NATI PER LA MUSICA a.s. 2011-2012

NATI PER LA MUSICA (NPM)

fila la rima

salta la corda

balla e canta con me

- ideazione e coordinamento del progetto a cura di Anna Bossi

- attività musicali curate da Alessandri prof. Maria Alessandra e

Susanna Soncin educatrice nella Biblioteca di Galliate.

Tutto il lavoro qui documentato è stato svolto grazie all’impegno di:

- direttrici e insegnanti delle classi coinvolte nelle Scuole dell’Infanzia Suore

Orsoline e Suore Salesiane,

- educatrici e ospiti delle Strutture galliatesi:

Casa Protetta e Polifunzionale.

Si ringrazia ANTEA e

in particolare il suo Presidente Antonio Manfredi

per aver accolto condiviso e finanziato questo progetto musicale.

Un ringraziamento a Margherita Gazzola per:

- aver assemblato tutti i molti materiali prodotti dalle Scuole e dalle Strutture per

anziani

- aver realizzato la cover del cd

anno scolastico 2011/2012

ANTEA cos’è?

Antea è una Associazione di Volontariato e di solidarietà promossa dal Sindacato

Pensionati della Cisl ed è attiva in Provincia di Novara fin dal 1998.

Antea è presente con Gruppi di volontari e Sezioni Locali in diverse località della

Provincia.

L’Associazione è aperta a tutte le persone che credono nel valore della solidarietà

e sono disponibili ad esercitarla concretamente secondo le loro possibilità.

L’Associazione offre un’occasione di impegno organizzato, in particolare a coloro

che si sono ritirati dal lavoro, e che sentono il bisogno di continuare a dare un

valore al proprio tempo ed un senso alla propria vita e sono disponibili a dedicare

una parte delle proprie energie e capacità personali in attività e progetti di carattere

sociale.

Antea si inserisce nella già grande famiglia delle Associazioni di Volontariato

esistenti, con le quali intende intrattenere e sviluppare reciproci rapporti di proficua

collaborazione.

LE ATTIVITA’ DI ANTEA

•Assistenza e servizi alle persone

•Segretariato Sociale

•Promozione alla salute

•Attività formative ed informative

•Attività culturali, artistiche e turismo sociale

•Recupero delle tradizioni, arti e mestieri

•Animazione e vita di relazione nelle case di riposo e centri di

incontro

•Attività ricreativa e hobbistica

•Valorizzazione del tempo libero e attività sportive

•Attività socialmente utili

L’Associazione, assumendo i valori a cui si ispira l’azione del volontariato come

impegno personale spontaneo e gratuito senza fine di lucro, si propone di contribuire

attivamente a promuovere sul territorio una cultura ed una pratica più diffuse della

solidarietà.

In questo modo Antea vuole concorrere a migliorare complessivamente la qualità

della vita e delle relazioni sociali delle persone e nella comunità locale, con un

riferimento particolare agli anziani, a chi ha meno voce e che rischia di essere

relegato ai margini della società.

Antea vuole infine contribuire a promuovere una visione positiva della persona

anziana e della terza età, spesso considerata più un peso che una risorsa.

In proposito Antea è impegnata anche a sviluppare iniziative rivolte a favorire la

solidarietà fra generazioni, il dialogo fra giovani ed anziani.

Chi è interessato ad aderire ad Antea, rendendosi disponibile alle attività di

volontariato da essa promosse, è invitato a segnalarlo presso i recapiti Antea

presenti nel territorio.

Antea e l’incontro fra generazioni

Fra le diverse finalità che si propone l’Associazione di Volontariato Antea c’è

quella di favorire l’incontro fra generazioni, stimolare il dialogo e la

comunicazione fra giovani e terza età, attivare proposte ed iniziative che

siano di aiuto reciproco fra generazioni.

Promuovere e custodire una forte solidarietà fra generazioni ci pare

fondamentale per formare una società sempre più civile e attenta ai bisogni

di tutta la comunità.

Il superamento dei rischi di incomunicabilità (e talvolta perfino di qualche

contrapposizione) fra le generazioni, ci pare debba essere oggetto di

continua attenzione a partire dall’ambiente famigliare e dalla scuola, che

hanno una insostituibile funzione educativa.

Tuttavia pensiamo che anche il volontariato possa giocare un suo rilevante

ruolo in proposito.

L’iniziativa intergenerazionale raccolta questo cd, assieme ad altre analoghe

già positivamente sperimentate, vuole essere un modesto ma significativo

contributo in questa importante direzione.

Infatti Antea vuole con questo lavoro valorizzare e

divulgare i racconti dei nonni anche attraverso il linguaggio musicale così

comunicativo e ludico,

forma privilegiata nel dialogo con i propri nipoti e con i bimbi delle scuole materne

coinvolte in questo significativo percorso.

La narrazione orale e musicale sono beni che vanno salvaguardati per l’oggi e per

il futuro. Tocca a tutta la Comunità garantire un rapporto solidale

fra generazioni e un rispetto non disgiunto da una profonda

riconoscenza verso il popolo della terza e quarta età che custodisce e tramanda

valori e tradizioni.

Infine un sentito ringraziamento per la collaborazione

e la sensibilità dimostrata verso la realizzazione di questa

iniziativa vanno:

all’ideatrice e coordinatrice insegnante Anna Bossi,

alle curatrici presso le scuole, insegnante Maria Alessandra Alessandri e Susanna

Soncin,

alle strutture per anziani presenti a Galliate (Casa Protetta e Polifunzionale)

e alle scuole materne delle Suore Orsoline e Salesiane di Galliate.

La Presidenza Antea Novara

La Sezione Antea di Galliate

La scuola materna delle Suore Salesiane

partecipa all’iniziativa qui proposta con

gioia e riconoscenza nei confronti di

coloro che hanno organizzato tutto

questo.

Far rivivere ai bambini un momento di gioco

dei nonni è stata un’esperienza molto

bella, soprattutto il poter toccare con

mano che anche i nonni si divertivano

con canzoncine e filastrocche che ancora

oggi loro sanno e cantano. L’aspetto

educativo ludico per i bambini è e rimane

senza dubbio il più grande veicolo per

trasmettere contenuti e valori, quei

valori che nascono osservando e

crescono vivendo; quei valori che ci si

porta in cuore per tutta la vita e segnano

il cammino di ogni persona.

Mentre abbiamo uno sguardo di affetto e di

riconoscenza nei confronti dei nonni

perché, come li definisce il Papa, sono gli

“Angeli Custodi” dei loro nipotini,

abbiamo anche un gesto di benevolenza

nei confronti dei bambini che si

preparano ad affrontare la vita

accettando quanto essa offrirà loro. E noi

adulti abbiamo il dovere di impegnarci

per aiutare i piccoli a formarsi uno spirito

retto, rispettando il loro cammino e i loro

sentimenti per accompagnarli e non

ferirli.

Dite:

“è faticoso frequentare i bambini.

Avete ragione.

Poi aggiungete:

perché bisogna mettersi al loro livello,

abbassarsi, curvarsi,

inclinarsi, farsi piccoli.

Ora avete torto.

Non è questo che più stanca.

E' piuttosto il fatto di essere

obbligati ad innalzarsi fino

all’altezza dei loro sentimenti.

Tirarsi, allungarsi,

alzarsi sulla punta dei piedi.

Per non ferirli."

(Janusz Korczak)

La Scuola Materna “Suore Orsoline”

è un istituto Cattolico che accoglie bambini con diverse culture. Il progetto

educativo intende delineare con chiarezza la propria identità formativa e

pedagogica che si ispira ai principi educativi di S.Angela Merici, Fondatrice

dell’ordine.

Lo Spirito di S.Angela ci trasmette questo insegnamento: una comunità educante

basata

su autentici valori umani in cui tutti i membri si sforzano di capirsi, di accettarsi,

di

maturare insieme ideali ed attività arrivando a sentirsi profondamente legati e

solidali

di fronte ad ogni impedimento della vita.

LE NOSTRE FINALITA’

• Accogliere

• Promuovere l’apprendimento

• Offrire opportunità per la socializzazione

• Fornire occasioni di esperienza

• Favorire atteggiamenti positivi verso le diversità

educando al rispetto di sé e alla convivenza pacifica

• Promuovere autonomia personale favorendo il pensiero critico e creativo

• Realizzare continuità tra scuole e territorio

“NON SI PUO’ DIRIGERE IL VENTO,

MA SI POSSONO ORIENTARE LE VELE”

“Il ricordo è un modo d'incontrarsi”

così dice Kahlil Gibran .

E sicuramente nell’esperienza qui presentata si sono

incontrate età e vite diverse, in uno scambio multiplo.

I nonni hanno raccontato ai bambini e intanto hanno rivisto

qualcosa della loro infanzia,

i bambini hanno ascoltato, imparato e si sono divertiti in una

maniera che non è poi molto diversa da quella del passato.

La musica, certamente, ha la magia adatta per agevolare

l’incontro.

maria alessandra alessandri

Il progetto

fila la rima

salta la corda

balla e canta con me

nasce dal desiderio e dalla volontà di porre l’accento sull’importanza della musica

nell’approccio alle varie fasi della crescita di ciascuna persona, iniziando già nel ventre

materno, per continuare affiancando le primissime esperienze sensoriali di ogni bimbo.

La musica, il canto, i ritmi … fanno parte dell’essere umano che, attraverso queste

espressioni, manifesta il suo stato d’animo e quel che pensa, racconta storie e narra

avvenimenti reali o fantastici. Il vissuto passa dunque anche attraverso le note.

E’ da queste considerazioni e convinzioni che si è pensato ad un percorso composto da

rime, note musicali e movimenti di danza che avvicinasse i bambini alla narrazione lieve e

affascinante delle filastrocche e delle conte antiche che, volentieri, gli anziani hanno

richiamato alla memoria per insegnarle e condividerle con i giovanissimi scolaretti delle

scuole galliatesi dell’Infanzia.

Infatti gli anziani/i nonni hanno dimostrato di non aver perso memoria del loro passato e di

essere molto disponibili a raccontarlo.

Così si sono organizzati incontri, scambiate esperienze musicali, composti cori e si sono

trascorsi momenti anche commoventi.

Di seguito la raccolta e la documentazione dell’intero percorso, descritto affinché non se ne

perdesse memoria perché …

ciò che non si racconta, si smarrisce.

Dunque GRAZIE ai nonni per la loro pazienza e GRAZIE ai bambini per la loro attenzione e per

aver consentito di rafforzare le radici del nostro passato.

anna bossi

Iniziamo con qualche domanda…

Chi conosce la storia?

Chi ne sa narrare i fatti?

Chi sa incantare i suoi auditori?

Anziani e nonni sono i custodi

più affidabili e appassionati

della storia che hanno vissuto

talvolta con sofferenza, ma

sempre a viso aperto e con la

voglia di esserne protagonisti e

testimoni.

Ecco le domande che abbiamo

rivolto agli anziani, ospiti delle

Strutture galliatesi: Casa

Protetta e Polifunzionale.

Le stesse domande, falle anche

ai tuoi nonni!

DOMANDE agli anziani:

Poesie, filastrocche, ninne nanne, “conte”

Da piccolo/a quando cantava?

Cosa cantava?

Con chi cantava?

Per giocare facevate le “conte”?

Ne ricorda qualcuna?

Quale preferiva?

Ricorda le ninne nanne che venivano sussurrate ai bambini per farli addormentare?

Per far mangiare i bambini, cosa vi cantavano gli adulti?

E per insegnarvi, per esempio, i nomi delle dita delle mani?

Ricorda qualche aneddoto, episodio legato alle canzoni?

Ricorda qualche aneddoto, episodio legato alle ninne nanne?

Ricorda qualche aneddoto, episodio legato alle “conte”?

A scuola dovevate imparare le poesie?

Ne ricorda qualcuna?

Animali

1. Da piccolo/a possedeva degli animali?

2. Quale era il suo animale preferito?

3. Ricorda qualche episodio con un animale?

4. Gli animali venivano tenuti per lavoro o per compagnia?

5. Tra gli animali da lavoro, quale preferiva?

6. Cosa vi davano gli animali allevati?

7. Oggi ha degli animali?

8. Quali? E perché?

9. Può raccontare qualche fatto di oggi dei suoi animali?

Ecco cosa ci hanno raccontato

Giochi preferiti con canzoni/filastrocche/poesie:

palla insieme o contro il muro con le varie canzoncine (es. con due mani, con

una, su un piede, con inchino, batti le mani …)

girotondo con varie canzoni (es. La bella lavanderina, Nella città di Mantova …)

Cosa si cantava ai bambini:

ninne nanne (varie e sono state registrate)

la filastrocca per insegnare i nomi delle dita della mano

per farli mangiare, uno imboccava e l’altro cantava per distrarre il bambino,

oppure faceva suonare i cucchiai di legno sempre per incantare il piccino – altri

lasciavano digiuni perché tempo e soldi non ce n’erano e i bambini si

regolavano da sé. Un detto diceva: mangiarono, mangeranno”.

Poesie

Se ne studiavano tante e quasi tutte a scuola (una molto nota e ancora oggi

ricordata bene è “La vispa Teresa”).

Purtroppo poca scuola e molto lavoro in campagna o sui telai (a seconda delle zone,

a Galliate erano i telai essendoci molte tessiture).

Il divertimento era stare tutti insieme anche senza giochi, il movimento era il + gran

divertimento.

•La povertà aguzzava l’ingegno: una sig. racconta che suo padre tagliava le camere d’aria rotte, delle biciclette, per farne strisce che avvolgeva a formare palline che

rimbalzavano bene contrariamente a quelle di pezza.

•Gli animali si tenevano per utilità e mai per compagnia: venivano impiegati nei lavori dei campi, come animali da mangiare o i cani per far da guardia: diverse le canzoni

sugli animali (Maramao, Cucù Cucù, Piove piove la gatta non si muove) – diversi

aneddoti: il cane Leo che ha riconosciuto la sua padroncina dopo molto tempo che

se ne era andata, il gatto lavavetri che stando fuori muoveva la coda a pulire i vetri

mentre la sig. li puliva davvero da dentro la casa.

•Oggi i gatti si tengono volentieri perché ci scaldano le gambe.

•Gli innamorati cantavano o suonavano le “serenate”.

•Ballare: signorine e giovanotti ballavano la domenica, i bambini ballavano insieme ai fratellini piccoli che la mamma lasciava loro da curare e così, per gioco, cantavano e

ballavano cullandoli e divertendoli

•Imparare la musica: veniva insegnata da qualche adulto, si andava a impararla alla banda, si imparava da soli

•Strumenti: fisarmonica, armonica a bocca, clarinetto, piffero, flauto. C’erano anche strumenti di fortuna: foglie arrotolate a formare un vuoto dentro il quale si soffiava,

fili d’erba, pettine e carta velina, percussioni varie

•Dicono: la musica era importante perché trascinava e metteva allegria, se era dolce o triste emozionava e faceva piangere. Poi ci stimolava a stare insieme.

Canzoni, Filastrocche, Ninna Nanne

LE DITA DELLA MANO

Il pollice diceva “facciamo la polenta”

E l’indice “ … e la farina?”

Il medio “Non ce n’è”

L’anulare “Andiamo a rubarla!”

E il mignolino “Se io ero grande come voi,

era già sul fuoco!”

LA VISPA TERESA

LETTERA A PINOCCHIO (cantata da Dorelli)

NINNA NANNA

Ninna nanna

con Gesù

io ti cullo

su e giù.

Maria lavava

Giuseppe stendeva

il Bambino piangeva

dal freddo che aveva.

Dai mari …

NEVE

Fiocca la neve fiocca

…

LO SPAZZACAMINO (canzone che parla del

lavoro dei bambini)

Le educatrici Adele e Barbara hanno

registrato canzoni, poesie e

filastrocche che sono qui raccolte.

Non sempre l’audio è buono, ma si

intuisce come questi ricordi siano

serviti alla memoria degli anziani e

ad accogliere i bambini nei vari

momenti dell’anno scolastico.

Ecco la trascrizione di qualche testo

cantato o recitato dagli anziani che

sono sempre stati molto presenti e

incalzavano coi loro ricordi.

NINNA NANNA

Ninna nanna ninna nanna

Il bambino fa la nanna

Nella culla della mamma

Ninna nanna ninna oh

Il bambin si addormentò

Raccolta di filastrocche, conte non-senso

BELLA MANINA

CORRI IN CUCINA

PRENDI LA PAPPA

SERA E MATTINA.

A CAVALLO SULLE GINOCCHIA

BIN BUN BA

QUATTRO VECCHIE SUL SOFà

UNA CHE FILA UNA CHE TAGLIA

UNA CHE FA CAPPELLI DI PAGLIA

UNA CHE FA COLTELLI D’ARGENTO

PER TAGLIARE LA TESTA AL VENTO.

NINNE NANNE

DONDOLò DONDOLò

QUESTO BIMBO A CHI LO DO

LO DARò ALLA BEFANA

CHE LO TENGA UNA SETTIMANA

LO DARò AL BOBO NERO

CHE LO TENGA UN MESE INTERO

LO DARò AL BOBO BIANCO

CHE LO TENGA UN ANNO SANTO.

IL VISO – LE MANI

QUESTO è L’OCCHIO BELLO

QUESTO è SUO FRATELLO

QUESTA è LA GOTINA

QUESTA è LA SORELLINA

QUESTA è LA PIAZZINA

QUESTA è LA PORTICINA

QUESTA è LA CAMPANELLINA

DILIN DILIN DILON!

ANIMALI – SOLE – PIOGGIA

PIOVE PIOVE

LA GATTA NON SI MUOVE

SI ACCENDE LA CANDELA

SI DICE BUONASERA!

L’ARCO DE LA SERA

TUTTO IL MONDO ARINSERENA

L’ARCO DE LA MATTINA

RIEMPIE L’UOVO DELLA GALLINA.

LUCCIOLA LUCCIOLA VIEN DA ME

CHE TI DO IL PAN DEL RE

IL PAN DEL RE E DELLA REGINA

LUCCIOLA LUCCIOLA VIENI VICINA.

CHICCHIRICHì CANTA IL GALLETTO

QUESTO PANE è TROPPO SECCO NON LO POSSO

ROSICCHIARE

CHICCHIRICHì MI SENTO MALE.

STORIELLE E AVVENIMENTI

PIRULIN PIRULIN PIANGEVA

CHE VOLEVA LA CANDELA

LA SUA MAMMA MEZZA MATTA

GLI TIRò UNA CIABATTA

A MEZZANOTTE IN PUNTO

PASSò UN AEREOPLANO

E SOTTO C’ERA SCRITTO

PIRULIN PIRULIN STA’ ZITTO!

SILENZIO PERFETTO

LA MAMMA è A LETTO

IL BABBO è IN CUCINA

CHE SPENNA LA GALLINA.

FESTE E BATTAGLIE

DOMANI è FESTA

SI MANGIA LA MINESTRA

LA MINESTRA NON MI PIACE

SI MANGIA PANE E BRACE

LA BRACE è TROPPO NERA

SI MANGIA PANE E PERA

LA PERA è TROPPO BIANCA

SI MANGIA PANE E PANCA

LA PANCA è TROPPO DURA

SI VA A LETTO ADDIRITTURA!

LUNEDì ANDò DA MARTEDì

A VEDERE SE MERCOLEDì

AVESSE SAPUTO DA GIOVEDì

SE FOSSE VERO CHE VENERDì

AVESSE DETTO A SABATO

CHE DOMENICA ERA FESTA.

LUNEDì CHIUSIN CHIUSINO

MARTEDì BUCò L’OVINO

SGUSCIò FUORI MERCOLEDì

PIO PIO FA GIOVEDì

VENERDì FA UN VOLETTINO

BECCò SABATO UN GRANINO

LA DOMENICA MATTINA

AVEVA Già LA SUA CRESTINA.

DAL CAMPANIL DI BATTIPAGLIA

SUONAVA LA BATTAGLIA

L’ESERCITO NON C’ERA

DI COLPO HA FATTO SERA.

A SCUOLA E PER PRENDERE IN GIRO

ANDANDO VENEDO

LE SCARPE ROMPENDO

NIENTE IMPARANDO

CHISSà FINO A QUANDO.

ZUCCA PELATA

MANGIA LA RAPA

BEVITI IL VINO

SPAZZACAMINO.

CI HAI CREDUTO

FACCIA DI VELUTO

SUONA IL CAMPANELLO

FACCIA DI CAMMELLO

SUONA LA TROMBETTA

TI BUTTO DALLA FINESTRA

SUONA IL CAMPANELLINO

FACCIA DI MAIALINO.

SCIOGLILINGUA

NEL PENTOLINO PICCOLO

POCA PAPPA C’è.

TRENTATRE TRENTINI

ENTRARONO IN TRENTO

TUTTI E TRENTATRE

TROTTERELLANDO.

SOPRA LA PANCA

LA CAPRA CAMPA

SOTTO LA PANCA

LA CAPRA CREPA.

FILASTROCCHE SENZA FINE

C’ERA UNA VOLTA UN RE

SEDUTO SUL SOFà

CHE CHIESE ALLA SUA SERVA

RACCONTAMI UNA STORIA

E LA SERVA INCOMINCIò

C’ERA UNA VOLTA UN RE

SEDUTO SUL SOFà

CHE CHIESE ALLA SUA SERVA …

RIMA RIMA

PANE E CACIO

MI GIRA IL CAPO

PANE E MINESTRA

MI GIRA LA TESTA.

GIOCHI E GIROTONDI

GIRO TONDO PER LE MURA

C’è LA LUCCIOLA CHE HA PAURA

SCAPPA FORA LISANDRINO

IN GINOCCHIO IL PICCOLINO!

GIRO GIRO TONDO

IL PANE è COTTO IN FORNO

UN MAZZO DI VIOLE

PER DARLE A CHI LE VUOLE

LE VUOLE LA SANDRINA

CASCHI IN TERRA LA PIù PICCINA!

GIRO GIRO TONDO

CASCHI IL MONDO

CASCA L ATERRA

TUTTI Giù PER TERRA.

LA BELLA LAVANDERINA

CHE LAVA I PANNOLINI

FAI UN SALTO

FANNE UN ALTRO

TIRA LA CODA AL GATTO

TIRA LE CAMPANELLE

FAI UNA GIRAVOLTA

FALLO UN’ALTRA VOLTA

ALZA GLI OCCHI AL CIELO

ABBASSA GLI OCCHI IN Giù

DAI UN BACIO A CHI VUOI TU.

SON TRECENTO CAVALIERI

CON LA TESTA INSANGUINATA

CON LA SPADA BEN ARMATA

INDOVINA CHE COS’è?

SONO LE CILIEGIE

CHE MATURANO IN GIARDINO

E MOLLA E TIRA

E TIRA E MOLLA

E LASCIA ANDAR.

MARIA MADDALENA

LAVA I FAZZOLETTI

LI STENDE SULLA SOGLIA

ALZATI IN PIEDI

FAI UN SALTO

FANNE UN ALTRO

FA LA GIRAVOLTA

FALLA UN’ALTRA VOLTA

TIRATI I CAPELLI

SUONA LE CAMPANE

SUONALE QUAGGIù

DAI UN BACIO A CHI VUOI TU!

BATTON LE CASTAGNE

BATTON TROPPO FORTE

ROMPONO LE PORTE

LE PORTE SON D’ARGENTO

SALTA DENTRO IN UN MOMENTO.

UNO DUE TRE

BRAGHE GIACCHETTE E GILé.

CONTE: CON LA PALLA

MUOVENDOMI

STANDO FERMA

CON UN Piè

CON UNA MANO

BATTI BATTI

ZIGOLO ZAGOLO

UN VIOLINO

UN BACINO

TOCCO TERRA

TOCCO CUORE

ANGIOLIN D’AMORE.

VADO IN CUCINA

APRO LATENDA

VEDO UNA SCIMMIA

CHE FA LA MERENDA

LE DICO DAMMENE UN PO’

LEI MI RISPONDE NO NO NO!

CONTE

CARAMELLA MU

TICCHE TACCHE E TU

FUORI STACCI TU!

TRE TAZZINE DI CAFFè

ME LE BEVO TUTT’E TRE

TRE E TRE FANNO SEI

SEI E SEI FANNO DODICI

DODICI E DODICI VENTIQUATTRO

UNO DUE TRE E QUATTRO.

LAVA LAVA LE SCODELLE

PER MANGIAR LE TAGLIATELLE

LAVA BENE LAVA MALE

BUTTA L’ACQUA NEL CANALE

TULILEM BLEM BLEM

TULILEM BELM BLEM.

Conte: salto alla corda

SOTTO IL PONTE CI SON TRE BOMBE

PASSA IL LUPO E NON LE ROMPE

PASSA IL RE NE ROMPE TRE

PASSA LA REGINA NE ROMPE UNA DOZZINA

PASSA IL REGGIMENTO NE ROMPE

CINQUECENTO.

SOTTO LA CAPPA DEL CAMINO

C’ERA UN VECCHIO CONTADINO

CHE SUONAVA LA CHITARRA

BIM BUM SBARRA.

UN DUE TRE

LA PEPPINA LA FA IL CAFFè

FA IL CAFFè DI CIOCCOLATA

LA PEPPINA L’è MEZZA MATTA

SI è AMMALATA DI GRAN DOLORE

HA CHIAMATO IL DOTTORE

IL DOTTORE CON LE CIABATTE

QUI MI DUOLE E QUI MI BATTE

QUI MI SENTO UNA GRAN PENA

SIGNOR DOTTORE SENZA CENA.

LA POLENTA SICILIANA

FATTA D’ACQUA DI MONTAGNA

MESCOLATA COL PENNELLO

GUARDA IN SU CHE BELL’UCCELLO

L’UCCELLIN CHE VIEN DAL MARE

QUANTE PENNE PUò PORTARE

PUò PORTARNE VENTITRE

UNO DUE E TRE.

SOTTO IL PONTE DI BARACCA

C’è PIPIN CHE FA LA CACCA

LA FA DURA DURA DURA

IL DOTTORE LA MISURA

LA MISURA TRENTATRE

UNO DUE E TRE.

Per giocare

TRE ASINELLI

CHE VANNO IN EGITTO

OH CHE PIACERE

OH CHE TRAGITTO

ANDARE A VEDERE

LA STELLA POLARE

CHE SALE NEL CIELO

E CHE CADE NEL MARE.

TRITTA TROTTA CAVALLINO

SU NEL PRATO DI MIO CUGINO

MIO CUGINO NON VUOL CH’IO BALLI

PERCHé SON MORTI I SUOI CAVALLI

ANDRò DI Là DAL PO

BALLERò FINCHé VORRò.

TROTTA TROTTA CAVALLOTTO

VA A MILANO PER UN BISCOTTO

VA A MILANO VA A PAVIA

PRENDI IL BAMBINO E PORTALO VIA.

RONDINELLA DEL SIGNORE

PREGA IDDIO CHE VENGA IL SOLE

PREGA IDDIO CHE VENGA PRESTO

PREGA IDDIO CHE VENGA ADESSO.

GESù PICCOLINO

ANDAVA A SPASSO NEL GIARDINO

GLI VOLò UN UCCELLINO

SULLA PUNTA DEL DITINO.

L’UCCELLIN CHE CANTA

NON MI LASCIA MAI DORMIR

VOLA ALLA FINESTRA

MI MANGIA LA MINESTRA

VOLA SUL COMò

MANGIA IL MIO COCò

VOLA SUL CANTON

MI MANGIA IL MIO BONBON.

PISIGA MURIGA

LA RAGA LA RIGA

MARIA CANTAVA

LA NONNA FILAVA

FUORI LA MOSCA

DENTRO LA CAPRA.

Animali

LUCCIOLA LUCCIOLA VA NELL’ORTO

VA A RACCOGLIERE IL FINOCCHIO

IL FINOCCHIO E L’INSALATA

LUCCIOLA LUCCIOLA BEN TORNATA.

LUMACHELLA LUMACHELLA

TIRA SU LE TUE CORNELLA

UNA PER ME UNA PER TE

UNA PER L’ANGIOLO DEL RE.

LUCCIOLA LUCCIOLA LALLA LALLA

METTI LA SELLA ALLA CAVALLA

LA CAVALLA è FIGLIA DEL RE

LUCCIOLA LUCCIOLA VIENI DA ME.

LUCCIOLA LUCCIOLA VIENI QUA

CHE TI VOGLIO MARITAR

T’HO TROVATO UN BEL MARITO

BIANCO ROSSO E COLORITO.

Conte: salto alla corda

Don Don Baby

Don don baby, don don de gori gori

Sissin baby, Sissin del Messico

« Sciubi Sciubi Coccua » « Sciubi Sciubi Dua »

« Sciubi Sciubi Coccua » « Sciubi Sciubi Dua »

Alan baby, Alan de gori gori

Sissin baby, Sissin del Messico

« Sciubi Sciubi Coccua » « Sciubi Sciubi Dua »

« Sciubi Sciubi Coccua » « Sciubi Sciubi Dua »

Gira il mondo gira anche tu

E la conta insieme facciamo

Don don baby prova anche tu

“La La La “ insieme cantiamo

Gira il mondo gira anche tu

E se è tondo insieme giriamo

Se ci credo prova anche tu

“Ah Ah Ah Du Du Du Du” !!

Don don baby, don don de gori gori

Sissin baby, Sissin del Messico

« Sciubi Sciubi Coccua » « Sciubi

Sciubi Dua »

« Sciubi Sciubi Coccua » « Sciubi

Sciubi Dua »

Alan baby, Alan de gori gori

Sissin baby, Sissin del Messico

« Sciubi Sciubi Coccua » « Sciubi

Sciubi Dua »

« Sciubi Sciubi Coccua » « Sciubi

Sciubi Dua »

Gira il mondo gira anche tu

E la conta insieme facciamo

Don don baby prova anche tu

“La La La “ insieme cantiamo

Gira il mondo gira anche tu

E se è tondo insieme giriamo

“Yippi a Ye Yippi a Ye”

“Ah Ah Ah!” insieme cantiamo

Ero in cucina e giravo la polenta

E il bruco me l’ha spenta

E il bruco me l’ha spenta

Ero in cucina e giravo la polenta

E il bruco me l’ha spenta

E non mi lascia star

RIT. Diamo la caccia al bruco

Diamo la caccia al bruco

Diamo la caccia al bruco

Che non mi lascia star sì!! 2 volte

Ero nell’orto e coglievo l’insalata

E il bruco l’ha mangiata

E il bruco l’ha mangiata

Ero nell’orto e coglievo l’insalata

E il bruco l’ha mangiata

E non mi lascia star

RIT.

Ero nel letto (e) sfogliavo un giornaletto

E il bruco me l’ha letto

E il bruco me l’ha letto

Ero nel letto (e) sfogliavo un giornaletto

E il bruco me l’ha letto

E non mi lascia star

RIT.

Ero nel mare (e) guidavo il bastimento

E il bruco è entrato dentro

E il bruco è entrato dentro

Ero nel mare (e) guidavo il bastimento

E il bruco è entrato dentro

E non mi lascia star

RIT.

Il Bruco (tradizionale)

Dov’è il pollice?

Dov’è l’anulare? Dov’è l’anulare?

Sono qua, sono qua

Come stai quest’oggi?

Molto bene, grazie!

Scappo via

A casa mia.

Dov’è il mignolo? Dov’è il mignolo?

Sono qua, sono qua

Come stai quest’oggi?

Molto bene, grazie!

Scappo via

A casa mia.

Dov’è il pugno? Dov’è il pugno?

Sono qua, sono qua

Come stai quest’oggi?

Molto bene, grazie!

Scappo via

A casa mia.

Dov’è la mia mano? Dov’è la mia mano?

Sono qua, sono qua

Come stai quest’oggi?

Molto bene, grazie!

Scappo via

A casa mia.

Dov’è il pollice? Dov’è il pollice?

Sono qua, sono qua

Come stai quest’oggi?

Molto bene, grazie!

Scappo via

A casa mia.

Dov’è l’indice? Dov’è l’indice?

Sono qua, sono qua

Come stai quest’oggi?

Molto bene, grazie!

Scappo via

A casa mia.

Dov’è il medio? Dov’è il medio?

Sono qua, sono qua

Come stai quest’oggi?

Molto bene, grazie!

Scappo via

A casa mia.

Whisky il ragnetto

che sale la montagna

La pioggia lo bagna

e Whisky cade giù, giù, giù

Ma ecco esce il sole

e Whisky si è asciugato

Risale la montagna

e va sempre più su, su, su

In cima alla montagna

c’è una casetta

con dentro una streghetta

che se lo vuol mangiar, gnam,

gnam

Ma Whisky è molto furbo

riscende la montagna

E va dalla sua mamma

e non la lascia più, più, più

Whisky il ragnetto

Coreografie:

Don Baby Don

IL BRUCO (movimenti modificabili)

PARTENZA: due file contrapposte

STROFE: imitare con i gesti il significato

delle parole

RITORNELLO: andare in giro in fila –

prima in una direzione poi in un’altra –

finire al punto di partenza

PRIMA STROFA Don don baby…)

1 MOSSE DEI FIANCHI

2 MUOVERE LE BRACCIA A SERPENTE VERSO L’ALTO E POI VERSO IL BASSO

3 SFREGARE LE MANI SULLE GAMBE E POI TRA DI LORO

4 SFREGARE LE MANI SULLE GAMBE E POI TRA DI LORO

SECONDA STROFA (Alan baby…)

COME LA PRIMA

PRIMA PARTE RITORNELLO (Gira mondo…)

1 GIRARE SU SE STESSI

2 MUOVERE IL DITO INDICE COME PER FARE LA CONTA

3 GIRARE SU SE STESSI

4 TRE SALTELLI IN UNIONE CON “LA LA LA”

SECONDA PARTE RITORNELLO (Gira mondo…)

COME LA PRIMA PARTE

REGISTRAZIONI

Le registrazioni del progetto sono in una cartella presente all’interno del cd.

Tutte le registrazioni effettuate sono state fatte in diretta e mai ripetute

affinché risultassero spontanee.

Questo non è da considerarsi un difetto, bensì un valore aggiunto poiché

evidenzia:

la spontaneità

la partecipazione

la fatica

ma e soprattutto la voglia di raccontare e di raccontarsi, insomma di mettersi

in gioco nonostante, a volte, le difficoltà. L’audio talvolta basso è dato dal tono

reale della voce.

Agli anziani capita che abbiano abbassamenti di voce poiché, col tempo,

parlano sempre di meno e la mancanza di esercizio non favorisce né il tono

né il volume della voce.

Sarebbe davvero importante dare agli anziani l’opportunità di parlare, leggere

a voce alta e cantare, avendo degli auditori attenti che sappiano far tesoro di

questo rapporto.

I bambini, per esempio!