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LInFA – Luogo per l’Infanzia le Famiglie e l’Adolescenza

Percorsi educativi e culturali per alunne e alunni delle Scuole Primarie

Anno scolastico 2015/16

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Scuola Bene Comune Da anni il Comune di Casalecchio di Reno mette a disposizione delle scuole progetti e opportunità formative curate dai propri servizi, costruendo un catalogo che sostiene l’ampliamento dell’offerta formativa d’istituto; quest’anno con lo slogan “Ci vuole un villaggio per crescere un bambino” abbiamo invitato anche associazioni e realtà del terzo settore, operatori economici (ditte, cooperative, ecc.) e soggetti singoli, a contribuire a riorganizzare e rendere più visibile la ricchezza culturale e formativa di un territorio competente e sensibile alle nuove generazioni. È la prima volta che viene fatto e quindi i miglioramenti sono ineludibili, ma gli interlocutori più attenti non hanno declinato l’invito e ci hanno permesso di costruire il catalogo dell’offerta formativa territoriale 2015/2016, composto da proposte nuove o già consolidate, che mettiamo a disposizione di servizi educativi e scuole di ogni grado per arricchire le conoscenze dei nostri bambini e dei nostri ragazzi. È uno degli impegni che ci eravamo presi e che continueremo a perseguire, in coerenza con il Patto per la scuola sottoscritto per la prima volta dai 3 istituti comprensivi e dai 3 istituti superiori del nostro territorio. Non si esaurisce qua quello che esperti e soggetti pubblici e privati mettono al servizio dell’offerta curricolare, ma riteniamo sia il primo passo per valorizzare i contenuti e per semplificare procedure e relazioni tra scuole e realtà territoriali. È un catalogo ricco, differenziato e qualificato, strutturato per aree e per destinatari, attento alle emergenze educative e le sfide sociali e culturali del nostro contesto tanto metropolitano quanto rurale; è il frutto del lavoro dei dipendenti dell’amministrazione comunale e della relazione che ogni giorno costruiscono con tutte le altre competenze professionali di attori pubblici e privati. Noi restiamo impegnati a investire su una comunità educante e consapevole, favorendo relazioni istituzionali, collaborazioni e sussidiarietà a favore di una città più sana, più istruita, più pronta a leggere i problemi e a trovare soluzioni.

Fabio Abagnato Assessore Saperi e Nuove Generazioni

SCUOLA BENE COMUNE presenta le offerte formative per le scuole e le famiglie, rivolgendosi agli adulti del territorio distrettuale e alle classi di ogni ordine e grado del Comune di Casalecchio di Reno. Le proposte sono suddivise per aree tematiche e i titoli sono evidenziati con colore blu, con lo stemma affiancato, per quelle a cura del Comune e con colore rosso per quelle provenienti da realtà esterne. Per informazioni e prenotazioni riferirsi ai contatti presenti in ogni singola scheda attività. Coordina il progetto il Servizio LInFA – Luogo per l’Infanzia, le Famiglie, l’Adolescenza, il polo progettuale e di servizi dell’Amministrazione Comunale che nasce dalla sinergia tra CDP – Centro Documentazione Pedagogico e Centro per le Famiglie in collaborazione con l’Istituzione Casalecchio delle Culture.

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INDICE

Proposte dei Servizi del Comune

Proposte di soggetti esterni

AREA TITOLO COSTO PAG.

Che cos’è questa roba vecchia? gratuito 8

Personaggi e storie della scuola di ieri gratuito 9

Leggere e ricostruire la storia attraverso i documenti gratuito 10

Polizia municipale gratuito 11

Educazione cinofila gratuito 13

Percorsi per Casalecchio fra storia e memoria gratuito 15

Acqua che raccoglie storie gratuito 15

Immagini di Casalecchio gratuito 16

Luoghi della memoria gratuito 17

Diritti dei bambini e cittadinanza attiva

70 euro 3 incontri tot. 8 ore 19

Educare al pensiero 180 euro 4 incontri tot. 6 ore 20

I tesori di terra della città 510 euro 5 incontri tot. 8 ore 21

Formazione civile

Impronte di legalità 510 euro 5 incontri tot. 8 ore 22

Salute e Benessere

Conosciamo “Melamangio” gratuito 23

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AREA TITOLO COSTO PAG.

Parliamo con “Melamangio” gratuito 23

Progetto Calamaio gratuito per due classi 24

Ci metto le mani 4 euro ad alunno 1 incontro 26

Libri come ponti 5 euro ad alunno 1 incontro 26

Cura la salute gratuito 27

Scacchi a scuola gratuito 28

Aikido per bambini 3 euro alunno, 1 ora di lezione min. 5 29

Yoga 40 euro l’ora più iva 30

Educazione motoria a scuola Vari 31

Progetto rugby a scuola gratuito 32

Divertiamoci in salute 50 euro l'ora 33

La danza contro l’obesità 15 euro l'ora 34

Salute e Benessere

Gioco Yoga 1 euro ad alunno 35

Amici per i compiti 1500 euro a progetto 36

Laboratorio DSA a scuola 120 euro ad

alunno per 10 ore mensili

37 Contrasto alla dispersione scolastica

Laboratorio inclusione scolastica (DSA e BES)

200 euro a classe 2 incontri

da 2 ore 38

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AREA TITOLO COSTO PAG.

Contrasto alla dispersione scolastica

Ad ognuno la sua scelta 200 euro a

classe 2 incontri da 2 ore

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Escursionismo per la scuola gratuito 40

La vita profonda del nostro pianeta gratuito 41

Outdoor education Vari 42

Ambiente e Sostenibilità

L’albero delle stagioni 35 euro l’ora 44

La Biblioteca propone gratuito 45

A passo di lumaca Stagione Teatro ragazzi 5 euro ad alunno 52

Teatro arcobaleno Alunni 5 euro Adulti 7 euro 54

ABC Digitale Vari 56

Cioccolatiamo gratuito 57

Le storie dell’arte 300 euro 3 incontri tot. 3 ore 58

Le canzoni di Ada Maty 300 euro 3 incontri tot. 3 ore 59

Ogni gesto ci racconta 300 euro 3 incontri tot. 3 ore 60

Action painting 50 euro 2 incontri tot. 3 ore 61

Piccoli impressionisti 50 euro 2 incontri tot. 3 ore 62

Comunicazione ed Espressione

Psicodidattica teatrale variabile 63

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AREA TITOLO COSTO PAG.

Crescere insieme con la musica e le arti 30 euro l’ora 64

Open day ceramica gratuito 65

Argilla creativa 80 euro a incontro di 2 ore 66

Spettacoli teatrali con Teatro evento 5 euro ad alunno 67

Laboratori con Teatro evento

450 euro più iva 4%, 6 incontri di 90 min. 68

La lanterna magica 1.098 euro 8 incontri di 2 ore 70

Espressività corporea 60 euro 10 lezioni da 1 ora 71

Incontrarsi nell’arte 5 euro ad alunno a incontro di 2 ore 72

Un film nello zaiono 3 euro a studente 73

Raccontare i romanzi 87,50 euro l’ora 74

Laboratorio del feltro 50 euro l’ora 75

Che mito fa 10 euro ad alunno 4 incontri 76

Musica, storie e narrazione

100 euro a incontro 1,5 ore 77

Sulle sponde del Reno 2 euro ad alunno 2 incontri da 1,5 ore 78

L’esperienza teatrale per uno sviluppo armonico Vari 79

Comunicazione ed Espressione

Laboratorio cinematografico

700 euro 4 incontri tot. 14 ore 80

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AREA TITOLO COSTO PAG.

Laboratorio filosofico 40 euro l’ora 81 Comunicazione ed Espressione

Danzare a scuola 20 euro più iva lezioni 50 min. 82

Intercultura I mondi di Shaun Tan gratuito 83

Nota: I costi riportati potrebbero essere variati dall'importo IVA. Consultare la scheda per informazioni più dettagliate.

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CHE COS’È QUESTA ROBA VECCHIA? Classifichiamo e ordiniamo il passato!

Bambini e adolescenti non sempre amano la storia, non ne comprendono il senso. Accantonando per qualche ora la classica lezione frontale vogliamo offrire la possibilità agli alunni di calarsi nel ruolo di ricercatori storici in erba. Il patrimonio scolastico conservato nell’Aula dei Ricordi della Scuola ‘Carducci’ di Casalecchio di Reno costituirà durante i laboratori il ‘corpo’ di studio da osservare, descrivere, classificare, ordinare e indagare come investigatori e scienziati della Storia, che intendono custodire il patrimonio scolastico giunto fino a noi. Le classi si cimenteranno nella composizione di un inventario ragionato ricostruendo la storia della scuola locale e italiana, nel quadro di una ampia azione di educazione alla cittadinanza. I docenti interessati sono invitati all’incontro preliminare con gli esperti il 9 settembre alle ore 11 presso l’Aula dei Ricordi della scuola Carducci, via Carducci n.13 per concordare lo sfondo metodologico e l’organizzazione delle attività. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Mirella D’Ascenzo, docente di Storia della scuola- Dipartimento di Scienze dell’Educazione ‘G. M. Bertin’ di Bologna e Roberto Vignoli, già dirigente scolastico Modalità: sono previsti 3-4 incontri di due ore circa, da concordare con i docenti Data e orario: da concordare nell’incontro preliminare del 9 settembre 2015 Sede: Aula dei Ricordi della Scuola primaria ‘Carducci’ o plessi interessati. Costo: accesso gratuito su iscrizione, in ordine di arrivo Informazioni: LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

Area Formazione

civile

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PERSONAGGI E STORIE DELLA SCUOLA DI IERI

La storia si può ricostruire non solo rispolverando vecchie scartoffie d’archivio e documenti impolverati ma anche attraverso il racconto della vita delle persone. Gli alunni potranno condurre una ricerca storica avvicinandosi ad un argomento che li riguarda da vicino, la scuola, confrontandosi non solo con documenti storici materiali ma anche immateriali, ricostruendo la storia della scuola locale e italiana, nel quadro di azioni volte all’educazione alla cittadinanza. S’intende continuare il percorso di raccolta della storia orale sulla scuola del passato, attraverso la metodologia delle videointerviste ad ex alunni e docenti delle scuole di Casalecchio di Reno. Si cercherà il più possibile di intrecciare le fonti orali con altre tipologie di fonti per far scoprire l’estrema fecondità della metodologia della ricerca storica. I docenti interessati ad effettuare il laboratorio con la classe sono invitati all’incontro preliminare con gli esperti il 9 settembre alle ore 11 presso la Scuola Carducci via Carducci n.13 per concordare lo sfondo metodologico e l’organizzazione delle attività. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: esperti laureati supervisionati della prof.ssa Mirella D’Ascenzo, docente di Storia della scuola- Dipartimento di Scienze dell’Educazione ‘G. M. Bertin’ di Bologna Modalità: sono previsti 3-4 incontri di due ore circa, secondo modalità e tempi da concordare Data e orario: da concordare. Mercoledì 9 settembre 2015 alle ore 11 incontro con gli insegnanti interessati Sede: Aula dei Ricordi o nel plesso scolastico delle classi interessate Costo: accesso gratuito su iscrizione, in ordine di arrivo Informazioni: LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

Area Formazione

civile

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LEGGERE E RICOSTRUIRE LA STORIA

ATTRAVERSO I DOCUMENTI

Il laboratorio, volto a far comprendere alle classi il mestiere dello storico e l’importanza della ricerca storica e dello studio della materia si concentra sulla documentazione presente nell’Aula dei Ricordi “Tommasina Giuliani” delle scuole Carducci di Casalecchio come strumento per studiare attivamente. Per qualche ora gli alunni potranno abbandonare la loro posizione di ascoltatori passivi sui banchi per cimentarsi nel mestiere dello storico. Gli alunni saranno messi di fronte a documenti d’archivio per imparare a decodificarli, interpretarli e cercare di contestualizzarli, avvicinandosi così ai problemi della metodologia della ricerca storica legata alla storia della scuola. I docenti interessati ad effettuare il laboratorio con la classe sono invitati all’incontro preliminare con gli esperti il 9 settembre alle ore 11 presso l’Aula dei Ricordi della scuola Carducci, via Carducci n.13 per concordare lo sfondo metodologico e l’organizzazione delle attività. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Umberto Savini, già dirigente scolastico Modalità: sono previsti 3-4 incontri di due ore circa da concordare con i docenti Data e orario: da concordare. Incontro preliminare Mercoledì 9 settembre 2015 alle ore 11 per i docenti interessati Sede: Aula dei Ricordi della Scuola primaria ‘Carducci’ di Casalecchio di Reno. Eventualmente anche nel plesso scolastico di provenienza delle classi interessate Costo: accesso gratuito su iscrizione, in ordine di arrivo Informazioni: LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

Area Formazione

civile

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POLIZIA MUNICIPALE

COSA FARE IN CASO DI CALAMITÀ Suggerimenti per i comportamenti da tenersi in caso di calamità. Simulazione di eventi durante le programmate esercitazioni evacuazione scolastica. Rivolto a: alunni di tutte le sezioni Condotto da: operatori Polizia Municipale e/o Operatori Volontari di Protezione Civile Modalità: 2 incontri della durata di 1 ora ciascuno. Accesso gratuito su prenotazione

EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA ED ALLA LEGALITÀ Primo livello Camminata educativa lungo le strade cittadine con visita alla centrale operativa della Polizia Municipale.

Rivolto a: alunni classi 1° Condotto da: operatori Polizia Municipale Modalità: 1 incontro della durata di 2 ore. Accesso gratuito su prenotazione

Secondo livello Illustrazione del lavoro delle forze di polizia e della polizia locale in particolare.

Rivolto a: alunni classi 2° Condotto da: operatori Polizia Municipale Modalità: 1 incontro della durata di 1 ora e 30 minuti. Accesso gratuito su prenotazione

SICURI SULLA STRADA: PATENTE DEL PEDONE Conoscenza della strada, dei principali cartelli stradali. Regole e dei diritti per i pedoni

Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: operatori di Polizia Municipale Modalità: 3 incontri della durata di 2 ore ciascuno. Accesso gratuito su prenotazione

Area Formazione

civile

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SICURI SULLA STRADA: FOGLIO ROSA DEL CICLISTA Approfondimento delle conoscenze in materie di regole stradali, in particolare uso della bicicletta su strada, dispositivi e modalità. Viene introdotta la corretta modalità della svolta a destra. Prerequisito necessario per la parte pratica: capacità dell’alunno di condurre in sicurezza una bicicletta.

Rivolto a: alunni classi 4° Condotto da: operatori di Polizia Municipale Modalità: 2 incontri della durata di 2 ore ciascuno ed una biciclettata di circa 10 minuti per ogni alunno lungo le strade della città, possibilmente nei pressi della scuola. Accesso gratuito su prenotazione

SICURI SULLA STRADA: PATENTE DEL CICLISTA Ulteriore approfondimento delle conoscenze in materia di regole stradali. Viene introdotta la corretta modalità della svolta a sinistra per la bicicletta. Prerequisito necessario per la parte pratica: capacità dell’alunno di condurre in sicurezza una bicicletta.

Rivolto a: alunni classi 5° Condotto da: operatori di Polizia Municipale Modalità: 2 incontri della durata di 2 ore ciascuno ed una biciclettata di circa 10 minuti per ogni alunno lungo le strade della città, possibilmente nei pressi della scuola. Accesso gratuito su prenotazione

EDUCAZIONE ALL’EMERGENZA SANITARIA Comportamento da tenersi in caso di incidenti e malori. Come avvertire correttamente il 118.

Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: operatori Volontari Soccorso Modalità: 1 incontro della durata di 1 ora e 30 minuti. Accesso gratuito su prenotazione Per tutte le proposte: Date e orari: da concordare con i docenti Sede: scuola di appartenenza Informazioni: E-mail polizia.municipale@comune.casalecchio.bo.it

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EDUCAZIONE CINOFILA

“Gli animali ci aiutano a ristabilire quell’immediato contatto con la sapiente realtà della natura che è andato perduto per l’uomo civilizzato”

Cit. K. Lorenz Il gruppo Alpini Casalecchio di Reno e Sasso Marconi e in particolare il Nucleo Cinofilo Reno ha, dal 4 luglio 2015, tre Unità cinofile da Soccorso operativo in superficie e rivolge alle scuole la proposta educativa di illustrate le modalità corrette di approccio ai cani nel rispetto etologico del rapporto uomo-cane. Viene spiegato il lavoro dei cani da soccorso e come operano per la sicurezza delle persone.  Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: operatori Cinofili da Soccorso Volontario Modalità: un incontro della durata di un’ora Data e orario: da definire con i docenti Sede: scuole di appartenenza Costo: gratuito Informazioni: cell. 339.5276237 – E-mail info@alpinicasalecchiosasso.it

Area Formazione

civile

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PERCORSI PER CASALECCHIO FRA STORIA E MEMORIA

I “Percorsi per Casalecchio fra storia e memoria” intendono accompagnare gli studenti alla scoperta e alla conoscenza diretta di luoghi di Casalecchio legati significativamente agli anni della seconda guerra mondiale e della Resistenza. Particolare attenzione viene riservata al contesto urbanistico, profondamente modificato per cause belliche, così come illustrato nella “Mostra itinerante” e in filmati che ne costituiscono un’ideale integrazione. Attraverso la conoscenza di luoghi, fatti e persone, il percorso si propone sia di fornire ai ragazzi informazioni su un periodo storico particolarmente drammatico per Casalecchio e la sua popolazione, sia di promuovere negli stessi una cultura di pace e di avversione alla guerra. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Massimiliano Neri, bibliotecario volontario dell’Associazione Percorsi di pace Modalità: un incontro di 2, 3 o 4 ore, in base al numero dei luoghi che si intende visitare. Data e orario: da ottobre a maggio Sede: percorso sul territorio Costo: gratuito Informazioni: Associazione Percorsi di Pace - tel. 051.6198744 - cell. 339.8444476 – E-mail sgarzura@libero.it

Area Formazione

civile

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ACQUA CHE RACCOGLIE STORIE… Il progetto mira a far conoscere alle scuole la Casa per la Pace e la sua storia. Attraverso il racconto, animato da giochi di movimento e da immagini d’epoca, i bambini e le bambine vengono coinvolti/e in storie legate ad antichi mestieri e alla vita lungo le rive del fiume e al ruolo dell’acqua come elemento indispensabile da salvaguardare. La proposta prevede un incontro con le insegnanti interessate, per definire modi, tempi e argomenti da sviluppare ed eventuali stimoli da continuare all’interno del gruppo-classe a scuola. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Lucia Fava e Milena Veratti, insegnanti volontarie dell’Associazione Percorsi di Pace. Modalità: un incontro di programmazione con le insegnanti e un laboratorio Data e orario: preferibilmente al mercoledì, nel periodo ottobre-aprile Sede: Casa per la pace “La Filanda” Costo: gratuito Informazioni: Associazione Percorsi di Pace - tel. 051.6198744 - cell. 339.8444476 – E-mail sgarzura@libero.it

Area Formazione

civile

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IMMAGINI DI CASALECCHIO… CHE STORIA È QUESTA? Pensieri di pace, perché una guerra non accada mai più

La mostra si compone di 25 pannelli con immagini storiche di Casalecchio prima, durante e dopo la seconda guerra e può essere allestita velocemente a scuola o in altri spazi. La mostra si propone la conoscenza del territorio e la formazione nei ragazzi di una cultura di pace e di avversione alla guerra, che sono obiettivi considerati prioritari per l’educazione alla risoluzione dei conflitti e si possono raggiungere illustrando gli effetti vissuti dalla popolazione civile e le significative trasformazioni del contesto urbanistico per cause belliche. Inoltre viene posta l’attenzione sulle parole “solidarietà”, “impegno sociale e civile” ed “educazione”, che sono state alla base delle azioni e dei cambiamenti che hanno fondato la rinascita di Casalecchio di Reno. Le tematiche della mostra possono essere approfondite attraverso lo specifico “Percorso per Casalecchio fra storia e memoria”. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Massimiliano Neri, bibliotecario volontario dell’Associazione Percorsi di pace Modalità: 1 o 2 da concordare Data e orario: da concordare con gli insegnanti Sede: presso le scuole Costo: gratuito Informazioni: Associazione Percorsi di Pace - tel. 051.6198744 - cell. 339.8444476 – E-mail sgarzura@libero.it

Area Formazione

civile

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LUOGHI DELLA MEMORIA

La proposta è pensata per far conoscere ai ragazzi gli avvenimenti accaduti nel nostro territorio negli anni 1944-45 durante la lotta di Resistenza contro il nazifascismo, attraverso la visita diretta di luoghi significativi, con l’intento di conservarne la memoria, far emergere gli intrecci con il presente e rafforzare i valori di libertà, impegno civile, democrazia e ripudio della guerra. A tal proposito, il progetto propone la visita ad alcuni luoghi della memoria (musei, monumenti, mostre fotografiche) con racconto degli avvenimenti da parte di volontari e esperti e, quando possibile, incontri con testimoni diretti e familiari. Su richiesta delle insegnanti, si possono organizzare incontri di preparazione alla visita che possono essere organizzate nei seguenti luoghi:

Monte Sole - Visita al Parco Storico con racconto degli avvenimenti accaduti a Monte Sole a cura di testimoni diretti, familiari, volontari dell’ANPI e dell’associazione Percorsi di pace.

Memoriale di Sabbiuno - Visita al monumento e di un’aula a fianco che ospita una mostra fotografica e uno spazio dedicato ad attività didattiche per le scuole.

Monumento alle donne partigiane - Parco di Villa Spada - Visita al monumento in onore delle partigiane ospitato all'interno del Parco di Villa Spada.

Villa Emma – Nonantola - visita alla mostra fotografica e documentaria, ospitata presso la Torre dei Bolognesi; incontro con testimoni diretti dei fatti o venuti a contatto con i ragazzi ospitati a Villa Emma; - itinerario attraverso le vie di Nonantola, sui luoghi teatro della vicenda

L’associazione Percorsi di Pace si fa carico dell’organizzazione della visita e di fornire un accompagnatore. Per il servizio visite guidate, la Fondazione Villa Emma si avvale della collaborazione dell’associazione GAN (Guide Autorizzate Nonantola).

Museo Cervi – Gattatico - È collocato nella casa colonica abitata dalla famiglia Cervi dal 1934 e ripercorre, attraverso documenti, oggetti di uso quotidiano, testimonianze video e installazioni multimediali, la storia dei Cervi.

Ex campo di concentramento di Fossoli e Museo del Deportato di Carpi - È possibile visitare il campo di Fossoli (a pochi chilometri da Carpi), che durante la seconda guerra mondiale funzionava come campo di smistamento di ebrei e prigionieri politici. Il percorso può essere completato dalla visita al Museo Monumento al Deportato politico e razziale di Carpi.

Area Formazione

civile

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Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Umberto Pampolini, Maurizio Sgarzi, Mariangela Masotti, Gloriana Roveri, operatori insegnanti dell’associazione Percorsi di Pace Modalità: da concordare in base al luogo scelto per la visita e all’ordine della scuola. Data e orario: da marzo a maggio, in date da concordare Sede: Scuole, Casa per la Pace “La Filanda”, Scuola di Pace di Monte Sole, Il Poggiolo e i luoghi della visita Costo: gratuito Informazioni: Associazione Percorsi di Pace - tel. 051.6198744 - cell. 339.8444476 – E-mail sgarzura@libero.it

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DIRITTI DEI BAMBINI E CITTADINANZA ATTIVA Le connessioni possibili

Il laboratorio si svolge in due incontri: durante il primo incontro, si parlerà dalla Convenzione Internazionale sui diritti all’Infanzia e all’Adolescenza, l’obiettivo è quello di comunicare anche ai più piccoli i principi sanciti dalla Convenzione attraverso parole semplici, introducendo i concetti legati alla cittadinanza attiva e creando ponti tra i diritti e le attività. Durante il secondo incontro, la proposta prevede la costruzione, attraverso un disegno alla lavagna, di una figura umana stilizzata da creare insieme ai bambini e, attraverso modalità interattive, dialogare e riflettere su quali aree della personalità e quali diritti vengono negati in caso di prepotenze e prevaricazioni. Al termine, il compito degli alunni sarà quello di ricomporre la figura umana attraverso l’individuazione di azioni concrete compensatorie. Rivolto a: classi IV e V della scuola primaria Condotto da: Teresa Di Camillo Modalità: 1 incontro di presentazione del lavoro agli insegnanti (2 ore) e 2 incontri per ciascuna classe della durata di 3 ore. Data e orario: novembre (in occasione della giornata mondiale sui diritti dell’infanzia) Sede: un’aula con lavagna e gessi Costo: 70 Euro (onnicomprensivo) Informazioni: E-mail teresa.dicamillo2@gmail.com

Area Formazione

civile

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EDUCARE AL PENSIERO Incontri di Philosophy for Children

Incontri di educazione al pensiero/philosophy for children legati alle seguenti tematiche:

• identità e parità di genere • educazione alle relazioni e all’affettività • bullismo • intercultura e cosmopolitismo • narrazione e autobiografia

Gli obiettivi degli incontri sono:

1. lo sviluppo del pensiero critico, creativo e caring 2. lo sviluppo delle competenze argomentative di dialogo e confronto sulle

tematiche oggetto di incontro 3. la creazione di una comunità di ricerca in classe

Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Anna Maria Rais (dottoressa in filosofia e teacher in philosophy for children) e Valentina Mancini Lombardi (dottoressa in filosofia e teacher in philosophy for children). Modalità: 3 incontri per classe di 90 minuti più un incontro preparatorio con gli insegnanti Data e orario: da ottobre a maggio in orario da concordare con gli insegnanti Sede: Istituto scolastico o altra sede da concordare Costo: 180 Euro (netti) il percorso completo Informazioni: E-mail vmancinilombardi@gmail.com

Area Formazione

civile

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I TESORI DI TERRA DELLA CITTÀ

Il laboratorio prevede la conoscenza e l’approfondimento del territorio che ci circonda e in cui abitiamo attraverso:

• l’apprendimento di un periodo storico e del suo contesto, calato nel territorio di appartenenza, in maniera esperienziale

• l’approfondimento di un periodo storico, per esempio quello etrusco, relativo al luogo in cui si abita ora

• Incontri di foggiatura, finitura e/o cottura di manufatti propri del periodo, ove possibile, dopo aver visto i ritrovamenti del comune di appartenenza, dal vero o tramite immagini

Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Alessandra Stivani, operatrice ass. Isola della Creta (laureata in scultura presso l’Accademia Belle Arti di Bologna. Scultrice e ceramista) Modalità: 4 incontri da 1 ora e 30 minuti circa Data e orario: da concordare Sede: un’aula o un laboratorio, se presente nella scuola Costo: 510 Euro netti, più 1 incontro gratuito di programmazione Informazioni: E-mail alessandrastivani@gmail.com

Area Formazione

civile

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IMPRONTE DI LEGALITÀ Il laboratorio prevede l’approfondimento del tema della legalità e dei suoi principi. Il tema verrà trattato partendo dall’esperienza quotidiana dei ragazzi per capire l’importanza del rispetto delle regole come via fondamentale per una convivenza civile. Obiettivi del laboratorio sono:

1. l’apprendimento dei concetti di legalità e di quanto ad essi correlato in termini di vita collettiva, in maniera esperienziale;

2. l’approfondimento degli stessi, declinandoli in varie maniere; 3. incontri di foggiatura, finitura e/o cottura di manufatti di ceramica ove

verranno impresse le parole chiave e le frasi trovate dai ragazzi, con possibilità di installazione delle stesse in forma di opera collettiva permanente nell’ambito cittadino.

Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Alessandra Stivani, operatrice L’isola della creta (laureata in scultura presso l’Accademia Belle Arti di Bologna. Scultrice e ceramista) Modalità: 4 incontri da 1 ora e 30 minuti circa + 1 Data e orario: da concordare con le scuole e gli insegnanti Sede: un’aula o un laboratorio, se presente nella scuola Costo: 510 Euro + 1 incontro gratuito. Informazioni: E-mail alessandrastivani@gmail.com

Area Formazione

civile

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CONOSCIAMO “MELAMANGIO”

Viene proposto un percorso di visita alla cucina centralizzata per favorire la conoscenza della cucina e delle modalità di preparazione dei pasti e creare un momento di riflessione sui temi legati all’alimentazione. I bambini verranno divisi in gruppi di lavoro, un gruppo visiterà la cucina, l’altro gruppo parlerà di alimentazione con le dietiste e potrà approfondire i temi legati all’alimentazione biologica o altri argomenti concordati insieme. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: dietiste di Melamangio Modalità: visita guidata della durata di 1 ora circa Date e orari: nei mesi da ottobre a maggio (dicembre escluso) in date e orari da concordare Sede: cucina centralizzata via G. Rossa 5/2, Casalecchio di Reno Informazioni: LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

PARLIAMO CON “MELAMANGIO” Introduzione sulle modalità di preparazione dei pasti e formulazione del menù, per creare un momento di riflessione sui temi legati all’alimentazione. Verranno approfonditi argomenti quali: i principi nutritivi e la piramide alimentare, i principali gruppi di alimenti, l’alimentazione biologica, l’approccio al consumo consapevole. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: dietiste di Melamangio Modalità: 1 incontro della durata di 1 ora circa Date e orari: nei mesi da ottobre a maggio (dicembre escluso) in date e orari da concordare Sede: presso le scuole Informazioni: LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

Area Salute e

Benessere

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PROGETTO CALAMAIO Incontri con la diversità

La Cooperativa sociale Accaparlante Onlus nasce nel 2004 per iniziativa del gruppo di lavoro del CDH – Centro Documetazione Handicap ed entrambi si propongono di favorire l’integrazione e la valorizzazione delle diverse abilità. In collaborazione col progetto Calamaio, ideato e progettato da animatori ed educatori, si impegnano nella sensibilizzazione di alunni di ogni ordine scolastico e insegnanti per stimolare percorsi di integrazione volti comprendere la propria e l’altrui diversità favorendo un atteggiamento di apertura e disponibilità verso il prossimo. Il laboratorio “Progetto Calamaio” consiste nel favorire una presa di coscienza della propria identità da parte dei soggetti coinvolti, bambini e adulti, grazie al confronto con l’alterità per stimolare lo sviluppo di un’identità critica. Il laboratorio si rivolge alle classi i cui insegnanti vorrebbero promuovere, oltre agli aspetti cognitivi dell’apprendimento, un’intelligenza di tipo relazionale. L’obiettivo è quello di ripensare la scuola considerando le esperienze e i vissuti dei bambini e, in base a questi, cercare differenti modalità didattiche tali da permettere a ciascuno di accedere alle conoscenze percorrendo la strada più congeniale. Il laboratorio verrà condotto attraverso attività di stimolo creativo, corporeo ed emozionale e può essere condiviso con genitori e altri adulti coinvolti. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: animatori ed educatori dell’equipe del Progetto Calamaio Modalità: ogni percorso prevede 3 incontri con il gruppo classe e 2 incontri con gli insegnanti Data e orario: da concordare Sede: spazi accessibili a persone con disabilità motoria Costo: gratuito per 2 plessi in ordine di arrivo. A esaurimento risorse, 25 euro a bambino per l’intero percorso Per informazioni e iscrizioni: LInFA linfa@comune.casalecchio.bo.it

Area Salute e

Benessere

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CI METTO LE MANI: COME CREO LA MIA PAGNOTTA

L’incontro si basa su un’attività pratica durante la quale si offre l’opportunità di creare la propria forma di pane unendo la competenza manuale alla creatività che ognuno mette in atto nella manipolazione di una materia. Ciò si rende particolarmente attinente all’esperienza personale rispetto:

• al risultato commestibile che si ottiene e che fa parte della vita quotidiana di ciascuno

• all’esperienza vissuta o sentita raccontare all’interno dei contesti famigliari: la mamma, la nonna, impastano per fare il pane, la pasta e in ogni cultura si fanno in modo differente.

Si imparerà così che per fare il pane c’è un determinato modo di muovere le mani, un tempo per amalgamare gli ingredienti e uno per far sì che il tutto abbia raggiunto il giusto grado di crescita e di maturazione per trasformarsi - attraverso la cottura - nel prodotto finale: il pane. Il tutto si lega al tempo, alla inevitabile pazienza nel fare e nell’attendere. Attraverso l’attività di preparazione delle erbe aromatiche (selezione e sminuzzamento) che verranno mescolate a piacimento nell'impasto, si imparerà quali sono le loro proprietà e benefici. Attraverso il lavoro svolto nel gruppo potranno emergere dialoghi e domande su una dimensione semplice e naturale riguardante la sfera del benessere che potranno portare ad acquisire una maggiore consapevolezza del mangiare sano. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Gloria Tinazzi, Chef con Esperienza educativa Modalità: gruppi di 10 persone Data e orario: da concordare Sede: Spazio Gusto presso Spazio Eco, in via dei Mille 26 a Casalecchio di Reno. Costo: 4 Euro a persona Informazioni: Spazio ECO – E-mail gusto@spazioeco.it LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

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LIBRI COME PONTI Letture animate per parlare di diversità

La Cooperativa sociale Accaparlante Onlus nasce nel 2004 per iniziativa del gruppo di lavoro del CDH – Centro Documentazione Handicap ed entrambi si propongono di favorire l’integrazione e la valorizzazione delle diverse abilità. In collaborazione col progetto Calamaio, ideato e progettato da animatori ed educatori, si impegna nella sensibilizzazione di alunni di ogni ordine scolastico e insegnanti per stimolare percorsi di integrazione volti comprendere la propria e l’altrui diversità favorendo un atteggiamento di apertura e disponibilità verso il prossimo. Il Laboratorio “Libri come ponti” nasce a partire da un oggetto semplice, ma dalla forte carica immaginativa ed emotiva qual è il libro, per veicolare percorsi di integrazione concreti. Nelle classi si propone la lettura di alcuni testi, di facile comprensione, che raccontino storie legate all’incontro con la diversità. In una seconda fase i bambini vengono coinvolti in attività di conoscenza, ludiche, giochi di animazione, drammatizzazioni e infine momenti di riflessione comune sui temi della diversità, della paura e dell’aiuto Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: animatori ed educatori dell’equipe del Progetto Calamaio Modalità: incontri singoli di un’ora e mezza da svolgere presso le classi interessate Data e orario: da concordare Sede: spazi accessibili a persone con disabilità motoria Costo: 5 Euro a bambino ad incontro Informazioni: LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

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CURA LA SALUTE

Il percorso formativo di educazione alimentare fa parte del progetto “Cura la Salute” della LILT Bologna, Associazione senza scopo di lucro che opera nell’ambito della prevenzione dei tumori, e si propone di portare, anche attraverso il gioco e partendo dalla loro esperienza personale, l’attenzione dei bambini e dei ragazzi, sull’importanza di una sana e corretta alimentazione come strumento di prevenzione e di, appunto, cura della salute. I laboratori sono finalizzati ad avvicinare bambini e ragazzi al tema della prevenzione partendo da concetti generali e a loro noti come quelli di vita e di salute e nello specifico promuovere stili di vita corretti informando i giovani. Il metodo utilizzato prevede la proiezione di alcune slides supportate da schede interattive che hanno lo scopo di coinvolgere direttamente gli studenti per uscire dagli schemi della classica lezione frontale e far il modo che il messaggio venga assimilato. La proposta formativa può essere personalizzata insieme agli insegnanti. È richiesta la compresenza di almeno uno di essi durante l’attività. Rivolto a: classi 4° e 5° Condotto da: Anna Paola Favelli e Elisabetta Martoni, insegnanti ed operatrici LILT Modalità: Da 1 a 3 incontri si un’ora e mezza da definire insieme agli insegnanti Data e orario: da definire Sede: presso le scuole Costo: gratuito Informazioni: LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

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SCACCHI A SCUOLA

Ciclo di lezioni basilari, per imparare le regole del gioco, l’utilizzo della scacchiera, il movimento ed il valore dei pezzi, nozioni tecniche di tattica e strategia nella partita. Tornei provinciali e regionali per gli alunni che evidenziano maggiore interesse e abilità e che vorranno iscriversi alla F.S.I. Se le classi fossero interessate si propone un torneo di fine anno scolastico tra Scuole di Casalecchio di Reno. Rivolto a: classi III, IV e V Condotto da: ing. Francesco Galati Modalità: 3-4 incontri massimo di un’ora Data e orario: da concordare Sede: un'aula della scuola Costo: gratuito Informazioni: E-mail reno.scacchi@gmail.com

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AIKIDO PER BAMBINI E RAGAZZI

L’Aikido è un’arte marziale giapponese educativa e non violenta. I corsi per bambini e ragazzi propongono un lavoro costante sull’attenzione e sulla consapevolezza e padronanza del proprio corpo; sono pensati per favorire lo sviluppo di alcune qualità fondamentali per la crescita della persona: fiducia in se stessi, autodisciplina, capacità di gestire le proprie emozioni e di affrontare i conflitti in maniera costruttiva. La pratica integra lo studio delle tecniche di autodifesa con giochi ed esercizi motori con cui scoprire come migliorare il controllo del tono muscolare, la coordinazione e l’equilibrio. L’Associazione ASIA – Associazione Spazio Interiore e Ambiente - svolge dal 2000 attività in campo educativo e culturale, promuovendo un confronto teorico ed esperienziale tra le vie di conoscenza occidentali e orientali. La sezione “Educazione” del Centro Studi ASIA è impegnata specificatamente nella ricerca e nell’analisi di presupposti pedagogici e filosofici dell’educazione e della loro relazione con la pratica didattica. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Davide Perucatti, Laura Stefenelli, insegnanti di Aikido e Yoga Centro ASIA Modalità: minimo 5 lezioni di 1 ora ciascuna Data e orario: orario sia scolastico che extrascolastico, da concordare Sede: palestra Costo: 3 Euro (iva inclusa) a lezione per ciascun partecipante; se nella classe 1 o 2 bambini non possono permettersi il laboratorio, verranno inclusi gratuitamente Informazioni: E-mail educazione@asia.it

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YOGA PER BAMBINI E RAGAZZI

Una Via antica come lo Yoga può aiutare i bambini di oggi a crescere in armonia con se stessi e con ciò che li circonda. Attraverso la fiaba, le posizioni ispirate alla natura, il gioco e il massaggio, tutto scandito da ritmi calmi, adatti alla loro età, si invitano i bambini e i ragazzi a scoprire il movimento rilassato, il respiro e la concentrazione, perché ritrovino i tempi e le modalità secondo cui nutrire l’attenzione e il rispetto nei confronti di sé e degli altri. L’Associazione ASIA – Associazione Spazio Interiore e Ambiente - svolge dal 2000 attività in campo educativo e culturale, promuovendo un confronto teorico ed esperienziale tra le vie di conoscenza occidentali e orientali. La sezione “Educazione” del Centro Studi ASIA è impegnata specificatamente nella ricerca e nell’analisi di presupposti pedagogici e filosofici dell’educazione e della loro relazione con la pratica didattica. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Maria Rapagnetta, Elena Poletti, insegnanti di Yoga presso ASIA Modalità: minimo 5 lezioni di 1 ora e mezza ciascuna Data e orario: intero anno scolastico, orario sia scolastico che extrascolastico Sede: palestra o locale scolastico con possibilità di movimento Costo: 40 Euro l’ora (iva inclusa). Se nella classe 1 o 2 bambini non possono permettersi il laboratorio, verranno inclusi gratuitamente Informazioni: E-mail educazione@asia.it

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EDUCAZIONE MOTORIA A SCUOLA

L’obiettivo è quello di avviare nella scuola un intervento formativo in cui la pratica sportiva possa essere e diventare un contributo allo sviluppo del bambino: movimento per divertirsi - il piacere del fare - movimento per giocare - il piacere del gioco -movimento per la vita - sani stili di vita - movimento per la cultura della legalità - rispetto delle regole - movimento per apprendere - life skills - movimento per lo sport, abilità utili nello sport - movimento per le relazioni-socializzare, collaborare e condividere. Contenuti: la scoperta del proprio corpo e della motricità attraverso e con il movimento; questo è il punto di partenza per i bambini più piccoli del primo ciclo della primaria per poi, adeguare, negli anni successivi, le competenze di movimento ad un contesto più ampio e strutturato quale è il gioco di squadra, in cui cresce la relazione con gli altri nel massimo rispetto della comprensione e condivisione delle regole del gioco. Si parte dallo sviluppo degli schemi motori di base (camminare, correre, saltare, lanciare…) per poi negli anni affinare le capacità coordinative. Le metodologie di riferimento dovranno essere principalmente quella ludica e quella esplorativa, quali portatrici privilegiate di piacere e capaci di attivare la sperimentazione creativa delle possibilità di movimento e l’apertura al lavoro con gli altri come opportunità di inclusione e di motivazione alla partecipazione. All’attività motoria di tipo generale sarà affiancata l’approfondimento di una singola disciplina sportiva che verrà proposta in relazione all’età degli alunni. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Valentino Valisi, Barbara Cioppi, Mary D’Urso, Michela Bolelli, Francesca Fergnani, Emanuela Ferro, Melania Lo Conte, Maria Raveggi, Paolo Lambertini, Cesare Corali, Niccolò Abbondanza, tutti dipendenti della Polisportiva Masi Modalità: moduli da 10-12-20 interventi di 60 minuti Data e orario: durante l’orario curriculare e durante l’Anno Scolastico Sede: palestra scolastica o altro spazio idoneo ed a norma per l’attività motoria Costo: il costo proposto è relativo ad una classe o sezione per A.S. modulo 10 lezioni Euro 130 - modulo 12 lezioni Euro 150 - modulo 20 lezioni Euro 240 Per 2 classi consecutive sconto 10%, per 3 classi consecutive sconto 15% Informazioni: tel. 051.571352 –E-mail polmasi@polmasi.it

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PROGETTO RUGBY A SCUOLA

L’obiettivo è favorire la formazione della personalità totale dell’individuo, con riferimento alle aree morfologico – funzionale, intellettivo – cognitivo, affettivo e sociale, mediante l’utilizzo dell’attività motoria e sportiva. Verranno trattati i seguenti contenuti: pratica e conoscenza dell’attività sportiva e in particolare del gioco del rugby in ambiente scolastico, sensibilizzando la partecipazione dei ragazzi. Rivolto a: alunni di scuole primarie Condotto da: Associazione Reno Rugby, da laureati o studenti di Scienze Motorie Modalità: da concordare con gli insegnanti, base di 3 incontri per classe da 2 ore Data e orario: orario scolastico o extra scolastico Sede: palestre o prati esterni Costo: gratuito Informazioni: Associazione Reno Rugby Bologna – E-mail info@renorugby.it

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DIVERTIAMOCI IN SALUTE E SICUREZZA

Gli obiettivi sono promuovere la cultura della salute e della sicurezza fin dall’età scolare fornendo strumenti utili alla cognizione e alla consapevolezza dei rischi esistenti negli ambienti di vita (a casa, a scuola, per strada, sul territorio) e sulla capacità di un individuo di controllarli attraverso comportamenti volti al rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente. I contenuti per la scuola secondaria di primo grado saranno orientati soprattutto alla sensibilizzazione dei rischi causati dall’adozione di comportamenti “a rischio” durante lo svolgimento di attività quotidiane durante il tempo libero (es. sport, mobilità, attività aggregative, divertimento, ecc) tramite proiezioni di video, attività laboratoriali per la realizzazione finale di mappe del rischio per la salute e la sicurezza e di una caccia al tesoro. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Dott.ssa Angela Lanzano, geologa e consulente in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro e Ing. Georgia Piana, ingegnere edile e consulente in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro Modalità: 6 incontri per ciascuna classe, durante l’orario scolastico, della durata di 1 ora ciascuno Sede: presso gli Istituti scolastici Data e orario: durante l’anno scolastico Costi: costo orario lordo 50 Euro Informazioni: E-mail angela.lanzano@pec.it

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LA DANZA CONTRO L'OBESITÀ

La proposta ha come finalità favorire l’attività motoria e ridurre il rischio di malattie come l’obesità e le malattie cardiovascolari in giovane età. Con il ballo si bruciano dalle 200 alle 450 calorie e comunque è un’efficace attività motoria e migliora l’ossigenazione di tutto l’organismo. Obiettivo principale è favorire l’attività motoria e l’attività sportiva sia in ambito scolastico sia nella pratica di vita quotidiana. Inoltre si vogliono favorire momenti di aggregazione, responsabilizzare i genitori attraverso tabelle alimentari che verranno date e materiale informativo per un corretto equilibrio alimentare. È scientificamente provato che un’ottima attività fisica aiuta anche il rendimento scolastico. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Miriam Cassanelli, preparatore atletico e personal trainer, insegnante di danza. Ramona Stefanini, psicologa Modalità: due incontri al mese da un’ora e trenta cadauno per una durata complessiva di cinque mesi scolastici Data e ora: da ottobre a dicembre e da febbraio a marzo, in mattinata e in primo pomeriggio Costo: 15 euro all'ora comprensivi di IVA Sede: sarebbe idonea una palestra propria della scuola/istituto Informazioni: E-mail dancemovement@virgilio.it

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GIOCO YOGA – LO YOGA A SCUOLA

Per favorire la salute fisica, la vitalità e il benessere interiore si possono realizzare attività di gruppo anche nel tempo scolastico, nello spazio esterno alla scuola o nella stessa classe. Attraverso la pratica dello Yoga gli studenti possono trovare l’occasione di riflettere e di sperimentare tecniche utili a sentirsi in armonia con gli altri, ad accettarsi e amarsi. Obiettivi del percorso sono quelli di rendere il corpo sano, flessibile, equilibrato e di cogliere l’occasione per esprimere le proprie emozioni, pur divertendosi. La pratica verrà personalizzata in base all’età degli alunni e alle loro caratteristiche psicofisiche e saranno concordati con l’insegnante i contenuti dell’azione in classe: visualizzazioni creative, posizioni e sequenze, esercizi di respirazione consapevole, uso della voce, meditazione. Rivolto a: tutte le classi Condotto da: Caterina Cesari, insegnante di yoga Modalità: 10 incontri da un’ora ciascuno a cadenza settimanale Data e orario: da concordare Sede: presso le scuole Costo: 1 Euro a bambino Informazioni: E-mail caterina.cesari@libero.it

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AMICI PER I COMPITI

Prevenzione all’insuccesso e alla dispersione scolastica

Il progetto è volto all’organizzazione di genitori volontari in piccoli gruppi di assistenza ai compiti nell’orario extrascolastico, quale forma di prevenzione all’insuccesso scolastico. Il monitoraggio e la supervisione dei gruppi, riguardo a dinamiche relazionali e di apprendimento viene svolto dello psicologo. Il progetto ha l’obiettivo di offrire agli alunni la possibilità di instaurare una routine positiva rispetto ai compiti, grazie ad una socializzazione attuata dai genitori volontari e supervisionata dallo psicologo. Inoltre si intende valorizzare situazioni di scambio e reciproca conoscenza tra famiglie, anche con diversi background socio-culturali, coerentemente con il concetto di comunità educante. Il progetto ha una durata minima di 4 mesi e sviluppa piccoli gruppi di assistenza ai compiti. Sono previste diverse fasi (reclutamento volontari, colloqui con beneficiari e con insegnanti, formazione specifica ai volontari, monitoraggio dei gruppi), al fine di mettere i genitori volontari e i bambini in condizione di svolgere un’attività di qualità e soddisfazione sul piano educativo e relazionale. Rivolto a: genitori, volontari e alunni della scuola primaria Condotto da: Fulvio Galloni, psicologo Modalità: incontri di 1 o 2 ore nell’arco di 4 mesi, il numero di incontri è concordabile Data e orario: da settembre a dicembre o da gennaio a maggio, date ed orari da concordare Sede: due o tre aule/spazi provvisti di sedie per adulti e bambini, tavoli/banchi Costo: il progetto, realizzato in tutte le sue fasi, ha il costo di 1.500 euro (iva inclusa) Informazioni: E-mail fulvio.galloni@gmail.com

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LABORATORIO DSA A SCUOLA

Percorso rivolto a bambini e ragazzi con diagnosi DSA. Gli obiettivi del progetto sono:

• acquisire familiarità e autonomia nell’utilizzo di software compensativi; • favorire un percorso per l’autonomia nell’apprendimento attraverso la conoscenza

delle proprie caratteristiche e del proprio stile cognitivo; • lavorare sull’autostima e sull’empowerment.

Il progetto, partendo dall’accompagnamento nello svolgimento dei compiti durante l’anno scolastico, offre un percorso incentrato sul miglioramento del metodo di studio, che possa permettere a bambini e ragazzi di incanalare meglio e più efficacemente le energie e il tempo a disposizione al fine di raggiungere gli obiettivi scolastici e di apprendimento anche attraverso l’utilizzo di strumenti compensativi informatici. Le attività, oltre ad avere una ricaduta esplicita sul rendimento scolastico, vanno ad agire sul senso di autoefficacia e sullo stile attributivo del ragazzo con DSA, migliorandone l’autostima e la consapevolezza delle proprie capacità cognitive. I ragazzi verranno inseriti in piccoli gruppi (3 – 4 alunni) omogenei per età e accompagnati da operatori esperti in apprendimento e in DSA. Rivolto a: bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento delle scuole secondarie di primo grado Condotto da: Alessandra Ricciardi, psicologa, psicoterapeuta, Giulia Tassi, counselor, tecnico dell’apprendimento specializzata di DSA Modalità: accompagnamento nello svolgimento dei compiti Data e orario: un incontro da 2 ore 30 minuti a settimana da ottobre 2015 a maggio 2016 Sede: aula con PC, i software compensativi Anastasis sono forniti dalla Cooperativa Alveare in convenzione Costo: 120 Euro a ragazzo per 10 ore mensili (esente iva per l’art. 10 DPR 633/72.20) Informazioni: E-mail amministrazione@cooperativasocialealveare.it

Area Contrasto alla dispersione scolastica

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LABORATORIO DI INCLUSIONE SCOLASTICA (DSA E BES)

Il laboratorio vuole agevolare l’inclusione scolastica ed educare la classe ad una riflessione sui comportamenti agiti, sull’interdipendenza positiva dei ruoli e sull’uguaglianza delle opportunità di successo formativo per tutti, con particolare riferimento ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e ai Bisogni Educativi Speciali (BES). Gli obiettivi principali del laboratorio sono:

• Comprendere le caratteristiche e le peculiarità dei DSA • Favorire l’inclusione di alunni in situazione di svantaggio sociale, culturale,

linguistico, con bisogni educativi speciali • Educare all’uguaglianza delle opportunità di successo formativo per ogni

alunno • Favorire una riflessione sui comportamenti agiti

Il laboratorio sarà diviso in due fasi: la prima comprende attività volte a scoprire le proprie risorse e i propri limiti riguardo al percorso scolastico con la finalità di riconoscere i possibili modi e stili di apprendimento. Nella seconda fase si svolgeranno attività volte a sensibilizzare gli alunni circa gli effetti e le conseguenze che certe frasi/comportamenti possono avere sui loro compagni (quali ad es. perché lui/lei può tenere la calcolatrice e io no? perché lui/lei ha più tempo per la verifica? lei non è capace perché è dislessica ecc.). Si favorirà in tal modo la capacità di empatia e di “mettersi nei panni dell’altro”, aspetto fondamentale per giungere ad una vera inclusione scolastica. Rivolto a: alunni delle classi III, IV e V Condotto da: Alessandra Ricciardi, psicologa, psicoterapeuta, Giulia Tassi, counsellor, tecnico dell’apprendimento specializzata di DSA Modalità: due incontri da due ore ciascuno Data e orario: da ottobre 2015 a maggio 2016, da concordare Sede: presso Istituti scolastici, si richiede aula dotata di LIM o di proiettore Costo: 200,00 Euro a classe incontrata (esente iva per l’art. 10 DPR 633/72.20) Informazioni: E-mail amministrazione@cooperativasocialealveare.it

Area Contrasto alla dispersione scolastica

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AD OGNUNO LA SUA SCELTA

Laboratorio attivo sulle scelte e su come si può imparare ad affrontarle. Un’esperienza da vivere e condividere con i propri compagni di classe per essere attrezzati ad affrontare più consapevolmente i percorsi di orientamento e gli open day per la scelta delle scuole secondarie superiori. L’obiettivo del laboratorio è fare riflettere i ragazzi sull’importanza di scegliere e su come tutto il nostro essere sia coinvolto in quel momento. Si affronteranno le emozioni e i meccanismi che riguardano le scelte, quali la paura dell’ignoto, l’eccitazione per la novità, la tristezza di lasciare i propri compagni, la consapevolezza delle proprie caratteristiche e l’opinione degli altri che influenzano il proprio modo di vedere e vivere le cose. La modalità di svolgimento degli incontri è incentrata sul gioco e il confronto in modo che possa essere un’esperienza il più possibile aderente alle caratteristiche dei ragazzi.

Rivolto a: alunni di classi III, IV, V Condotto da: Giulia Tassi, educatrice presso L’APE, Laboratorio di Apprendimento Personalizzato per DSA e BES, counselor, tecnico dell’apprendimento specializzata di DSA Modalità: due incontri di due ore ciascuno, per classe Data e orario: in orario scolastico, da concordare Sede: presso Istituti scolastici, si richiede aula dotata di LIM o di proiettore Costo: 200 Euro a classe incontrata (esente iva per l’art. 10 DPR 633/72.20) Informazioni: E-mail amministrazione@cooperativasocialealveare.it

Area Contrasto alla dispersione scolastica

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ESCURSIONISMO PER LA SCUOLA

L’esplorazione diretta di un ambiente costituisce un’indicazione programmatica fondamentale per molte discipline scolastiche. Far nascere in uno studente la curiosità di esplorare la realtà e l’ambiente che lo circonda è un successo educativo importante: solo il contatto diretto con la natura e con luoghi significativi permette di maturare una coscienza ecologica che, prima di essere insegnata, va vissuta attraverso l’attività di escursionismo come capacità di rapportarsi con gli altri e di conoscere se stessi, imparando ad autovalutarsi. L’escursionismo (trekking) si profila come esperienza personale e comunitaria insieme, serena, gratificante, educativa in quanto insegna a provare lo sforzo e la fatica in un contesto di valori, relazioni, sentimenti capaci di produrre benessere. Su percorsi e luoghi è inoltre possibile fare ricerche e approfondire argomenti di studio e lavoro. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Maurizio Sgarzi, insegnante, e gruppo Escursionismo di Percorsi di pace e Polisportiva G.Masi Modalità: da concordare Data e orario: da concordare Sede: escursioni sul territorio Costo: gratuito Informazioni: Associazione Percorsi di Pace - Tel. 051.6198744 - Cell. 339.8444476 – E-mail sgarzura@libero.it

Area Ambiente e Sostenibilità

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LA VITA PROFONDA DEL NOSTRO PIANETA L’obiettivo è approfondire la conoscenza delle modalità di vita e di evoluzione del nostro pianeta e di indurre così le nuove generazioni a un maggior rispetto e consapevolezza verso l’ambiente in cui viviamo. Verranno trattati i seguenti contenuti: • cenni sulla nascita del sistema solare e sulla formazione del nostro Pianeta • la struttura del nostro Pianeta: caratteristiche, attività e dinamiche dei vari strati

(nucleo, mantello, crosta, celle convettive, punti di calore, dorsali oceaniche, zone di subduzione, ecc.)

• la formazione delle rocce e dei cristalli • la struttura dei cristalli e la loro crescita • esperienza pratica in laboratorio di crescita dei cristalli

Per le classi più interessate si può programmare una visita al museo mineralogico dell’Università di Bologna oppure una visita al parco dei Gessi. Rivolto a: alunni di classi V Condotto da: Valerio Orlandini, laureato, collezionista di minerali e fossili, associato al gruppo Min.AVIS, Bologna Modalità: 1 incontro di 2 ore per classe Data e orario: da novembre a febbraio per la parte in aula da aprile a maggio per escursioni esterne Sede: presso gli Istituti scolastici, con la possibilità di utilizzare una LIM Costo: gratuito Informazioni: E-mail orland47@gmail.com

Area Ambiente e Sostenibilità

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OUTDOOR EDUCATION Le proposte dell’Associazione Nespolo

UN ANNO NEL BOSCO

Percorso di attività nella natura e con la natura, mutuate dalle esperienze svizzere di outdoor education col fine di sviluppare in ognuno senso di appartenenza, amore e rispetto per l’ambiente. La continuità delle uscite permette un incontro profondo con la natura, che a sua volta favorisce lo sviluppo armonico del bambino. Il percorso aiuta a conquistare autonomia e sicurezza in se stessi e a stimolare le interazioni sociali (è ormai dimostrato che all’aperto vi sono maggiore cooperazione e minore aggressività). Le attività proposte, strutturate o più libere, invitano il bambino ad assumere un ruolo attivo. Si potranno effettuare uscite periodiche durante l’intero anno scolastico, al mattino, per 2-3 ore. A seguire è sempre possibile fermarsi per un pic-nic a Casa per l’Ambiente o nel bosco del Parco della Chiusa. Il numero di uscite permette di sperimentare tutti i diversi approcci alla natura che vengono sviluppati e miscelati tra loro a partire dal tema scelto, intriso di elementi fantastici. Gli obiettivi specifici delle attività saranno declinati in base alle competenze delle diverse fasce d’età. Modalità: uscite in gruppo di 2 o 3 ore Costo: per 8 uscite o più 75 Euro a uscita, a classe

LE STAGIONI DEL BOSCO

Percorso di attività nella natura e con la natura, mutuate dalle esperienze svizzere di outdoor education, col fine di sviluppare in ognuno senso di appartenenza , amore e rispetto per l’ambiente. Le attività proposte invitano il bambino ad assumere un ruolo attivo e lasciano spazio alla libera iniziativa. La continuità delle uscite aiuta ad entrare in relazione con l’ambiente che ci accoglie e permette di sperimentare diversi approcci alla natura, quali ad esempio: motorio, sensoriale, creativo, scientifico, esplorativo, narrativo, cooperativo, contemplativo, ludico, di costruzione, del prendersi cura. Aspetti che vengono sviluppati e miscelati tra loro a partire dal tema scelto per il percorso, intriso di elementi fantastici. Si propongono quattro incontri durante le quattro stagioni, ogni incontro al mattino, di 2-3 ore. A seguire sarà possibile fermarsi per un pic-nic a Casa per l’Ambiente o nel bosco del Parco della Chiusa. Modalità: 4 incontri al mattino di 2-3 ore Costo: 100 Euro ad uscita, a classe

Area Ambiente e Sostenibilità

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IN GITA NEL BOSCO

Attività nella natura e con la natura, mutuate dalle esperienze svizzere di outdoor education, col fine di sviluppare in ognuno senso di appartenenza ,amore e rispetto per l’ambiente. Le attività proposte invitano il bambino ad assumere un ruolo attivo e permettono di sperimentare alcuni approcci alla natura (quali ad esempio: motorio, sensoriale, creativo, scientifico, esplorativo, narrativo, cooperativo, ludico, di ostruzione), che vengono sviluppati e miscelati tra loro a partire dal tema scelto per la giornata, intriso di elementi fantastici. Modalità: un incontro, al mattino di 2-3 ore. A seguire è possibile fermarsi per un pic-nic nel giardino di Casa per l’Ambiente o nel bosco del Parco della Chiusa Costo: 125 Euro a classe

Informazioni generali per tutte le proposte dell’Associazione Nespolo: Rivolte a: alunni di classi I e II Condotte da: Chiara Malaguti, educatrice ambientale laureata in biologia e scienze naturali e Giulia Giovagnoli, psicologa e pedagogista Data e orario: durante tutto l’anno scolastico, dalle 9 alle 12 o secondo le esigenze. Sede: Parco della Chiusa, nelle aree allestite dall’associazione Nespolo (in accordo con il Servizio Ambiente e Sostenibilità del Comune di Casalecchio di Reno) Informazioni: E-mail associazionenespolo@gmail.com

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L’ALBERO DELLE STAGIONI: LABORATORIO BIO-ETNICO

L'albero delle stagioni è un percorso formativo con una finalità educativa che segue principi eco-sostenibili in un’ottica inter-culturale e bio-etnica: esplorando i miti della tradizione, strettamente connessi con il mondo naturale, si vuole ricostruire il rapporto tra l’uomo e la natura, al fine di riscoprire le proprie radici. Filo conduttore sarà l'osservazione diretta della natura nel susseguirsi delle quattro stagioni: una piantina sarà coltivata con l'aiuto dei bambini, che potranno osservare come il seme si trasforma per imitarne lo sviluppo. Esploreremo le quattro stagioni, ad ognuna delle quali verrà associato un mito, narrato con l'aiuto di suoni e movimenti specifici che riprodurranno il mondo naturale. Le narrazioni basate su miti e tradizioni antiche consentono ai bambini di entrare in contatto con una cultura diversa da quella in cui sono inseriti, dando loro modo di apprezzare le differenze trasformandole in ricchezza. A partire da queste suggestioni i bambini si immedesimeranno nel contesto naturale proposto usando liberamente il corpo e la voce, esplorando così diversi stati corporei ed emotivi. Verranno utilizzati materiali di diversa consistenza da poter manipolare per stimolare tutti i sensi. Alla fine del percorso i bambini avranno costruito insieme ai conduttori una storia da poter narrare con la voce, con il suono e con il corpo, e potranno condividerla con gli adulti. Rivolto a: classi I e II Condotto da: Nella Califano, attrice. Possibile collaborazione con Carlos La Bandera Alonso, musicista e musico terapeuta; Mercedes La Bandera, danzatrice esperta in psicomotricità Modalità: 12 incontri da 60 minuti, ma è possibile prendere accordi diversi a seconda delle esigenze delle scuole. Data e orario: 29 settembre - 15 dicembre: il giovedì dalle 9,30 alle 10,30 oppure in orario extrascolastico il giovedì dalle 15,30 alle 16,30 Sede: sala spaziosa e chiusa per creare uno spazio contenuto e riservato Costo: 35 Euro lordi a incontro Informazioni: E-mail nellacalifano@gmail.com

Area Ambiente e Sostenibilità

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LA BIBLIOTECA PROPONE

In Casa della Conoscenza, Biblioteca “C. Pavese” organizza attività finalizzate ad avvicinare i ragazzi alla lettura, rafforzare l’abitudine a leggere, illustrare le opportunità offerte dai diversi settori del servizio bibliotecario, fare conoscere caratteristiche e ricchezza dei libri e degli altri materiali a disposizione. Per la scuola primaria sono previste le seguenti tipologie di attività: • Visitiamo la biblioteca: gli operatori conducono i bambini alla scoperta degli spazi

della Casa Conoscenza e forniscono tutte le indicazioni utili per future visite in autonomia. Sono possibili anche visite alla Biblioteca a fine di ricerca e lettura senza il supporto diretto del personale, sempre previo appuntamento.

Rivolto a: classi 1°, 2°, 3°, 4°, 5° primaria Condotto da: personale della Biblioteca “C. Pavese” Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: ottobre 2015-maggio 2016, previo appuntamento. Giorni e orari da concordare, fino ad esaurimento dei posti disponibili. • Incontro alle storie: incontri a tema o alla scoperta di un autore, costituiti da una

parte di lettura seguita da un momento di confronto e socializzazione. L'attività si articola in progetti distinti, attivabili singolarmente:

1) Non ci sono più le principesse di una volta Lettura di fiabe e albi illustrati, che incoraggiano bambini e bambine a superare gli stereotipi di genere. Rivolto a: classi 1° e 2° primaria Condotto da: personale della Biblioteca “C. Pavese” Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: ottobre 2015-giugno 2016. Giorni e orari da concordare fino ad esaurimento dei posti disponibili. 2) Io adoro Roald Dahl La vita e i libri di uno dei più importanti autori per ragazzi del ‘900. Rivolto a: classi 3°, 4°, 5° primaria Condotto da: personale della Biblioteca “C. Pavese” Modalità: 1 incontro di circa 2 ore. Data e orario: ottobre 2015-giugno 2016. Giorni e orari da concordare, fino ad esaurimento dei posti disponibili.

Area Comunicazione ed Espressione

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3) Un libro tira l’altro Attraverso brevi letture ad alta voce e un laboratorio creativo, i bambini si cimenteranno in una approfondita e divertente indagine su generi, trame, titoli e tutto ciò che rende un semplice racconto un libro indimenticabile Rivolto a: classi 4°, 5° primaria Condotto da: personale della Biblioteca “C. Pavese” Modalità: 1 incontro di circa 2 ore. Data e orario: ottobre 2015-giugno 2016. Giorni e orari, da concordare fino ad esaurimento dei posti disponibili. 4) Buon compleanno Pippi Calzelunghe Pippi Calzelunghe, ha appena compiuto 70 anni… Facciamole festa, con letture e giochi ispirati al romanzo, ai fumetti e gli albi illustrati a lei dedicati Rivolto a: classi 1°, 2° e 3° Condotto da: personale della Biblioteca “C. Pavese” Modalità: 1 incontro di circa 2 ore. Data e orario: gennaio-giugno 2016. Giorni e orari da concordare, fino ad esaurimento dei posti disponibili. • Giochi di lettura: divertente gioco che ruota attorno ai libri, per mettere alla prova

la memoria, l’attenzione e la fantasia dei lettori più giovani. Gli insegnanti interessati concordano una lista di libri da far leggere agli alunni, a partire da un elenco di titoli proposto dalla Biblioteca. La giornata conclusiva prevede il confronto di due squadre di lettori, con domande e i giochi sui libri letti.

Rivolto a: classi 3°, 4°, 5° primaria Modalità: 1 incontro di circa 2 ore Condotto da: personale della Biblioteca “C. Pavese” Modalità: 1 incontro di circa 2 ore. Data e orario: gennaio/maggio 2016. Giorni e orari da concordare, fino ad esaurimento dei posti disponibili. • Incontri con autori: incontri che hanno con l’obiettivo di promuovere la lettura

attraverso il confronto dei giovani lettori con scrittori e scrittrici, affermati e emergenti. Sono in preparazione gli incontri con:

1) Stefano Bordiglioni E’ nato a Roma più di cinquant’anni fa e insegna in una scuola elementare di Forlì. Ha pubblicato più di cinquanta libri per ragazzi e ha ricevuto numerosi riconoscimenti, fra cui il «Premio Gianni Rodari - Città di Orvieto», il «Premio Colette Rosselli» e il «Premio Città di Penne». Da alcuni anni è anche autore di programmi televisivi. È un grande giocoliere delle parole e della scrittura, che esplora in tutte le sue forme con straordinaria capacità inventiva. I suoi racconti nascono spesso a scuola proprio a contatto diretto con il mondo dei ragazzi che da insegnante elementare egli conosce bene e fotografa con affetto e ironia.

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Rivolto a: classi 2° e 3° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese”, in collaborazione edizioni EL Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: in corso di definizione 2) Antonio Ferrara È autore e illustratore. Vive e lavora a Novara, dove per sette anni ha lavorato presso una comunità alloggio per minori. Ha pubblicato con diverse case editrici, tra cui San Paolo Rizzoli, Il Castoro, Fatatrac, Nuove Edizioni Romane. Ha vinto il premio Andersen come autore nel 2012. Ha partecipato a numerose mostre personali e collettive di pittura e di illustrazione. Fra i suoi titoli, ricordiamo Batti il muro: quando i libri cambiano la vita, Ero cattivo, Il ragazzo e la tempesta. Rivolto a: classi 4° e 5° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: 20 ottobre, ore 14 3) Silvia Vecchini Dal 2000 scrive per bambini e ragazzi: libri tattili, storie illustrate per i più piccoli, prime letture, libri che raccontano opere d’arte, romanzi per ragazzi, raccolte di poesie e fumetti. Ha ricevuto il premio Boscarato come miglior fumetto per bambini e ragazzi e il premio Orbil Balloon. Progetta percorsi per le scuole, incontra bambini e ragazzi in biblioteca e nelle librerie per letture e laboratori di scrittura. Fra i suoi titoli ricordiamo Cuoco Fernando, Le scarpe della mamma, Le parole giuste. Rivolto a: classi 2° e 3° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese”, in collaborazione con Giunti editore Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: in corso di definizione 4) Beatrice Masella Lavora come pedagogista e insegnante. Le sue esperienze in campo educativo e relazionale si sono intrecciate fruttuosamente con la sua passione per la scrittura. Scrittrice per ragazzi di ogni età, ha pubblicato con l’editore Bacchilega, albi illustrati per l’infanzia e con Sinnos La trilogia di Hanna (“Hanna, Fou e l’aquilone ritrovato”; “Hanna, Fou e i castelli di sabbia”; ”Hanna, Fou e il mistero delle saline”). Nel suo ultimo libro La mia scuola è un grande fiume ci sono parole da leggere e parole per giocare. Filastrocche sul tema della scuola su cui fermarsi a pensare. Andare a scuola significa imparare a leggere e a scrivere, conoscere diversi libri, scoprire i segreti della scienza, galoppare con la fantasia, inventarsi un altro mondo. Rivolto a: classi 2° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: in corso di definizione

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5) Gabriele Nanni E' nato a Rimini il 3 febbraio 1977 e ha iniziato subito a esplorare mondi fantastici. Giornalista freelance, ha iniziato a scrivere per ragazzi e con Il numero 5 ha subito vinto il Premio Il Battello a Vapore 2014 come Miglior Autore. Il romanzo racconta una storia di libertà e riscatto ambientata negli anni ’80 e nel mondo del basket. Rivolto a: classi 4° e 5° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese”, in collaborazione con edizioni Piemme Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: in corso di definizione • Scienze da leggere… e da giocare: per l'anno 2015-2016, la Biblioteca dedica un

approfondimento alla promozione della cultura scientifica, attraverso spettacoli, letture e presentazioni di libri e autori di case editrici specializzate. Sono in preparazione i seguenti incontri:

1) Scientificamente magico Spettacolo di scienze e illusionismo con Maddalena Ricciardi. Rivolto a: classi 2° e 3° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese” Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: dicembre 2015 2) La trottola di Sofia Incontro con Vichi De Marchi, autrice di “La trottola di Sofia”, biografia di Sofia Kovalevskaja, matematica e prima donna docente universitaria in Europa. Rivolto a: classi 5° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese”, in collaborazione Editoriale Scienza Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: gennaio 2016 3) Il cacciatore d’aria Incontro con Francesca Capelli, seguendo le avventure di Aida e Daniel, i lettori saranno sensibilizzati sul tema dell’inquinamento atmosferico e dell’importanza della qualità dell’aria per tutto l’ecosistema. Rivolto a: classi 4° e 5° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese”, in collaborazione con Raffaello Editore Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: gennaio 2016

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4) Enigmi e MateMisteri Incontro e laboratorio con Stefania Lepera, autrice di Un enigma e due MateMisteri Rivolto a: classi 3° Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese” Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Data e orario: febbraio 2016 5) Cari estinti L’incontro con l’autrice e illustratrice Arianna Papini prevede la presentazione del libro, edito da Kalandraka edizioni, con accompagnamento musicale e proiezione di immagini. I cari estinti sono venti specie animali, scomparse in conseguenza delle azioni umane sul loro habitat o direttamente su loro stessi. Arianna Papini gli dà voce facendoli tornare a parlarci dall’aldilà con poetici e ironici epitaffi accompagnati da ritratti. Dove principi, re e nobili personaggi dipinti non sono quelli di importanti famiglie del passato, ma sono alcune delle tantissime specie animali che non sono più tra noi. Rivolto a: classi 1° e 2° Modalità: 1 incontro di circa 1 ora e 30’ Condotto da: a cura di Biblioteca “C. Pavese” Data e orario: da definire • Ti racconto un libro: presentazione di classici e nuovi classici della letteratura per

ragazzi attraverso la narrazione e la lettura ad alta voce. 1) I ragazzi di Villa Emma La narrazione del classico di Giuseppe Pederiali, storia vera di amicizia e di solidarietà per un gruppo di ragazzi ebrei in fuga verso la libertà. Rivolto a: classi 5° Condotto da: Simone Maretti Modalità: 1 incontro di circa 2 ore Data e orario: gennaio 2016 2) Odissea La narrazione del classico di Omero, storia delle vicende riguardanti l’eroe Odisseo (Ulisse) al termine della guerra di Troia. Rivolto a: classi 5° Condotto da: Simone Maretti Modalità: 1 incontro di circa 2 ore Data e orario: da definire

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• Leggere per immagini: proiezioni che favoriscono il confronto fra libro e film oppure integrano, apportando nuovi spunti di riflessione, percorsi tematici specifici.

1) Un film nello zaino: Un Film nello Zaino: film d’autore pensati, scritti e diretti per un pubblico giovanissimo.. ancora in formazione. La rassegna internazionale è nata vent’anni fa, a cura dell’Associazione Gli anni in tasca, dall’esigenza di appassionare al cinema di qualità bambine e bambini alla loro prima visione cinematografica, offendo loro l’opportunità di conoscere cinematografie che non trovano accoglienza nel circuito commerciale italiano. Nell’ambito della rassegna, le seguenti proiezioni sono organizzate in collaborazione con Biblioteca C. Pavese: “Frog & Toads” e “I girini alla ricerca della mamma” Frogs & Toads, regia di Simone Van Dusseldorp, Olanda, 2009, durata 75'. Max, un bambino di 6 anni, scappa di casa per portare a termine una missione: trovare dei girini, unica cura per guarire il fratello malato. Insieme alla sua amica Jesse si avventurano in un paesaggio affascinante, sconosciuto e a volte pauroso…in attesa di trovare il loro tesoro! I girini alla ricerca della mamma, regia di Te Wey, Cina, 1960, durata 15’ Rivolto a: classi 1°, 2° Condotto da: Angela Mastrolonardo e Laura Zardi - Ass. Gli anni in tasca Modalità: 1 incontro di circa 2 ore Data e orario: da definire, marzo-maggio 2016 Minoes Regia di Vincent Bal, Olanda, 2001, durata 86’. Un giornalista sul punto di essere licenziato, ha solo un’ultima possibilità per mantenere il suo posto: scrivere un articolo importante. Con l’aiuto di Minoes, che ha una doppia vita: essere umano e gatta, raccoglie notizie da tutti i gatti del quartiere per uno scoop strepitoso. Rivolto a: classi 4° e 5° Condotto da: Angela Mastrolonardo e Laura Zardi - Ass. Gli anni in tasca Modalità: 1 incontro di circa 2 ore Data e orario: da definire, marzo-maggio 2016 2) Il Giorno della Memoria per immagini Proiezioni di film su Shoah e leggi razziali. Rivolto a: classi 4° e 5° Condotto da: personale della Biblioteca “C. Pavese” Modalità: incontri di circa 2 ore Data e orario: dal 27 al 30 gennaio 2016

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• Scoprire Casalecchio: per approfondire la conoscenza della storia locale attraverso le visite guidate sul territorio.

1) Scoprire Casalecchio Una passeggiata durante la quale scoprire le informazioni di base sulla storia di Casalecchio, visitandone i luoghi più noti e storicamente rilevanti. Rivolto a: classi 4° e 5° primaria Condotto da: personale della Biblioteca “C. Pavese” Data e orario: ottobre 2015, aprile/giugno 2016. Giorni e orari da concordare, fino ad esaurimento dei posti disponibili 2) Alla scoperta della acque di Casalecchio Alla scoperta della via d’acqua che per 800 anni ha unito i popoli, favorito l’industria, aiutato la gente e promosso lo sviluppo e la tecnologia. Rivolto a: classi 4^ e 5^ scuola primaria Condotto da: Ing. Andrea Papetti in collaborazione con Consorzio della Chiusa di Casalecchio e del Canale di Reno Data e orario: ottobre 2015, aprile/giugno 2016. Giorni e orari da concordare, fino ad esaurimento dei posti disponibili Informazioni generali: Maggiori dettagli su tutte le attività sono reperibili presso Biblioteca C. Pavese e sul sito www.casalecchiodelleculture.it Sede di tutte le attività: Casa della Conoscenza, via Porrettana 360 Costo: gratuito Per informazioni e iscrizioni: da martedì 15 settembre 2015 presso Casa della Conoscenza / Biblioteca Comunale “C. Pavese” –Tel. 051.598300 – E-mail biblioteca@comune.casalecchio.bo.it

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A PASSO DI LUMACA

STAGIONE TEATRO RAGAZZI 2015/2016 Il Teatro Ragazzi, per le scuole e le famiglie, torna ad essere uno spazio centrale nella programmazione del Teatro Comunale Laura Betti con l’obiettivo di intrecciare diverse generazioni, dall’infanzia alla terza età, di ricominciare a fare formazione, in particolar modo con gli adulti che si occupano di scuola e di giovani, di rimettere al centro la qualità dei lavori presentati, la multidisciplinarietà delle proposte e la pluralità delle visioni artistiche. Al centro di questa programmazione l’Infanzia, vista non solo come età anagrafica ma come uno stato dell’anima, uno sguardo sul mondo che contempli stupore e immaginazione, curiosità e divertimento. Spettacoli di teatro di figura si alternano a narrazioni, spettacoli d’attore, lezioni concerto e spettacoli di danza, vere novità del cartellone 2015/16. Continua invece, con la seconda edizione, il Teatro Arcobaleno che apre alle nuove famiglie e indaga artisticamente la differenza di genere, intrecciando il pubblico del Festival Gender Bender a quello del Testoni Ragazzi, sotto la consulenza scientifica del Centro Studi sull’identità di genere del Dipartimento di Scienze della Formazione, affiancato da un percorso formativo organizzato da LInFA, luogo per l'Infanzia, le Famiglie, l'Adolescenza del Comune di Casalecchio di Reno e condotto da Letizia Lambertini della Commissione Pari Opportunità Mosaico – ASC InSieme.Per le scuole superiori, invece si sta lavorando nel momento in cui scriviamo, a un progetto dedicato a Danilo Dolci, collegato allo spettacolo Digiunando davanti al mare di Principio Attivo teatro, che verrà inserito tra le attività di Politicamente Scorretto 2015 dedicata alle scuole. Tutti gli appuntamenti di questo progetto verranno comunicati sui materiali del Teatro ragazzi e su quelli dedicati a Politicamente Scorretto. 14-15 GENNAIO 2016 IL GIOCO DEL LUPO Teatro Distinto – realizzato in collaborazione con Teatro delle Briciole – Parma Teatro d’attore, 3-7 anni Un maggiordomo, alle prese con la ribellione di un principe, lo accompagna con il Lupo, simbolo di aggressività, alla scoperta delle sue emozioni, per affrontare, in modo ironico e leggero, il lato oscuro ed istintivo con cui tutti prima o poi fanno i conti, i limiti da non superare e il rapporto con il senso di colpa. 26 – 27 gennaio Teatro delle Briciole SHERLOCK HOLMES Teatro d’attore, 8–11 anni Si tratta di una divertente, ammiccante investigazione deduttiva. Gli addetti della compagnia di pulizie Watson Srl devono rimuovere le tracce dello spettacolo della sera precedente e per farlo devono prima ricostruirle in modo “scientifico”.

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Il pretesto narrativo conduce a un viaggio in diversi stili di danza e possibilità coreografiche, i giovani spettatori sono coinvolti in un gioco che chiede continuamente di guardare oltre le apparenze, per estrarre inedite visioni dal flusso della vita quotidiana. 8 febbraio ASCOLTARE, IMPROVVISARE, COMPORRE Ensemble AdM Soundscape Lezione-concerto, 6 -13 anni Con musiche di Bach, Mozart, Beethoven, improvvisazioni e composizioni estemporanee Organico AdM Soundscape: flauti-oboe-clarinetto-fagotto-corno-violino-violoncello-clavicembalo 18-19 FEBBRAIO NELLA STANZA DI MAX In collaborazione con Sosta Palmizi Artisti associati e Associazione Ca’ Rossa Teatro danza, 5-10 anni Uno spettacolo ispirato a Nel paese dei mostri selvaggi di Maurice Sendak e all'art. 8 della Convenzione ONU sui diritti dell'infanzia: il bambino Max, in punizione nella sua cameretta, alle prese con le misteriose ombre dei mobili, "mostri" che gli stessi spettatori aiuteranno a sconfiggere con una piccola coreografia. 3-4 MARZO 2016 LA CICALA E LA FORMICA Accademia Perduta Teatro con musica e canzoni dal vivo, 3-7 anni Uno spettacolo musicale che rilegge la famosa favola di Esopo cambiando un po' il finale e dando valore anche al canto della cicala. Cosa sarebbe la vita senza canto? 14 MARZO Teatro Biondo Stabile di Palermo FA’AFAFINE Mi chiamo Alex e sono un dinosauro Teatro d’attore, 8-14 anni Alex è un bambino come gli altri, la sua stanza è popolata da giocattoli con cui inventa mondi meravigliosi, ed è qui che vive un giorno importante come quello in cui ha deciso di dire a un suo amico che gli vuole bene, ma bene davvero. I genitori di Alex lo guardano dal buco della serratura e non capiscono: nessuno ha spiegato loro come si fa a trattare con un bambino così speciale. Pensano che sia un problema, credono di doverlo cambiare, ma sarà verosimilmente lui a cambiare loro. Lo spettacolo ha vinto il Premio Scenario Infanzia 2014. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Teatro Comunale Laura Betti Modalità: visione spettacoli Data e orario: novembre 2015/marzo 2016. Tutti gli spettacoli, salvo diverse indicazioni, iniziano alle ore 10 del mattino Sede: Teatro - Casa della Conoscenza – Centro Linfa Costo: 5 Euro a bambino Informazioni: Teatro Comunale Laura Betti tel. 051 573557 (uffici) 570977 (biglietteria) info@teatrocasalecchio.it - www.teatrocasalecchio.it

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TEATRO ARCOBALENO Le società che stiamo costruendo vanno definendosi, in maniera sempre più precisa, come il luogo reale e simbolico dell'incontro tra le differenze. Teatro Arcobaleno vuole dare un contributo concreto e propositivo alla costruzione di una società in cui le differenze, legate alle identità di genere, si aprano ad un dialogo costruttivo. Per il secondo anno consecutivo, propone spettacoli di teatro e danza per l'infanzia e l'adolescenza che avvicinano il tema con leggerezza e poesia, attraverso il fiabesco, il gioco e i nuovi media, senza mai perdere di vista il suo pubblico di riferimento. A fianco della visione degli spettacoli, offre un percorso di affiancamento pedagogico rivolto agli adulti attraverso laboratori e incontri tematici. L’obiettivo è quello di fornire delle risposte sui temi delle differenze, superare in maniera condivisa pregiudizi e luoghi comuni affinché vengano considerate come elementi di valore per l'intera società. Gli spettacoli selezionati permettono più punti di vista, raccontano relazioni e legami, mostrano un corpo danzante che si misura con le sue potenzialità, i suoi limiti e la sua fluidità per aiutare lo spettatore a rivedere, attraverso lo spazio protetto del gioco teatrale, gli stereotipi di genere, a riconoscere lo spazio dell’affettività e della cura, a costruire e accettare le tante identità nella piena consapevolezza di sé e del mondo. 13 MARZO ore 16,30 – 14 MARZO ore 10 Teatro Biondo Stabile di Palermo FA’AFAFINE Mi chiamo Alex e sono un dinosauro Teatro d’attore - 8-14 anni Alex è un bambino come gli altri, la sua stanza è popolata da giocattoli con cui inventa mondi meravigliosi, ed è qui che vive un giorno importante come quello in cui ha deciso di dire a un suo amico che gli vuole bene, ma bene davvero. I genitori di Alex lo guardano dal buco della serratura e non capiscono: nessuno ha spiegato loro come si fa a trattare con un bambino così speciale. Pensano che sia un problema, credono di doverlo cambiare, ma sarà verosimilmente lui a cambiare loro. Lo spettacolo ha vinto il Premio Scenario Infanzia 2014. Per lo spettacolo del 13 marzo: Biglietto intero adulto 7 Euro Biglietto ridotto giovani fino a 16 anni 5 Euro Per lo spettacolo del 14 marzo: Biglietto unico 5 Euro Rivolto a: alunni Condotto da: dettagli nel programma degli spettacoli Modalità: visione spettacoli Data e orari: vd. sopra Costo: vd. sopra

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Informazioni: Teatro Comunale Laura Betti - Tel. 051 573557 (uffici) - 570977 (biglietteria) – E-mail info@teatrocasalecchio.it - www.teatrocasalecchio.it www.teatroarcobaleno.webs.com

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ABC Digitale Per diversi anni si è pensato che dotare le classi di tecnologie e strumenti nuovi fosse sufficiente per digitalizzare la scuola. Riflessioni successive hanno messo in evidenza come il processo di introduzione delle TIC (Tecnologie dell’informazione e della Comunicazione) nelle scuole non potesse ridursi alla sostituzione di vecchi strumenti con nuovi dispositivi ma si trattasse di un vero e proprio percorso di medialfabetizzazione rivolto sia agli studenti che agli insegnanti. Il percorso intende sensibilizzare adulti e ragazzi al tema creando conoscenza e condivisione sulle modalità di utilizzo. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: educatori professionali Open Group, esperti in Media Education. Modalità: 1, 2 o 3 incontri da due ore Data e orario: da concordare Sede: aule scolastiche Costo: 1 incontro 104 Euro, 2 incontri 192 Euro, 3 incontri 280 Euro Informazioni: Ilaria Pietrafesa - Cell. 349.9021146 – E-mail ilaria.pietrafesa@opengroup.eu LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

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CIOCCOLATIAMO

S’impara giocando

In occasione della Festa del Cioccolato, che come è noto si tiene il week end precedente San Valentino a Casalecchio di Reno, si vuole interagire con i bambini della scuola elementare per introdurre elementi di conoscenza del cacao e capacità manuali da sviluppare in laboratori. Abbiamo svolto e vogliamo continuare a raccontare questo meraviglioso prodotto della natura e per fare questo possiamo avvalerci di giochi e dell’esperienza dei maestri cioccolatieri di “ciocchinbo”. Abbiamo notato che sviluppare la capacità manuale dei bambini, farli lavorare fino alla realizzazione di un prodotto finito da mostrare anche a casa, li rende partecipi e orgogliosi. Si impara giocando. Le azioni che proponiamo sono le seguenti: 1. Laboratorio di piccola pasticceria: decorazione di torta al cioccolato o realizzazione di una pralina. Un’esperienza di manipolazione che ha un valore aggiunto, la sperimentazione di tutte le fasi della preparazione, odori, sapori 2. Ciocco Quiz sul cioccolato 3. Concorso “Favole al cioccolato” in collaborazione con le insegnanti Rivolto a: alunni di classi III, IV e V Condotto da: EVENTI-Società Cooperativa a responsabilità limitata Modalità:  incontri programmati  Data e orario: il 2, 3 e 4 febbraio 2016, un pomeriggio a classe, in ordine di arrivo Sede richiesta: il refettorio della scuola o un’aula spaziosa Costo: gratuito Informazioni: Tel. 051 6340480 – 051 6342009 – E-mail eventi@eventibologna.com -www.eventibologna.com

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LE STORIE DELL'ARTE Letture dialogate in un’immagine pittorica

Il laboratorio propone la scoperta di un’opera d’arte attraverso modalità comunicative che permettono ai bambini di esprimere il proprio punto di vista e confrontarlo con quello degli altri. Mentre il dipinto è proiettato su uno schermo, l’educatrice orienta progressivamente lo sguardo del gruppo classe all’analisi dell’opera, attraverso un linguaggio semplice, che si ricollega all'immaginario dei partecipanti, e sollecitando a compiere domande. La proposta si articola in tre incontri. E’ necessario un proiettore o LIM e nel caso la scuola non li possegga, il videoproiettore verrà messo a disposizione dall'Associazione QB Quanto Basta, in quest'ultimo caso si ha necessità di avere una parete bianca sulla quale proiettare. Durante il primo incontro l'immagine è osservata nell'insieme e nei particolari per esplorare elementi relativi alle tecniche stilistiche (uso del colore, della luce, delle forme) e di composizione formale. Inoltre vengono evidenziati i temi principali del dipinto e riferimenti al contesto storico, politico e culturale dell’opera, rivolgendo l’attenzione agli aspetti che collegano mondo antico e contemporaneo. Nel secondo incontro si lavora su una scheda operativa individuale che consente a ogni bambino di fissare su carta un'elaborazione grafica degli elementi acquisiti. L'ultimo incontro è dedicato a un momento di confronto costruttivo all'interno del gruppo classe, nel quale le rielaborazioni grafiche individuali vengono valorizzate attraverso una visione e un commento collettivi che fissano la memoria dell’esperienza. Le scuole possono scegliere tra i seguenti percorsi:

• I Mesi di maestro Venceslao (Castello del Buonconsiglio, Trento); • Il buon governo di Ambrogio Lorenzetti (Palazzo Pubblico, Siena); • La Primavera di Sandro Botticelli (Galleria degli Uffizi, Firenze); • Guernica di Picasso (Museo Reina Sofia, Madrid); • Il paesaggio da Elsheimer a Klee.

Rivolto a: alunni di classi IV e V Condotto da: Eugenia Fabbri, storica dell’arte Associazione QB Quanto Basta Modalità: l'attività si articola in 3 incontri della durata di 1 ora ciascuno Data e orario: ottobre e novembre 2015, marzo e aprile 2016 in date e orari ( mattina) da concordare Sede: aula/spazio oscurabile con videoproiettore o lavagna multimediale Costo: 300 Euro (esente IVA rif. Art. 5 Circolare 22/E del 2008 in merito all'art. 10 DPR 633 del 1972) comprensivi del materiale utilizzato Informazioni: E-mail info@qbquantobasta.org

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LE CANZONI DI ADA MATY

Il laboratorio propone l’esplorazione di canti per bambini dell’Africa sub-sahariana, raccolti nel libro “Ada Maty. Una storia cantata a più voci”. Il programma di laboratorio si articola in tre incontri durante i quali la scoperta di filastrocche, ninna nanne, scioglilingua e canzoni per ballare insieme si integra con brevi narrazioni che, oltre a spiegare i testi, raccontano un modo di vivere la musica e la danza come forme di comunicazione di comunità. Grazie alla conduzione di un musicista senegalese, i bambini possono vedere e ascoltare dal vivo alcuni strumenti tradizionali e apprendere i canti, eseguendoli anche con semplici accompagnamenti ritmici e movimenti di danza, in una logica di confronto con i propri repertori musicali. Rivolto a: alunni di classi I e II Condotto da: Abdoul Mbaye, musicista senegalese, per l’Associazione QB Quanto Basta Modalità: 3 incontri della durata di 1 ora ciascuno Data e orario: ottobre/dicembre 2015, febbraio/aprile 2016 in date e orari (mattina) da concordare Sede: l’aula della classe coinvolta Costo: 300 Euro (esente IVA rif. Art. 5 Circolare 22/E del 2008 in merito all'art. 10 DPR 633 del 1972) comprensivi del materiale utilizzato Informazioni: E-mail info@qbquantobasta.org

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OGNI GESTO CI RACCONTA

Il laboratorio, articolato in tre incontri, ha come obiettivo insegnare a osservare se stessi e gli altri per riuscire a raccontarsi con linguaggi non verbali, utilizzando la capacità espressiva del proprio corpo e della musica. Le emozioni sono utilizzate come motore del movimento espressivo e del senso musicale: partendo dall'osservazione dei modi in cui ogni bambino utilizza la gestualità, la mimica del viso e le andature per salutare e presentarsi, si sperimentano giochi in gruppo e a coppia finalizzati a stabilire una buona comunicazione corporea. Si lavora sul riconoscimento dell’altro e di se stessi, utilizzando tatto, vista, olfatto, udito con l’obiettivo di arrivare ad unire movimento e musica e a comporre sequenze di movimenti come sintesi dei gesti individuali sperimentati. La sequenza viene videoregistrata e guardata insieme alla classe al termine del percorso. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Alice Ruggero per Associazione QB Quanto Basta Modalità: l'attività si articola in 3 incontri della durata di 1 ora ciascuno Data e orario: ottobre/dicembre 2015, gennaio/marzo 2016, in date e orari (mattina) da concordare Sede: spazio libero da arredi, palestra o aula di psicomotricità Costo: 300 Euro (esente IVA rif. Art. 5 Circolare 22/E del 2008 in merito all’art. 10 DPR 633 del 1972) Informazioni: E-mail info@qbquantobasta.org

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ACTION PAINTING Il laboratorio prevede un approccio moderno e originale attraverso la pittura d’azione in cui il gesto e il colore sono protagonisti. Nel momento della riflessione gli alunni saranno invitati a commentare i loro elaborati e compilare una scheda in cui valuteranno l’esperienza. Inoltre, durante il laboratorio si andrà ad esaltare il connubio arte/musica: la musica ascoltata sarà fonte di ispirazione. L’obiettivo è quello di stimolare la componente immaginativa degli alunni attraverso l’attività artistica, dando spazio alle loro emozioni e valorizzandone l’espressività. Altrettanto importante sarà il momento della riflessione: l’indagine delle proprie emozioni insieme all’esposizione orale/scritta del significato emozionale del proprio elaborato contribuiranno sia all’accrescimento della consapevolezza di sé che all’affinamento delle proprietà di linguaggio. Rivolto a: bambini e bambine di scuole primaria Condotto da: Maura Contini, laureata in filosofia e curatrice di mostre d’arte presso la Casa Museo di Palazzo Mayer, Fossacesia (CH) Modalità: 2 incontri da un’ora e mezza ciascuno per gruppo Data e orario: da concordare con le scuole Sede: spazi aperti Costo: 25 euro netti a incontro Informazioni: E-mail maura85@live.it o linfa@comune.casalecchio.bo.it

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PICCOLI IMPRESSIONISTI

Il laboratorio si svolgerà principalmente, dopo una breve escursione nel mondo dell’arte moderna, nella ricerca di luoghi paesaggistici per la realizzazione di disegni e dipinti en plein air, nello stile della corrente impressionista. Nel momento della riflessione gli alunni saranno invitati a commentare i loro elaborati e a compilare una scheda in cui valuteranno l’esperienza. Inoltre, durante il laboratorio si andrà ad esaltare il connubio arte/musica: la musica ascoltata sarà fonte di ispirazione. L’obiettivo è quello di stimolare la componente immaginativa degli alunni attraverso l’attività artistica, dando spazio alle loro emozioni e valorizzandone l’espressività. Altrettanto importante sarà il momento della riflessione: l’indagine delle proprie emozioni insieme all’esposizione orale/scritta del significato emozionale del proprio elaborato contribuiranno sia all’accrescimento della consapevolezza di sé che all’affinamento delle proprietà di linguaggio. Rivolto a: bambini e bambine di scuole primarie Condotto da: Maura Contini, laureata in filosofia e curatrice di mostre d’arte presso la Casa Museo di Palazzo Mayer, Fossacesia (CH) Modalità: 2 incontri da un’ora e mezza ciascuno per gruppo Data e orario: da concordare Sede: spazi aperti Costo: 25 Euro netti a incontro per classe Informazioni: E-mail maura85@live.it o linfa@comune.casalecchio.bo.it

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PSICODIDATTICA TEATRALE

L’Associazione BURATTINGEGNO TEATRO da anni si occupa di linguaggi espressivi al servizio della didattica. Gli esperti di psico-didattica teatrale realizzano percorsi programmati in collaborazione con insegnanti e genitori al fine di veicolare al meglio l’apprendimento scolastico. La psicologia, il teatro, la danza e il counseling vengono qui utilizzati per creare percorsi mirati alla realizzazione di un sereno clima di classe. Laddove siano presenti casi di disagio relazionale, disabilità o difficoltà di apprendimento l’operatore interviene con un presupposto fantastico creativo che, grazie alla narrazione e ai giochi-esercizi ad esso collegati, mette in luce le possibili soluzioni del problema o pone l’accento sulla forza del gruppo classe. Al contrario, quando la classe non presenti problemi specifici, gli operatori di Burattingegno Teatro sviluppano laboratori artistici le cui principali tematiche sono legate alla storia, all’intercultura, al sociale, all’educazione ambientale. Vista la vastità dei temi affrontati negli anni e l’ampio repertorio di laboratori e spettacoli si consiglia di contattare direttamente l’Associazione per avere una panoramica dell’offerta formativa e valutare insieme agli esperti il tema da proporre in classe o all’interno della manifestazione nel caso si tratti di spettacoli per l’infanzia e le nuove generazioni. I laboratori proposti vanno da un minimo di 5 incontri a un massimo di 20 incontri per classe a cadenza quindicinale o settimanale. Il periodo di svolgimento è legato al calendario scolastico. Gli incontri variano da un’ora e trenta minuti a 2 ore a seconda del tipo di classe e della disponibilità oraria dell’insegnante. Rivolto a: alunni scuole dell’infanzia Condotto da: formatori, counselor, registi e attori dell’associazione Burattingegno Modalità: da concordare Data e orario: da concordare, prioritariamente da settembre a giugno Sede: spazio libero dai banchi dove gli alunni si possano muovere liberamente Costo: orario a bambino di 4 Euro (IVA esclusa) Informazioni: E-mail stefanoantoniniracconta@gmail.com

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CRESCERE INSIEME CON LA MUSICA E CON LE ARTI

Il progetto si pone i seguenti obiettivi:

- per i laboratori: obiettivi formativi e di educazione alla pace, alla musica e alle arti tramite attività formative e strumenti pratici per la realizzazione di attività d’insieme di carattere musicale, teatro-danza e linguaggi espressivi

- Per gli spettacoli: finalità culturali e di intrattenimento Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Nicoletta Zuccheri, docente di canto, sociologa, educatore musicale per l’infanzia, Modalità: minimo 6 incontri da 1 ora a cadenza settimanale o quindicinale Data e orario: da autunno 2015 al 2016 Sede: Ambiente capiente per ospitare gruppo di partecipanti numeroso Costo: 30 Euro lordi per 60 minuti Informazioni: E-mail nicolittle@libero.it

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OPEN DAY CERAMICA Il progetto offre una coinvolgente opportunità ludica e culturale agli studenti con l’obiettivo primario di conoscere i valori culturali, manuali e creativi espressi dalla tradizione artigianale dell’Arte Ceramica. La visita ad un laboratorio artigianale, il contatto con materiale e manufatti inusuali: argilla, tornio e tornelli, vernici, smalti, pennelli, forno, ingobbi e le mille tecniche produttive utilizzate nella produzione ceramica. Gli scolari avranno l’opportunità di comprendere e conoscere i vari passaggi nella realizzazione di una maiolica ceramica, dalla modellazione al suo consolidamento nel forno, alla tuffatura nello smalto, alla decorazione, un’esperienza concreta di conoscenza di un materiale millenario che da sempre appartiene alla storia dell’uomo. L’esperienza ha avuto già corso nell’anno 2014/2015 incontrando il favore delle insegnanti e delle classi coinvolte. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: operatori, educatori della BACC Bottega Arte Ceramica Casalecchio Modalità: un solo incontro di circa due ore su appuntamento, fino a disponibilità Data e orario: da concordare Sede: l’incontro si svolge nella sede della BACC Bottega Arte Ceramica Casalecchio in via Don Gnocchi 11 facilmente raggiungibile dalle scuole del territorio Costo: gratuito Informazioni: BACC Bottega Arte Ceramica Casalecchio – Cell. 333.9607105 – E-mail s.elmi@tin.it

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ARGILLA CREATIVA

Attraverso l’esperienza ludica del gioco scoprire insieme ai bambini le tecniche della manipolazione plastica dell’Argilla, evitando di finalizzare il percorso laboratoriale esclusivamente al valore estetico e formale dei manufatti realizzati. “L’interesse ed il piacere della sperimentazione spontanea sono, in ogni caso, molto più importanti della creazione di qualsiasi manufatto”. Così scriveva Bruno Munari, all’interno della stesura del progetto Giocare con l’Arte, un famoso metodo sperimentale per la conduzione di laboratori ceramici elaborati dal designer milanese per conto del Museo Ceramico di Faenza, Bologna. Gli obiettivi educativi che si possono conseguire nel partecipare ai laboratori ceramici sono il consentire la maturazione soggettiva delle capacità percettive, lo sviluppare adeguatamente le abilità di osservazione, esplorazione, manipolazione, attraverso la sollecitazione dei cinque sensi, il favorire la coordinazione occhio - mano e la motricità fine e l’acquisire tecniche e mezzi per la manipolazione plastica dell’Argilla, oltre che l’attivare la stimolazione della fantasia e dell’immaginazione creativa dei bambini Lo sviluppo del laboratorio si configura come un’attività aperta rispetto ai tempi, alle modalità ed ai percorsi, per conseguire il raggiungimento di una meta precisa: sviluppare creatività, curiosità, sensibilità, le capacità espressive potenzialmente presenti, latenti, in ogni bambino. Nel primo incontro, ad esempio, verrà effettuato un avvicinamento concreto alla materia Argilla attraverso un divertente percorso ludico sensoriale, manipolativo. Nei successivi incontri si potrà sviluppare attraverso l’utilizzo delle tecniche della ceramica la foggiatura di piccoli oggetti, cercando, nel contempo, di focalizzare l’attenzione sulla libera e spontanea iniziativa creativa dei bambini. Sarebbe poi molto interessante lavorare su temi di specifico interesse per la classe, che potranno essere concordati con le insegnanti.

Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Silvia Elmi pedagogista e ceramista Modalità: numero incontri da concordare in base agli obiettivi. Si consigliano almeno 4 incontri della durata di 2 ore ciascuno Data e orario: da concordare direttamente con le insegnanti Sede: il progetto è attuabile in una qualsiasi aula scolastica Costo: il costo di ogni singolo incontro di 2 ore comprensivo di materiali e cottura in forno dei manufatti realizzati è di 80,00 euro netti Informazioni: BACC Bottega Arte Ceramica Casalecchio cell. 333 9607105 s.elmi@tin.it

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SPETTACOLI TEATRALI CON TEATRO EVENTO

L'ORCO NERO E IL PRODE PICCOLO PIERO

Tra tutte le creature magiche l’orco è quella che fa più paura; ci vuole qualcuno che gliela canti per bene all’Orco nero, uno come il nostro coraggioso Piero, un ragazzo che non si lascia intimorire facilmente, e che, soprattutto, pensa che a poco servano forza e cattive maniere, a tanto, invece, saggezza e intelligenza.

L'OMINO DELLE STELLE Uno spettacolo teatrale che porta i più piccoli a vedere la notte da un'altra prospettiva: dopo una giornata piena di giochi, di divertimento, di amici, mentre noi dormiamo, il mondo si ferma? Il buio immobilizza tutto e tutti come le statue in un museo? Oppure qualcuna rimane sveglia e continua a lavorare, a camminare, a fare qualcosa? L’omino delle stelle, ad esempio, che accende le stelle del firmamento e al mattino le spegne, e poi…

LE QUATTRO STAGIONI DELL'ELFO VERDINO

L’elfo Verdino torna con nuove magiche storie sulle stagioni del bosco misterioso, alla scoperta delle stagioni, delle loro caratteristiche, del loro avvicendarsi, dei loro diversi colori: "Cincia primavera e il paese di Quielà", "L’estate di Carletto Scoiattolo", "Uvetta e i frutti e "La signora dell’Inverno". Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Massimo Madrigali e Cristina Bartolini, Tzvetelina Tzvetkova, attori professionisti e operatori teatrali Modalità: numero delle recite in base alle adesioni, durata dello spettacolo di 50 minuti Data e orario: tutto l’anno scolastico, orari e date da concordare Sede: Teatro Comunale di Casalecchio di Reno, previa autorizzazione Costo: 5 Euro per ogni partecipante Informazioni: E-mail amministrazione@teatroevento.it - teatroevento@pec.it

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LABORATORI CON TEATRO EVENTO

I COLORI DELLE QUATTRO STAGIONI Il laboratorio si propone di accompagnare i bambini alla scoperta delle stagioni, del loro susseguirsi, del cambiamento prodotto dal loro avvicendamento sulla natura, sulla vita di tutti i giorni, ponendo l’attenzione sulla dimensione del tempo, del suo trascorrere ciclico e delle modificazioni che tempo e stagioni producono sulle nostre emozioni e sui nostri stati d’animo… Tutto questo col linguaggio semplice ma immaginifico ed efficace del teatro, che alterna la narrazione (di fiabe classiche o moderne ) come sfondo e il gioco espressivo come esperienza pratica di apprendimento.

GRANDE GRANDE PICCOLO PICCOLO. IL GIOCO DEI CONTRARI Il laboratorio prende spunto dalla visione dello spettacolo “L’orco nero e il prode piccolo Piero” e si pone l’obiettivo di guidare i bambini alla scoperta della realtà, ma come?, si dirà, da un personaggio di completa fantasia arriva lo spunto per conoscere la realtà? È proprio così, è così che agiscono per fiabe: partono da un mondo magico per parlare ai piccoli del –nostro- mondo. Lo strumento “teatro” abituato a considerare dialetticamente il mondo indica indica un percorso attraverso i contrari, ben compreso, peraltro, dai bambini, abituati alla semplicità del “grande/piccolo”, “uguale/diverso”, “bianco/nero”, “dentro/fuori”.

METTIAMO IN SCENA

Incontri di consulenza produttiva per le classi che prevedono fra le loro attività didattiche un progetto di messa in scena su un loro percorso autonomo.

QUANDO NACQUI FECI BANG!

In un’epoca che sembra aver perduto la memoria, non è banale proporre ai bambini di ripercorrere le tappe della nascita del mondo e della sua evoluzione. Il laboratorio fa di questo tema (partendo dai quattro elementi fondamentali, fino all’uomo e all’invenzione dei codici di comunicazione) un percorso attivo fatto di storie e di giochi teatrali.

LEZIONI DI VOLO: LA GABBIANELLA E IL GATTO Il laboratorio prende spunto dal famosissimo racconto che Louis Sepulveda dedicò qualche anno fa ai bambini: la storia del gatto che insegnerà alla piccola orfana di gabbiano a volare. Quella del gatto è l’impresa che attende ogni genitore: proteggere, crescere, educare lasciare andare (le lezioni di volo) i figli.

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Quella della gabbianella è l’impresa, apparentemente impossibile, che attende ognuno di noi alla nascita: conoscere, amare, crescere, sognare, trovare posto nel mondo. Insomma, imparare a volare. E i bambini questo lo sanno bene. Il laboratorio si snoda sul doppio binario della narrazione e del gioco espressivo/teatrale (improvvisazione e drammatizzazione). Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Massimo Madrigali e Cristina Bartolini, attori professionisti e operatori teatrali. Modalità: 6 incontri di 90 minuti Data e orario: tutto l’anno scolastico, orari e date da concordare Sede: un’aula della scuola Costo: 450 Euro + IVA 4% Informazioni: E-mail amministrazione@teatroevento.it - teatroevento@pec.it

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LA LANTERNA MAGICA Laboratorio cinematografico a “misura di bambino” con l’intento di educare alla visione e alla produzione cinematografica. Il laboratorio propone la realizzazione di un cortometraggio in video fatto interamente dai bambini. L’intero lavoro è organizzato in modo da rendere bambini e ragazzi parte attiva, infatti il compito degli operatori è quello di fornire le basi e di coordinare idee e spunti creativi degli allievi. Gli obiettivi sono:

- conoscenza di un nuovo linguaggio per raccontare una storia in forma visiva, stimolando creatività e fantasia;

- offrire una possibilità in più per raccontarsi, diventando autori di una vera e propria opera;

- educare alla collaborazione per ottimizzare le competenze e le capacità di ogni studente;

- promuovere un consumo cinematografico più consapevole. Rivolto a: alunni di classi III, IV e V Condotto da: Lucia Giustini e Fabio Monesi, operatori Millemagichestorie Modalità: 8 incontri di due ore per ogni gruppo – classe (25 bambini circa) Data e orario: da concordare con gli insegnanti Sede: nessun requisito particolare Costo: 1.098 Euro (IVA inclusa e materiali inclusi) per laboratorio per gruppo Informazioni: E-mail millemagichestorie@pec.it

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ESPRESSIVITÀ CORPOREA

Lo studio dell’espressività corporea, tramite gli strumenti del teatro e attraverso esercizi di ascolto fisici e vocali, singoli e in gruppo, aiuta a migliorare il rapporto con se stessi e con gli altri e la capacità di comunicare oltre il canale verbale; grazie al ruolo fondamentale della fisicità e della multimodalità espressiva nel processo di costruzione di una personalità completa, i ragazzi imparano ad affrontare alcune paure tipiche di pre-adolescenza e adolescenza, a rinforzare l’autostima e a migliorare la comunicazione, accrescendo la propria creatività. L’Associazione ASIA – Associazione Spazio Interiore e Ambiente - svolge dal 2000 attività in campo educativo e culturale, promuovendo un confronto teorico ed esperienziale tra le vie di conoscenza occidentali e orientali. La sezione “Educazione” del Centro Studi ASIA è impegnata specificatamente nella ricerca e nell’analisi di presupposti pedagogici e filosofici dell’educazione e della loro relazione con la pratica didattica. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Angela Bonfadini, operatrice olistica Modalità: 10 lezioni da 1 ora ciascuna, minimo 8 partecipanti Data e orario: Intero anno scolastico, orario sia scolastico che extrascolastico Sede: Locale scolastico con possibilità di movimento o palestra Costo: 60 Euro totali (iva inclusa) per ogni partecipante. Se nella classe 1 o 2 bambini non possono permettersi il laboratorio, verranno inclusi gratuitamente Informazioni: E-mail educazione@asia.it

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INCONTRARSI NELL’ARTE

Obiettivo principale degli incontri è soffermarsi sul proprio sentire, per poter notare che ognuno di noi è attraversato da un linguaggio emozionale che può essere oggetto di osservazione e che, se nominato e compreso, può anche essere condiviso. Incontrarsi nell’arte è un laboratorio – esperienziale di ascolto dell’opera d’arte; il percorso di apprendimento è organizzato in cinque punti che progressivamente portano dall’osservazione alla comprensione dei significati contenuti nell’opera d’arte proposta, e sono:

• Ascoltare: seduti davanti all’opera si pratica un piccolo rilassamento al fine di entrare in rapporto con il corpo, il respiro e calmare la mente.

• Osservare: l’osservazione dell’opera avviene scandagliando gli elementi che la costituiscono seguendo un preciso metodo di osservazione, e allo stesso tempo si ascoltando le emozioni e i sentimenti che emergono.

• Organizzare/Nominare: attraverso domande specifiche: cosa sento? Dove lo sento? Perché lo sento? Si espone, si nomina e si organizza ciò che si è, sentito in rapporto all’opera.

• Comprendere, contestualizzare: l’opera, l’artista, il contesto, i significati, la lettura sentita e critica dell’opera d’arte alla luce del contesto storico dell’autore.

• Analizzare: si analizza la relazione tra gli elementi visivi/sensoriali, le emozioni e i significati in rapporto all’opera e al proprio vissuto interiore.

L’Associazione ASIA – Associazione Spazio Interiore e Ambiente - svolge dal 2000 attività in campo educativo e culturale, promuovendo un confronto teorico ed esperienziale tra le vie di conoscenza occidentali e orientali. La sezione “Educazione” del Centro Studi ASIA è impegnata specificatamente nella ricerca e nell’analisi di presupposti pedagogici e filosofici dell’educazione e della loro relazione con la pratica didattica. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Maria Rapagnetta, insegnante yoga, laureata in Lettere e Filosofia Modalità: da 1 a 5 incontri di due ore ciascuno Data e orario: orario sia scolastico che extrascolastico, da concordare Sede: Gli incontri si svolgeranno presso un Museo o una Galleria d’arte, da concordare Costo: 5 Euro (iva inclusa) ad incontro per ogni studente, comprensivi di materiale didattico. Se nella classe 1 o 2 bambini non possono permettersi il laboratorio, verranno inclusi gratuitamente Informazioni: E-mail educazione@asia.it

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UN FILM NELLO ZAINO

Un Film nello Zaino: film d’autore pensati, scritti e diretti per un pubblico giovanissimo.. ancora in formazione. La rassegna internazionale è nata vent’anni fa, a cura dell’Associazione Gli anni in tasca, dall’esigenza di appassionare al cinema di qualità bambine e bambini alla loro prima visione cinematografica, offendo loro l’opportunità di conoscere cinematografie che non trovano accoglienza nel circuito commerciale italiano. Durante la rassegna è possibile vedere film di mattina insieme alle compagne e ai compagni di scuola, e ai loro insegnanti e accompagnatori, in una bella sala cinematografica e partecipare ai dibattiti condotti da esperti, dotati di empatia e capacità comunicative, inoltre ad ogni proiezione seguono interventi didattici di approfondimento nelle scuole. Ai docenti è offerta la possibilità di partecipare ai Corsi di aggiornamento professionale organizzati annualmente dall’Associazione Gli Anni in tasca. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Angela Mastrolonardo e Laura Zardi - Ass. Gli anni in tasca Modalità: da definire con le scuole Data e Orario: novembre - dicembre 2015 oppure marzo-aprile-maggio 2016 Sede richiesta: aula video della scuola Costo: 3 Euro ad alunno nel caso la visione fosse all’interno della scuola Informazioni: E-mail filmnellozaino@libero.it

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RACCONTARE I ROMANZI

Gli incontri vogliono ricreare, in maniera soddisfacente, la dimensione di meraviglia, curiosità e rapimento nella quale siamo stati abituati ad ascoltare i primi racconti. E’ un’ottima opportunità per conoscere opere decisive del nostro tempo e di epoche passate: inoltre, il fatto di non dover limitare la scelta a opere di letteratura italiana consente di proporre romanzi che, anche dopo la conclusione del ciclo di studi, gli studenti non si troverebbero forse più in condizioni di avvicinare. I racconti proposti dovrebbero dimostrare a studenti e insegnanti che, ancor prima e ancor più dell’intervento filologico e critico sul romanzo, ha senso ed è d’obbligo un intervento che preveda la lettura, la sintesi e finalmente la narrazione. Ascoltando, gli studenti dovrebbero essere in grado di cogliere il lavoro che io stesso sono stato costretto a fare sul romanzo: leggerlo, riassumerlo privilegiando gli intrecci, i personaggi e le vicende più importanti, quindi raccontarlo, servendomi di un linguaggio appropriato e di tutti gli espedienti utili a catturare l’attenzione e a rendere godibile la narrazione. Il racconto di un romanzo necessita di pratica di lettura, logica (per allineare gli eventi da esporre), capacità di sintesi, dimestichezza con la lingua e talento narrativo; Uno studente sarebbe così legittimato, durante un’interrogazione di italiano o al momento dell’esame, a raccontare semplicemente (ma quanto lavoro dietro quel “semplicemente”) un classico come I Promessi Sposi : se il racconto funzione, significa che lo studente conosce l’opera, che- grazie all’utilizzo di strumenti adeguati- è in grado di sintetizzarla cogliendone i nessi principali, e infine che ha modo di esibire proprietà di linguaggio e dimestichezza con le parole. Sotto questo profilo, il raccontare finisce per essere un tramite ideale tra pensiero e parola. I titoli delle opere da raccontare siano concordati con il referente.

Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Simone Maretti, libero professionista, narratore Modalità: un incontro di due ore consecutive Data e ora: da definire Sede: da definire, necessari posti a sedere per gli alunni Costo: costo orario lordo di Euro 87,50 Informazioni: E-mail simone.maretti@postacertificata.gov.it - simonemaretti@yahoo.it

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LABORATORIO SENSORIALE PER L’ELABORAZIONE DEL FELTRO

Il laboratorio divulga valori etici, promuove la conoscenza dell’origine del tessuto di lana e la sua storia. Sviluppa la sensibilità al tatto, all’olfatto, al valore di materiali che oggi troviamo sul mercato già finiti. I profumi, l’acqua ed i colori sono i tre elementi sperimentati all’interno di questo laboratorio. La trasformazione della lana cardata in feltro la si ottiene con l’utilizzo del palmo che non richiede uno sviluppo troppo elevato della psicomotricità fine: i membri del gruppo troveranno una loro collocazione positiva nel processo creativo. Questa metodologia è terapeutica perché massaggiando con le mani la lana, le zone riflesse dei palmi vengono a loro volta massaggiate, scaricando così tensione e nervosismo. Obiettivo: creazione di un arazzo rotondo attraverso un’esperienza plurisensoriale che, grazie all’utilizzo della lana cardata lavorata con acqua e sapone consente la produzione della composizione collettiva di forma tonda e piena. Un cerchio che contiene e protegge, dove l’atto creativo di ciascuno si integra con quello degli altri fino a creare un’immagine continua e unitaria con interessanti variazioni cromatiche. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Sabrina Mezzadri, tutor per bambini con abilità differenti Modalità: Ogni laboratorio è composto da 3 incontri di 2 ore ciascuno Data e orario: si ipotizzano le seguenti date da concordare con le insegnanti 10-17-24 ottobre, 07-14-21 novembre, 05-12-19 dicembre, dalle ore 15 alle ore 17 Sede: ambiente in cui sapone e acqua non arrechino danni a pavimenti e mobili. Tavolo stabile con piano coperto da telo di plastica, adeguato ad ospitare il lavoro di un gruppo di bambini Costo: 50 Euro all’ora al netto delle ritenute Informazioni: E-mail sabrina.mezzadri@gmail.com

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CHE MITO FA…

Laboratori di scrittura creativa per scoprire alcuni miti della tradizione classica e modificarne gli intrecci narrativi attraverso la creazione di ipertesti. Gli obiettivi sono quelli di facilitare espressività e coesione del gruppo classe e di stimolare il processo creativo della scrittura. Si potrà partire dall’analisi di uno dei seguenti miti: Eco e Narciso, Teseo e Minotauro, Sisifo e il masso, Amore e Psiche, Dedalo e Icaro, Prometeo e il fuoco, Atena e Aracne, Pandora e Prometeo Gli strumenti metodologici usati a tal fine saranno: giochi di ruolo, giochi sul ritmo, giochi sulle emozioni e sulla coesione e momenti di drammatizzazione. Il testo (ipertesto) che potrà derivare sarà un’espressione di un percorso corale rappresentativo di bisogni, aspettative e rappresentazioni dei singoli bambini ma anche punto di raccordo delle fantasie di ognuno verso un progetto narrativo comune. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Ombretta Morello, counselor esperta di dinamiche di gruppo e di tecniche di scrittura creativa Modalità: 4 incontri per un totale di 10 ore Data e orario: da novembre di giovedì e venerdì, sia mattina che pomeriggio Sede: spazio semi strutturato per scrivere e disegnare, che consenta ai bambini di muoversi nello spazio Costo: 10 Euro a bambino Informazioni: E-mail ombretta.morello@teletu.it

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MUSICA, STORIE E NARRAZIONE

L’obiettivo del progetto è conoscere le canzoni del repertorio per l’infanzia nato dalla collaborazione tra Rodari – Endrigo - De Moraes, attraverso il metodo empirico-guidato della cooperative learning. Verranno trattati i seguenti contenuti:

• alternanza tra brani musicali e letture di testi allegati a brani musicali • i partecipanti potranno inoltre suonare semplici strumenti musicali

Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Luisa Bonfiglioli, psicologa, musicoterapista e pianista Modalità: da un minimo di 1 a un massimo di 4 incontri da 1 ora e mezza Data e ora: durante la mattinata nel periodo di ottobre- novembre o febbraio (fine mese) - Aprile Sede: aula di medie dimensioni Costo: 100 Euro lorde, contributo per ogni singolo incontro Informazioni e iscrizioni: E-mail lullabit11@gmail.com

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SULLE SPONDE DEL RENO

Due mattine per conoscere, attraverso racconti e laboratori, le chiese di S. Giovanni Battista e S. Martino, edifici di rilevanza culturale per il tessuto urbano casalecchiese connesse dal punto di vista storico, ma distinte dal punto di vista artistico. L’attività mira ad approfondire la conoscenza del patrimonio culturale locale e dell’iconografia dello spazio sacro, secondo le modalità del learning by doing. Rivolto a: classi III – IV – V Condotto da: Francesca Caldarola, storica dell’arte, Chiara Cantalice, storica dell’arte e educatrice, Ilaria Maria Romilio, docente di lettere Modalità: due incontri di un’ora e mezza ciascuno Data e orario: Marzo – Aprile – Maggio 2016 indicativamente dalle 10,30 alle 12.00 Sede: l’associazione si occupa di contattare i parroci di S.Martino e S.Giovanni Battista. Costo: 2 Euro a bambino Informazioni: E-mail info@arenaria.eu

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L’ESPERIENZA TETRALE PER UNO SVILUPPO ARMONICO Laboratori, letture animate e spettacoli teatrali

Attraverso l’utilizzo del teatro, si vuole dare ai ragazzi la possibilità di sperimentare non semplicemente tecniche e peculiarità teatrali ma soprattutto di sviluppare l’esperienza collettiva, la motricità (volontaria e involontaria), l’affettività, la sensorialità, lo sviluppo intellettivo, il rapporto con lo spazio e con l’altro secondo un approccio “globale” di armonizzazione psicomotoria individuale e collettiva. Il Teatro Ridotto mette a disposizione la propria esperienza trentennale di lavoro con i ragazzi e le scuole, offrendo laboratori, spettacoli teatrali e letture animate:

• I Sogni di Gelsomina Spettacolo teatrale. La prima parte prevede uno spettacolo dalle atmosfere felliniane, la seconda è il pubblico che diventa protagonista attivo della scena.

• Il Signor Aquilone e i dispetti di Olga Spettacolo teatrale. I due attori in scena si esprimeranno attraverso vari linguaggi (narrazione, musica, danza), nella seconda parte è il pubblico che diventa protagonista attivo della scena.

• Letture animate • Il Piccolo Circo Laboratorio teatrale. Guidati da due operatori, i bambini

sperimenteranno numeri e tecniche di abilità e clowneria, giocoleria, canto e musica. • Il Mondo di Gelsomina Laboratorio teatrale. Guidati dal personaggio di Gelsomina

(ispirata al film “La Strada” di Fellini), i partecipanti sperimenteranno diverse attività fisiche, vocali e musicali.

• Cosa c’è dietro lo spettacolo Laboratorio. Scoprire attivamente la parte nascosta dello spettacolo passeggiando in mezzo alle scenografie smontate e cimentandosi nei meccanismi, spesso estremamente semplici, della loro costruzione.

Tutto si può adattare alle specificità scolastiche, contenuti e modalità di attuazione. I laboratori possono concludersi con una dimostrazione di lavoro/spettacolo aperta al pubblico. Rivolto a: alunni di tutte le classi Condotto da: Carmela Della Rocca, attrice e direttore artistico del Teatro Ridotto Modalità: laboratori: si richiede un minimo di 8 incontri di almeno 1 ora e mezza; spettacoli e le letture animate: un incontro di 1 ora e mezza Data e orario: da settembre a giugno mattina e pomeriggio Sede: Da definire. il Teatro Ridotto mette a disposizione anche i propri spazi Per gli spettacoli si richiede uno spazio scenico di almeno 3X3 mt. Costo: Spettacoli 4 Euro a bambino (con un minimo di 3 classi - con 2 classi 5 Euro a bambino); Laboratori 3 Euro a bambino/incontro; letture animate 3 Euro a bambino. Insegnanti, accompagnatori e diversamente abili hanno diritto alla partecipazione gratuita. Informazioni: Teatro Ridotto – E-mail teatroridotto@gmail.com, Carmela Della Rocca - E-mail ventibianchi@gmail.com

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LABORATORIO CINEMATOGRAFICO

Realizzazione cortometraggio con effetti speciali Il laboratorio in oggetto ha come finalità l’acquisizione delle nozioni di base della produzione cinematografica, sia a livello teorico sia a livello pratico/costruttivo. Si intende creare nello studente un approccio creativo al mezzo tecnologico che spesso viene fruito dalle giovani generazioni in modo passivo e distorto. Rivolto a: studenti delle classi V Condotto da: Antonio Ricossa in collaborazione con Giulia Sacchetti (film maker) e Laura Moscatelli (insegnante). Modalità: 4 incontri per ciascuna classe per un totale di 14 ore Data e orario: a disposizione dei partecipanti Sede: aula con lavagna luminosa e computer con istallato power point Costo: 700 Euro per singola classe (si potrà stabilire un compenso forfettario se il laboratorio verrà svolto in più classi e plessi scolastici) Informazioni: E-mail antonioricossa@cineurania.com

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LABORATORIO FILOSOFICO

Il laboratorio filosofico ha la finalità di educare i bambini al pensiero logico-critico e alla domanda, attraverso il dialogo maieutico. Durante gli incontri si praticheranno brevi esercizi di rilassamento che aiuteranno a mantenere alta l’attenzione. Tutto il percorso laboratoriale sarà condotto con un approccio ludico, adatto all’età dei bambini, pur mantenendo saldo l’obiettivo dello sviluppo dell'intelligenza emotiva e della consapevolezza di sé. Si vuole stimolare negli alunni il senso critico, aiutandoli a stabilire con se stessi e con gli altri una relazione più rispettosa e costruttiva. L’Associazione ASIA – Associazione Spazio Interiore e Ambiente - svolge dal 2000 attività in campo educativo e culturale, promuovendo un confronto teorico ed esperienziale tra le vie di conoscenza occidentali e orientali. La sezione “Educazione” del Centro Studi ASIA è impegnata specificatamente nella ricerca e nell’analisi di presupposti pedagogici e filosofici dell’educazione e della loro relazione con la pratica didattica. Rivolto a: alunni di classi III, IV e V Condotto da: Laura Stefenelli, Maria Rapagnetta, laureate in lettere e filosofia e operatrici di ASIA Modalità: minimo 5 lezioni di 1 ora e mezza ciascuna Data e orario: intero anno scolastico, orario sia scolastico che extrascolastico Sede: aula o locale scolastico Costo: 40 Euro l’ora (iva esclusa). Se nella classe 1 o 2 bambini non possono permettersi il laboratorio, verranno inclusi gratuitamente. Informazioni: E-mail educazione@asia.it

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DANZARE A SCUOLA

Il progetto si prefigge di diffondere la disciplina della danza hip-hop come accrescimento culturale e artistico. La danza è educazione armonica del corpo, formazione fisica e si propone ai giovani come disciplina che aiuta a sviluppare l’equilibrio psicofisico alla scoperta di suoni, ritmi e dello spazio circostante. Generalmente i corsi organizzati in tre fasi:

1. riscaldamento, impostazione del corpo, addominali, allungamento dei muscoli, ecc.;

2. coreografia, approfondimento della padronanza del movimento, capacità espressiva, coordinazione, ecc.;

3. rilassamento, esercizi di intensità leggera e moderata per distendere il corpo e i muscoli.

Rivolto a: classi di alunni delle scuole elementari e medie Condotto da: direttrice artistica del Winning Club e insegnanti assegnati a seconda dell’età dei partecipanti Modalità: incontri mono o bisettimanali della durata di 50 minuti ogni lezione Data e orario: da ottobre a maggio in mattinata o nel primo pomeriggio Sede: palestra o spazi similari Costo: 20 Euro + IVA per ogni lezione (da dividere con tutti i presenti) Informazioni: E-mail info@winningclub.it

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I MONDI DI SHAUN TAN

Nelle nostre realtà connotate da pluralità culturali, educare significa anche proporre a bambini e bambine spunti che facilitino la loro abilità a andare oltre le categorie e le monovisioni del mondo. L’attività proposta li stimolerà a sviluppare l’ottica interculturale per vedere meglio il mondo che li circonda, l’alterità, se stessi. Saranno utilizzate le suggestioni grafiche dell’illustratore e scrittore australiano Shaun Tan. Gli insegnanti interessati ad effettuare il laboratorio con la classe sono invitati all’incontro preliminare con gli esperti il 28 ottobre alle ore 17,00 presso la Sala Foschi della Casa della Solidarietà, via del Fanciullo 6, per concordare lo sfondo metodologico e l’organizzazione delle attività. La mancata partecipazione comporta l’attribuzione del laboratorio alle classi in lista d’attesa. Rivolto a: classi III, IV e V scuole primarie del Distretto di Casalecchio di Reno (max una classe per plesso di scuola primaria di Casalecchio e una classe per Istituto Comprensivo del Distretto di Casalecchio) Condotto da: Milli Ruggiero (referente intercultura LInFA) e esperti della Coop AIPI Modalità: un incontro di programmazione e un incontro nella classe, tot. 4 ore Data e orario: un incontro di programmazione il 28 ottobre con iscrizione obbligatoria Sede: classe richiedente Costo: gratuito su iscrizione, in ordine di arrivo Informazioni: LInFA – E-mail linfa@comune.casalecchio.bo.it

Area Intercultura