L’Offerta Formativadella

L. Da Vinci

I percorsi,le attività ed i progetti

La Scuola Secondaria di I Grado

• Scuola dell’adolescenza• Scuola della crescita• Scuola che avvia

all’autonomia• Scuola che prepara per la

Scuola Superiore

La Scuola Secondaria di I Grado

Una scuola che…… non soddisfa mai… è sempre inadeguata… è in perenne ridefinizione

Elementi di debolezza?

No, punti di forza.Perché?L’insoddisfazione crea…

… il desiderio di guardare avanti

e quindi

… spazi di ricerca didattica… nuove sperimentazioni

… per una scuola che …

sia capace di aiutare

… se necessario

… per una scuola che …

sia capace di

- motivare

- gratificare

… quando occorre

… per una scuola che …

si apre a

- nuovi bisogni

- nuovi percorsi

… sempre

ORGANIZZARESITUAZIONI

DI APPRENDIMENTO

In sintesi una scuola capace di…

Situazioni di apprendimento

Non queste:

Queste:

e che…

La mente non ha bisogno, come un vaso, di essere riempita, ma piuttosto, come legna, di una scintilla che l’accenda e vi infonda l’impulso della ricerca

Plutarco

Le scelte pedagogiche e

didattiche

della

Leonardo da Vinci

Il tempo scuola

• Modello orario con settimana corta• Attività didattiche organizzate su

6 spazi orari antimeridiani • Spazi orari di 60’

Orario

• Ingresso: 7.55 - 8.00

• Lezioni antimeridiane: 8.00 – 14.00

• 2 intervalli: 9.55 – 10.05; 11.50 – 12.00

L’Istituto…Spazi per la didattica• Aule ( 4 allestite con LIM)• Biblioteca• Palestra• Laboratorio Scientifico• Laboratorio Artistico• Aula Video• Aula Multimediale (LIM)• Aula Palestrina• Aula sostegno

L’offerta formativa

• Curricolo di base obbligatorio (30 spazi-orari)

Il curricolo ministerialeCurricolo di base obbligatorio

• Italiano 6 moduli

• Storia 2 moduli

• Geografia 2 moduli

• L2 (inglese) 3 moduli

• L3 2 moduli

• Arte 2 moduli

• Musica 2 moduli

• Matematica 4 moduli

• Scienze 2 moduli

• Tecnologia 2 moduli

• Motoria 2 moduli

• Relig./Altern. 1 modulo

• Favorire l’acquisizione di un metodo di studio nel lavoro scolastico.

Come?…

… riflessioni sulle abitudini di studio… riflessioni sulle motivazioni … attraverso...... strumenti vari e tecniche specifiche

Giochiamo con ........ il teatrola linguale canzonile immaginila civiltà ......... in inglese

• Key English Test•City camp

Corso di preparazione finalizzato all’esame per la certificazione europea (livello A2) della lingua inglese

Per affinare le capacità motorie .....

• Atletica leggera

• Giochi di squadra

• Immagini per raccontare ......... tecniche grafico pittoriche e un “pizzico” di storie.

Le iniziative

le attivitàe

i progetti

11/04/23

11/04/23

Attività di Orientamento

• Accompagnare e sostenere i ragazzi nel processo decisionale • Favorire una relazione di sostegno e di

ascolto a doppio canale tra docenti e alunni

• Favorire una lettura reale del processo di apprendimento per evidenziare attitudini, capacità e interessi

11/04/23

• Prodotti grafici realizzati dai ragazzi

segnalibri,frontespizi del quaderno scuola- famiglia, calendari ........

Fantasticaula

11/04/23

Altri progetti .....

• Collaborazione con il Centro Aperto;

• Sicurezza a scuola;

• Sportello d’ascolto

• Continuità e accoglienza;

• Corsi di recupero per alunni con difficoltà

11/04/23

...... progetto consolidato

• City camp

in estate a Bollate due settimane con animatori madrelingua...

come in un vero COLLEGE!

Uscite e viaggi

La scuola attribuisce una valenza positiva a tutte le iniziative che:

- favoriscono la socializzazione tra ragazzi- ampliano la conoscenza del territorio- permettono esperienze significative Per questi motivi si programmano

Uscite e viaggi

F I N E