
ALIMENTAZIONE…il paese dei succhia limoni
I succhia limoni vivono in un paese dove
le case sono fatte di dolcetti,caramelle e confetti. Le insegnanti spiegano le diverse
caratteristiche degli alimenti.I bambini devono discriminare i vari cibi presentati
e selezionano gli alimenti dolci
Prepariamo i dolcetti al cioccolato da
regalare alla mamma
….e le caramelle al limone per il papà
Nelle attività di cucina i bambini hanno mescolato gli
ingredienti,impastato,creato i dolcetti con lo stampo e le caramelle facendo
palline di zucchero con le proprie mani
LA MONGOLFIERA Come conclusione del nostro percorso didattico in cui abbiamo esplorato il
racconto”Il Mago di OZ”ci siamo recati nella piazza dove ha sede il Municipio,per
far volare la mongolfiera contenente i desideri di ciascun bambino. Alla presenza del Sindaco abbiamo eseguito il
gioco dell’oca vivente ,guadagnandoci la medaglia del cervello,consegnata
individualmente ad ogni bambino proprio dal nostro primo cittadino.