L’OFFERTA FORMATIVA, LA PROGETTUALITA’ D’ISTITUTO · TEMPO A SCUOLA Le opportunità offerte...

ISTITUTO COMPRENSIVO “G.PASCOLI” SILVI

L’OFFERTA FORMATIVA, LA PROGETTUALITA’ D’ISTITUTO

SEZIONE POF 2014-15

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L’OFFERTA FORMATIVA, LA PROGETTUALITA’ D’ISTITUTO

LE ATTIVITA’ DI ARRICCHIMENTO E L’ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO A SCUOLA

Le opportunità offerte dall’Autonomia, dalle Leggi in vigore e dall’articolo 8 del D.P.R. 275/99 consentono spazi decisionali per l’organizzazione del tempo scolastico.

SCUOLE DELL’INFANZIA

ORGANIZZAZIONE DELLA GIORNATA SCOLASTICA DELLE

SCUOLE DELL’INFANZIA DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO “G. PASCOLI” – SILVI

TEMPI

ATTIVITA’

SPAZI

GRUPPO BAMBINI

VALENZA EDUCATIVA

8.00 - 9.30

Ingresso Accoglienza Giochi in forma individuale e/o collettiva

Salone Sezione Angoli strutturati

Omogeneo e/o Eterogeneo

Affettivo-relazionale Autonomia

9.30 – 10.00

Colazione

Sala mensa o Spazio adibito in sezione


Socio-relazionale Alimentare Nutrizionale

10.00 – 11.00

Appello Calendario presenze Grafico del tempo Conversazioni Canti Filastrocche

Sezione


Comunicativa Relazionale Acquisizione di regole comunitarie Logico-simbolica

11.00 – 12.00

Attività strutturate Progetti

Sezione Salone Palestra Spazio esterno


Sviluppo Abilità e competenze

12.00 – 12.30

Riordino materiali e giochi Routine per la preparazione al pranzo

Sezione Bagno


Abilità manuali e motorie Autonomia

12.30 – 13.30

Pranzo

Sala mensa o Spazio adibito in sezione


Socio-relazionale Alimentare Nutrizionale

13.30 – 15.15

Gioco libero o Organizzato Attività strutturate Riordino materiali e giochi

Sezione Salone Angoli strutturati Spazio esterno


Relazionale Espressiva Creativa Abilità motorie

15.15 – 16.00

Canti Saluti Uscita

Sezione Salone


Affettiva Autonomia

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N.B. L’organizzazione della giornata scolastica dei singoli plessi può essere oggetto di variazioni dovute all’orario

dell’insegnamento della religione cattolica, della lingua inglese e dei servizi trasporto e mensa.

Progettazione d’Istituto per tutti i plessi della SCUOLA DELL’INFANZIA TEMPI DI REALIZZAZIONE

TITOLO DEL PROGETTO

ATTIVITA’ E VALENZA EDUCATIVO-DIDATTICA

Settembre-novembre 2014

“PROGETTO ACCOGLIENZA”

E’ l’unità dell’accoglienza, della prima volta a scuola per i bambini di tre anni e di rientro dopo le vacanze estive per i bambini di quattro e cinque anni. Per i bambini di tre anni l’I. C. convoca le famiglie e il Dirigente stesso spiega il significato e il ruolo della scuola dell’infanzia, il funzionamento e le regole da rispettare per una serena e civile convivenza nell’unico interesse del benessere del bambino: i bambini più grandi, ove è possibile, aiuteranno i nuovi arrivati a introdursi nella nuova realtà. Ciò li responsabilizzerà e riprenderanno i ritmi e i rituali della routine della scuola accompagnati e accompagnando nel contempo a esplorare spazio e materiali del nuovo e rinnovato contesto.

Intero anno scolastico

“PROGETTO I.R.C.”

Progetto riferito all’insegnamento della religione cattolica.

Intero anno scolastico.

“CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE SPERIMENTANDO”....!

Tema ripreso dall’Expo Milano 2015 “Nutrire il Pianeta,

energia per la vita” attraversa la vita di tutti, tutti i giorni;

così il cibo, il gusto, l’alimentazione, la sostenibilità

vengono declinati con diverse voci e diverse competenze

per stimolare la curiosità la voglia di conoscere che da

sempre muovono il mondo. Cibo e cultura dei paesi, alla

scoperta dei significati nutrizionali del cibo e delle sue

connotazioni culturali, artistiche, letterarie. L’obiettivo

del progetto è far riflettere i bambini sull’alimentazione e

offrire lo spunto per aprirsi alla scoperta del mondo

naturale, affinchè il bambino si abitui a conoscere i ritmi

della natura, i processi di trasformazione degli alimenti la

loro influenza sulla vita e sulla salute.

Aprile- prima settimana di giugno 2015.

“CIAO SCUOLA”

La festa scolastica è un momento importante per l’intera

comunità educativa che rafforza il senso di appartenenza

al territorio e alla più ampia comunità sociale: Ciao scuola

è una festa concepita come momento conclusivo del

percorso educativo-didattico durante il quale ogni

bambino potrà esprimersi, insieme agli altri, con la

modalità ludica e in un clima di allegria e condivisione

anche con le famiglie, ripercorrendo ciò che ha vissuto,

imparato e interiorizzato nella sua esperienza scolastica

annuale. La festa si svilupperà attorno al tema concordato

dai docenti all’inizio dell’anno scolastico, tema che farà da

filo conduttore per l’intero progetto e che riguarderà

l’alimentazione.

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“PROGETTO CONTINUITA’’’

Progetto riferito ai bambini dell’ultimo anno di scuola

dell’infanzia che si prefigge l’obiettivo di favorire un

primo contatto con la scuola primaria attraverso un

percorso esperienziale condiviso con gli altri ordini di

scuola favorendo momenti di confronto e interazione fra

gli alunni attraverso esperienze educativo-didattiche

condivise all’interno delle quali valorizzare le potenzialità

e le diversità di ognuno.

SCUOLA DELL’INFANZIA “LEONARDO DA VINCI” tel. 085/930415

Responsabile di plesso Ins. Silva Mastrangelo

UBICAZIONE

La scuola è situata in zona Piomba alla periferia Sud di Silvi Marina. L’edificio accoglie gli alunni della scuola dell’infanzia ex Giostra oltre agli alunni della scuola primaria “ G. Bindi”, “ Via Roma. ; è circondato da un grande giardino e da un’area sosta per i pulmini.

ORGANIZZAZIONE

DIDATTICA

L’orario settimanale della scuola è articolato in 5 giorni: dal Lunedì al

Venerdì, dalle ore 8.00 alle ore 16.00.

SEZ. A –B - C di alunni di cinque anni.

PROGETTAZIONE DI PLESSO

“MANGIANDO SI IMPARA”. La tematica scelta per l’anno scolastico in

corso è relativa all’alimentazione. Il lavoro educativo sarà volto a creare le

condizioni per una riflessione sull’alimentazione e a dare lo spunto per

una maggiore conoscenza del mondo naturale. Il bambino sarà avviato alla

conoscenza dei ritmi della natura, dei processi di trasformazione degli

alimenti e dell’importanza di una sana e adeguata alimentazione. In

questo percorso di conoscenza i bambini saranno accompagnati dalla

figura di “CUOCO PASTICCIONE” che farà loro compagnia attraverso

filastrocche, drammatizzazioni, storie, giochi di gruppo, canzoncine e

osservazioni dirette.

Tempi di realizzazione: intero anno scolastico.

“FESTE E RICORRENZE”. Il percorso sulle feste ha come obiettivo la

proposta ai bambini momenti di esplorazione e valorizzazione di quel

vasto patrimonio popolare di cui fanno parte le festività e le tradizioni che

sono alla base della nostra identità storico-culturale. Tutte le ricorrenze

avranno uno spazio all’interno del progetto di plesso rispettando le date

tradizionali.


“PROGETTO PSICOMOTORIO: MENS SANA IN CORPORE SANO” .

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L’educazione motoria riveste nella scuola dell’infanzia grandissima

importanza dal momento che aiuta i bambini ad acquistare: conoscenza di

sé, raggiungere una buona autonomia personale, riconoscere i segnali che

il corpo manda, il tutto all’interno di un clima di relazioni giocose e

serene. Il presente progetto psico-motorio si inserisce nel più ampio

impegno educativo finalizzato alla riflessione da parte del bambino su una

corretta alimentazione. Il percorso avrà il fine di far sperimentare ai

bambini lo stretto legame che intercorre tra alimentazione movimento e

benessere psico-fisico.

“PROGETTO IN LINGUA INGLESE: HAPPY ENGLISH”. La lingua

inglese è uno strumento che favorisce una maggiore elasticità mentale

portando ad accrescere le relazioni interpersonali dell’individuo e fornisce

ai bambini un numero maggiore di stimoli linguistici. Il progetto vuole

offrire ai bambini la possibilità di accostarsi a un nuovo codice linguistico

mediante attività ludiche favorendo una prima alfabetizzazione.

Tempi di realizzazione: dicembre-maggio.

“PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE: TUTTI SULLA BUONA

STRADA”. L’educazione alla sicurezza stradale deve mirare

all’acquisizione delle conoscenze necessarie a salvaguardare e tutelare

l’individuo nel corso della sua attività quotidiana e l’inserimento nella

società civile. L’educazione stradale acquista una funzione importante

nella scuola dell’infanzia: sviluppa la sicurezza dei bambini nei riguardi

della strada aiutandoli a conoscerne le regole, sollecita la conoscenza dei

linguaggi non verbali tipici dei segnali stradali e promuove l’acquisizione

di quelle regole di comportamento che vanno rispettate per la

salvaguardia e la sicurezza di tutti.

Tempi di realizzazione: febbraio-maggio.

PROGETTO NATALE IRC “UN TESORO PER TUTTI”

progetto ideato dall’insegnate r.c. per riflettere sul messaggio natalizio e vivere questa festività nell’originale senso cristiano con una proposta teatrale e musicale, ricordando il primo presepe vivente dove una mamma di oggi racconta al suo bambino la storia ossia il primo presepe , quello ideato e realizzato da san Francesco d’Assisi.

PROGETTI D’ISTITUTO

“PROGETTO ACCOGLIENZA”


“CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE SPERIMENTANDO”....!

“CIAO SCUOLA”.

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SCUOLA DELL’INFANZIA“ Il Girotondo sez. A-C-D-E-F”

tel. 085/9353143

Responsabile di plesso

Sez .A - C – D – E- F

Ins. Franca Di Teodoro

UBICAZIONE

La scuola è situata in Via Falcone nel centro urbano di Silvi Marina e consta di due edifici nella stessa via poco distanti l’uno dall’altro. Nel plesso “Il Girotondo” troviamo le sezioni A-C-D-E-F.

ORGANIZZAZIONE

DIDATTICA



Le sezioni sono così composte: Sezione A, C, D: bambini di 4 anni Sezioni E, F : bambini di 3 anni


CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE SPERIMENTANDO”...-

sez. A : NELLA FATTORIA DI NONNO CLEMENTE -sez. C: SCOPRO,

FACCIO, IMPARO CON VERDE GNOMO -sez. D: DALLA TERRA ALLA

TAVOLA –sez. E ed F : A SCUOLA CON PEPPA PIG.

Tema ripreso dall’Expo Milano 2015 “Nutrire il Pianeta, energia per la vita”

attraversa la vita di tutti, tutti i giorni; così il cibo, il gusto,

l’alimentazione, la sostenibilità vengono declinati con diverse voci e

diverse competenze per stimolare la curiosità la voglia di conoscere che da

sempre muovono il mondo. Cibo e cultura dei paesi, alla scoperta dei

significati nutrizionali del cibo e delle sue connotazioni culturali,

artistiche, letterarie. L’obiettivo del progetto è far riflettere i bambini

sull’alimentazione e offrire lo spunto per aprirsi alla scoperta del mondo

naturale, affinchè il bambino si abitui a conoscere i ritmi della natura, i

processi di trasformazione degli alimenti la loro influenza sulla vita e sulla

salute.


“SCUOLA DELL’INFANZIA... SCUOLA APERTA...VIVAIO DI

RELAZIONI UMANE” Progetto ideato per vivere e scoprire “momenti” di

vita autentici insieme ai bambini e ai genitori, con semplicità, naturalezza

e spontaneità, per una migliore percezione e conoscenza di noi stessi e

degli altri, nell’ottica dell’integrazione e dell’inclusione.

FESTA DELL’ALBERO per insegnare anche ai più piccoli l’importanza dei

valori della sostenibilità ambientale.


““PROGETTO ACCOGLIENZA: LA MIA MANO NELLA TUA”.


“CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE SPERIMENTANDO”...-.,

CIAO SCUOLA”.

“PROGETTO CONTINUITA’’”

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SCUOLA DELL’INFANZIA “ Il Girotondo sez. B e G”

tel. 085/9353352

Responsabile di plesso

Sez. B- G

Ins. Roberta Ciavattella

UBICAZIONE

La scuola è situata in Via Falcone nel centro urbano di Silvi Marina e consta di due edifici nella stessa via poco distanti l’uno dall’altro. Nel plesso costituito dai locali della scuola dell’infanzia ex Giostra troviamo “Il Girotondo” sezioni E – G .

ORGANIZZAZIONE

DIDATTICA



Le sezioni sono così composte:

Sezione B: bambini di 3 anni

Sezione G mista (bambini di età eterogenea di 3 - 4 - 5 anni)


GIOCARE, SCOPRIRE, MANGIARE CON PIPPI Pippi Calzelunghe

appartiene irrimediabilmente all’infanzia. Il suo è un mondo dove tutto è

possibile, dove la fantasia è sfrenata e giustifica ogni cosa: un papà pirata,

una mamma che ti guarda col cannocchiale, alberi che regalano gazzose.

Un mondo dove basta inventare una parola per dare vita a un nuovo

oggetto: che sia la scatola-senza-biscotti, lo spunk o la madicina. Un

mondo al quale lei cerca di rimanere aggrappata ingurgitando le

straordinarie pillole cunegunde, che non fanno mai diventare grunde

Pippi è attiva e si dà da fare. Non aspetta regali, concessioni o principi

azzurri. Se ha fame cucina, se ha voglia di avventura la va a cercare, e

quando le prende nostalgia del Natale decora la sua casa e addobba

l’albero con mille luci. Ecco perché l’abbiamo scelta come compagna di un

intero anno scolastico. L’itinerario metodologico proposto in questo anno

scolastico vuole costituire una significativa occasione di crescita e di

coinvolgimento non solo del bambino, ma anche di tutto il contesto

socio-educativo (scuola, famiglia, comunità locale).

PROGETTO “TANTE FESTE CON PIPPI CALZELUNGHE”. ATELIER

DEL FARE.

Il tempo delle feste è particolarmente atteso dai bambini, perché è carico

di emozioni e promessa di divertimento, sia che si tratti di festività dal

carattere prettamente religioso, come il Natale e la Pasqua, sia che si tratti

di feste ludiche, come Halloween, Carnevale, sia feste di ricorrenza come

la festa dei nonni, della mamma e del papà. L'allegria, la capacità inventiva

e il buon cuore di Pippi affascina, fantasia e realtà si mescolano

continuamente. Pippi si diverte con poco, affronta la vita con serenità, un

sorriso contagioso e tanti buoni propositi.

PROGETTO “LE STAGIONI CON PIPPI CALZELUNGHE:

UN AUTUNNO DI EMOZIONI-UN INVERNO DA SENTIRE-LA

PRIMAVERA PER CAMBIARE-L’ESTATE” .

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La natura è uno spettacolo magico. Osservare i suoi infiniti mutamenti è

fonte di meraviglia e di riflessione. Con Pippi tutto sarà diverso, è una

bambina stravagante, un’ eroina positiva che si concede azioni al limite del

consentito. Spavalda, temeraria, sempre sorridente, burlona. I bambini

imparano ad osservare con occhi pieni di meraviglia il mondo che li

circonda, individuando e imparando a conoscere gli aspetti tipici di ogni

stagione.

“SCUOLA DELL’INFANZIA... SCUOLA APERTA...VIVAIO DI

RELAZIONI UMANE” Progetto ideato per vivere e scoprire “momenti” di

vita autentici insieme ai bambini e ai genitori, con semplicità, naturalezza

e spontaneità, per una migliore percezione e conoscenza di noi stessi e

degli altri, nell’ottica dell’integrazione e dell’inclusione.

PROGETTO “IN PALESTRA CON PIPPI: GIOCARE PER CRESCERE,

GIOCARE PER CONOSCERSI, GIOCARE PER APPRENDERE”.

LABORATORIO PSICOMOTORIO.

La conoscenza di sé, la consapevolezza del proprio corpo nello spazio e il

suo muoversi nel tempo sono condizione indispensabile per conoscere gli

altri, esprimersi, comunicare ed imparare. Attraverso la psicomotricità

preventivo- educativa ai bambini viene offerta l’opportunità di

sperimentarsi all’interno di percorsi psicomotori caratterizzati

dall’esperienza diretta con i materiali di gioco e da un preciso lavoro di

percezione e regolazione delle abilità corporee, attraverso il confronto con

lo spazio, il tempo, gli oggetti, i compagni.

PROGETTO L2 : “I AM PIPPI”

Il progetto è rivolto a tutti i bambini dedicato alla familiarizzazione della

lingua straniera attraverso giochi, filastrocche e canzoncine.

PROGETTO BIBLIOTECA “CRESCERE TRA LE RIGHE”

Leggere ai bambini diventa esperienza di intenso valore affettivo e

cognitivo perché permette di condividere in una situazione di vicinanza e

di complicità, il piacere di ascoltare, la sorpresa di scoprire nuove

avventure, il fascino di avvicinare mondi fantastici, il divertimento per i

gesti e le vicende di personaggi buffi e originali.

PROGETTO “...SE NON VADO A SCUOLA NON AVRO’ LE VACANZE”.

Progetto rivolto ai bambini che il prossimo anno scolastico andranno alla

scuola primaria per farli familiarizzare con la strumentazione in uso “nella

scuola dei grandi”, i tempi di attenzione più lunghi, le lettere e i numeri.

Astucci e quaderni, orientamento sul foglio.


“PROGETTO ACCOGLIENZA : A SCUOLA CON PIPPI ”


“CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE SPERIMENTANDO :

PIPPI CALZELUNGHE PICCOLA GRANDE CUOCA”,LABORATORIO

DEL GUSTO”. Chi, anche soltanto per una volta, non ha desiderato di

essere seduto accanto a Tommy e Annika sul cassone della legna, davanti

al fuoco scoppiettante, a guardare Pippi che ritaglia biscotti (almeno

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cinquecento!) o prepara frittelle di mele? Pippi Calzelunghe è una cuoca

giocosa e gioiosa, vulcanica, esperta (nonostante le apparenze e la sua

tenera età), che reputa il cibo un nutrimento non solo per il corpo ma

anche (a volte soprattutto) per l'anima, e tiene in enorme considerazione i

momenti di convivialità. Seguendo Pippi nelle sue avventure quotidiane,

scopriamo una cucina, quella della Svezia, robusta, rustica e

assolutamente deliziosa: tutta da provare.

“CIAO SCUOLA”. sez. G.


SCUOLA DELL’INFANZIA “ARCOBALENO”

tel. 085/9350063

Responsabile di plesso Ins. Rosanna Centorame

UBICAZIONE

La scuola ARCOBALENO è situata nel comune di Silvi, in zona collinare,

contrada Pianacce.

ORGANIZZAZIONE

DIDATTICA



Le sezioni sono così composte:

sez. A bambini di cinque anni

sez. B bambini di due anni e mezzo e tre anni

sez. C bambini di quattro anni.


“CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE

SPERIMENTANDO”...TUTTI A TAVOLA CON FOODY.” Tema ripreso

dall’Expo Milano 2015 “Nutrire il Pianeta, energia per la vita” attraversa la

vita di tutti, tutti i giorni; così il cibo, il gusto, l’alimentazione, la

sostenibilità vengono declinati con diverse voci e diverse competenze per

stimolare la curiosità la voglia di conoscere che da sempre muovono il

mondo. Cibo e cultura dei paesi, alla scoperta dei significati nutrizionali

del cibo e delle sue connotazioni culturali, artistiche, letterarie. L’obiettivo

del progetto è far riflettere i bambini sull’alimentazione e offrire lo spunto

per aprirsi alla scoperta del mondo naturale, affinchè il bambino si abitui a

conoscere i ritmi della natura, i processi di trasformazione degli alimenti la


Tempi di realizzazione: intero anno scolastico. PROGETTO DI PRATICA PSICOMOTORIA“IL CORPO IN GIOCO” (Bambini di 3/4/5 anni). Il progetto ha lo scopo di promuovere la conoscenza del corpo e del suo potenziale attraverso il gioco e il movimento, in funzione cognitiva, creativa, espressiva e pratica. Tempi. Gennaio-Maggio LABORATORI TEATRALI (Bambini di 3/4/5 anni). Drammatizzazione di Natale (in interplesso con la scuola dell’infanzia Belfiore).

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Drammatizzazione di fine anno ( in interplesso con la scuola dell’infanzia Belfiore) pensata sia come momento nel quale far confluire le esperienze ed i percorsi realizzati durante l’anno, sia come opportunità di socializzazione, di incontro e di collaborazione con le famiglie e le varie agenzie del territorio.

Tempi: Novenbre-Dicembre (Natale). Aprile-Giugno (Ciao Scuola).


“PROGETTO ACCOGLIENZA : TANTO PER COMINCIARE E

...RICOMINCIARE”

“PROGETTO I.R.C

“CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE SPERIMENTANDO”...”

“CIAO SCUOLA”


SCUOLA DELL’INFANZIA “ BELFIORE” tel. 085/930275

Responsabile di plesso Ins. Assunta Arcaro

UBICAZIONE

La scuola è situata , momentaneamente, presso l’edificio della Scuola Primaria di Silvi Alta

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA



I bambini frequentanti sono distribuiti nelle tre sezioni omogenee per età e specificamente: sez. A bambini di quattro anni sez. B bambini di tre anni sez. C bambini di cinque anni La Scuola dell’Infanzia Belfiore opera in interplesso con la Scuola dell’Infanzia Arcobaleno con una programmazione comune.


“CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE

SPERIMENTANDO”...TUTTI A TAVOLA CON ARCIMBOLDO.” Tema

ripreso dall’Expo Milano 2015 “Nutrire il Pianeta, energia per la vita”

attraversa la vita di tutti, tutti i giorni; così il cibo, il gusto, l’alimentazione,

la sostenibilità vengono declinati con diverse voci e diverse competenze

per stimolare la curiosità la voglia di conoscere che da sempre muovono il

mondo. Cibo e cultura dei paesi, alla scoperta dei significati nutrizionali

del cibo e delle sue connotazioni culturali, artistiche, letterarie. L’obiettivo

del progetto è far riflettere i bambini sull’alimentazione e offrire lo spunto

per aprirsi alla scoperta del mondo naturale, affinchè il bambino si abitui a

conoscere i ritmi della natura, i processi di trasformazione degli alimenti la


Tempi di realizzazione: intero anno scolastico. Sez. A “ZAMPETTE IN CLASSE”. Progetto che intende educare i bambini

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a un rapporto consapevole con gli animali e diffondere il valore e

l’importanza della relazione con essi.

Sez. A “MANI IN FESTA”. Progetto concepito come momento in cui il

bambino sperimenta la pittura con regole funzionali per esprimersi

liberamente a contatto con i colori messi a disposizione dall’insegnante.


“PROGETTO ACCOGLIENZA : TANTO PER COMINCIARE E

...RICOMINCIARE”


“CIBO E CULTURA DEI PAESI ... IMPARARE SPERIMENTANDO”...”

“CIAO SCUOLA”


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SCUOLE PRIMARIE

Le ore destinate a ciascuna disciplina sono stabilite dal Collegio Docenti, che assegna a ciascuna di esse un tempo proporzionato allo sviluppo degli obiettivi di apprendimento previsti. Le discipline sono obbligatorie per tutti (ad eccezione della religione cattolica). Il totale delle ore settimanali per la scuola primaria ammonta a 27 suddivise in 5 unità orarie di 55 minuti per 6 giorni la settimana per un totale di 30 unità orarie settimanali.

Progettazione d’Istituto per tutti i plessi della SCUOLA PRIMARIA

TEMPI DI REALIZZAZIONE

TITOLO DEL PROGETTO

ATTIVITA’ E VALENZA EDUCATIVO-DIDATTICA

SETTIMANA DELLA FLESSIBILITA’

Nella prima settimana di febbraio classi aperte per gruppi di livello per potenziamento e recupero.

PROGETTO PER LA SCUOLA PRIMARIA LEONARDO E LA SCUOLA MEDIA : SPORTELLO DI SUPPORTO INTEGRATO

Aperto due volte a settimana per quattro ore settimanali con la presenza di Assistenti Sociali e altre figure professionali reperite attraverso la collaborazione fra il consultorio familiare di Silvi-Pineto e varie associazioni del territorio come a esempio l’Associazione Nova Civita, la Croce Rossa locale, l’Atletica Vomano ..., coordinate dalla coordinatrice di progetto dott.ssa Silvana Di Filippo, e dalla Dirigente Scolastica prof.ssa fortunato Maristella. In un’ottica di collaborazione con docenti e genitori lo sportello si propone di rilevare i bisogni nelle aree di disagio (giovanile e adulto) e/o disabilità , di effettuare interventi per l’educazione sociale, il sostegno alla genitorialità, il miglioramento delle relazioni familiari e scolastiche, l’informazione-formazione su tematiche specifiche.

PROGETTO DI EDUCAZIONE SESSUALE E AFFETTIVO – RELAZIONALE

Corso di educazione all’affettività tenuto dai dirigenti medici e rivolto alle classi 5^. Partendo dal concetto che l’educazione sessuale non può essere intesa come semplice trasmissione di informazioni ma deve essere inserita nell’ambito più globale dello sviluppo delle capacità comunicative e affettivo-relazionali del bambino, il progetto risponde alla doppia esigenza di fornire corrette informazioni biologiche associate a una educazione socio-affettiva che permette di conoscere non solo l’anatomia degli organi sessuali, ma anche le funzioni relazionali a essi collegate.

PROGETTI DISPERSIONE E RECUPERO

Laboratori volti a effettuare interventi di recupero e di sostegno finalizzati a favorire il successo formativo attraverso la valorizzazione delle capacità e delle competenze possedute dagli alunni.

“PROGETTO CONTINUITA’’’

Progetto riferito agli alunni delle classi 1^che accolgono i compagni provenienti dalla scuola dell’infanzia e agli allievi della classi 5^ che lavorano con i ragazzi frequentanti la prima media, volto a favorire un primo contatto con la classe

successiva attraverso un percorso esperienziale condiviso.

PRE-SCUOLA

Accoglienza ed assistenza agli alunni che ne fanno richiesta in orario extrascolastico dalle 8 alle 8,30 con progetti appositamente predisposti dai vari plessi

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AUTUNNO VERDE : “La festa dell’albero”

Partecipazione alla Campagna di Legambiente per la tutela del verde e del territorio nell’ambito della giornata nazionale degli alberi ( legge 10/2013).

RITORNO AL PRESEPE

Allestimento del presepe e delle antiche tradizioni abruzzesi da parte degli alunni.

IL VELIERO

Concorso letterario rivolto alle classi 5^.

HUMANA

Raccolta di indumenti usati a fini solidali.

PROGETTO SOLIDARIETÀ : PASSEGGIATA... SOKOURANI- BURKINA FASO

Partecipazione degli alunni ad una passeggiata in Silvi a favore di un progetto umanitario scelto di anno in anno.

ESTEMPORANEA DI PITTURA

Concorso artistico-pittorico .

Intero anno scolastico


Progetto riferito all’insegnamento della religione cattolica.

Intero anno scolastico.

HANDBALL

Progetto di pallamano promosso dall’associazione sportiva

Handballclub di Pescara.

OLTRE IL BANCO

Progetto indirizzato alle scuole primarie ricadenti nell’area del cratere sismico e del restante territorio abruzzese elaborato da FISO, FASI e FITARCO finalizzato a potenziare l’attività fisica (alfabetizzazione motoria) e a incrementare i rapporti interpersonali (socializzazione) utilizzando spazi e attrezzature non usuali in ambito scolastico. Partendo dall’organizzazione di alcune giornate di formazione-aggiornamento residenziale dei docenti su alcuni degli sport/attività previste quali l’arrampicata, il tiro con l’arco, la cartografia, gli aquiloni, le mongolfiere, i nodi, questo percorso didattico innovativo pone al centro dell’azione educativa

l’esperienza della pratica ludico-sportiva come strumento di alfabetizzazione motoria e valorizzazione delle potenzialità di ogni individuo mediante il confronto cooperativo,

l’integrazione territoriale e sociale grazie all’incontro e alla collaborazione fra alunni provenienti da ambienti diversi

L’approccio all’ambiente naturale, il bosco, vissuto e non solo osservato, utilizzato come palestra e aula/risorsa didattica.

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SCUOLA PRIMARIA “LEONARDO DA VINCI” tel. 085/930415 Tempo scuola Il totale delle ore settimanali per la scuola primaria ammonta a 27 suddivise in 5 unità orarie di 55 minuti per 6 giorni la settimana per un totale di 30 unità orarie settimanali. così suddivise:

Disciplina Classe I Classe II Classe III Classe IV Classe V

Italiano 7 6 6 6 6

Matematica 5 5 5 5 5

Storia 2 2 2 2 2

Geografia 2 2 2 2 2

Musica 1 1 1 1 1

Arte e Immagine 2 2 1 1 1

Corpo movimento sport 2 2 2 2 2

Inglese 1 2 3 3 3

Scienze 2 2 2 2 2

Tecnologia e Informatica 1 1 1 1 1

Religione 2 2 2 2 2

Laboratorio 1

1 u.o. di approfondimento di italiano





Laboratorio 2

1 u.o. di approfondimento di matematica





Laboratorio 3

1 u.o. di approfondimento di inglese

1 u.o. laboratorio logico-espressivo

1 u.o. laboratorio di logica/ lettura

1 u.o. laboratorio di correlazione conoscenze/attività pratica

1 u.o. laboratorio problem-solving

RESPONSABILE DI PLESSO

Ins. Assunta Dell’Elce

UBICAZIONE

La scuola è situata in zona Piomba di Silvi Marina. L’edificio accoglie gli alunni della scuola primaria e gli alunni della scuola dell’infanzia; è circondato da un grande giardino e da un’area sosta per i pulmini.


Le classi del plesso sono così composte: SEZIONE A: 1^ - 2^ - 3^ - 4^ - 5^ SEZIONE B: 1^ - 2^ - 3^ - 4^ - 5^ SEZIONE C: 1^ - 2^ - 3^ - 4^ - 5^ SEZIONE D: 1^ - 2^ - 3^ - 4^ - 5^ SEZIONE E: - 5^ Tutte le classi svolgono l’orario di 27 ore settimanali in orario antimeridiano secondo il seguente schema: dal lunedì al sabato, dalle ore 8,35 alle ore 13,05 E’ attivo anche un servizio pre-scuola per le famiglie che ne fanno richiesta e per gli alunni che usufruiscono del servizio di scuolabus.

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ATTIVITÀ OPZIONALI

Per le attività opzionali sono stati attivati in tutte le classi dei laboratori così suddivisi: Laboratorio 1: approfondimento di italiano (per tutte le classi) Laboratorio 2: approfondimento di matematica (per tutte le classi) Laboratorio 3: approfondimento di inglese per le classi 1^, laboratorio logico-espressivo per le classi 2^, laboratorio di logica/ lettura per le classi 3^, laboratorio di correlazione conoscenze/attività pratica perle classi 4^, laboratorio problem-solving per le classi 5^. Essi vengono svolti nelle classi indicate secondo l’orario stabilito di una unità oraria a settimana. Inoltre nelle ore di disponibilità dei docenti –ore blu- verranno appositamente programmati e attivati percorsi di recupero per gruppi di livello a classi aperte per gli alunni in difficoltà.

PROGETTI DI PLESSO

INSIEME “PER E CON LA SCUOLA” progetti sviluppati con le associazioni locali senza oneri per le famiglie. “VERSO UNA SCUOLA AMICA” MIUR-UNICEF per il 25 ° anniversario da parte dell’Assemblea delle Nazioni Unite per promuovere la conoscenza della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza. PROGETTO DI NATALE Coro di alunni che si esibirà in due momenti diversi (classi 1^ e 2^- 3^, 4^, 5^) presso la casa Enam in prossimità del Natale. MANIFESTAZIONI FINALI


SETTIMANA DELLA FLESSIBILITA’ PROGETTO PER LA SCUOLA PRIMARIA LEONARDO E LA SCUOLA MEDIA : SPORTELLO DI SUPPORTO INTEGRATO PROGETTO DI EDUCAZIONE SESSUALE E AFFETTIVO – RELAZIONALE PROGETTI DISPERSIONE E RECUPERO “PROGETTO CONTINUITA’’’ PRE-SCUOLA AUTUNNO VERDE : “La festa dell’albero” RITORNO AL PRESEPE IL VELIERO HUMANA PROGETTO SOLIDARIETÀ : PASSEGGIATA... SOKOURANI- BURKINA FASO ESTEMPORANEA DI PITTURA


HANDBALL

OLTRE IL BANCO

15

SCUOLA PRIMARIA “ SAN SILVESTRE”

tel. 085/9353279 Tempo scuola Il totale delle ore settimanali per la scuola primaria ammonta a 27,30 suddivise in 5 unità orarie di 55 minuti per 6 giorni la settimana per un totale di 30 unità orarie settimanali. così suddivise:


Italiano 7 6 6 6 6


Storia 2 2 2 2 2

Geografia 2 2 2 2 2

Musica 1 1 1 1 1



Inglese 1 2 3 3 3

Scienze 2 2 2 2 2


Religione 2 2 2 2 2

Laboratorio 1






Laboratorio 2






Laboratorio 3



1 u.o. laboratorio di pratica musicale (DM8)

1 u.o. laboratorio pratica musicale (DM8)



Ins. Maria Teresa Pavone

UBICAZIONE La scuola è situata nella frazione di San Silvestre sulle colline di Silvi.


Nel plesso c’è una sezione unica di cinque classi: 1^, 2^, 3^, 4^ e 5^ Tutte le classi svolgono l’orario di 27,30 ore settimanali in orario antimeridiano secondo il seguente schema: dal lunedì al sabato, dalle ore 8 alle ore 12,35. E’ attivo anche un servizio pre-scuola per le famiglie che ne fanno richiesta e per gli alunni che usufruiscono del servizio di scuolabus.

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Attività opzionali Per le attività opzionali sono stati attivati in tutte le classi dei laboratori così suddivisi: Laboratorio 1: approfondimento di italiano (per tutte le classi) Laboratorio 2: approfondimento di matematica (per tutte le classi) Laboratorio 3: approfondimento di inglese per le classi 1^, laboratorio logico-espressivo per le classi 2^, laboratorio di pratica musicale per le classi 3^, 4^, 5^. Essi vengono svolti nelle classi indicate secondo l’orario stabilito di una unità oraria a settimana. Inoltre nelle ore di disponibilità dei docenti –ore blu- verranno appositamente programmati e attivati percorsi di recupero per gruppi di livello a classi aperte per gli alunni in difficoltà.

PROGETTI DI PLESSO

“KARATE A SCUOLA” promosso da A.S.D. Dojo- Karate-Do . “DONACIBO” progetto promosso dal banco della solidarietà di Pescara. “SILVI E IL MARE” progetto per sviluppare negli allievi un’identità storica fra passato e futuro promosso dall’associazione culturale Fratello Mare (per le classi 5’) CONCORSO SCRITTORI DI CLASSE (per le classi 5’) MUSEO DELLE GENTI D’ABRUZZO (classi 4’) PROGETTO DI SPERIMENTAZIONE PRATICA MUSICALE NELLA SCUOLA PRIMARIA L’Alfabetizzazione musicale è un progetto ministeriale rivolto agli alunni e gli insegnanti della scuola primaria, attuato con l’obiettivo di promuovere e trasmettere il valore della pratica musicale nella scuola primaria


SETTIMANA DELLA FLESSIBILITA’ PROGETTO DI EDUCAZIONE SESSUALE E AFFETTIVO – RELAZIONALE PROGETTI DISPERSIONE E RECUPERO “PROGETTO CONTINUITA’’’ PRE-SCUOLA AUTUNNO VERDE : “La festa dell’albero” RITORNO AL PRESEPE IL VELIERO HUMANA PROGETTO SOLIDARIETÀ : PASSEGGIATA... SOKOURANI- BURKINA FASO ESTEMPORANEA DI PITTURA


HANDBALL

OLTRE IL BANCO

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SCUOLA PRIMARIA “PIANACCE” tel.085/9353358

Tempo scuola Il totale delle ore settimanali per la scuola primaria ammonta a 27,30 suddivise in 5 unità orarie di 55 minuti per 6 giorni la settimana per un totale di 30 unità orarie settimanali. così suddivise:


Italiano 7 6 6 6 6


Storia 2 2 2 2 2

Geografia 2 2 2 2 2

Musica 1 1 1 1 1



Inglese 1 2 3 3 3

Scienze 2 2 2 2 2


Religione 2 2 2 2 2

Laboratorio 1






Laboratorio 2






Laboratorio 3







Ins. Cinzia Costantini

UBICAZIONE La scuola è situata nella frazione di di Pianacce sulle colline di Silvi.



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ATTIVITÀ OPZIONALI

Per le attività opzionali sono stati attivati in tutte le classi dei laboratori così suddivisi: Laboratorio 1: approfondimento di italiano (per tutte le classi) Laboratorio 2: approfondimento di matematica (per tutte le classi) Laboratorio 3: approfondimento di inglese per le classi 1^, laboratorio logico-espressivo per le classi 2^, laboratorio di pratica musicale per le classi 3^, 4^, 5^. Essi vengono svolti nelle classi indicate secondo l’orario stabilito di una unità oraria a settimana. Inoltre nelle ore di disponibilità dei docenti –ore blu- verranno appositamente programmati e attivati percorsi di recupero per gruppi di livello a classi aperte per gli alunni in difficoltà.

PROGETTI DI PLESSO

PROGETTO PRE-SCUOLA Laboratorio artistico: “IL CERCHIO E I MANDALA”. Si propone l’osservazione , la riflessione, la conversazione sul tema” troviamo i cerchi intorno a noi” fino ad arrivare alla realizzazione pratica di queste forme geometriche con vari colori e materiali diversi in un progressivo allenamento della motricità fine e della coordinazione oculo-manuale, sviluppo della sensibilità artistica, consolidamento delle capacità logiche e di rielaborazione.

“KARATE A SCUOLA” promosso da A.S.D. Dojo- Karate-Do . PROGETTO DI SPERIMENTAZIONE PRATICA MUSICALE NELLA SCUOLA PRIMARIA L’Alfabetizzazione musicale è un progetto ministeriale rivolto agli alunni e gli insegnanti della scuola primaria, attuato con l’obiettivo di promuovere e

trasmettere il valore della pratica musicale nella scuola primaria. “GIOCOATLETICA A SCUOLA” progetto di alfabetizzazione motoria attraverso

giochi didattici e sportivi promosso da Atletica Vomano “PAROLE IN MUSICA” progetto teatro svolto dai docenti




HANDBALL

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OLTRE IL BANCO

SCUOLA PRIMARIA “ SILVI ALTA” tel. 085/930275

Tempo scuola Il totale delle ore settimanali per la scuola primaria ammonta a 27 suddivise in 5 unità orarie di 55 minuti per 6 giorni la settimana per un totale di 30 unità orarie settimanali. così suddivise:


Italiano 7 6 6 6 6


Storia 2 2 2 2 2

Geografia 2 2 2 2 2

Musica 1 1 1 1 1



Inglese 1 2 3 3 3

Scienze 2 2 2 2 2


Religione 2 2 2 2 2

Laboratorio 1






Laboratorio 2






Laboratorio 3







Ins. Carla Mazzone

UBICAZIONE La scuola è situata in Via San Rocco, nel centro della cittadina di Silvi Alta. ORGANIZZAZIONE DIDATTICA


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ATTIVITÀ OPZIONALI

Per le attività opzionali sono stati attivati in tutte le classi dei laboratori così suddivisi: Laboratorio 1: approfondimento di italiano (per tutte le classi) Laboratorio 2: approfondimento di matematica (per tutte le classi) Laboratorio 3: approfondimento di inglese per le classi 1^, laboratorio logico-espressivo per le classi 2^, laboratorio di pratica musicale per le classi 3^, 4^, 5^. Essi vengono svolti nelle classi indicate secondo l’orario stabilito di una unità oraria a settimana. Inoltre nelle ore di disponibilità dei docenti –ore blu- verranno appositamente programmati e attivati percorsi di recupero per gruppi di livello a classi aperte per gli alunni in difficoltà.

PROGETTI DI PLESSO

PROGETTO DI SPERIMENTAZIONE PRATICA MUSICALE NELLA SCUOLA PRIMARIA L’Alfabetizzazione musicale è un progetto ministeriale rivolto agli alunni e gli insegnanti della scuola primaria, attuato con l’obiettivo di promuovere e

trasmettere il valore della pratica musicale nella scuola primaria.




HANDBALL

OLTRE IL BANCO

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SERVIZI AGGIUNTIVI Durante l’orario giornaliero di apertura della

scuola sono assicurati dagli enti locali il servizio mensa (per la scuola dell’infanzia) e

il trasporto alunni in orario differenziato (per tutti gli alunni). SERVIZIO PRESCUOLA :nei plessi di Scuola Primaria dove ve ne sia richiesta da parte dell’utenza è attivo un servizio pre-scuola per gli

alunni che usufruiscono del servizio di scuolabus.

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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

La Scuola Media “G. PASCOLI” è nata, come sezione staccata della Scuola Media

"MAMBELLI" di Atri, agli inizi degli anni cinquanta e inizialmente le aule scolastiche erano ubicate

presso il piano terra della Casa Municipale.

Nel corso del tempo la popolazione scolastica è aumentata notevolmente e la Scuola,

diventata ben presto autonoma, ha assunto un importante ruolo educativo e formativo in un

contesto cittadino diversificato quale è la città di Silvi.

L’edificio, attuale sede della Scuola, è stato realizzato alla fine degli anni cinquanta e

ultimamente è stato adeguato alla normativa vigente in materia di sicurezza e sono state realizzate

anche modifiche interne per rendere l’Istituto rispondente ai bisogni della realtà scolastica.

La Scuola Media è composta da una Sede Centrale e da una Succursale con locali e

attrezzature simili.

L'edificio scolastico di Via Carducci dispone di spazi interni, aule normali, uffici, laboratori,

sala polifunzionale, spazi esterni e attrezzature sportive.

Gli alunni usufruiscono di adeguati trasporti comunali e, quelli del tempo prolungato,

anche del servizio mensa nei giorni di rientro (martedì e venerdì).

TEMPO SCUOLA

Tempo normale

30 ore curriculari settimanali

Tempo prolungato

30 ore curriculari

4 ore di Laboratori e Attività

complementari

2 ore di mensa

23

TEMPO IMPEGNO SETTIMANALE DI CIASCUN DOCENTE:

18 ore da 60’ per il servizio di cattedra .

PERCORSI FORMATIVI

TEMPO NORMALE corsi A-B-C( Villa S. Giuseppe) corsi E--G SEDE CENTRALE

Discipline o gruppi di discipline I classe II classe III classe

Italiano Storia + laboratorio di Cittadinanza e Costituzione Geografia

5

1+1

2

5

1+1

2

5

1+1

2

Matematica 1 ora ( laboratorio scientifico/ informatica applicata alla matematica / preparazione moduli ECDL ) Scienze

4 2

4 2

4

2

Tecnologia 2 2 2

Inglese 1 ora per comunicazione in lingua e certificazioni eccellenze

2+1 2+1 2+1

2° lingua comunitaria

(spagnolo, tedesco, francese)

2 2 2

Arte e immagine

2 2 2

Sc. Motorie e sportive 1 ora di laboratorio di scienze motorie

1+1 1+1 1+1

Musica 1 ora di strumento musicale

1+1 1+1 1+1

Religione /Ora alternativa

1 1 1

Totale orario settimanale

30 30 30

24

TEMPO PROLUNGATO classe 3 C, CORSO D VILLA SAN GIUSEPPE

Discipline o gruppi di discipline I classe II classe III classe

Italiano + laboratorio d’italiano Storia + laboratorio di cittadinanza e costituzione geografia

5+ 2

1+1

2

5+2

1+1

2

5+2

1+1

2

Attività di approfondimento in materie letterarie 1 1 1

Matematica 1 ora (di laboratorio scientifico/ informatica applicata alla matematica / preparazione moduli ECDL ) Scienze

4+2 2

4+2 2

4+2

2

Tecnologia 2 2 2

Inglese 1 ora per comunicazione in lingua e certificazioni eccellenze

2+1 2+1 2+1

2° lingua comunitaria

(spagnolo, tedesco, francese)

2 2 2

Arte e immagine :

2 2 2

Sc. Motorie e sportive 1 ora di laboratorio di scienze motorie

1+1 1+1 1+1

Musica 1 ora di strumento musicale

1+1 1+1 1+1

Religione /Ora alternativa

1 1 1

Totale orario settimanale

34 + 2 ore mensa

34 + 2 ore mensa

34 + 2 ore mensa

25

DISTRIBUZIONE DEL TEMPO-SCUOLA

ORARIO Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato

8,25-9,30

9,30-10,25

10,25 –10,35

(Intervallo

)

10,35-11,30

11,30-12,30

12,30-13,25

13,25-14,25 MENSA MENSA

14,25-15,25

15,25-16,25

QUOTA NAZIONALE: saperi essenziali definiti all’interno di ogni disciplina

INTERVALLO

MENSA

Insegnamenti pomeridiani che arricchiscono l’offerta formativa Laboratori e Attività complementari.

26

ATTIVITA’ DIDATTICHE LABORATORI E PROGETTI DELLE CLASSI A TEMPO PROLUNGATO

TITOLO DEL PROGETTO CONTENUTO E MODALITÀ DI SVOLGIMENTO CLASSI COINVOLTE

CINEFORUM “CIAK...SI

GUARDA!”

Propone l’acquisizione delle abilità di lettura del

linguaggio audiovisivo in vista di uno sviluppo del senso

estetico e del senso critico che renda i giovani fruitori

autonomi e consapevoli del linguaggio cinematografico.

Il progetto si propone di avvicinare gli alunni alle

tematiche più diverse attraverso la visione di film

appartenenti al patrimonio culturale comune allo scopo

anche di far riscoprire l’importanza del momento di

aggregazione sociale, come luogo di confronto,

discussione e approfondimento. Tempi di

realizzazione: rientri pomeridiani del primo

quadrimestre.

3^C, 3^D

ALLENA...MENTE Il progetto ha una funzione didattico-metodologica,

per allenare nei ragazzi la competenza di comprensione

di un testo e riflessione grammaticale, familiarizzare con

le tipologie di prove previste dall’Invalsi, nonché gestire

il fattore tempo e migliorare le abilità logiche, in vista

della prova d’esame. Tempi di realizzazione: rientri

pomeridiani del secondo quadrimestre.

3^C, 3^D

LABORATORIO DI

LETTERATURA

Attività incentrata sulla lettura di un’ opera particolare e

altamente evocativa ( La Divina Commedia ) che ha per

obiettivo avvicinare i ragazzi a un testo classico della

letteratura italiana; si prevede una rappresentazione

scenica finale con l’intervento di un esperto. Tempi di

realizzazione: rientri pomeridiani

2^D

LEZIONI ECDL-CORSO

ECDL BASE 2014-2015

LA CERTIFICAZIONE ECDL Base attesta il livello

essenziale di competenze informatiche e web del suo

titolare, aggiornate alle funzionalità introdotte dal web

2.0. La certificazione ECDL Base può essere conseguita

superando i 4 moduli: Computer essentials, On line

essentials, Word processing, spreadsheet. Tempi di

realizzazione: rientri pomeridiani .

3^C, 3^D

27

RITORNO AL PASSATO:

L’ARCHEOLOGIA PER

RICOSTRUIRE LA

STORIA

Il Progetto è articolato in un ciclo di lezioni teoriche e

pratiche, seguite da un’uscita didattica, mirate a far

conoscere il lavoro dell’archeologo, lo scavo stratigrafico

ed alcune scoperte archeologiche nel territorio

abruzzese. Gli alunni scopriranno, attraverso le

metodologie della ricerca archeologica e dello scavo

archeologico, le radici della realtà locale, comprendendo

i nessi tra ambiente, risorse e materiali mediante attività

laboratoriali, che integrano e valorizzano l’insegnamento

e le risorse formative della disciplina storica.

Il Progetto si concluderà con la partecipazione degli

allievi al Campo Scuola del Parco Archeologico di San

Salvo (Ch) con lo scavo stratigrafico effettuato

direttamente dai ragazzi. Tempi di realizzazione: rientro

pomeridiano del martedì .

1^D

UN VIAGGIO

NELL’UNIVERSO PER

RISCOPRIRE LA

BELLEZZA DEL CIELO

Percorso di astronomia per la scuola secondaria di primo

grado per fornire un ulteriore strumento alla

comprensione della scienza vista in ambito più generale

e della regola di formulazione delle leggi fisiche e

naturali. Tempi di realizzazione: rientri pomeridiani .

1^D,2^D

CURRICOLO E ATTIVITA’ OPZIONALI

Il carattere unitario del sistema d’istruzione è garantito ed è valorizzato il pluralismo culturale e territoriale. La

determinazione del curricolo tiene conto:

delle diverse esigenze formative degli alunni;

della necessità di garantire efficaci azioni di continuità ed orientamento

delle esigenze e delle attese espresse dalle famiglie,

dagli enti locali, dai contesti sociali, culturali ed economici del territorio.

“Pratica sportiva”

Corsi di attività sportive ( pallavolo, mini basket, calcetto, tennis da tavolo..)

Alunni diversamente abili

Sperimentazione di nuove pratiche di integrazione di Alunni in situazione di disabilità anche con l’utilizzo del computer e/o di altri ausili specifici.

ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTO IN MATERIE LETTERARIE

Laboratorio di cultura e tradizioni locali del territorio, educazione all’ascolto, lettura, arricchimento lessicale, scrittura creativa (classi prime)

Laboratorio di lingua latina e/o recupero (classi seconde e terze).

AREA SCIENTIFICA

Laboratorio di informatica applicata alla matematica

28

Laboratorio scientifico per attività di sperimentazione.

AREA LINGUISTICA

Certificazione linguistica in lingua inglese per le eccellenze Certificazione linguistica in lingua spagnola, tedesca, francese per le eccellenze nei corsi

pomeridiani

ARTE Laboratorio di pittura su stoffa ( classi prime) Laboratorio di pittura su ceramica e porcellana (classi seconde) Laboratorio della pubblicità – per una pubblicità progresso a tutela del patrimonio storico-

artistico (classi terze).

MUSICA

Laboratorio di strumento musicale ( flauto, chitarra, tastiera)

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E COSTITUZIONE

Laboratorio di cultura e tradizioni locali del territorio

LA PATENTE EUROPEA PER IL COMPUTER:

corsi pomeridiani di formazione rivolti agli alunni per l’utilizzo del computer.

CONTINUITA’ con la Scuola Primaria e Istituti Secondari di 2° grado; Salone dell’orientamento.

ALTRE ATTIVITA’

Cineforum, drammatizzazione, pubblicità; laboratori tematici

PERCORSI FORMATIVI ED EDUCATIVI.

Educazione alla legalità in collaborazione con la Capitaneria di porto, la Questura , la Guardia di Finanza, la Polizia Municipale e provinciale: progetto “legalità nelle terre del Cerrano” partendo da un’analisi dei dati demografici si evidenziano cambiamenti della dinamica e della struttura della popolazione dei comuni di Silvi e Pineto a causa dell’aumento della popolazione immigrata, delle difficoltà occupazionale che investono il mondo giovanile in particolare, il cambiamento strutturale della famiglia. Tuto questo insieme ai dati forniti dalle locali forze di polizia e dai servizi sociali ha evidenziato un aumento diffuso di fenomeni di illegalità e microcriminalità. Il progetto nasce come sostegno al processo di interazione tra scuola e istituzioni del territorio preposte alla diffusione della cultura della legalità stimolando negli allievi la riflessione sulla complessità della realtà sociale in cui vivono, la consapevolezza di possedere e condividere valori comuni in relazione ai diritti umani, il rispetto dei principi legali e costituzionali.

Educazione ambientale, tutela e protezione del territorio locale Autunno verde : “la festa dell’albero” Partecipazione alla Campagna di Legambiente per la

tutela del verde e del territorio nell’ambito della giornata nazionale degli alberi ( legge 10/2013).

Promozione del benessere e prevenzione del disagio: Per le classi prime medie: progetto svolto in collaborazione con il consultorio familiare per la

conoscenza del sè, l’empatia, la capacità di ascolto, la prevenzione della violenza di genere e del bullismo con la diffusione della cultura del rispetto dell’altro e della legalità.

29

Progetto per la scuola primaria Leonardo e la scuola media “Sportello di supporto integrato” aperto due volte a settimana per quattro ore settimanali con la presenza di Assistenti Sociali e altre figure professionali reperite attraverso la collaborazione fra il consultorio familiare di Silvi-Pineto e varie associazioni del territorio come a esempio l’Associazione Nova Civita, la Croce Rossa locale, l’Atletica Vomano ..., coordinate dalla coordinatrice di progetto dott.ssa Silvana Di Filippo, e dalla Dirigente Scolastica prof.ssa Fortunato Maristella. In un’ottica di collaborazione con docenti e genitori lo sportello si propone di rilevare i bisogni nelle aree di disagio (giovanile e adulto) e/o disabilità , di effettuare interventi per l’educazione sociale, il sostegno alla genitorialità, il miglioramento delle relazioni familiari e scolastiche, l’informazione-formazione su tematiche specifiche.

PROGETTI PER LA FORMAZIONE E L’AGGIORNAMENTO DEI DOCENTI : a scuola si cresce sicuri.

VISITE GUIDATE Musei - Aziende produttive -Scuole superiori -Luoghi di interesse artistico -culturale,

riserve naturali.

VIAGGI D’ISTRUZIONE Classi prime: un viaggio di un giorno; Classi seconde: un viaggio di due giorni con pernottamento

Classi terze: un viaggio di una durata massima di cinque giorni

L’OFFERTA FORMATIVA, LA PROGETTUALITA’ D’ISTITUTO · TEMPO A SCUOLA Le opportunità offerte...

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