C. Ceria

chi -

O. Marasca

Maggiolino sp

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Letture

ISBN 978-88-472-2477-3

Prezzo ministeriale

I SBN 978-88-472-2477-3

9 7 8 8 8 4 7 2 2 4 7 7 3

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Libro di lettura

• Versione audio del libro • Carattere modificabile

MAIUSCOLO/minuscolo• Traduzione in altre lingue

Carla CeriaChi • Ombretta marasCa

• Lingua e linguaggi espressivi

• Grammatica

libro di lettura

Codice per l’adozione e l’attivazioneMaggiolino sprint - Pack 1ISBN 978-88-472-2457-5

I SBN 978-88-472-2457-5

9 7 8 8 8 4 7 2 2 4 5 7 5

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

PER L’INSEGNANTE E LA CLASSE

I DVD si possono installare senza connessione a Internet

MATERIALE DIGITALE CON LA GUIDA:

CD audio in formato MP3 con la versione audio di tutto il libro letto da speaker professionisti

I volumi sono in versione digitale M.I.O. BOOK, scaricabili on-line e archiviabili su USB.

ClaSSe Prima• Metodo • 128 pagine • Libro di lettura • 120 pagine• Libro delle discipline • 168 pagine Storia, Geografia, Scienze, Matematica + Eserciziario• Laboratorio di scrittura • 96 pagine Prerequisiti, Pregrafismi, Corsivo, Produzione, Verifiche• Alfabetiere individuale con il segnalibro dei tre caratteri

CLaSSe SECONda• Libro di lettura • 144 pagine• Libro delle discipline • 88 pagine Storia, Geografia, Scienze• Libro delle discipline • 136 pagine Matematica + Eserciziario con Prove Nazionali• Laboratorio delle competenze • 112 pagine Grammatica, Scrittura, Prove Nazionali

CLaSSe TErZA• Libro di lettura • 176 pagine• Libro delle discipline • 168 pagine Storia, Geografia, Scienze• Libro delle discipline • 160 pagine Matematica + Eserciziario con Prove Nazionali• Laboratorio delle competenze • 160 pagine Grammatica, Scrittura, Prove Nazionali

Io imparo facileA richiesta i volumi con i percorsi semplificati di 1a, 2a e 3a per alunni con BES e DSA, anche in versione audio scaricabile on-line.

e inoLtre...

Le regole di italiano e matematica 1-2-3Un fascicolo con le regole base per aiutare gli alunni a svolgere i compiti in autonomia.

Il mio atlante di 3a

Un utile strumento di approfondimento e rinforzo delle discipline, con grandi tavole illustrate e attività operative.

• Guida al testo con programmazione, schede operative, suggerimenti ecc.•Vademecum BES con consigli,

normative, schede operative ecc.•L’alfabetieremuralesillabico•Ilcartelloneperl’accoglienza•Ilcartellonedeicompleannidellaclasse•Iltesserinoportanomeperognialunno•Ilcartellonedelletabelline (in classe seconda)

il M.I.O. BOOK docente con la guida al testo, i percorsi multidisciplinari per la LIM spiegati passo passo, esercizi interattivi di Italiano e di tutte le discipline, tante schede in PDF

il M.I.O. BOOK studente

Il M.I.O. BOOK è Multimediale, Interattivo, OpenÈ l’innovativo testo digitale concepito per essere utilizzato in classe con la LIM e a casa dallo studente. Contiene già integrati tutti i materiali multimediali del testo e si aggiorna con materiali extra, scaricabili gratuitamente su www.raffaellodigitale.it (in linea con le direttive ministeriali).

È “aperto” perché personalizzabile e integrabile con:• l’inserimento di appunti e segnalibri.• la possibilità di allegare documenti, immagini, file audio e video • la possibilità di creare documenti (presentazioni, linee del tempo e mappe mentali). Inoltre è possibile condividere tutto il materiale con la classe.

È ricco di contenuti digitali: raccolte di immagini, file audio e video, percorsi interattivi e interdisciplinari, esercitazioni e giochi.

Permette un’interazione continua tra utente e dispositivo, attraverso una ricca strumentazione per la scrittura e per la consultazione.

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Ogni testo è stato letto, in tutte le sue parti, da speaker professionisti.Alcuni brani scelti sono ad alto ascolto, cioè sono stati letti scandendo ogni parola.

Per ulteriori chiarimenti sulla procedura di attivazione sono disponibili dei VIDEO TUTORIAL all’indirizzo www.raffaellodigitale.it/tutorial-miobook

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Si può attivare la traduzione in altre lingue di tutto il testo o di alcune parti. Questo strumento è particolarmente utile agli studenti stranieri, ma non solo.

La rapaUn giorno un vecchietto piantò una piccola rapa,ma quando andò a raccoglierla non riuscì a strapparla, tanto era diventata enorme.Allora chiamò una vecchina: tirarono insieme,ma non riuscirono a estrarla.La vecchina chiamò la nipotina, ma nemmeno così ci riuscirono.LA NIPOTINA CHIAMÒ IL SUO CAGNOLINO.MA LA RAPA NON SI MUOVEVA. COSÌ IL CAGNOLINO CHIAMÒ UN TOPINO.IL TOPINO TIRÒ IL CAGNOLINO, IL CAGNOLINO TIRÒLA NIPOTINA, LA NIPOTINA TIRÒ LA VECCHINA,LA VECCHINA TIRÒ IL VECCHIETTO, IL VECCHIETTOTIRÒ LA RAPA. E FINALMENTE, GRAZIE AL TOPINO,LA RAPA VENNE FUORI.

Coordinamento e redazione: Emilia AgostiniGrafica e impaginazione: Dania Fava, Mauda Cantarini Illustrazioni e colore: Sandra Bersanetti, Chiara Bordoni, Manuela Nerolini,Giusi Capizzi, Francesca Gallina, Mariagrazia Orlandini Illustrazione di copertina: Valentina GrassiniCoordinamento M.I.O. Book: Paolo GiulianiUfficio multimedia: Enrico Campodonico, Paolo Giuliani, Luca PiraniReferenze fotografiche: Archivio fotografico Gruppo Ed. Raffaello, ThinkstockCopertina: Dania FavaStampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Nel M.I.O. BOOK Studentedi prima troverai:

• Tutto il libro in versione audio• Canzoni

• Video Tutorial per imparare a scrivere in corsivo

• Video Tutorial per imparare a pronunciare bene le lettere

• Video Karaoke per cantare tutti insieme• Video per eseguire i lavori creativi• Video Tutorial di matematica per imparare

facilmente

VIDEO

• L’alfabetiere interattivo• Esercizi-gioco interattivi di ortografia

con autocorrezione, per imparare a scrivere bene• Esercizi-gioco interattivi disciplinari con autocorrezione, per consolidare e verificare i tuoi saperi

ATTIVITÀ

AUDIO

MAGGIOLINO,CHE COS’È

IL LIBRO DI LETTURA?

È IL LIBRO CHEVI FARÀ SOGNARE

CON STORIE PIACEVOLIE AVVINCENTI.

• Lingua e linguaggi espressivi• Grammatica

LIBRO DILETTURA

INDICE

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PRIME STORIE

- Promuovere il piacere di ascoltare - Comprendere il significato globale di un racconto ascoltato - Leggere sequenze di immagini- Parlare di sé e degli altri - Leggere le vocali - Leggere sillabe diret-te e inverse, digrammi e trigrammi - Leggere semplici parole- Padroneggiare la lettura strumentale di brevi testi in stampato MAIUSCOLO - Comprendere il significato di un breve racconto letto - Scoprire il significato di parole nuove - Scoprire l’importanza delle regole per il rispetto dell’ambiente - Promuovere l’apprendi-mento cooperativo - Scoprire collegamenti interdisciplinari- Utilizzare i vari linguaggi espressivi - Scrivere parole

LIBRO DEL METODO pagg. 4-125

4 Gedeone6 Storie da raccontare 7 Il sogno di Pepe 8 Storie da completare 9 Storie in disordine 10 Lo scherzo 12 Mao e Bau 14 Memo e la bolla 16 Rema Remo 18 La foca Fifì 19 Le sirene 20 La luna 21 Le nuvole sorelle 22 Pulizia nel bosco IO CITTADINO 24 Il vento 25 Lo senti? 26 Sul pianeta Topinia 27 Aiuto, una zanzara! 28 A Panda piace... 29 La papera 30 Paco, cane poliziotto 31 Gioca con la G 32 L’aquilone 34 Lo gnomo Ignazio 36 Gli scioglilingua 38 Priscilla e Scintilla 40 Nel bosco 42 Mamma acqua

44 LEGGE L’INSEGNANTE 45 LEGGO DA SOLO

MAESTRA, LEGGI PER NOI?

IO E GLI ALTRI

MAESTRA, LEGGI PER NOI?

52 Minty e Tink

54 Paura nella pancia

55 Bisogna alzarsi 56 La maestra Carola

57 Intervallo all’aperto IO CITTADINO

58 W le mamme buone

59 Per te papà

60 Il nonno baby-sitter

61 Chi sono io?

62 Essere amici IO CITTADINO

63 Il mio amico Fuggi Fuggi IO CITTADINO

64 LEGGE L’INSEGNANTE

65 LEGGO DA SOLO

- Sviluppare il piacere di ascoltare - Comprendere il significato globale di un racconto ascoltato - Leggere autonomamente sem-plici storie in stampato MAIUSCOLO - Comprendere il significato di un brano letto - Scoprire il significato di parole nuove - Scoprire l’importanza delle regole per la Convivenza civile e per il rispetto degli animali - Promuovere l’apprendimento cooperativo - Scopri-re collegamenti interdisciplinari - Potenziare le capacità di lettura - Scrivere parole - Parlare di sé e degli altri

LABORATORIO DI SCRITTURA pagg. 64-69

46 MI GUARDO INTORNO... È INVERNO

48 La renna raffreddata FACCIAMO ARTE 49 Pina e... il Natale 50 La Befana 51 Maschera

- Leggere immagini stagionali - Utilizzare i vari linguaggi espressivi - Scoprire il valore delle feste

Versole competenze

Versole competenze

3

EMOZIONI E SENTIMENTI

MAESTRA, LEGGI PER NOI?

66 Quanti rumori nella notte! 68 Le mie emozioni 69 Mattia e il suo gatto

70 La felicità è... 71 Quando fuori piove

72 Anna è furiosa

Sono arrabbiato

73 Per non arrabbiarsi 74 Arriva la sorellina

75 La bambina e la notte

76 LEGGE L’INSEGNANTE

77 LEGGO DA SOLO

- Potenziare il piacere di ascoltare - Comprendere il significato glo-bale di un racconto ascoltato - Leggere autonomamente semplici storie in stampato MAIUSCOLO - Comprendere il significato di un brano letto - Scoprire il significato di parole nuove - Parlare di sé e degli altri - Promuovere l’apprendimento cooperativo - Riconosce-re emozioni e sentimenti - Scrivere parole e brevi frasi - Scoprire e utilizzare i vari linguaggi espressivi

LABORATORIO DI SCRITTURA pagg. 70-73

78 MI GUARDO INTORNO... È PRIMAVERA

80 Primavera nel bosco 81 Voci nel nido 82 Le uova a sorpresa 83 Pasqua è FACCIAMO ARTE

- Leggere immagini stagionali - Utilizzare i vari linguaggi espressivi - Scoprire il valore delle feste

98 MI GUARDO INTORNO... È ESTATE

100 La scuola è quasi finita101 La scuola è finita

- Leggere immagini stagionali - Utilizzare i vari linguaggi espressivi - Scoprire collegamenti interdisciplinari

STORIE FANTASTICHE

MAESTRA, LEGGI PER NOI?

84 Il serpente e il millepiedi 86 La formica e la colomba87 La casa di cristallo

88 Il draghetto senza fuoco

90 La matita disubbidiente

91 Indovina chi 92 Il brutto anatroccolo

94 La rapa

95 Amalia la strega

96 LEGGE L’INSEGNANTE

97 LEGGO DA SOLO

- Consolidare il piacere di ascoltare - Comprendere il significato glo-bale di un racconto ascoltato - Leggere autonomamente semplici storie in stampato minuscolo - Comprendere il significato di un brano letto - Promuovere l’apprendimento cooperativo - Scoprire il significato di parole nuove - Parlare di sé e degli altri - Scrivere parole e brevi frasi

LABORATORIO DI SCRITTURA pagg. 74-77

Versole competenze

Versole competenze

102 Le doppie103 Dividere in sillabe104 MP e MB105 GN106 Gioca con GLI107 La famiglia acqua108 Il cuore malato109 L’apostrofo110 L’accento111 C’è - c’era - ci sono - c’erano

GRAMMATICA

112 Ho - hai - ha - hanno113 La frase114 La punteggiatura115 I nomi116 Gli articoli117 Le azioni118 Le qualità

119 120

Versole competenze

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IL LIBRODEL METODOpagg. 4-120.È BELLO SROTOLARE IN CLASSE IL TAPPETO DELLE STORIE,

SEDERSI IN CERCHIO E ASCOLTARE LA VOCE DELLA NOSTRA MAESTRA

CHE CI LEGGE STORIE E STORIE E ANCORA STORIE.

GEDEONEGedeone è un lupo cattivissimo, terrore di tutti gli animali del bosco, sempre affamato.

Un giorno fa irruzione in una fattoria. Maiali, capre e galline però sono tutti comodamente

seduti su un grande tappeto colorato, concentrati nella lettura.

A Gedeone non piace essere ignorato.

– Ehi! Cosa vi succede? Io sono un lupo cattivissimo!

– Certo, ne sono sicuro, ma potresti andare a fare il lupo cattivo da qualche altra parte?

– replicò il maiale – Questa è una fattoria di animali istruiti e noi stiamo cercando di

leggere. Ora fai il bravo e vattene.

Gedeone rimane scioccato, non riesce a crederci: come possono farlo passare per

uno stupido? Se loro leggono, anche lui può imparare a farlo. E pensa di preparare

la sua vendetta imparando a leggere, per far vedere a quegli animali presuntuosi

di cosa è capace. Così va a scuola e giorno dopo giorno impara a sillabare, poi a

leggere piano piano, poi sempre con maggiore sicurezza. Torna varie volte alla

fattoria a far vedere i suoi progressi. La prima volta saltando lo steccato, la seconda

bussando e la terza suonando il campanello (per fare un’impressione migliore)

e leggi oggi, leggi domani... Ora Gedeone torna spesso alla fattoria, prende

posto sul Tappeto delle Storie per divorare... un sacco di racconti, insieme

a tanti nuovi amici!

P. Biet, Gedeone, Ed. La Margherita

PRIME STORIE

MAESTRA, LEGGI PER NOI?

ANIMIAMOANIMIAMOLA LETTURA

5

LABORATORIO DI ASCOLTO

COSTRUISCI CON I TUOI COMPAGNI IL TAPPETO DELLE STORIE.

COSA TI OCCORRE?PEZZI DI STOFFA O TAPPETINI COLORATI CHE POTRAI PERSONALIZZARE CON DEI DISEGNI.

COME COSTRUIRLO?ACCOSTA IL TUO PEZZO DI STOFFA O IL TAPPETINO AGLI ALTRI, IN MANIERA DA CREARE UN GRANDE TAPPETO COLORATO. OGNI VOLTA IL TAPPETO POTRÀ ASSUMERE FORME E COLORI DIVERSI. OPPURE, CON L’AIUTO DEI GENITORI E DELLE INSEGNANTI, SI POSSONO CUCIRE I VARI PEZZI. POTRETE SROTOLARLO NELL’AULA, IN PALESTRA, IN GIARDINO...

DI CHI PARLA LA STORIA?

DOVE ERANO SEDUTI GLI ANIMALI DELLA FATTORIA?

IL TAPPETO SARÀ IL VOSTRO LUOGO MAGICO

DELLE STORIELETTE E RACCONTATE.

6

PRIME STORIE

OSSERVA LE IMMAGINI E RACCONTA LE STORIE.

STORIE DA RACCONTARE

7

PRIME STORIE

OSSERVA LE IMMAGINI E RACCONTA LA STORIA.

IL SOGNO DI PEPE

8

PRIME STORIE

COMPLETA LE STORIE CON I DISEGNI E RACCONTA.

STORIE DA COMPLETARE

9

PRIME STORIE

RIORDINA LE STORIE SCRIVENDO 1, 2, 3 NEI E RACCONTA.

AUGURI!!!

OPLÀ OPLÀ!

STORIE IN DISORDINE

IL LIBRO DEL METODO pagg. 6-25.10

PRIME STORIE IEA UO

CIAOFOCA!

FACCIAMO UNO SCHERZO

A POLPO?

SÌ,DAI!

CIAOSIRENA!

LO SCHERZO

RIPASSA NEL TESTOA, E, I, O, U.

LEGGO CON

L’INSEGNANTE

11

PRIME STORIEI O UEA

ZZZ

POFF

AIUTO!

RISPONDI CON UNA X.

DA CHI ANDRANNO FOCA E SIRENA A RIPULIRSI?

IL LIBRO DEL METODO pagg. 6-25.IL LIBRO DEL METODO pagg. 6-25.12

PRIME STORIE IEA UO

MAO E BAU

BAU ÈUN CUCCIOLO

DI CANE.

MAO ÈUN GATTINO

PELOSO.

RIPASSA NEL TESTOA, E, I, O, U.

LEGGO CON

L’INSEGNANTE

13

PRIME STORIEI O UEA

BAU E MAO DIVENTANO AMICI E GIOCANO.

RACCONTA.

• TU HAI UN AMICO ANIMALE?• CHE COSA FATE INSIEME?• QUALE ANIMALE TI PIACEREBBE AVERE?• PERCHÉ?

IL LIBRO DEL METODO pagg. 30-33.14

PRIME STORIE MIMEMA MUMO

EMI SOFFIABOLLE NEL CIELO.

UNA BOLLA VA MOLTO LONTANO.

IL GABBIANO MEMO LA VEDE.

MEMO E LA BOLLA

CIRCONDA NEL TESTO MA, ME, MI, MO, MU.

LEGGO CON

L’INSEGNANTE

15

PRIME STORIEMI MO MUMEMA

MUOVE LE ALIPER PRENDERLA, MA...

COMPLETA CON I COLORI IL FINALE CHE PREFERISCI.

AMO MIO MAI MIAO

UOMO MAMMA

LEGGO DA SOLA

IL LIBRO DEL METODO pagg. 34-37.IL LIBRO DEL METODO pagg. 34-37.16

PRIME STORIE RIRERA RURO

REMO REMA IN MEZZO AL MARE.

CON LA RETE VUOL PESCARE.

VUOL PESCARE IL TESORODEL PIRATA ISIDORO.

REMA REMO

CIRCONDA NEL TESTO RA, RE, RI, RO, RU.

LEGGO CON

L’INSEGNANTE

17

PRIME STORIERI RO RURERA

MA RITORNA SCONSOLATO.

UNA RUOTA HA PESCATO.

SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA GIUSTA.

• CHI REMA IN MEZZO AL MARE? REMO RAMO• CHE COSA VUOL PESCARE? PIRATA TESORO• CHE COSA PESCA? RUOTA ORATA

LEGGO DA SOLO

LEGGI E CIRCONDA AR, ER, IR, OR, UR.

ARMA ERRE ORMA

URRÀ IRMA

IL LIBRO DEL METODO pagg. 38-41.IL LIBRO DEL METODO pagg. 34-37.IL LIBRO DEL METODO pagg. 38-41.18

PRIME STORIE FIFEFA FUFO

LA FOCA FIFÌFA GIOCHI CON LA PALLA.

FELICE BATTE LE BUFFE MANINE.

POI ARRAFFA UN FILETTODI SARDINA AFFUMICATA.

LA FOCA FIFÌ

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ARRAFFARE SIGNIFICA “PRENDERE DI NASCOSTO”.

PAROLESCOPRO LE

CIRCONDA NEL TESTO FA, FE, FI, FO, FU.

LEGGO CON

L’INSEGNANTE

FAME FARO FUMO

MUFFA UFO AFFARE

LEGGO DA SOLA

IL LIBRO DEL METODO pagg. 42-45. 19

PRIME STORIESI SO SUSESA

LA SERA, LE SIRENESUONANO E CANTANO.

SONO TRE:SISSI, SOFI E SAMI.

I LORO CAPELLI DI SETASI MUOVONO AL SOFFIO DEL VENTO.

LE SIRENE

LEGGO DA SOLO

LEGGI E CIRCONDAAS, ES, IS, OS, US.

ASSO ESSE OSSOUSSARO ISSA

RISPONDI.

• COME SI CHIAMANO LE SIRENE?• SOTTOLINEA IL LORO NOME.

CIRCONDA NEL TESTO SA, SE, SI, SO, SU.

LEGGO CON

L’INSEGNANTE

IL LIBRO DEL METODO pagg. 46-49.20

PRIME STORIE LILELA LULO

LA LUNA PIENA ILLUMINA LA SERA.IL MAIALINO MILOVA A LETTO SERENO.

LA LUNA

CIRCONDA NEL TESTO LA, LE, LI, LO, LU.

LEGGO CON

L’INSEGNANTE

BAMBINOioQUANDO VAI A DORMIRE, HAI BISOGNO DI UNA LUCE ACCESA? PERCHÉ?RACCONTA.

LEGGI E CIRCONDA AL, EL, IL, OL, UL.

ALLE ELMO FOLLA

ULLALLÀ ILLUSO

LEGGO DA SOLA