Narrare l'Esperienza Di Fede e Catechesi_cant Catechesi Giu10

8/9/2019 Narrare l'Esperienza Di Fede e Catechesi_cant Catechesi Giu10

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Narrare lesperienzadi FedeAGESCI Cantiere nazionale di catechesi - Bracciano, 26/6/2010


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"Ognuno di noi ha una storia del proprio

vissuto, un racconto interiore, la cuicontinuit, il cui senso, la nostra vita.

Si potrebbe dire che ognuno di noi

costruisce e vive un racconto e chequesto racconto noi stessi, la nostra

identit. Ciascuno di noi

un'autobiografia, una storia. Per essere

noi stessi dobbiamo avere noi stessi,

possedere, se necessario ri-possedere la

storia del nostro vissuto. Dobbiamoripetere noi stessi, rievocare il dramma

interiore (O. Sachs)[1]

[1]Oliver Sachs un professore di neurologia ed famoso per le sue intuizioni sul mondo interiore deipazienti affetti da malattie neurologiche, esposte nelle sue numerose pubblicazioni e nel film Risvegli

Ognuno di noi ha una storia


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Ognuno di noi ha una storia

Ognuno di noi ha un piccolo racconto della propria storia, una

linea rossa che spiega ed unisce le esperienze vissute dandolesenso. Sono le narrazionidella nostra esistenza, sono leparole maestre che interpretano e chiariscono, che ci fannocomprendere e ci aiutano ad indirizzare la nostra vita.

Le narrazioninon sono semplici racconti di che cosa ci accaduto

Le narrazioniprendono spunto dalle avventure vissute,dalle emozioni provate, ma le rinforzano, in qualche modo lepotenziano

Insomma se il racconto la descrizione dell'avventura che

abbiamo vissuto, la narrazione racconta il sensodell'esperienza, narra quanto e come l'avventura vissuta siaimportante per chi la narra


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?

?

Domanda & Risposta - 1

Cosa centra Dio?Cosa centra con lamia storia?

La mia fede: ilracconto autentico

della mia vita

!

!


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Storia delluomo e storia di Dio

La mia fede: il

racconto

autentico della mia vita

Parole Significato Eventi

Eventi

Significato

Parole

Se noi possiamo dire per noi oggi perch c stata una parola, custodita e riportataci dalla comunit deicredenti, che ha svelato/interpretato il senso di quella storia:


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Storia delluomo e storia di Dio

Levento, da solo, non dice (la croce

scandalo/stoltezza 1Cor 1,23)

La parola, da sola, non illumina (anche se parlassile lingue degli uomini e degli angeli 1Cor 13,1)

Linsieme - evento+parola - d senso a quellastoria, cio capace di ricondurla ad unit ne fa

storia di salvezza.

La narrazione la modalit tipica ditrasmissione della fede che ci mostra il mondobiblico. Racconta cio lesperienza di fede


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Cosa centra la narrazione con

lo scautismo? Come centra conla catechesi fatta attraverso

il metodo scout?

Lo scautismo un metodoeducativo che, attraverso la

costruzione di un CONTESTO edESPERIENZE TIPICHE, invita aricercare SIGNIFICATI validiper la propria esistenza

??

!!


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Narrazione e scautismo

Due parole, prima di tutto, sullevangelizzazione:

Non possiamo immaginare una vita umana matura,fondata su un senso imposto dallesterno

Qual dunque il significato dellevangelizzazione e, dunque, della nostraazione catechetica? Attraverso levangelizzazione i cristianiesprimono la condivisione del progetto di esistenza nuova,proposta da Ges, e lo pongono davanti alla ricerca di senso per la

vita degli altri uomini Evangelizzazione un parlare di Dio, perch solo in Dio

possiamo avere vita e speranza. Dunque parliamo di Dio perprodurre vita!

Ogni comunicazione avviene sempre attraverso dei

segni. Anche levangelizzazione partecipa a questa logica Quando le parole hanno molteplici significati, possibile

una comunicazione non equivoca, solo se esiste uncontestoche permetta di selezionare tra i possibili significati quello chelemittente vuol proporre al ricevente (la comunit)


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E due parole sul metodo scout:


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Costruzione di un

contesto

Esperienze

tipiche

Ricerca di

significati

Ambienteeducativo =

scouting

GiocoImpresa

Strada

Valori per lapropria vita il

buon cittadino

Dinamica pedagogica scout:

Struttura metodologica scout:

Struttura del metodo Dinamica pedagogica

Costruzione di un contesto Esperienza

Attraverso esperienze tipiche Simbolo

Ricercare significati Concetto

Validi per la propria VITA Narrare la propria storia


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Esperienza

Simbolo

Concetto

Dalla dinamica a quella pedagogica

dellesperienza di fede scout

IlRAG

AZZO

Lo

STAFF

Eventi

Parola

Significati


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Lo scautismo appare come unopportunit straordinaria, inordine allesperienza di fede, proprio perch un grande gioco in cui si

condividono con i ragazzi le esperienze forti, ma anche le esperienze pi semplicidella vita e quindi si apprende un codice comune, che poi consente diinterpretare anche la fede, oltre che la propria vita costruire cio una narrazione

Tante sono le situazioni in cui i nostri ragazzi sonochiamati a fare questo: il gioco, limpresa o la strada, che chiedonocoinvolgimento personale; il racconto, che chiede di immedesimarsi e rielaborare;lesperienza comunitaria, che chiede lo sforzo di comprendere gli altri e rende la

gioia delle cose fatte assieme; il servizio che offre un possibile senso della vita

Esiste una singolare affinit tra il metodo scout e il mondobiblico, fatto di esperienze vissute, raccontate e trascrittein simboli e canti. La suggestione che B.-P. ci d rispetto alla Parola di Dio:essa comprende, contemporaneamente, lesperienza religiosa e lesperienzaesistenziale e questi due piani nellelaborazione biblica non sono n possono essere

separati, pena il perdere una dimensione complessiva del vivere umano in relazionecon Dio e con laltro

Tutte queste dinamiche sono valide ancheperlesperienza di fede, da giocare, raccontare, vivere assieme


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Quali sono lecaratteristiche di unacatechesi narrativagiocata nellambito

scout?

Si tratta di utilizzare lecaratteristiche del

metodo scout nellambito

della DINAMICA NARRATIVA

??

!!


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Catechesi narrativa con il metodo scout

La dinamica narrativa

In una catechesi (annuncio) che voglia utilizzare ladinamica narrativa si intrecciano sempre tre storie:

1. quella di Dio: Dio che si fa vicino, checondivide la vita dellumanit;

2. quella del narratore: pienamente coinvoltoperch quello che ha vissuto, ora lo condivideraccontandolo

3. quella di chi accoglie il racconto: le sueattese, le sue speranze, la libert di lasciarsicoinvolgere

Tessendo assieme queste storie, sar possibile seguireuna traccia, scoprire un senso, dare un nome allecose ed agli eventi della vita e riconoscere Dio

nella nostra esistenza


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Lo stile narrativo

Assicurare ospitalit, accogliendo laltronel racconto stesso e assicurando una realecondivisione di esperienze

Scatenare stupore perch la storia siconclude imprevedibilmente bene e perchnellatto stesso del narrare si producono nelpiccolo le cose meravigliose che vengono

promesse Sollecitare alla decisione: la storia

chiede il coraggio di riorientare la propriavita e non solo lacquisizione di nuove

informazioni


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Catechesi narrativa con il metodo scout un decalogo?

1. Catechesi e scautismo non sono due cose diversefare strada,vivere la natura e lavventura, essere in comunit non sono attivit da svolgere

ma esperienze da vivere e nei quali impegnare i ragazzi per un cammino personale diricerca significati validi per la propria esistenza. Non esiste un altro metodo perproporre la fede in AGESCI se non il metodo scout

2. Riconoscere la narrazione dei ragazzi: cosa possononarrare i ragazzi? ci che conoscono attraverso la propria esperienza (famiglia, scuola, amicizia,

affettivit) ci che hanno scoperto nel proprio cammino scout (condivisione, gioia, impegno,

rispetto della legge, senso di responsabilit, il segreto della felicit fare felici glialtri)

ci che sar entrato nel loro vocabolario linguistico e mentale

1. Conoscere e usare le storie della Bibbia- La Bibbia la grande

biblioteca della storia delluomo e della sua ricerca di Dio; usare i racconti ed illinguaggio biblico significa proporre ai ragazzi (e prima ancora a noi capi) di entrarein confidenza con queste storie, di familiarizzare con esse e di apprezzare i suoimeccanismi ed il suo filo narrativo

2. Non si tratta di diventare tutti esperti biblisti! Piuttosto diavere la Bibbia nella nostra cassetta degli attrezzi, nel nostrozaino, di scorrerla e di utilizzarla in staff e con i ragazzi facendola divenire per ognunosegno dellamicizia di Dio per i suoi figli


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Catechesi narrativa con il metodo scout un decalogo?

5. Provare a fare interagire i ragazzi con una storia biblica /

evangelica solo cos la Parola raccontata, vissuta, giocata con gli altri fratellilungo il cammino scout pu divenire, trasformata dallinterpretazione e dallatrasmissione personale, fonte di ispirazione per ogni ragazzo

6. Interagire con una storia biblica significa entrare nel campodella condivisione delle esperienze- quella del narratore (i capi/lostaff che guidano lattivit), quella espressa dal racconto biblico e quella dei ragazzi

7. Costruire un contesto in cui Parola, testo e comunit formanoununit profonda, si appartengono reciprocamente: il testo, lettoe ascoltato, ridiventa Parola, la quale genera identit e comunit

8. Sfruttare la dinamica esperienza simbolo concetto lesperienza tipica dello scautismo, quella del gesto interrotto

9. Utilizzare appieno la dimensione linguistica della catechesiche trova nello scautismo unattenzione spontanea, col risultato di una felicecombinazione tra il linguaggio scout fatto di riferimenti al vissuto e il linguaggiobiblico, intessuto di esperienze concrete, simboli, parole cariche di risonanze esistenziali

10.Avere attenzione alle dinamiche che permettono unarielaborazione narrativa- essere accolti, ascoltare un racconto, reagire alleprovocazioni del racconto, cercare assieme un significato, dare spazi di riflessione e

risonanza


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Narrare lesperienza di fede chiaro?

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