C. Ceria

chi -

O. Marasca

Maggiolino sp

rint 1

Laboratorio

di scrit

tura

ISBN 978-88-472-2479-7

Prezzo ministeriale

I SBN 978-88-472-2479-7

9 7 8 8 8 4 7 2 2 4 7 9 7

www.grupporaffaello.itwww.raffaellodigitale.it

laboratorio di scrittura

• Versione audio del libro • Carattere modificabile

MAIUSCOLO/minuscolo• Traduzione in altre lingue

Carla CeriaChi • Ombretta marasCa

laboratorio di scrittura

• Prerequisiti• Pregrafismi• Corsivo• Produzione• Verifiche

Codice per l’adozione e l’attivazioneMaggiolino sprint - Pack 1ISBN 978-88-472-2457-5

I SBN 978-88-472-2457-5

9 7 8 8 8 4 7 2 2 4 5 7 5

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

PER L’INSEGNANTE E LA CLASSE

I DVD si possono installare senza connessione a Internet

MATERIALE DIGITALE CON LA GUIDA:

CD audio in formato MP3 con la versione audio di tutto il libro letto da speaker professionisti

I volumi sono in versione digitale M.I.O. BOOK, scaricabili on-line e archiviabili su USB.

CLaSSe PRima• Metodo • 128 pagine • Libro di lettura • 120 pagine• Libro delle discipline • 168 pagine Storia, Geografia, Scienze, Matematica + Eserciziario• Laboratorio di scrittura • 96 pagine Prerequisiti, Pregrafismi, Corsivo, Produzione, Verifiche• Alfabetiere individuale con il segnalibro dei tre caratteri

CLaSSe SeCONDa• Libro di lettura • 144 pagine• Libro delle discipline • 88 pagine Storia, Geografia, Scienze• Libro delle discipline • 136 pagine Matematica + Eserciziario con Prove Nazionali• Laboratorio delle competenze • 112 pagine Grammatica, Scrittura, Prove Nazionali

CLaSSe TeRZa• Libro di lettura • 176 pagine• Libro delle discipline • 168 pagine Storia, Geografia, Scienze• Libro delle discipline • 160 pagine Matematica + Eserciziario con Prove Nazionali• Laboratorio delle competenze • 160 pagine Grammatica, Scrittura, Prove Nazionali

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Le regole di italiano e matematica 1-2-3Un fascicolo con le regole base per aiutare gli alunni a svolgere i compiti in autonomia.

Il mio atlante di 3a

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normative, schede operative ecc.•L’alfabetieremuralesillabico•Ilcartelloneperl’accoglienza•Ilcartellonedeicompleannidellaclasse•Iltesserinoportanomeperognialunno•Ilcartellonedelletabelline (in classe seconda)

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il M.I.O. BOOK studente

INDICE

2 SONO IO 3 LA MIA MANO 4 CHE COSA SO FARE? 5 AGUZZA LA VISTA 6 IMPUGNARE LA MATITA7 TRACCIA8 LE FRECCE

9 LE CORNICETTE10 AMICA TECNOLOGIA11 CERCA I NOMI12 PAROLE LUNGHE E CORTE13 RICOPIARE14 L’ALFABETO15 CIELO, PRATO, TERRA

- Schema corporeo - Consolidare la propria autostima - Discriminare visivamente - Sapere impugnare la matita - Orientarsi nella pagina - Testaree potenziare la coordinazione visivo-motoria - Discriminare parole e non parole - Individuare la corrispondenza tra parola e suono - Trascrivereparole - Conoscere l’ordine alfabetico

PREREQUISITI

CHE COS'È UNLABORATORIODI SCRITTURA?

È UN LIBRO PER IMPARARE A SCRIVERE IN CORSIVO LETTERE, PAROLE, FRASI

E PER SCOPRIRE LAGRAMMATICA.

1

16 ALBERO 18 ERBA 20 ISOLA 22 ONDA 24 UOVO26 MARE28 RAMO30 FOCA32 SIRENA34 LUNA36 NUVOLA38 40 BOSCO42 VOLPE44 TALPA46 ZANZARA48 DONNOLA50 PAPERA52 HURRÀ53 Le lettere straniere54 56 CORDA - BOCCHE - OCCHI57 UNCINO58 GAMBE - MARGHERITE - FUNGHI59 RAGGI60 QUERCIA62

70 TENEREZZA 72 MI APRO TUTTO 73

74 CIAO UFO 75 IL SOGNO76 SCRIVI UNA STORIA77

78 LE SILLABE 79 MP, MB80 GN o NI?81 GLI o LI? 82 IL SUONO SC83 CQU84 QU o CU?85 L’APOSTROFO86 L’ACCENTO87 C’È, CI SONO, C’ERA, C’ERANO88 L’ACCA89 SUONI DIFFICILI90 LA FRASE91 LA PUNTEGGIATURA92 I NOMI93 GLI ARTICOLI94 LE AZIONI95 LE QUALITÀ96

64 AMICI DI SCUOLA 65 IN GIARDINO 66 NINA VUOLE UN AMICO 68

Verso le competenze

Verso le competenze

Verso le competenze

- Schema corporeo - Acquisire le capacità manuali, percettive e cognitive per scrivere in corsivo - Scrivere in corsivo vocali, conso-nanti, parole e frasi

- Rinforzare l’acquisizione del corsivo - Leggere semplici e brevi brani - Saper cogliere il senso globale di un semplice brano - Pro-durre semplici frasi di senso compiuto aiutato dalle immagini

- Rinforzare l’acquisizione del corsivo - Leggere semplici testi nar-rativi - Saper cogliere le informazioni principali di una storia - Pro-durre semplici testi

- Riconoscere e applicare le conoscenze ortografiche - Riconosce-re le parti del discorso: nome, articolo, aggettivo, verbo

LIBRO DEL METODO pagg. 6-128 LIBRO DI LETTURA pagg. 66-77

LIBRO DI LETTURA pagg. 84-97

LIBRO DI LETTURA pagg. 102-118

Verso le competenze

Verso le competenze

Verso le competenze

Verso le competenze

SCRIVO IN CORSIVO EMOZIONI E SENTIMENTI

STORIE FANTASTICHE

GRAMMATICA

IO E GLI ALTRI

LIBRO DI LETTURA pagg. 52-65

- Conoscere l’ordine alfabetico - Rinforzare l’acquisizione del corsi-vo - Leggere semplici e brevi brani - Completare didascalie - Pro-durre semplici frasi di senso compiuto aiutato dalle immagini

2

PREREQUISITI

1 DISEGNATI CON GLI ABITI CHE PREFERISCI E COLORA.

2 SCRIVI IL TUO NOME COME SEI CAPACE.

SONO IO

O.d.A. Schema corporeo. Riprodurre il proprio nome.

IO MI CHIAMO

3

PREREQUISITI

1 ASCOLTA L’INSEGNANTE E IMPARA A MEMORIA I NOMI DELLE DITA DELLA MANO.

LA MIA MANO

2 APPOGGIA LE TUE MANI SOPRA LE SAGOME, RIPASSA IL CONTORNO DELLA MANO CON CUI DISEGNI E COLORALA.

POLLICE è in prima posizione,INDICE fa bolle col sapone,MEDIO vuol essere il più bello,ANULARE imita suo fratello,MIGNOLO il più piccolo dito,chiede agli altri di essere pulito.

LEGGE L’INSEGNANTE

O.d.A. Schema corporeo. Disegnare un contorno e colorare entro i margini.

POLLICE

INDICE

MEDIOANULARE

MIGNOLO

4

PREREQUISITI

O.d.A. Consolidare la propria autostima.

CHE COSA SO FARE?1 SEGNA CON UNA 7 IL DELLE COSE CHE SAI FARE.

5

PREREQUISITI

O.d.A. Discriminazione visiva. Completare un disegno.

1 COMPLETA E COLORA.

AGUZZA LA VISTA

6

PREREQUISITI

O.d.A. Controllare la mano nell’impugnatura della matita.

AFFERRA LA PUNTADELLA MATITA CONIL POLLICE E L’INDICE.

CAPOVOLGI LA MATITAFINO A TOCCARELA MANO.

APPOGGIALA SUL MEDIO:ORA SEI PRONTO PERSCRIVERE E DISEGNARE!

CONSIGLI PER...IMPUGNARE LA MATITA

ECCO LE TRE DITACHE TI SERVIRANNO.

7

PREREQUISITI

O.d.A. Orientamento nella pagina. Riprodurre linee miste.

TRACCIA1 RIPASSA I PERCORSI. ATTENTO ALLA DIREZIONE: SEGUI LE FRECCE.

O

O

O

O

O

O

8

PREREQUISITI

O.d.A. Orientamento nella pagina. Riprodurre tratteggi.

1 RIPASSA COMPLETA E CONTINUA.

LE FRECCE

9

PREREQUISITI

O.d.A. Ritmi di sequenze. Riprodurre linee, forme, colori.

LE CORNICETTE1 OSSERVA, COMPLETA E COLORA SEGUENDO IL RITMO.

10

PREREQUISITI

O.d.A. Conoscere la tastiera del computer e del telefono.

AMICA TECNOLOGIA1 RIPASSA I NUMERI E LE LETTERE.

—-

éè

°à

çò

:.

;,

><

Alt Alt Gr

11

32180 N U V O L A

PREREQUISITI

O.d.A. Discriminare parole e non parole.

CERCA I NOMI1 TROVA IL NOME DEL DISEGNO, CERCHIALO E RIPRODUCILO.

SOLE

2160

AUTO

567

12

PREREQUISITI

O.d.A. Individuare la corrispondenza tra lunghezza della parola e lunghezza del suono.

1 OSSERVA LE FIGURE E PRONUNCIA I NOMI A VOCE ALTA. IN OGNI COPPIA COLORA DI ROSSO LA PAROLA PIÙ LUNGA, E DI VERDE LA PAROLA PIÙ CORTA.

PAROLE LUNGHE E CORTE

AEREOALTALENA

VELA VULCANO

FIOREFARFALLA

13

PREREQUISITI

O.d.A. Trascrivere parole.

1 PROVA A RICOPIARE LE PAROLE SULLE LINEE.

RICOPIARE

RUMORESIRENA ORSO

BANANATAVOLO PAVONE

CANEZAINO GATTO

14

PREREQUISITI

O.d.A. Conoscere l’ordine dell’alfabeto.

1 RIPASSA LE LETTERE IN STAMPATO MAIUSCOLO E MINUSCOLO.

L'ALFABETO

15

PREREQUISITI

O.d.A. Riconoscere spazi di dimensioni diverse, riconoscere le zone superiori e inferiori.

CIELO, PRATO, TERRA1 COLORA IL PRATO DENTRO LE RIGHE. SEGUI L’ESEMPIO.

2 COLORA IL CIELO SOPRA IL PRATO. SEGUI L’ESEMPIO.

3 COLORA LA TERRA SOTTO IL PRATO. SEGUI L’ESEMPIO.

2 RIPASSA POI SCRIVI DA SOLO SU PRATO E CIELO.

1 RIPASSA I LECCA LECCA E COLORALI.

ALBEROalbero¿Alberø¿alberø

A

a

¿A

¿a

16 LIBRO DEL METODO pagg. 6-9.

17

4 COMPLETA LE PAROLE CON ¿a.

5 RIPASSA SOLO A a ¿A ¿a.

ereø

r n m tit

¿b rc utø

r nci

3 COMPLETA, RIPASSA, POI RISCRIVI SUL PRATO.

ERBAerbaErba¿erba

E

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E

¿e

2 RIPASSA POI SCRIVI DA SOLO SU PRATO E CIELO.

1 RIPASSA E AIUTA L’APE E LA FARFALLA A RAGGIUNGERE I FIORI.

18 LIBRO DEL METODO pagg. 10-13.

19

3 RIPASSA, POI SCRIVI SUL PRATO.

4 RIPASSA.

6 RIPASSA SOLO E e E ¿e.

¿t l fonø

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5 COMPLETA LE PAROLE CON ¿e.

ISOLAisolaIsola¿isola

I

i

I

¿i

2 RIPASSA POI SCRIVI DA SOLO SU PRATO E CIELO.

1 RIPASSA GLI OMBRELLI E COLORA.

20 LIBRO DEL METODO pagg. 14-17.